第一篇：教案：香噴噴的輪子

香噴噴的輪子

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受故事情節(jié)的有趣并能根據(jù)故事內(nèi)容積極思考，大膽想象。

2.體驗(yàn)故事中團(tuán)結(jié)助人的快樂(lè)情緒，并能積極大膽地想象與表達(dá)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：展示故事內(nèi)容的PPT,教學(xué)掛圖，巧克力餅干及用紙盒制作的小汽車(chē)、摩托車(chē)、獨(dú)輪車(chē)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入故事題目，引發(fā)幼兒思考。

T：我是小松鼠，小朋友們好！今天小松鼠給小朋友帶來(lái)一個(gè)很好聽(tīng)的故事，故事的題目叫《香噴噴的輪子》，咦，香噴噴的輪子你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？

（二）根據(jù)故事主要線索，分析、想象故事的主要情節(jié)，初步感知故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)想象。

1.講到“小松鼠停了下來(lái)”，提問(wèn)：小松鼠想用這四塊巧克力餅干做什么呢？（幼兒回答）

T：哦，原來(lái)，小松鼠做了一輛車(chē)，可是沒(méi)有輪子，這四塊巧克力餅干不正好可以做車(chē)輪嘛。提問(wèn)：你知道有哪些車(chē)是四個(gè)輪子的嗎？（幼兒回答），我都把它拍下來(lái)了我們一起來(lái)看看，有哪些是你沒(méi)有猜到的呀？（看PPT）

2.T：小松鼠說(shuō)：好吧，我的車(chē)就是小汽車(chē)。繼續(xù)講故事，講到“都快把小雞給曬暈了，小松鼠很想幫助它們。

提問(wèn)：小松鼠會(huì)怎么幫助小雞呢？（幼兒回答）

3.繼續(xù)講故事，講到“想在只剩下兩個(gè)輪子了”,提問(wèn)：兩個(gè)輪子可以做車(chē)嗎？可以做什么車(chē)呢？(幼兒回答)，邊看PPT邊講：剛才小朋友說(shuō)了兩個(gè)輪子的車(chē)有??。（看PPT）

4.T：原來(lái)兩個(gè)輪子的車(chē)有那么多，小松鼠就把四個(gè)輪子的小汽車(chē)改成了兩個(gè)輪子的摩托車(chē)，教師繼續(xù)講故事，講到“原來(lái)他的紐扣掉了一顆”，提問(wèn)：小松鼠又會(huì)怎么幫助警察叔叔呢？（幼兒回答），小朋友真聰明，又被你們猜對(duì)了，圓圓的餅干正好可以當(dāng)紐扣，于是小松鼠又卸下一個(gè)車(chē)輪給警察叔叔當(dāng)紐扣，現(xiàn)在只剩下一個(gè)車(chē)輪了，提問(wèn)：現(xiàn)在還能做車(chē)嗎？什么車(chē)？（幼兒回答）我們一起來(lái)看一看一個(gè)輪子還能做什么車(chē)？（看PPT）

5.繼續(xù)講故事：提問(wèn)：它會(huì)怎么做呢？（幼兒回答）T：小松鼠把最后一個(gè)巧克力餅干輪子給吃掉了。繼續(xù)講故事，到“好累呀”。

6.T：小朋友，現(xiàn)在你知道香噴噴的輪子是用什么做的了嗎？

(三)看PPT,完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)同伴間相互關(guān)心的快樂(lè)。

1.幼兒看PPT完整欣賞故事。

T：小松鼠的車(chē)沒(méi)有車(chē)輪了，可是后來(lái)，又發(fā)生了一件很有趣的事情，讓我們來(lái)完整地欣賞故事吧。

2.聽(tīng)完故事，提問(wèn)：你們猜猜，這輛小汽車(chē)是誰(shuí)送的，為什么？（幼兒回答）T：哦，原來(lái)小松鼠幫助了朋友，朋友為了感謝它，就送它小松鼠作禮物。

3.小結(jié)：只要你關(guān)心、幫助了朋友，朋友也會(huì)關(guān)心、幫助你的。

第二篇：教案《香噴噴的輪子》

語(yǔ)言活動(dòng)---

香噴噴的輪子（17號(hào)）

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受小松鼠用巧克力豆不斷變化的情趣，體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心的快樂(lè)。

2、理解詞匯：絆、扛、香噴噴和圓溜溜。

3、能根據(jù)故事線索大膽想象小松鼠幫助同伴的部分情節(jié)，初步嘗試表演故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、故事《香噴噴的輪子》課件。

2、一袋巧克力豆

3、小松鼠、老爺爺、小雞頭飾。活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

1、請(qǐng)幼兒猜禮物，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣：“小朋友，我給你們帶了一樣?xùn)|西，猜一猜是什么？”（教師提示幼兒猜想）

2、出示巧克力豆，提出問(wèn)題：小朋友們你們看這些圓溜溜的巧克力豆像什么呢？

3、教師：“今天老師就給小朋友們講一個(gè)有關(guān)巧克力豆的故事，看看故事中的小松鼠會(huì)用巧克力豆做什么？

二、猜講故事，大膽想象

1、教師講述故事，采用故事中斷法，引導(dǎo)幼兒大膽想象故事情節(jié)（1）講到“絆了個(gè)大跟頭”讓幼兒模仿絆倒的樣子。

（2）講到“小松鼠低頭一看：哇”問(wèn)：猜猜小松鼠發(fā)現(xiàn)了什么？（3）講到：“小松鼠停住了”問(wèn)：小松鼠會(huì)用圓溜溜的巧克力豆做什么呢？（4）講到“把四顆巧克力豆做成了輪子”問(wèn)： 還有什么車(chē)是四個(gè)輪子？

（5）講到“都快把小雞曬暈了”啟發(fā)幼兒模仿被曬暈了的小雞什么樣。讓幼兒猜一猜小松鼠會(huì)怎樣幫助小雞呢？小雞會(huì)對(duì)小松鼠說(shuō)什么呢？

（6）講到“現(xiàn)在只剩下兩個(gè)輪子了”啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)還可以做什么車(chē)？（7）講到“看到一位老爺爺正在發(fā)愁”讓幼兒猜一猜小松鼠會(huì)怎么幫助老爺爺呢？老爺爺會(huì)對(duì)小松鼠怎么說(shuō)？只剩下一顆巧克力車(chē)輪了，還能做什么車(chē)？（8）講到“沒(méi)有了輪子”問(wèn)小松鼠該怎么辦？（啟發(fā)幼兒模仿扛東西的樣子）（9）講到“忽然看到前面有一輛特別漂亮的小汽車(chē)”問(wèn)：小朋友們猜一猜是誰(shuí)送給小松鼠的？

教師小結(jié)：小松鼠幫助了朋友們，為了感謝他，所以就把小汽車(chē)當(dāng)禮物送給小松鼠。

2、看課件，完整地欣賞故事。豐富詞匯：絆、扛，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受故事情節(jié)的有趣。

3、以提問(wèn)的形式，讓幼兒進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)。

（1）故事中小松鼠都用巧克力都做了什么？

（2）他都幫助了誰(shuí)？

三、思考：結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心的快樂(lè)。

教師：小朋友你們喜歡小松鼠嗎？為什么喜歡它？你們幫助過(guò)別人嗎？都是怎樣幫助別人得？幫助了別人你覺(jué)得心情怎么樣？

教師小結(jié)：別人得到了你的幫助會(huì)很開(kāi)心，同樣幫助別人也是一件很快樂(lè)的事情。

四、表演故事

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)造性的表演，有體驗(yàn)故事情趣和同伴間互相關(guān)心的快樂(lè)。

五、拓展：激發(fā)幼兒進(jìn)行想象。

提出問(wèn)題：如果你有四顆巧克力豆你會(huì)用它來(lái)做什么？讓幼兒想象。

六、結(jié)束活動(dòng)：讓我們坐上火車(chē)把自己的想法告訴給爸爸媽媽吧，和幼兒排成小火車(chē)出活動(dòng)室。

第三篇：香噴噴的輪子教案

活動(dòng)內(nèi)容：香噴噴的輪子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受故事情節(jié)的有趣，并能積極思考，大膽想像一輛巧克力輪子的車(chē)還能做什么？

2、理解詞匯：絆、扛、香噴噴、圓溜溜

3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)助人的快樂(lè)情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：

《去郊游》音樂(lè)帶

巧克力豆每人一顆

故事角色操作圖片

故事掛圖

彩筆

圖畫(huà)紙

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是讓幼兒感受到故事情節(jié)的有趣，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒大膽的想象，巧克力輪子還能做什么，并將自己的想法表達(dá)出來(lái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)《去郊游》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室。

二、每個(gè)幼兒給一顆巧克力豆，讓幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)

1、這是什么東西？它是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓溜溜）

2、還有什么東西是圓溜溜的？（鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)使用圓溜溜描述物品）

3、聞一聞它是什么味道的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出香噴噴）

4、還有什么東西是香噴噴的？（鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)使用香噴噴描述物品）

5、巧克力豆可以干什么？請(qǐng)幼兒品嘗。

三、在樹(shù)林里的小松鼠撿到了四顆香噴噴圓溜溜的巧克力豆，聽(tīng)一聽(tīng)它的巧克力豆干什么？

1、講故事，操作角色圖片講故事：一只小松鼠………停了下來(lái)。

提問(wèn)：小松鼠杯什么絆了一跤？學(xué)一學(xué)。豐富詞匯。

“小松鼠沒(méi)有吃圓溜溜的巧克力豆，那么它會(huì)把它當(dāng)作什么呢？（玩具，汽車(chē)，溜溜球，蛋珠……）

2、講到“小松鼠開(kāi)著車(chē)在田野上飛跑”請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)還有什么車(chē)是四個(gè)輪子的？

3、繼續(xù)講故事到“看到兩只小雞”。問(wèn)：小雞怎么了？可憐嗎？我們?cè)鯓觼?lái)幫助他們？（送水，送太陽(yáng)傘，送他們回家，送雪糕等）

4、操作圖片將故事到：小雞感激的說(shuō)：謝謝你。提問(wèn)：小雞高興嗎？小松鼠高興嗎？為什么呢？

小松鼠開(kāi)始有幾顆巧克力豆？送給了小雞幾顆？還剩幾顆？（滲透數(shù)學(xué)知識(shí)）兩個(gè)輪子可以做什么車(chē)？

5、.繼續(xù)講故事：小松鼠開(kāi)著摩托車(chē)?yán)^續(xù)往前跑，看到一位老爺爺，不太高興，怎么了呢？你從哪里看出來(lái)的？小松鼠會(huì)幫助他么？怎么幫助呢？（幫他找扣子縫上，騎車(chē)回家拿一個(gè)扣子送給老爺爺，用巧克力豆變一個(gè)扣子……）提問(wèn)：老爺爺和小松鼠都快樂(lè)嗎?為什么？

6.數(shù)學(xué)滲透：2-1剛才幫助小雞剩下3顆，又送給老爺爺1顆，還剩下幾顆??？1顆

7.剩下一顆巧克力豆還能做成什么車(chē)呢？（雜技車(chē)，一輪車(chē)，小推車(chē)，獨(dú)輪車(chē)……）8.繼續(xù)講故事：小松鼠覺(jué)得餓了，走不動(dòng)了，這可怎么辦呢？（坐下休息，吃巧克力豆）是啊，神奇的巧克力豆不僅圓溜溜的可以做成許多好東西，最主要的它也是香噴噴的可以吃的東西啊

9.繼續(xù)講故事：…吃得真香，可是沒(méi)了車(chē)輪，小松鼠只好扛著車(chē)廂走，好累啊……….請(qǐng)孩子體驗(yàn)一個(gè)人扛著車(chē)廂走的辛苦。怎么幫助小松鼠呢？（一起幫助他），體驗(yàn)幾個(gè)人抬很輕松，體會(huì)團(tuán)結(jié)力量大。豐富詞匯:扛 10.繼續(xù)講故事“送給可愛(ài)的小松鼠”.11.會(huì)是誰(shuí)送給小松鼠的汽車(chē)呢？它們?yōu)槭裁匆推?chē)給小松鼠呢？（小雞，因?yàn)樾∷墒笏徒o它太陽(yáng)帽了；老爺爺，因?yàn)樾∷墒笏徒o它紐扣了………..）

四、看掛圖，完整欣賞故事

提問(wèn)：

1、小松鼠幫助別人的時(shí)候開(kāi)心么？喜歡幫助別人的小松鼠最后也得到別人的幫助了嗎？它開(kāi)心么?

2、你幫助過(guò)別人嗎？幫助別人什么事情了？引導(dǎo)幼兒完整講述事情，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受幫助別人過(guò)程中開(kāi)心嗎？被幫助的人開(kāi)心嗎？

教師小結(jié)：幫助別人和被別人幫助都是一件快樂(lè)的事哦！你關(guān)心幫助小朋友，小朋友也會(huì)關(guān)心幫助你的。

五、如果你也得到了一輛巧克力輪子的汽車(chē)，你會(huì)用它們做什么？請(qǐng)幼兒大膽想象并進(jìn)行講述。

六、出示老師的圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒欣賞。延伸活動(dòng)：

幼兒用繪畫(huà)紙和彩筆將自己的想法畫(huà)出來(lái)。

第四篇：中班語(yǔ)言《香噴噴的輪子》

中班語(yǔ)言《香噴噴的輪子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解小松鼠助人為樂(lè)的故事內(nèi)容，感受故事的有趣。豐富詞匯：絆、扛 香噴噴、圓溜溜。

2.能根據(jù)故事線索大膽主動(dòng)猜想和表達(dá)故事的主要情節(jié)。

3.感受故事中小松鼠對(duì)別人的關(guān)愛(ài)之情，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)情緒。重點(diǎn)：

理解小松鼠助人為樂(lè)的故事內(nèi)容，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。豐富詞 匯：香噴噴、圓溜溜、絆、扛等 難點(diǎn)：

能根據(jù)故事線索大膽猜想和表達(dá)故事的主要情節(jié)。感受故事中小 松鼠對(duì)別人的關(guān)愛(ài)之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、巧克力豆 活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，豐富詞匯。

1.出示巧克力豆，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察用語(yǔ)言形容巧克力豆。豐富詞匯：香噴噴、圓溜溜。教師：老師今天給大家?guī)?lái)了好吃的巧克力豆，請(qǐng)小朋友看一看、聞一 聞、嘗一嘗，然后用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)形容它。2小結(jié)：這是一顆圓溜溜、香噴噴......的巧克力豆

二、分段講述，大膽猜想。

1.講述故事第一段（開(kāi)頭到“停了下來(lái)”），引導(dǎo)幼兒初步想象。教師：

1你們平時(shí)走路的時(shí)候被絆倒過(guò)嗎？ 2小松鼠想用這四顆巧克力豆當(dāng)什么呢？ 2.繼續(xù)講述故事（到“開(kāi)著小汽車(chē)在田野上飛跑”），豐富知識(shí)。教師：小松鼠開(kāi)的四輪車(chē)是什么車(chē)？

3.繼續(xù)講述故事（到“小松鼠忙卸下兩個(gè)車(chē)輪”），展開(kāi)想象。教師：小松鼠會(huì)怎樣幫助小雞？他把圓溜溜的巧克力豆做成了什么？ 4.繼續(xù)講述故事（到“小雞感激的說(shuō)”），豐富知識(shí)。教師：現(xiàn)在只剩下兩個(gè)輪子了，可以做車(chē)嗎？可以做什么車(chē)？ 5.繼續(xù)講述故事（到“老爺爺笑瞇瞇的說(shuō)”），豐富知識(shí)。

教師：只剩下一個(gè)輪子了，現(xiàn)在還能做車(chē)嗎？什么車(chē)是一個(gè)輪子的呢？ 6.繼續(xù)講述故事到最后，推想猜？

7.小結(jié)：小松鼠幫助了朋友，朋友為了感激他，就送他汽車(chē)當(dāng)禮物。

三、完整欣賞，整體感知。

1.觀看PPT，完整講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受故事的有趣。2.提問(wèn)：小雞、老爺爺都遇到了什么困難？小松鼠是怎樣幫助他們的？ 他們是怎樣說(shuō)的？

3.討論：你覺(jué)得這是一只什么樣的小松鼠？在日常生活中你是怎么幫助 別人的？

四、拓展思維，想象表達(dá)。

1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：如果你有一輛巧克力輪子的車(chē)，你想做什么？ 2.鼓勵(lì)幼兒將自己的想法大膽地表達(dá)出來(lái)。

五、延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，把對(duì)故事的理解和自己的想象畫(huà)出來(lái)。

第五篇：香噴噴的輪子[小編推薦]

香噴噴的輪子 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察圖片，理解故事中的詞語(yǔ)及對(duì)話，2、能安靜的欣賞故事，理解故事的內(nèi)容。

3、知道朋友之間要互相關(guān)心，互相幫助。活動(dòng)準(zhǔn)備： ppt 活動(dòng)過(guò)程：

1、出示巧克力豆圖片，引起幼兒興趣。

師：你們看圖片上是什么？（巧克力豆）你們見(jiàn)過(guò)用巧克力豆做輪子的車(chē)子嗎？（沒(méi)有）

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，感知西瓜車(chē)、梨子車(chē)、香蕉車(chē)的外形特征。

師：今天老師給你們看幾輛車(chē)子，它們的輪子是用香噴噴的巧克力豆做成的，我們來(lái)看看有什么車(chē)。集體觀察西瓜車(chē)圖片。

師：西瓜車(chē)有幾個(gè)輪子，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看（1、2、3、4）再來(lái)看看還有什么車(chē)，梨子車(chē)有幾個(gè)輪子？（3個(gè)）香蕉車(chē)有幾個(gè)輪子？（2個(gè)）

師：這些車(chē)都是誰(shuí)的呢？（小老鼠）出示小老鼠圖片。

師：為什么小老鼠有這么多車(chē)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《香噴噴的輪子》

3、集體邊看圖片邊聽(tīng)故事，感知、理解故事內(nèi)容。

師：小老鼠開(kāi)著西瓜車(chē)遇到了誰(shuí)？小豚鼠怎么了？——觀察小豚鼠表情，小老鼠怎么說(shuō)的,怎么做的？

師：小老鼠開(kāi)著梨子車(chē)遇到了小雞，小雞怎么了？小老鼠怎么幫助它的？

師：小老鼠開(kāi)著香蕉車(chē)又遇到了誰(shuí)老爺爺，老爺爺?shù)囊路趺戳?？誰(shuí)來(lái)猜猜小老鼠會(huì)怎么幫助他。

4、集體學(xué)習(xí)講述并進(jìn)行討論

師：你們喜歡小老鼠嗎？為什么？

小結(jié)：小老鼠聰明又善良，它把巧克力豆做成了紐扣、帽子，還分給小豚鼠吃，我們小朋友也要像小老鼠一樣幫助朋友好不好？

師：小朋友回家又想一想如果你有一顆巧克力豆，你會(huì)把它變成什么，明天過(guò)來(lái)告訴老師哦。

水果寶寶去旅行 活動(dòng)目標(biāo)：1、2、3、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。樂(lè)于嘗試仿編兒歌。

體驗(yàn)與同伴一起進(jìn)行游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、四棵水果樹(shù) 活動(dòng)過(guò)程：

一、以疑問(wèn)的方式進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容

1、播放火車(chē)?guó)Q笛聲

師：聽(tīng)，這是什么聲音？（幼：火車(chē)聲音）是不是火車(chē)的聲音呢？ PPT火車(chē)開(kāi)來(lái)的圖片。

師：原來(lái)是火車(chē)開(kāi)來(lái)了。是誰(shuí)開(kāi)著火車(chē)來(lái)了呢？我們一起來(lái)看看。

2、出示西瓜圖片，帶幼兒一起和西瓜爺爺打個(gè)招呼吧。小結(jié)：原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車(chē)要來(lái)旅行啦！

師：西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。

咔嚓咔嚓是火車(chē)的聲音，誰(shuí)知道旅行是什么意思？（幼：出去玩）

小結(jié)：老師來(lái)告訴你們，旅行就是出去玩，去外地吃好吃的、玩好玩的東西。

師：西瓜爺爺要去旅行了它還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行，我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)？

3、出示蘋(píng)果幻燈片。

師：蘋(píng)果寶寶也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧，我們一起邀請(qǐng)?zhí)O果寶寶上火車(chē)吧，老師編了好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)她上火車(chē)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“蘋(píng)果寶寶上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行?！拔覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)。蘋(píng)果寶寶說(shuō)小朋友聲音太小了，寶寶聲音大一點(diǎn)再來(lái)邀請(qǐng)一次蘋(píng)果寶寶。師：我們一起來(lái)看看蘋(píng)果寶寶有沒(méi)有上車(chē)。（幼：有）師：后面這一節(jié)車(chē)廂又是哪個(gè)水果寶寶呢？

4、出示香蕉圖片。（香蕉）

師：我們一起用好聽(tīng)的話請(qǐng)香蕉寶寶上火車(chē)“香蕉寶寶上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。

師：誰(shuí)來(lái)猜猜接下來(lái)又會(huì)是哪個(gè)水果寶寶呢？（幼：梨子、菠蘿、桃子）原來(lái)是葡萄寶寶，這回老師請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)葡萄寶寶上車(chē)。（請(qǐng)兩個(gè)幼兒）

二、完整欣賞兒歌

1、為兒歌取名字

師：西瓜爺爺請(qǐng)了這么多小客人去旅行，他可高興了，他一高興就給我們念了首好聽(tīng)的兒歌名字叫《水果寶寶去旅行》“西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行；蘋(píng)果寶寶上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行；香蕉寶寶上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行；葡萄寶寶上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。

2、學(xué)念兒歌

師：好聽(tīng)嗎？現(xiàn)在我們跟西瓜爺爺來(lái)學(xué)學(xué)他的兒歌，一起念。

師：我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了，這回老師的聲音小點(diǎn)，你們的聲音大點(diǎn)。

3、仿編兒歌

師：小朋友看，還有一節(jié)車(chē)廂空著呢，小朋友還知道什么水果寶寶，想請(qǐng)它上車(chē)？要用好聽(tīng)的聲音請(qǐng)它。

三、游戲——寶寶去旅行

師：西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明。我們表?yè)P(yáng)一下自己。

師：今天老師也帶來(lái)了幾種水果，我們來(lái)看看有什么水果（蘋(píng)果、香蕉、葡萄、梨子）老師把這幾棵水果樹(shù)排在這里，等會(huì)老師數(shù)1、2、3你們選一種自己喜歡的水果到它后面排隊(duì)。

師：1、2、3隊(duì)排好了嗎，現(xiàn)在老師是西瓜爺爺，要帶你們?nèi)ヂ眯辛?，我叫哪種水果寶寶，排在哪種水果寶寶后面的小朋友就來(lái)排隊(duì)，小耳朵仔細(xì)聽(tīng)。

四、結(jié)束活動(dòng)

火車(chē)出發(fā)，和客人老師再見(jiàn)。