第一篇：韓士生科征文 - 副本

全國征文活動內(nèi)容

“晶彩之選，華麗人生”全國范圍主題文化征文活動，由上海鴻滿貿(mào)易有限公司主辦,活動內(nèi)容如下：

1、征文的文章標(biāo)題：

（1）征文標(biāo)題1：一個不能和他分享的故事

（2）征文標(biāo)題2：愛他就給他最美麗的一面

兩個標(biāo)題任選其一，也可撰寫兩篇文章參賽。

2、文章內(nèi)容要求：

內(nèi)容緊扣標(biāo)題的雜文，字?jǐn)?shù)不限，參賽人員條件不限。

3、文章投遞方式

所有參加征文活動的選手，將自己的參賽文章連同姓名及筆名、身份證號碼，所在城市、聯(lián)系方式（手機(jī)、郵箱或QQ號碼均可）電子稿投遞到郵箱yj@sylpl.com，公司將給與個人信息高度保密。

4、參加活動文章的評選方式：

由上海鴻滿貿(mào)易有限公司篩選入圍的文章，再由各協(xié)辦的專家評委組進(jìn)行評選，最終由上海鴻滿貿(mào)易有限公司和各協(xié)辦共同確定各等級獲獎文章。

5、獎項(xiàng)等級設(shè)立及獎品

（1）一等獎2名，各獎勵蘋果iphone4s手機(jī)一部及獲獎證書；

（2）二等獎3名，各獎勵蘋果ipiad2一臺及獲獎證書；

（3）三等獎5名，各獎勵MP5播放器一臺及獲獎證書；

（4）入圍獎10名，各獎勵韓國進(jìn)口MP3播放器一臺（入圍獎與前三等獎不兼得）；

（5）所有參賽投遞文章的前20名選手（以網(wǎng)上投稿時間為準(zhǔn)），都將獲得由鴻滿貿(mào)易有限公司提供的活動紀(jì)念精美獎品一份。

6、征文活動時間及獲獎查詢

（1）征文活動2012年1月10日開始，截稿時間為2012年2月10日，以指定

郵箱收到稿件的時間為準(zhǔn)；

（2）征文活動獲獎選手，鴻滿貿(mào)易有限公司會電話通知或郵件通知，并將獎品及證書快遞至獲獎?wù)咧付ㄊ占刂?，同時將獲獎人員名單（文章名稱及筆名、所在地區(qū)）通過網(wǎng)站公布。

7、所有參賽選手的參賽文章，鴻滿貿(mào)易有限公司有權(quán)使用并可在相關(guān)網(wǎng)站及媒體發(fā)布（刊登發(fā)布屬名用參賽者筆名，為參賽選手的個人信息資料高度保密），參賽選手投稿即視為同意。

8、本征文活動最終解釋權(quán)歸鴻滿貿(mào)易有限公司所有。

第二篇：核醫(yī)學(xué)科技師(士)崗位職責(zé)

1.在科主任領(lǐng)導(dǎo)和主治醫(yī)師指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)同位素技術(shù)工作。

2.負(fù)責(zé)儀器的安裝、使用、檢查、保養(yǎng)和維修工作。

3.負(fù)責(zé)同位素實(shí)驗(yàn)室的管理，督促檢査各級人員遵守操作規(guī)程。

4.建立機(jī)器使用檔案，隨時記錄發(fā)生的故障及修理經(jīng)過。

5.負(fù)責(zé)同位素的r：存、保管和放射線的監(jiān)護(hù)工作,搞好轄射安全防護(hù)工作。

6.指導(dǎo)技士、見習(xí)員、進(jìn)修人員的技術(shù)操作,解決技術(shù)上的疑難問題。

7.開展技術(shù)革新和科學(xué)研究，不斷提高技術(shù)水平。

第三篇：班級管理工作韓福生

自主量化班級管理法

諸城相州初中 韓福生

一、問題的提出

班級管理工作，是學(xué)校工作的重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。著名教育家蘇霍姆林斯基說：“在我們教育集體的創(chuàng)造勞動中有一條信念起著巨大的作用，這就是：沒有自我教育就沒有真正的教育?！边@一教育思想告訴我們：自我教育是學(xué)生個性發(fā)展中一個非常重要的環(huán)節(jié)，離開了這一環(huán)節(jié)，任何教育都無法奏效。為此，根據(jù)班級目前教育狀況，我決定進(jìn)行“班級自主量化管理”實(shí)驗(yàn)，適應(yīng)新的德育理念，其中“自主管理法”，是采用自我教育的方法，增強(qiáng)學(xué)生自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束的能力，有效地把各種教育要求和行為規(guī)范“內(nèi)化”為學(xué)生自身的需要，促進(jìn)其良好習(xí)慣的形成?！傲炕芾矸ā本褪抢脧?qiáng)化原理，把教育要求和行為規(guī)范的內(nèi)容量化為一定的分值，然后學(xué)生自主對其進(jìn)行考核記分的一種管理方法。

二、解決問題所采取的策略措施（方法）

（一）、加強(qiáng)思想教育，調(diào)動學(xué)生的主動性

內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因要通過內(nèi)因起作用，只有對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想教育，把教育要求“內(nèi)化”為學(xué)生自身的需要，才能使學(xué)生主動參與，各種教育手段才能成功。對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，愛國主義教育、集體主義教育、道德教育等等，能掀動學(xué)生心靈深入“向上”的意識，有效地調(diào)動學(xué)生的主動性，為“量化管理法”的實(shí)施，提供較好的思想基礎(chǔ)。

（二）、討論量化顯示表細(xì)則和管理辦法

在老師的引導(dǎo)下，鼓勵學(xué)生自己討論制定的量化顯示表細(xì)則和管理辦法往往更周密，更切實(shí)可行，更能得到學(xué)生的支持，更容易貫徹執(zhí)行，因?yàn)樽约赫J(rèn)同的東西沒有理由不執(zhí)行。

經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，我們采用的量化顯示表包括作業(yè)、值日、儀表、保潔、出勤、課間操、眼操、自習(xí)課紀(jì)律、學(xué)習(xí)進(jìn)步加分、集體活動、好人好事等10多項(xiàng)內(nèi)容。這種方法，不僅注意對學(xué)生每日行為規(guī)范的評價，還注意引導(dǎo)學(xué)生追求學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體，多參加集體活動；關(guān)心他人，多做好人好事。學(xué)

生在老師的引導(dǎo)下多方面嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步，積極參加各種社會活

動和集體活動，綜合素質(zhì)得到提高。

經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，我班總結(jié)的班級管理量化評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、相州初中八二（奮進(jìn)班）自主管理評分準(zhǔn)則

第一條、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。（40分）

上課頂撞老師1次扣10分，課后不尊重老師1次扣10分；與人吵罵1次扣

5分，侮辱他人1次扣5分，打架1次扣10分。

第二條、遵紀(jì)守規(guī)，認(rèn)真完成作業(yè)。（40分）

上課講小話1次扣5分，上課吃東西1次扣5分，無故走位或耍小動作1

次扣5分，上課（包括自習(xí)課）聽耳機(jī)1次扣5分；作業(yè)遲交或少做1次扣5

分，未做或缺交（包括曠課天）1次扣10分。

第三條、注意儀表，講究衛(wèi)生。（10分）

戴首飾、染頭發(fā)或指甲1次扣10分，在校園內(nèi)尖叫、追跑、嚼口香糖1次

扣5分；亂丟垃圾1次扣5分，掃地、擦黑板等值日工作完成不好1次扣10分。

第四條、出勤（10分）

上課遲到或課間操遲到1次扣5分，曠課1天扣10分。

第五條、嘉獎分

為班級爭得榮譽(yù)1次加10分，為老師或班級做好事1次加5分；在課堂受

老師點(diǎn)名表揚(yáng)1次加5分，在全校被通報(bào)表揚(yáng)1次加10分。

說明：此準(zhǔn)則是八二班全體同學(xué)討論通過，參照各任課老師意見，班委會

修改制定，每日由值日班干部記載當(dāng)天各方面情況，每周由紀(jì)律委員統(tǒng)計(jì)得分情

況，交班主任評定等級，由全班同學(xué)監(jiān)督執(zhí)行。此等級成為畢業(yè)時綜合素質(zhì)評定的主要依據(jù)。

2、“量化管理”的管理辦法是：

（1）、每個學(xué)生每學(xué)期底分均為60分，一周內(nèi)不被扣分則加4分，若一周內(nèi)違反細(xì)則，則按次數(shù)多少扣分，扣分的分值是每次1分。

（2）、每天設(shè)值日班委管理事務(wù)，并負(fù)責(zé)填寫班務(wù)日記、記錄每天情況。

（3）、周末由值周班長根據(jù)班務(wù)日記的記錄，統(tǒng)計(jì)各人得分，逢周一公布。

定期公布，有利于激勵優(yōu)秀者，警醒落后者。

（4）、學(xué)生個人德育分，等于一個學(xué)期積累起來的分?jǐn)?shù)加上職務(wù)獎勵分和參

加集體活動獎勵分的總和。

（5）、根據(jù)德育分由高到低評出德育優(yōu)秀、良好、合格的學(xué)生，并據(jù)德育成績評定三好學(xué)生。

說明：扣分情況每周由班委會組織統(tǒng)計(jì)，并于下周一班內(nèi)公布。對于扣分

情況較嚴(yán)重的制定以下懲罰措施。

（1）、一周內(nèi)扣分達(dá)15分者；

①、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于300字，說清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)

②、罰抄班級管理制度5遍。

（2）、一周內(nèi)扣分達(dá)十五分者，或連續(xù)兩周扣分達(dá)十分者

①、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！（不少于500字，說

清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)

②、請家長到校，與班主任商討教育方法！

③、罰抄班級管理制度10遍。

（3）、一周內(nèi)扣分二十分以上者，或連續(xù)三周扣分達(dá)十分者；

①、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討！（不少于800字，說

清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)

②、請家長到校，接學(xué)生回家反省2-5天，反省清楚再由家長送來學(xué)校方

能上課！嚴(yán)重的再交由學(xué)校政保處接處理！

班級自主量化管理監(jiān)督機(jī)制：任何同學(xué)有權(quán)彈劾班干，檢舉班干不負(fù)責(zé)的行為，一經(jīng)查實(shí)，要求失職班干做出相應(yīng)的檢討及懲罰。

（三）、實(shí)施方案階段

1、培訓(xùn)干部

班干部工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，直接影響量化管理的效果。對班干部的培訓(xùn)，首先要注意做好思想工作，激發(fā)干部參與管理的熱情，提高責(zé)任感；其次要教會

學(xué)生開展工作的方法，并及時幫助他們調(diào)整、創(chuàng)造條件，讓學(xué)生干部獲得成功。

例如：勞動委員要負(fù)責(zé)監(jiān)管每日課室和包干區(qū)的衛(wèi)生工作，每周專用室和課室大

掃除的衛(wèi)生工作，很多同學(xué)都認(rèn)為勞動委員的任務(wù)過于艱巨繁重，很害怕當(dāng)勞委。

為此，我把原來一個勞動委員的工作，分成課室日常衛(wèi)生管理、包干區(qū)衛(wèi)生管理、專用室和課室大掃除三部分，由三個勞動委員負(fù)責(zé)，并按周輪換崗位。然后我再

教他們把工作細(xì)分成若干個步驟，一一實(shí)施。另外，我還輔導(dǎo)他們設(shè)計(jì)情況記錄

表，及時反饋情況。由于勞動委員的工作量得到調(diào)整，并且監(jiān)管得法，所以班里的衛(wèi)生搞得很好。

如果學(xué)生在參與管理的過程中能力得到鍛煉，工作獲得成功，自信心得到

提高，他們就能更勇敢地面對挑戰(zhàn)，更樂于承擔(dān)責(zé)任，使班集體形成人人有事干，事事有人管的良好局面?？梢?，對班干部的培訓(xùn)，是形成良好班風(fēng)的重要基礎(chǔ)，是影響量化管理效果的重要因素。

2、量化管理要注意的問題

（1）、善待學(xué)生

學(xué)生在成長過程中，往往不可避免地犯錯誤，老師應(yīng)該承認(rèn)學(xué)生有犯錯的權(quán)利，應(yīng)該給他們改正錯誤的機(jī)會。在學(xué)生犯錯誤的時候，不應(yīng)僅僅用扣分的方

法解決問題，而應(yīng)耐心了解學(xué)生犯錯的原因，并給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，鼓勵學(xué)生

改正錯誤。例如，有一個學(xué)生，連續(xù)幾個星期一沒有按時交物理作業(yè)，當(dāng)我了解

原因的時候，這位學(xué)生告訴我說：“因?yàn)樾瞧谝坏恼n時表沒有物理課，所以我老

是忘了要交物理作業(yè)”。我想了一下，跟他說：“你能不能每次做完作業(yè)之后，直接把作業(yè)本放到書包里？這樣一來你就不會忘記了?！睂W(xué)生聽了我的話之后，不好意思地笑了笑，然后感激地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那以后，他極少缺交作業(yè)。

采用“量化管理法”對班集體進(jìn)行管理，是以“法”治班的一種體現(xiàn)，但

片面地強(qiáng)調(diào)“法”治，忽視情感陶冶教育，往往容易使學(xué)生形成逆反心理，影響

教育效果，善待學(xué)生，以情動人，以理服人，更能得到學(xué)生的理解，更利于“量

化管理法”的實(shí)施。

（2）、公開、公正

實(shí)施“量化管理法”的目的之一，是使全體學(xué)生得到發(fā)展，堅(jiān)持公開、公

正原則，更能體現(xiàn)老師對全體學(xué)生的尊重，更公平、更有說服力、更利于引導(dǎo)學(xué)

生健康發(fā)展。

（3）、持之以恒

一個人的良好習(xí)慣和一個集體的良好風(fēng)氣的形成，要靠日日夜夜的堅(jiān)持，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，所以，量化管理一經(jīng)實(shí)施，就要認(rèn)真落實(shí)，堅(jiān)持到底。

在實(shí)驗(yàn)“班級自主管理”方案過程中，班主任要從繁雜的瑣事中輕松抽出

身來，不斷完善班級規(guī)章制度，奠定學(xué)生自我約束的基礎(chǔ)；健全班級組織機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持學(xué)生自我管理；發(fā)揮示范教育作用，探索學(xué)生自我評價途徑；開展各項(xiàng)有益

活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我發(fā)展的目的。還要繃緊每一根弦隨時去洞察班級的每一個細(xì)

微變化；要以輕松的心態(tài)去面臨學(xué)生的失誤、缺點(diǎn)和挫折，要以緊張的心情去引

導(dǎo)學(xué)生正確看待并改正自身的不足；要細(xì)心觀察學(xué)生，耐心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為自主學(xué)習(xí)提供能力；要注意加強(qiáng)與家長的溝通，每隔一段時

間，找家長談心、交流，通報(bào)學(xué)生情況，以表揚(yáng)鼓勵學(xué)生為主。還應(yīng)邀請任課老

師與家長一起分析學(xué)生的現(xiàn)狀和心理特點(diǎn)，分析學(xué)生的各個成長階段的心理需

求，尋求解決的辦法，使學(xué)生素質(zhì)在自我發(fā)展、主動成長的過程中切實(shí)得以提高。

三、取得的成效

經(jīng)過一段時間的自主量化班級管理，班內(nèi)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，班風(fēng)學(xué)風(fēng)

與以前相比都有了很大的改善，學(xué)生自制力有很大提高，很多事都是由學(xué)生自主

完成，老師只起到了點(diǎn)撥、完善、監(jiān)督的作用。班內(nèi)原來學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律都很差的學(xué)生有了一定的改進(jìn)。

四、有待進(jìn)一步研究的問題

1、班級自主量化評比過程中，總有一部分學(xué)生游離于過程之外，他們對此

漠不關(guān)心，或者對量化管理產(chǎn)生逆反心理，對班級管理工作產(chǎn)生抵觸情緒，如何

引導(dǎo)這些同學(xué)走向正確的班級管理之路，值得深思。

2、班級自主量化管理過程中，有一部分家長對工作不支持，不理解，不愿

意對自己的孩子接受懲罰，或者，部分家長在制定班級管理?xiàng)l例時持肯定態(tài)度，而當(dāng)他自己的孩子犯錯誤接受懲罰時，卻改變了態(tài)度，如何與這些家長進(jìn)行溝通，獲取他們對班級工作的支持，值得探討。

第四篇：【生科新聞】

【生科|新聞】離歌未央 再續(xù)華章——天津師范大學(xué)2015屆本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式

2015年6月18日上午8時，天津師范大學(xué)2015屆本科生第二場畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式在體育館隆重舉行。校學(xué)位評定委員會主席、天津師范大學(xué)校長高玉葆等校領(lǐng)導(dǎo)出席儀式，我院院長孫金生應(yīng)邀出席并發(fā)表講話。2900余名學(xué)子和家長，儀式由——主持。

許多畢業(yè)數(shù)十年的校友帶著老一代天師人的精神和氣質(zhì)，帶著對新一代天師人的關(guān)切與祝福來到儀式現(xiàn)場。見證新一屆天師畢業(yè)生即將離開母校的重要時刻，和年輕的學(xué)弟學(xué)妹們共談人生路，再續(xù)天師情！

儀式開始前，2015屆畢業(yè)生們接有一段短片，短片凝結(jié)了本屆畢業(yè)生大學(xué)四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了他們有青澀走向成熟的每一個細(xì)節(jié)，寫下了他們對母校一草一木的眷戀之情以及對大學(xué)生活的深刻總結(jié)和感慨，引起了在場畢業(yè)生的強(qiáng)烈共鳴和陣陣掌聲。

畢業(yè)典禮在雄壯的國歌中拉開帷幕，高玉葆校長首先致辭，他代表學(xué)校向2015屆同學(xué)順利畢業(yè)表示由衷地祝賀，并向全體畢業(yè)生提出了幾點(diǎn)殷切希望：一是終生求知，勤謹(jǐn)做事；二是以德立身，誠信做人；三是心懷進(jìn)取，志存高遠(yuǎn)。最后，高校長號召畢業(yè)生牢記“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，自樹樹人”的校訓(xùn)，?；丶铱纯?，繼續(xù)關(guān)心和支持母校的發(fā)展。隨后，畢業(yè)生代表新聞傳播學(xué)院徐亞橋和我校學(xué)生會主席張彬先后上臺發(fā)言。

值得一提的是，我院院長孫金生作為教師代表發(fā)表講話，孫院長代表全體導(dǎo)師向畢業(yè)生同學(xué)表示祝賀，并送上師長的臨別囑托。孫院長與畢業(yè)生們分享了自己的求學(xué)經(jīng)歷，與大家一起回憶四年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并強(qiáng)調(diào)我們的人生都是不可復(fù)制的，沒有彩排，也不可重來。并希望畢業(yè)的同學(xué)們能在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時代創(chuàng)造屬于自己的輝煌！

同學(xué)們進(jìn)行了畢業(yè)宣誓，用堅(jiān)定的語氣和目光，為自己大學(xué)四年的求學(xué)生活畫上了圓滿的句號。

學(xué)位授予儀式正式開始，我院院長孫金生和校領(lǐng)導(dǎo)共同為我院畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證。在老師為同學(xué)們撥穗、頒發(fā)學(xué)位證書的那一瞬間，他們臉上流露出無限的留戀與感激。發(fā)在他們手上的不僅僅是一紙證書，還有沉甸甸的知識與收獲。

心懷母校，筑夢中華。2015屆畢業(yè)生們作別小橋湖光，載著激情與夢想，自信的奔向燦爛輝煌的未來。

第五篇：快速了解科士威事業(yè)

快速了解科士威事業(yè)

第一步Ｅ科士威－－總的來說這個它有電子商務(wù)淘寶等網(wǎng)上購物，而又優(yōu)于淘寶，因他支持全球宅配送貨，由公司代替發(fā)貨。又和沃爾馬超市有點(diǎn)近似,產(chǎn)品種類繁多,有實(shí)體折扣店鋪，物美價廉。又和安利,玫琳凱等直銷的模式相似,因?yàn)樗Y(jié)合了直銷的一個獎金制度.讓每個分銷商和消費(fèi)者都能輕松的參與到商品流通環(huán)節(jié)的利潤分配里來－－應(yīng)該可以說是3者的一個結(jié)合的結(jié)晶

第二步介紹科士威―――Ｅ科士威是集安利、沃爾瑪和馬云的阿里吧吧的商業(yè)運(yùn)作于一體的全新電子商務(wù)結(jié)合直銷運(yùn)作的全球一流公司，現(xiàn)在電子商務(wù)進(jìn)到了中國，即將進(jìn)入國內(nèi)開設(shè)實(shí)體店鋪。

Ｅ科士威是電子商務(wù)結(jié)合直銷的運(yùn)作，但傳承了沃爾瑪?shù)牧控溄?jīng)營

第三步―――任何人只要注冊成為ecosway業(yè)主,就可在網(wǎng)上和地面代理20幾個國家和地區(qū)的幾千款優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品（同質(zhì)的商品價格僅是沃爾瑪?shù)?0％到50％，安利的就不用比了，安利的價現(xiàn)是全球最高的），注冊成為業(yè)主就取得了一級代理經(jīng)營權(quán)，有了經(jīng)營權(quán)你就可組建你的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)和營銷團(tuán)隊(duì)了。

第四步收入組成―――第一部分是個人銷售和消費(fèi)的計(jì)酬，第二部分是分支差額的計(jì)酬（宣傳廣告費(fèi)），第三部分是分支表現(xiàn)獎勵的計(jì)酬（商業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理費(fèi)），第四個部分是額外分支獎勵的計(jì)酬（單項(xiàng)特殊獎勵）

核心是生產(chǎn)消費(fèi)者，讓消費(fèi)者成為資本家的經(jīng)營運(yùn)作理念 因E科士威的運(yùn)作和安利的區(qū)別很大的

第五步介紹注冊方式―――分三種注冊方式，（小代理）840元到1200元，（中代理）2200元，（大代理）4000元你就有了6000多種產(chǎn)品的代理經(jīng)營權(quán)，如果要是傳統(tǒng)生意，你隨便代理哪一款產(chǎn)品都要好幾萬！

他們?nèi)叩膮^(qū)別是：

特級配套（大代理）：是最完整的經(jīng)營方式，產(chǎn)品也是最豐富、最有特色的，容易分享。這也是以后賺錢最多，最快的。這個方式在我們團(tuán)隊(duì)是比較多的經(jīng)營方式。

優(yōu)級配套（中代理）：是最基礎(chǔ)的經(jīng)營方式，產(chǎn)品也是比較豐富和有特色的。這也是為了以后倍增業(yè)績做準(zhǔn)備的，是最基本的，也是相當(dāng)于留了兩個活店，是為了以后開新分店，因?yàn)橄M(fèi)2000元左右，對于大多數(shù)人來說，都是可以接受的。

普級配套（小代理）：是對于一些想經(jīng)營這個事業(yè)，但是實(shí)在是經(jīng)濟(jì)緊張的人，這種情況就可以選擇配套來經(jīng)理。但是如何以后想做中級代理或者是大代理，還是要再用第二個人的身份證來重新購買相應(yīng)的配套。這樣相當(dāng)于花了2次錢購買零售價的特設(shè)配套。

第六步介紹商業(yè)運(yùn)作―――網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)營銷，就是利用互聯(lián)網(wǎng)作宣傳，通過互惠營銷發(fā)展團(tuán)隊(duì)，你在任何地方都能經(jīng)營，不受國界和區(qū)域的限制，賺取公司的積分獎勵的運(yùn)作方式專賣代理，就是可兩頭賺的經(jīng)營模式（地面價差和公司的積分獎勵）

人際網(wǎng)絡(luò)營銷，就是要通過消費(fèi)來口碑相傳把他們發(fā)展成為公司的業(yè)主，成為你的團(tuán)隊(duì)成員之一，由他們在去按公司的核心經(jīng)營理念發(fā)展他們自己的網(wǎng)絡(luò)和團(tuán)隊(duì)，賺取公司的積分計(jì)酬

注冊成為業(yè)主后，網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)營銷＋人際網(wǎng)絡(luò)營銷，另可開設(shè)專賣代理店，你可根據(jù)你的具體情況來組合的

第七步介紹科士威的定位―――e科士威的定位：復(fù)合營銷，就是電子商務(wù) + 廣告代理 + 加盟連鎖 = 「數(shù)字廣告連鎖」。那你只要讀懂了這句話就知道怎么來經(jīng)營賺錢的了

Ｅ科士威就是一間全球超市，我們在為公主司作宣傳廣告，我們作宣傳廣告介紹別人來消費(fèi)，一為我們的朋友省錢又賺錢，而我們賺的不是朋友的錢賺的是公主司的廣告費(fèi)哦 這句話用最通俗的講解就是。我們就好比影視明星和電視臺的，我們賺取的本該是傳統(tǒng)商業(yè)運(yùn)作應(yīng)由影視明星和電視臺得的宣傳廣告費(fèi)

第八步介紹靠什么賺錢－－－－e科士威業(yè)主的收入來源主要有兩部分

第一，你注冊成為業(yè)主后，就取得了一級代理經(jīng)營權(quán)，有條件，你可以銷售產(chǎn)品賺取差價，以就是量販?zhǔn)浇?jīng)營（專賣代理），可兩頭賺的經(jīng)營模式（地面價差和公司的積分獎勵），這方面收入很可觀，第二，就是通過互惠營銷（網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)和人際網(wǎng)絡(luò)）發(fā)展你的全球分銷網(wǎng)絡(luò)，這樣你可以從你的全球分銷網(wǎng)絡(luò)業(yè)績中獲得提成（宣傳廣告費(fèi)和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理費(fèi)及特殊貢獻(xiàn)獎勵）。－－－簡言之為推薦、銷售、消費(fèi)都能賺錢