第一篇：青少年科技輔導(dǎo)員培訓心得

青少年科技輔導(dǎo)員培訓心得

2014年4月11日根據(jù)學校的安排我有幸參加了清城區(qū)舉辦的第三屆青少年科技輔導(dǎo)員培訓班，本次輔導(dǎo)員培訓班的目標是：提升輔導(dǎo)科技實踐活動的實踐能力，促進我區(qū)青少年科技教育活動的可持續(xù)發(fā)展。

經(jīng)一天的學習時間緊張又豐富，卻使我對輔導(dǎo)員的工作有了全新的認識和理解，感受到科技創(chuàng)新并不神秘，并非遙不可及，很多發(fā)明創(chuàng)造都是源自于生活中碰到的問題，學生能不能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，主要看他會不會思考，會不會探究；一天的學習，也讓我認識到開展科技教育的目的并非是為了讓學生在各類比賽中獲獎，主要是培養(yǎng)學生善于思考、善于探究、善于創(chuàng)新和善于實踐的習慣。對于我們普通教師來說，掌握創(chuàng)新的技法，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及如何指導(dǎo)學生進行科技實踐的深入開展等問題都是尤為重要的。同時我也了解到了我區(qū)在青少年科技培訓這一塊的現(xiàn)狀、師資力量、和國外以及外省市的差距、今后的發(fā)展方向以及國內(nèi)外的一些專業(yè)比賽的比賽流程等。現(xiàn)在的學生把主要的精力都放在了學習上，某種程度上忽略了在科技創(chuàng)新這一方面的培養(yǎng)也在很大程度上導(dǎo)致了像中國的海爾、海信等大公司在中國很厲害，但是在國外卻很難與日本韓國等國家抗衡，很大程度是由于國家的創(chuàng)新能力?？茖W創(chuàng)新應(yīng)該從娃娃抓起，從青少年開始，提高學生的動手能力。在今后的中高考中也會加強這方面的錄取比例。

作為接觸科技教育不久的普通教師我們也要追求觀念上的改變，要指導(dǎo)好學生進行青少年科技活動教師必須有強烈的活動和輔導(dǎo)意識，要有高尚的品德以及高度的意識和耐心，要認識到這也是完成教學任務(wù)所必須的。同時也要在教育教學活動中注意一定的手段，在活動中要做到重視培養(yǎng)學生的獨立思考、獨立操作能力，發(fā)揮學生在科技活動中的主動性和參與性。充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和聰明才智，做到指導(dǎo)學生但不包辦代替，最大限度地發(fā)揮學生的聰明才智?；顒忧皩W生進行培訓，提高學生的意識，明確活動目的，提高對活動的興趣，積極主動參與活動。

這次的學習增強了我從事輔導(dǎo)員的工作信心，為今后順利開展科技輔導(dǎo)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第二篇：青少年科技輔導(dǎo)員培訓心得

青少年科技輔導(dǎo)員培訓心得

2012年2月25、26號根據(jù)學校的安排我有幸參加了泰安市舉辦的的青少年科技輔導(dǎo)員培訓班，本次輔導(dǎo)員培訓班的目標是：適應(yīng)學校實施素質(zhì)教育的需要，推動中小學校開展科技創(chuàng)新教育的方式、方法、途徑；提高科技輔導(dǎo)員的理論素養(yǎng)，掌握科技活動設(shè)計、策劃和組織的基本方法，提升輔導(dǎo)科技實踐活動的實踐能力，為學校和校外教育機構(gòu)開展科技教育活動提供有效服務(wù)和支持，促進我市青少年科技教育活動的可持續(xù)發(fā)展。

兩天的學習時間緊張又豐富，卻使我對輔導(dǎo)員的工作有了全新的認識和理解，感受到科技創(chuàng)新并不神秘，并非遙不可及，很多發(fā)明創(chuàng)造都是源自于生活中碰到的問題，學生能不能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，主要看他會不會思考，會不會探究；兩天的學習，也讓我認識到開展科技教育的目的并非是為了讓學生在各類比賽中獲獎，主要是培養(yǎng)學生善于思考、善于探究、善于創(chuàng)新和善于實踐的習慣。對于我們普通教師來說，掌握創(chuàng)新的技法，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及如何指導(dǎo)學生進行科技實踐的深入開展等問題都是尤為重要的。同時我也了解到了我們泰安市在青少年科技培訓這一塊的現(xiàn)狀、師資力量、和國外以及外省市的差距、今后的發(fā)展方向以及國內(nèi)外的一些專業(yè)比賽的比賽流程等?，F(xiàn)在的學生把主要的精力都放在了學習上，某種程度上忽略了在科技創(chuàng)新這一方面的培養(yǎng)也在很大程度上導(dǎo)致了像中國的海爾、海信等大公司在中國很厲害，但是在國外卻很難與日本韓國等國家抗衡，很大程度是由于國家的創(chuàng)新能力?？茖W創(chuàng)新應(yīng)該從娃娃抓起，從青少年開始，提高學生的動手能力。在今后的中高考中也會加強這方面的錄取比例。

作為剛接觸科技教育的普通教師我們也要追求觀念上的改變，要指導(dǎo)好學生進行青少年科技活動教師必須有強烈的活動和輔導(dǎo)意識，要有高尚的品德以及高度的意識和耐心，要認識到這也是完成教學任務(wù)所必須的。同時也要在教育教學活動中注意一定的手段，在活動中要做到重視培養(yǎng)學生的獨立思考、獨立操作能力，發(fā)揮學生在科技活動中的主動性和參與性。充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和聰明才智，做到指導(dǎo)學生但不包辦代替，最大限度地發(fā)揮學生的聰明才智。活動前對學

生進行培訓，提高學生的意識，明確活動目的，提高對活動的興趣，積極主動參與活動。

這次的學習增強了我從事輔導(dǎo)員的工作信心，為今后順利開展科技輔導(dǎo)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第三篇：青少年科技輔導(dǎo)員培訓心得

青少年科技輔導(dǎo)員培訓心得

長順縣冗雷小學 成其海

2015年7月25、26號根據(jù)學校的安排我有幸參加了貴州省科協(xié)舉辦的青少年科技輔導(dǎo)員培訓班，本次輔導(dǎo)員培訓班的目標是：適應(yīng)學校實施素質(zhì)教育的需要，推動中小學校開展科技創(chuàng)新教育的方式、方法、途徑；提高科技輔導(dǎo)員的理論素養(yǎng)，掌握科技活動設(shè)計、策劃和組織的基本方法，提升輔導(dǎo)科技實踐活動的實踐能力，為學校和校外教育機構(gòu)開展科技教育活動提供有效服務(wù)和支持，促進我市青少年科技教育活動的可持續(xù)發(fā)展。

兩天的學習時間緊張又豐富，卻使我對輔導(dǎo)員的工作有了全新的認識和理解，感受到科技創(chuàng)新并不神秘，并非遙不可及，很多發(fā)明創(chuàng)造都是源自于生活中碰到的問題，學生能不能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，主要看他會不會思考，會不會探究；兩天的學習，也讓我認識到開展科技教育的目的并非是為了讓學生在各類比賽中獲獎，主要是培養(yǎng)學生善于思考、善于探究、善于創(chuàng)新和善于實踐的習慣。對于我們普通教師來說，掌握創(chuàng)新的技法，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及如何指導(dǎo)學生進行科技實踐的深入開展等問題都是尤為重要的。同時我也了解到了我們泰安市在青少年科技培訓這一塊的現(xiàn)狀、師資力量、和國外以及外省市的差距、今后的發(fā)展方向以及國內(nèi)外的一些專業(yè)比賽的比賽流程等?，F(xiàn)在的學生把主要的精力都放在了學習上，某種程度上忽略了在科技創(chuàng)新這一方面的培養(yǎng)也在很大程度上導(dǎo)致了像中國的海爾、海信等大公司在中國很厲害，但是在國外卻很難與日本韓國等國家抗衡，很大程度是由于國家的創(chuàng)新能力。科學創(chuàng)新應(yīng)該從娃娃抓起，從青少年開始，提高學生的動手能力。在今后的中高考中也會加強這方面的錄取比例。作為剛接觸科技教育的普通教師我們也要追求觀念上的改變，要指導(dǎo)好學生進行青少年科技活動教師必須有強烈的活動和輔導(dǎo)意識，要有高尚的品德以及高度的意識和耐心，要認識到這也是完成教學任務(wù)所必須的。同時也要在教育教學活動中注意一定的手段，在活動中要做到重視培養(yǎng)學生的獨立思考、獨立操作能力，發(fā)揮學生在科技活動中的主動性和參與性。充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和聰明才智，做到指導(dǎo)學生但不包辦代替，最大限度地發(fā)揮學生的聰明才智。活動前對學生進行培訓，提高學生的意識，明確活動目的，提高對活動的興趣，積極主動參與活動。

這次的學習增強了我從事輔導(dǎo)員的工作信心，為今后順利開展科技輔導(dǎo)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第四篇：科技輔導(dǎo)員培訓心得

科技輔導(dǎo)員培訓心得

貴州省岑鞏縣思旸鎮(zhèn)盤街小學 余星

7月27日至7月31日，我有幸參加了貴州省科協(xié)組織的全區(qū)青少年科技輔導(dǎo)員培訓活動。5天的學習時間既緊張又豐富，但卻使我對輔導(dǎo)員的工作有了全新的認識和理解，在培訓過程中我學到了很多新的知識點和相關(guān)概念，掌握了一些新的工作技巧，進一步增強了我從事輔導(dǎo)員的工作信心，為今后順利開展科技輔導(dǎo)工作奠定了堅實基礎(chǔ)。

一、培訓的主要內(nèi)容

參加聽北京市科技的3位專家的講座。分別是：科北京西城區(qū)技館特級教師周又紅老師的《青少年科技創(chuàng)新案例分享》、全國十佳科技教師，北京市小院士課題研究評選組成員閭瑩瑩老師的《機器人創(chuàng)意項目分析與課程結(jié)合》，北京市西城區(qū)科技帶頭人、八中高教學處副主任高穎老師的《科學普及鑄基礎(chǔ)、科技創(chuàng)新育人才》幾個章節(jié)的內(nèi)容。

二、學習體會

通過這次學習培訓，使我對青少年科技創(chuàng)新有了一定的了解和認識，感受到科技創(chuàng)新并不神秘，并非遙不可及，很多發(fā)明創(chuàng)造都是源自于生活中碰到的問題，學生能不能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，主要看他會不會思考，會不會探究；幾天的學習，也讓我認識到開展科技教育的目的并非是為了讓學生在各類比賽中獲獎，主要是培養(yǎng)學生善于思考、善于探究、善于創(chuàng)新和善于實踐的習慣。對于我們一線教師來說，掌握創(chuàng)新的技法，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及如何指導(dǎo)學生進行科技實踐的深入開展等問題都是尤為重要的。

①通過開展青少年科技創(chuàng)新教育活動，能有效地提高學生的科學文化素質(zhì)，從而提高教學質(zhì)量，同時也提高學生的思想道德素質(zhì)以及提高學生的綜合素質(zhì)。通過青少年科技創(chuàng)新教育活動，能使學生參與科學探究的過程，了解和學會科學 1

探究的方法和途徑，提高了實踐能力、動手能力，同時也培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，具備科學創(chuàng)新素質(zhì)。

②要指導(dǎo)好學生進行青少年科技活動，教師必須有強烈的活動和輔導(dǎo)意識，要有高尚的品德以及高度的意識和耐心。要認識到這也是完成教學任務(wù)所必須的，作為教師對搞好此項活動責無旁貸。

③要指導(dǎo)學生開展青少年科技活動，教師要注意改變教育觀念。由重視應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為重視素質(zhì)教育，要具有正確的培養(yǎng)全面發(fā)展人才的觀念。在活動中，要做到重視培養(yǎng)學生的獨立思考、獨立操作能力，發(fā)揮學生在科技活動中的主動性和參與性。充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和聰明才智，做到指導(dǎo)學生但不包辦代替，最大限度地發(fā)揮學生的聰明才智?？梢圆捎萌缦乱恍┯行У拇胧孩呕顒忧皩W生進行培訓，提高學生的意識，明確活動目的，提高對活動的興趣，積極主動參與活動。⑵成立活動小組，選舉活動小組長，由組長安排好各成員的工作。⑶指導(dǎo)學生選擇好課題、項目，指導(dǎo)學生采用多種多樣的研究手段，如獨立開展、集體合作等。⑷指導(dǎo)學生精心設(shè)計研究方法、合理利用文獻資料，善于觀察和記錄實驗的過程、結(jié)果和現(xiàn)象，同時對實驗結(jié)果進行科學的分析。最后要注意指導(dǎo)學生撰寫出實驗報告和科技小論文、調(diào)查報告等。

三、幾點思考

1、目前，學?？破战逃顒訉哟屋^低，缺少系統(tǒng)性和有效的指導(dǎo)。

2、素質(zhì)教育的開展與學校評價機制的改革需不斷深入，學校繁重的教學任務(wù)使科技教育及科普活動在時間安排和人員配置上顯得過于單薄。而實際上，課外校園科普和科技小組活動是培育科學意識，發(fā)展科學精神，形成學校特色的重要渠道，是教學主渠道不可缺少的拓展和延伸。

3、農(nóng)村區(qū)學?？茖W研究設(shè)施和教師的科技創(chuàng)新能力與大城市的學校不可同日而語。我認為，首先要觀念的轉(zhuǎn)變，其次是師資的培養(yǎng)，第三才是經(jīng)費的保障。如此活動才會有實效、實績。

第五篇：科技輔導(dǎo)員培訓心得

科技輔導(dǎo)員培訓心得

二小 ***

五天的學習似乎剛剛開始，卻轉(zhuǎn)眼間已接近尾聲。回顧這短短幾天的經(jīng)歷，給我留下了很深刻的印象，收獲是沉甸甸的。其中有感激，有感動，有靈感，有領(lǐng)悟，還有啟示，這次學習確實是讓我難忘的、也是難得的一次。

現(xiàn)將學習情況總結(jié)如下：

一、學習內(nèi)容簡介：

１、李坤老師傳達了《全國青少年科技創(chuàng)新大賽》的有關(guān)精神，它是一項有20多年歷史的全國性青少年科技創(chuàng)新和科學研究項目的競賽，它秉承著推動青少年科技活動的蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才涌現(xiàn)的根本宗旨，已成為目前我國面向全體在校中小學生規(guī)模最大、層次最高、最具有示范性和導(dǎo)向性的全國青少年科技教育活動之一。舉辦這樣大型的青少年科普活動不僅為眾多熱愛科學、勇于創(chuàng)新的青少年提供了科學展示和科技交流的舞臺，更重要的是通過這種競賽與交流活動的推動，使廣大青少年的科學素養(yǎng)得到培養(yǎng)與提高。創(chuàng)新大賽的活動內(nèi)容包括競賽項目（個人項目、集體項目和航模項目）、科技實踐活動、科學幻想繪畫、優(yōu)秀科技教師活動方案等。

２、李坤老師給我們作了《青少年科技創(chuàng)新活動》的講座，他結(jié)合自身的經(jīng)驗對如何指導(dǎo)中小學生進行創(chuàng)造發(fā)明、撰寫科技小論文作了生動、詳細地介紹。

３、李坤老師給我們作了航模比賽規(guī)則的專題講座。

４、李坤老師通過具體的例子向我們介紹了在中小學如何開展科技實踐活動，還給我們作了《發(fā)明創(chuàng)造活動開展的途徑》專題講座。

５、我們觀看了國內(nèi)外航模、車模比賽的實況。

6、利用大量的時間組裝了飛機模型、火箭模型，并進行操作。

二、學習體會

通過短暫的五天學習，應(yīng)該說收獲頗大。也讓我認識到搞科技教育目的并非是為了讓學生在各類比賽中能獲獎，而主要是培養(yǎng)學生善于思考、善于探究、善于創(chuàng)新、善于實踐的習慣。

我想開展青少年科技創(chuàng)新活動，學校首先要建立一支事業(yè)心強的科技輔導(dǎo)員隊伍，有步驟、有計劃、有組織、有規(guī)模開展生動有趣科普活動。

根據(jù)目前我們學校的現(xiàn)狀，可先開展一些簡單的、容易操作的科技活動，如：“巧手創(chuàng)新，變廢為寶”、“小發(fā)明”、“科學幻想繪畫比賽”、“讀一本科技書”等等。通過這些活動的開展在校園內(nèi)營造濃厚的科技教育的氛圍。

冰凍三尺非一日之寒?？萍冀逃胍愠鎏厣统尚?，需要我們付出持之以恒的努力。