第一篇：《辛欣樂園》校報(bào)策劃方案

《辛欣樂園》校報(bào)策劃方案

一、指導(dǎo)思想：

1、校報(bào)是學(xué)校重要的宣傳媒體之一。必須堅(jiān)持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神鼓舞人，以優(yōu)秀的作品塑造人”的辦報(bào)原則。

2、堅(jiān)持以正面宣傳為主，充分展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采和師生積極向上的精神風(fēng)貌，弘揚(yáng)教育新風(fēng)尚。

3、營造濃郁的校園文學(xué)氛圍，真實(shí)反映學(xué)校管理動(dòng)態(tài)，教育教學(xué)工作和學(xué)生風(fēng)貌，體現(xiàn)“以愛育愛”的辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)“孩子的學(xué)園，教師的樂園，人生的花園”的辦學(xué)理想。

二、校報(bào)組織機(jī)構(gòu)：

主編：劉建

副 主 編：唐立

責(zé)任編輯：胡朋朋宋鵬梁艷麗孔偉紅孔然然

三、版面設(shè)計(jì)

1、報(bào)名：《辛欣樂園》。

2、尺寸：4K紙（540mm*390mm），左右留20mm，上下留25mm，正反面印刷，分四個(gè)版面。

3、版期：每月一期，下旬出版。

4、中縫語：

正面：校訓(xùn)——自主發(fā)展 張揚(yáng)個(gè)性。

反面：校風(fēng)——明德 勵(lì)志 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新。

從第二期開始，中縫版內(nèi)容改為校園小幽默，智力題，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)ǜ妗?/p>

5、版面介紹：

一版：校園快訊，責(zé)任編輯：胡朋朋。

內(nèi)容包括：校園動(dòng)態(tài)、活動(dòng)通知、表彰通告、工作計(jì)劃等，以學(xué)校新聞為主，兼顧時(shí)政要聞。

二版：教師園地，責(zé)任編輯：宋鵬。

內(nèi)容包括：教師美文、讀書隨筆、教學(xué)筆記、學(xué)習(xí)感悟等，以教師原創(chuàng)文章為主，兼顧教學(xué)問題探究。

三版：學(xué)生天地，責(zé)任編輯：梁艷麗。

內(nèi)容包括：主題作文、讀書筆記、觀（讀）后感、日記連載、小知識(shí)、趣味題等學(xué)生作品，要附有指導(dǎo)教師評(píng)語。

四版：墨海拾貝，責(zé)任編輯：孔偉紅。

內(nèi)容包括：國學(xué)經(jīng)典、文摘語錄、名人事跡、情感美文、益智故事等經(jīng)典文摘。

中縫版：責(zé)任編輯：孔然然。

內(nèi)容包括：校園小幽默，智力題，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)ǜ娴?。注：每一版的?nèi)容都要提供照片或主題圖片。

四、稿件來源

一版：校園快訊。由組織相關(guān)活動(dòng)的處室、教研組、班級(jí)投稿或供稿，根據(jù)版面需要確定稿件數(shù)量，稿件包括對(duì)應(yīng)圖片，時(shí)政要聞?dòng)韶?zé)任編輯組稿。

二版：教師園地。全體教師供稿，作品不宜太長，原則上不超過1000字。每學(xué)期每位教師至少供稿兩篇，其中有一篇是與讀書有關(guān)的作品。責(zé)任編輯負(fù)責(zé)教師作品的安排、收集、選錄工作。

三版：學(xué)生天地。以三至六年級(jí)為主，每班每月供稿兩篇，四、五、六年級(jí)按2個(gè)班計(jì)算，一、二年級(jí)可自由選擇供稿，作品字?jǐn)?shù)控制在800字以內(nèi)。作品由語文教師或班主任負(fù)責(zé)，要有指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)。責(zé)任編輯協(xié)調(diào)學(xué)生作品的選錄和主題作文的創(chuàng)作安排工作。

四版：墨海拾貝。主要由責(zé)任編輯負(fù)責(zé)選錄每期刊載作品，內(nèi)容選擇要健康、陽光，弘揚(yáng)新風(fēng)氣、正能量，全體教師亦可向責(zé)編推薦佳作。

中縫版：由責(zé)任編輯負(fù)責(zé)收集材料，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗評(píng)比由少先隊(duì)供稿。

五、要求與考核

1、教師、學(xué)生作品須由自己撰寫，不得抄襲或下載。抄襲或下載的作品按沒完成任務(wù)計(jì)，并給予批評(píng)。

2、上報(bào)作品要求：

所有作品以文件夾形式上報(bào)，文件夾以班級(jí)命名，例： 3.1班；教師作品以教師姓名命名，例：宋鵬。內(nèi)含文檔和照片（或主題圖片），一文一片，照片（或主題圖片）與文檔同名。

文檔要求：一律使用word2003編輯，字體：宋體，字號(hào)：題目小二號(hào)，正文五號(hào)，題目與作者班級(jí)、姓名居中，正文段首空2格。推薦語：字體：楷體，字號(hào)：5號(hào)，附：（指導(dǎo)教師：***）。照片或主題圖片：一般為jpg形式,尺寸640*480。

3、所投稿件于每月15日前按各版塊相應(yīng)內(nèi)容要求發(fā)給責(zé)任編輯，由責(zé)任編輯審稿并擇優(yōu)錄用；審稿時(shí)，要認(rèn)真核對(duì)事實(shí)、潤色文字和標(biāo)題；責(zé)任編輯選定本版內(nèi)容、認(rèn)真校稿后，于當(dāng)月20日前將本版內(nèi)容以文件夾形式（文件夾名：*月*版，例：3月1版）發(fā)給副主編，副主編統(tǒng)稿后交由主編審閱，同意后交由印刷部門印刷發(fā)行。

4、被選用的教師作品（含指導(dǎo)作品）按相應(yīng)分值計(jì)入教師考核；選用的學(xué)生作品，作為各類評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

5，編輯部郵箱：

編 輯 部：xxly4556130@163.com唐立

編輯1部：xxly45561301@163.com 胡朋朋

編輯2部：xxly45561302@163.com 宋鵬

編輯3部：xxly45561303@163.com 梁艷麗

編輯4部：xxly45561304@163.com 孔偉紅

編輯5部：xxly45561305@163.com 孔然然

曲阜市王莊鎮(zhèn)辛莊小學(xué)

《辛欣樂園》校報(bào)編輯部

2013年3月25日

第二篇：校報(bào)策劃

“喜迎商大百年校慶”

在杭高校校報(bào)展

策

劃

書

主辦單位：浙江工商大學(xué)校報(bào)記者團(tuán)

承辦單位：各參展高校校報(bào)記者團(tuán)

2009年浙江工商大學(xué)“喜迎商大百年校慶”

——在杭高校校報(bào)展策劃書

一、活動(dòng)背景

在新的一年中杭州高校的多所學(xué)校的校辦已經(jīng)改版或即將改版，在這些改版的校報(bào)中有繼承了自己多年以來的優(yōu)良傳統(tǒng)也有以全新的面貌向同學(xué)們展示全新的校報(bào)，但是無論是否沒有改版或已經(jīng)改版的校報(bào)中都凝聚了校報(bào)工作人員的汗水與智慧。

二、活動(dòng)意義和目標(biāo)

通過在各高校巡回展出各高校校報(bào)史，展現(xiàn)各高校歷年工作人員為校報(bào)的運(yùn)作與發(fā)展所做出的努力與奮斗，展現(xiàn)各高校校報(bào)發(fā)展的艱難歷程或光輝的發(fā)展史，展現(xiàn)各個(gè)學(xué)校校報(bào)的辦報(bào)特色和理念。通過校報(bào)展加強(qiáng)各高校校報(bào)工作人員交流與合作，通過展覽向師生們展現(xiàn)各個(gè)學(xué)校的校報(bào)的風(fēng)采，希望可以引起師生的興趣，向同學(xué)們展現(xiàn)校報(bào)的另一面，讓更多的人了解校報(bào)，提高同學(xué)們對(duì)校報(bào)的興趣，增加校報(bào)的發(fā)行量。在我校展覽校報(bào)的光輝歷史，展現(xiàn)我校百年校史的歷程，喜迎我校百年校慶。

三、活動(dòng)開展

（一）活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1．聯(lián)系參與展覽的學(xué)校

由發(fā)行部與各個(gè)高校聯(lián)系，向他們宣傳此次活動(dòng)，誠邀他們參加此次的展覽，同時(shí)邀請(qǐng)參加此次展覽各高校的校報(bào)代表在約定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行一次協(xié)商，在此次會(huì)面中通過抓鬮的方式確定各個(gè)學(xué)校的展區(qū)。（可將展區(qū)分為ABCD等），爭取我校的展區(qū)在所有展區(qū)中處于最顯眼部分。

2．聯(lián)系展廳

我校的展覽由現(xiàn)在負(fù)責(zé)校報(bào)工作的老師（張東老師）與圖書館館長聯(lián)系，希望能夠在圖書館中借用一個(gè)自習(xí)室以作為展廳，展期為2天（周末兩天）。如果不成功可考慮在室外如行云、流水食堂門口。

3．展廳布置

由版面部設(shè)計(jì)和布置展覽的展廳，在布置展廳時(shí)應(yīng)與參展學(xué)校聯(lián)系溝通，盡可能的展現(xiàn)各個(gè)學(xué)校的風(fēng)格，或者由抓到所在展區(qū)的學(xué)校自己布置，在每一個(gè)展區(qū)配備筆記本電腦用來播放制作好的DV。由攝影部，發(fā)行部，編輯部共同參與展廳的布置工作，版面部統(tǒng)籌安排。

在展覽時(shí)由各校校報(bào)事先準(zhǔn)備一份介紹自己的DV，我校DV制作可有攝影部負(fù)責(zé)，主要內(nèi)容結(jié)合百年校慶和我校校報(bào)歷史。

4．整理編輯展覽資料

由采編部整理出存檔的校報(bào)資料，將其按照時(shí)間的先后進(jìn)行分類，選擇出各個(gè)時(shí)期校報(bào)中有代表性的報(bào)紙，每份報(bào)紙最好是兩份以利于展覽時(shí)能夠展出報(bào)紙的正反兩面。在整理資料中最好能夠整理出那個(gè)時(shí)期的照片，將報(bào)紙與相匹配照片同時(shí)展覽，給參觀的同學(xué)一種直觀的展覽。

由發(fā)行部聯(lián)系各個(gè)時(shí)期主持校報(bào)工作的老師和學(xué)長學(xué)姐，由采編部和攝影部的同學(xué)去采訪這些老師和學(xué)長學(xué)姐，采訪他們主持校報(bào)工作的心得與體會(huì)以及工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，攝影部拍攝下老師們及學(xué)長學(xué)姐們的照片和采訪過程的DV，最好能夠聯(lián)系到校報(bào)創(chuàng)刊的老師及在校報(bào)創(chuàng)刊時(shí)在校報(bào)工作的學(xué)長學(xué)姐（如果還健在的話）。這些采訪到的DV應(yīng)該包含在展覽時(shí)播放的DV里面。

由采編部和攝影部的同學(xué)采訪負(fù)責(zé)現(xiàn)在校報(bào)工作的老師和現(xiàn)在負(fù)責(zé)校報(bào)工作的優(yōu)秀同學(xué)，由這些老師和同學(xué)講述自己在校報(bào)工作中的心得體會(huì)以及對(duì)校報(bào)今后發(fā)展的展望。

編輯部和攝影部在采訪中收集被采訪對(duì)象在校報(bào)工作時(shí)所留存的資料，例如獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)?wù)禄蛘咴谀菚r(shí)的老照片等，最好能夠借用這些實(shí)物資料將其帶回進(jìn)行展覽。

由版面部根據(jù)編輯部所采訪和帶回的資料進(jìn)行整理，將采訪的資料根據(jù)工作人員工作的時(shí)期進(jìn)行分類，將這些資料與已整理出的資料和照片進(jìn)行匹配，同時(shí)展出。

5．DV制作

由每個(gè)學(xué)校攝影部根據(jù)自己最后整理出的校報(bào)的資料制作一部展現(xiàn)自己校報(bào)發(fā)展史的DV，可以使用采訪老師時(shí)所拍下的DV或者同學(xué)自己制作的PPT等。但是制作出的DV盡可能的追求有自己的特色，能夠吸引參觀的同學(xué)。

6．嘉賓邀請(qǐng)

邀請(qǐng)?jiān)?jīng)在校報(bào)工作的學(xué)長學(xué)姐回校參加此次展覽，最好是在報(bào)社工作的學(xué)長學(xué)姐，這樣可以在他們參觀后與我們工作人員進(jìn)行交流，同時(shí)邀請(qǐng)我校領(lǐng)導(dǎo)和資深的記者前來參觀指導(dǎo)，邀請(qǐng)的具體名單可由我校負(fù)責(zé)校報(bào)老師具體擬定。同時(shí)還邀請(qǐng)各校校報(bào)代表及我校院報(bào)代表。

7．拉贊

由于此次展覽時(shí)間較長，所需人力物力較大，可以考慮向校外尋求資金贊助，也可以考慮尋求學(xué)校外聯(lián)部的幫助，在此次活動(dòng)中為贊助公司在校報(bào)上、橫幅、海報(bào)，媒體等方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄鳌?/p>

8．宣傳

在展覽前期做好此次活動(dòng)的宣傳，吸引同學(xué)到展覽進(jìn)行參觀。宣傳方式有：

通過在展覽即將拉開帷幕的前期校報(bào)上進(jìn)行宣傳，通過橫幅，海報(bào)，宣傳單等方式進(jìn)行宣傳還可以向同學(xué)發(fā)放入場(chǎng)券的方式進(jìn)行宣傳。

海報(bào)制作由排版部制作，海報(bào)宣傳由發(fā)行部去宣傳。橫幅的制作由版面部設(shè)計(jì)，由發(fā)行部宣傳。

通過與《錢江晚報(bào)》《青年時(shí)報(bào)》和一些網(wǎng)站的記者進(jìn)行聯(lián)系，希望在活動(dòng)期間對(duì)此次活動(dòng)能夠進(jìn)行宣傳，歡迎校外人員前來參觀。

9．其他

由于此次活動(dòng)在我校舉行，其他學(xué)校的展覽資料需要運(yùn)送到我校，出于參與展覽工作人員較多以及參展資料較多和資料的珍貴性，我們可考慮用校車進(jìn)行運(yùn)送。由校報(bào)老師聯(lián)系校車。另外此次活動(dòng)涉及與校外的合作，尤其是對(duì)外校來賓的接待，所以邀請(qǐng)我校社交禮儀老師對(duì)接待人員進(jìn)行必要的禮儀培訓(xùn)。

（二）活動(dòng)進(jìn)行中工作

1．開幕式

開幕式在我校舉行，當(dāng)日邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席，各學(xué)院院報(bào)代表參加，校報(bào)工作人員必須參加，各學(xué)校派代表參加。同時(shí)邀請(qǐng)校外媒體前來報(bào)道。

開幕式由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，校報(bào)負(fù)責(zé)老師發(fā)表講話以及我校校報(bào)工作人員發(fā)表講話和院報(bào)代表，各學(xué)校代表發(fā)表講話。開幕式結(jié)束后，前來參加開幕式的出席人員參觀展覽。各

個(gè)學(xué)校的解說人員對(duì)前來參觀的人員進(jìn)行介紹。

在開幕式結(jié)束后由校報(bào)工作人員歡送前來參加此次開幕式的其他學(xué)校的嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)，邀請(qǐng)前來參加此次開幕式的外校校報(bào)代表吃午餐。

2．解說與秩序維持

由于此次活動(dòng)的工作量，在此次活動(dòng)中由編輯部和攝影部的工作人員寫解說詞，根據(jù)校報(bào)工作人員的課表安排解說工作，同時(shí)在每個(gè)學(xué)校進(jìn)行展覽時(shí)由所在學(xué)校的校報(bào)工作人員安排維持秩序的同學(xué)或者可與學(xué)校保衛(wèi)處合作，由保衛(wèi)處的工作人員維持秩序。

3．閉幕式

由校報(bào)老師負(fù)責(zé)閉幕式的主持工作，由校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，校報(bào)老師發(fā)表個(gè)人對(duì)此次活動(dòng)的意見及看法。

（三）活動(dòng)后期工作

1．展覽收尾工作

在展覽結(jié)束后，由記者團(tuán)工作人員收拾展廳，整理資料，將展品資料歸檔保存，并將借來的資料、桌椅或其他物品歸還。

2．參展學(xué)?？偨Y(jié)交流活動(dòng)

展覽結(jié)束后，各個(gè)學(xué)校校報(bào)的代表聚在一起介紹自己學(xué)校校報(bào)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)以及今后發(fā)展的方向。同時(shí)對(duì)此次展覽進(jìn)行總結(jié)和概括，指出此次展覽的收獲與不足之處。由攝影部對(duì)此次活動(dòng)的資料進(jìn)行整理，作為存檔。

3．征文比賽

校報(bào)展覽結(jié)束后，可向全校發(fā)起關(guān)于校報(bào)展覽觀后感的征文，優(yōu)秀作品刊登在新一期校報(bào)上，并發(fā)若干獎(jiǎng)品。

四、所需資源

此次活動(dòng)需要杭州眾多高校參與，同時(shí)此次活動(dòng)需要校報(bào)的指導(dǎo)老師對(duì)我們此次活動(dòng)的全力支持。我校校報(bào)工作人員還是較充足的。在此次活動(dòng)需要向?qū)W校借用合適的展廳，借用學(xué)校的校車，以及展廳布置所需的材料包括展覽材料包括玻璃等。根據(jù)展廳的布局，所需材料由版面部購買，所需借用的物資由老師出面向?qū)W校有關(guān)部門借用。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

此次活動(dòng)大概需要1000元的經(jīng)費(fèi)，3~4條的橫幅，1000張的宣傳單，4張宣傳海報(bào)，包括開幕式當(dāng)日的費(fèi)用，以及校報(bào)工作人員來往的車費(fèi)的報(bào)銷。同時(shí)還有展廳布局所購買物資的費(fèi)用及征文獎(jiǎng)品購買費(fèi)用。

第三篇：校報(bào)500期紀(jì)念活動(dòng)策劃方案

校報(bào)500期紀(jì)念活動(dòng)策劃方案

一、出版校報(bào)500期特刊

二、出版校報(bào)擴(kuò)版后優(yōu)秀作品集（2004-2009）

三、召開慶祝校報(bào)出版500期慶祝大會(huì)

四、召開曾在宣傳部、校報(bào)編輯部工作過的同志座談會(huì)

五、召開“校報(bào)如何發(fā)揮思想政治教育作用”研討會(huì)

六、舉辦校報(bào)500期展覽

七、舉辦慶祝校報(bào)出刊500期專場(chǎng)文藝晚會(huì)

附件一：500期特刊內(nèi)容策劃

一版

1．本報(bào)編輯部文章

2．領(lǐng)導(dǎo)賀詞（于佩學(xué)、于化東）

3．上級(jí)單位賀信（中國高校校報(bào)協(xié)會(huì)、新聞出版局、省高工委、市高工委、省高校記協(xié)）

二版足跡

圖文并茂展示《長春理工大學(xué)報(bào)》發(fā)展大事記

（吉林省高校先進(jìn)校報(bào)編輯部，吉林省優(yōu)秀校報(bào)，吉林省優(yōu)秀編輯，承辦校報(bào)理事會(huì)年會(huì)，舉辦信息員培訓(xùn)會(huì)，校報(bào)電子版建立）三版情懷

（王書記、于奉知、王鳳喜、魏長華，李翔、王潤茁、李麗，于英煥??）四版祝福

學(xué)生簽名、寄語、字畫、大學(xué)生記者團(tuán)、兄弟校報(bào)賀信（吉大，師大，北京理工大學(xué)、中北大學(xué)??，其他為同賀單位）

記者團(tuán)學(xué)生的文章

（劉哲帥、李瑩、唐偉??）

附件二：出版校報(bào)擴(kuò)版后優(yōu)秀作品集（2004—2009）

此書為“理工文化”系列叢書之一，分為序、消息、通訊、評(píng)論、副刊幾個(gè)組成部分，含吉林新聞獎(jiǎng)、吉林教育好新聞獲獎(jiǎng)作品 字?jǐn)?shù)：35萬字

附件三：召開慶祝校報(bào)出版500期慶祝大會(huì)

參加人：全校副科級(jí)以上干部、學(xué)生干部代表、大學(xué)生記者團(tuán)學(xué)生 擬邀請(qǐng)嘉賓：省高校工委劉淑英、市高校工委鄭學(xué)華、省高校記協(xié)理事長吉林大學(xué)王淑琴、兄弟院校宣傳部部長、校報(bào)編輯部主任（吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、長春工程學(xué)院、吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)、中醫(yī)藥大學(xué)、長春建筑工程學(xué)院、長春師范學(xué)院、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院

附件四：召開曾在宣傳部、校報(bào)編輯部工作過的同志座談會(huì)

參加人：王書記、李延齡、于奉知、王鳳喜、魏長華、李新、李翔、李麗

座談結(jié)束后，安排晚餐

附件五：召開“校報(bào)如何發(fā)揮思想政治教育作用”研討會(huì)

參加人：王書記、馬克思主義學(xué)院、學(xué)生工作部、團(tuán)委、各學(xué)院團(tuán)委書記

附件六：舉辦校報(bào)500期展覽

展出內(nèi)容：從第一期開始，精選展出內(nèi)容，展現(xiàn)1978年創(chuàng)刊以來學(xué)校的改革發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生愛校、愛國情感

制作：彩噴，在樓下宣傳欄展出

附件七：舉辦慶祝校報(bào)出刊500期專場(chǎng)文藝晚會(huì)

以校報(bào)出刊500期為主線，體現(xiàn)校報(bào)在育人工作中的重要作用，展現(xiàn)大學(xué)生記者團(tuán)的發(fā)展壯大歷程和當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采

第四篇：校報(bào)策劃1

校報(bào)名稱：中文：智慧之光英文：The Light Of Wisdom 慧光校報(bào)第一期內(nèi)容策劃：

一版：聚焦慧光

內(nèi)容：

1、報(bào)頭、刊號(hào)

2、創(chuàng)刊詞

內(nèi)容：

十年的櫛風(fēng)沐雨，西安慧光教育已由當(dāng)年破土而出的青澀發(fā)展為現(xiàn)如今的碩果累累。藍(lán)圖繪就，目標(biāo)宏遠(yuǎn)，在新的教育形式下，以新的思維、新的理念、新的姿態(tài)去實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展、新的突破，是每一位慧光人孜孜不倦的追求。校報(bào)《智慧之光》的創(chuàng)辦，正是這種意識(shí)的萌動(dòng)和結(jié)晶。我們希望通過校報(bào)，進(jìn)一步營造慧光的企業(yè)文化，豐富師生的校園生活，展示學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、教學(xué)成果、校園動(dòng)態(tài)、師生風(fēng)采，成為家校的又一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)。

回顧過去，我們孜孜追求；展望未來，我們信心百倍！我們相信，在慧光教育這個(gè)廣闊的舞臺(tái)上，《智慧之光》必定承載著全體師生的期待，舞動(dòng)夢(mèng)想、舞出奇跡。

3、“慧光風(fēng)采”：（欄目定位：介紹慧光教育的發(fā)展歷程、發(fā)展方向及榮譽(yù)）本期內(nèi)容：以本校榮獲“3.15質(zhì)量誠信品牌”為切入點(diǎn)，以新聞報(bào)道的形式對(duì)慧光做一介紹，并將慧光的企業(yè)文化融入其中，突出“誠信品牌”的重點(diǎn)。（配以照片）

標(biāo)題：“品牌與誠信——慧光教育的發(fā)展騰飛之路”

4、“要聞傳真”：（欄目定位：以較大篇幅、版面重點(diǎn)宣傳學(xué)校的重大新聞）本期內(nèi)容：宣傳報(bào)道我校正在盛大開展的家庭教育報(bào)告會(huì)。

5、“校園快遞”：（欄目定位：以簡短的簡訊形式報(bào)道校內(nèi)一些新聞消息）本期內(nèi)容：管理層機(jī)構(gòu)完善；慧光十年回饋—慧光學(xué)員感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì) 二版：教育沃野

內(nèi)容：

1、“精品課堂”：（欄目定位：從專業(yè)的角度、以通俗的方式對(duì)我校的精品課程加以深入淺出的推介）

本期內(nèi)容：全腦開發(fā)

2、“教研新動(dòng)態(tài)”：（欄目定位：介紹各個(gè)項(xiàng)目的新動(dòng)態(tài)，體現(xiàn)出慧光的創(chuàng)新）

本期內(nèi)容：公開展示課

3、“教師風(fēng)采”：（欄目定位：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師予以報(bào)道，體現(xiàn)其風(fēng)格，并予以激勵(lì)）

本期內(nèi)容：優(yōu)秀教研組—YK教研組

三版：活動(dòng)紀(jì)實(shí)

內(nèi)容：

1、“光影慧光”：（欄目定位：以一到兩組連環(huán)圖片展示慧光的重要活動(dòng)、慧光人的精神風(fēng)貌等）

本期內(nèi)容：熱情洋溢的動(dòng)力早操

2、“熱點(diǎn)追蹤”：（欄目定位：對(duì)當(dāng)前校內(nèi)較為熱門的話題、活動(dòng)、項(xiàng)目等進(jìn)行追蹤報(bào)道）

本期內(nèi)容：對(duì)感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)的追蹤報(bào)道。

3、“榜上有名”：（欄目定位：刊登近期“慧光之星”、“優(yōu)秀學(xué)員”名單，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)意識(shí)）

本期內(nèi)容：3月份“慧光之星”名單。（若名單人數(shù)較多，需與教學(xué)部協(xié)調(diào)）

四版：暢園

內(nèi)容：

1、“暢園主人小語”：（作為每期話題的導(dǎo)語）

本期內(nèi)容：“暢園主人開篇語”：“暢園”之“暢”，可以是歡暢，也可以是暢想，更可以是暢所欲言。不論你是慧光的老師、學(xué)生，還是家長，暢園主人都?xì)g迎你能夠歡暢地將你的所有暢想在這里暢所欲言。

2、“智慧媽媽寶貝娃”：（欄目定位：對(duì)于在感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)及后續(xù)的家庭教育報(bào)告會(huì)后學(xué)生或家長提出的一些有典型意義的問題公布并由專家為其進(jìn)行簡要解答）

本期內(nèi)容：關(guān)于孩子注意力不能集中的問題（配以解答專家的個(gè)人資料介紹）

3、“佳作欣賞”：（配合每期的主題，老師或?qū)W生的文學(xué)作品。最好是原創(chuàng)）本期內(nèi)容：主題：感恩。

4、“校長信箱”：（欄目定位：將適宜公開的員工或家長建議或意見予以公開，并配以學(xué)校的回復(fù)，體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)其的重視及慧光的“誠信”）

第五篇：校報(bào)迎新版策劃方案書

第一版策劃

第一部分：招生概況總結(jié)

選題背景：招生情況往往體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的綜合實(shí)力和社會(huì)認(rèn)可度，我校在四川省內(nèi)具有相當(dāng)大的名氣，每一年往往吸引相當(dāng)多的考生報(bào)考，并且招生分?jǐn)?shù)在川內(nèi)同檔次學(xué)校中往往也處于前列。因此向廣大考生說明我校2014高招情況就有相當(dāng)大的必要性。

選題意義：

本部分主要利用數(shù)據(jù)，使用這些數(shù)據(jù)來向新生展現(xiàn)我校2014年高招情況，使得2014級(jí)新同學(xué)為自己定位。另外通過一些數(shù)據(jù)體現(xiàn)出我校招生情況的不斷進(jìn)步，體現(xiàn)我校的社會(huì)認(rèn)同度不斷增高，使得新生對(duì)西華大學(xué)的未來充滿希望。引發(fā)新生愛西華大學(xué)的情懷，爭做一個(gè)西華優(yōu)秀學(xué)生的決心。

選題內(nèi)容：

本部分以數(shù)據(jù)為主，通過從相關(guān)部門得到幾組代表性的數(shù)據(jù)撰寫成文，文中需體現(xiàn)出我校的不斷進(jìn)步，社會(huì)認(rèn)同度不斷增高等內(nèi)容。

呈現(xiàn)方式：

以統(tǒng)計(jì)表和文章數(shù)據(jù)的方式，分別讓讀者從直觀和間接兩個(gè)方面了解招生概況。方案實(shí)施：

人員安排：一人

完成內(nèi)容：通過從相關(guān)部門獲取資料，分析資料最后完成成文。

第二部分：孫衛(wèi)國校長致歡迎辭（備選）

選題背景：

大學(xué)校長是大學(xué)的最高行政長官，他對(duì)一所大學(xué)的平穩(wěn)運(yùn)行、革新鼎故、進(jìn)步發(fā)展，具有決定性的影響和作用。新生在進(jìn)校初期往往希望了解本大學(xué)的一切，并且希望得到一些長輩的指導(dǎo)，迎新辭將使得新生對(duì)未來充滿信心，喚醒主人翁意識(shí)。

選題意義：

本部分主要孫衛(wèi)國校長致辭這一文章來呈現(xiàn)，利用這篇文章來向新生表達(dá)校長以及全校師生對(duì)新生的熱烈歡迎，使得2014級(jí)新同學(xué)找到自我歸屬感。另外通過本篇文章也可以讓廣大新生們解開大學(xué)校長這一神秘的面紗，使得新生們對(duì)西華大學(xué)的了解更近一步，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

選題內(nèi)容：

本部分以文章為主，通過孫衛(wèi)國校長撰寫迎新辭來呈現(xiàn)在報(bào)紙上，文中將體現(xiàn)出我校師生對(duì)新生的熱烈歡迎，校長對(duì)廣大新生寄予的厚望以及諄諄教導(dǎo)，鼓勵(lì)新生們過好大學(xué)生活，努力學(xué)習(xí)等內(nèi)容。

呈現(xiàn)方式：

文章為主，旁邊配上校長照片。

方案實(shí)施：

人員安排：一人

完成內(nèi)容：通過聯(lián)系有關(guān)部門，向校長提出約稿意向，并負(fù)責(zé)聯(lián)系回收稿件。第二部分：學(xué)長學(xué)姐致歡迎辭（備選）

選題背景：

學(xué)長學(xué)姐們作為老生，對(duì)校園環(huán)境，學(xué)習(xí)等方面已經(jīng)相當(dāng)了解，可以給出新生一定的指導(dǎo)，并且此時(shí)的新生正處于迷茫期，強(qiáng)烈渴望找到歸屬感，依靠感，因此學(xué)長學(xué)姐們熱情的迎新就顯得尤為重要。

選題意義：

本部分主要學(xué)長學(xué)姐這一文章來呈現(xiàn)，利用這篇文章來向新生表達(dá)作為前輩對(duì)新生的熱烈歡迎，使得2014級(jí)新同學(xué)找到自我歸屬感。另外通過本篇文章也可以讓廣大新生們解開大學(xué)環(huán)境，使得新生們對(duì)西華大學(xué)的了解更近一步，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

選題內(nèi)容：

本部分以文章為主，通過學(xué)姐學(xué)長撰寫迎新辭來呈現(xiàn)在報(bào)紙上，文中將體現(xiàn)出高年級(jí)學(xué)生對(duì)新生的熱烈歡迎，給新生的一些建議指導(dǎo)，鼓勵(lì)新生們過好大學(xué)生活，努力學(xué)習(xí)等內(nèi)容。

呈現(xiàn)方式：

文章為主，旁邊配上大學(xué)生活的圖片。（圖片來源可原創(chuàng)也可來源于網(wǎng)絡(luò)）

方案實(shí)施：

人員安排：一人

完成內(nèi)容：通過聯(lián)系有關(guān)同學(xué)，提出約稿意向，并且闡述清楚約稿內(nèi)容要求，并負(fù)責(zé)聯(lián)系回收稿件，審閱稿件，最后拿出成型稿件。

第二版策劃

主題：圖說西華

選題背景：校園環(huán)境屬于校園文化的硬件，是看得見摸的著的東西，校園環(huán)境包括校園選址、校園建筑與布局、教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所和設(shè)備、綠化、環(huán)境衛(wèi)生、文化設(shè)施等。我校校園環(huán)境在川內(nèi)享有盛譽(yù)，多次被新聞報(bào)道。另外，引導(dǎo)新生了解校園環(huán)境也有一定的必要性。

選題意義：

本部分利用圖畫的形式，形象生動(dòng)的描繪出西華大學(xué)的各個(gè)標(biāo)志性建筑，并且加以簡單地說明，有利于新生迅速了解校園環(huán)境，適應(yīng)大學(xué)生活。另一方面有助于提倡大家愛護(hù)校園環(huán)境，愛西華大學(xué)。

選題內(nèi)容：

本部分以圖片為主，按照校園建筑方位，畫出西華大學(xué)全圖（盡量擺脫以往西華大學(xué)漫畫圖的影響）。

呈現(xiàn)方式：

在圖畫旁邊對(duì)此幢樓的名稱用途加以簡潔歡快的介紹。文章與圖片交叉其中，文中有圖，圖中有文，相得益彰。

方案實(shí)施：

人員安排：一人

完成內(nèi)容：負(fù)責(zé)聯(lián)系藝術(shù)學(xué)院或者建筑與土木工程學(xué)院的同學(xué)畫出西華大學(xué)全圖，表述清楚此次繪圖的要求，并且負(fù)責(zé)回收畫作。然后根據(jù)圖片寫出相應(yīng)的文字。

第三版策劃

第一部分：新生入校時(shí)間軸

選題背景：9月又到開學(xué)季，一批批新生走進(jìn)了大學(xué)校園，開始了全新的人生，面對(duì)陌生的環(huán)境，除了新奇、興奮，伴隨而來的也有焦慮、擔(dān)憂和緊張。在中學(xué)，學(xué)生的一切有學(xué)校和家長替他們規(guī)劃，而對(duì)未知的大學(xué)生活，他們?cè)阢裤脚c興奮之余，剩下的便是“迷?！?。如何走出迷茫，在大學(xué)里活出屬于自己的精彩，成了新生的第一課。因此本部分為引導(dǎo)，示范新生如何作出合理的安排而選取了“入校時(shí)間軸”這一主題。

選題意義：

本文利用時(shí)間軸的形式，來一一描述新生入校后的時(shí)間表，從而讓新生清楚的了解到大學(xué)第一期的安排。希望通過本部分，新生可以對(duì)自己的時(shí)間規(guī)劃做到心里有數(shù)，從而更加充實(shí)的安排好時(shí)間。另外，通過對(duì)許多活動(dòng)的描寫，從另一方面可以使得新生更加積極參加活動(dòng)，也在一定程度上保證了學(xué)校活動(dòng)的順利開展。

選題內(nèi)容：

其主要內(nèi)容有，入學(xué)報(bào)到，新生軍訓(xùn)，西華秋韻，各社團(tuán)學(xué)生會(huì)招新，各種比賽以及校級(jí)活動(dòng)等新生大學(xué)第一學(xué)期將會(huì)經(jīng)歷的事情。

呈現(xiàn)方式：

首先對(duì)活動(dòng)名稱和活動(dòng)時(shí)間作出醒目的標(biāo)識(shí)，接著使用凝練親切的話語對(duì)活動(dòng)加以簡單地描述（內(nèi)容不可過長）

方案實(shí)施：

人員安排：一人

完成內(nèi)容：以大一第一學(xué)期的活動(dòng)為主線。圍繞寫作目的，提前了解校級(jí)活動(dòng)的時(shí)間表。最后寫成精煉的文字。

第二部分：大學(xué)里的第一次

選題背景：

第一次的感覺是生命中難得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，第一次的感覺會(huì)相當(dāng)深刻。大學(xué)是人生一段美好生活的開始，在這里，一切都是新的。新的開始便意味著新的希望，站在新的起跑線上。因此本文選擇了“大學(xué)里的第一次”這一主題。選題意義：

本文希望通過“大學(xué)第一次”這一主題，更好的激勵(lì)和引導(dǎo)新生在大學(xué)里發(fā)揮敢于嘗試的精神。同時(shí)，也可以讓新生借鑒前輩經(jīng)驗(yàn)，更好的規(guī)劃大學(xué)生活，過好大學(xué)生活。解決新生入校初期所會(huì)普遍存在的迷茫和不適應(yīng)感。

選題內(nèi)容：

內(nèi)容涉及在大學(xué)生活的各種第一次，涵蓋衣食住行玩的各個(gè)方面。呈現(xiàn)方式：

利用各種媒體，在新生來校前在全校間發(fā)起征文，征文對(duì)象為西華大學(xué)全體學(xué)生。征文主題為：“我的大學(xué)第一次”

方案實(shí)施：

人員安排：1人

完成內(nèi)容：主要任務(wù)是收集，校對(duì)，甄選征文。挑選符合本次征文主題的文章。

第四版策劃

主題：我的大學(xué)征文

選題背景：新生們走過高三，抱著對(duì)大學(xué)憧憬來到了西華大學(xué)，他們所憧憬的大學(xué)生活應(yīng)該是沒有空虛，沒有碌碌無為，沒有無所事事，有的只是充實(shí)和屬于自己的精彩。未來的四年里，他們將用它一直尋找一個(gè)答案，一個(gè)關(guān)于人生、關(guān)于理想、關(guān)于生活的答案。四年后，他們都能找到這個(gè)答案?? 我們希望從以本部分喚起讀者的共鳴。

選題意義：

本部分利用征文的形式，借這些征文體現(xiàn)出新生對(duì)未來四年大學(xué)生活的憧憬以及初步規(guī)劃，并且寫出他們心目中的西華大學(xué)。引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，規(guī)劃自我，做大學(xué)的主人。同時(shí)喚起新生愛校愛生活的情懷。

選題內(nèi)容：

本部分以征文為主，挑選出符合本次征文主題（包括新生對(duì)我校的期待；新生對(duì)未來大學(xué)生活的期待；假期生活的度過，以及他們眼中的西華大學(xué)）的文章。

呈現(xiàn)方式：

從網(wǎng)上尋找?guī)追c大學(xué)生活有關(guān)的配圖，其他部分均為征文。

方案實(shí)施：

人員安排：兩人

完成內(nèi)容：一人通過學(xué)校易班，貼吧，qq群等途徑加大宣傳力度向新生約稿，并負(fù)責(zé)及時(shí)回收稿件，聯(lián)系新生。

另一人負(fù)責(zé)甄選稿件，挑選符合本次征文內(nèi)容，并且言辭優(yōu)美，思想向上的文章。