第一篇：質(zhì)量微評(píng)

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質(zhì)量微評(píng)

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來源：《中國質(zhì)量萬里行》2013年第10期

過度醫(yī)療每年10萬人輸液?jiǎn)拭?/p>

數(shù)據(jù)顯示，2011年我國患者輸液達(dá)100億瓶以上，相當(dāng)13億人每人輸8瓶，高于國際最多3.3瓶水平。高額回扣讓醫(yī)生鋌而走險(xiǎn)，全國每年因不安全注射致39萬人死亡，其中約20萬人死于藥物不良反應(yīng)，保守估計(jì)每年最少有10萬人輸液后喪命。

@趙麗華：醫(yī)療法的漏洞及人性的貪婪是導(dǎo)致過度醫(yī)療的根本，改改吧！人人互害、我害人人，不能再這樣了！

@上海營養(yǎng)師晨曦：這不光是醫(yī)療體質(zhì)的錯(cuò)，這和人們?cè)絹碓健皭巯А弊约旱纳眢w有關(guān)系，感冒了就想立馬好，醫(yī)生就說啦：那就直接輸液！

@ksf：醫(yī)生已經(jīng)成為百姓心目中的惡魔！他們不是看病下藥，而是看藥治病。什么藥利益最大他用什么藥！不顧患者現(xiàn)狀及家庭狀況，重復(fù)檢查，不必要檢查！不檢查就不積極搶救。

@木老鼠：患者的第一要求就是盡快脫離痛苦，而不是康復(fù)，很多情況下是病人主動(dòng)提出要求輸液的。一般小毛病醫(yī)生要你輸液，你盡可以要求不輸液，別把責(zé)任都推到醫(yī)生身上。新聞所謂的每年輸液100億以上，不知道是哪個(gè)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)出來的，因此死亡10萬人又不知道哪個(gè)腦殘記者拍拍屁股想出來的。

@乃回：只要一有點(diǎn)小感冒，或小傷口小毛病的時(shí)候，進(jìn)診所。醫(yī)生們都是隨便問問，然后首先說要掛點(diǎn)滴，然后嚇唬病人不掛瓶會(huì)有什么什么嚴(yán)重的后果。讓你考慮，不然后果自付。2007年我去城里診所因發(fā)燒掛點(diǎn)滴掛了三天，每天兩瓶花了300多，病還是沒好，最后我買了一包兩塊錢的膠囊吃好了。

@滿江紅：感冒吃藥吃一周才好，輸液3天就好。在這個(gè)愚昧的國家，人人都只會(huì)認(rèn)為3天醫(yī)好的是神醫(yī)，7天醫(yī)好的是庸醫(yī)，是不會(huì)治病的垃圾，是想坑他多看幾天從而賺錢的人渣。那些站在道德高點(diǎn)罵醫(yī)生的人，你知道做一個(gè)良心醫(yī)生卻被人罵沒醫(yī)德的，背后有多辛酸嗎！

第二篇：微課評(píng)課

微課評(píng)課

昆山市千燈鎮(zhèn)炎武小學(xué)

今天觀看了東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)沈曉兵老師的一節(jié)語文微課視頻，收獲很大。

課文是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)的《清平樂 村居》，針對(duì)此次的學(xué)習(xí)，我將從小學(xué)語文微課評(píng)課的五個(gè)方面去談?wù)劚竟?jié)課。

首先是選題方面。微課雖小，但要設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的各個(gè)步驟。但最重要的是10分鐘以內(nèi)要集中說明一個(gè)重點(diǎn)問題。沈老師抓住了微課教學(xué)的精髓，將本節(jié)課的重點(diǎn)落在引導(dǎo)學(xué)生在多層次的閱讀過程中想象并體會(huì)詞境，感受鄉(xiāng)村生活的安寧美好——“人和”之“醉”。但是由于時(shí)間限制，沈老師沒能從讀入手，對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟文本這方面做得不夠。

其次是設(shè)計(jì)方面。沈老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)完整，他重點(diǎn)在讓學(xué)生想象畫面，五年級(jí)的學(xué)生對(duì)于詞有著獨(dú)特的感悟，他們豐富的想象可以從始終找到另一種美。正是如此，沈老師利用多種手段，發(fā)揮學(xué)生的想象，比如，利用聲音讓學(xué)生身臨其境，在不斷地品味中著力扣住一個(gè)“醉”字，醉在環(huán)境、人物中，體會(huì)和諧的鄉(xiāng)村生活，一家人之間濃濃的愛意。過渡語豐滿，層層推進(jìn)，最后在樂中升華情感，突破重點(diǎn)。

再說到講解方面。沈老師的語言非常飽滿，且語速適中，總結(jié)或過渡都非常生動(dòng)，整個(gè)教學(xué)娓娓道來，貼近課文內(nèi)容，突出文本思想。

在課堂表現(xiàn)方面。音視頻及多媒體等技術(shù)實(shí)現(xiàn)要準(zhǔn)確規(guī)范。沈老師的微課課件內(nèi)容豐富，突出文本人物形象，讓學(xué)生能夠體會(huì)到人物之間的和諧。能夠幫助學(xué)生更好地理解詞的意境，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。

最后是效果。課堂關(guān)鍵能做到胸中有學(xué)生，對(duì)于備課學(xué)生環(huán)節(jié)，從視頻中我們能夠明顯感受到沈老師應(yīng)該是事先做好準(zhǔn)備的，所以整個(gè)過程非常的流暢。很值得我們新老師學(xué)習(xí)。

第三篇：微課評(píng)課議課

微課評(píng)課議課

在初中數(shù)學(xué)代數(shù)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中，乘法公式占有著重要的地位。它既是前面整式乘法的運(yùn)用，也是之后需要學(xué)習(xí)的因式分解，分式，解一元二次方程等的基礎(chǔ)?！豆健方虒W(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)的不變性和字母的可變性，辨析公式的結(jié)構(gòu)至關(guān)重要，《公式》中的字母a、b可以是任意代數(shù)式。欣賞席老師這節(jié)微課，個(gè)人認(rèn)為收獲豐富：

1、教師素質(zhì)高，語言簡(jiǎn)潔、過渡自然，游刃有余。

2、課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)合理充實(shí)，有很強(qiáng)的實(shí)用性和創(chuàng)造性。

3、導(dǎo)入新穎，選題合理，通過一系列的探索以及公式的幾何解釋，實(shí)

現(xiàn)了學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過渡。

4、實(shí)施新課標(biāo)，課堂教學(xué)注重多措施了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋，教

學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想、學(xué)法指導(dǎo)。

總之，席老師這節(jié)課符合新課標(biāo)理念，思路清晰，值得學(xué)習(xí)。

第四篇：質(zhì)量自評(píng)報(bào)告

婁益友誼街項(xiàng)目棚戶區(qū)改造工程安置房3#樓、4#樓

主體分部工程驗(yàn)收

施工質(zhì)量自評(píng)報(bào)告

建設(shè)單位：安化富都房地產(chǎn)開發(fā)有限公司

設(shè)計(jì)單位：新化縣建筑規(guī)劃勘察設(shè)計(jì)院

勘察單位：新化縣建筑規(guī)劃勘察設(shè)計(jì)院

監(jiān)理單位：湖南建科工程項(xiàng)目管理有限公司

施工單位：安化縣資天建筑工程有限公司

安化縣資天建筑工程有限公司

2012-10-2

2婁益友誼街項(xiàng)目棚戶區(qū)改造工程安置房3#樓、4#樓

主體分部工程驗(yàn)收 施工質(zhì)量自評(píng)報(bào)告

1、工程概況

1.1婁益友誼街項(xiàng)目棚戶區(qū)改造安置房工程位于平口鎮(zhèn)猴子沖。1.2結(jié)構(gòu)為底框-磚混商住樓，7層。建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí)為二級(jí)，結(jié)構(gòu)使用年限為50年。

1.3主體結(jié)構(gòu)工程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：基礎(chǔ)砼強(qiáng)度為C25，1、2層混凝土強(qiáng)度均為C30，3-7層混凝土強(qiáng)度均為C25，±0、000以上一、二層采用MU10燒結(jié)多孔磚，M7.5混合砂漿砌筑，三層采用MU10燒結(jié)多孔磚,M10混合砂漿砌筑，四層墻體均采用MU10燒結(jié)多孔磚,M7.5混合砂漿砌筑，五層及以上墻體均采用MU10燒結(jié)多孔磚,M5.0混合砂漿砌筑。

2、工程質(zhì)量評(píng)定的主要依據(jù)：

婁益友誼街項(xiàng)目安置房工程施工合同、招投標(biāo)文件 設(shè)計(jì)圖紙及工程變更聯(lián)系單 湖南省、益陽市有關(guān)地方性標(biāo)準(zhǔn)、《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文》

《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50204-2002 《砌體工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50203-2002 《混凝土質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)》GB50154-92 《混凝土強(qiáng)度評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》JGJ107-87

《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》GB50300-2002

3、工程施工質(zhì)量情況

3.1本工程自開工以來我公司以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，積極開展全面質(zhì)量管理

工作，精心組織施工，項(xiàng)目部各項(xiàng)管理制度齊全，崗位責(zé)任制明確，按設(shè)計(jì)文件和現(xiàn)行的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范來約束自己的施工行為，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司頒布的《質(zhì)量手冊(cè)》和《程序文件》等質(zhì)保體系內(nèi)控制度。在整個(gè)主體結(jié)構(gòu)工程的施工過程中，嚴(yán)把材料關(guān)、質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，注重對(duì)各道工序的過程控制，確保了工程施工質(zhì)量，并使工程質(zhì)量始終于有效的受控狀態(tài)。

3.2原材料的質(zhì)量控制：對(duì)所有進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的原材料、成品、半成品堅(jiān)持先試驗(yàn)后使用的原則。材料進(jìn)場(chǎng)前先進(jìn)行表觀質(zhì)量的檢查，合格后會(huì)同業(yè)主、監(jiān)理人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)取樣、送檢經(jīng)試驗(yàn)合格后方用入本工程。（原材料具體試驗(yàn)批次見表3.2-1）

表3.2-1原材料試驗(yàn)情況

3.3嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，實(shí)行“三檢制”，班組自檢、互檢、交接檢，在此基礎(chǔ)上，由項(xiàng)目部檢查、公司抽查，組成一個(gè)完整的質(zhì)量檢查體系。在各種檢查中實(shí)行“質(zhì)量否決制”，在分項(xiàng)、分部工程施工前對(duì)施工班組進(jìn)行技術(shù)交底。工程施工過程中，嚴(yán)抓施工質(zhì)量通病的防治工作，在墻體施工前，按照相關(guān)部門的要求層層向監(jiān)理單位進(jìn)行報(bào)驗(yàn)，工程隱蔽前，由業(yè)主方、監(jiān)理人員檢查驗(yàn)收合格后才進(jìn)行隱蔽，發(fā)現(xiàn)不合格的分項(xiàng)工程堅(jiān)決返工重做。

3.4堅(jiān)持計(jì)量制度及見證取樣制度。在砂漿攪拌前按設(shè)計(jì)配合比及現(xiàn)場(chǎng)砂

含水率等及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，并掛出配合比牌。堅(jiān)持對(duì)原材料過磅，在混凝土施工過程中隨時(shí)會(huì)同監(jiān)理人員對(duì)商品砼塌落度等進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整、糾正。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)使用的砼試塊均由監(jiān)理監(jiān)督并按規(guī)范進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)取樣。（砼試塊制作、試驗(yàn)情況詳見表3.5-1）

表3.5-1混凝土（同養(yǎng)）試驗(yàn)情況

注：齡期未到的試塊，待齡期到后，再補(bǔ)具體數(shù)據(jù)。3.6嚴(yán)格執(zhí)行技術(shù)交底制度

每個(gè)工序、每個(gè)專業(yè)工種在施工前均進(jìn)行書面技術(shù)交底，并履行簽字手續(xù)。在施工中，經(jīng)常進(jìn)行口頭交底，確保工程按規(guī)范進(jìn)行施工。

3.7工程進(jìn)度控制

本工程在主體施工階段，較注重工程進(jìn)度的管理，每月均排出合理的進(jìn)度計(jì)劃，并按計(jì)劃組織實(shí)施，排除影響工程進(jìn)度的各種主觀因素，對(duì)因各種客觀因素造成的進(jìn)度拖延，均及時(shí)組織各班組加班加點(diǎn)，在主體施工過程中，由各班組相互穿插、密切配合按計(jì)劃完成。

4、工程質(zhì)量評(píng)定情況

4.1質(zhì)量控制資料收集情況，本工程所有質(zhì)量控制資料均收集齊全，經(jīng)核查符合要求。

4.2結(jié)構(gòu)實(shí)體檢驗(yàn)情況

本工程根據(jù)有關(guān)規(guī)范要求對(duì)涉及安全和功能的框架梁、板、柱等會(huì)同監(jiān)理單位、檢測(cè)中心進(jìn)行了結(jié)構(gòu)實(shí)體檢查，并已出具實(shí)體檢測(cè)報(bào)告。

4.2.1混凝土結(jié)構(gòu)實(shí)體檢驗(yàn)主要采用留置同條件養(yǎng)護(hù)試塊方法，在混凝土澆筑過程中由監(jiān)理見證取樣留置同條件養(yǎng)護(hù)試塊，待試塊達(dá)到等效養(yǎng)護(hù)齡期時(shí)進(jìn)行強(qiáng)度試壓。

實(shí)體由湖南中大建設(shè)工程檢測(cè)技術(shù)有限公司對(duì)主要構(gòu)件（梁、板、柱）的混凝土進(jìn)行了回彈檢測(cè)，經(jīng)檢測(cè)混凝土平均強(qiáng)度值均達(dá)到設(shè)計(jì)所要求的強(qiáng)度（具體檢測(cè)數(shù)據(jù)詳見檢測(cè)記錄）。

4.2.2鋼筋保護(hù)層厚度和樓梯厚度結(jié)構(gòu)體檢驗(yàn)、實(shí)測(cè)實(shí)量

鋼筋保護(hù)層厚度由滁州市建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督檢測(cè)中心對(duì)現(xiàn)場(chǎng)鋼筋保護(hù)層厚度進(jìn)行實(shí)測(cè)，經(jīng)檢測(cè)各棟樓實(shí)側(cè)點(diǎn)鋼筋保護(hù)層厚度合格率均在90%以上，鋼筋保護(hù)層厚度檢測(cè)為合格（具體檢測(cè)數(shù)據(jù)詳見實(shí)體檢測(cè)報(bào)告）。

樓板厚度結(jié)構(gòu)實(shí)體檢驗(yàn)采用局部破損檢測(cè)，與監(jiān)理人員共同商定在各層的每個(gè)房間板上各鉆取1點(diǎn)，樓板厚度檢測(cè)合格（具體檢測(cè)數(shù)據(jù)詳見附表：現(xiàn)澆板板厚實(shí)記錄）。同時(shí)對(duì)棟數(shù)每層樓面開間尺寸、層高現(xiàn)場(chǎng)實(shí)側(cè)實(shí)量，偏差在均在允許范圍內(nèi)，合格點(diǎn)率均在90%以上（具體檢測(cè)數(shù)據(jù)詳見附表：開間尺寸、層高實(shí)測(cè)記錄）。

4.3觀感質(zhì)量檢查情況

本工程主體結(jié)構(gòu)分部的現(xiàn)澆砼分項(xiàng)工程表面清潔、平整，無孔洞、露筋，有少量蜂窩、麻面，在規(guī)范允許范圍之內(nèi)，棱角順直一致，尺寸正確。棱角、表面無損壞。磚砌體灰縫飽滿、組砌合理，上下錯(cuò)縫，橫平豎直。主體工程驗(yàn)收前，我公司對(duì)本次驗(yàn)收工程進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并對(duì)檢查到的質(zhì)量缺陷進(jìn)行了整改。

4.4分項(xiàng)分部質(zhì)量評(píng)定：在每個(gè)分項(xiàng)工程完成后，項(xiàng)目部均及時(shí)組織分項(xiàng)

驗(yàn)收，并做好自評(píng)記錄，同時(shí)報(bào)監(jiān)理公司查驗(yàn)。

4.4、根據(jù)分項(xiàng)分部工程質(zhì)量評(píng)定情況，質(zhì)量控制資料的收集情況，工程觀感質(zhì)量情況綜合評(píng)定，我公司對(duì)本次驗(yàn)收的3#、4#樓主體結(jié)構(gòu)分部工程質(zhì)量自評(píng)為合格，并請(qǐng)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們施工中存在缺陷和不足進(jìn)行指導(dǎo)、批評(píng)。

第五篇：微格教學(xué)自評(píng)

微格教學(xué)自評(píng)(用于小組互評(píng)參考)

姓名__________ 執(zhí)教內(nèi)容________ 執(zhí)教日期__________ 1.指示語是否清晰明確

2.是否有過多停頓，口頭語，以及不完整的表達(dá) 3.是否有多余的身體動(dòng)作 4.是否正視學(xué)生，有目光交流 5.聲音是否響亮

6.對(duì)所講的內(nèi)容是否熟悉 7.教學(xué)進(jìn)度是否層次清晰 8.時(shí)間分配是否合理

9.對(duì)學(xué)生的回答是否做出了恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng) 10.PPT/板書是否配合講解，富有表達(dá)力