第一篇：輪崗交流激發(fā)活力

輪崗交流激發(fā)活力

余治平

本人是一名執(zhí)教二十多年的小學(xué)教師。二十年來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的思想意識(shí)，觀念隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也是日新月異。我們也可以感覺(jué)到，現(xiàn)實(shí)生活中在很大程度上解決了黨政領(lǐng)導(dǎo)干部“活到老、干到老”的問(wèn)題，但沒(méi)有從根本上解決“不到退休，決不退職”的難題。這種現(xiàn)象，在漢南區(qū)中小學(xué)尤為嚴(yán)重。就本人來(lái)說(shuō)，二十年來(lái)歷經(jīng)四位局長(zhǎng)還算正常，但到現(xiàn)在還只經(jīng)歷兩位校長(zhǎng)，正常嗎？基于這種現(xiàn)狀，特向教育局提議：很有必要在我區(qū)中小學(xué)實(shí)行校長(zhǎng)、書記輪崗交流制度。

俗話說(shuō)：“流水不腐，戶樞不蠹”。在一個(gè)地方、同一崗位工作時(shí)間久了，很多人自然而然都會(huì)養(yǎng)成惰性，熱情消退了，激情沒(méi)有了，往往會(huì)不自覺(jué)地憑經(jīng)驗(yàn)辦事，處理工作時(shí)就會(huì)存在習(xí)慣性、局限性思維，導(dǎo)致教師沒(méi)激情，教學(xué)沒(méi)活力，從而工作上很難得到開(kāi)拓，很難有創(chuàng)新。應(yīng)該說(shuō)，輪崗交流可以緩解他們因長(zhǎng)期在同一地方工作所產(chǎn)生的厭倦、懈怠情緒，輪崗后以往的關(guān)系圈、人情網(wǎng)自然消失，這樣或許能有效提升他們干事業(yè)的精氣神，大大激發(fā)他們的責(zé)任心、事業(yè)心和創(chuàng)造活力。校長(zhǎng)、書記輪崗交流無(wú)論對(duì)于全區(qū)教育改革與發(fā)展，還是對(duì)于校長(zhǎng)、書記個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步，都是十分必要的，這將給學(xué)校帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，促進(jìn)全區(qū)教育事業(yè)的協(xié)調(diào)、均衡、又好又快發(fā)展。

作為輪崗交流的初級(jí)中學(xué)、小學(xué)的校長(zhǎng)、書記除應(yīng)該具備較高的教育理論水平和較強(qiáng)的決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、寫作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和教育科研能力外，還應(yīng)有獨(dú)特的辦學(xué)理念，勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，辦學(xué)業(yè)績(jī)突出。所以，建議教育局進(jìn)行全面調(diào)查摸底，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，實(shí)行“陽(yáng)光操作”，防止“一言堂”。采取挪位子、搬凳子、壓擔(dān)子的辦法，即在同一地方任同一領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)滿５年，進(jìn)行輪崗交流。對(duì)個(gè)別或駕馭能力不強(qiáng)、或班子凝聚力不夠、或?qū)W校管理不到位、或教育教學(xué)質(zhì)量上不去、任人唯親的“班長(zhǎng)”，則動(dòng)員其主動(dòng)“讓賢”，從而有效激發(fā)干部活力。

第二篇：推進(jìn)干部輪崗交流 激發(fā)班子隊(duì)伍活力

推進(jìn)干部輪崗交流 激發(fā)班子隊(duì)伍活力

山西省工商行政管理局

近年來(lái)，我局根據(jù)中央和省委關(guān)于推進(jìn)干部人事制度改革的指示精神，以“改善班子結(jié)構(gòu)，提高執(zhí)政能力，服務(wù)全省轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展”為宗旨，深入推進(jìn)各級(jí)部門崗位干部輪崗交流工作，共交流處級(jí)干部120余人次，11個(gè)市局局長(zhǎng)全部做到避籍交流，平均交流1.5次，省局機(jī)關(guān)中83%的處長(zhǎng)實(shí)行了交流，95%的縣局“一把手”實(shí)現(xiàn)了異地交流，有效改善了各級(jí)班子綜合結(jié)構(gòu)，激發(fā)了干部隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)活力，為全省工商系統(tǒng)各項(xiàng)工作連年上臺(tái)階、創(chuàng)佳績(jī)，為發(fā)揮工商職能、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

一、干部輪崗交流的主要做法

1、明確思路舉措，統(tǒng)一原則要求

一是明確“三結(jié)合”指導(dǎo)思想。即著眼于干部培養(yǎng)鍛煉，把推進(jìn)干部交流與領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用結(jié)合起來(lái)；著眼于干部健康成長(zhǎng)，把推進(jìn)干部交流與實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)任期制、回避制結(jié)合起來(lái)；著眼于干部的科學(xué)使用，把干部交流與調(diào)整優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)。

二是明確“四層次”交流范圍。即明確干部交流主要在省、市、縣、所四個(gè)層次進(jìn)行，省市縣局三級(jí)黨組，依據(jù)各自管理權(quán)限，按照工作流程和交流紀(jì)律積極有序推進(jìn)。

三是明確干部交流五項(xiàng)原則。即：全盤謀劃，分步實(shí)施原則；依據(jù)權(quán)限，分層實(shí)施原則；積極穩(wěn)妥，有序?qū)嵤┰瓌t；公開(kāi)公正，透明 實(shí)施原則；嚴(yán)明紀(jì)律，依規(guī)實(shí)施原則。

四是明確干部交流六種形式與條件。這六種基本類型是：任期交流、培養(yǎng)交流、調(diào)整交流、回避交流、轉(zhuǎn)任交流和提任交流，其對(duì)應(yīng)的條件共28項(xiàng)。

2、配強(qiáng)班子結(jié)構(gòu)，營(yíng)造干事環(huán)境

一是堅(jiān)持從工商事業(yè)出發(fā)選“一把手”。堅(jiān)持黨性原則，把“一把手”選任與事業(yè)需要、崗位要求、回避原則（避親、避時(shí)、避籍）結(jié)合起來(lái)；堅(jiān)持帶動(dòng)力標(biāo)準(zhǔn)，把那些想干事、能干事、干成事、不出事，實(shí)績(jī)突出，群眾公認(rèn)，具有較強(qiáng)凝聚力、影響力、帶動(dòng)力的干部選到“一把手”崗位；堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)充分考慮“一把手”和班子的團(tuán)結(jié)共事諸多因素，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)好環(huán)境。

二是堅(jiān)持結(jié)構(gòu)優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)選配班子。年齡結(jié)構(gòu)上，市局班子注重從45—50周歲左右的干部中選拔，縣局班子注重從年齡在40周歲左右的干部中選拔，形成合理的年齡梯次，對(duì)于年齡較大不再合適擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)崗位的，原則上改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；能力結(jié)構(gòu)上，注重選拔年輕、有豐富基層工作經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)駕馭全局能力的干部充實(shí)到市縣班子領(lǐng)導(dǎo)崗位，促進(jìn)各級(jí)班子年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化。

三是堅(jiān)持從基層一線選配干部。強(qiáng)化“領(lǐng)導(dǎo)來(lái)自基層、干部出于一線”觀念，規(guī)定縣局“一把手”必須有基層工作經(jīng)歷，縣局班子成員原則上要從基層工商所長(zhǎng)中產(chǎn)生；鼓勵(lì)縣局班子成員到工商所任職，把培養(yǎng)干部的主陣地放在基層，把選人用人的重點(diǎn)放在一線，制定了《機(jī)關(guān)干部到基層蹲點(diǎn)工作制度》，有計(jì)劃地選派有發(fā)展?jié)摿Φ?缺少基層工作經(jīng)歷的干部到基層單位、艱苦環(huán)境中磨練，逐步形成來(lái)自基層一線的黨政干部培養(yǎng)鏈、成長(zhǎng)鏈和選拔鏈。

3、創(chuàng)新交流形式，激發(fā)隊(duì)伍活力

一是積極完善交流程序，實(shí)現(xiàn)干部交流常態(tài)化。篩選對(duì)象，按“三避”等規(guī)定篩選任職時(shí)間較長(zhǎng)、有親屬關(guān)系或班子不夠協(xié)調(diào)等需要輪崗、回避或調(diào)整的人員，以及那些發(fā)展?jié)摿Ρ容^大、有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕后備干部進(jìn)行交流庫(kù)；超前謀劃，利用班子考察和日常摸底掌握各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行情況，擬訂班子調(diào)整和干部交流總體計(jì)劃；制度規(guī)范，出臺(tái)《處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部崗位指導(dǎo)意見(jiàn)》、《市、縣局科級(jí)干部輪崗交流指導(dǎo)意見(jiàn)》以及《重點(diǎn)崗位干部定期交流工作方案》，對(duì)干部交流的范圍、對(duì)象、程序、紀(jì)律等進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)定。

二是積極探索內(nèi)外交流渠道，走活干部交流棋局。工商體制實(shí)行省以下垂直管理，有利之處是干部交流各種形式可以在系統(tǒng)內(nèi)順利實(shí)現(xiàn)，不足之處是系統(tǒng)內(nèi)外交流渠道封閉，干部成長(zhǎng)空間狹小。近年來(lái)，我們積極探索系統(tǒng)內(nèi)外交流的可行措施，采取省局與地市政府對(duì)接“一進(jìn)一出”方式實(shí)現(xiàn)了部分崗位的內(nèi)外交流，但難以形成規(guī)模，還需要繼續(xù)努力。

二、存在難點(diǎn)

一是系統(tǒng)內(nèi)外之間交流難。實(shí)行條管體制前，許多優(yōu)秀市縣局長(zhǎng)可以到地方黨委、政府、人大、政協(xié)提撥任職或向其他部門平級(jí)交流，條管后干部管理權(quán)上劃，區(qū)域內(nèi)內(nèi)外交流渠道基本上被堵死，工商干部只能在系統(tǒng)內(nèi)交流，因而受領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)限制，干部成長(zhǎng)空間相對(duì)狹小，一定程度上影響了干部的培養(yǎng)鍛煉和成長(zhǎng)進(jìn)步。

二是機(jī)關(guān)事業(yè)單位之間交流難。由于政策和體制限制，事業(yè)單位改革進(jìn)程較慢，在接下來(lái)的深化改革中與機(jī)關(guān)脫鉤走向社會(huì)可能性大，造目前事業(yè)單位同等崗位待遇低，人員思想不穩(wěn)定，加之政策規(guī)定處級(jí)干部年齡超過(guò)45歲就不能再回來(lái)機(jī)關(guān)任職，所以其領(lǐng)導(dǎo)干部千方百計(jì)、想方設(shè)法想調(diào)回機(jī)關(guān)工作，而機(jī)關(guān)干部到到事業(yè)單位任職則顧慮重重。

三是退崗機(jī)制不暢交流難。地方政府對(duì)達(dá)到一定年齡和任職時(shí)限的干部退出領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí)，有提高職級(jí)或享受相應(yīng)待遇措施，工商干部與其他部門干部同在一市、縣工作，因條管體制局限享受不到地方政策，甚至受限于現(xiàn)有政策由領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)轉(zhuǎn)任為同級(jí)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或提前離崗后，原待遇都難以保障，所以領(lǐng)導(dǎo)干部不愿轉(zhuǎn)非和提前退崗，這樣就空不出職數(shù)和編制，優(yōu)秀年輕干部難以順次得到提拔任用；另外，男女干部提前離崗和退休在年齡上也缺乏統(tǒng)一明確政策規(guī)定，這些都對(duì)退崗交流帶來(lái)較大難度。

三、啟示與對(duì)策

一是以省委名義出臺(tái)相關(guān)政策，保障干部退崗空編后的相關(guān)待遇。待遇問(wèn)題具有“鋼性特點(diǎn)”，好升難降。一定程度上說(shuō)，它是干部轉(zhuǎn)非和提前離崗的保障。待遇問(wèn)題解決了，領(lǐng)導(dǎo)崗位才能順利實(shí)現(xiàn)空缺，才能從源頭上真正搞活輪崗交流工作。

二是以干部管理部門對(duì)接形式建立條管與塊管“一進(jìn)一出”交流機(jī)制。條管部門可以決定和影響系統(tǒng)內(nèi)干部的交流活動(dòng)，地方黨委在 權(quán)限范圍內(nèi)可以決定和影響塊管干部的交流活動(dòng)，如果以省、市局工商局與市、縣委對(duì)接形式建立條塊干部“一進(jìn)一出”交流機(jī)制，可以走活條塊干部交流僵局。

三是加快事業(yè)單位改革，提高事業(yè)單位人員待遇。機(jī)關(guān)與事業(yè)單位之間交流難，是因?yàn)槭聵I(yè)單位相同崗位待遇低、不穩(wěn)定、逆向交流回機(jī)關(guān)比較困難，如果事業(yè)單位待遇問(wèn)題能得到較好解決，機(jī)關(guān)與事業(yè)單位之間交流渠道可能得到暢通。

二O一一年四月六日

第三篇：輪崗交流

柜員交流工作心得

作為一名柜員，我很幸運(yùn)的獲得了參加這次柜員輪崗交流的機(jī)會(huì)，首先介紹一下這次輪崗的基本情況，我來(lái)自xx支行營(yíng)業(yè)室，這次交流的地點(diǎn)是xx分理處，行號(hào)為xxxx，對(duì)外辦公窗口為三個(gè)，一個(gè)對(duì)公窗口，兩個(gè)個(gè)人業(yè)務(wù)窗口，我所在的窗口為個(gè)人業(yè)務(wù)窗口，主辦個(gè)人業(yè)務(wù)，也辦理一些簡(jiǎn)單的對(duì)公業(yè)務(wù)。

在交流的一周中，因?yàn)閰⒓涌荚嚨木壒?，?shí)際辦理業(yè)務(wù)的時(shí)間為三天，業(yè)務(wù)辦理情況以及指標(biāo)如下：

1、網(wǎng)點(diǎn)合計(jì)辦理業(yè)務(wù)823筆，本人辦理業(yè)務(wù)316筆。

2、本人在三日辦理的業(yè)務(wù)中，授權(quán)業(yè)務(wù)25筆，拍攝時(shí)間為5.68秒，網(wǎng)點(diǎn)平均拍攝速度為8.55秒。本人所辦理的25筆業(yè)務(wù)全部成功，無(wú)被拒絕和退回業(yè)務(wù)，授權(quán)業(yè)務(wù)無(wú)差錯(cuò)。

3、三日辦理業(yè)務(wù)xxx掃描率為89.03%。

4、在三日的交換工作中，網(wǎng)點(diǎn)無(wú)沖抹賬業(yè)務(wù)發(fā)生。

5、開(kāi)機(jī)考試通過(guò)率為100%。

在交流過(guò)程中，運(yùn)營(yíng)主管盡職盡責(zé)，能把該傳達(dá)的信息及時(shí)準(zhǔn)確的傳達(dá)給柜員。本人交流網(wǎng)點(diǎn)與所在網(wǎng)點(diǎn)相比，業(yè)務(wù)量較大，但業(yè)務(wù)種類相對(duì)單一。通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題并得以解決：

1、交流網(wǎng)點(diǎn)授權(quán)時(shí)間較長(zhǎng)。通過(guò)探討發(fā)現(xiàn)交流網(wǎng)點(diǎn)沒(méi)有提前打開(kāi)攝像頭的習(xí)慣，提示交流網(wǎng)點(diǎn)同事在提交授權(quán)前要打開(kāi)憑證和客戶拍攝攝像頭，這樣能起到調(diào)高拍攝時(shí)間的作用。

2、xxx掃描率較低。提示交流網(wǎng)點(diǎn)柜員，整理傳票時(shí)一定要以

左上角為標(biāo)準(zhǔn)整齊，對(duì)于附件加蓋附件章一定要注意位置。

3、有時(shí)會(huì)出現(xiàn)信用卡單邊賬的情況。在辦理信用卡存現(xiàn)業(yè)務(wù)中，除了注意不能同一金額同一柜員重復(fù)辦理外，還要注意在客戶核對(duì)存現(xiàn)金額前柜員一定要自己核對(duì)一下，如果出現(xiàn)無(wú)戶名情況，一定要退出重新錄入提交，這樣能避免一部分業(yè)務(wù)抹賬的發(fā)生。

通過(guò)這次交流活動(dòng)，我也收獲了許多。所在網(wǎng)點(diǎn)對(duì)于箱包交接的要求非常嚴(yán)格，運(yùn)營(yíng)主管要求箱包必須面對(duì)面交接，在電子登記簿出現(xiàn)問(wèn)題不能交接時(shí)，要求必須在柜面交接登記簿上登記。在在辦理掛失業(yè)務(wù)時(shí)，主管要求柜員盡量詳細(xì)的合適客戶的相關(guān)信息，從而使掛失業(yè)務(wù)處理中的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

交流工作很快就結(jié)束了，但在有限的時(shí)間里，我卻收獲了無(wú)限的知識(shí)。我認(rèn)為這種交流學(xué)習(xí)是很必要的，而且通過(guò)這次的交流學(xué)習(xí)我們都認(rèn)為效果良好。交流結(jié)束了，但我們相互的溝通學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束。在交流結(jié)束后我們互相留下了聯(lián)系方式，在以后的工作中會(huì)加強(qiáng)相互網(wǎng)點(diǎn)之間的聯(lián)系與學(xué)習(xí)，永不停止我們攀爬運(yùn)營(yíng)工作高峰的腳步。

第四篇：激發(fā)課堂活力

激發(fā)課堂活力提高口語(yǔ)能力

錢琳

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中自然而然地交際，從而自覺(jué)地運(yùn)用英語(yǔ)的思維方式觀察和解決實(shí)際問(wèn)題。因此，教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用多種方法和手段多方面地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)能力。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓英語(yǔ)課堂真正地活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，我是這樣做的：

一、設(shè)計(jì)游戲、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)

英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言本身就比較抽象、枯燥，加之學(xué)生沒(méi)有相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境，不免會(huì)產(chǎn)生陌生感，要使小學(xué)英語(yǔ)變得形象、具體、有趣，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)，必然順其天性，把游戲引入課堂，發(fā)揮游戲教學(xué)的神奇作用。英語(yǔ)游戲能使學(xué)生精神振奮、情緒高漲，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、豐富多彩。在課堂上，我把游戲活動(dòng)貫穿在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生在玩中學(xué)，樂(lè)中學(xué)，既集中了學(xué)生的注意力，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。例如：在學(xué)PEP教材四年級(jí)上冊(cè)Unit1后的單詞后，我讓學(xué)生進(jìn)行一個(gè)比賽，教師報(bào)出一種教室設(shè)備的名稱，學(xué)生以最快的速度指出該物。在這個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試，課堂氣氛非?；钴S。在這個(gè)游戲中，不僅鞏固了所學(xué)的單詞，也訓(xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)力。又如，在學(xué)完P(guān)EP教材四年級(jí)上冊(cè)Unit3中的A部分的句型“my friend has ……”之后，我讓學(xué)生拿出他們自己畫好的怪物圖，讓學(xué)生描述他們自己的圖片，使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中，全方位多角度培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。這樣的游戲不僅活躍了課堂的氣氛，而且更主要的是復(fù)習(xí)了句型，增加了學(xué)生的詞匯量。在這樣的課堂里，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，不僅學(xué)得輕松、愉快，而且掌握得也特別扎實(shí)。

二、充分利用教材所提供的話題，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓每一個(gè)孩子都活起來(lái)

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有經(jīng)驗(yàn)的教師是用講課的內(nèi)容拴住兒童對(duì)教師的敘述和講解的注意力的。”這種“內(nèi)容”可以通過(guò)不同的教學(xué)形式來(lái)體現(xiàn)，如在教學(xué)過(guò)程中借助新穎的教學(xué)手段、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的好學(xué)情緒，使之受到訓(xùn)練。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又發(fā)展了他們的智力，使學(xué)生的主動(dòng)性與積極性得到調(diào)動(dòng)。

在學(xué)習(xí)PEP教材四年級(jí)上冊(cè)Unit5時(shí)，我根據(jù)Let’s eat這個(gè)話題(topic)，課前叫學(xué)生準(zhǔn)備各式各樣的食物圖片，如hamburger, milk, cake, French-fries……等等，將學(xué)生帶來(lái)的食物圖片全部放在講臺(tái)上，把教室變成了一個(gè)小型快餐店，每組選出一名salesman上臺(tái)銷售食物，其余學(xué)生扮演顧客。在這樣的課堂上，學(xué)生們情不自禁地對(duì)waiter/waitress說(shuō)：“I like some hot dogs.I like ……”;學(xué)生直接跑到了柜臺(tái)邊對(duì)salesman說(shuō)：“Can I have some hamburgers?……”而waiters也忙得不亦樂(lè)乎，“Here you are.”“Thank you！”……學(xué)生都進(jìn)入了角色，表演得栩栩如生，說(shuō)得繪聲繪色，很自然地感知了語(yǔ)言的音、形、義。學(xué)生在活動(dòng)中掌握的知識(shí)更具有靈活性和主動(dòng)性。在情境教學(xué)中，我還從學(xué)生的動(dòng)手開(kāi)始，給學(xué)生提供盡可能多的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì)。如：學(xué)習(xí)Unit 4時(shí)，我讓學(xué)生課前準(zhǔn)備一些白紙，水彩筆、之類的物品，上課時(shí)，要求學(xué)生一起跟著我念draw a room, draw a shelf,colour ityellow,draw a fridge,colour it green.draw a phone,colour it red……學(xué)生們?cè)谖覄?chuàng)設(shè)的輕松愉快的操作情境中完成自己的作品，在做中學(xué)，學(xué)中做，學(xué)生樂(lè)此不疲。

三、巧設(shè)課外作業(yè)，延續(xù)學(xué)生的興趣，讓每個(gè)孩子都樂(lè)起來(lái)

教師在課堂中精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)，是培養(yǎng)興趣，提高素質(zhì)的關(guān)鍵。但僅靠課堂40分鐘的時(shí)間，畢竟是太有限了。如果能設(shè)計(jì)布置一些精彩有趣的課外作業(yè)，不僅能鞏固所學(xué)知識(shí)，還可以在不知不覺(jué)中學(xué)到很多課外英語(yǔ)，由此激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件多么快樂(lè)的事情。

在學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，單靠課堂上對(duì)句型及詞匯的操練是不夠的，但如果要學(xué)生死記硬背，就會(huì)打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因此我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們不僅要在課堂上使用英語(yǔ)，下課后也要盡量用英語(yǔ)交談。從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，如過(guò)圣誕節(jié)時(shí)跟同學(xué)說(shuō)聲Merry christmas!”學(xué)生們對(duì)這個(gè)活動(dòng)積極性很高，在課堂上比平時(shí)更加認(rèn)真了，有不會(huì)讀的地方，他們會(huì)問(wèn)其他同學(xué)和我。同時(shí)我還將書中的“Story time”進(jìn)行排練，讓他們進(jìn)行表演，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的喜悅，為他們的課余生活增添了一份樂(lè)趣。

總之，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，一定要讓課堂“活”起來(lái)，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，課外讓學(xué)生“樂(lè)”起來(lái)，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到充分發(fā)揮，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在做中學(xué)，在樂(lè)中學(xué)，從而取得滿意的教學(xué)效果。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣和好習(xí)慣自然得到培養(yǎng)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)

第五篇：激發(fā)黨建活力

激發(fā)黨建活力，構(gòu)建和諧社區(qū)

城南社區(qū)有93名黨員（流動(dòng)黨員16名），下設(shè)5個(gè)黨支部。城南社區(qū)黨委始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，在開(kāi)原市委、新城街道黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以實(shí)現(xiàn)社區(qū)黨組織和工作全覆蓋，以實(shí)施“六項(xiàng)”工程為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新理念，積極拓寬黨建工作思路，以拓展社區(qū)服務(wù)為重點(diǎn)，擴(kuò)展服務(wù)的范圍，豐富服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步激發(fā)社區(qū)黨建工作的活力，進(jìn)一步增強(qiáng)社區(qū)基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，更好地落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)完善為民服務(wù)機(jī)制。

一、健全組織，創(chuàng)新社區(qū)服務(wù)陣地。

社區(qū)黨組織是黨在社區(qū)全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是社區(qū)各種組織和各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，具有重要的工作職責(zé)。對(duì)此，我們思想認(rèn)識(shí)準(zhǔn)確到位，工作措施力求到位。通過(guò)不斷創(chuàng)新社區(qū)服務(wù)工作機(jī)制，確保各項(xiàng)工作達(dá)到人民群眾滿意。

全力打造“一個(gè)基地”（即黨員服務(wù)站)。社區(qū)黨員服務(wù)站達(dá)到了“五有”標(biāo)準(zhǔn)（有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、專人負(fù)責(zé)、辦公場(chǎng)所、明顯標(biāo)識(shí)、服務(wù)制度）。社區(qū)黨委書記任服務(wù)站主任、社區(qū)

主任任服務(wù)站副主任、社區(qū)干部、黨支部書記及有一定威望和辦事能力的黨員為服務(wù)站成員。我們專門制作了黨員服務(wù)站工作示板，建立了組織關(guān)系接轉(zhuǎn)、黨費(fèi)收繳、組織活動(dòng)和學(xué)習(xí)教育等各項(xiàng)工作制度，規(guī)范黨員外出轉(zhuǎn)入應(yīng)履行的手續(xù)、參加組織生活、學(xué)習(xí)教育及扶貧幫困等具體工作內(nèi)容。同時(shí)我們還建立了黨員管理臺(tái)帳、設(shè)立黨員名冊(cè)、服務(wù)記錄、會(huì)議記錄等，對(duì)黨員的自然情況、工作學(xué)習(xí)、活動(dòng)、服務(wù)情況進(jìn)行登記，并對(duì)流動(dòng)黨員進(jìn)行動(dòng)態(tài)化管理。

二、建強(qiáng)隊(duì)伍，增強(qiáng)黨建工作活力

堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子是做好社區(qū)各項(xiàng)工作的重要保證。社區(qū)黨委成員是由市、街兩級(jí)黨委和廣大黨員代表推選組成，他們具有較高的思想政治素質(zhì)和政策理論水平，熟悉黨建工作，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，熟悉社區(qū)各項(xiàng)工作，熱心為居民群眾服務(wù)，在黨員群眾中有較高威信。

社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子有正氣，有思路，有活力，注重抓好自身建設(shè)，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念，帶頭學(xué)習(xí)、執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)，要求黨員“學(xué)上來(lái)”，群眾“跟上來(lái)”。

社區(qū)黨建時(shí)刻以服務(wù)群眾為重點(diǎn)，社區(qū)黨建才有強(qiáng)大的生命力。始終堅(jiān)持黨的群眾路線，將服務(wù)理念和宗旨貫穿于社區(qū)黨建工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，牢固樹立宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，充分發(fā)揮黨組織和黨員服務(wù)群眾、凝聚人心的作用。要始終把廣大居民群眾滿意不滿意、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量我們工作的尺度，真心實(shí)意地為群眾辦實(shí)事、解難題，做居民群眾的貼心人。

三、健全制度，完善黨建工作職能。

規(guī)范黨員教育管理，完善黨組織工作運(yùn)行機(jī)制。做好文明接待，使用文明禮貌用語(yǔ)，實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制度，做好黨建受理登記，限時(shí)辦理等工作，得到廣大黨員和群眾的好評(píng)。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，完善“黨員活動(dòng)日”民主生活會(huì)和民主評(píng)議黨員等制度，規(guī)范黨的組織生活。建立社區(qū)黨員和社區(qū)居民民主議事制度，凡是關(guān)系社區(qū)發(fā)展、社區(qū)居民切身利益的重大問(wèn)題都要通過(guò)“五步工作法”來(lái)辦理，即黨組織提議、“兩委“商議、黨員議事會(huì)審議、居民大會(huì)或居民代表會(huì)議決議、社區(qū)居民民主評(píng)議。實(shí)行社區(qū)黨務(wù)、事務(wù)公開(kāi)制度。

擴(kuò)大黨建工作覆蓋面，在社區(qū)各居民小組中，建立樓宇黨支部，設(shè)立民情流水線，真正了解到黨員與群眾情況，真正發(fā)揮社區(qū)急民所急，想民所想之功能。

為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，加強(qiáng)對(duì)私營(yíng)企業(yè)黨員和流動(dòng)黨員的教育管理，社區(qū)黨委還籌建了網(wǎng)上黨支部，為擴(kuò)大在外的流動(dòng)黨員提供了交流平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與他們交流溝通，及時(shí)了解他們的情況，使他們不斷增強(qiáng)黨性，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

四、豐富創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，提升基層黨建工作魅力。社區(qū)不斷豐富服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)形式，提高構(gòu)建和諧社區(qū)能力。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，社區(qū)不斷加強(qiáng)和改進(jìn)社區(qū)工作作風(fēng)，實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)制，一站式服務(wù)，為居民辦理職業(yè)介紹，計(jì)生，民政等各項(xiàng)服務(wù)。工作中每名工作人員都使用文明用語(yǔ)，以積極熱情的態(tài)度，為居民服好務(wù)。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，實(shí)行簽到制度，黨員干部以身作則，按時(shí)上下班，以飽滿的精神投入到工作中來(lái)。

在職黨員實(shí)行“亮身份，認(rèn)崗位，作表率，比奉獻(xiàn)”活動(dòng)，斷豐富服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)形式，提高構(gòu)建和諧社區(qū)能力。在黨性、重品行、黨員的表率作用得到較好體現(xiàn)。在社區(qū)黨委的班子成員中，在居民區(qū)的樓群院落里，隨處可見(jiàn)黨

員忙碌的身影，奉獻(xiàn)的足跡。在城南社區(qū)，要求群眾做到的，黨員必須先做到，要求黨員做到的，班子成員必須先做到。在重大災(zāi)難和考驗(yàn)面前，黨委一班人反應(yīng)敏捷，行動(dòng)迅速。2010年“7-20”特大洪水來(lái)臨時(shí)，黨員走在前面，及時(shí)關(guān)注受災(zāi)居民，解決他們生活難題，送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖。

不斷發(fā)揮社區(qū)黨員的先鋒模范作用，強(qiáng)化社區(qū)服務(wù)功能、凝聚功能、管理功能、維穩(wěn)功能，為維護(hù)社區(qū)和諧穩(wěn)定奠定基礎(chǔ)。社區(qū)建立“三支隊(duì)伍”（即黨員自愿服務(wù)隊(duì)、黨員文體宣傳隊(duì)和黨員治安巡邏隊(duì)）今年以來(lái)，特別是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，黨員自愿服務(wù)隊(duì)為5名特困黨員送去生活用品，并為他們辦理了最低生活保障；幫助了3名貧困家庭子女，為其送去上大學(xué)所需部分學(xué)費(fèi)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，救助困難家庭12戶，幫助他們解決就業(yè)、看病等實(shí)際困難。服務(wù)隊(duì)中懂法律、有群眾工作經(jīng)驗(yàn)的黨員，還自發(fā)成立了法律義務(wù)咨詢處和矛盾糾紛排解處，為社區(qū)居民和客商義務(wù)解決矛盾糾紛117件，受理法律糾紛100起，調(diào)成率達(dá)99%。以社區(qū)居民黨小組為單位成立了黨員治安巡邏隊(duì)，由社區(qū)老黨員任巡防隊(duì)長(zhǎng)，建立起了“一體四防”治安防控體系，即每個(gè)單元10戶或12戶居民為一戶聯(lián)防體，采取自防、互防、聯(lián)防、巡防，保證了樓院平安、市場(chǎng)平安和社區(qū)平安。

不斷大力發(fā)展社區(qū)文化，深入開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)和群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化體育活動(dòng)，豐富居民群眾的精神生活為豐富黨員業(yè)余文化生活，建材城小區(qū)退休黨員、樓宇黨支部書記張玉敏同志組織30多名黨員成立了黨員文體宣傳隊(duì)，社區(qū)黨委積極與房產(chǎn)物業(yè)公司、業(yè)主委員會(huì)等部門多次協(xié)調(diào)，解決音響設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)所、電源等問(wèn)題，每晚6：30到8：00黨員文體宣傳隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)，除了進(jìn)行文體表演之外，還積極宣傳各項(xiàng)與居民生活相關(guān)的黨的方針政策、法律法規(guī)、文化常識(shí)、健康知識(shí)，防災(zāi)減災(zāi)等常識(shí)。通過(guò)這種活動(dòng)，以服

務(wù)的方式和寓教于樂(lè)的方式，把黨的主張，變?yōu)閺V大群眾的自覺(jué)行動(dòng)，鞏固黨在城市社區(qū)的執(zhí)政基礎(chǔ)，讓社區(qū)充滿生機(jī)和活力。使廣大居民既愉悅了身心又受到了教育，拉近社區(qū)與居民之間的距離，創(chuàng)造了和諧的社區(qū)氛圍，深受居民好評(píng)。

五、全市開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，發(fā)揮黨組織和黨員的積極作用全市創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)啟動(dòng)后，我們城南社區(qū)積極響應(yīng)市委號(hào)召，召開(kāi)會(huì)議、制定方案、落實(shí)責(zé)任。我們以“踐行科學(xué)發(fā)展觀、服務(wù)社區(qū)群眾、打造服務(wù)型社區(qū)”為活動(dòng)主題，緊緊圍繞市委組織部下發(fā)的“三服務(wù)”（服務(wù)全市中心工作、服務(wù)黨員干部、服務(wù)人民群眾）活動(dòng)方案，通過(guò)開(kāi)展“五帶頭”、“雙重承諾”等主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)社區(qū)黨員爭(zhēng)當(dāng)“十星”黨員標(biāo)兵，確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效。

1、針對(duì)五金城、建材城等大型市場(chǎng)座落在城南社區(qū)、外來(lái)投資和打工人員都比較多的實(shí)際情況，以社區(qū)黨員服務(wù)站為平臺(tái)，積極為廣大客商和打工人員服務(wù)，聯(lián)合工商、稅務(wù)等職能部門，為外來(lái)投資客商全程代辦經(jīng)營(yíng)中所需的各種手續(xù)，同時(shí)幫助他們解決子女就學(xué)難、落戶難等實(shí)際困難，讓他們切實(shí)感受到了社區(qū)黨組織的溫暖。另外，我們按照“六項(xiàng)工程”要求，在實(shí)現(xiàn)黨的組織覆蓋上下功夫，積極與五金城商務(wù)會(huì)長(zhǎng)取得聯(lián)系，在組建黨組織工作上形成了一致共識(shí)。

2、充分發(fā)揮社區(qū)黨委的組織協(xié)調(diào)作用，實(shí)施“內(nèi)外并進(jìn)”，確保黨員全員參加活動(dòng)。在七一前夕，我們對(duì)流動(dòng)黨員臺(tái)賬進(jìn)行了摸底更新，全面掌握流動(dòng)黨員動(dòng)態(tài)，將統(tǒng)一印制的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)資料，寄給每位流動(dòng)黨員，通過(guò)電話詢問(wèn)、QQ群和定期督查等方式推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。扎實(shí)做好流動(dòng)黨員思想工作，引導(dǎo)流動(dòng)黨員爭(zhēng)當(dāng)“五員”，即推介開(kāi)原宣傳員、計(jì)劃生育信息員、招商引資聯(lián)絡(luò)員、全民創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)員、聯(lián)系群眾服務(wù)員。同時(shí)，認(rèn)真組織在家黨員參加創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以“在本職崗位爭(zhēng)先進(jìn)、為家鄉(xiāng)發(fā)展作奉獻(xiàn)”為切入點(diǎn)，積

極開(kāi)展黨員“五帶頭”（帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣）和“雙重承諾”（黨員向黨組織承諾、黨員向群眾承諾）活動(dòng)，增設(shè)了黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)等，確保黨員先鋒模范作用充分發(fā)揮。

3、細(xì)化十星標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“亮相評(píng)星”，進(jìn)一步促進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展。結(jié)合每名黨員的生活、工作實(shí)際，把黨員要做的事量化成十個(gè)方面的具體指標(biāo)，并形象為化為政治忠誠(chéng)星、親民服務(wù)星、幫帶互助星、建言獻(xiàn)策星、技能進(jìn)步星、廉潔守法星、文明新風(fēng)星、業(yè)績(jī)突出星、學(xué)習(xí)進(jìn)步星、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)星等十顆星。通過(guò)評(píng)星調(diào)動(dòng)了廣大黨員參與活動(dòng)的積極性，社區(qū)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到了明顯增強(qiáng)，社區(qū)的各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了健康有序開(kāi)展。

通過(guò)以上工作開(kāi)展并取得了一定的實(shí)效，增強(qiáng)了黨員對(duì)黨組織的歸屬感，使每名社區(qū)黨員真正融于社區(qū)黨組織體系，感受到黨的溫暖，不斷踐行共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，充分釋放了黨員的活力，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，提高了群眾黨組織的認(rèn)同度和滿意度，充分發(fā)揮了黨的基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，為構(gòu)建和諧社區(qū)提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保障。

城南社區(qū)委員會(huì)

2011年5月12日