第一篇：轉(zhuǎn)基因危害案例

弗蘭肯斯坦是英國作家瑪麗·謝利1918年所著小說中的生理學研究者，他最后被自己創(chuàng)造的怪物所毀滅。現(xiàn)在歐洲人把基因改良作物提供的食物稱作“弗蘭肯斯坦食物”，意謂轉(zhuǎn)基因植物將造成生態(tài)災難，威脅人類的生存。這種譬喻固然夸張了一點，但他們的擔憂不是全然沒有道理。

美國和加拿大的公眾對基因改良食物的接受程度比較高。市場上的一些加工食品如軟飲料、啤酒和早餐麥片等都已含有基因改良作物的成分，并沒有遇到多少質(zhì)疑。但歐洲的情況卻不一樣，阻力很大。公眾對政府批準的食品新品種將信將疑。自從發(fā)生了瘋牛病、二惡英污染事件后，公眾更是心有余悸了。一項民意調(diào)查顯示，79%的英國公眾反對試種基因改良作物。

歐盟在去年4月暫停批準新的轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品投放市場，今年又進一步作出決定，暫停轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的種植和銷售。少數(shù)自愿試種基因改良作物的農(nóng)場主受到其他農(nóng)場主的抗議，試種的作物常常遭到毀壞。今年八月下旬以后的一段時間，法國的農(nóng)民把水果蔬菜，甚至牛糞傾倒在一些麥當勞快餐店門前，抗議他們出售的牛肉面包和土豆中含有轉(zhuǎn)基因食物。美國認為歐洲的行動比“香蕉戰(zhàn)”和“牛肉戰(zhàn)”更為嚴重，揚言要報復。

1998年，美國媒體報導了對英國羅伊特研究所普斯陶教授的專訪，他警告人們關(guān)注未充分證明其安全性就已經(jīng)推廣的轉(zhuǎn)基因食品，經(jīng)過試驗：用轉(zhuǎn)基因土豆喂老鼠后，老鼠發(fā)生器官生長異常，體重和器官重量減輕，并且免疫系統(tǒng)遭到破壞。

目前，墨西哥禁止種植轉(zhuǎn)基因玉米；歐盟暫緩進口轉(zhuǎn)基因食品；日本、澳大利亞、新西蘭等國家都要求在轉(zhuǎn)基因食品上明確貼上標簽，說明轉(zhuǎn)基因成分的含量；英國的許多大超市禁止使用轉(zhuǎn)基因生物作為原料生產(chǎn)食品。

第二篇：關(guān)于轉(zhuǎn)基因玉米的危害的研究

關(guān)于轉(zhuǎn)基因玉米的危害的研究

一、提出問題

近日有報道稱，山西、吉林等地大老鼠絕跡，小老鼠變笨，母豬流產(chǎn)、死胎，養(yǎng)豬村沒落，唯一一家豬沒死的是種的國內(nèi)種子公司生產(chǎn)的玉米種子。狗的肚子里都是水，野生動物發(fā)生異常??這些出現(xiàn)異常的動物都吃過轉(zhuǎn)基因玉米——先玉335。

轉(zhuǎn)基因技術(shù)已被證實會嚴重損害人類健康安全及環(huán)境安全。在十年前，全球828位科學家（其中181位美國科學家，115位英國科學家）就曾致信世界各國政府，呼吁立即暫停向環(huán)境釋放一切轉(zhuǎn)基因作物及產(chǎn)品。全球大量揭露轉(zhuǎn)基因危害動物與人類健康惡果研究報告公之于眾，不勝枚舉。轉(zhuǎn)基因技術(shù)優(yōu)勢并不存在。聯(lián)合國農(nóng)業(yè)知識、科學和技術(shù)促進發(fā)展國際評估（IAASTD）報告在2008年強調(diào)，基因改造不增加產(chǎn)量的潛力。這份關(guān)于農(nóng)業(yè)未來的報告，由400名科學家撰寫，并得到58個政府的支持，該報告指出，轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的產(chǎn)量“充滿變數(shù)”，并在某些情況下“產(chǎn)量下降”。

糧食產(chǎn)量增加依賴于耕作技術(shù)、田間管理以及水利設施等各方面的農(nóng)業(yè)技術(shù)改進，傳統(tǒng)的雜交育種技術(shù)目前足以滿足人口增長帶來的糧食需求增加。在轉(zhuǎn)基因食品安全問題尚存在爭議的情況下，完全不應該貿(mào)然進行轉(zhuǎn)基因主糧商業(yè)化推廣。

轉(zhuǎn)基因非法種植及銷售在我國已經(jīng)嚴重泛濫。2005年4月13日，綠色和平組織發(fā)布調(diào)查報告，轉(zhuǎn)基因水稻非法種植面積至少為20000-25000畝，湖北2004年最少有950-1200噸轉(zhuǎn)基因大米已經(jīng)流入市場。

我國目前的轉(zhuǎn)基因生物安全監(jiān)管存在重大漏洞。2000年1月29日，在加拿大召開的《生物多樣性公約》(以下簡稱“公約”)締約方大會上通過了《卡塔赫納生物安全議定書》?！白h定書”是在“公約”下為解決轉(zhuǎn)基因生物安全問題而制定的有法律約束力的國際文件。我國于2000年8月8日簽署了“議定書”，2005年4月27日國務院批準了“議定書”，其中明確規(guī)定，轉(zhuǎn)基因作物推廣必須征得本國民眾同意。而根據(jù)人民網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等網(wǎng)絡媒體調(diào)查統(tǒng)計，至少90%以上的民眾反對我國目前正在進行的轉(zhuǎn)基因商業(yè)化推廣。全國人民代表大會是我國的最高權(quán)力機關(guān)，是人民行使當家做主權(quán)利的機構(gòu)，轉(zhuǎn)基因商業(yè)化推廣并未經(jīng)過全國人大的商議及表決。

“世界各地獨立試驗均揭示轉(zhuǎn)基因食品喂養(yǎng)動物會出現(xiàn)腎臟和肝臟損害、生殖系統(tǒng)出問題、免疫不正常，而這種大面積多地區(qū)類似的異常反應也絕非僅僅是環(huán)境因素改變而形成，這意味著轉(zhuǎn)基因玉米正在我國進行著實實在在的非模擬檢驗?！币晃粯I(yè)內(nèi)人士說。

二、意義

該課題的研究，有助于人們加深對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的認識，不再盲目地相信傳言，而是會清晰的分析利弊，做出正確的選擇。因為豬與人在很多地方是相接近的，所以對豬進行研究，比較容易得出這些轉(zhuǎn)基因糧食對人體的傷害程度大致有多少。

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否真正已經(jīng)成熟，轉(zhuǎn)基因糧食對動物及人是否有害等問題尚未解決，便屈服于利益，大肆推廣轉(zhuǎn)基因作物的種植，是欠缺考慮的，也是不負責任的變現(xiàn)。抵制轉(zhuǎn)基因主糧的推廣，是一場中國人無法退讓的底線抗爭，這個底線是人民身體健康的底線，是人性尊嚴的底線，是子孫后代生命延續(xù)的底線。在轉(zhuǎn)基因食品面前，既不會有救世主，也沒有人可以獨善其身，每一個中華民族的愛國同胞，為了我們自己，為了我們的家人，更為了中華民族十三億人民，我們必須團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，向朋友、向家人、向同事、向一切人宣傳轉(zhuǎn)基因食品的危害。

三、實驗目的1、研究轉(zhuǎn)基因玉米對豬消化系統(tǒng)的影響；

2、研究轉(zhuǎn)基因玉米對豬泌尿系統(tǒng)的影響；

3、研究轉(zhuǎn)基因玉米對公豬和母豬生殖系統(tǒng)的影響；

4、研究轉(zhuǎn)基因玉米在豬五代間的影響變化；

5、進而研究總結(jié)轉(zhuǎn)基因玉米對人身體的影響。

四、采用代謝組學方法的實驗設計

1、實驗動物及樣品采集

農(nóng)村養(yǎng)豬戶常飼養(yǎng)的品種。分別用國產(chǎn)玉米和轉(zhuǎn)基因玉米飼喂6個月。在對應不同的研究目的，需要采集不同的樣品。如此實驗即需要采集豬的消化液及糞便，豬的尿液，豬的精子及卵細胞，和豬雜交五代后的性狀。

2、樣品預處理

3、代謝物分析—數(shù)據(jù)采集

在代謝組學層次上，對所有的樣品中所有的代謝物進行分析。采用核磁共振——質(zhì)譜聯(lián)合使用的方法，將待測樣品中的所有代謝產(chǎn)物全部測出，并與正常的豬的樣品中的代謝物比較。

4、數(shù)據(jù)分析

處理、分析和管理代謝組學海量數(shù)據(jù)可以使用專門的數(shù)學、統(tǒng)計和生物信息學工具。近年開發(fā)出的數(shù)十種代謝組學數(shù)據(jù)處理軟件和適合多種儀器的代謝組學分析軟件可以幫助分析數(shù)據(jù)，以便得出結(jié)果。

五、實驗結(jié)果

預期實驗結(jié)果：

豬的消化液、糞便、尿液、精液及卵細胞都比正常的豬有些微異常。

模型組與對照組代謝模式的比較：氣質(zhì)聯(lián)用分析得到的色譜質(zhì)譜數(shù)據(jù)經(jīng)過提取和前處理得到的矩陣在SIMCA-P軟件中進行多維統(tǒng)計分析,采用非監(jiān)督的PCA方法,對樣本進行分組處理。從結(jié)果看出，造模前、模型組與對照組的代謝譜無差異；造模后模型組與對照組之間的代謝輪廓有清晰的區(qū)分，說明使用轉(zhuǎn)基因玉米的豬在成模后兩組間的動物在代謝譜上差異有著顯著性。

為了更加直觀地將正常豬在喂養(yǎng)過程以及模型大鼠在成模后代謝模式的變化呈現(xiàn)，本實驗將對照組和模型組豬的各測定樣的代謝組數(shù)據(jù)進行多維統(tǒng)計的分析。結(jié)果表明，對照組動物在喂養(yǎng)的過程中，隨著時間的推移，與其他幾個月的樣本間沒有明顯的分離。食用轉(zhuǎn)基因玉米的豬的代謝模式則呈現(xiàn)規(guī)律性變化，隨時間不斷推移。

樣本的PLS-DA分析：非監(jiān)督的多維統(tǒng)計方法(如上面用到的PCA)可以反應不同動物代謝物之間的總體差異，但這種差異是一種廣泛性的差異，包括各種因素的影響。為了更好的反應長期食用轉(zhuǎn)基因玉米狀態(tài)下產(chǎn)生的差異，試驗中采用了偏最小方差一判別分析(PLS．DA分析)。通過這種監(jiān)督的方法建立的模型，可以找到對模型影響較大的代謝物變量，而這些代謝物是與含有轉(zhuǎn)基因玉米飼料喂養(yǎng)有著密切的關(guān)系，有利于對食用轉(zhuǎn)基因玉米的豬的模型發(fā)生機制做深入的理解。

第三篇：早戀案例危害

早戀案例危害(九年級女生會議)事例一

早戀釀惡果 一初中生殺死暗戀女生

曾轟動省會鄭州市“5．21”校園兇殺案近日告破，涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學初中學生。經(jīng)初步查明：普某因暗戀的女同學李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學李某強奸后殺死，然后自殺。

5月21日下午，普某在商店購買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內(nèi)，要與其發(fā)生性關(guān)系遭到拒絕后，普某竟將李某掐死。

作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機關(guān)投案。據(jù)悉，普某受早戀影響，心理不健康，且平時愛瀏覽黃色網(wǎng)站，中毒頗深，最終導致鋌而走險，以身試法釀成命案。

懷柔三中初二八班的古偉、李青男女兩同學在牽手進教室時，被老師看見，隨后遭到老師教育，認為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當天，這兩同學便離開學校，在鐵路懷段 相互擁抱臥軌自殺，死于非命。

《京華時報》 2002年01月15日第二十一版 事例二 北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡

一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓，從4層開始，每到一層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當他爬到13層時，縱身跳下??這是7月2日發(fā)生在燕山北莊南里令人心悸的“跳樓事件”。當附近居民為此扼腕嘆息時，“跳樓事件”背后的早戀慘劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓少年在跳樓前，曾和同學李洋為爭搶一個女孩而大動干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳樓,當場死亡。(人民網(wǎng)2002年9月23日)事例三

初中生情陷三角戀釀慘劇 少年爭女友1死1傷

2002年2月4日前天凌晨２時許，在廣州市沙面某酒吧內(nèi)，一群中學生正為一名男生慶祝生日，１6歲少女小莉看到壽星仔與另一名女生不停地打情罵俏及大唱情歌，心里極度失落和傷心。因為小莉曾與壽星仔關(guān)系密切，近日兩人鬧別扭了。于是，她便到附近商店購買了一把裁紙刀藏在身上，然后靜靜回到座位上，并狂飲啤酒。不久有同學發(fā)現(xiàn)小莉面色蒼白，神志不清伏在桌臺上，桌下還有一大攤血跡，左手腕有一道長約６厘米的切口，同學們找來出租車將其送院救治。

經(jīng)醫(yī)生檢查，小莉左手腕有４條肌腱被切斷，還伴有輕度酒精中毒。當天，醫(yī)生為小莉做了接肌腱手術(shù)。

《羊城晚報》2002年2月06日 事例四

廣州一花季女失戀 先狂飲后割腕

這是一個真實的故事，發(fā)生在北京兩個１６歲的高一學生身上。由于缺乏性知識，他們偷嘗禁果，并致使女生宮外孕。此后，兩個人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。事例六 "真的很后悔??“

兩中學生偷嘗禁果后的獨白 婷婷的獨白： 我想，我這一輩子最驚心動魄的事情莫過于生離死別了。手術(shù)的痛讓我撕心裂肺,痛不欲生,我以為自己要死了。媽媽是多么愛我，我舍不得離開她啊??

我在學校原本是個挺聽話的孩子。隨著年齡的增長，我漸漸喜歡和班里的男孩子在一起，后來和康康特別好。回想那天我們發(fā)生的事，我感到自己太缺乏性知識，好多事情我都不懂，沒想到會有這么嚴重的后果。早戀給了我什么呢？僅有痛苦的回憶和難忘的精神創(chuàng)傷??我懂得了造成這幕人生悲劇的根本就在于?我們還太小?，不能正確處理那復雜的感情?！?真后悔啊?? 康康的自述：

我和婷婷是在學校上大課時認識的。在我的眼里，婷婷是一個既可愛又招人喜歡的女生。時間一長,我覺得自己真的喜歡上了婷婷。

在不良思想的誘導下，加上自己性知識貧乏，我與婷婷做了不該做的事。直到有一天，婷婷十分驚慌地告訴我說，她懷孕了，而且是宮外孕，我的腦子頓時一片空白?? 我不知道該怎么辦，畢竟我才１６歲，我該怎么做？我想：“怎么會這樣?這對她會造成怎樣的后果？”我很怕，真的很怕。

我很后悔，我知道我負不起責任的，因為我還太小?? 案例五

陽江八中就有一對中學生因為發(fā)生性行為而導致女的懷孕流產(chǎn)，那女的因為不完全流產(chǎn)發(fā)生大出血，最后要割掉子宮才保住了性命。女方家長就擔心女兒將來沒孩子生了，會沒人要，要男方寫保證書以后娶他家女兒為妻，那男方怎肯娶一個沒有生育能力的女人為妻？最后只有那女的打掉牙齒往肚子里吞了。那男方還說，誰叫你讓我撿便宜的？ 如何克服早戀

1、要清楚地認識到早戀的危害,用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情.早戀直接的危害是嚴重干擾學習。由于整日整夜?jié)M腦子想著自己喜歡的那個異性，因此會使你沒心思去學習,也覺得學習沒多大意思,上課注意力就難以集中。由于沒有認真聽講,學習成績就會越來越差。

有關(guān)統(tǒng)計材料表明,那些在中學時代就耳鬢廝磨,如膠似漆地戀著的,大都是學業(yè)荒廢,愛情失敗,甚至有的由“愛得深”變?yōu)椤昂薜蒙睢?。相?那些把愛深深埋在心底一心向?qū)W的青少年,多數(shù)不僅事業(yè)有成,而且能夠贏得愛神的青睞。因此,青少年要把眼光放得遠一點,要用理智戰(zhàn)勝自己的感情。毅力的真諦是戰(zhàn)勝自己,你能戰(zhàn)勝自己,便會擺脫早戀。

2、斬斷戀情。正如建立戀愛需要兩廂情愿一樣，結(jié)束早戀也應是雙方同意，這樣才能不留后患。主動提出結(jié)束早戀的一方要用堅定的意志，果斷而恰當?shù)姆椒?，斬斷戀情。你可以與對方在適當?shù)牡胤?，在理智的情況下作深入的談話，談話中，你要首先肯定對方在戀愛過程中對自己的愛護、幫助和關(guān)懷，然后告訴對方早戀的危害和學習的重要性，勸其把愛情之火熄滅，把愛的種子珍藏在心底，把精力用在自己的學業(yè)和個性的完善上。也可用書信的方式。因為書信比面談有更大的緩沖余地，措詞也能更冷靜、得體，但不管用什么方式，都要防止引起對方的誤會，以能盡快使對方心悅誠服為目的。

3、中斷往來。從結(jié)束早戀的限度來說，男女同學間的友誼、好感都是正常的感情，只要把戀愛退回到好感或友誼，早戀也就結(jié)束了。但是，由于戀愛所喚起情感是強烈的，而中學生的理智和抑制力相當有限，所以，要結(jié)束早戀，就要盡量避免兩人單獨在一起，暫時中止感情交流的一切渠道。經(jīng)過感情的一段凍結(jié)過程，使理智對感情的控制成為習慣以后，再恢復正常交往，感情之樹才不會故態(tài)復萌。

4、轉(zhuǎn)移情感。把時間和精力轉(zhuǎn)移到緊張的學習和健康的課余愛好上去。多關(guān)心國家大事，多參加集體活動，多談一些文字名著、哲理文章，多想想自己的進步，想想將來的事業(yè)，想想將來在復雜的社會里如何開拓和進取。這樣，心胸和視野就會開闊，抱負就會遠大，就會煥發(fā)出勃勃朝氣，永遠前進。

5、設法擺脫早戀.當有人向你表示愛意或求愛時,當你對異性萌生愛意時,可采取如下方法：

①轉(zhuǎn)移法：把精力轉(zhuǎn)移到學習上去,用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情.②冷處理法：逐步疏遠彼此的關(guān)系,以冷卻灼熱的戀情.③擱置法：即中止戀情,使雙方的心扉不向?qū)Ψ介_啟,而保持著純潔的,珍貴的友誼.

第四篇：職業(yè)病危害事故案例

職業(yè)病危害事故案例

粉塵：

新華網(wǎng)鄭州2009年9月16日電(記者單純剛)河南省新密市劉寨鎮(zhèn)農(nóng)民工張海超“開胸驗肺”事件引起社會各界的廣泛關(guān)注。張海超16日向新華社記者證實其已獲得鄭州振東耐磨材料有限公司各種賠償共計615000元。

張海超說：“我的工傷賠償問題在新密市政府等有關(guān)部門的調(diào)解下得到解決，目前已與鄭州振東耐磨材料有限公司簽訂了賠償協(xié)議，賠償包括醫(yī)療費、護理費、住院期間伙食補償費、停工留薪期工資、一次性傷殘補助金、一次性傷殘津貼及各項工傷保險待遇共計615000元，我自己也與鄭州振東耐磨材料有限公司終止了勞動關(guān)系?！?/p>

張海超告訴記者：“雖然經(jīng)歷了種種曲折，事情最終有了結(jié)果，我的幾個工友也在調(diào)解之下得到了相應賠償，各個程序都特事特辦地解決了，我很幸運被關(guān)注，但也更希望有關(guān)部門更多地關(guān)注和重視生活在社會各個角落的農(nóng)民工群體?！?/p>

今年28歲的張海超，從事破碎、開壓力機等有害工種工作3年多后，因懷疑在工廠得了“塵肺病”，長年奔波于鄭州、北京多家醫(yī)院反復求證，而職業(yè)病法定診斷機構(gòu)－－鄭州市職業(yè)病防治所給出的專業(yè)診斷結(jié)果，引起他的強烈質(zhì)疑。在多方求助無門后，被逼無奈的張海超不顧醫(yī)生勸阻，執(zhí)著地要求“開胸驗肺”，以此證明自己確實患上了“塵肺病”。

張海超“開胸驗肺”事件經(jīng)媒體披露后，引起河南省委、省政府高度重視，省主要領(lǐng)導同志作出批示。河南省衛(wèi)生廳和鄭州市有關(guān)部門立即成立了調(diào)查處臵領(lǐng)導小組，在做好病人診斷救治及善后工作的同時，依法追究了有關(guān)部門、有關(guān)人員的責任。

毒物：

東莞塘廈鎮(zhèn)一家手機屏幕廠生產(chǎn)部的員工陸續(xù)出現(xiàn)四肢無力、麻木等癥狀，至2014年4月11日已有10名員工疑似正己烷中毒住進東莞市職業(yè)病防治中心治療。昨日上午，記者在采訪中獲悉，醫(yī)院住院部還有8名長安鎮(zhèn)一家手機屏幕廠員工住院，院方證實也為疑似正己烷中毒，“沒有特效藥，只能對癥治療”。

據(jù)東莞市旭頂光電有限公司(位于塘廈鎮(zhèn))多名出現(xiàn)病征的女工介紹，工廠大約有200名員工，出現(xiàn)病征的員工均在生產(chǎn)部工作。主要的生產(chǎn)環(huán)節(jié)為：用抹布蘸上俗名為“抹機水”的液體，擦拭手機屏幕表面，一方面可清潔，另一方面這種液體很快干燥，方便貼膜等下一步生產(chǎn)工序。

據(jù)住院女工介紹，今年春節(jié)后，有辭職的女工因為四處求醫(yī)，做過“肌電圖”檢查后，檢查的醫(yī)生說懷疑是職業(yè)病，要求到職業(yè)病醫(yī)院檢查治療。隨后，多名女工到東莞市職業(yè)病防治中心檢查，被診斷為疑似正己烷中毒，陸續(xù)有8女1男9名員工住院。至昨日，又有1名女工入院治療。2014年4月10日上午，記者在東莞市職業(yè)病防治中心采訪10名住院女工時，被診斷為疑似正己烷中毒的女工說，還有8名跟她們情況類似的病患，也是在手機屏幕廠打工，也要用到“抹機水”這種液體。

東莞市職業(yè)病防治中心相關(guān)主治醫(yī)師和副院長介紹，除了東莞市旭頂光電有限公司的10名女工被診斷為疑似正己烷中毒外，還有長安一家工廠的8名員工也被診斷為疑似正己烷中毒。“據(jù)我們了解，工人使用的抹機水為正己烷，”院方介紹，正己烷進入人體后，主要侵害神經(jīng)系統(tǒng)，造成多發(fā)性周圍神經(jīng)病變，導致病人出現(xiàn)四肢無力、麻木等癥狀。院方介紹，正己烷中毒的治療目前沒有特效的解毒藥，只能對癥治療，目前院方主要通過針灸理療、營養(yǎng)神經(jīng)藥物和功能鍛煉來對癥治療，相關(guān)治療費用，均由工廠承擔。主治醫(yī)生介紹，從醫(yī)學上來講，正己烷中毒分輕度、中度和重度中毒，這些員工多為輕度中毒，少數(shù)為中度中毒，對癥治療后基本能夠恢復，一般不會留下后遺癥。

東莞市職業(yè)病防治中心相關(guān)負責人介紹，職業(yè)病的診斷有十分嚴肅的調(diào)查和集體診斷過程，要求確定員工病癥和職業(yè)環(huán)境有直接因果關(guān)系。目前陸續(xù)入院的員工均已診斷為疑似正己烷中毒，院方按照規(guī)定，將這一情況上報給了東莞市安監(jiān)、衛(wèi)生等相關(guān)部門。

正己烷，是低毒、有微弱的特殊氣味的無色液體。正己烷是一種化學溶劑，主要用于丙烯等烯烴聚合時的溶劑、食用植物油的提取劑、橡膠和涂料的溶劑以及顏料的稀釋劑，具有一定的毒性，會通過呼吸道、皮膚等途徑進入人體，長期接觸可導致人體出現(xiàn)頭痛、頭暈、乏力、四肢麻木等慢性中毒癥狀，嚴重的可導致暈倒、神志喪失、甚至死亡。

侵入途徑：吸入、食入、經(jīng)皮吸收。

健康危害：本品有麻醉和刺激作用。長期接觸可致周圍神經(jīng)炎。

急性中毒：吸入高濃度本品出現(xiàn)頭痛、頭暈、惡心、共濟失調(diào)等，重者引起神志喪失甚至死亡。對眼和上呼吸道有刺激性。

慢性中毒：長期接觸出現(xiàn)頭痛、頭暈、乏力、胃納減退；其后四肢遠端逐漸發(fā)展成感覺異常，麻木，觸、痛、震動和位臵等感覺減退，尤以下肢為甚，上肢較少受累。進一步發(fā)展為下肢無力，肌肉疼痛，肌肉萎縮及運動障礙。神經(jīng)-肌電圖檢查示感神經(jīng)及運動神經(jīng)傳導速度減慢。

物理因素（放射源丟失）：

法制晚報訊 2014年5月7日，天津市宏迪工程檢測發(fā)展有限公司在南京市中石化第五建設有限公司院內(nèi)進行探傷作業(yè)期間，丟失用于探傷的放射源銥-192一枚。據(jù)央視報道，截至昨天(5月10日)下午6:05，放射源被找回并安全放入鉛罐。

環(huán)保部將此事定性為重大事故。江蘇省衛(wèi)生廳確定南京市第一醫(yī)院為定點收治醫(yī)院。南京市環(huán)保局核與輻射平安監(jiān)督經(jīng)管處處長張世達稱，目前放射源已經(jīng)回收，不會再對周圍環(huán)境產(chǎn)生輻射?！八粠в袀魅拘?，也不帶有遺留性，移走之后不會留下放射源，放射性全部解除了?！?/p>

目前，我國根據(jù)國際標準，將放射源按核素種類、能量大小以及放射性活度等分為極高危險源、高危險源、中危險源、低危險源、極低危險源五類。

據(jù)央視報道，專家解釋，這個放射源被放臵在密閉的環(huán)境里面的，它的外面有一個像手鏈一樣的密閉容器，所以它放到土壤里后會持續(xù)放射出放射線，但裝到安全箱里后放射線被阻隔，理論上講這個地方應該是安全的，不會對土壤、水源有任何的污染。但是安全起見，已經(jīng)對現(xiàn)場土壤和水進行取樣檢測。

周啟甫說，南京方面丟失的銥-192用于工業(yè)探傷，是5個月前新買的，其目前的活度風險比較高。

專家表示，如果放射源被人撿到，或者近距離接觸，可能會導致人體受到輻射劑量較大。此前曾經(jīng)發(fā)生過有人員皮膚燒傷，或者因?qū)⒎派湓捶旁谘澏抵?，最終導致截肢的情況。如果接觸時間更長，也有致命的風險。

第五篇：中學生戀愛危害案例

關(guān)于中學生談戀愛問題的處理――寫給張海靜及孫沖同學的一封信

今天早自習后，班級中的一名學生給我遞了一張紙條，是向我請教她現(xiàn)在的“戀愛困境”問題，希望能得到我的幫助，她的內(nèi)心處于比較矛盾的狀態(tài)，其實這事我早已發(fā)現(xiàn)了，但的確沒有想到最佳的處理方法，所以就一拖再拖，終于拖到她來主動找我，看來不解決是不行的了，問題是怎么解決？

我的觀點：中學生（高中了）在生理與心理的發(fā)展上來看，戀愛應該不是他們主動去求的，而是自然而然的一種現(xiàn)象，其實我覺得根本不應該稱之謂“早戀”，所以我不想去“禁”，但戀愛對于學生來說又屬于一個新鮮事物，對于新鮮事物他們肯定沒有“經(jīng)驗”可談，于是發(fā)展下去極可能走上極端，走偏了方向，思來想去，初步打算采取的處理方法是：盡可能地列舉中學生談戀愛都有哪些好處，然后再全面地列舉中學生談戀愛都可能帶來哪些危害，讓其與自己結(jié)照著來看，如果能取其“好”而避其“害”我想順應學生生理與心理發(fā)展的需要倒也沒有什么不可以。

中學生談戀愛的“好處”與壞處

六大“好處”

第一，人無我有，物以稀為貴，看到別人羨慕的眼神，會有一種陶醉的感覺；

第二，有愛與被愛的溫暖，回家有父母照顧、學校有戀人關(guān)愛，有一種甜蜜的幸福感；

第三，有了固定的異性朋友，生活中的煩惱有人傾聽、有人理解、有人幫你化解、心靈得到慰籍、空虛的情感得到了填充；

第四，單調(diào)的學習生活增添了調(diào)味品，生活感到充實了，有一種天地煥然一新的感覺，心里常常陽光燦爛；

第五，有一種成熟的幸福，甚至還有一點逆反的快感；

第六，對父母發(fā)發(fā)脾氣，父母不會計較，父母依然是父母，但對戀人耍脾氣，戀人恐怕不理你了，于是你會十分珍惜這份感情，學會了對感情負責。

中學生談戀愛也有七大壞處：

第一，青年人應廣交朋友，友誼使你心靈豐富、是人生幸福的要素之一，朋友也是一面鏡子，是人生成功的墊腳石，你現(xiàn)在談戀愛了，專注于一個人了，交友圈必然縮小，等于關(guān)閉了交友之門，別人不便也不敢介入你倆的圈子。

第二，你們天天卿卿我我，不在一起時還要牽掛對方，還要揣摸對方心理，這要耗費多少時間、精力，那你還有多少時間用于學習，用于發(fā)展自己？你尚未健全的頭腦，充滿了愛情，那么功課、學業(yè)怎會不受影響？

第三，中學生談戀愛違犯中學生守則，你不得不有所顧忌，既怕老師批評，又怕家長知道，你焦慮、你浮躁、你心理疲憊，你還能做到專心致志，聚精會神嗎？

第四，愛情是人類情感中高尚的神圣的情感，比生命更重要（裴多菲語），高尚的情感可以張揚，應當受到祝福，但你可以張揚嗎？可以領(lǐng)他回家嗎？家長、親友會真誠為你祝福嗎？

回答如果是否定的，那么這種偷偷摸摸的早戀不是對這種神圣高尚情感的褻瀆和玷污嗎？

第五，人非動物，過日子不能光顧今天，還要考慮下一步，戀愛的下一步是婚姻、是培育后代，你思考過沒有，你現(xiàn)在才不到二十歲，離法定的婚齡還有五六年，這些年會有很大的變化，世界很大很精彩，難道這個世界就他（她）最適合你，心智發(fā)育尚未健全的你，能保證下一步婚姻成功嗎？如果不能保證，這不成兒戲了嗎？這不又是一種褻瀆和玷污嗎？

第六，也許你本來就不想太認真，只是玩玩，聊補人生空虛而已。那你就太不自愛了，感情輕浮、游戲人生，品位太低了！

第七，如果戀愛中把握不了自己，鑄成大錯，恐怕會傷害兩代人，造成終身遺憾！（我總結(jié)的不全面，可以對照自己好處與壞處還可以再向里填加一些，其實我早想在班級開個有關(guān)這方面的問題班會，給“戀愛”以正確引導，但我總覺得這不僅是老師，而且也是學生都盡可能要回避的話題，所以也就遲遲地沒有行動，其實結(jié)合自己班級的一些案例，這個班會的機會是早就“成熟”了，再是我沒有把握能不能開好這次班會，于是多一事不如少一事的想法，使我現(xiàn)在仍不想去開這個班會。）

高中學生戀愛行為的調(diào)查研究（轉(zhuǎn)貼一篇調(diào)查報告）高中學生戀愛行為的調(diào)查研究

摘 要: 通過對高中學生戀愛行為的問卷調(diào)查，了解高中學生戀愛的原因和存在的問題。調(diào)查結(jié)果顯示：農(nóng)村半數(shù)以上的高中學生都有戀愛傾向，但他們的“戀愛”是盲目的，從眾的。針對中學生戀愛中的問題，就如何引導中學生正確地對待戀愛問題提出了教育建議。關(guān)鍵詞：農(nóng)村 高中學生 戀愛行為 調(diào)查研究 教育建議

一、引言

中學時代是人生多夢的季節(jié)，隨著青春期的心理萌動，戀愛的夢幻也會悄然而至。近些年來，中學生戀愛風靡校園，中學生“拍脫”已成為一種時尚。那么，戀愛究竟給中學生帶來了什么，中學生該怎樣正確看待戀愛問題，中學生應該怎樣處理男女學生之間的關(guān)系呢? 北京教科院德育研究中心主任閔樂夫接受北京晨報記者采訪時說：“說‘早戀’就有批評傾向，有道德價值判斷，不科學。正確的提法應該是‘中學生戀愛’。”本文采用的是這一說法。農(nóng)村相對于城市而言，在各個方面還有一些差距。本文通過對農(nóng)村高中學生戀愛行為的調(diào)查研究，以了解農(nóng)村高中學生戀愛行為的傾向程度，引導農(nóng)村高中學生正確地對待戀愛行為。同時，根據(jù)對學生戀愛行為的具體特點，為學校引導學生正確的對待情感問題提供科學的依據(jù)。

二、研究對象與方法

調(diào)查對象是某農(nóng)村普通高級中學1—3年級的學生。筆者從每個年級分層抽取100名學生進行調(diào)查，通過問卷調(diào)查和訪談調(diào)查收集資料。問卷的內(nèi)容分為結(jié)構(gòu)式問卷和開放式問卷兩種題型。本次調(diào)查發(fā)出問卷300份，實收280份，回收率為93.3%。其中有效問卷為249份，有效率為85.4%。

本次調(diào)查的內(nèi)容包括高中學生的戀愛原因、戀愛表現(xiàn)、戀愛特點、戀愛影響等各個方面，覆蓋面廣，具有較強的代表性。

三、調(diào)查結(jié)果分析(一)戀愛原因

1．自身方面。中學時代，特別是高中生，正處于青年初期，生理上處于比較成熟的階段，情感上已經(jīng)產(chǎn)生了對異性向往愛慕的傾向，而這一時期最突出的矛盾之一是性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。中學生由于受認識能力和個性發(fā)展的限制，特別是在教育引導不及時不得力的情況下，使得中學生的性心理的發(fā)展表現(xiàn)出相對的幼稚性，所以自認為認真的、朦朧狀態(tài)下的戀愛出現(xiàn)了，盡管這種戀愛帶有好奇和模仿成份，但卻是高中生十分關(guān)注的問題。

調(diào)查結(jié)果顯示，每一個年級里的學生在學校里都有自己喜歡的異性同學，但三個年級所反映的情況

表1.中學生在學校里是否有自己喜歡的異性同學統(tǒng)計對比

高一 高二 高三 是 32% 45% 69% 否 68% 55% 31% 又有所不同。從表1可以看出，在學校里有自己喜歡的異性同學所占的百分比隨年級的增長而增高。這說明高中學生隨著年齡的增加和身心的逐漸成熟，他們越來越希望有自己的情感生活。但在調(diào)查“你現(xiàn)在是否正在戀愛”時，調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果卻與表1的統(tǒng)計結(jié)果正好相反，隨著年齡和年級的增加，正在談戀愛的人數(shù)呈下降的趨勢。這說明隨著年齡的增加和身心的逐漸成熟，高中學生的自控能力也越來越強，這也是因為隨著年級的增長，高考的壓力越來越大，學習的任務也加重，使得學生沒有時間和精力

來考慮自身的情感問題。因為在農(nóng)村，高考也是人生重要的轉(zhuǎn)折點，學生通過自身的努力可以改變自己的命運，這使得學生不得不把大部分時間和精力用在學習上。

2．外界影響。一是學生周圍環(huán)境（班級、學校氛圍）的影響，筆者通過訪談得知，在戀愛的高中學生中，高一22%的學生是受其他同學影響。比如，在一個班級中有學生戀愛現(xiàn)象，這又會“催化”更多的學生戀愛，甚至在學校中形成了學生戀愛的風氣。可見班級和學校的氛圍對高中學生是否戀愛有著重要的影響。二是各種媒體（電視、電影、網(wǎng)絡、書籍）的影響，當前，網(wǎng)絡、影視、書刊等宣傳工具的不斷發(fā)展，信息傳播越來越多，其中也有各種形式、內(nèi)容的性信息對中學生產(chǎn)生潛移默化的影響，使他們自覺不自覺地對外界成人相愛的談論和舉動加以模仿。新聞傳媒、影視報刊的誘導作用也不可低估。另外，一些商家為了招攬生意，故意弄出些“兒童不宜”來，影視中男女親熱的鏡頭也撩撥著他們敏感的心。在網(wǎng)絡中，各種不健康的相關(guān)性知識的描寫和圖片很容易被中學生看到，都可能影響他們恬靜、純潔的心靈。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有60%的學生對電影、電視中的愛情鏡頭特別關(guān)注，有48%的學生在看一些愛情的文藝作品。可見，外界環(huán)境對學生的影響也很大。

（二）戀愛表現(xiàn)

從圖1可以看出，個人修飾、情感變得孤立、成績突然下降等，由于戀愛帶來的這些問題在高二學生中比較突出。原因是高一時期學生剛剛?cè)雽W，每一個學生對新同學、新班級和新學校都要有一個適應的過程，對同學都要有一個熟悉的過程，而高三階段有高考的壓力，所以這一問題在高二學生中表現(xiàn)的比較突出，這一問題應引起學校有關(guān)部門的重視，及時進行疏導。

四、高中學生戀愛的特點

1．不成熟性。戀愛中的高中生由于對于戀愛關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確，他們渴望與異性單獨接觸，但是對未來組建家庭，如何處理戀愛關(guān)系和學業(yè)關(guān)系，如何區(qū)別友誼和愛情都缺乏明確的認識。

2．矛盾性。有戀愛關(guān)系的青少年內(nèi)心充滿了矛盾。他們既想接觸又怕被人發(fā)現(xiàn)，戀愛的過程中愉快和痛苦并存。

3．模仿性。訪談調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前學生中較為普遍地存在戀愛現(xiàn)象，戀愛動機有相當一部分是出于對他人或影視劇的模仿。

4．普遍性。愛神過早地闖入中學的校園，這是帶有一定普遍性的問題。這里面既有當代青少年的生理、心理發(fā)育提前的原因，也有社會環(huán)境的各種刺激在起作用。

5．單純性。高中學生投入戀愛的情感因素多數(shù)較為純真，較為單純，這種單純性與他們自身的經(jīng)歷、閱歷、知識、生活經(jīng)驗和社會經(jīng)驗有著極大的關(guān)系。他們不懂得什么是真正的愛情，多數(shù)只是把男女之間的異性吸引以及青春期特有的對異性的性沖動來作為愛慕的因素，作為愛情對待。

五、戀愛對高中學生的影響

1．學習方面。由表2可以看出，三個年級中，認為戀愛會影響學習的學生越來越多。與之相應，認為戀愛有益學習的人越來越少。高中學生一旦誤入“愛河”，往往情意綿綿，神思恍惚，上課難以集中注意力，課后無心作業(yè)。正常的學習秩序被破壞，難以完成緊張的學習任務，成績也會相應的下降。

表2.中學生認為自己談戀愛是否會影響學習統(tǒng)計對比

高一 高二 高三 是 72% 55% 79% 否 28% 45% 21% 高三在回答“中學生是否應談戀愛”這一問題時，85%學生的答案為“不應該”，他們認為中學生時期學生應以學為主，學業(yè)、前途最重要，中學生應少胡思亂想，避免自己的成績下降，雖然認識到戀愛對學習和行為的影響，但在心理和行為上，也難以自控，不自覺地進行戀愛活動。誠然，在中學時代彼此非常要好，有彼此考上大學雙宿雙飛的不乏其例，但這樣的例子畢竟是少數(shù)，筆者以為，對于高中學生來說，在校期間談戀愛對學習還是有一定的負面影響的。

2．人際關(guān)系。在訪談中發(fā)現(xiàn)，有的學生認為在校戀愛很可能會影響自己與同學之間的友誼，會孤立自己。因為一旦陷入“愛河”，就會把大量的時間和精力投入在兩個人的世界，進而忽略班級中的其他成員，影響自己與其他同學的友誼。

3．身心健康方面。中學生的戀愛通常是秘密交往，同時還要承受社會輿論的壓力，往往情感焦慮，這不利于他們智力的發(fā)展，也不利于養(yǎng)成良好的習慣和堅韌的意志，嚴重者會造成心理缺陷。可見，“戀愛”會影響中學生的身心健康，不利于個性的發(fā)展。

六、教育建議

(一)在學生自身方面

中學生不應看不適宜的報刊雜志、影視節(jié)目，把精力投入到學習中去，多看中學生讀物，培養(yǎng)自己的意志力，樹立遠大的奮斗目標；正確對待異性交往，因為異性交往是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分，異性交往在個體成長歷程中的各個階段都是必不可少的。中學生心理萌發(fā)的異性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然結(jié)果，是一種正常的自然表現(xiàn)。許多調(diào)查研究證明，青春期健康的異性交往對中學生的身心成長是有益的，應該得到支持和理解。

(二)在學校方面

1．教師要及時發(fā)現(xiàn)學生的戀愛傾向，及時引導。一般認為，戀愛發(fā)現(xiàn)的越早，解決起來越容易。前蘇聯(lián)教育家馬連柯曾經(jīng)說過“戀愛是不可禁止的”，在教育中如果學校把“你們必須停止來往”換成“我們非常想幫助你更好的成長”，在學生的心理上會產(chǎn)生完全不同的反映。面對中學生的戀愛現(xiàn)象，教師須冷靜對待，在保護學生的自尊心的前提下，動之以情，曉之以理，耐心細致的做說服教育工作，引導學生樹立正確的人生觀，幫助他們解決成長中的情感問題。

2．理解成長，接受現(xiàn)實。教師在對待學生戀愛問題上常犯的一個錯誤就是不能理解成長，很難接受學生談戀愛的事實。實際上，中學生關(guān)注異性，被異性吸引，恰恰是他們生長發(fā)育過程中很正常、很自然的事。因此，教師應從學生的角度考慮，以一個“過來人”的身份來引導學生，這樣，學生便會在心理上接納教師的建議。

3．教師應提倡異性同學之間的正常交往。認為男女生在一起就是談戀愛，這是粗暴的。教師要深入了解學生的心理特點，充分信任他們，提倡和促進中學生正確地與異性交往，像兄弟姐妹一樣友好和睦相處，使他們對異性的關(guān)注和好奇心得到合理的滿足。另外，學校還可以建立熱線信箱，熱線信箱十分有利于與中學生進行交談，這種方式對一些尚不善于進行面對面談話的學生十分方便，而有些話又是礙于顏面的，所以信箱可省去害羞的憂慮，而且中學生又可以把自己的思考在信中組織得更為嚴密。這樣可以使老師更有針對性地解決中學生成長中的情感問題。

4．學?？砷_設青春期教育課程。課程的內(nèi)容既要全面，又要有一定的針對性。應包括性生理知識、性心理認識、性道德培養(yǎng)和建立、性法制觀念的確定和性美學的指導等，在教育方式上要講究策略，尊重信任與嚴格要求相結(jié)合，讓學生在自我感知、自我體驗、自我控制、自我教育中得到發(fā)展。青春期教育要以學生性健康發(fā)展為主線，以學生為本，關(guān)愛學生，站在學生的角度看問題，而不是跟蹤盯梢、棒打鴛鴦。

(三)在社會方面

各級政府要加強對社會各種媒體的管理，以減少不健康信息對青少年的影響，同時要加強對學校周圍環(huán)境的管理，為學校營造一個好的社會氛圍。作為家長要多和子女進行交流，找機會多聽聽孩子的心聲，了解子女的心理狀態(tài)和情感發(fā)生的變化，引導孩子正確地對待成長中的情感問題。最后，希望你們能從我的文字中把握好方向，不想有太多的壓力壓著你們自由自在的心靈，希望你們開心每一天。你們的朋友：趙華

2006年11月25日星期六

備注：參考了很多網(wǎng)絡上的資源，如果你認為侵您的版權(quán)請通知本人，我將第一時間把相關(guān)內(nèi)容刪除。

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No.1 討論:關(guān)于中學生談戀愛問題的處理

中央情報局(游客)發(fā)表評論于2006-11-26 18:46:00

一份調(diào)查報告顯示:大學生談戀愛只有10%的成功率,而成功的10%中有50%婚后因感情不合離異。

高中恐怕更低。原因很多：

主要是感情不成熟、世界觀沒有定型。舉一個典型的例子，一個初中生可能喜歡小虎隊的歌曲，可是到了高中他可能把周杰倫當作偶像，到了大學又有了新的偶像。直到參加工作以后喜歡的歌曲基本定型，并且不為歌曲和偶像瘋狂了。就象我們這一代人，小學時整天學唱現(xiàn)代京劇，崇拜的是楊子榮、郭建光；到了高中整天唱著“松花江水波連波”“再過二十年我們來相會”；大學時流行臺灣校園歌曲“那時外婆拄著杖，將我手輕輕挽”“婷婷白樺，悠悠碧空...”；參加工作以后有了理性，偶爾喜歡某歌曲也絕對不會為他瘋狂。人就是這樣，一路走下去，有很多美好的事物在等著你。有一點可以肯定，你今天喜歡的東西明天不一定喜歡，尤其是在自己世界觀不定型的時候（大學、高中和初中階段）。所以希望小朋友不要為了一朵美麗的小花而失去了前面的美麗風景。

我們理解你們的美好感情。我們盡管不喜歡“老鼠愛大米”，但在你們心中也許就是我們那時的“陽光、沙灘、海浪、仙人掌”，所以我們沒有理由不理解你們。但是我們那時有不少人迷失在了“大米”那里。沒有看到美麗“丁香花”和可愛的“兩只蝴蝶”啊。所以也請你們理解老師的苦心。

一個人可以不計較對方的家庭條件，最可怕的是世界觀、修養(yǎng)相差太大，一旦結(jié)合后發(fā)現(xiàn)沒有共同語言，互相缺乏理解那樣的生活是可悲的。而今后的生存環(huán)境和發(fā)展環(huán)境很難相同，道德意識、世界觀、修養(yǎng)可能相差很大，為防止悲劇的產(chǎn)生必須理性對待現(xiàn)在的感情。建議你們努力學習，提高自己的道德修養(yǎng)，在未來的事業(yè)和世界觀穩(wěn)定后再考慮這個問題，想想老師說的有沒有道理？

能和老師溝通，說明你們理智，相信你們會把握好自己。為了遠方的美麗風景，去做好今天該做好的每一件事。祝你們學業(yè)有成。

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No.2 討論:關(guān)于中學生談戀愛問題的處理 pig888pig 發(fā)表評論于2006-11-26 19:18:00

林校，你這么熱心的回復，令我感動，怎好一個謝字了得。

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No.3 討論:關(guān)于中學生談戀愛問題的處理 pig888pig 發(fā)表評論于2006-11-29 19:36:00

這件事從開始進行所謂的“處理”至今是第5天，學生今天再看本部分內(nèi)容及林校的留言后給我留言： 趙老師：

我想我會再考慮考慮，看了后感觸很深，也許我不應該迷失前面的“丁香花”和“兩只蝴蝶”，謝謝你，但請給我點時間，相信我，我會處理好的。