第一篇：東城區(qū)安全主要問(wèn)題

（一）個(gè)別建筑施工工地安全生產(chǎn)工作不到位

目前存在的主要問(wèn)題是：個(gè)別開(kāi)發(fā)公司在施工地安全生產(chǎn)工作水平較差，安全生產(chǎn)責(zé)任制不落實(shí)，安全檢查管理不到位，安全設(shè)施、設(shè)備存在隱患較多，作業(yè)人員安全生產(chǎn)素質(zhì)較差，安全意識(shí)薄弱，違章作業(yè)現(xiàn)象和人員傷亡事故時(shí)有發(fā)生。女口北京市住總集團(tuán)所屬項(xiàng)目承包部問(wèn)題較為集中，特別是其在施的朝內(nèi)危改小區(qū)隱患較多，事故頻發(fā)，2004年該公司在轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)事故死亡人數(shù)占全區(qū)該項(xiàng)指標(biāo)的57%，死亡4人；另外，如中建二局北京移動(dòng)工地火災(zāi)事故，雖未造成嚴(yán)重?fù)p失和人員傷亡，但由于所處地理位置重要造成較大影響，此類事故苗頭也值得關(guān)注。

（二）部分地下空間開(kāi)發(fā)利用不當(dāng)，造成安全隱患，轄區(qū)現(xiàn)有地下空間使用面積435988平方米，使用4處，居住人員共計(jì)1255戶，部分地下空間承租人改變地下空間設(shè)計(jì)使用功能，將寬敞的地下空間變?yōu)槁灭^式的小面積單間，造成人員疏散通道狹窄，不具備安全條件。特別是一些街道居民住宅樓的地下空間存在臟、亂、差，消防不合格，未達(dá)到使用標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，一旦發(fā)生火災(zāi)將直接危及地下空間居住人員及居民居所安全。

（三）部分集貿(mào)市場(chǎng)、中小餐館安全狀況不良

轄區(qū)現(xiàn)有農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)20家，餐飲服務(wù)企業(yè)1759戶，其他個(gè)體經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所眾多。部分集貿(mào)市場(chǎng)、中小餐館及一些個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的安全生產(chǎn)工作缺乏有效管理渠道和管理手段，存在電氣裝置不符合規(guī)定，消防設(shè)備缺失，疏散通道不暢通等安全問(wèn)題。

（四）文物保護(hù)單位、木質(zhì)危樓存在消防隱患

東城區(qū)境內(nèi)文物古跡單位眾多，現(xiàn)存未解決的火險(xiǎn)隱患中涉及各級(jí)文物保護(hù)單位較多，如智化寺周邊由于歷史原因，周邊居民違章建筑較多，存在火災(zāi)隱患。另外，區(qū)內(nèi)現(xiàn)有木質(zhì)樓79座亦存在安全隱患。此類隱患的解決多涉及拆遷問(wèn)題，直接關(guān)系到群眾生活和社會(huì)穩(wěn)定。

（五）一些重點(diǎn)地段交通肇事較為集中

區(qū)內(nèi)機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車及人員流量較大，給交通監(jiān)控管理帶來(lái)很大困難。酒后駕車、違章駕駛造成交通死亡事故時(shí)有發(fā)生。管界事故死亡人數(shù)同比增加較多，特別是東北二環(huán)較為集中。

（六）其他人流密集場(chǎng)所，仍存在消防設(shè)施與責(zé)任未完全到位的問(wèn)題

轄區(qū)范圍內(nèi)少數(shù)賓館、飯店及大型商業(yè)設(shè)施存在消防設(shè)備老化，安全責(zé)任未完全落實(shí)的問(wèn)題。

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第二篇：東城區(qū)作文

One possible version: Dear Jim，It’s great to hear from you.It’s really a good idea for us to share our favourite books with each other.My favourite book is A Tree Grows in Brooklyn written by Betty Smith.It tells the story of Francie Nolan, an adolescent girl who grows up in a poor immigrant family in Brooklyn.Her mother favors her little brother, while his father is always drunk.Life is hard for her.However, reading brings her great pleasure.Thanks to the books, she finds a way to endure poverty and loneliness, surviving all the difficulties and challenges.What I’ve learned from this book is that though life is tough sometimes, as long as we’re determined to rise above difficult circumstances, life can be hopeful and colorful.This book encourages me to keep optimistic about life and gives me courage to face difficulties.It certainly deserves to read.Looking forward to learning about your favourite book.Yours,Li Hua(154)One possible version: Last Monday I had an unforgettable experience.I watched the launch of Shenzhou XI manned spacecraft on TV at school.Early in the morning, we gathered on the playground anxiously waiting for the launch.We all looked at the big screen attentively.Hearing “5, 4, 3, 2, 1.Ignite!Go!”, I felt my heart beating fast.With a mass of orange flames, the spacecraft gradually flew into space, carrying our Chinese Dream.The moment it was announced that the launch was successfully

accomplished，we burst into applause.We were so thrilled that we jumped, cheering the launch.Later that day, we had a heated discussion about what to do to celebrate the launch.We finally reached an agreement to make a wall newspaper.When

the designing was done, we set about working on it.All of us did our bit and the wall newspaper was soon finished.I’ll never forget this precious moment.The magnificent launch not only impresses us deeply but motivates us to do our best at school so that we can also make some

contributions

to

our country.(181)

第三篇：安全問(wèn)題

安全問(wèn)題是每一個(gè)人都必須引起重視的問(wèn)題，作為一名安全生產(chǎn)管理工作者，我深知自己肩上的重?fù)?dān)，為此我一直努力做好安全生產(chǎn)管理工作。

在項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的安全生產(chǎn)責(zé)任制度，并付之于行動(dòng)，在每個(gè)項(xiàng)目上都制定和組織學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)及文明施工管理制度、安全生產(chǎn)責(zé)任制度，從身邊的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)工作開(kāi)始做起，讓項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)每位成員都事先意識(shí)到安全生產(chǎn)管理工作。

在現(xiàn)場(chǎng)施工管理方面，進(jìn)場(chǎng)施工前要求對(duì)每個(gè)班組進(jìn)行安全技術(shù)交底，交底內(nèi)容包括生活用水、用電、施工操作、高空作業(yè)、安全隱患等各方面內(nèi)容。對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理人員現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，特別是安全隱患問(wèn)題做好記錄并及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，找到隱患根源，想辦法解決，切不可急于一時(shí)，釀成大患；對(duì)于一些工人錯(cuò)誤意識(shí)的安全問(wèn)題，必須當(dāng)場(chǎng)制止，事后能夠及時(shí)組織班組、工人進(jìn)行安全技術(shù)交底，禁止類似的事件出現(xiàn)，提高工人的安全知識(shí)水平，增強(qiáng)工人的安全憂患意識(shí)，安全管理人員及時(shí)跟蹤檢查，并將檢查情況做好影象和文字記錄。

“安全第一，預(yù)防為主”當(dāng)天安全工作，當(dāng)天做好，不管過(guò)去的工作的怎么樣，都已經(jīng)是過(guò)去的了，重要的是現(xiàn)在，今天再晚都比明天早，明天再早都比今天晚，“勿以事小而不查，勿以事輕而不抓”從現(xiàn)在做起，努力而敬業(yè)，使自己成為一名更佳優(yōu)秀的員工！

謝謝！

第四篇：安全問(wèn)題

如果沒(méi)有姥爺保持一貫的警惕和安全意識(shí)，也許，“瘋狂找孩子”這種原來(lái)只在“社會(huì)新聞”里看到的事情，就發(fā)生在了我們家！

后怕！后怕！后怕！

經(jīng)過(guò)是這樣：

周三上午，姥爺帶著豆豆去泉城公園玩。這本來(lái)也是去過(guò)多次的地方，進(jìn)園就直奔秋千。在那兒，遇到一個(gè)孩子?jì)寧е淮蠛⒆印?/p>

開(kāi)始看起來(lái)一切很正常，大孩子馬上和豆豆玩在了一起。

中年女就不停的跟姥爺聊天，什么名字，幾歲啦；姥爺也問(wèn)了她們些問(wèn)題。大孩子呢，牽著豆豆到處玩，特別是，拉著豆豆很快向遠(yuǎn)處走開(kāi)！

第一次：在秋千后面的小山上，姥爺一看，大孩子拉著豆豆馬上要到山頭了，馬上大喊豆豆回來(lái)！

第二次：中年女提議去牡丹園，在園子里，大孩子又先后三次拉著豆豆走遠(yuǎn)，姥爺都是快步追了上去。其中，讓我們回想起來(lái)后怕的情節(jié)出現(xiàn)了：網(wǎng)傳很盛的“照相機(jī)”！其間，中年女說(shuō)，給兩個(gè)小美女照個(gè)相！就拿出了照相機(jī)給姥爺！姥爺沒(méi)接她的相機(jī)，而是掏出自己的手機(jī)；

中年女自己拍了一張，說(shuō)，哎呀，我的相機(jī)拍了一張就滿了，你看看！又幾次招呼姥爺看她相機(jī)的照片，姥爺仍然沒(méi)接沒(méi)看，只是問(wèn)她，你們特意出來(lái)玩相機(jī)才拍了多少就滿了啊！

就這樣，一直到了中午1點(diǎn)左右；這對(duì)“母女”跟著姥爺和小豆多長(zhǎng)時(shí)間？一個(gè)多小時(shí)！跟到哪里？走到哪里跟到哪里，從植物園里，一直跟出來(lái)，跟到姥爺和小豆到公交車站！

姥爺當(dāng)時(shí)并未完全確認(rèn)這母女倆危險(xiǎn)，只是覺(jué)得奇怪：她不管自己的孩子玩，對(duì)自己的孩子很冷漠，倒老關(guān)心咱的孩子！但是，咱們家，全家人，一直對(duì)安全問(wèn)題非常重視，其中之一是，和孩子出去玩，孩子絕對(duì)不能離開(kāi)大人的視線；大家一起帶孩子出去玩，要有一個(gè)人是不管其他專門負(fù)責(zé)看孩子！萬(wàn)幸的慶幸的是，姥爺整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有大意！

晚上在家里，姥爺說(shuō)起這個(gè)經(jīng)歷，大家一討論，結(jié)合一些細(xì)節(jié)，疑點(diǎn)越來(lái)越明顯了！幾個(gè)疑點(diǎn)：

一、那孩子的年齡？

那媽說(shuō)那孩子“

7、8歲了”，當(dāng)時(shí)姥爺奇怪，長(zhǎng)這么高！那媽敷衍說(shuō)：就長(zhǎng)了個(gè)大個(gè)子！那天周三，姥爺問(wèn)怎么沒(méi)上學(xué)？那媽說(shuō)：正在辦轉(zhuǎn)學(xué)！看了姥爺拍的照片，我們簡(jiǎn)直倒吸口氣！比小豆高了快兩頭！絕對(duì)不像是“

7、8歲”這幺小的孩子！

二、她們是不是母女？

首先，幾乎不會(huì)有家長(zhǎng)在說(shuō)到自己孩子年齡時(shí)，說(shuō)“

7、8歲”！哪個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)起自己的孩子，那不都得精確到什么6歲半、7歲之類的回答？

事后姥爺回想起，也沒(méi)想起那媽家長(zhǎng)常見(jiàn)的叫孩子喝水啊、注意安全啊之類的； 全程只記得那媽對(duì)孩子比較冷漠！事實(shí)上這也是讓姥爺覺(jué)得怪異的原因。

三、可疑的傷！

女孩隨口說(shuō)起疼，無(wú)意掀起衣服姥爺看到的，后腰有明顯的兩處傷！姥爺問(wèn)那媽孩子怎么了？回答是剛才打秋千摔的！姥爺當(dāng)時(shí)還發(fā)表了疑問(wèn)：打秋千掉下來(lái)怎么會(huì)摔到那兒（后腰凹進(jìn)處）？對(duì)方?jīng)]回答

事后回想起來(lái)還有一個(gè)疑問(wèn)是：傷不像新傷口！姥爺覺(jué)得至少是三天以上的傷；而且，如果如那媽所說(shuō)是剛剛摔的，有哪個(gè)家長(zhǎng)會(huì)不急著回家去處理傷口的？這也讓我們更懷疑，她們究竟是不是母女！

四、反復(fù)邀請(qǐng)姥爺看她的相機(jī)！

這點(diǎn)前面說(shuō)過(guò)了，反復(fù)邀請(qǐng)！恰如網(wǎng)上傳的照相機(jī)事件

五、過(guò)于友好的和我們玩！

豆小妞在外面經(jīng)常人緣很好，時(shí)不時(shí)遇到姐姐哥哥要和小豆一起玩，本來(lái)沒(méi)什么特別的。但是，不是這么大的孩子！豆爸說(shuō)：從咱院里的孩子不就很明顯嗎，這么高的大孩子，對(duì)小豆這幺小的小孩，哪兒有興趣！而且，全程除了帶著小豆向遠(yuǎn)處走之外，沒(méi)有提出任何別的，全都是陪著小豆玩！

六、長(zhǎng)時(shí)間陪同，一直送到公交車站

已經(jīng)中午1點(diǎn)了，還不回家吃飯，老跟著一起！姥爺說(shuō)，這都幾點(diǎn)了，你們不回家么，不吃飯么！那媽一直跟著，跟到出了公園，跟到姥爺?shù)搅斯卉囌?！說(shuō)“送送你們”！試問(wèn)，哪有萍水相逢的玩伴，這么熱情的？

非常后怕的是：應(yīng)該還有同伙接應(yīng)！慶幸的是：姥爺保持了一貫的警惕！姥爺還慶幸的是：雖然午飯時(shí)間已經(jīng)人少了，沒(méi)有武力明搶?。ㄎ覀儾乱苍S姥爺看起來(lái)還氣質(zhì)上佳身手矯健的原因吧）

那媽，東北口音，說(shuō)自己住在“泉城廣場(chǎng)”；那女孩，有照片。

我在這兒公布了女孩的照片，提醒各位家長(zhǎng)，特別是在濟(jì)南的家長(zhǎng)，如果遇到這對(duì)母女，哪怕是在白天，哪怕是在公眾場(chǎng)所，請(qǐng)各位注意！提高警惕！

對(duì)這對(duì)母女，我想說(shuō)，如果一切是我們多疑，如果一切是誤會(huì)，那我愿意更正道歉！

跟公安的同學(xué)聯(lián)系，給的建議是：如果遇到此種情況，哪怕只是心存懷疑，可以當(dāng)即報(bào)警110！哪怕警察去了只是詢問(wèn)，也可以詢問(wèn)清楚去掉疑慮！但是記住，報(bào)警需要在現(xiàn)場(chǎng)！

安全問(wèn)題的思考：

原來(lái)我們一直自認(rèn)為是比較注意安全問(wèn)題的：

從豆很小就開(kāi)始反復(fù)重復(fù)，家里人名字，家住哪里，家里人電話；

遇到問(wèn)題怎么辦；在外面走丟了找警察，并反復(fù)給指認(rèn)哪是警察；在商場(chǎng)超市里丟了找收銀員，什么樣的是收銀員！

另外，一直堅(jiān)持，和孩子出去玩，孩子絕對(duì)不能離開(kāi)大人的視線！大家一起帶孩子出去玩，必須有一個(gè)人是不管其他專門負(fù)責(zé)看孩子！

比如，豆媽和豆兩個(gè)人就在小區(qū)里玩，豆同學(xué)提議要玩“躲貓貓”，很明確的跟豆說(shuō)：不可以！只有我們兩個(gè)人，不可以到媽媽看不見(jiàn)你的地方！

再或者，在外面上洗手間的時(shí)候，也會(huì)把小豆一起留在隔間里，或者干脆敞開(kāi)隔間的門，總之不可以脫離大人的視線

在原來(lái)全家堅(jiān)持的安全準(zhǔn)則上，還需要再加上明確的幾條！

1、不要單獨(dú)一個(gè)人帶孩子外出！尤其是一個(gè)老人帶一個(gè)孩子！至少兩人一起！

2、外出必須帶手機(jī)！

3、報(bào)警電話、家里人電話，提前存好，一鍵撥號(hào)?。ㄟ@個(gè)開(kāi)始打算存附近的派出所24小時(shí)電話，擔(dān)心110前面提示語(yǔ)太多不能及時(shí)接通，公安同學(xué)說(shuō)現(xiàn)在110是可以隨時(shí)快速接通的?。?/p>

4、外出時(shí)，孩子絕對(duì)不能離開(kāi)大人的視線！

5、保持足夠的警惕！保持足夠的距離！對(duì)陌生人！

一直給豆同學(xué)灌輸?shù)囊斡浀脑瓌t：

1、陌生人叫門，絕對(duì)不許開(kāi)門！

2、熟人叫門，比如家里親戚，不許自己開(kāi)門！要叫大人來(lái)開(kāi)門！昨天和一女友聊起來(lái)時(shí)，她的經(jīng)驗(yàn)--“暗號(hào)”！值得借鑒。即使是爸爸媽媽，隔著門聽(tīng)起來(lái)聲音也會(huì)失真，于是，他們是和孩子約定了暗號(hào)！聽(tīng)著是爸爸媽媽，并且答對(duì)了暗號(hào)，才可以開(kāi)門！

3、陌生人的問(wèn)題，不回答！

4、陌生人的糖果巧克力好吃的，不能吃！

5、陌生人的飲料，不能喝！

6、陌生人要給你好玩的，不可以！

7、不可以跟著陌生人走！

8、你的身體，誰(shuí)可以摸？媽媽爸爸姥姥姥爺可以，其他人，都不可以！

9、陌生人摸你，怎么辦？大喊！住手！我不喜歡！救命！

10、在外面的時(shí)候，不可以跑到大人看不見(jiàn)的地方去！

11、還有，很關(guān)鍵的是：有任何事情，都要告訴媽媽！

今天又給豆加上了一條：

陌生人問(wèn)你問(wèn)題，哪怕有大人在場(chǎng)，也不要回答！要先問(wèn)大人可以不可以！

公安部景勇處長(zhǎng):并非到處都和諧，所以要記住這15條，但愿用不上，可最好知道......很實(shí)用!

1、永遠(yuǎn)記住，你的胳膊肘是你身上最強(qiáng)壯的地方。如果能用，一定要用。

2、如果劫匪問(wèn)你要錢包，不要遞給他，拿起錢包向遠(yuǎn)處丟。一般情況下，他會(huì)對(duì)你的錢包比對(duì)你更有興趣，等他往那個(gè)方向轉(zhuǎn)的時(shí)候，你要向相反的方向拼命地跑。

3、劫匪搶包的時(shí)候，你不要舍不得。你包里再貴的東西都可以再買一次，但是你的生命買不來(lái)。

4、劫匪入家門搶東西，你最好不要廢話羅嗦，要保持清醒，不要想和他說(shuō)話分散他的注意力，他知 道你想干什么，往往這樣會(huì)讓他更反感。也不要言語(yǔ)刺激，不要很多眼神接觸?？偟膩?lái)說(shuō)，一般劫匪入室搶劫，他只是求財(cái)，而且越快越好，可是如果你言語(yǔ)刺激或者不合作，那么他就會(huì)用“他的方式”告訴你，現(xiàn)在是誰(shuí)有主動(dòng)權(quán)。

5、但是！如果你可以到你的陽(yáng)臺(tái)，或者一切可以和外界聯(lián)系的地方，或者聽(tīng)見(jiàn)門口有人等等，請(qǐng)你拿上所有能發(fā)聲的東西，大聲呼救。一般如果劫匪發(fā)現(xiàn)有別人知道了他的行為，會(huì)匆忙離去。

6、如果你被丟進(jìn)了后車廂，那么你要使勁踢后車燈的地方。等后車燈被踢掉以后，把你的胳膊從那個(gè) 洞伸出去揮舞。開(kāi)車人看不到你，但是別的車能看到，這個(gè)曾經(jīng)挽救過(guò)生命。

7、如果你喜歡買東西，吃飯，下班以后回你車?yán)镒撬阗~，記事，等等，請(qǐng)你改掉這個(gè)習(xí)慣。這是罪犯最完美的時(shí)刻，劫匪會(huì)跳進(jìn)副駕駛的位子或者后座，拿槍對(duì)著你的腦袋讓你開(kāi)車去他方便犯罪的地方，所以一個(gè)人外出時(shí)上車以后就鎖上車門離開(kāi)。

8、如果劫匪已經(jīng)跳進(jìn)你的車子拿槍對(duì)著你，不要開(kāi)車去他叫你去的地方。千萬(wàn)不要。你應(yīng)該發(fā)動(dòng)你的車子，然后以最快的速度開(kāi)向離你最近的任何墻，樹(shù)，等等。你的安全氣囊會(huì)救你。如果罪犯是在 后座，那他會(huì)傷的很慘。如果可以，車撞了以后離開(kāi)你的車子然后呼救。如果不能離開(kāi)，相信你也已經(jīng)引來(lái)了足夠的視線。記住，你寧可撞傷，也不要在多天以后，赤身裸體的被發(fā)現(xiàn)在某處荒無(wú)人煙的地方的草堆里。

9、幾條關(guān)于停車場(chǎng)的忠告：a、記住上車前觀察你的車子周圍，附駕駛座以及后座。b、如果你的車子是停在一個(gè)大的面包車邊上，而且面包車是停在駕駛座這邊的，那么請(qǐng)你從附駕駛這一邊上車。c、小心停在你車兩邊的車。如果有男性一人坐在靠你車的這一面。請(qǐng)你務(wù)必小心。

10、記住坐電梯，特別是晚上,更安全。

11、如果有人拿槍指著你，拔腿就跑。奔跑中的點(diǎn)被擊中的可能性是4%。就算擊中，一般也不會(huì)是重要內(nèi)臟。如果可以，以S形左右跑。除非他追你，那 你就什么也別管了，撒開(kāi)腿往人多的地方跑吧。

12、不要以為什么人都很可憐，時(shí)刻保持警惕。

13、門口聽(tīng)見(jiàn)嬰兒哭聲，不要開(kāi)門。大多是錄音帶和一個(gè)劫匪。

14、買完?yáng)|西以后，數(shù)清楚你的錢。（有這樣的案子：女人在加油站加油以后付過(guò)錢回到車上，這時(shí)有個(gè)男人走過(guò)來(lái)敲打她的玻璃窗，手里一張5元錢，說(shuō)她掉的。這個(gè)女人就感謝他，開(kāi)窗/開(kāi)門，然后……）

15、這條最重要：轉(zhuǎn)載！助人!

第五篇：東城區(qū)德育工作小結(jié)

東城區(qū)德育工作小結(jié)

中教科

2004．12．2

3一、認(rèn)真學(xué)習(xí)中央8號(hào)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

當(dāng)前，未成年人思想道德建設(shè)工作得到中央、市、區(qū)乃至全社會(huì)的極大關(guān)注。2004年2月26日《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》頒布出臺(tái)，中共北京市委北京市人民政府又于5月1日下發(fā)了關(guān)于貫徹《若干意見(jiàn)》的實(shí)施意見(jiàn)，中共北京市委教育工委、北京市教委制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)校學(xué)生思想道德建設(shè)工作的意見(jiàn)》，未成年人思想道德?tīng)顩r、未成年人思想道德教育工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。東城區(qū)委、區(qū)政府把握機(jī)遇，成立了加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，區(qū)委書(shū)記任組長(zhǎng)，區(qū)四套班子認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，制定計(jì)劃，召開(kāi)校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)、一線教師等系列座談會(huì)，帶領(lǐng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員到天津、上海等地參觀考察。在學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上，研究制定《東城區(qū)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（討論稿），教工委、教委又向各校下發(fā)《關(guān)于增強(qiáng)東城區(qū)德育工作實(shí)效性的方案》。

10月22日剛剛結(jié)束的北京市中小學(xué)德育工作會(huì)議進(jìn)一步明確提出了北京市未成年人思想道德教育的目標(biāo)和任務(wù)，隨著中央和市區(qū)對(duì)于德育工作的重視程度逐步提高，隨著中央、市、區(qū)等一系列文件精神的頒布實(shí)施，我區(qū)創(chuàng)設(shè)了良好的教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的教育氛圍；各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)及重視程度逐漸提高，特別是在實(shí)踐工作中不斷更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，拓寬德育思路，改進(jìn)工作方式；廣大教師師德修養(yǎng)、德育意識(shí)在逐步增強(qiáng)；德育工作中的執(zhí)法意識(shí)和科研意識(shí)均有提高；德育工作的制度化、規(guī)范化進(jìn)步明顯；全區(qū)廣大青少年在學(xué)科教學(xué)、德育活動(dòng)中政治、思想、品德、心理素質(zhì)等方面的教育效果明顯。全區(qū)上下?tīng)I(yíng)造良好的德育氛圍，形成黨政工齊抓共管的工作機(jī)制。

在貫徹落實(shí)《若干意見(jiàn)》加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的過(guò)程中，我們工作的出發(fā)點(diǎn)是：以人為本，開(kāi)展符合學(xué)生實(shí)際、貼近學(xué)生生活、貼近未成年人身心成長(zhǎng)規(guī)律的教育；思維理念是：進(jìn)一步的發(fā)展、創(chuàng)新；突破口是：以課程改革為契機(jī)，在日常的教育教學(xué)工作中實(shí)施德育；操作方法是：以活動(dòng)為載體，為青少年學(xué)生搭建參與實(shí)踐，形成體驗(yàn)的平臺(tái)。

一、強(qiáng)化師德規(guī)范，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境

人民教師肩負(fù)著未成年人思想道德教育的光榮任務(wù)，是學(xué)校德育工作的主力軍。教師良好的道德修養(yǎng)本身就是一部最好的德育教材。因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是強(qiáng)化師德規(guī)范，是未成年人思想道德建設(shè)能否落實(shí)的重要保證。我區(qū)在一代名師孫維剛等師德標(biāo)兵精神的帶動(dòng)引領(lǐng)下，又樹(shù)立了北京景山學(xué)校徐偉念、史家胡同小學(xué)閆佶等一大批新時(shí)期的師德楷模。

我們對(duì)全體教師提出要提高學(xué)科教學(xué)滲透德育的能力。寓育人于各科教學(xué)的過(guò)程之中，使德育與教學(xué)渾然一體。在中小學(xué)的各科教材里，涉及德育的內(nèi)容非常廣泛，包括政治經(jīng)濟(jì)、思想、道德、情操、家庭、倫理、心理、社會(huì)公德、國(guó)家觀念、意志品質(zhì)等各個(gè)方面。教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上,應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)和挖掘這些教育點(diǎn),并認(rèn)真地進(jìn)行分析和研究,找出這些教育點(diǎn)和所要講授的知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平,在課堂教學(xué)的過(guò)程中,將這些教育的內(nèi)容隨著知識(shí)傳授的同時(shí)教給學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),學(xué)會(huì)做人的道理，要讓思想品德教育像氧氣溶于水般融入學(xué)生的心田，讓學(xué)生自然接受德育，促使他們逐步形成正確的道德觀。

二、狠抓課程改革，拓展德育渠道

課程改革是教育改革的核心任務(wù)，是實(shí)施素質(zhì)教育的原點(diǎn)。德育工作應(yīng)該完全融入課程改革的全過(guò)程中，并充分體現(xiàn)課程改革的全新理念。

課程改革對(duì)德育提出了十分明確的要求，即“以德育為核心，強(qiáng)化科學(xué)精神和人文精神的培養(yǎng)”。具體一些說(shuō)，通過(guò)課程改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要讓學(xué)生成為具備“堅(jiān)持真理，勇于創(chuàng)新，實(shí)事求是”的科學(xué)精神，和能傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取世界先進(jìn)文化先進(jìn)成果的現(xiàn)代文明人。

隨著課程改革的深入進(jìn)行，我區(qū)中小學(xué)通過(guò)課堂教學(xué)、綜合實(shí)踐

活動(dòng)、主題教育、專題研究、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等多種途徑和方式來(lái)豐富學(xué)生體驗(yàn)，選修課，研究性學(xué)習(xí)，各種類型的課外興趣小組覆蓋面廣泛，采用“信息交流方式”學(xué)習(xí)，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，采用“小組研究方式”學(xué)習(xí)，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，采用“實(shí)踐活動(dòng)方式”學(xué)習(xí)，有效地提高了學(xué)生的活動(dòng)能力，采用“課堂開(kāi)放式”學(xué)習(xí)，有效地指導(dǎo)了學(xué)生的道德行為，采用“信息整合方式”學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，總之，課堂上教師教學(xué)方式的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也在變。教師給了學(xué)生足夠的活動(dòng)和思考的時(shí)間，學(xué)生充分地經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。豐富多彩的教學(xué)方式，給了學(xué)生充分展示的平臺(tái)，學(xué)生在學(xué)習(xí)與應(yīng)用的良性循環(huán)中，感受到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，體驗(yàn)到成功的喜悅（今天東直門中學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，正是全區(qū)中小學(xué)在課程改革背景下，創(chuàng)新德育方法和途徑的縮影）。

三、以活動(dòng)為載體，引領(lǐng)學(xué)生自主成長(zhǎng)

當(dāng)前德育工作的一個(gè)重要理念是：為學(xué)生提供學(xué)習(xí)經(jīng)歷并為學(xué)生獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)服務(wù)。也就是為青少年學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的、具有時(shí)代感的實(shí)踐活動(dòng)契機(jī)，盡力讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，感悟人生。

（一）搭建活動(dòng)德育平臺(tái)

1.中國(guó)北京王府井中學(xué)生國(guó)際音樂(lè)節(jié)

北京市東城區(qū)委、區(qū)政府舉辦以首次舉辦中國(guó)北京王府井中學(xué)生國(guó)際音樂(lè)節(jié)。全區(qū)上下為青少年學(xué)生舉辦一個(gè)音樂(lè)節(jié)，其意義非常深遠(yuǎn)，旨在搭建一座國(guó)際間青少年朋友思想文化交流的舞臺(tái)，創(chuàng)造一次陶冶情操、提高藝術(shù)素質(zhì)、進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)是德育的載體，音樂(lè)節(jié)是落實(shí)《未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》的具體體現(xiàn)，愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、艱苦奮斗教育、藝術(shù)教育等均融入其中。

2.我們共同成長(zhǎng)——素質(zhì)教育主題游園活動(dòng)

9月18日，首都文明辦、東城區(qū)委、區(qū)政府聯(lián)合主辦了“我們共同成長(zhǎng)”為主題的未成年人思想道德建設(shè)主題游園會(huì)。這是一次集中的未成年人思想道德實(shí)踐活動(dòng)，本次活動(dòng)以未成年人為主體，將展示、互動(dòng)、交流融為一體，形成未成年學(xué)生與家長(zhǎng)及社會(huì)緊密結(jié)合，把誠(chéng)心誠(chéng)意為未成年人健康成長(zhǎng)服務(wù)作為思想道德建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促進(jìn)未成年人思想道德素質(zhì)和文明素質(zhì)的提高。

3.國(guó)慶55周年十一游園活動(dòng)

東城區(qū)教育系統(tǒng)1200余名師生10月1日參加國(guó)慶55周年中山公園游園活動(dòng)。中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤參加活動(dòng)。600名學(xué)生組成的迎賓隊(duì)伍成為活動(dòng)的亮點(diǎn)，20余所中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校及校外單位的學(xué)生成功進(jìn)行了文藝表演和才藝展示。這種富有情境的體驗(yàn)式教育活動(dòng)必然會(huì)給學(xué)生帶來(lái)情感和思想的強(qiáng)烈沖擊。

實(shí)踐證明：因?yàn)闆](méi)有活動(dòng)，就沒(méi)有教育，沒(méi)有良好的活動(dòng)，就沒(méi)有成功的教育。因此，東城集全區(qū)之力，為孩子們服務(wù)，為孩子們搭設(shè)舞臺(tái)，使得他們身心真正健康成長(zhǎng)。

（二）搭建數(shù)字德育平臺(tái)

在信息社會(huì)，利用網(wǎng)絡(luò)條件開(kāi)展德育工作，成為新時(shí)期德育工作的新的途徑。豐富德育信息，改變德育方式，都是在發(fā)揮德育綜合功能中的新課題。

我區(qū)自2003年11月起，規(guī)劃建立東城“網(wǎng)絡(luò)德育”平臺(tái)--“東城數(shù)字德育網(wǎng)”，以“平等、尊重”為宗旨，創(chuàng)設(shè)學(xué)生成長(zhǎng)的自育空間。在市教委總課題組的指導(dǎo)、委托下，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月試點(diǎn)，“東城數(shù)字德育網(wǎng)”于2004年4月正式啟動(dòng)，從學(xué)生、教師和家長(zhǎng)等三個(gè)層面建立起一個(gè)相互依存的立體的關(guān)系模型，以學(xué)生的操作為根本，在不同性質(zhì)、不同類型的活動(dòng)中體現(xiàn)德育目標(biāo)。

值得一提的是網(wǎng)絡(luò)班會(huì)的開(kāi)展給學(xué)生帶來(lái)的興趣與快樂(lè)。網(wǎng)絡(luò)班會(huì)打破了時(shí)間和空間的限制，真正使同學(xué)們可以與遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的同伴進(jìn)行交流，在學(xué)校、在家庭、在假期、在課間都可以發(fā)表自己的看法，學(xué)校從此沒(méi)有了邊界。從4月份正式開(kāi)通以來(lái)，“東城數(shù)字德育網(wǎng)”已經(jīng)在網(wǎng)上舉辦了50多次網(wǎng)絡(luò)班會(huì)，涉及到校園生活、社會(huì)時(shí)事及家庭教育等多方位主題，例如：“掀開(kāi)歷史畫(huà)卷，激蕩愛(ài)國(guó)情懷”、“中學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的利弊討論”、“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)提升生活質(zhì)量”、“學(xué)會(huì)與異性同學(xué)交往，讓校園生活更和諧”等等，參與交流的不僅

有同區(qū)的教師、學(xué)生，而且還吸引了天津、上海、重慶和加拿大溫哥華的教師（每周一是全區(qū)網(wǎng)上主題班會(huì)的時(shí)間，會(huì)后各位領(lǐng)導(dǎo)可現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀摩）。

“東城數(shù)字德育網(wǎng)”的建立，解決了家庭和學(xué)校及時(shí)溝通，互相合作的問(wèn)題，為指導(dǎo)家庭教育提供相應(yīng)服務(wù)；提供學(xué)生和家庭、學(xué)校平等對(duì)話的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生生活的熱情，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解；擴(kuò)大校際交流，增進(jìn)德育環(huán)境的共同發(fā)展，促進(jìn)德育資源的共享。不僅培養(yǎng)學(xué)生具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、靈活的思維方式和較強(qiáng)的動(dòng)手能力，更培養(yǎng)學(xué)生具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感、合作精神及溝通能力。為學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)和終身發(fā)展奠基。

四、幾點(diǎn)體會(huì)：

1、德育工作不僅是德育專業(yè)人員的責(zé)任，而是全社會(huì)全體人員的責(zé)任。

2、德育工作的內(nèi)容將包含生活、學(xué)習(xí)、工作的全部?jī)?nèi)容。

3、德育的主體是學(xué)生，德育的方式，德育的內(nèi)容，其設(shè)定的目標(biāo)，就是把所有的教育內(nèi)化成學(xué)生的行為和思想。

4．德育工作決不能急功近利，它不是一般的物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)，需要我們教育工作者乃至全社會(huì)長(zhǎng)期、不懈地努力。