第一篇：2013清華大學(xué)環(huán)境專(zhuān)業(yè) 816環(huán)境微生物 考研真題回憶版

一、填空（略，注：感覺(jué)稍稍有些偏）

二、名詞解釋

1，朊病毒

2，卡爾文循環(huán)（其他的都是正常的）

三、簡(jiǎn)答（共5個(gè)）

1，什么是原生質(zhì)體，原生質(zhì)體有什么特點(diǎn)？

（記憶中咋沒(méi)有過(guò)關(guān)于原生質(zhì)體的特點(diǎn)呢，反正我是把細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核什么的各自特點(diǎn)給綜合了一下，應(yīng)該不算離譜吧）

2，誘變育種時(shí)用紫外線做誘變劑的機(jī)理

3，鼠傷寒沙門(mén)氏菌進(jìn)行生物毒性檢測(cè)的原理

4，連續(xù)培養(yǎng)分幾類(lèi)，為什么說(shuō)稀釋率D是運(yùn)行中的主要控制參數(shù)

四、論述(3*10+1*15)

1，地下管道腐蝕和堵塞的原因

2，什么是細(xì)胞的非可培養(yǎng)狀態(tài)，影響細(xì)胞培養(yǎng)的因素有哪些？用哪些方法檢測(cè)環(huán)境中的非可培養(yǎng)細(xì)胞的量，至少3種方法

（這個(gè)真的是胡謅的）

3，課本上的那個(gè)計(jì)算題

4，序批式活性污泥反應(yīng)器（SBR）脫氮除磷的機(jī)理，為什么SBR不容易發(fā)生污泥膨脹

個(gè)人意見(jiàn)：感覺(jué)今年的題目是有點(diǎn)兒偏的，尤其是簡(jiǎn)答和論述，希望2014考研的學(xué)弟學(xué)妹可以注意下，感覺(jué)15章生物檢測(cè)部分還會(huì)出題，總之，別存僥幸心理，覺(jué)得以往的真題都背過(guò)就可以得高分，微生物的題目總會(huì)出其不意的！

第二篇：2014年同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)真題回憶版

2014年同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)真題回憶版 首先不要相信以前的重點(diǎn)，不知道是出題老師換了還是以前考研的人亂給我們指導(dǎo)，重點(diǎn)沒(méi)一個(gè)中，尤其是普通化學(xué)結(jié)構(gòu)化學(xué)那一章，沒(méi)出一個(gè)題，環(huán)科哪里偏你就往哪里看吧，以前說(shuō)普通化學(xué)后面幾章基本不考，今年考了好幾個(gè)題，還包括大題！

題型：

填空題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、環(huán)科的選擇題比較多，普通化學(xué)填空題比較多，不過(guò)分值不大，一分一個(gè)，名詞解釋5分一個(gè)，簡(jiǎn)答題10分一個(gè)，計(jì)算題分值有4分、7分、10分的。我能記得的一些題：

某物質(zhì)沸騰時(shí)，其△Gm< = 或>），△Sm，△Hm。Zn和HAc反應(yīng)生成H2，加入NaAc后，其反應(yīng)速率

下面那句話是對(duì)的（）：A水稻生產(chǎn)是甲烷的源B水稻生產(chǎn)是甲烷的匯C植物是N2O的源D植物是N2O的匯

針葉林是哪個(gè)氣候帶的（）A（不記得了）B林地亞熱帶C林地寒溫帶D林地溫暖帶

有個(gè)選擇題是關(guān)于對(duì)流層、平流層、逸散層溫度變化情況的 生態(tài)系統(tǒng)中的信息包括物理信息和

生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性和和

廣泛用作導(dǎo)線的金屬材料是和其純度要求分別為99.6%和99.9%（ps我不記得具體純度，這個(gè)意思是說(shuō)你填的有順序要求）名詞解釋和簡(jiǎn)答題的：生物地球化學(xué)循環(huán)、可持續(xù)發(fā)展觀倫理學(xué)核心、簡(jiǎn)述碳循環(huán)、地球表層系統(tǒng)的內(nèi)容和作用、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、土壤的概念、生物富集的概念、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的概念、熱力學(xué)第一定律和第二定律的本質(zhì)特征、分散體系的分類(lèi)并判斷霧霾屬于哪一類(lèi) 計(jì)算題

0.1molH2和0.05molO2在體積為20dm3的密閉容器中完全反應(yīng)生成水，經(jīng)冷卻后變成27度，27度水的蒸汽壓為3.75Kpa（1）求此時(shí)容器的壓力（2）求容器中氣體水的物質(zhì)的量

給出了一個(gè)Cu和Hg的電池書(shū)寫(xiě)的式子，要你判斷正負(fù)極和書(shū)寫(xiě)電極反應(yīng)，最后求電池的電動(dòng)勢(shì)，給出了Cu和Hg的標(biāo)準(zhǔn)電極電勢(shì)。是關(guān)于沉淀平衡的，問(wèn)了兩個(gè)離子的濃度，問(wèn)加入一種離子時(shí)哪個(gè)先沉淀，接著問(wèn)有沒(méi)有分離的可能

某一熱分解反應(yīng)遵循一級(jí)反應(yīng)方程式，已知某一溫度下的速率反應(yīng)常數(shù)，和另一溫度下的壽命（壽命是消耗40%花費(fèi)的時(shí)間），求另一個(gè)溫度下的壽命。

環(huán)科只有一個(gè)計(jì)算題，已知上游的流量為---和某污染物河水本地濃度為---，一工廠每天排放---流量的污水，其濃度為---，不考慮中間的消耗，問(wèn)經(jīng)過(guò)充分混合下游的濃度為多少？一個(gè)監(jiān)測(cè)站每天有多少千克的該污染物流過(guò)？

第三篇：南開(kāi)大學(xué)環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)環(huán)境管理2011年考研真題

南開(kāi)大學(xué)2011年研究生入學(xué)考試試題

考試科目：環(huán)境管理

一：選擇題（包括單選和多選，多選或少選均不得分）（每題1.5分，30分）

1、環(huán)境管理的特點(diǎn)有（）

A環(huán)境管理的區(qū)域性B環(huán)境管理的綜合性

C環(huán)境管理的社會(huì)性D環(huán)境決策的程序化特點(diǎn)

2、旨在保留和提供環(huán)境的“本底”而劃定的特殊環(huán)境區(qū)域是（）A森林公園B風(fēng)景名勝區(qū)C自然保護(hù)區(qū)D自然遺跡去

3、環(huán)境質(zhì)量管理的一般內(nèi)容包括（）

A制定并實(shí)施環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)B建立評(píng)價(jià)環(huán)境質(zhì)量的指標(biāo)體系

C建立環(huán)境質(zhì)量的監(jiān)控系統(tǒng)D進(jìn)行環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)E發(fā)布環(huán)境狀況公報(bào)

4、環(huán)境管理的基本任務(wù)應(yīng)該是（）

A制約社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展B轉(zhuǎn)變環(huán)境觀念

C調(diào)整環(huán)境行為D控制“環(huán)境—社會(huì)系統(tǒng)”中的物質(zhì)流

5、環(huán)境管理主體包括（）

A政府B企業(yè)C公眾D非政府組織

6、環(huán)境管理的四個(gè)基本職能包括（）

A計(jì)劃職能B指導(dǎo)職能C協(xié)調(diào)職能D服務(wù)職能 E組織職能F監(jiān)督職能

7、環(huán)境管理的行政手段包括（）

A制定和實(shí)施環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)B對(duì)排污行為處罰或收費(fèi) C頒布和推行環(huán)境政策D環(huán)境影響評(píng)價(jià)

8、環(huán)境規(guī)劃的原則包括（）

A環(huán)境建設(shè)優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)建設(shè)原則

B遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律，符合國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃總要求的原則

C遵循生態(tài)規(guī)律，合理利用環(huán)境資源的原則

D預(yù)防為主，防治結(jié)合的原則E強(qiáng)化環(huán)境管理的原則

9大氣環(huán)境質(zhì)量管理包括（）

A制定大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)B大氣環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)與管理

C大氣污染源管理D大氣污染預(yù)測(cè)和預(yù)報(bào)

10、我國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度的特點(diǎn)是（）

A具有法律強(qiáng)制性B不納入基本建設(shè)程序C分類(lèi)管理D實(shí)行評(píng)價(jià)資格審核認(rèn)定制

11、土地資源環(huán)境管理的方法包括（）

A對(duì)土地資源開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)整和評(píng)價(jià)

B根據(jù)城市發(fā)展需要規(guī)劃耕地的使用

C開(kāi)展水土保持和防沙治沙工作

D制定、完善土地資源相關(guān)法律法規(guī)E合理使用化肥和農(nóng)藥

12、我國(guó)環(huán)境管理“三同時(shí)”制度，是指一切新建，擴(kuò)建、改建項(xiàng)目、技術(shù)改造項(xiàng)目、區(qū)域開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目以及可能對(duì)環(huán)境造成損害的其他工程項(xiàng)目，其有關(guān)防治污染設(shè)施和其他環(huán)境保護(hù)設(shè)施，必須與主體工程（）

A同時(shí)設(shè)計(jì)B同時(shí)審批C同時(shí)施工D同時(shí)投產(chǎn)

13、下列哪些是規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)的內(nèi)容（）

A編寫(xiě)有關(guān)資源和環(huán)境規(guī)劃草案

B規(guī)劃分析和環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查

C環(huán)境影響識(shí)別與確定環(huán)境目標(biāo)和評(píng)價(jià)指標(biāo)

D環(huán)境影響預(yù)測(cè)、分析與評(píng)價(jià)

E開(kāi)展公眾參與

F編寫(xiě)規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)文件

14、根據(jù)國(guó)家的要求，以總理控制位基礎(chǔ)的排污許可證工作，基本上可以概括為（）

A排污申報(bào)登記B污染物排放總量指標(biāo)的規(guī)劃分配

C按排放總量核收排污費(fèi)D審核發(fā)證E許可證的監(jiān)督管理

15、為了提供準(zhǔn)確可靠的環(huán)境數(shù)據(jù)，滿(mǎn)足環(huán)境管理的需要，環(huán)境監(jiān)測(cè)的結(jié)果必須有可靠地質(zhì)量保證，目的是為了使監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)達(dá)到以下幾個(gè)方面的要求（）A精確性B變動(dòng)性C準(zhǔn)確性D特殊性E完整性F可比性G代表性

16、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的主要作用表現(xiàn)在（）

A環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)是環(huán)境保護(hù)和有關(guān)工作的目標(biāo)和手段

B環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)是判斷環(huán)境質(zhì)量和衡量環(huán)保工作優(yōu)劣的準(zhǔn)繩

C環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)是環(huán)境執(zhí)法的尺度

D環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)是科學(xué)管理環(huán)境的技術(shù)基礎(chǔ)

17、制定環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)包括（）

A研究與生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)健康有關(guān)的基準(zhǔn)值

B環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀、污染物的背景值還 長(zhǎng)期的環(huán)境規(guī)劃目標(biāo)

C當(dāng)前國(guó)內(nèi)外各種污染物處理的最高技術(shù)水平

D國(guó)家的財(cái)力水平和社會(huì)承受能力，污染物處理成本和污染造成的資源經(jīng)濟(jì)損失等

E國(guó)際上有關(guān)環(huán)境的協(xié)定和規(guī)定，其他國(guó)家的基準(zhǔn)/標(biāo)準(zhǔn)值，國(guó)內(nèi)其他部門(mén)的環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)

18、我國(guó)政府環(huán)境管理的現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)手段主要包括：

A排污收費(fèi)制度B減免稅制度C補(bǔ)貼制度D污染源限期治理E生態(tài)補(bǔ)償制度

19、省級(jí)人民政府不能自行制定（）

A地方環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

B地方環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)樣品標(biāo)準(zhǔn)

C地方環(huán)?；A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)

D地方環(huán)保方法標(biāo)準(zhǔn)

E地方污染物排放標(biāo)準(zhǔn)

20、環(huán)境敏感區(qū)是指具有以下特征的區(qū)域（）

A社會(huì)關(guān)注去區(qū)B生態(tài)敏感與脆弱區(qū)C城市新建的開(kāi)發(fā)區(qū)D需特殊保護(hù)地區(qū)

二：概念和名次解釋?zhuān)款}4分，40分）

環(huán)境問(wèn)題

環(huán)境承載力

環(huán)境質(zhì)量管理

環(huán)境監(jiān)測(cè)

環(huán)境信息系統(tǒng)

產(chǎn)業(yè)環(huán)境管理

環(huán)境標(biāo)志

環(huán)境監(jiān)察

環(huán)境統(tǒng)計(jì)

生物多樣性

三：簡(jiǎn)答題（每題10分，50分）

1、簡(jiǎn)述中國(guó)環(huán)境管理的相關(guān)制度。

2、簡(jiǎn)述城市環(huán)境管理的途徑與方法。

3、簡(jiǎn)述農(nóng)村環(huán)境管理的途徑和方法。

4、簡(jiǎn)述水資源環(huán)境管理的途徑和方法。

5、簡(jiǎn)述環(huán)境規(guī)劃的重要性。

四：論述題：30分

2009年8月10日，第十一屆全國(guó)人大常委會(huì)儀通過(guò)了《全國(guó)人名代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于積極應(yīng)對(duì)氣候變化的決議（草案）》?！稕Q議》草案明確提出：“要立足國(guó)情發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，低碳經(jīng)濟(jì)，建設(shè)低碳型工業(yè)，建筑和交通體系，大力發(fā)展清潔能源汽車(chē)，軌道交通，創(chuàng)造以低碳排放為特征的新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)?！卑l(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，是中國(guó)可持續(xù)發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的機(jī)遇，不僅有利于我國(guó)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用，還有利于化解因全球變暖而產(chǎn)生的國(guó)際壓力，也是我國(guó)承擔(dān)國(guó)際義務(wù)，提高國(guó)際影響力的重大戰(zhàn)略舉措。

試結(jié)合低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)和要求談?wù)勚袊?guó)環(huán)境管理面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

第四篇：2014年清華大學(xué)655高等教育大綜合考研真題回憶版

2014年清華大學(xué)655高等教育大綜合考研真題回憶版

說(shuō)明：本試題同時(shí)供高等教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育管理學(xué)專(zhuān)業(yè)使用

一、選擇題(2'×40=80')

題目太多，記不清，從略

二、辨析題(15'×3=45')

41.心智技能是學(xué)生最重要的技能

42.教育實(shí)驗(yàn)的有效程度取決于其內(nèi)在效度

43.移情有助于培養(yǎng)個(gè)體親社會(huì)行為

三、簡(jiǎn)答題(15'×5=75')

44.簡(jiǎn)述科爾伯格道德發(fā)展階段理論

45.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)歸因理論及其意義

46.簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約作用

47.簡(jiǎn)述20世紀(jì)初科學(xué)主義教育思潮及其對(duì)我國(guó)教育科學(xué)研究的影響

48.某高校為研究某種新式教學(xué)方法對(duì)教學(xué)效果的影響，隨機(jī)從自愿報(bào)名參加試驗(yàn)的40名學(xué)生中抽取20名學(xué)生組成實(shí)驗(yàn)組，采用該種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，另一組學(xué)生采用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)作為對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)結(jié)束通過(guò)比較兩組學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)新的教學(xué)方法的有效性。

(1)寫(xiě)出該教育實(shí)驗(yàn)的類(lèi)型

(2)寫(xiě)出該教育實(shí)驗(yàn)的自變量與因變量

(3)分析該教育實(shí)驗(yàn)的效度問(wèn)題

四、選做題(50'×2=100')

從以下三題(49～51)中選做兩題，其中49題為所有考生必做題，50題為高等教育學(xué)專(zhuān)業(yè)選做題，51題為教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)選做題

49.日前，北京市教育科學(xué)委員會(huì)下發(fā)北京市2014年高考改革方案，決定將英語(yǔ)科目總分由以前的150分下調(diào)為120分，語(yǔ)文科目總分由以前的150分上調(diào)為180分。有分析人士稱(chēng)此舉是典型的“推中抑洋”，試從課程論的角度分析“推中抑洋”能否奏效。

50.簡(jiǎn)述柏林大學(xué)改革、威斯康星思想及中國(guó)書(shū)院教育的歷史地位

51.簡(jiǎn)要分析虛擬教育環(huán)境及其實(shí)施流程(教育技術(shù)學(xué)選題，LZ未選，僅憑記憶)

第五篇：2014年南京大學(xué)環(huán)境科(環(huán)境生物學(xué))生化考研真題回憶版

2014年南京大學(xué)環(huán)境科（環(huán)境生物學(xué)）生化考研真題回憶版

一名詞解釋 40分（每個(gè)8分，共5個(gè)）、糖酵解

2、乳糖操縱子

3、western雜交

4、線粒體

5、生物吸附系數(shù)

二、簡(jiǎn)答題 90分（每個(gè)15分，共6個(gè)）

1、簡(jiǎn)述氧化溝的特點(diǎn)及應(yīng)用

2、最大無(wú)作用劑量定義及應(yīng)用

3、基因突變的定義及類(lèi)型

4、生態(tài)毒理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容

5、影響毒作用的主要因素

6、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的定義及過(guò)程

三、論述題20分

簡(jiǎn)述如何利用組學(xué)技術(shù)測(cè)定污染物的毒性機(jī)理。