第一篇：消費(fèi)場所是否應(yīng)盡安保義務(wù)

案例一：去年春節(jié)，孫小姐和幾個(gè)同學(xué)在一家飯店吃火鍋，因服務(wù)員在添湯時(shí)失手將孫小姐的左手燙傷。孫小姐的燙傷雖經(jīng)治療痊愈，但左手仍留下一道明顯的疤痕，花去醫(yī)療費(fèi)共計(jì)830元。經(jīng)雙方協(xié)商，飯店賠償孫小姐5000元。

律云律師觀點(diǎn)：

本案中，飯店對其經(jīng)營場所負(fù)有提供安全保障的義務(wù)，孫小姐等人在飯店就餐時(shí)，因飯店雇員的過失行為導(dǎo)致孫小姐被燙傷，飯店應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)賠償責(zé)任。此外，在餐飲、娛樂等場所遇到以下情況時(shí)，消費(fèi)者也可依法索賠。一是遭遇人身傷害。根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》規(guī)定，從事住宿、餐飲、娛樂等經(jīng)營活動(dòng)或者其他社會活動(dòng)的自然人、法人、其他組織，應(yīng)在合理限度范圍內(nèi)使他人免受人身損害的義務(wù)。如果經(jīng)營者未盡安全保障義務(wù)，致使第三人侵權(quán)造成他人人身損害的，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。二是在上述營業(yè)場所的停車場內(nèi)丟失車輛。消費(fèi)者到上述場所消費(fèi)，營業(yè)場所就與消費(fèi)者形成服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系。在這種關(guān)系中，服務(wù)的范圍不僅包括消費(fèi)本身，還包括其人身和財(cái)產(chǎn)安全。另外，不能因?yàn)橥＼囀敲赓M(fèi)的就說營業(yè)場所沒有保障車輛安全的義務(wù)，事實(shí)上，停車場的停車消費(fèi)也是顧客消費(fèi)的一個(gè)項(xiàng)目，其費(fèi)用已經(jīng)包含在就餐消費(fèi)的數(shù)額中。

案例二：去年正月初四，姜某到超市購物，在搭乘超市滾梯過程中，由于乘梯人員較多發(fā)生推擠，致使姜某的外衣被卷入滾梯皮帶縫內(nèi)，身體受了重傷。姜某住院接受治療花費(fèi)了5000多元，多次要求超市賠償損失，均遭拒絕。超市認(rèn)為這是由于姜某個(gè)人乘坐滾梯時(shí)不注意引起的。姜某向律師咨詢，超市是否應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任?

律云律師觀點(diǎn)：

《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第6條規(guī)定：從事住宿、餐飲、娛樂等經(jīng)營活動(dòng)或者其他社會活動(dòng)的自然人、法人、其他組織，未盡合理限度范圍內(nèi)的安全保障義務(wù)致使他人遭受人身損害，賠償權(quán)利人請求其承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任的，人民法院應(yīng)予支持?！肚謾?quán)責(zé)任法》第16條規(guī)定：侵害他人造成人身損害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)等為治療和康復(fù)支出的合理費(fèi)用，以及因誤工減少的收入；造成殘疾的，應(yīng)當(dāng)賠償殘疾生活輔助具費(fèi)和殘疾賠償金；造成死亡的，還應(yīng)當(dāng)賠償喪葬費(fèi)和死亡賠償金。本案中，超市作為從事經(jīng)營活動(dòng)的法人，應(yīng)在合理限度內(nèi)履行安全保障義務(wù)。因此，姜某有權(quán)要求超市賠償自己的合理損失。

第二篇：案例安保義務(wù)

業(yè)主家中失竊物業(yè)未履安保義務(wù)要擔(dān)責(zé)

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? 字號歡迎發(fā)表評論2012年09月12日03:56 來源：新法制報(bào)

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市民韓先生：我一直按時(shí)向小區(qū)的物業(yè)公司繳納物業(yè)費(fèi)，但“五一”期間，我外出回家后發(fā)現(xiàn)家中被盜，損失財(cái)產(chǎn)現(xiàn)金約10萬元，經(jīng)報(bào)案偵查系翻墻作案。事發(fā)后我向物業(yè)公司提出索賠，要求按損失的80%進(jìn)行賠償，請問合理嗎？

江西中矗律師事務(wù)所帥發(fā)強(qiáng)律師：根據(jù)國務(wù)院《中華人民共和國物業(yè)管理?xiàng)l例》第36條的規(guī)定：物業(yè)服務(wù)企業(yè)未能履行物業(yè)服務(wù)合同的約定，導(dǎo)致業(yè)主人身、財(cái)產(chǎn)安全受到損害的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。另外，根據(jù)《江西省物業(yè)管理?xiàng)l例》第48條規(guī)定，物業(yè)合同應(yīng)該包括以下內(nèi)容：

（七）對外來人員和車輛登記、定期巡邏，以及管理視頻監(jiān)控裝置等維護(hù)小區(qū)秩序、安全防范事項(xiàng)。物業(yè)公司應(yīng)該根據(jù)物業(yè)管理合同的規(guī)定，承擔(dān)起保護(hù)業(yè)主財(cái)產(chǎn)安全的重任，如果物業(yè)公司沒有履行物業(yè)合同規(guī)定的安保義務(wù)，造成業(yè)主財(cái)產(chǎn)損失的，物業(yè)公司應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。（文字整理/記者淦丹丹）

第三篇：第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)教案

第一框 公民的義務(wù)

★教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)；我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容；道德義務(wù)含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系；

能力目標(biāo)：增強(qiáng)對公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強(qiáng)對國家、對社會、對集體、對他人的責(zé)任意識，做負(fù)責(zé)任的公民?！镏攸c(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？

★課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件；讓學(xué)生填好教師事先發(fā)下來的調(diào)查表，目的是了解學(xué)生對有關(guān)義務(wù)知識的認(rèn)識狀況；請學(xué)生總結(jié)自己升入中學(xué)以來履行過哪些道德義務(wù)，并寫成書面材料，共班級展評；將自己了解的三類行為，即法律鼓勵(lì)做的行為、法律要求做的行為、法律禁止做的行為，寫成書面材料，為參加教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備

★教學(xué)方法：課前調(diào)查法；情感激勵(lì)法；小品表演法；設(shè)疑討論法 ★授課過程 導(dǎo)入新課：

從活動(dòng)“小明履行了哪些義務(wù)？”導(dǎo)入（幫助學(xué)生認(rèn)識義務(wù)來自親情、道德、法律等各個(gè)方面，法定義務(wù)是必須履行的義務(wù)。）１、請學(xué)生仔細(xì)閱讀圖文資料

２、經(jīng)過思考，分四組分別討論其中的一個(gè)方面，將相關(guān)內(nèi)容分別填在表格中。３、幾個(gè)學(xué)生介紹自己填寫的內(nèi)容后，教師對此發(fā)表自己的見解。

４、小明的上述活動(dòng)，分別履行哪方面的義務(wù)？哪項(xiàng)是法定義務(wù)？哪一項(xiàng)義務(wù)是我們必須履行的？

小結(jié)：我們在社會中生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)利，還要對他人、對社會履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。

我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)（強(qiáng)調(diào)）。對于法定義務(wù)，我們必須履行。

朗讀：《中華人民共和國憲法》的規(guī)定

今天我們就要一起來探討一下關(guān)于公民的義務(wù)的問題

新授：公民的義務(wù)（板書）

一、我們的法定義務(wù)（板書）

（一）我們?yōu)槭裁匆男蟹ǘǖ牧x務(wù)。

案例分析：小珊應(yīng)該納稅嗎？ １、小品表演

２、在思考，小組辯論（甲方認(rèn)為小珊是未成年人不要納稅；乙方認(rèn)為小珊是中國公民要依法納稅，這是公民的義務(wù)）基礎(chǔ)上，在班上交流見解。（辯論中論述精彩的學(xué)生加５分，參加辯論的加３分，獲勝團(tuán)隊(duì)每人加１分）３、教師小結(jié)（相關(guān)鏈接）

在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。因?yàn)檫@還是愛國的表現(xiàn)。比如公民有依法服兵役的義務(wù)。

朗讀并請學(xué)生說說馬克思的話的意思。

沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！R克思（相關(guān)鏈接）

（二）我國公民應(yīng)履行哪些義務(wù)？

１、學(xué)生朗讀憲法規(guī)定的公民的義務(wù)，教師作簡單分析。２、除了上面談到的義務(wù)，我們還應(yīng)該法律履行哪些義務(wù)？ ３、“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”的認(rèn)識正確嗎？為什么？（學(xué)生討論，教師適時(shí)發(fā)表自己的見解）

總結(jié)提問：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了我們要履行法定的義務(wù)，為什么公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)呢？（三點(diǎn)見書）

二、我們的道德義務(wù)

（一）道德義務(wù)和含義以及道德義務(wù)與法定義務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系

1、分析小龔的案例引出道德義務(wù)的含義。

2、廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德義務(wù)。

3、公民履行道德義務(wù)的意義。

4、道德義務(wù)和法定義務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系（相關(guān)鏈接）

5、列舉各種義務(wù)讓學(xué)生分辨哪些是法定義務(wù)，哪些是道德義務(wù)？

（二）我國基本道德規(guī)范的內(nèi)容

1、案例分析單先生的行為為什么受到人們的稱贊？

（感受不能僅僅局限在拾金不昧上，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展思路）

2、基本道德規(guī)范——愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn) 小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了公民要履行很多的義務(wù)。義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)。公民履行義務(wù)，是每個(gè)人責(zé)無旁貸。

第二框 忠實(shí)履行義務(wù) ★教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：忠實(shí)履行義務(wù)的要求；法律鼓勵(lì)做得我們積極去做，法律要求做的我們必須去做，法律禁止做得我們堅(jiān)決不做。

能力目標(biāo)：增強(qiáng)對公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強(qiáng)對國家、對社會、對集體、對他人的責(zé)任意識，做負(fù)責(zé)任的公民?！镏攸c(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？

★教學(xué)手段：多媒體課

★ 課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件；讓學(xué)生填好教師事先發(fā)下來的調(diào)查表，目的是了解學(xué)生對有關(guān)義務(wù)知識的認(rèn)識狀況；請學(xué)生總結(jié)自己升入中學(xué)以來履行過哪些道德義務(wù)，并寫成書面材料，共班級展評；將自己了解的三類行為，即法律鼓勵(lì)做的行為、法律要求做的行為、法律禁止做的行為，寫成書面材料，為參加教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備

★教學(xué)方法：課前調(diào)查法；情感激勵(lì)法；小品表演法；設(shè)疑討論法 ★授課過程 導(dǎo)入新課： 馬克思說過：沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們享有權(quán)利的同時(shí)，要忠實(shí)的履行義務(wù)。

新授：板書 忠實(shí)履行義務(wù)

一、法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做

（一）某中學(xué)師生援助災(zāi)民的行為，體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德？

1、出示東南亞地震和海嘯發(fā)生后，我校師生紛紛捐款的圖片資料（引用身邊的實(shí)例，更有說服力，學(xué)生感興趣。）

2、師生援助災(zāi)民的行為，體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德？（人道主義）

（二）相關(guān)鏈接——“五愛”

（三）法律和道德的關(guān)系——互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。

（舉例說明兩者的關(guān)系：人們的道德水平高了，不但自己會自覺守法，而且敢于同違法現(xiàn)象做斗爭。法律所禁止的，都是社會主義道德所譴責(zé)的。法律所鼓勵(lì)的，都是社會主義道德所倡導(dǎo)的。法律不可能規(guī)范社會生活的所有方面，需要道德來補(bǔ)充。道德涉及社會生活的一切方面，深入人們的心靈，以特定的方式在更廣的范圍內(nèi)約束人們的思想和行為。）

（四）實(shí)踐活動(dòng)：我國法律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施的行為還有——（搶答加分）結(jié)論

1、對法律所提倡的，我們要積極去做，這是忠實(shí)履行義務(wù)的重要表現(xiàn)。

二、法律要求做的，我們必須去做

（一）地理環(huán)保小組同學(xué)踐行法律的案例

1、閱讀材料

2、圍繞設(shè)問展開討論

3、教師點(diǎn)播——法律要求做的，應(yīng)該像地理環(huán)保小組同學(xué)那樣積極去做，自覺去做，不要無可奈何勉強(qiáng)去做。如果不做，就要承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律后果。如法律要求公民要依法納稅。

（二）觀察圖文材料，根據(jù)材料討論我們對于法律要求做的，我們必須做，我們可以怎樣來做？（一小組為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，選擇一個(gè)法律要求做的義務(wù)進(jìn)行討論，哪一個(gè)團(tuán)隊(duì)想出來的做法多而且可行，獲勝加分。）

（三）實(shí)踐活動(dòng)：我國法律要求公民必須作出的行為還有——（搶答加分）結(jié)論

2、對于法律要求做的，我們必須按照法律的要求去做，而不能不做。

三、法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做

（一）賈某和姜某受到法律制裁的案例

1、閱讀材料

2、圍繞設(shè)問展開討論（重點(diǎn)放在第二個(gè)問題上）

3、教師小結(jié)——第一，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識實(shí)施了法律禁止做的行為的危害。第二，幫助學(xué)生明確實(shí)施了法律禁止做的行為的后果，即會受到法律的懲處。

4、閱讀相關(guān)鏈接，讓學(xué)生明白實(shí)施法律所禁止的行為，就是觸犯法律，會受到法律制裁。

5、實(shí)踐活動(dòng)：我國法律禁止公民實(shí)施的行為還有——（搶答加分）結(jié)論

3、對于法律所禁止做的，我們堅(jiān)決不做，做了就是觸犯法律。

總之，我們只有做到正確地行使權(quán)利，忠實(shí)地履行義務(wù)，才能是一個(gè)具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。

第四篇：忠誠是員工應(yīng)盡的義務(wù)

忠誠是員工應(yīng)盡的義務(wù)

顯而易見，忠誠不僅是一種良好的品德，也是員工應(yīng)盡的義務(wù)。沒有“與企業(yè)共命運(yùn)”的理念，沒有“為企業(yè)榮譽(yù)而努力工作”的沖動(dòng)，沒有“敬業(yè)是最主要的忠誠”的訓(xùn)練，就不會真正理解“忠誠是一種應(yīng)盡的義務(wù)”的含義。

員工首先要樹立“與企業(yè)共命運(yùn)”的理念，否則就沒有“為企業(yè)榮譽(yù)而努力工作”的沖動(dòng)，更談不上進(jìn)行“敬業(yè)是最主要的忠誠”的訓(xùn)練。

既然你選擇了這個(gè)企業(yè)，你就必須承擔(dān)“與企業(yè)共命運(yùn)”的責(zé)任。這是你的人生選擇，這是你的自主行為，也是你人生歷程的一個(gè)時(shí)期，你必須嚴(yán)肅對待。

因此，除非你選擇離開，否則你沒有任何理由不承擔(dān)“與企業(yè)共命運(yùn)”的責(zé)任?？墒钦{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多員工還沒有進(jìn)入企業(yè)就打算把這個(gè)企業(yè)作為跳板，作為“演兵場”。不容置疑，可能你是劉邦的智囊陳平，你可以先在魏王那里干，不行再到項(xiàng)王那里去，最后才投奔劉邦?？墒顷惼矫看味际墙?jīng)過自己的一番努力而無法實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)才“棄暗投明”的，而不是時(shí)時(shí)抱著“游擊戰(zhàn)”的思想。

由于現(xiàn)在的就業(yè)形式嚴(yán)峻，以致出現(xiàn)了“零工資”的反?，F(xiàn)象，可見找一份工作是多么艱難。你目前任職的企業(yè)可能有很多不盡人意之處，可是你既然已經(jīng)選擇進(jìn)入這個(gè)企業(yè)，就必須履行你的義務(wù)，而不是“身在曹營心在漢”。即使這個(gè)企業(yè)不適合你，你也應(yīng)該在職一天就要兢兢業(yè)業(yè)地干一天，絕對不能“消極怠工”、“敷衍了事”。因?yàn)檫@樣會讓你養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，這種習(xí)慣勢必對你的一生產(chǎn)生影響——習(xí)慣決定命運(yùn)！

能夠“與企業(yè)共命運(yùn)”，才能產(chǎn)生“為企業(yè)榮譽(yù)而努力工作”的沖動(dòng)。有了這種沖動(dòng)，無味的工作可以變得有味，低級的工作可以走向高級，并且作為“初來乍到”的員工，你還是一個(gè)“學(xué)生”，你只有在實(shí)踐之中才能慢慢地品味到工作的樂趣。在工作中尋找樂趣，在工作中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，“為企業(yè)榮譽(yù)而努力工作”的沖動(dòng)才能很好地激發(fā)出來。

第五篇：第2課 我們應(yīng)盡的義務(wù)

第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)

一、選擇（1—14題為單選題，15—20題為多選題）

1.我國法律提倡和鼓勵(lì)公民實(shí)施有益于 的行為。（）A.社會文明和進(jìn)步 B.社會文明

C.社會發(fā)展和個(gè)人發(fā)展 D.提高個(gè)人綜合素質(zhì) 2.我們只有做到正確的行使權(quán)利，忠實(shí)的履行義務(wù)。才是一個(gè)具有高度法制觀念和高尚道德素質(zhì)的合格公民。要忠實(shí)的履行義務(wù)，就要做到（）①法律鼓勵(lì)做的要積極去做 ②法律要求做的，必須去做 ③法律禁止做的，堅(jiān)決不做

④依法享有憲法規(guī)定的權(quán)利

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

3.我們要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，必須遵守 的基本道德規(guī)范。()A.自尊、自信、自強(qiáng)

B.見義勇為、舍生取義、公而忘私

C.愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn) D.愛國守法、明禮誠信、互助互愛、勤儉節(jié)約、愛崗敬業(yè) 4.下列選項(xiàng)中既是我們的道德義務(wù)，又是法定義務(wù)的是（）①愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn) ②艱苦樸素 ③遵守公共秩序 ④尊重公共道德 ⑤努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

A.①③④⑤

B.②③④⑤

C.①②③④

D.①②④⑤

5.下圖中的小民因?yàn)檫h(yuǎn)房親戚想通過他購買爸爸掌管的某國企核心技術(shù)資料而煩惱，你認(rèn)為小民應(yīng)該（）

A.答應(yīng)親戚要求，因?yàn)閼?yīng)該熱心幫助親戚達(dá)成心愿 B.答應(yīng)親戚要求，因?yàn)樽層H戚得到這些資料無大礙 C.拒絕親戚要求，因?yàn)榭梢再u給比親戚出價(jià)高的人 D.拒絕親戚要求，因?yàn)楣裼斜Ｊ貒颐孛艿牧x務(wù)

6.原云南大學(xué)在校學(xué)生馬加爵因小事連續(xù)殺死四名室友，手段極為殘忍，最后被法院以故意殺人罪判處死刑，剝奪政治權(quán)利終生。自覺履行法定義務(wù)是公民意識的重要表現(xiàn)。馬加爵的事件給了我們以下啟示（）A.法律所鼓勵(lì)的積極去做 B.法律要求做的必須去做

C.法律所禁止的堅(jiān)決不做 D.只要不犯罪，一般違法沒問題 7.在人們廣泛享有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我國政府又對網(wǎng)絡(luò)的合理使用制定了相應(yīng)的規(guī)定，并要求公民遵守這些規(guī)定。這主要表明（）A.權(quán)利是技術(shù)進(jìn)步帶來的，義務(wù)是國家規(guī)定的 B.公民先享有權(quán)利，然后才承擔(dān)義務(wù) C.公民的權(quán)利和義務(wù)都是政府規(guī)定的

D.公民享受權(quán)利的同時(shí)必須履行相應(yīng)的義務(wù)

8.憲法規(guī)定公民有維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù)，是指公民有責(zé)任（）①維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整 ②堅(jiān)決同破壞國家統(tǒng)一的行為作斗爭 ③在國際舞臺上樹立大國形象 ④用武力解決臺灣問題

A.①②③④

B.①②

C.②④

D.②③④

9.公民在現(xiàn)實(shí)生活中（）A.任何權(quán)利和義務(wù)都不能放棄

B.某些權(quán)利可以放棄，任何義務(wù)則必須履行 C.某些義務(wù)可以放棄，任何權(quán)利都不能放棄 D.權(quán)利和義務(wù)都有一些可以放棄 10.八年級學(xué)生小軍經(jīng)常出入網(wǎng)吧，有時(shí)還曠課，他沒有履行()A.納稅的義務(wù)

B.遵守公共秩序的義務(wù) C.接受教育的義務(wù) D.愛護(hù)公共財(cái)物的義務(wù)

13.對右邊漫畫理解正確的是

（）①在全社會加強(qiáng)思想道德建設(shè)十分必要

②學(xué)校對未成年人的道德教育缺乏實(shí)效 ③部分社會成員思想道德素質(zhì)還不夠高 ④父母應(yīng)該以良好的思想品行教育孩子

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④ 14.右圖漫畫主要告訴我們要

（）

A.自覺遵守家庭美德 B.重視心理素質(zhì)教育

C.建立文明健康的生活方式 D.倡導(dǎo)公民的基本道德規(guī)范

15.下列屬于法律規(guī)定必須做的行為是（）A.依法服兵役

B.義務(wù)教育階段的學(xué)生完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) C.研究推廣、應(yīng)用新技術(shù)

D.愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)

16.我們在社會中生活，要對他人、對社會履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)包括（）A.來自親情方面的義務(wù)

B.來自道德方面的義務(wù)

C.來自紀(jì)律方面的義務(wù)

D.來自法律方面的義務(wù) 17.公民自覺履行法定義務(wù)，就應(yīng)該做到()A.法律讓做的做，不讓做的也做

B.法律所鼓勵(lì)的積極去做

C.法律要求做的必須做

D.法律所禁止的堅(jiān)決不做

18.懂得我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，有助于增強(qiáng)我們的國家觀念和法律意識，下列對我國公民權(quán)利和義務(wù)關(guān)系認(rèn)識正確的有()A.在某些條件下，權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利

B.公民所盡義務(wù)越多，享有的權(quán)利就越充分 C.權(quán)利和義務(wù)是彼此制約的 D.沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利

19.“若要美德得以保存，法律是必需的，而若要法律得以遵守，美德則是不可缺少的?！边@句名言給我們的啟示是()A.社會主義法律與社會主義道德相輔相成，缺一不可

B.社會主義法律與社會主義道德具有相同的強(qiáng)制力和約束力 C.社會主義法律與社會主義道德互相配合，互相促進(jìn)，互相補(bǔ)充 D.建設(shè)社會主義法治國家必須把依法治國與以德治國結(jié)合起來 20.拾得遺失物、漂流物或者失散的飼養(yǎng)動(dòng)物拒絕交還失主的行為()A.違背了社會主義道德的要求 B.違反了我國法律的有關(guān)規(guī)定 C.應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任

D.別人無權(quán)干涉

二、概括（請用簡潔的語言概括下題蘊(yùn)含的道理）

古：秦朝用嚴(yán)法和酷刑統(tǒng)治國家，排斥道德而短命；西漢卻提出“禮法并重”而逐漸發(fā)展壯大，成為世界強(qiáng)國。

今：黨的“十六大”把“實(shí)行依法治國和以德治國相結(jié)合”寫入《黨章》。

三、簡答

1.人的一生都和法律結(jié)有不解之緣。不知法、不懂法，又如何來維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù)呢？(1)作為公民你應(yīng)該享有哪些權(quán)利？（不少于３項(xiàng)）

(2)你需要履行哪些義務(wù)？（不少于３項(xiàng)）

(3)請用一句話概括權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。

2.小勇的一天：早晨，八年級學(xué)生小勇背起書包上學(xué)，到了學(xué)校，小勇把吃剩了的早餐隨手往教學(xué)樓的樓梯邊一扔，走進(jìn)了教室。午飯后，小勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會青年在持刀勒索一名低年級的同學(xué)，小勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報(bào)警。放學(xué)后，小勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了她喜歡吃的蛋糕和水果。晚上，他就前兩天社會調(diào)查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出了綜合治理的書面建議。根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：(1)小勇享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？

(2)請你指出小勇的哪些行為不正確，為什么。

(3)請你就小勇的錯(cuò)誤行為，給他說幾句話。

3.道德義務(wù)和法定義務(wù)的區(qū)別是什么?我們要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，遵守基本道德規(guī)范。你能說出基本道德規(guī)范的20個(gè)字是什么嗎?

4.請對下圖中“孝子”的言行，談一下自己的看法

5.王某自幼沒了父母，他在政府的幫助下讀完了中學(xué)。之后，他響應(yīng)了國家的號召，自愿到部隊(duì)服兵役。在部隊(duì)，因表現(xiàn)出色，他多次受到了表揚(yáng)。退役后，他自己開了小批發(fā)部，干起了個(gè)體經(jīng)營。由于認(rèn)真守法，積極納稅，他多次被稅務(wù)部門評為先進(jìn)個(gè)人。后來他又帶領(lǐng)村民走上了富裕之路。他的舉動(dòng)得到了全村人的好評，被村民選為鄉(xiāng)人大代表。(1)王某享受了憲法賦予的哪些權(quán)利？王某履行了憲法規(guī)定的哪些義務(wù)？

(2)王某的經(jīng)歷給了我們哪些啟示？

6.江某高中畢業(yè)以后，響應(yīng)國家號召，參加中國人民解放軍武裝警察部隊(duì)，退役后，他盡心照料父母，同時(shí)，自籌資金，經(jīng)營飲食業(yè)。由于認(rèn)真守法，積極納稅，多次被稅務(wù)部門評為先進(jìn)分子，他還被選舉為人大代表。

依據(jù)材料請回答：

（1）江某履行了憲法規(guī)定的那些義務(wù)？

（2）公民應(yīng)當(dāng)怎樣履行法定義務(wù)？

7.河南青年張尚昀家境貧寒，考入長春稅務(wù)學(xué)院不久，因母親患重度腦部殘疾，家庭唯一的經(jīng)濟(jì)來源喪失，生活陷入困頓。為了珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，他把患病的母親從農(nóng)村老家背到長春，白天背著母親外出打工掙錢，為母親治病，晚上守著母親挑燈夜讀，終于以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)，在六個(gè)學(xué)期中五次拿到獎(jiǎng)學(xué)金，以筆試第一名的成績，被錄用為河南省稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員。畢業(yè)時(shí)，囊中空空，他只能騎著一輛三輪車馱著母親踏上千里返鄉(xiāng)路。為使母親免受長途顛簸之苦，他悄悄地把充滿氣的輪胎放掉一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。

張尚昀“大義至孝”的感人事跡不脛而走，在中原大地引起了強(qiáng)烈反響。最近評出的“全國十佳孝賢”推他為孝賢之首；眾多網(wǎng)友發(fā)出了“生子當(dāng)如張尚昀”的感嘆！根據(jù)所學(xué)知識，回答問題：（1）“當(dāng)代孝子”張尚昀至少享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？

（2）讀了張尚昀的感人事跡后，某校決定開展以“享有權(quán)利履行義務(wù)，做優(yōu)秀好公民”為主題的系列活動(dòng)。請完成以下任務(wù)。

①請為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，并設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語。

②在本次活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，請你為本次活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)發(fā)言，寫出發(fā)言提綱。

（3）結(jié)合材料，說一說應(yīng)如何正確理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？

參考答案：

一、1.A 2.A 3.C 4.A 5.D 6.C 7.D 8.B 9.B 10.C 13.B 14.D 15.ABD 16.ABCD 17.BCD 18.ABCD 19.ACD 20.ABC

二、我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)就是社會主義道德的要求。我們積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為，有利于弘揚(yáng)社會主義道德，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

三、1.（1）平等權(quán)、政治自由權(quán)、人身自由權(quán)、受教育權(quán)等。（2）維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)、依法納稅的義務(wù)、保守國家秘密等。（3）權(quán)利和義務(wù)具有一致性。

2.(1)小勇享受了受教育權(quán)、通信自由權(quán)、建議權(quán)等權(quán)利；履行了同違法犯罪作斗爭的義務(wù)、扶助父母的義務(wù)、受教育的義務(wù)。(2)小勇隨手亂扔未吃完的早餐是不對的。因?yàn)樗粣巯ЪZ食，不愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，既沒有履行好道德義務(wù)，也沒有履行好法定義務(wù)。(3)沒有統(tǒng)一答案，主要考查學(xué)生明辨是非的能力、思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力，只要圍繞“愛惜糧食、提倡節(jié)約；愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)”等觀點(diǎn)來說，言之有理，觀點(diǎn)正確即可。

3.法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)，公民必須履行，靠國家強(qiáng)制力保障實(shí)現(xiàn)；道德義務(wù)，是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。是在社會生活中自發(fā)形成的，靠輿論習(xí)慣和社會成員自覺自愿來履行。愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自勤、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

4.(1)在我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，任何公民在享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。

(2)這位“孝子”未成年時(shí)受到父母的撫養(yǎng)教育，成人后應(yīng)承擔(dān)贍養(yǎng)扶助的義務(wù)，因此，他沒有履行對父母的法定義務(wù)。中國是一個(gè)講求孝道的國家，他沒有履行道德義務(wù)。因此，他必然要受到法律制裁和道德上的譴責(zé)。

5.(1)王某享有受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)；履行了受教育義務(wù)、服兵役義務(wù)、勞動(dòng)義務(wù)、納稅義務(wù)。

(2)公民應(yīng)正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。公民在行使公民權(quán)利時(shí)，要尊重他人權(quán)利；不得損害國家的、社會的、他人的利益；要在法律的范圍內(nèi)行使權(quán)利；要以合法方式行使權(quán)利

6.（1）依法服兵役的義務(wù)；依法納稅的義務(wù)。（2）法律鼓勵(lì)做的，積極去做；法律要求做的，我們必須去做。（3）法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做?？傊覀円辛x務(wù)觀念，做一個(gè)法律素質(zhì)的現(xiàn)代化的合格公民。

7.（1）享受的權(quán)利有：受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)等；履行的義務(wù)有：受教育的義務(wù)、勞動(dòng)的義務(wù)、贍養(yǎng)老人的義務(wù)等。（2）活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)張尚昀，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)意識，提高履行義務(wù)的自覺性；活動(dòng)目的：使同學(xué)們正確認(rèn)識權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)；活動(dòng)形式：觀看“張尚昀感人事跡”報(bào)告會錄像；舉辦“‘當(dāng)代孝子’感人心，權(quán)利義務(wù)助我成長”主題演講比賽；制定“我要做一件讓身邊人感動(dòng)的事”的行動(dòng)計(jì)劃等。宣傳標(biāo)語：正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)；增強(qiáng)義務(wù)意識，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德等。提示：親愛的同學(xué)們，我們是共和國的公民，在社會生活中，我們每個(gè)人不僅享有各項(xiàng)基本權(quán)利，還要對他人、對社會履行各種相應(yīng)的義務(wù)。只有每個(gè)人正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)，才能切實(shí)保障和充分實(shí)施公民的權(quán)利和自由，才能促進(jìn)和諧社會的進(jìn)步和發(fā)展。讓我們行動(dòng)起來，從日常生活的小事做起，以張尚昀為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，履行義務(wù)，創(chuàng)造成功的人生?。?）在我國，公民的權(quán)利與義務(wù)是一致的，權(quán)利與義務(wù)在法律關(guān)系上是相對而存在的。有權(quán)利就有義務(wù)，有義務(wù)就有權(quán)利。每個(gè)公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)等。