第一篇：輕鋼別墅標(biāo)準(zhǔn)化多樣化滿足不同的需求

輕鋼別墅標(biāo)準(zhǔn)化多樣化滿足不同的需求

輕鋼輕板體系要求建筑平面充分適應(yīng)結(jié)構(gòu)構(gòu)件標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)、工廠化生產(chǎn)、通用化應(yīng)用、多樣化組合的特點(diǎn),以滿足工業(yè)化生產(chǎn)及裝配式施工的要求,這必然要求住宅系列化及標(biāo)準(zhǔn)化。輕鋼別墅體系的核心思想就是應(yīng)用產(chǎn)業(yè)化的系統(tǒng)組織管理方法實(shí)施住宅建筑規(guī)模化、多樣化。利達(dá)集成設(shè)計(jì)觀念的應(yīng)用可以把建筑規(guī)?；?、多樣化協(xié)調(diào)起來(lái),形成一種開(kāi)放式的輕鋼輕板住宅建設(shè)模式,可以說(shuō),完整的輕鋼輕板住宅通用建筑體系是一批先進(jìn)的成套適用技輕鋼輕板住宅術(shù)體系的集成。

利達(dá)集團(tuán)推出綠色、節(jié)能、環(huán)保住宅及集成化、模塊化、環(huán)保裝配式多功能的低層輕鋼結(jié)構(gòu)建筑。在空間使用率上,鋼結(jié)構(gòu)的斷面小,與鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)相比可增加建筑有效面積8%左右。在建筑風(fēng)格上,鋼結(jié)構(gòu)建筑也更顯靈活豐富,戶內(nèi)空間可多方案分割,可以滿足不同用戶的需求。

第二篇：輕鋼別墅的發(fā)展前景分析

輕鋼別墅的發(fā)展前景分析

近兩年來(lái)，輕鋼結(jié)構(gòu)別墅尤其是輕鋼小型房屋，各種功能管理亭等輕鋼設(shè)施開(kāi)始受到人們的關(guān)注和追捧，尤其是以喜歡各種歐式風(fēng)格和注重移動(dòng)的房屋，時(shí)尚、推崇環(huán)保、健康生活理念的都市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活，成為輕鋼別墅的主要追捧者。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，輕鋼別墅具有多重優(yōu)點(diǎn)，決定著它必然會(huì)成為現(xiàn)代人對(duì)建筑住宅房屋設(shè)施的一個(gè)重要選擇?！拜p鋼別墅，像更像是完美別墅的好處很多，現(xiàn)代人生活壓力大，渴望回歸自然，渴望在家庭生活中有著良好的環(huán)境與輕松的享受。

下面青島利達(dá)集團(tuán)總結(jié)出輕鋼結(jié)構(gòu)別墅相對(duì)傳統(tǒng)別墅的幾大特點(diǎn)來(lái)：

1、保健、環(huán)保。輕鋼結(jié)構(gòu)別墅很多都采用輕型薄壁鋼材以及合成板材制造，風(fēng)格更加自然；輕鋼別墅沒(méi)有靜電，防腐，或者天然風(fēng)格。

2、高品位。給人感覺(jué)品位高，放在家里，自然別具一格。

3、保溫性能好。

4、具有移動(dòng)性。有些型號(hào)的房屋，下面還有輪子，可以隨時(shí)來(lái)去移動(dòng)，也就是你可以在朝向、相對(duì)更寬泛的范圍進(jìn)行移動(dòng)，即使是搬家，房屋的牽引和自行移動(dòng)，也可以跟著搬動(dòng)，因?yàn)樗行吞?hào)的輕鋼房屋都不是固定的。

5、輕鋼結(jié)構(gòu)別墅可以有著特別的復(fù)古情調(diào)、簡(jiǎn)約風(fēng)格、電影、電視劇里經(jīng)常出現(xiàn)關(guān)于歐美國(guó)家生活場(chǎng)景，大量均是輕鋼結(jié)構(gòu)別墅營(yíng)造的氣氛，喜歡只有的業(yè)者尤其喜歡，在特色輕鋼別墅的生活起來(lái)別有一番風(fēng)味。

從這些優(yōu)點(diǎn)中就不難發(fā)現(xiàn)輕鋼別墅的潛力確實(shí)很大。輕鋼結(jié)構(gòu)別墅的重點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)多現(xiàn)在正越來(lái)越被人們重視，這無(wú)疑給輕鋼結(jié)構(gòu)別墅市場(chǎng)的發(fā)展提供了很好的市場(chǎng)土壤。顯然，市場(chǎng)趨弱的現(xiàn)狀在另一個(gè)層面上也說(shuō)明了市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿σ廊缓艽蟆?/p>

第三篇：輕鋼結(jié)構(gòu)別墅（共）

輕鋼結(jié)構(gòu)別墅

傳統(tǒng)的建筑材料，施工方案已經(jīng)開(kāi)始落伍。一種改善人類(lèi)社會(huì)居住環(huán)境，實(shí)現(xiàn)住宅產(chǎn)業(yè)工業(yè)化的輕鋼結(jié)構(gòu)別墅代替?zhèn)鹘y(tǒng)的房屋。輕鋼結(jié)構(gòu)別墅不僅可代替?zhèn)鹘y(tǒng)的住宅結(jié)構(gòu)模式，還可完全使用工業(yè)化生產(chǎn)的建材，以鋼代木、鋼代磚、鋼代混凝土的環(huán)保節(jié)能型住宅。輕鋼結(jié)構(gòu)別墅成為改善人類(lèi)社會(huì)居住環(huán)境的最佳產(chǎn)品。

建造輕鋼結(jié)構(gòu)別墅對(duì)施工單位說(shuō)，除了施工省時(shí)省力，也有很多優(yōu)點(diǎn)和方便之處。建造輕鋼結(jié)構(gòu)別墅不需要二次找平，只要結(jié)構(gòu)完成后可隨時(shí)布線穿管。無(wú)梁無(wú)柱，增大可利用空間，大大簡(jiǎn)化裝修流程，同時(shí)材料、用工成本可節(jié)約很多。生產(chǎn)建造輕鋼結(jié)構(gòu)別墅主要有四大結(jié)構(gòu)：輕型鋼架結(jié)構(gòu)、墻體結(jié)構(gòu)、樓板結(jié)構(gòu)和屋面結(jié)構(gòu)。鋼架結(jié)構(gòu)具有強(qiáng)度高、抗震性能好、組裝施工簡(jiǎn)單快捷等特點(diǎn)；墻體結(jié)構(gòu)分很多品種，根據(jù)氣候和地區(qū)選擇不同的墻板能為室內(nèi)保溫或降熱帶來(lái)很大作用；屋面結(jié)構(gòu)采取墻體板材原理設(shè)計(jì)，達(dá)到保溫、隔熱、隔聲、防水、防潮性能；樓板結(jié)構(gòu)重量輕，隔音效果好，安裝簡(jiǎn)便。輕鋼結(jié)構(gòu)別墅不用一個(gè)多月就能完成房屋主體建筑，輕鋼結(jié)構(gòu)別墅建造避免了繁瑣的施工工序，減輕工人勞動(dòng)強(qiáng)度及完成大部分墻外裝飾盒室內(nèi)裝飾。

輕鋼結(jié)構(gòu)別墅節(jié)約能源，清潔環(huán)保，建造輕鋼結(jié)構(gòu)別墅綜合成本較低，許多人看價(jià)格容易誤解輕鋼結(jié)構(gòu)別墅的質(zhì)量。應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，大力支持應(yīng)用輕鋼結(jié)構(gòu)別墅，讓更多人了解。

1、輕鋼結(jié)構(gòu)別墅建筑過(guò)程

建房施工過(guò)程中，將輕型鋼架焊接固定在地基上，然后，用普通鋸條在板材上把門(mén)窗開(kāi)好，再把各種板材依次鑲嵌在鋼架上，進(jìn)行膠合固定，一幢建筑面積600多平方米的三層中型別墅，只需要12個(gè)工人，用不到一個(gè)月的時(shí)間就可完成房屋主體建筑，并且完成大部分外墻裝飾和室內(nèi)裝飾。建造施工只需要普通建筑施工工期的六分之一，并且在整個(gè)施工建造過(guò)程中，由于建筑材料的集合利用，加上材質(zhì)輕，簡(jiǎn)化了煩瑣的施工工序，不必使用大型施工機(jī)械，大大減輕了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度。

2、輕鋼結(jié)構(gòu)別墅的部件

生產(chǎn)建造房屋所用的主要部品部件，有4大結(jié)構(gòu)：輕型鋼架結(jié)構(gòu)、墻體結(jié)構(gòu)、樓板結(jié)構(gòu)和屋面結(jié)構(gòu)。

輕型鋼架結(jié)構(gòu)：在工廠加工后，在現(xiàn)場(chǎng)組裝，具有強(qiáng)度高、抗震性能好、組裝施工簡(jiǎn)單快捷等特點(diǎn)。采用高效防腐劑對(duì)鋼構(gòu)件表面進(jìn)行防銹處理，保證了鋼構(gòu)件的經(jīng)久耐用。由于鋼架結(jié)構(gòu)包裹在保溫墻體內(nèi)，不會(huì)產(chǎn)生熱橋。用鋼量少，重量輕，每平方米用鋼20到30公斤，用鋼量只有普通鋼架結(jié)構(gòu)房屋的60%左右，節(jié)省用鋼量至少1/3。

墻體結(jié)構(gòu)：有外墻板、內(nèi)墻板、隔墻板、保溫砌塊4類(lèi)品種?？筛鶕?jù)不同地區(qū)的氣候溫度，組合成不同的墻體。寒冷地區(qū)組合成既保溫由隔熱的復(fù)合墻體，保證室內(nèi)熱量不被墻體吸收或滲漏，節(jié)能效果達(dá)到80%，也就是說(shuō)，只需要普通建筑1/5的能源消耗就可達(dá)到室內(nèi)保溫需求。在炎熱地區(qū)則采用具有中空對(duì)流作用的外墻板組合成復(fù)合墻體，太陽(yáng)輻射熱被墻體內(nèi)流動(dòng)的空氣帶走，從而可以保持室內(nèi)舒適涼爽。屋面結(jié)構(gòu)：同樣采取墻體板材原理設(shè)計(jì)，具有高標(biāo)準(zhǔn)的保溫、隔熱、隔聲、防水、防潮性能，還可以根據(jù)房屋設(shè)計(jì)隨意造型。樓板結(jié)構(gòu)：重量輕，強(qiáng)度高，獨(dú)有的密閉微孔結(jié)構(gòu)和空氣隔音層，使隔聲效果達(dá)到41分貝，而且安裝簡(jiǎn)便，承載力每平方米超過(guò)200公斤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通樓板每平方米承載力150公斤的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

3、輕鋼結(jié)構(gòu)別墅主要性能

環(huán)保性：鋼材及大部分材料可再生利用，符合生態(tài)建筑的要求。節(jié)能性能好（保溫、隔熱、隔音）先進(jìn)的技術(shù)使耗能僅相當(dāng)于傳統(tǒng)住宅體系的40%，大大減少耗能費(fèi)用。防腐、防蟲(chóng)：采用鍍鋅鋼材，無(wú)原生木材，既防腐又免受蟲(chóng)蛀蟻蝕。

耐火、耐久性：所有材料均為不可燃，同時(shí)考慮防火構(gòu)造，達(dá)到國(guó)家防火規(guī)范。

抗震、防風(fēng)性：自重輕，抗震性能好，設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮風(fēng)荷載和雪荷載，可抵御暴風(fēng)暴雪

輕鋼別墅

簡(jiǎn)介

輕鋼別墅，又被稱為輕鋼結(jié)構(gòu)房屋，其主要材料是由熱鍍鋅鋼帶經(jīng)冷軋技術(shù)合成的輕鋼龍骨，經(jīng)過(guò)精確的計(jì)算加上輔件的支持與結(jié)合，起到合理的承載力，以取代傳統(tǒng)房屋。

特殊性能

一、輕鋼別墅相比于傳統(tǒng)住宅，有其突出的優(yōu)點(diǎn)：

（1）輕鋼別墅的輕鋼結(jié)構(gòu)配件制作工廠化和機(jī)械化程度高，商品化程度高。（2）輕鋼別墅的現(xiàn)場(chǎng)施工速度快，不會(huì)影響到附近居民有利于文明施工。（3）輕鋼別墅的鋼結(jié)構(gòu)建筑是環(huán)保型的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)品。（4）輕鋼別墅的自重輕，抗震性能好。

（5）輕鋼別墅的綜合經(jīng)濟(jì)指標(biāo)不高于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。

（6）輕鋼別墅相比磚混住宅來(lái)說(shuō)，可以避免用土燒磚帶來(lái)的資源浪費(fèi)

（7）輕鋼別墅因?yàn)檩p鋼結(jié)構(gòu)的墻體厚度小，比磚混結(jié)構(gòu)可以增加有效使用面積；（8）輕鋼別墅的與鋼筋混凝土住宅相比，由于輕鋼結(jié)構(gòu)的鋼材以后可以循環(huán)使用，但混凝土不能循環(huán)使用，以后肯定是建筑垃圾，造成環(huán)境壓力并且，混凝土要40年時(shí)間才能全部干燥，因此容易造成室內(nèi)濕氣、潮濕，不利于人體健康。但是輕鋼結(jié)構(gòu)完全不用混凝土，因此不存在這個(gè)問(wèn)題。

（9）輕鋼別墅的抗震性能好。由于地震的活動(dòng)為左右和上下活動(dòng)，所以用螺絲釘連在一起的輕鋼結(jié)構(gòu)組成了一個(gè)安全穩(wěn)定的盒子，不會(huì)因?yàn)榈卣鸬膿u晃而出現(xiàn)墻體倒塌或樓板掉下危及人身安全。

（10）輕鋼別墅的施工采用干施工法，不會(huì)造成水資料的浪費(fèi)。并且節(jié)省了費(fèi)用。

二、輕鋼別墅的樓面構(gòu)造

輕鋼別墅的樓面由冷彎薄壁型鋼架或組合梁、樓面OSB結(jié)構(gòu)板，支撐、連接件等組成。所用的材料是定向刨花板，水泥纖維板，以及膠合板。在這些輕質(zhì)樓面上每平方米可承受316～365公斤的荷載。輕鋼別墅的樓面結(jié)構(gòu)體系重量?jī)H為國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的混凝土樓板體系的四分之一到六分之一，但其樓面的結(jié)構(gòu)高度將比普通混凝土板高100～120毫米。

三、輕鋼別墅的屋面系統(tǒng)

輕鋼別墅屋面系統(tǒng)是由屋架、結(jié)構(gòu)OSB面板、防水層、輕型屋面瓦（金屬或?yàn)r青瓦）組成的。輕鋼結(jié)構(gòu)的屋面，外觀可以有多種組合。材料也有多種。在保障了防水這一技術(shù)的前提下，外觀有了許多的選擇方案。

四、輕鋼別墅的墻體結(jié)構(gòu)

輕鋼別墅的墻體主要由墻架柱、墻頂梁、墻底梁、墻體支撐、墻板和連接件組成。輕鋼別墅一般將內(nèi)橫墻作為結(jié)構(gòu)的承重墻，墻柱為C形輕鋼構(gòu)件，其壁厚根據(jù)所受的荷載而定，通常為0.84～2毫米，墻柱間距一般為400～600毫米，輕鋼別墅這種墻體結(jié)構(gòu)布置方式，可有效承受并可靠傳遞豎向荷載，且布置方便。

五、輕鋼別墅的建筑保溫節(jié)能技術(shù) 輕鋼別墅為確保達(dá)到保溫效果，在建筑物的外墻和屋面中使用的保溫隔熱材料能長(zhǎng)期使用并能保溫隔熱。輕鋼別墅一般除了在墻的墻柱間填充玻璃纖維外，在墻外側(cè)再貼一層保溫材料，有效隔斷了通過(guò)墻柱至外墻板的熱橋；樓層之間擱柵內(nèi)填充玻璃纖維，減少通過(guò)樓層的熱傳遞；所有內(nèi)墻墻體的墻柱之間均填充玻璃纖維，減少戶墻之間的熱傳遞。

4．建筑防火技術(shù) 輕鋼別墅一個(gè)最關(guān)鍵的問(wèn)題是防火技術(shù)的應(yīng)用，輕鋼別墅的耐火等級(jí)為四級(jí)。輕鋼別墅在墻的兩側(cè)與樓蓋的天花處貼防火石膏板，對(duì)于普通防火墻和分戶墻用25.4毫米厚(1吋)石膏板保護(hù)，以達(dá)到1個(gè)小時(shí)的防火要求，另外在墻體墻柱間與樓蓋擱柵間填充的玻璃纖維對(duì)于防火與熱傳遞也起了積極的保護(hù)作用。

5．建筑隔聲技術(shù)

輕鋼別墅在內(nèi)外墻及樓蓋擱柵間填充玻璃棉，有效阻止了通過(guò)空氣傳播的音頻部分，而對(duì)于通過(guò)固體傳播的沖擊聲，作如下構(gòu)造處理：對(duì)于分戶墻用二道墻柱構(gòu)成帶有中間空隙的二道墻體；而對(duì)于吊頂用的固定石膏板的小龍骨，用帶有小切槽的彈性構(gòu)造以有效減少樓層間的固體聲傳播。

發(fā)展歷史

輕型鋼結(jié)構(gòu)低層住宅的建造技術(shù)是在北美式樣木結(jié)構(gòu)建造技術(shù)的基礎(chǔ)上演變而來(lái)的，經(jīng)過(guò)百年以上的發(fā)展，已形成了物理性能優(yōu)異、空間和形體靈活、易于建造、形式多樣的成熟建造體系。在世界上被譽(yù)為人居環(huán)境最好的北美大陸，有95%以上的低層民用建筑，包括住宅、商場(chǎng)、學(xué)校、辦公樓等均使用木結(jié)構(gòu)或輕鋼結(jié)構(gòu)建造（甚至包括我們的近鄰日本和韓國(guó)）。北美木結(jié)構(gòu)和輕鋼結(jié)構(gòu)在整個(gè)建筑市場(chǎng)占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前，隨著木材價(jià)格的節(jié)節(jié)攀升，北美輕鋼結(jié)構(gòu)體系的市場(chǎng)發(fā)展正以超過(guò)30%的增長(zhǎng)率快速增長(zhǎng)，逐步為市場(chǎng)所廣泛接受。同時(shí)在我們的近鄰日本（在日本成為KC體系）和韓國(guó)，以及澳大利亞也被大量采用。

總結(jié)北美輕鋼結(jié)構(gòu)當(dāng)前來(lái)快速發(fā)展的原因，可以總結(jié)為技術(shù)成熟可靠，結(jié)構(gòu)體系靈活利于建設(shè)及商業(yè)開(kāi)發(fā)，建筑經(jīng)濟(jì)性高，技術(shù)先進(jìn)符合環(huán)保節(jié)能可持續(xù)發(fā)展的潮流幾個(gè)方面。

中國(guó)鋼鐵工業(yè)的產(chǎn)量已居于世界前列，但鋼材在建筑業(yè)的使用比例遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，輕鋼結(jié)構(gòu)低層民用住宅建筑技術(shù)符合國(guó)家對(duì)建筑業(yè)的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向；居其美業(yè)參與或主持建造的每一個(gè)輕鋼結(jié)構(gòu)住宅項(xiàng)目，都引起了業(yè)內(nèi)人士與各級(jí)政府相關(guān)部門(mén)的強(qiáng)烈反響和關(guān)注，并得到各級(jí)政府相關(guān)部門(mén)在政策上和技術(shù)上的支持。

優(yōu)點(diǎn)

輕鋼結(jié)構(gòu)的技術(shù)及產(chǎn)品配置非常成熟，產(chǎn)業(yè)化程度高，是北美近百年建筑技術(shù)和建材工業(yè)發(fā)展的結(jié)晶。建筑結(jié)構(gòu)使用的鍍鋅鋼板抗腐蝕性能優(yōu)異經(jīng)久耐用，其在正常使用的情況下的使用年限為275年。

輕鋼結(jié)構(gòu)的抗震性能遠(yuǎn)優(yōu)于傳統(tǒng)的混凝土和磚混住宅。同時(shí)，由于輕鋼結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)自重輕，單位面積重量?jī)H相當(dāng)于同等面積磚混結(jié)構(gòu)重量的1/4，所以其基礎(chǔ)處理簡(jiǎn)便，適用于大多數(shù)地質(zhì)情況。鋼結(jié)構(gòu)住宅不再像木結(jié)構(gòu)住宅那樣擔(dān)心白蟻的危害。

由于結(jié)構(gòu)所用的鋼料均采用工廠化加工，所以輕鋼結(jié)構(gòu)別墅的結(jié)構(gòu)精確度相當(dāng)高，一棟別墅的結(jié)構(gòu)體系由上萬(wàn)個(gè)構(gòu)件組成，每個(gè)構(gòu)件的平均誤差低于2毫米，確保了房屋的品質(zhì)，是傳統(tǒng)的建筑方式所無(wú)法達(dá)到的。

具有以下四種特點(diǎn)：

1、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。

2、造價(jià)低廉。

3、輕型鋼結(jié)構(gòu)別墅屋內(nèi)空間的跨度比混凝土建筑的跨度大。

4、工期短，比常規(guī)建筑要快的多。

關(guān)于數(shù)據(jù)

一、輕鋼住宅抗震性：由于輕鋼結(jié)構(gòu)建筑自重輕，金屬材料屬性以及必須的剪力墻結(jié)構(gòu)形式?jīng)Q定了輕鋼結(jié)構(gòu)系統(tǒng)天生的抗震性能。由于地震的活動(dòng)為左右和上下活動(dòng)，所以用緊固件連在一起的輕鋼結(jié)構(gòu)組成了一個(gè)安全穩(wěn)定的盒子，不會(huì)因?yàn)榈卣鸬膿u晃而出現(xiàn)墻體倒塌或樓板掉下危及人身安全。地震烈度為9級(jí)時(shí)，可滿足不倒塌的要求。

二、輕鋼住宅隔聲性： ①墻體隔聲量 ≥45db ②樓板撞擊聲壓≤70db 保溫隔熱 根據(jù)全球氣候帶要求，外墻、屋面保溫隔熱層厚度可任意變化。

三：抗風(fēng)性：抗風(fēng)荷載可達(dá)到12級(jí)臺(tái)風(fēng)（1.5KN/㎡）。

四：輕鋼住宅環(huán)保性：生態(tài)可循環(huán) 鋼材、木材、塑料100%可回收再利用。

五：輕鋼住宅安全性：永久建筑 與彩板房、活動(dòng)房有本質(zhì)上的區(qū)別。房屋使用年限達(dá)到國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn)50年。

鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)步驟和設(shè)計(jì)思路

(一)判斷結(jié)構(gòu)是否適合用鋼結(jié)構(gòu)

鋼結(jié)構(gòu)通常用于高層、大跨度、體型復(fù)雜、荷載或吊車(chē)起重量大、有較大振動(dòng)、高溫車(chē)間、密封性要求高、要求能活動(dòng)或經(jīng)常裝拆的結(jié)構(gòu)。直觀的說(shuō)：大廈、體育館、歌劇院、大橋、電視塔、倉(cāng)棚、工廠、住宅和臨時(shí)建筑等。這是和鋼結(jié)構(gòu)自身的特點(diǎn)相一致的。

(二)結(jié)構(gòu)選型與結(jié)構(gòu)布置

此處僅簡(jiǎn)單介紹.詳請(qǐng)參考相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍.由于結(jié)構(gòu)選型涉及廣泛,做結(jié)構(gòu)選型及布置應(yīng)該在經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師指導(dǎo)下進(jìn)行。

在鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程中都應(yīng)該被強(qiáng)調(diào)的是“概念設(shè)計(jì)”,它在結(jié)構(gòu)選型與布置階段尤其重要.對(duì)一些難以作出精確理性分析或規(guī)范未規(guī)定的問(wèn)題，可依據(jù)從整體結(jié)構(gòu)體系與分體系之間的力學(xué)關(guān)系、破壞機(jī)理、震害、試驗(yàn)現(xiàn)象和工程經(jīng)驗(yàn)所獲得的設(shè)計(jì)思想，從全局的角度來(lái)確定控制結(jié)構(gòu)的布置及細(xì)部措施。運(yùn)用概念設(shè)計(jì)可以在早期迅速、有效地進(jìn)行構(gòu)思、比較與選擇。所得結(jié)構(gòu)方案往往易于手算、概念清晰、定性正確，并可避免結(jié)構(gòu)分析階段不必要的繁瑣運(yùn)算。同時(shí)，它也是判斷計(jì)算機(jī)內(nèi)力分析輸出數(shù)據(jù)可靠與否的主要依據(jù)。

鋼結(jié)構(gòu)通常有框架、平面(木行)架、網(wǎng)架（殼）、索膜、輕鋼、塔桅等結(jié)構(gòu)型式。其理論與技術(shù)大都成熟。亦有部分難題沒(méi)有解決,或沒(méi)有簡(jiǎn)單實(shí)用的設(shè)計(jì)方法，比如網(wǎng)殼的穩(wěn)定等。

結(jié)構(gòu)選型時(shí)，應(yīng)考慮它們不同的特點(diǎn)。在輕鋼工業(yè)廠房中，當(dāng)有較大懸掛荷載或移動(dòng)荷載，就可考慮放棄門(mén)式剛架而采用網(wǎng)架?；狙捍蟮牡貐^(qū)，屋面曲線應(yīng)有利于積雪滑落（切線50度內(nèi)需考慮雪載），如亞?wèn)|水泥廠石灰石倉(cāng)棚采用三心圓網(wǎng)殼?？傃┹d釋放近一半。降雨量大的地區(qū)相似考慮。建筑允許時(shí)，在框架中布置支撐會(huì)比簡(jiǎn)單的節(jié)點(diǎn)剛接的框架有更好的經(jīng)濟(jì)性。而屋面覆蓋跨度較大的建筑中，可選擇構(gòu)件受拉為主的懸索或索膜結(jié)構(gòu)體系。高層鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，常采用鋼混凝土組合結(jié)構(gòu)，在地震烈度高或很不規(guī)則的高層中，不應(yīng)單純?yōu)榱私?jīng)濟(jì)去選擇不利抗震的核心筒加外框的形式。宜選擇周邊巨型SRC柱，核心為支撐框架的結(jié)構(gòu)體系。我國(guó)半數(shù)以上的此類(lèi)高層為前者。結(jié)構(gòu)的布置要根據(jù)體系特征,荷載分布情況及性質(zhì)等綜合考慮.一般的說(shuō)要?jiǎng)偠染鶆?力學(xué)模型清晰.盡可能限制大荷載或移動(dòng)荷載的影響范圍,使其以最直接的線路傳遞到基礎(chǔ).柱間抗側(cè)支撐的分布應(yīng)均勻.其形心要盡量靠近側(cè)向力(風(fēng)震)的作用線.否則應(yīng)考慮結(jié)構(gòu)的扭轉(zhuǎn).結(jié)構(gòu)的抗側(cè)應(yīng)有多道防線.比如有支撐框架結(jié)構(gòu),柱子至少應(yīng)能單獨(dú)承受1/4的總水平力框架結(jié)構(gòu)的樓層平面次梁的布置,有時(shí)可以調(diào)整其荷載傳遞方向以滿足不同的要求。通常為了減小截面沿短向布置次梁，但是這會(huì)使主梁截面加大，減少了樓層凈高,頂層邊柱也有時(shí)會(huì)吃不消，此時(shí)把次梁支撐在較短的主梁上可以犧牲次梁保住主梁和柱子.(三)預(yù)估截面

結(jié)構(gòu)布置結(jié)束后，需對(duì)構(gòu)件截面作初步估算。主要是梁柱和支撐等的斷面形狀與尺寸的假定。鋼梁可選擇槽鋼、軋制或焊接H型鋼截面等。根據(jù)荷載與支座情況，其截面高度通常在跨度的1/20~1/50之間選擇。翼緣寬度根據(jù)梁間側(cè)向支撐的間距按l/b限值確定時(shí)，可回避鋼梁的整體穩(wěn)定的復(fù)雜計(jì)算，這種方法很受歡迎。確定了截面高度和翼緣寬度后，其板件厚度可按規(guī)范中局部穩(wěn)定的構(gòu)造規(guī)定預(yù)估。

柱截面按長(zhǎng)細(xì)比預(yù)估.通常50<λ<150, 簡(jiǎn)單選擇值在100附近。根據(jù)軸心受壓、雙向受彎或單向受彎的不同,可選擇鋼管或H型鋼截面等.初學(xué)者需注意，對(duì)應(yīng)不同的結(jié)構(gòu)，規(guī)范中對(duì)截面的構(gòu)造要求有很大的不同。如鋼結(jié)構(gòu)所特有的組成構(gòu)件的板件的局部穩(wěn)定問(wèn)題。在普鋼規(guī)范和輕鋼規(guī)范中的限值有很大的區(qū)別。

除此之外，構(gòu)件截面形式的選擇沒(méi)有固定的要求，結(jié)構(gòu)工程師應(yīng)該根據(jù)構(gòu)件的受力情況，合理的選擇安全經(jīng)濟(jì)美觀的截面。

(四)結(jié)構(gòu)分析

目前鋼結(jié)構(gòu)實(shí)際設(shè)計(jì)中,結(jié)構(gòu)分析通常為線彈性分析,條件允許時(shí)考慮P-Δ,p-δ.新近的一些有限元軟件可以部分考慮幾何非線性及鋼材的彈塑性能.這為更精確的分析結(jié)構(gòu)提供了條件。并不是所有的結(jié)構(gòu)都需要使用軟件: 典型結(jié)構(gòu)可查力學(xué)手冊(cè)之類(lèi)的工具書(shū)直接獲得內(nèi)力和變形.簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)通過(guò)手算進(jìn)行分析.復(fù)雜結(jié)構(gòu)才需要建模運(yùn)行程序并做詳細(xì)的結(jié)構(gòu)分析.(五)工程判定

要正確使用結(jié)構(gòu)軟件，還應(yīng)對(duì)其輸出結(jié)果的做“工程判定”。比如，評(píng)估各向周期、總剪力、變形特征等。根據(jù)“工程判定”選擇修改模型重新分析,還是修正計(jì)算結(jié)果.不同的軟件會(huì)有不同的適用條件.初學(xué)者應(yīng)充分明了.此外,工程設(shè)計(jì)中的計(jì)算和精確的力學(xué)計(jì)算本身常有一定距離, 為了獲得實(shí)用的設(shè)計(jì)方法,有時(shí)會(huì)用誤差較大的假定, 但對(duì)這種誤差, 會(huì)通過(guò)“適用條件、概念及構(gòu)造”的方式來(lái)保證結(jié)構(gòu)的安全.鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中,“適用條件、概念及構(gòu)造”是比定量計(jì)算更重要的內(nèi)容.工程師們不應(yīng)該過(guò)分信任與依賴結(jié)構(gòu)軟件.美國(guó)一位學(xué)者曾警告說(shuō)：“誤用計(jì)算機(jī)造成結(jié)構(gòu)破壞而引起災(zāi)難只是一個(gè)時(shí)間的問(wèn)題?！?注重概念設(shè)計(jì)和工程判定是避免這種工程災(zāi)難的方法.(六)構(gòu)件設(shè)計(jì)

構(gòu)件的設(shè)計(jì)首先是材料的選擇.比較常用的是Q235(類(lèi)似A3)和Q345(類(lèi)似16Mn).通常主結(jié)構(gòu)使用單一鋼種以便于工程管理.經(jīng)濟(jì)考慮,也可以選擇不同強(qiáng)度鋼材的組合截面.當(dāng)強(qiáng)度起控制作用時(shí),可選擇Q345;穩(wěn)定控制時(shí),宜使用Q235.構(gòu)件設(shè)計(jì)中,現(xiàn)行規(guī)范使用的是彈塑性的方法來(lái)驗(yàn)算截面.這和結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算的彈性方法并不匹配.當(dāng)前的結(jié)構(gòu)軟件,都提供截面驗(yàn)算的后處理功能。由于程序技術(shù)的進(jìn)步,一些軟件可以將驗(yàn)算時(shí)不通過(guò)的構(gòu)件，從給定的截面庫(kù)里選擇加大一級(jí).并自動(dòng)重新分析驗(yàn)算，直至通過(guò)，如sap2000等。這是常說(shuō)的截面優(yōu)化設(shè)計(jì)功能之一。

第四篇：數(shù)學(xué)教學(xué)如何滿足不同層次學(xué)生的需求

數(shù)學(xué)教學(xué)如何滿足不同層次學(xué)生的需求

上傳: 陳粟梅

更新時(shí)間：2013-1-3 11:56:27

數(shù)學(xué)教學(xué)如何滿足不同層次學(xué)生的需求

【摘 要】均衡教育發(fā)展是我國(guó)義務(wù)教育法的方向性要求，是實(shí)現(xiàn)教育公平的內(nèi)核，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。為了滿足不同層次的學(xué)生的需要，承認(rèn)并重視學(xué)生的個(gè)體差異，在數(shù)學(xué)教學(xué)上運(yùn)用分層教學(xué)方法，布置不同層次的作業(yè)，給不同層次的孩子相應(yīng)的評(píng)價(jià)，使每個(gè)孩子都得到充分的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】個(gè)體差異

分層教學(xué)

分層練習(xí) 分層評(píng)價(jià)

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！币獙?shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，如果教師在同一時(shí)間用同一種方式單調(diào)地講授新課，必然會(huì)導(dǎo)致優(yōu)秀學(xué)生“吃不飽”，上課無(wú)所作為。而困難學(xué)生“吃不了”以至于對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭惡、害怕感，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這就要求教師必須努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，運(yùn)用分層教學(xué)法，調(diào)動(dòng)各層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使每個(gè)學(xué)生的潛能得到尊重和開(kāi)發(fā)。

? 注重孩子的個(gè)體差異性，劃分層次

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都會(huì)存在個(gè)體差異，但人的尊重需求，是與生俱來(lái)的。我們通過(guò)閱讀學(xué)生檔案、測(cè)驗(yàn)、平時(shí)觀察、家訪、問(wèn)卷調(diào)查等各種途徑了解學(xué)生的個(gè)體差異，他們的差異性主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、性格的差異。

性格是指對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中經(jīng)常表現(xiàn)的穩(wěn)定傾向。那么，在性格上表現(xiàn)出學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，能自制，有毅力的，他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力就會(huì)很強(qiáng)；在性格上表現(xiàn)出雖有學(xué)習(xí)目的，但缺乏自制力的，他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力只能是一般；在性格上表現(xiàn)出學(xué)習(xí)目的不明確，意志也薄弱的，他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力當(dāng)然會(huì)較弱。

2、興趣的差異。

興趣是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生力求接觸和探究某種事物的心理傾向。興趣同知、情、意有密切的關(guān)系，人們總是對(duì)某種事物、某種活動(dòng)有了一定的認(rèn)識(shí)后，才會(huì)產(chǎn)生興趣。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科沒(méi)有認(rèn)識(shí)，就不會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。而學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣了，就會(huì)去積極鉆研，積極思考。

3、能力的差異。

能力是人順利完成某種活動(dòng)所必需的穩(wěn)定個(gè)性心理特征。學(xué)生的數(shù)學(xué)才能主要是在他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和解答數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)題的思維特點(diǎn)上表現(xiàn)出來(lái)的。迅速、廣泛地概括數(shù)學(xué)材料的能力，以及迅速自然地從正面的思維進(jìn)程轉(zhuǎn)變到反面的思維進(jìn)程的能力等，是數(shù)學(xué)才能一般結(jié)構(gòu)的重要組成部分。如我們?cè)趩?wèn)卷調(diào)查時(shí)的問(wèn)題：在解答一道數(shù)學(xué)題之后，我會(huì)思考自己的解題方法是否正確，有沒(méi)有更好的方法。（）A、經(jīng)常這樣 B、有時(shí)這樣C、從不這樣。選擇A的占35%，這些學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的解題過(guò)程，說(shuō)明他們目前就具備一定的數(shù)學(xué)思考能力；選擇B的占57%，這些學(xué)生如果長(zhǎng)期能堅(jiān)持下來(lái)，他們的數(shù)學(xué)思考能力也會(huì)提高；選擇C的占8%，這些學(xué)生只能按照規(guī)定的思路解題，會(huì)制約他們數(shù)學(xué)思考能力的發(fā)展。

在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的差異，大致將學(xué)生分為三個(gè)層次：A層：基礎(chǔ)和智力較差，接受能力弱，學(xué)習(xí)積極性不高的，稱之為“學(xué)困生”；B層：智力優(yōu)秀但學(xué)習(xí)積極性不高或者智力一般但學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的，稱之為“中等生”；C層：智力好，基礎(chǔ)扎實(shí)，接受能力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀的，稱之為“優(yōu)等生”。具體到哪個(gè)學(xué)生屬于哪個(gè)層次，教師做到心中有數(shù)，絕不向?qū)W生公開(kāi)。否則，有可能會(huì)助長(zhǎng)“高層”學(xué)生的傲氣，挫傷“低層”學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)生的分層是動(dòng)態(tài)變化的，要隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，鼓勵(lì)低層次的學(xué)生向高層次發(fā)展。

二、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)施“分層教學(xué)”

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師既要注重學(xué)生的共性，也要注意學(xué)生的個(gè)性，做到共性與個(gè)性的相結(jié)合。要把集體教學(xué)、分組討論與個(gè)別指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。因此，實(shí)施分層教學(xué)能使每個(gè)學(xué)生的知識(shí)、能力都不斷提高，使每個(gè)學(xué)生的聰明才智都得到發(fā)展，從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）分層目標(biāo)，明確要求

根據(jù)教材和大綱的要求，對(duì)不同程度的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)。A層學(xué)生只要掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)基本方法；B層學(xué)生在熟悉掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，能靈活運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題；C層學(xué)生要求在B層的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，形成一定的數(shù)學(xué)思想，有良好的數(shù)學(xué)素質(zhì)。讓每個(gè)學(xué)生有一個(gè)自己的“最近發(fā)展區(qū)”，經(jīng)過(guò)努力，“跳一跳，摘到桃”，以成功來(lái)激勵(lì)自己，發(fā)揮求知的內(nèi)驅(qū)力，實(shí)現(xiàn)自己的小目標(biāo)。如我在教學(xué)《5的乘法口訣》這一課時(shí)，將教學(xué)目標(biāo)分為三個(gè)層次：A層學(xué)生能背出口訣，并能應(yīng)用口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；B層學(xué)生要求能理解、掌握5的乘法口訣，并能熟練地加以應(yīng)用；C層學(xué)生要求能理解掌握5的乘法口訣的推理過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生從特殊到一般的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力，培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的能力，要求能靈活運(yùn)用性質(zhì)。當(dāng)不同層次的學(xué)生達(dá)到既定目標(biāo)時(shí)，后進(jìn)生有了學(xué)習(xí)信心，中間學(xué)生的潛能被挖掘，優(yōu)等生能朝更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域邁進(jìn)。

（二）分層提問(wèn)，促進(jìn)思維

問(wèn)題是思維的起點(diǎn)，問(wèn)題又是創(chuàng)造的前提，一切發(fā)明創(chuàng)造都是從問(wèn)題開(kāi)始的。美國(guó)心理學(xué)家布魯納曾經(jīng)指出：“數(shù)學(xué)過(guò)程是一種提出問(wèn)題與解決問(wèn)題的持續(xù)不斷的活動(dòng)?！?我認(rèn)為課堂提問(wèn)層次化，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的思維。

首先設(shè)計(jì)問(wèn)題得面向全體學(xué)生的提問(wèn)。如果問(wèn)題過(guò)難，“學(xué)困生”的思維就跟不上，甚至?xí)Ｈ徊恢?；如果?wèn)題過(guò)易，優(yōu)等生會(huì)覺(jué)得沒(méi)有興趣，造成注意力分散。設(shè)計(jì)問(wèn)題的原則是確保各類(lèi)學(xué)生在課堂上都有回答的機(jī)會(huì)。因此，教師要善于將既定的學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化成學(xué)生易感興趣的具體問(wèn)題，并設(shè)計(jì)出一定的問(wèn)題情景。讓優(yōu)等生在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮他們的帶頭作用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；讓“學(xué)困生”回答一些計(jì)算題等最基礎(chǔ)的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的熱情。如：《田園風(fēng)光》一課，我展示了美麗的田園的情景圖，然后提出了如下問(wèn)題讓學(xué)生思考：（1）從這幅主題圖上你能得到了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？這些問(wèn)題無(wú)論是哪類(lèi)學(xué)生都能回答，只是獲取信息的數(shù)量及提出問(wèn)題的獨(dú)創(chuàng)性方面有些差異。再如：在課要結(jié)束之前，向?qū)W生提問(wèn)“這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？”，“你覺(jué)得在觀察事物的時(shí)候要注意什么？”等等。這樣的提問(wèn)體現(xiàn)了“下保底，上不封頂”的原則。

其次是針對(duì)中等學(xué)生的提問(wèn)，主要是為他們?cè)O(shè)計(jì)一些陳述性和程序性的問(wèn)題，引導(dǎo)他們回憶、理解和感知，學(xué)習(xí)陳述性、程序性的知識(shí)。如：《田園風(fēng)光》一課，在小朋友們觀察圖后得出結(jié)論：大豬有2欄，每欄4頭，大豬共有多少頭？（2×4=8）。接著向中下學(xué)生提問(wèn)：“你能說(shuō)說(shuō)有關(guān)小豬的信息嗎？”“小豬有3欄，每欄有8頭?！苯處熥穯?wèn)：“那求一共有多少頭小豬，該怎么列式呢？”這樣讓中等生有足夠的展示機(jī)會(huì)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

當(dāng)然，也不能忽略優(yōu)等生，要設(shè)計(jì)滿足他們欲望的問(wèn)題。在教學(xué)《田園風(fēng)光》時(shí)，我提問(wèn)：“養(yǎng)豬場(chǎng)在果園的哪面？”（東面）?！澳悄芟窭蠋熯@樣說(shuō)出場(chǎng)景的位置關(guān)系嗎？”學(xué)生可以說(shuō)出很多種不同的答案。根據(jù)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的問(wèn)題，這樣給每類(lèi)學(xué)生都有一個(gè)彈性去完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)。好的提問(wèn)，是課堂成功的一半，把問(wèn)題設(shè)在重點(diǎn)處、迷茫處、疑惑處，便能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生身上的每一根思維神經(jīng)。

（三）分層學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作

學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題與困惑以及不同的認(rèn)知風(fēng)格和學(xué)習(xí)水平都是重要的課程資源。充分挖掘這些資源，可以使班集體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)得到最大限度的發(fā)揮。在集中研討學(xué)生的共性問(wèn)題時(shí)，既可以按照A-B-C層的順序提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生相互補(bǔ)充、完善，使問(wèn)題得到完善解決；也可以先要求C層學(xué)生示范作答，再出示同一問(wèn)題或類(lèi)似問(wèn)題讓B、C層學(xué)生模仿作答；還可以讓A層學(xué)生承擔(dān)作業(yè)檢查、輔導(dǎo)督促C層學(xué)生完成作業(yè)等職責(zé)，給其他學(xué)生提供幫助，以緩解學(xué)生人數(shù)多而教師指導(dǎo)時(shí)間有限的矛盾。教師還要在課內(nèi)外強(qiáng)化學(xué)生的小組競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)多種形式開(kāi)展競(jìng)賽，并把幫助C層學(xué)生提高作為每個(gè)人的職責(zé)。

三、分層練習(xí)，發(fā)揮作業(yè)的實(shí)際作用 數(shù)學(xué)作業(yè)練習(xí)是一項(xiàng)常規(guī)工作，如果對(duì)作業(yè)內(nèi)容統(tǒng)一要求，有很大的弊病。作業(yè)難度稍大，學(xué)困生完成起來(lái)有困難，導(dǎo)致經(jīng)常拖沓作業(yè)，容易失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心；而題目難度過(guò)小，對(duì)優(yōu)等生來(lái)講，花費(fèi)了時(shí)間和精力收獲卻很小，作業(yè)的價(jià)值不大。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)、布置數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求和標(biāo)準(zhǔn)。課堂作業(yè)設(shè)計(jì)有梯度，基本原則是由易到難，采取多形式、多層次的訓(xùn)練模式，滿足不同層次學(xué)生的訓(xùn)練要求，改學(xué)生機(jī)械地練為學(xué)生能動(dòng)地練，挖掘?qū)W生的潛能讓學(xué)生自己學(xué)，創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己說(shuō)，強(qiáng)化自己主體意識(shí)讓學(xué)生自己?jiǎn)?，把握?xùn)練的興奮點(diǎn)讓學(xué)生自己練，拓寬思維的空間讓學(xué)生自己想。因人定標(biāo)，充分發(fā)揮了作業(yè)的實(shí)際作用。具體做法是：

1.基本性練習(xí)的訓(xùn)練。要緊扣教材抓雙基，使每一個(gè)學(xué)生達(dá)到教材一般性要求。2.綜合性練習(xí)的訓(xùn)練。要緊扣知識(shí)的綜合運(yùn)用，使B、C層學(xué)生達(dá)到要求，鼓勵(lì)A(yù)層學(xué)生爭(zhēng)取達(dá)到要求。

3.擴(kuò)展提高性練習(xí)的訓(xùn)練。要緊扣思維訓(xùn)練，培養(yǎng)能力，使C層學(xué)生達(dá)到要求，部分B層學(xué)生爭(zhēng)取達(dá)到要求。

四、評(píng)價(jià)學(xué)生要有層次性

成功的評(píng)價(jià)反饋是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的最高獎(jiǎng)賞，是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的有力手段。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)困生采用表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步；對(duì)中等生采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既指明不足又指出努力方向，促使他們的積極向上；對(duì)優(yōu)等生采用競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)謙虛，不斷超越自我。而及時(shí)調(diào)整層次是分層教學(xué)中重要的一環(huán)，如果固定學(xué)生的層次，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生一種不求上進(jìn)的現(xiàn)象。因此，要及時(shí)調(diào)整層次，使每個(gè)學(xué)生都有升級(jí)或降級(jí)的可能，具體做法是：如果Ａ組中的某些學(xué)生成績(jī)下降，還不如Ｂ組中的某些學(xué)生，就把Ａ組中成績(jī)下降的學(xué)生調(diào)換到Ｂ組，而將組中成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生調(diào)換到Ａ組；同樣，Ｃ組學(xué)生經(jīng)過(guò)努力成績(jī)進(jìn)步了，也可以調(diào)換到Ｂ組，Ｂ組學(xué)生成績(jī)退步的也可以調(diào)換到Ｃ組。對(duì)由低層次跨越到高層次的同學(xué)設(shè)立“超越獎(jiǎng)”，這樣在班級(jí)中形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使不同層次的學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。

總之，分層教學(xué)是從學(xué)生的個(gè)性差異和實(shí)際水平出發(fā)，以他們的“最近發(fā)展區(qū)”為發(fā)展目標(biāo)，遵循教育規(guī)律和學(xué)習(xí)發(fā)展特點(diǎn)的一種教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?。在?shù)學(xué)教學(xué)中尊重學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，能滿足不同層次學(xué)生的需要，努力形成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的新局面，提高全體學(xué)生的素質(zhì)。參考文獻(xiàn)：

[1]潘庚輝.在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何尊重學(xué)生的個(gè)體差異[J].《河南教育(基教版)》2010（6）:48 [2]周一平.初探小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)[J].《新課程研究（基礎(chǔ)教育）》 2009（2）: 38-39 [3]蔡美玉.淺析小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的策略[J].《小學(xué)教學(xué)參考》 2010（29）:14

第五篇：創(chuàng)邑SPACE會(huì)議場(chǎng)地,滿足多樣化的辦公環(huán)境需求

創(chuàng)邑SPACE會(huì)議場(chǎng)地，滿足多樣化的辦公環(huán)境需求

隨著我國(guó)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，國(guó)家重點(diǎn)提倡“全民創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”，并將其作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)根本戰(zhàn)略。在這樣的時(shí)代背景下，自由職業(yè)者、創(chuàng)業(yè)公司以及創(chuàng)新企業(yè)大量的涌現(xiàn)出來(lái)。隨之而來(lái)的，則是包括辦公模式，辦公環(huán)境，辦公理念在內(nèi)各種相關(guān)領(lǐng)域的更新，傳統(tǒng)的商業(yè)平臺(tái)將逐漸被淘汰，自由化、靈活化、簡(jiǎn)便化的辦公環(huán)境呼之欲出。

而創(chuàng)邑SPACE則作為新型商業(yè)辦公環(huán)境的倡導(dǎo)者和引領(lǐng)者，以進(jìn)階式辦公的核心理念，滿足諸多自由職業(yè)者、創(chuàng)業(yè)公司以及創(chuàng)新企業(yè)在辦公、社交、發(fā)展等方面的具體需求。具體的講，則包含了移動(dòng)辦公、聯(lián)合辦公、專(zhuān)屬辦公三種模式，針對(duì)不同規(guī)模，不同行業(yè)，不同風(fēng)格的商業(yè)團(tuán)隊(duì)或個(gè)人，有的放矢，打造出的一個(gè)優(yōu)質(zhì)、健康、經(jīng)濟(jì)、時(shí)尚的商業(yè)環(huán)境。

以會(huì)議場(chǎng)地為例，就是創(chuàng)邑SPACE商業(yè)平臺(tái)當(dāng)中反映其核心理念的一個(gè)鮮明的例子。首先，創(chuàng)邑以自身強(qiáng)大且全面的硬件配置為入駐企業(yè)提供了一個(gè)理想的商業(yè)平臺(tái)。高端精良的辦公設(shè)備，個(gè)性時(shí)尚的辦公環(huán)境以及覆蓋上海諸多熱門(mén)商圈的項(xiàng)目配置，使得企業(yè)能夠根據(jù)自身會(huì)議活動(dòng)的規(guī)模，理念，風(fēng)格，靈感，受眾來(lái)選擇出最適合自身開(kāi)展會(huì)議活動(dòng)的地點(diǎn)，發(fā)揮強(qiáng)大區(qū)位優(yōu)勢(shì)的同時(shí)提升企業(yè)形象，深化企業(yè)風(fēng)格；其次，創(chuàng)邑自身的軟件實(shí)力也同樣強(qiáng)大，優(yōu)質(zhì)、全面、人性化、多樣化的服務(wù)內(nèi)容以及創(chuàng)邑所提供的優(yōu)質(zhì)社交平臺(tái)，在硬件設(shè)施的強(qiáng)有力的保障之下，為企業(yè)提供更加豐富多樣的優(yōu)質(zhì)資源，成為企業(yè)的一個(gè)良性跳板，助其進(jìn)一步的向上發(fā)展，謀求突破。最后，作為創(chuàng)邑SPACE的會(huì)員，會(huì)議場(chǎng)地隨時(shí)預(yù)約，即可投入使用，極大的提高了企業(yè)辦公的靈活性與自由度，在降低時(shí)間成本的同時(shí)，最大程度的解放其活力，使企業(yè)能以最佳專(zhuān)注度和熱情來(lái)開(kāi)始自身的商業(yè)活動(dòng)。

創(chuàng)邑SPACE，以其全面而真誠(chéng)的服務(wù)打動(dòng)并吸引了萬(wàn)千創(chuàng)業(yè)者的目光，以其強(qiáng)勁、靈活、創(chuàng)新的辦公模式使得無(wú)數(shù)商業(yè)團(tuán)隊(duì)紛紛入駐。整合資源，優(yōu)化服務(wù)，創(chuàng)邑正以自身為中心，刺激并帶動(dòng)著經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展與創(chuàng)新。