第一篇：2012秋季華師網(wǎng)絡(luò)教育作業(yè)：如何看待中央密集出臺區(qū)域發(fā)展規(guī)劃（范文模版）

今年上半年長三角、兩江新區(qū)、深圳、廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)擴(kuò)容等區(qū)域發(fā)展規(guī)劃陸續(xù)獲得批復(fù)出臺密度前所未有。至此東部的長江三角洲、海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)、江蘇沿海西部的成渝、關(guān)中、天水、重慶兩江新區(qū)、青海省柴達(dá)木、西藏、新疆南部的海南國際旅游島、廣西北部灣、珠三角北部的京津冀、遼寧沿海、圖們江中部的皖江城市帶、鄱陽湖、黃河三角洲等區(qū)域發(fā)展規(guī)劃已在華夏大地處處開花。中央密集出臺區(qū)域發(fā)展規(guī)劃有其特殊的背景。今后510年我國將處在以發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶€的第二次轉(zhuǎn)型與改革的關(guān)鍵階段。這一次轉(zhuǎn)型與改革具有很強(qiáng)的時(shí)代性特點(diǎn)并將對我國后30年的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生重大影響。在這個(gè)大背景下系列區(qū)域發(fā)展規(guī)劃的出臺不僅是實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展的重大舉措更是引導(dǎo)區(qū)域發(fā)展、適應(yīng)并推動我國發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略性選擇。為此既需要從區(qū)域發(fā)展看中央政府區(qū)域規(guī)劃出臺的重大作用也需要從我國發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的基本趨勢把握區(qū)域規(guī)劃的時(shí)代需求。“十二五”時(shí)期發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的基本趨勢是由投資主導(dǎo)向消費(fèi)主導(dǎo)的轉(zhuǎn)型由工業(yè)主導(dǎo)向城市主導(dǎo)的轉(zhuǎn)型由基本公共產(chǎn)品的短缺向城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化的轉(zhuǎn)型由中高碳經(jīng)濟(jì)向低碳經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型。陸續(xù)出臺的區(qū)域發(fā)展規(guī)劃引導(dǎo)各地方因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)通過發(fā)揮各自優(yōu)勢、協(xié)同配合進(jìn)一步破解我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的區(qū)域不平衡由此促進(jìn)我國發(fā)展方式轉(zhuǎn)型。例如以發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)為重點(diǎn)的長三角區(qū)域規(guī)劃、以新型工業(yè)化為重點(diǎn)的沈陽經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃、以承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為重點(diǎn)的皖江城市帶中央密集出臺 將在引領(lǐng)我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級中發(fā)揮重要的示范作用以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展為重點(diǎn)的重慶、成都綜合配套改革試驗(yàn)將為我國推進(jìn)以城鄉(xiāng)一體化為目標(biāo)的城市化進(jìn)程提供寶貴經(jīng)驗(yàn)以“兩型社會”建設(shè)為目標(biāo)的武漢城市群和長株潭城市群及以保護(hù)資源環(huán)境為重點(diǎn)的黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)、鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)、甘肅省循環(huán)經(jīng)濟(jì)總體規(guī)劃將為我國實(shí)現(xiàn)低碳發(fā)展樹立典范以保障區(qū)域人民基本生存和發(fā)展權(quán)利為主要目標(biāo)的西部大開發(fā)戰(zhàn)略將在推進(jìn)我國基本公共服務(wù)均等化、實(shí)現(xiàn)公平與可持續(xù)發(fā)展中扮演重要的角色以開放發(fā)展為特色的海南國際旅游島建設(shè)、海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)、圖們江區(qū)域合作開發(fā)規(guī)劃將為我國新階段的對外開放探索新路子把轉(zhuǎn)變政府職能作為重要內(nèi)容的上海浦東新區(qū)和深圳市綜合改革試驗(yàn)區(qū)將為新階段的政治、經(jīng)濟(jì)體制創(chuàng)新進(jìn)行先行先試。從實(shí)踐看要把實(shí)施區(qū)域發(fā)展規(guī)劃與推進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型相結(jié)合關(guān)鍵的問題是盡快改變地方政府主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)增長方式。以地方為例現(xiàn)行的地方政府主導(dǎo)型增長方式的主要特點(diǎn)是以追求GDP總量為主要目標(biāo)以擴(kuò)大投資規(guī)模為主要任務(wù)以土地批租和重化工業(yè)項(xiàng)目為重要特點(diǎn)以行政干預(yù)和行政推動為主要手段。這樣一個(gè)地方政府主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)增長方式在提高經(jīng)濟(jì)總量中有重要的歷史作用。但我國發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的主要目標(biāo)是公平與可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)是消費(fèi)主導(dǎo)。就是說從追求總量為目標(biāo)的增長方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐試袷杖霝閷?dǎo)向的發(fā)展方式政府主導(dǎo)型的增長方式弊大利少非改不可。為此“十二五”時(shí)期政府轉(zhuǎn)型將成為我國發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵和重點(diǎn)。

第二篇：2018華師網(wǎng)絡(luò)教育作業(yè)外國音樂史

1．第1題

以下哪點(diǎn)不屬于帕勒斯特里納風(fēng)格 A.旋律以級進(jìn)為主 B.和聲節(jié)奏有規(guī)律 C.避免半音 D.不用卡農(nóng)手法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

2．第2題

16世紀(jì)意大利牧歌最初幾個(gè)聲部 A.四聲部 B.五聲部 C.六聲部 D.三聲部

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

3．第3題

大小調(diào)體系的和聲是何時(shí)成熟的 A.16世紀(jì) B.17世紀(jì) C.18世紀(jì)

D.17世紀(jì)下半葉

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

4．第4題

等節(jié)奏的手法經(jīng)常用于哪種音樂體裁 A.敘事歌 B.經(jīng)文歌 C.獵歌

D.孔杜克圖斯

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

5．第5題

新藝術(shù)出現(xiàn)于什么時(shí)期 A.14世紀(jì) B.16世紀(jì)末 C.18世紀(jì)末 D.15世紀(jì)

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

6．第6題

以下哪位不是業(yè)余出身的作曲家 A.包羅丁 B.巴拉基列夫 C.居伊

D.穆索爾斯基

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

7．第7題

莫扎特的最后三部交響曲作于 A.1788年夏 B.1789年秋 C.1788年冬 D.1787年春

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

8．第8題

羅西尼最擅長的歌劇形式是 A.正歌劇 B.大歌劇 C.諧歌劇 D.喜歌劇

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

9．第9題 對整體序列音樂的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的人是 A.梅西昂 B.布列茲 C.巴比特 D.以上三人

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

10．第10題

古希臘最重要的弦樂器是哪種 A.維奧爾琴 B.琉特琴 C.管風(fēng)琴 D.里拉琴

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

11．第11題

弗郎科的有量記譜有幾種音符時(shí)值 A.四種 B.六種 C.三種 D.七種

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

12．第12題

創(chuàng)作大協(xié)奏曲有 A.科雷利 B.托雷利 C.維瓦爾第 D.前面三位

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

13．第13題

蒙特威爾第后期的歌劇是在哪一城市創(chuàng)作的 A.佛羅倫薩 B.曼圖亞 C.威尼斯 D.那波利

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

14．第14題

以下哪些不屬于馬紹的創(chuàng)作體裁 A.經(jīng)文歌 B.回旋曲 C.牧歌 D.彌撒曲

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

15．第15題

文藝復(fù)興的含義是 A.對中世紀(jì)的否定

B.復(fù)興古希臘和羅馬的文化 C.“人”精神再生 D.所有以上三點(diǎn)

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

16．第16題

以下哪部作品屬于穆索爾斯基創(chuàng)作 A.歌劇《金雞》

B.芭蕾舞劇《天鵝湖》 C.組曲《圖畫展覽會》 D.歌劇《伊萬·蘇薩寧》

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

17．第17題

瓦格納的《尼伯龍根的指環(huán)》不包括 A.《眾神的黃昏》 B.《齊格弗利德》 C.《羅恩格林》 D.《萊茵的黃金》

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

18．第18題

普契尼的哪部歌劇屬于真實(shí)主義 A.《蝴蝶夫人》 B.《瑪儂.列斯科》 C.《托斯卡》 D.《西部女郎》

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

19．第19題

大約有多少古希臘音樂作品殘存至今？ A.40部 B.30部 C.20部 D.50部

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

20．第20題

文藝復(fù)興時(shí)期最流行的樂器是 A.維奧爾琴 B.肖姆管 C.琉特琴 D.薩克布號

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

21．第21題

斯卡拉蒂的鋼琴奏鳴曲是 A.單樂章的 B.雙樂章的 C.三樂章的 D.四樂章的

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

22．第22題

1637年，威尼斯建立了世界上第一座歌劇院，名叫 A.大都會歌劇院 B.馬琳歌劇院 C.圣卡西亞諾 D.圣馬可

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

23．第23題

以下哪部是斯美塔納的作品 A.《金雞》

B.《伊萬.蘇薩寧》 C.《斯拉夫舞曲》 D.《被出賣的新嫁娘》

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

24．第24題

以下哪部作品不是柴可夫斯基創(chuàng)作的 A.歌劇《金雞》

B.芭蕾舞劇《天鵝湖》 C.交響曲《悲愴交響曲》 D.歌劇《奧涅金》

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

25．第25題

諧歌劇的主要作曲家是 A.奧柏 B.古諾 C.梅耶貝爾 D.奧芬巴赫

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

26．第26題

以下哪位作曲家不屬于新古典主義 A.米約

B.斯特拉文斯基 C.福列 D.普朗克

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

27．第27題

等節(jié)奏的手法經(jīng)常用于哪種體裁 A.孔杜克圖斯 B.經(jīng)文歌 C.敘事歌 D.獵歌

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

28．第28題

以下哪點(diǎn)不屬于古典主義音樂的風(fēng)格特點(diǎn) A.追求民族性 B.采用主調(diào)風(fēng)格 C.既高雅又娛樂

D.追求清晰均衡的曲式

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

29．第42題

希臘古典文化繁榮期出現(xiàn)于 A.公元前4世紀(jì) B.公元前3世紀(jì) C.公元前5世紀(jì) D.公元4世紀(jì)

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

30．第43題

貝多芬先后為他的歌劇《費(fèi)德里奧》創(chuàng)作了幾首序曲 A.三首 B.四首 C.兩首 D.五首

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

31．第32題

文藝復(fù)興的主要含義是 A.對中世紀(jì)的否定

B.復(fù)興古希臘和羅馬的文化 C.“人”的精神的再生 D.肯定人的欲望 E.主張科學(xué)和民主

您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

32．第33題

指出下列舒伯特的藝術(shù)歌曲作品 A.魔王 B.野玫瑰 C.冬之旅 D.詩人之戀 E.美麗的磨坊女

您的答案：A,B,C,E 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

33．第34題

十九世紀(jì)法國歌劇的代表人物有 A.威爾第 B.古諾

C.奧芬·巴赫 D.梅耶貝爾 E.比才

您的答案：B,D,E 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

34．第39題

14世紀(jì)意大利復(fù)調(diào)音樂的主要體裁有哪些 A.奧爾加農(nóng) B.牧歌 C.獵歌 D.彌撒曲 E.巴拉塔

您的答案：A,B,D,E 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

35．第40題

指出下列維也納古典樂派的代表作曲家 A.李斯特 B.海頓 C.馬勒 D.莫扎特 E.貝多芬

您的答案：B,D,E 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

36．第41題

表現(xiàn)主義的代表人物有 A.斯特拉文斯基 B.勛伯格 C.欣德米特 D.韋伯恩 E.韋伯恩

您的答案：B,D,E 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

37．第47題

西方古代的“七藝”其中包括 A.邏輯 B.狩獵 C.狩獵 D.音樂 E.天文 您的答案：A,B,D,E 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

38．第48題

浪漫主義主義音樂的特征主要有 A.主張個(gè)性化

B.復(fù)興古希臘和羅馬的文化 C.表達(dá)充分的個(gè)人感情 D.形式多樣化 E.反對音樂的標(biāo)題

您的答案：A,C,D 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

39．第49題

指出下列屬于威爾第的歌劇作品 A.卡門 B.吟游詩人 C.弄臣 D.茶花女 E.阿依達(dá)

您的答案：C,D,E 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

40．第50題

新古典主義的代表人物有 A.斯特拉文斯基 B.勛伯格 C.德彪西 D.欣德米特 E.六人團(tuán)

您的答案：A,D,E 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

41．第29題

門德爾松一共寫成九部交響曲

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

42．第30題

舒曼一共寫成八部交響曲

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

43．第31題

格里格是挪威民族樂派的代表人物

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

44．第35題

格里高利圣詠是巴洛克音樂的主要形式音樂體裁

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0

45．第36題

交響詩是舒曼首創(chuàng)的音樂體裁

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

46．第37題

肖邦一輩子只寫鋼琴音樂，取得了杰出的成就

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

47．第38題

貝多芬先一生創(chuàng)作了九部完整的交響曲

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

48．第44題

亨德爾主要的創(chuàng)作都是在意大利完成的 您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

49．第45題

勃拉姆斯是典型的浪漫主義者

您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

50．第46題

海頓最后的交響曲主要完成于英國

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

作業(yè)總得分：88.0 作業(yè)總批注：

第三篇：華師在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法 作業(yè)

08下半年《遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方法》作業(yè)100分 2008年10月18日 星期六 23:07 蔡軍主任把作業(yè)答案做出來了，大家都很懶吧，其實(shí)常進(jìn)BBS逛逛，可以得到很多東西的。

作業(yè)名稱：08下半年《遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方法》作業(yè) 出 卷 人：zuoye 作業(yè)總分：100 通過分?jǐn)?shù)：60 起止時(shí)間： 2008-10-16 15:41:31 至 2008-10-18 17:11:55 學(xué)員姓名：hsd08q003 學(xué)員成績：100 標(biāo)準(zhǔn)題總分：100 標(biāo)準(zhǔn)題得分：100 詳細(xì)信息：

題號:1 題型:多選題 本題分?jǐn)?shù):10 內(nèi)容: 英語類和藝術(shù)類專業(yè)之外的其他專業(yè)?？破瘘c(diǎn)本科學(xué)生的統(tǒng)考科目是()。選項(xiàng): A、大學(xué)英語(A)B、大學(xué)英語(B)C、大學(xué)英語(C)D、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

學(xué)員答案: BD

題號:2 題型:多選題 本題分?jǐn)?shù):10 內(nèi)容: 法國成人教育專家()是終身教育的倡導(dǎo)者，曾擔(dān)任聯(lián)合國教科文組織成人教育計(jì)劃處處長。選項(xiàng): A、柯維

B、保羅·郎格朗 C、杜威 D、馬斯洛

學(xué)員答案: B

題號:3 題型:多選題 本題分?jǐn)?shù):10 內(nèi)容: 遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，請選擇正確的先后順序。選項(xiàng): A、廣播電視教育、函授教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）B、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）、廣播電視教育、函授教育 C、函授教育、廣播電視教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）D、函授教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)絡(luò)教育）、廣播電視教育

學(xué)員答案: C

題號:4 題型:多選題 本題分?jǐn)?shù):10 內(nèi)容: 人們在網(wǎng)絡(luò)中可以完全不受時(shí)間、地域和資格等的限制而自由地學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的()。選項(xiàng): A、虛擬性 B、交互性 C、自主性 D、開放性

學(xué)員答案: D

題號:5 題型:多選題 本題分?jǐn)?shù):10 內(nèi)容: 網(wǎng)絡(luò)教室>>信息區(qū)>>考試相關(guān)項(xiàng)目有()。選項(xiàng): A、預(yù)約考試

B、個(gè)人考試預(yù)約查詢 C、預(yù)約考試修改 D、個(gè)人考試座位信息

學(xué)員答案: ABCD

題號:6 題型:多選題 本題分?jǐn)?shù):10 內(nèi)容: 下載網(wǎng)院必備軟件工具的地址是()。選項(xiàng): A、主頁>>學(xué)習(xí)園地>>網(wǎng)絡(luò)教室 B、主頁>>學(xué)習(xí)園地>>表格下載 C、主頁>>技術(shù)服務(wù)>>軟件下載

D、主頁>>技術(shù)服務(wù)>>技術(shù)文檔下載 學(xué)員答案: C

題號:7 題型:多選題 本題分?jǐn)?shù):10 內(nèi)容: 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的支持與服務(wù)方式有()。選項(xiàng): A、電話支持

B、以媒體為中介的支持 C、以媒體為代表的支持 D、面對面的支持

學(xué)員答案: BCD

題號:8 題型:多選題 本題分?jǐn)?shù):10 內(nèi)容: 衛(wèi)星導(dǎo)學(xué)面授課錄像文件的播放需要用的軟件是()。選項(xiàng): A、千千靜聽 B、暴風(fēng)影音

C、Windows Media Player D、Scenic Player 學(xué)員答案: D

題號:9 題型:多選題 本題分?jǐn)?shù):10 內(nèi)容: 華師網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的辦學(xué)特色是()。選項(xiàng): A、教師教育特色 B、區(qū)域輻射特色 C、實(shí)驗(yàn)研究特色 D、教育幫扶特色

學(xué)員答案: ABCD

題號:10 題型:多選題 本題分?jǐn)?shù):10 內(nèi)容: 下面關(guān)于“華師在線”課程BBS的正確說法是()。選項(xiàng): A、“華師在線”為每門課程設(shè)置了一個(gè)課程專用的BBS B、可按“主題”及“主題發(fā)言人”兩種方法，在眾多的BBS帖子中快速檢索到需要的帖子

C、BBS中沒有專門的教師公告欄

D、教學(xué)資源區(qū)里有不定期發(fā)布的助學(xué)資料 學(xué)員答案:

第四篇：華師《教師教育》離線作業(yè)

華師《教師教育》離線作業(yè)

一、名詞解釋（30分）

1．教師教育：教師教育就是現(xiàn)在世界各國較為通用的包括教師的培養(yǎng)、任用和進(jìn)修三個(gè)階段相應(yīng)的教育。

2．教育理念：所謂教育理念，是指教師在對教育工作本質(zhì)理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念。它是一個(gè)有關(guān)教育問題的認(rèn)識體系．反映了教師對教育活動的目的、價(jià)值、原則和方法等的基本看法，是教師的一種主體性認(rèn)識，也可以說是教師從事教育教學(xué)活動的一種心理背景。

3、教師反思能力：它是指教師在職業(yè)活動中把自我作為意識的對象以及在教學(xué)過程中，將教學(xué)活動本身作為意識的對象，不斷地對自我及教學(xué)進(jìn)行積極主動的計(jì)劃、評價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。

4、職業(yè)聲望：職業(yè)聲望是人們對一種職業(yè)的主觀評價(jià)。由于職業(yè)的各種要素均會影響社會成員對于職業(yè)地位的主觀感覺，因此，這種評價(jià)是 社會成員對于職業(yè)地位的一種綜合的判斷。

5、教師道德：是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和，是調(diào)節(jié)教師與他人、與集體及社會相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則，是一定社會對教師職業(yè)行為的基本要求的概括。

6、教師德性：是指教師在教育教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)，既是教師人格特質(zhì)化的品德，也是教師教育實(shí)踐性凝聚而成的品質(zhì)，是一種習(xí)慣于欲求正當(dāng)之物并選擇正當(dāng)行為去獲取的個(gè)人品質(zhì)。

7、寬容：容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己或傳統(tǒng)的見解的耐心公正的容忍。

8、教師良心：教師良心是指教師在教育勞動中，履行對學(xué)生、對教育事業(yè)的道德義務(wù)時(shí)，對自己所承擔(dān)的道德責(zé)任的內(nèi)心道德感知和行為的自我評價(jià)。

9、教師責(zé)任：教師責(zé)任是指教師在其教育勞動中所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)以及對自己職業(yè)行為與道德行為的后果所承擔(dān)的功過是非。

10、教師公正：教師公正就是指．教師把每個(gè)受教育者應(yīng)該得到的合理需要、合理評價(jià)給予他。

二、簡答題（35分）

1．影響我國師范教育興起的因素？

答：（1）社會的變革

（2）經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

（3）新式學(xué)校的出現(xiàn)

（4）教育理論的傳入

2．我國師范教育模式存在的主要問題？

答：（1）封閉性

（2）計(jì)劃性

（3）壟斷性

（4）師范性

（5）終結(jié)性

（6）教師教育的結(jié)構(gòu)層次偏低

(7)教師培養(yǎng)模式缺乏必要的開放性和靈活性

(8)教師教育的手段和設(shè)備落后

3．影響職業(yè)聲望的因素？

答：（1）一種職業(yè)社會聲望的高低與人們對這種職業(yè)的社會重要性的認(rèn)識相關(guān)。

（2）它與從事這種職業(yè)所獲取的經(jīng)濟(jì)收入和工作環(huán)境有關(guān)。

（3）它與從事這種職業(yè)的人所崇尚的職業(yè)道德有關(guān)，愈是需要體現(xiàn)公正、仁愛和獻(xiàn)身精神的職業(yè)獲得高聲望的可能性愈大。

（4）它與從事這種職業(yè)的人所受教育程度及職業(yè)發(fā)展?jié)摿τ嘘P(guān)。

（5）一種職業(yè)聲望的高低與一個(gè)社會的民族文化傳統(tǒng)有著密切的關(guān)系，如果一種職業(yè)在其文化傳統(tǒng)中，一直保持較高的聲望，那么，它在現(xiàn)代有可能保持較高的社會聲望。

4．提高教師職業(yè)聲望的關(guān)鍵性措施？

答：（1）使全社會充分認(rèn)識教師勞動的特殊性。

（2）實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)專業(yè)化。

（3）嚴(yán)格實(shí)施教師資格證書制度。

（4）推行教師隊(duì)伍管理的公務(wù)員化制度。

5．“生存型”教師的認(rèn)識及其相應(yīng)表現(xiàn)？

答：處在僅以生存為目的狀態(tài)下的教師把自己所從事的職業(yè)看成是進(jìn)人生活或者獲取地位的一種基本手段，以此獲得一份固定的收人，用以維持生計(jì)。事實(shí)上，教師這一職業(yè)并不是他們的所愛和首選，他們是不得已而為之。以這樣的心態(tài)來從教，就可能出現(xiàn)對教師職業(yè)如下的認(rèn)識以及相應(yīng)的表現(xiàn)：

（1）把教師看成是知識的搬運(yùn)工

（2）把教師的工作看成是無可奈何的選擇

（3）將教師職業(yè)當(dāng)作尋找“更好”職業(yè)之前的跳板

6．“享受性”教師的認(rèn)識及其相應(yīng)表現(xiàn)？

答：在享受狀態(tài)下，教師的職業(yè)成為他們參與生活、體驗(yàn)人生的重要途徑。他們并不否認(rèn)作為人的基本生存需要，但是，他們不安于此，不愿意在渾渾噩噩中枉度一生，而是有著更高的人生追求。因而，他們懷著滿腔的熱情投人工作，并在教師這一平凡的職業(yè)中找到了自己的位置。他們快樂地與學(xué)生交往，欣慰地享受著自己教學(xué)中的成就。學(xué)生的每一次獲獎，自己得到的每一項(xiàng)榮譽(yù)都成為他

們生活中的大事和引以自豪的家珍。帶著這樣的心態(tài)從事教師職業(yè)，就可能出現(xiàn)以下幾種情況：

（1）把學(xué)生的成長當(dāng)成教師最大的快樂

（2）對平凡的工作充滿熱愛

（3）在付出和給予中獲得內(nèi)心滿足

7．“發(fā)展型”教師的認(rèn)識及其相應(yīng)表現(xiàn)？

答：在發(fā)展?fàn)顟B(tài)下，這些教師懷著崇高的服務(wù)社會的理想走進(jìn)教師職業(yè)中。他們不是把這一職業(yè)當(dāng)成滿足物質(zhì)需要的功利手段，也不僅僅把這一職業(yè)看成是給予和付出之后的心靈滿足。他們相信，教師職業(yè)就應(yīng)該以培養(yǎng)出社會所需要的棟梁為己任，以學(xué)生主動積極的發(fā)展為最高目標(biāo)，并圍繞著這一目標(biāo)而孜孜不倦地勤奮工作。同時(shí)，教師本人也會通過自由而富于創(chuàng)造性的勞動實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展與完善。以這樣的心態(tài)從事教師職業(yè)，就可能產(chǎn)生如下選擇：

（1）把教師看成是教育活動的反思者和研究者

（2）把教師看成是教育活動的反思者和研究者

（3）視教師職業(yè)為不僅給予也在收獲的有意義活動

三、論述題（24分）

1．論述當(dāng)代世界教師教育的發(fā)展趨勢。

答：（1）注重一體化和在職培訓(xùn)

（2）注重教師的專業(yè)化發(fā)展

（3）注重教師教育理念的形成（4）注重教師的人格塑造

（5）注重教師自我教育能力的培養(yǎng)

（6）教師教育發(fā)展的高層次化

（7）)師范院校發(fā)展的綜合化

（8）教師培養(yǎng)的開放化

2．論述我國教師教育改革的具體思路。

答：(1)教師培養(yǎng)以“定向型”為主，其他有條件的綜合性大學(xué)也可承擔(dān)教師培養(yǎng)的任務(wù)

綜合性大學(xué)舉辦教師教育的優(yōu)勢在于：

第一，可以提高教師教育的水平。

第二，可以解決職業(yè)技術(shù)教育教師數(shù)量和質(zhì)量的問題。

(2)職業(yè)教師的培養(yǎng)模式要多樣化

(3)有條件的師范院校適當(dāng)舉辦非師范專業(yè)

首先，有利于更好地發(fā)揮師范院校的功能。

其次，有利于師范院?！皩W(xué)術(shù)性”的提高。

再次，有利于狹隘的傳統(tǒng)“小師范”觀念的轉(zhuǎn)變。

（4）積極探索教師教育的新模式

3．我國的教師繼續(xù)教育如何走向?qū)I(yè)發(fā)展？

答：（1）更新教師繼續(xù)教育的觀念

（2）明確教師繼續(xù)教育的目的（3）運(yùn)用靈活多樣的教師繼續(xù)教育的形式

（4）加強(qiáng)教師繼續(xù)教育的實(shí)效性

（5）建立適當(dāng)?shù)慕處熇^續(xù)教育評價(jià)體系

（6）重視繼續(xù)教育的理論探索

（7）把握教師繼續(xù)教育的發(fā)展趨勢

四、案例分析題（11分）

結(jié)合案例分析處在“享受型”狀態(tài)下教師的認(rèn)識以及表現(xiàn)。

案例：學(xué)生喜歡的教師

教室正在上生物課。

教師剛想講課，跳出一只綠色的東西。

“青蛙，這是列沙帶來的吧？”

“是我?guī)淼??！绷猩承χ姓J(rèn)了。

“你看，歡蹦亂跳的，從哪兒弄的？”

“爸爸從挪威帶回來的。”

“你爸爸出門回來了?帶回的青蛙多嗎？”

“就這一只?！绷猩巢恍α?，他覺得不自在起來，因?yàn)榈⒄`上課了，他后悔不該這樣淘氣，去它的吧，這青蛙!

“我說，你能把這青蛙借我用用嗎？我現(xiàn)在正在七年級講兩棲動物。我想借去給他們看看。行嗎？”

“好的?！绷猩掣吲d地同意了。

“那你快放好了．別讓人踩壞?！?/p>

學(xué)生們又安靜下來，他們在等候老師講解剖學(xué)，忽然聽見有咀

嚼聲。

“有人在吃東西吧?！崩蠋煍喽ǎ哼@是卡沙特金。

一個(gè)小胖子站了起來，他有滋有昧地嚼著。

“又是什么糖吧？”

“香腸。”小胖子差點(diǎn)噎著。

“你別急．不然會噎壞的．你慢慢嚼，我們等你?！钡攘艘粫河謫?，“都咽了嗎？好，你講講，現(xiàn)在你的口腔、胃、腸里發(fā)生了什么事情?！?/p>

“這和香腸有什么關(guān)系？”小胖子莫名其妙。他沒有料到自己會上圈套?！拔覀儾皇莿倓幹v完消化系統(tǒng)嗎7別耽誤時(shí)間．大家都在聽你講呢?！?/p>

措手不及的小胖子只好乖乖回答。：

“他答得對嗎，”老師習(xí)慣地問，“還有什么補(bǔ)充和糾正嗎？”

沒有人補(bǔ)充，也沒有人糾正。老師記了個(gè)五分。只字不提香腸、耽誤課、破

壞紀(jì)律的事。既然善對了，就給好分?jǐn)?shù)。老師還很高興，因?yàn)閷W(xué)生是毫無準(zhǔn)備的。課繼續(xù)上下去，過回就開快車了。學(xué)生們瞪著大眼，聚精會神地聽老師講課。解剖學(xué)本來干巴巴的，老師卻講得津津有味。

下課了，學(xué)生們把老師團(tuán)團(tuán)圍住。打聽什么書里有她剛才講到的學(xué)者的事跡。

答：（1）認(rèn)識以及表現(xiàn)

在享受狀態(tài)下，教師的職業(yè)成為他們參與生活、體驗(yàn)人生的重要途徑。他們懷著滿腔的熱情投人工作，并在教師這一平凡的職業(yè)中找到了自己的位置。他們快樂地與學(xué)生交往，欣慰地享受著自己教學(xué)中的成就。帶著這樣的心態(tài)從事教師職業(yè)，就可能出現(xiàn)以下幾種情況：

第一，把學(xué)生的成長當(dāng)成教師最大的快樂

第二，對平凡的工作充滿熱愛

第三，在付出和給予中獲得內(nèi)心滿足

案例中主要出現(xiàn)了兩個(gè)事例，一個(gè)是列沙的青蛙跳出來了，另一個(gè)是卡沙特金上課吃香腸。第一個(gè)事例，老師看見青蛙跳出來，沒有直接指責(zé)列沙，而是親切的像談話一樣，問列沙青蛙哪里來的，能借老師上課用嗎？通過這樣一次談話，在快樂的交往中讓學(xué)生意識到了自己的錯(cuò)誤，這是“享受型”教師應(yīng)有的表現(xiàn)。

第二個(gè)事例老師看見卡沙特金上課吃香腸，老師也沒有直接指責(zé)他的不禮貌行為，也是通過一次親切的談話，讓他慢慢吃，吃完后說說你的口腔、胃、腸里發(fā)生了什么事情？馬上導(dǎo)入的課堂教學(xué)中，化解了學(xué)生的尷尬，且當(dāng)學(xué)生回答正確以后還加了5分，只字不提香腸的事。這也是“享受型”教師應(yīng)有的表現(xiàn)，沒有因?yàn)閷W(xué)生做錯(cuò)了事而指責(zé)、批評他們，把學(xué)生的成長當(dāng)成教師最大的快樂。

第五篇：華師網(wǎng)絡(luò)中學(xué)數(shù)學(xué)論文寫作(平時(shí)作業(yè))

第一部分：

1.什么是論文？論文應(yīng)具備哪些特征？

答：論文是探索事理、闡釋事物的性質(zhì)，論說是非的學(xué)術(shù)性文章。

論文應(yīng)具備的特征：（1）科學(xué)研究活動的結(jié)晶；（2）富有創(chuàng)見；（3）表達(dá)符合規(guī)范。

第二部分： §1.1 1.數(shù)學(xué)教育研究一般具有怎樣的過程和步驟？

答：提高數(shù)學(xué)教育研究的質(zhì)量，除了要有明確的目的外，還應(yīng)該有以下四個(gè)步驟：（1）研讀文獻(xiàn)，選定課題；（2）調(diào)查研究，收集素材；（3）整理素材，分析思考；（4）撰寫論文，獲得結(jié)論。

§1.2 1.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育文獻(xiàn)的要領(lǐng)是什么？請結(jié)合自己的課題查找文獻(xiàn)資料，列出清單。答：選讀文獻(xiàn)時(shí)要注意泛讀與精讀結(jié)合，泛讀可以開闊視野，精讀可以緊扣當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行或?qū)⒁M(jìn)行的研究課題。數(shù)學(xué)教育文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)與研究，要邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊體會，邊掌握。

1、先自學(xué)，再交流。

2、抓兩頭，帶全局。

3、多思考，敢質(zhì)疑。

4、學(xué)觀點(diǎn)，用方法。

§1.3 1.如何進(jìn)行中學(xué)數(shù)學(xué)研究的選題？請?jiān)谥袑W(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里選擇一個(gè)研究課題，并說 出你選題的理由。

答：提出科研課題，應(yīng)遵循以下原則：

1、針對性原則；所提課題應(yīng)該切中數(shù)學(xué)課程和教學(xué)的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，應(yīng)該切中當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)改革的要害。

2、量力性原則；選取科研課題，應(yīng)該量力而行。

3、創(chuàng)新性原則；所選取的課題，應(yīng)該新鮮、生動、醒目，有吸引力。選題應(yīng)該有新意，體現(xiàn)提出人的獨(dú)到見解。

§1.4 1.請把你選擇的課題寫成開題報(bào)告的形式。

答：（1）選題要注意審時(shí)度勢，既要正確把握大方向，又要注意揚(yáng)長避短，選題時(shí)有要針對性，量力性，創(chuàng)新性的原則。

（2）高中數(shù)學(xué)解題常用的一些思維方法探討

§2.1 1.什么是歷史研究法？歷史研究法有何特點(diǎn)？

答：所謂歷史研究法，就是通過對特定的數(shù)學(xué)教育現(xiàn)象的社會背景，發(fā)生、發(fā)展過程的歷史分析，歸納和整理，尋找該數(shù)學(xué)教育現(xiàn)象的某些特點(diǎn)，以及隱含的規(guī)律性，從中感悟出對當(dāng)代數(shù)學(xué)教育現(xiàn)象的某些啟示。

歷史研究發(fā)的特點(diǎn)：

1、重視史實(shí)；

2、依靠文獻(xiàn)。

3、古為今用。

§2.2 1.什么是理論研究法？理論研究法有何特點(diǎn)？ 答：對于數(shù)學(xué)教育的問題，按照其目的、內(nèi)容、價(jià)值、條件、方法等方面，進(jìn)行分析思考，研究與之相關(guān)的因素，以數(shù)學(xué)、教育、心理及學(xué)科教學(xué)的理論為依據(jù)，提出解決問題的策略和途徑。這種從理論的層面上認(rèn)識問題和解決問題的方法，稱為理論研究法。

理論研究法的特點(diǎn)是：

1、抽象性；

2、概括性；

3、主觀性；

4、綜合性；

5、針對性。

§2.3 1.什么是調(diào)查研究法？調(diào)查研究法有何特點(diǎn)及具體的研究方法？

答：數(shù)學(xué)教育中的調(diào)查研究指的是，根據(jù)數(shù)學(xué)教育研究課題的需要，通過收集教育資料，進(jìn)行觀察、考查、統(tǒng)計(jì)與分析，剖析數(shù)學(xué)教育的典型事例，研究數(shù)學(xué)教育問題的基本要素，以便把我數(shù)學(xué)教育問題的實(shí)質(zhì)和規(guī)律。

調(diào)查研究法具有以下特點(diǎn)：

1、目標(biāo)的確定性；

2、范圍的指定性；

3、過程的探查性。調(diào)查研究法的研究方法有：

1、觀察法；

2、談話法。

§2.4 1．什么是實(shí)驗(yàn)研究法？有哪些類型，各類型設(shè)計(jì)的基本公式是什么？

答：數(shù)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)研究，是在人為控制的條件下，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的，有計(jì)劃地控制數(shù)學(xué)教育現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展過程，對所得的現(xiàn)象進(jìn)行解釋，用以揭示和解釋數(shù)學(xué)教育的某種特點(diǎn)和規(guī)律的一種研究方法。

數(shù)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)研究可以分為3種類型：

1、究因型實(shí)驗(yàn)；

2、究果型實(shí)驗(yàn)；

3、查關(guān)系實(shí)驗(yàn)。

§2.5 1.什么是案例研究法？案例研究法有哪些特點(diǎn)？

答：案例研究指的是對特定的教學(xué)對象展開調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)研究。

案例研究方法的特點(diǎn)：1）、普遍性與典型性；2）、過程性與情景性；3）、個(gè)別性與局限性

2.好的案例應(yīng)滿足哪些標(biāo)準(zhǔn)？

答：為提高案例表述的質(zhì)量，應(yīng)該注意：

1、真實(shí)性；

2、簡明性；

3、閃光性；

4、有序性；

5、多樣性。

§2.6 1.什么是比較研究法？數(shù)學(xué)教育比較研究法有哪些類型？

答：數(shù)學(xué)教育中的比較研究法，是指在一定的條件下，根據(jù)一定的原則，把數(shù)學(xué)教育中的相關(guān)事物或現(xiàn)象，就它們的特點(diǎn)，性質(zhì)或狀況進(jìn)行比較，通過觀察，調(diào)查，分析手段，找出其異同，從而探查數(shù)學(xué)教育有關(guān)事物的特點(diǎn)，規(guī)律和效果。類型：（1）同類比較與相異比較

（２）縱向比較與橫向比較

（３）定性比較與定量比較（４）理想方案與實(shí)際效果的比較（５）不同班級教學(xué)壯況的比較

第三部分：

1.論文的一般寫作程序是什么？寫作中學(xué)數(shù)學(xué)論文應(yīng)掌握哪些基本要領(lǐng)？

答：論文的一般寫作程序：

1、選題。

2、確定論文的類型。

3、擬定提綱。

4、寫作初稿。

5、修改定稿。

6、論文發(fā)表。寫作中學(xué)數(shù)學(xué)論文應(yīng)掌握的基本要領(lǐng)：

中學(xué)數(shù)學(xué)論文和一切科研論文一樣，應(yīng)從學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、實(shí)用性上分析。此外還應(yīng)特別注意以下幾個(gè)問題：(1)面對教改，注重實(shí)用。(2)銳意創(chuàng)新。（3）要有理論色彩。（4）論據(jù)要充分、典型、新穎。（5）主題、素材、結(jié)構(gòu)“三要素”缺一不可。2.中學(xué)數(shù)學(xué)論文的一般寫作格式是什么？各部分應(yīng)注意哪些問題。

答：中學(xué)數(shù)學(xué)論文的一般寫作格式：

1、文題（標(biāo)題、題名）

2、作者姓名，所在單位及地址

3、摘要

4、關(guān)鍵詞

5、前言（引言）

6、正文

7、結(jié)束語

8、參考文獻(xiàn)

9、注釋

10、英文摘要