第一篇：金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小2013——2014保學(xué)控輟方案

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小2013——

2014學(xué)年控輟保學(xué)

實(shí)

施

方

案

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小

2013年8月

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小2013——2014學(xué)年

控輟保學(xué)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為加大治理輟學(xué)工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學(xué)工作實(shí)施方案。

二、工作目標(biāo)：

在本學(xué)年度中，我校將進(jìn)一步加大管理工作力度，使在校學(xué)生的鞏固率達(dá)到99%以上，并且要求班主任老師及時(shí)注意學(xué)生的思想狀況，做好思想工作。

三、工作重點(diǎn)：

（一）成立以彭淵校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)《學(xué)籍管理工作計(jì)劃與措施》，每位成員的工作態(tài)度及工作表現(xiàn)、工作成績(jī)均與每學(xué)年一次的教師考核相聯(lián)系。

（二）實(shí)行“三包一掛”，進(jìn)行全員管理。

我校在成立“學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立“校長(zhǎng)包全校，副校長(zhǎng)包班級(jí)，教師包學(xué)生，包保與考核、聘評(píng)掛鉤”的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，形成層層有人抓，重點(diǎn)生有人管的全員管理局面。為把工作落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校與老師簽訂《保學(xué)控輟工作責(zé)任書(shū)》，各班級(jí)在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，每班要確立幾名思想、學(xué)習(xí)等諸方面相對(duì)落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點(diǎn)生，并建立起重點(diǎn)生檔案，做到及時(shí)家訪(fǎng)和面談，開(kāi)學(xué)初要全員出動(dòng)對(duì)重點(diǎn)生家庭全訪(fǎng)一次，對(duì)未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪(fǎng)，以達(dá)到提高鞏固率的目的。

（三）強(qiáng)化措施，實(shí)行全方位管理。

為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校要強(qiáng)化以下幾個(gè)方面的工作：

第一，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計(jì)劃，做到開(kāi)足開(kāi)齊，把“興趣”還給學(xué)生。

第二，教學(xué)中做到因材施教。我校將按“降低門(mén)檻，拔高門(mén)框”的總體思路，并以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行異步教學(xué)，進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。

第三，嚴(yán)格按“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的要求。管理教學(xué)，落實(shí)“三必三選”，做到授課分必授和選授，作業(yè)分必做和選做，考試分必考和選考，真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。

第四，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭；對(duì)貧困生給予減免雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)等物質(zhì)幫助。讓他們感到學(xué)校的溫暖。

第五，加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過(guò)每一天，我校將組織后勤人員及聘請(qǐng)專(zhuān)家定期排查安全隱患，及時(shí)排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，同時(shí)加大投入，綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂(lè)園。

第六，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教體局關(guān)于《體罰和變相體罰學(xué)生的處理規(guī)定》，及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行法制教育，保證學(xué)生的身心健康。

（四）建章立制，實(shí)行全員管理。

制止輟學(xué)工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學(xué)生的鞏固率，我校將采取如下做法：

我校本著“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅(jiān)決給予查處，嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。我校在過(guò)程管理中，要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，按制度落實(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)每周一次制止輟學(xué)工作碰頭會(huì)，每個(gè)教師對(duì)重點(diǎn)生每周家訪(fǎng)一次，對(duì)輟學(xué)學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行兩次跟蹤調(diào)查，并對(duì)“重點(diǎn)生”調(diào)查情況作好記錄。以此加大過(guò)程管理力度，提高我校在校學(xué)生的鞏固率。

四、主要措施

摸底、匯總情況，包班到人，獎(jiǎng)懲分明。具體要求是：

（一）依法控輟：

1．要根據(jù)《義務(wù)教育法》，制定有關(guān)控輟保學(xué)的規(guī)章，明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)責(zé)任。

2．學(xué)校要根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，為適齡兒童少年提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．每年３月和９月要有組織有計(jì)劃地開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)，認(rèn)真宣傳執(zhí)行《義務(wù)教育法》，及其實(shí)施細(xì)則、《勞動(dòng)法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。

４．學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護(hù)人要簽定義務(wù)教育責(zé)任書(shū)，依法強(qiáng)制性確?？剌z工作的落實(shí)，并協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對(duì)輟學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人發(fā)出“輟學(xué)生返校通知書(shū)”，如未按規(guī)定期限返校，應(yīng)及時(shí)報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實(shí)施行政處罰或追究法律責(zé)任。

５．要堅(jiān)持以流入地管理為主的原則，妥善解決流動(dòng)人口子女就學(xué)問(wèn)題。

（二）管理控輟

1．學(xué)校要把控制學(xué)生輟學(xué)，作為實(shí)施義務(wù)教育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，學(xué)校校長(zhǎng)要把控輟目標(biāo)分解量化到各年級(jí)、各班，實(shí)施控輟崗位目標(biāo)責(zé)任制，校長(zhǎng)與教師、教師與學(xué)生家長(zhǎng)要簽定控輟責(zé)任書(shū)，使責(zé)任到人。

2．進(jìn)一步完善輟學(xué)報(bào)告制度，班主任老師發(fā)現(xiàn)有思想波動(dòng)者盡快做家訪(fǎng)，達(dá)到控輟的目的。

3．為了確保義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年都能入學(xué)完成九年義務(wù)教育，要求我校要準(zhǔn)確掌握控輟工作動(dòng)態(tài)，其操作辦法是：普檢六年級(jí)，抽檢二、三、四、五年級(jí)，確認(rèn)一年級(jí)。

（三）結(jié)對(duì)控輟

本社區(qū)外出務(wù)工人員較多，隨父母外出就讀小學(xué)人員就有67人。學(xué)校利用農(nóng)民工返鄉(xiāng)過(guò)年之機(jī)，組織全體教師于年前到外出務(wù)工人員家中動(dòng)員其子女留在本社區(qū)學(xué)校就讀，以減小適齡兒童輟學(xué)機(jī)率。

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小

2013年8月

第二篇：金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小控輟保學(xué)宣傳月方案

巖孔鎮(zhèn)中心完小“控輟保學(xué)

宣傳月”長(zhǎng)效

活

動(dòng)

方

案

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小

2013年2月

巖孔鎮(zhèn)中心完小“控輟保學(xué)宣傳月”

長(zhǎng)效活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》文件精神，進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段我校的控輟保學(xué)工作，保障適齡兒童、少年依法完成規(guī)定年限的義務(wù)教育，經(jīng)研究，決定在我校開(kāi)展“控輟保學(xué)宣傳月”活動(dòng)，特制定此活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的大力宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和國(guó)家、省、市、縣治理輟學(xué)的政策，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書(shū)是違法”、“招收未成年人做工違法”的道理，使廣大適齡兒童少年樹(shù)立起“不接受義務(wù)教育違法”的自我約束意識(shí)，使廣大教育工作者進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，堅(jiān)持以人為本、面向全體學(xué)生，切實(shí)做到依法治教、依法治校。

二、組織機(jī)構(gòu)

“控輟保學(xué)宣傳月”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：彭淵

副組長(zhǎng)：王興旺

成員：茍敏毛祖蘭唐嗣濤胡雍梅向莎

三、活動(dòng)形式

充分利用多種渠道、多種形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)。一是利用懸掛、刷寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)的形式進(jìn)行宣傳；二是組織學(xué)校師生利用課余時(shí)間上街入村開(kāi)展宣傳活動(dòng)；三是在校內(nèi)利用廣播、板報(bào)等開(kāi)展宣傳；四是印發(fā)“告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)”等宣傳材料；五是嚴(yán)格學(xué)生流失月報(bào)制度。通過(guò)多層面全方位的宣傳活動(dòng)，使“不讓學(xué)生輟學(xué)”成為全社會(huì)的共識(shí)，為做好“控輟保學(xué)”工作營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

四、活動(dòng)步驟

第一階段（2和8月14日—15日），為組織發(fā)動(dòng)階段。成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“控輟保學(xué)宣傳月”領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定活動(dòng)方

案，明確各有關(guān)部門(mén)的職責(zé)和任務(wù)，統(tǒng)籌安排學(xué)校系列宣傳活動(dòng)。

第二階段（2和8月16日—28日），為調(diào)查摸底階段。將未報(bào)到、未入學(xué)適齡少年，中途輟學(xué)的學(xué)生逐一登記造冊(cè)，按村組歸類(lèi)，于28日下午4：30前報(bào)送巖孔鎮(zhèn)教育管理中心，為第三階段下鄉(xiāng)勸返與督查做好準(zhǔn)備。

第三階段（2和8月28—3和9月5日），為具體實(shí)施階段。全面開(kāi)展勸返活動(dòng)。加強(qiáng)政府、學(xué)校、家庭三方面工作的銜接與配合，落實(shí)各級(jí)“控輟保學(xué)”工作責(zé)任，切實(shí)做好輟學(xué)生的返校入學(xué)工作。

第四階段（3和9月5日—3和9月11日），為督查核實(shí)階段。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭組織人員深入各班清查人數(shù)，核實(shí)輟學(xué)情況，并將“控輟保學(xué)”情況上報(bào)巖孔鎮(zhèn)教育管理中心。

學(xué)校要建好相關(guān)“控輟保學(xué)”基礎(chǔ)臺(tái)賬，臺(tái)賬要求準(zhǔn)確無(wú)誤，材料詳實(shí)，轉(zhuǎn)、借、休、復(fù)、輟等情況一目了然。要認(rèn)真總結(jié)“控輟保學(xué)宣傳月”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和典型做法，形成詳細(xì)的書(shū)面材料。

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小

2013年2月

第三篇：金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小2013——2014保學(xué)控輟領(lǐng)導(dǎo)小組

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小2013——

2014學(xué)年控輟保學(xué)

領(lǐng)

導(dǎo)

小

組

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小

2013年8月

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小2013——2014學(xué)年

控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

為加大治理輟學(xué)工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，鞏固“普九”成果。在本學(xué)中，我校將進(jìn)一步加大管理工作力度，使在校學(xué)生的鞏固率達(dá)到99%以上，并且要求班主任老師及時(shí)注意學(xué)生的思想狀況，做好思想工作。為使我?？剌z保學(xué)工作能做到實(shí)處，特成立以下控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：彭淵

副組長(zhǎng)：王興旺茍敏毛祖蘭伍訪(fǎng)華唐嗣濤 成員：全體教師

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小

2013年8月

第四篇：金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小控輟保學(xué)責(zé)任追究制度

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小“控輟保學(xué)”

包保責(zé)任制度

一、各校校長(zhǎng)是本校控輟保學(xué)工作的第一責(zé)任人。

二、各校校長(zhǎng)要與班主任、教師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)，將控輟保學(xué)工作指標(biāo)落實(shí)到人。

三、教育管理中心和學(xué)校要把控輟保學(xué)工作完成情況作為教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、評(píng)優(yōu)晉職的重要依據(jù)，并作為教師目標(biāo)管理考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

四、凡輟學(xué)嚴(yán)重的班級(jí)，不得評(píng)為優(yōu)秀班集體，班主任及任課教師年內(nèi)不得評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，不得頒發(fā)教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)；同時(shí)跟蹤調(diào)查，控制輟學(xué)情況的再發(fā)生。

五、因教育教學(xué)方法不當(dāng)造成輟學(xué)的，對(duì)責(zé)任人通報(bào)批評(píng)并追究相關(guān)責(zé)任。

六、凡因控輟保學(xué)工作不力，輟學(xué)人數(shù)超過(guò)國(guó)家規(guī)定要求，輟學(xué)情況嚴(yán)重，或因控輟保學(xué)工作失誤造成不良影響的，要嚴(yán)肅追究學(xué)校負(fù)責(zé)人的責(zé)任，并視情節(jié)輕重給予通報(bào)批評(píng)或相應(yīng)處理。

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小

2013年8月

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小優(yōu)教控輟管理制度

1、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，規(guī)范教育教學(xué)行為。

2、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。

3、取消多層次分班制度，一律實(shí)行平行設(shè)班，嚴(yán)禁分設(shè)重點(diǎn)班與非重點(diǎn)班。

4、嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生。

5、小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，初中學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)禁止排名。

6、嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)困生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)和休學(xué)。

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小適齡“兒童少年”入

學(xué)責(zé)任制度

為了進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》第七章長(zhǎng)五十六條之規(guī)定：“必須使適齡兒童、少年入學(xué)得到法律保障。”特制定制度。

一、凡年滿(mǎn)十二周歲的適齡兒童不分性別、民族、種族應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限（九年）的義務(wù)教育。

二、父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

三、父母或監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，經(jīng)教育不改的應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。

四、禁止任何組織和個(gè)人使用童工，對(duì)招用適齡兒童就業(yè)的組織或者個(gè)人。由當(dāng)?shù)厝嗣裾o予批評(píng)教育，責(zé)令停止招用，情節(jié)嚴(yán)重的責(zé)令停止?fàn)I業(yè)或者吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照或罰款。

五、學(xué)校要尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除學(xué)生。

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小2013年“控輟保學(xué)”管理制度

控制農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)一直是實(shí)施九年義務(wù)教育的難點(diǎn)，是學(xué)校當(dāng)前的緊迫任務(wù)，因此，學(xué)校緊緊依靠當(dāng)?shù)卣餐?，齊抓共管，采取行之有效的依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟等必要措施，明確控輟目標(biāo)，做到責(zé)任到人，為明確政府、學(xué)校、教師及司法部門(mén)在控輟保學(xué)工作中的責(zé)任，特制定本制度：

一、建立控輟保學(xué)規(guī)章制度，責(zé)任明確，任務(wù)落實(shí)。

二、控輟保學(xué)工作納入期未考核，對(duì)超出控輟指標(biāo)的要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

三、學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。建立興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

四、學(xué)校對(duì)學(xué)困生有輔導(dǎo)措施。對(duì)臨輟生實(shí)行家訪(fǎng)制度。保證學(xué)生在校的鞏固率。

五、學(xué)校分別與鎮(zhèn)政府、班、科教師、學(xué)生家長(zhǎng)簽定控輟保學(xué)責(zé)任書(shū)，以便分清職責(zé)，尋求司法保護(hù)。

六、對(duì)在控輟保學(xué)工作檢查考核中，完成預(yù)定指標(biāo)的單位和個(gè)人，進(jìn)行必要的處罰。

七、各類(lèi)責(zé)任書(shū)，期限均為一年，由各部門(mén)直接責(zé)任人親自簽定。

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小

2013年2月

瀠溪初中輟學(xué)報(bào)告制度

為了掌握學(xué)生的流失情況，努力制止學(xué)生的流失，根據(jù)上級(jí)文件精神，制定本制度：

一、輟學(xué)分流動(dòng)和流失兩種情況

（一）流失（非正常）分為以下兩類(lèi)

1、義務(wù)教育階段的學(xué)齡兒童、少年，失學(xué)后經(jīng)地方政府處罰但仍不上學(xué)的。

2、義務(wù)教育階段的學(xué)齡兒童，失學(xué)一個(gè)月以上地方政府無(wú)可行辦法保證其近期復(fù)學(xué)的。

（二）流動(dòng)分以下五種（正常流動(dòng)）

1、由于學(xué)生本人身體原因，不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，經(jīng)批準(zhǔn)而免學(xué)的。

2、由于本人身體原因近期不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校報(bào)請(qǐng)縣局批準(zhǔn)而休學(xué)的。

3、由于家庭和其他原因，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)可轉(zhuǎn)學(xué)的。

4、因故身亡的。

5、已受完地方的政府規(guī)定的義務(wù)教育年限，并在學(xué)年終了提出申請(qǐng)，經(jīng)地方政府批準(zhǔn)發(fā)給義務(wù)教育證書(shū)離校的。

二、制止流失生的規(guī)定

（一）教師：每學(xué)年開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，增強(qiáng)依法執(zhí)教的觀(guān)念，不斷端正教育思想，轉(zhuǎn)應(yīng)試教育為素質(zhì)教

育，改進(jìn)教學(xué)方法，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，決不以學(xué)習(xí)壓學(xué)生，更不能因故勸其休學(xué)、退學(xué)等，把學(xué)生距之門(mén)外，違者追究責(zé)任。

（二）學(xué)生：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師利用校、班、隊(duì)會(huì)及思品課等向?qū)W生宣講《義務(wù)教育法》的有關(guān)內(nèi)容，幫助教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立為祖國(guó)的需要、為國(guó)家建設(shè)而學(xué)習(xí)的思想。

（三）家長(zhǎng)：利用家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)和家訪(fǎng)時(shí)間宣傳《義務(wù)教育法》的內(nèi)容，提高家長(zhǎng)的法制觀(guān)念，保證《義務(wù)教育法》的實(shí)施。

三、認(rèn)真貫徹區(qū)教育局有關(guān)制度。

四、定期查點(diǎn)各班人數(shù)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)向教育組上報(bào)本校新生花名冊(cè)。

五、學(xué)生無(wú)故不到校，班主任必須及時(shí)家訪(fǎng)，了解情況，協(xié)助學(xué)生、家長(zhǎng)解決困難，使學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)，若學(xué)生或家長(zhǎng)有輟學(xué)意向時(shí)，學(xué)校須主動(dòng)做工作避免學(xué)生輟學(xué)，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。

瀠溪初中學(xué)“留守兒童”幫教措施

一、學(xué)校建立留守兒童檔案，每個(gè)班級(jí)建立相應(yīng)的“留守兒童”檔案。

二、班主任教師建立“留守兒童”幫教計(jì)劃，同時(shí)制定長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃，使學(xué)困省優(yōu)橫向和縱向的比較，提高理性的評(píng)價(jià)。

三、用師愛(ài)喚起“留守兒童”的自信

對(duì)待“留守兒童”教師要多給予寬容而不是眼里，多給于鼓勵(lì)而不是冷漠，要用無(wú)私的愛(ài)心，幫助他們樹(shù)立自信心，要對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)加以鼓勵(lì)，讓他們?cè)诮處煹目隙ㄅc贊揚(yáng)聲中逐漸淡忘自己的角色，恢復(fù)自信，重新投入到學(xué)習(xí)生活中去。

四、學(xué)校建立家訪(fǎng)制度

學(xué)校規(guī)定每位班主任每學(xué)期家訪(fǎng)35人次，把“留守兒童”在校的表現(xiàn)及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，贏(yíng)得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、信任和支持，使之產(chǎn)生良性循環(huán)。

五、學(xué)校建立“留守兒童”幫教獎(jiǎng)勵(lì)制度

對(duì)本班內(nèi)“留守兒童”轉(zhuǎn)化，每轉(zhuǎn)化1人，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)班主任教師100元

孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，只要我們用愛(ài)心去呵護(hù)，今天這一株株嬌嫩的幼苗，就是明天一顆顆茁壯的大樹(shù)。

瀠溪初中學(xué)“留守兒童”關(guān)愛(ài)制度

為了全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)新課標(biāo)先進(jìn)的教育理念，真正實(shí)現(xiàn)“以人為本”?，F(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野。所以，學(xué)校教育應(yīng)該能夠?yàn)樵炀同F(xiàn)代社會(huì)所需的一代新人發(fā)揮重要作用。實(shí)施九年義務(wù)教育，必須重視學(xué)困生得幫教工作，它直接涉及到控輟工作的成效，作為學(xué)校留守兒童的關(guān)愛(ài)工作尤為重要。

一、提高認(rèn)識(shí)，高度重視

“留守兒童”是由于對(duì)知識(shí)的接受能力較弱，貪玩成先天資質(zhì)欠缺等原因造成的，這些孩子學(xué)習(xí)比較吃力，時(shí)間長(zhǎng)了，不知不覺(jué)地有了角色意識(shí)，甘當(dāng)班級(jí)的尾巴，這些“留守兒童”的存在，不僅影響班級(jí)的成績(jī)，而且影響一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)“留守兒童”也成為易輟生的對(duì)象，進(jìn)而影響普九成果，所以，從校長(zhǎng)到班主任要高度重視“留守兒童”的產(chǎn)生及幫教工作。

二、關(guān)愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

成員：教務(wù)處，辦公室、總務(wù)處、團(tuán)委、班主任 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)?！傲羰貎和睅徒痰恼w工作，實(shí)施宏觀(guān)

調(diào)控，成員負(fù)責(zé)到每個(gè)班，主抓具體工作。

三、學(xué)校建立完善的“留守兒童”幫教體系，責(zé)任到人，實(shí)行包干制度，獎(jiǎng)懲制度。

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小2013年救助貧困生制度

為認(rèn)真落實(shí)“普九”精神，不讓經(jīng)濟(jì)困難家庭子女因困難而低頭，特定制度。

一、救助對(duì)象范圍

經(jīng)濟(jì)困難家庭，殘疾學(xué)生。

二、救助標(biāo)準(zhǔn)

免收學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)及校內(nèi)服務(wù)性收費(fèi)。

三、學(xué)校定期組織獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，教職員工要與特困生結(jié)成幫扶對(duì)子，盡可能解決學(xué)生的后顧之憂(yōu)。

四、學(xué)校對(duì)貧困生每學(xué)期走訪(fǎng)一次，征求意見(jiàn)，提出改進(jìn)措施。

五、班主任要對(duì)貧困生在學(xué)習(xí)、生活上給予關(guān)注。

六、上報(bào)撥付的救助津貼到位后，扶貧救助領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督檢查資金落實(shí)情況。

瀠溪初中扶貧救助工作主要措施

1、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。

2、加強(qiáng)扶貧救助金的監(jiān)督自管理及落實(shí)。

3、學(xué)校要千方百計(jì)采取措施，包括扶貧救助和教育控輟，保證不讓一名貧困生掉隊(duì)。

4、班主任及其他教師要對(duì)貧困生在學(xué)習(xí)、生活上給予照顧。

5、學(xué)期初學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生視其家庭貧困程度減免學(xué)雜費(fèi)、教材費(fèi)和報(bào)務(wù)性收費(fèi)等。

6、年終對(duì)部分貧困學(xué)生進(jìn)行走訪(fǎng)、慰問(wèn)。

7、進(jìn)一步加大宣傳工作力度，努力擴(kuò)大學(xué)生及家長(zhǎng)參與救助的范圍。

瀠溪初中控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度

認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)政府、教委、教育局文件精神，認(rèn)識(shí)到控制農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)是鞏固“兩基”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，按照“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的工作方針，采取“依法控輟，管理控輟，教改控輟，扶貧控輟”等必要措施，依靠當(dāng)?shù)卣瑘?jiān)持齊抓共管，控制輟學(xué)工作為學(xué)校生存之本，加大控輟保學(xué)工作力度，努力實(shí)現(xiàn)控輟保學(xué)工作目標(biāo)，特制定我?？剌z保學(xué)獎(jiǎng)懲辦法。

一、制度制約，形成緊迫感

控輟保學(xué)工作納入考核內(nèi)容之一，它與學(xué)年末教學(xué)成績(jī)同等重要，是評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，評(píng)先，晉級(jí)的重要條件之一，是解決能否勝任班主任工作的重要依據(jù)。

1、控輟工作達(dá)不到規(guī)定指標(biāo)，每個(gè)年級(jí)鞏固率最后的班主任，免去其班主任資格，當(dāng)年不能打優(yōu)、評(píng)先，更不能晉級(jí)。

2、任課教師所教班級(jí)若鞏固率達(dá)不到規(guī)定指標(biāo)，當(dāng)年亦不能打優(yōu)，評(píng)先，更不能晉級(jí)。

3、全校教職工都應(yīng)該對(duì)控輟保學(xué)工作提高認(rèn)識(shí)，做出貢獻(xiàn)，如有言語(yǔ)、行為傷害到學(xué)生自尊心，贊成學(xué)生輟學(xué)，學(xué)校堅(jiān)決予以追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理，取消當(dāng)年打優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)資格。

二、實(shí)行重獎(jiǎng)，形成良好的運(yùn)行機(jī)制

1、無(wú)輟學(xué)的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)班主任500元，任本班科任教師獎(jiǎng)20%。

2、控輟率在3%以?xún)?nèi)獎(jiǎng)勵(lì)班主任100元，鞏固率每增加1人，獎(jiǎng)50元，且不封頂，任本班的科任教師獎(jiǎng)20%。

三、建立家訪(fǎng)報(bào)告制度

實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包村，教師包學(xué)生，做到日清周結(jié)，即學(xué)生一天不上學(xué)，班主任要當(dāng)天打電話(huà)或帶書(shū)信溝通詢(xún)問(wèn)，兩天不到校班主任親自家訪(fǎng)，三天不到校，包村領(lǐng)導(dǎo)與班主任共同家訪(fǎng)，并把家訪(fǎng)結(jié)果及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)。對(duì)包村領(lǐng)導(dǎo)、班主任、包學(xué)生教師此工作做得不到位，效果不好追究其責(zé)任，給予處理。

四、做好“減負(fù)”工作

認(rèn)真做好學(xué)?！皽p負(fù)”工作，按規(guī)定開(kāi)科設(shè)節(jié)，成立各科興趣活動(dòng)小組，對(duì)不按照上級(jí)要求和學(xué)校規(guī)定動(dòng)作而擅自給學(xué)生增加壓力，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重而導(dǎo)致輟學(xué)的，學(xué)校追究責(zé)任，視情節(jié)輕重給予嚴(yán)肅處理。

五、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做好管理控輟

1、嚴(yán)禁體罰或變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，如因體罰或言語(yǔ)不當(dāng)造成學(xué)生輟學(xué)的學(xué)校嚴(yán)加懲處。

2、對(duì)學(xué)困生要正確引導(dǎo)，因材施教，不能有任何歧視或放棄的現(xiàn)象，以到學(xué)困生輟學(xué)，提倡因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)積極性，培養(yǎng)一技之長(zhǎng)。

3、堅(jiān)決禁止“三亂”現(xiàn)象，減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)生壓力，如有“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，報(bào)教育局處理，取消打優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、入黨資格。

4、開(kāi)展教改控輟。在改革教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教育質(zhì)量，質(zhì)量解決學(xué)差生的厭學(xué)問(wèn)題做出貢獻(xiàn)的，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

5、增大向家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生支助錢(qián)、物，以真情挽回家長(zhǎng)的良知，做到曉之以理，動(dòng)之以情。

以師德師風(fēng)建設(shè)方面樹(shù)立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，以便在控輟保學(xué)工作中發(fā)揮積極作用。

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小2013年困難學(xué)生家訪(fǎng)制度

為及時(shí)了解學(xué)生情況，發(fā)揮家長(zhǎng)合理科學(xué)地教育孩子作用，調(diào)整對(duì)困難學(xué)生的教育方法，提高教育教學(xué)效果，建立此制度。

一、定期家訪(fǎng)

1．學(xué)期初對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行一次普訪(fǎng)。主要向家長(zhǎng)提出學(xué)校和本班的要求，介紹課任教師情況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的意見(jiàn)及建議。

2．期中考試后普訪(fǎng)一次，主要向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)（包括學(xué)習(xí)態(tài)度、上課聽(tīng)講情況、完成作業(yè)情況、考試和測(cè)驗(yàn)成績(jī)），研究針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況確定學(xué)習(xí)方法。

3．期末普訪(fǎng)一次。主要向家長(zhǎng)介紹學(xué)生一學(xué)期在校總的情況，提出假期要求。

二、隨機(jī)家訪(fǎng)

1．學(xué)生思想有波動(dòng)家訪(fǎng)。及時(shí)了解思想根源，調(diào)解教育方法，特別針對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題，研究出科學(xué)的教育方法。

2．有輟學(xué)苗頭家訪(fǎng)。學(xué)生缺席當(dāng)天早檢后，班主任電話(huà)聯(lián)系，了解情況確定是否有輟學(xué)趨勢(shì)，第二天仍缺席，到家進(jìn)行家訪(fǎng)，直到學(xué)生上學(xué)。

3．發(fā)生突發(fā)事件（學(xué)生）家訪(fǎng)。4．特例學(xué)生觀(guān)察家訪(fǎng)。

三、班主任家訪(fǎng)后填寫(xiě)家訪(fǎng)登記表，如需報(bào)告學(xué)校的問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告給學(xué)校，以便共同研究解決辦法。

四、教務(wù)處代表學(xué)校進(jìn)行隨機(jī)家訪(fǎng)，一般問(wèn)題處理后報(bào)告給學(xué)校，特殊問(wèn)題要通過(guò)校長(zhǎng)同意后進(jìn)行家訪(fǎng)，訪(fǎng)后及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)。

五、任何家訪(fǎng)情況列入年終班主任工作評(píng)比項(xiàng)目之一。

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小

2013年2月 瀠溪初中學(xué)“學(xué)困生”幫教措施

一、學(xué)校建立“學(xué)困生“檔案，每個(gè)班級(jí)建立相應(yīng)的“學(xué)困生“檔案。

二、班主任教師建立“學(xué)困生“幫教計(jì)劃，同時(shí)制定長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃，使學(xué)困省優(yōu)橫向和縱向的比較，提高理性的評(píng)價(jià)。

三、用師愛(ài)喚起“學(xué)困生“的自信

對(duì)待“學(xué)困生“教師要多給予寬容而不是眼里，多給于鼓勵(lì)而不是冷漠，要用無(wú)私的愛(ài)心，幫助他們樹(shù)立自信心，要對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)加以鼓勵(lì)，讓他們?cè)诮處煹目隙ㄅc贊揚(yáng)聲中逐漸淡忘自己的角色，恢復(fù)自信，重新投入到學(xué)習(xí)生活中去。

四、學(xué)校建立家訪(fǎng)制度

學(xué)校規(guī)定每位班主任每學(xué)期家訪(fǎng)35人次，把“學(xué)困生“在校的表現(xiàn)及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，贏(yíng)得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解、信任和支持，使之產(chǎn)生良性循環(huán)。

五、學(xué)校建立“學(xué)困生“幫教獎(jiǎng)勵(lì)制度

對(duì)本班內(nèi)“留守兒童”轉(zhuǎn)化，每轉(zhuǎn)化1人，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)班主任教師100元

孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，只要我們用愛(ài)心去呵護(hù)，今天這一株株嬌嫩的幼苗，就是明天一顆顆茁壯的大樹(shù)。

瀠溪初中學(xué)“學(xué)困生”關(guān)愛(ài)制度

為了全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)新課標(biāo)先進(jìn)的教育理念，真正實(shí)現(xiàn)“以人為本”?，F(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野。所以，學(xué)校教育應(yīng)該能夠?yàn)樵炀同F(xiàn)代社會(huì)所需的一代新人發(fā)揮重要作用。實(shí)施九年義務(wù)教育，必須重視學(xué)困生得幫教工作，它直接涉及到控輟工作的成效，作為學(xué)校留守兒童的關(guān)愛(ài)工作尤為重要。

一、提高認(rèn)識(shí)，高度重視

““學(xué)困生“是由于對(duì)知識(shí)的接受能力較弱，貪玩成先天資質(zhì)欠缺等原因造成的，這些孩子學(xué)習(xí)比較吃力，時(shí)間長(zhǎng)了，不知不覺(jué)地有了角色意識(shí)，甘當(dāng)班級(jí)的尾巴，這些““學(xué)困生“的存在，不僅影響班級(jí)的成績(jī)，而且影響一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)“學(xué)困生“也成為易輟生的對(duì)象，進(jìn)而影響普九成果，所以，從校長(zhǎng)到班主任要高度重視“留守兒童”的產(chǎn)生及幫教工作。

二、關(guān)愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

成員：教務(wù)處，辦公室、總務(wù)處、團(tuán)委、班主任 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)?！皩W(xué)困生“幫教的整體工作，實(shí)施宏觀(guān)調(diào)控，成員負(fù)責(zé)到每個(gè)班，主抓具體工作。

三、學(xué)校建立完善的“學(xué)困生“幫教體系，責(zé)任到人，實(shí)行包干制度，獎(jiǎng)懲制度。

瀠溪初中入學(xué)“告知“制度

為全面加強(qiáng)學(xué)校管理，保證教育教學(xué)秩序正常，做好控輟保學(xué)工作，防止學(xué)額流失，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì)研究決定，建立學(xué)生入學(xué)告知制度。

學(xué)生入學(xué)告知制度總負(fù)責(zé)人為校長(zhǎng)，具體為學(xué)校教務(wù)處。

其具體內(nèi)容如下：

一、每年暑假期間，新學(xué)年開(kāi)始之前，教務(wù)處根據(jù)市教育局有關(guān)指示精神及校長(zhǎng)指令，確定新的學(xué)生初一學(xué)生入學(xué)時(shí)間，形成書(shū)面通知，提前10天將告知書(shū)發(fā)至新生本人，并比入學(xué)提前5天向中學(xué)教務(wù)處進(jìn)行反饋。

新生入學(xué)日，各班主任統(tǒng)計(jì)本班實(shí)際入學(xué)人數(shù)名單，在第一時(shí)間內(nèi)報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處進(jìn)行核對(duì)后，報(bào)控輟保學(xué)工作管片領(lǐng)導(dǎo)，并報(bào)有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行家訪(fǎng)，確定新生未入學(xué)原因，并要求其入學(xué)，對(duì)確有原因不能馬上入學(xué)者，形成材料，確定其入學(xué)時(shí)間。以上工作結(jié)束后，管片領(lǐng)導(dǎo)回校到教務(wù)處匯總，形成材料，報(bào)主管校長(zhǎng)，并報(bào)主管鎮(zhèn)長(zhǎng)。

二、非新生入學(xué)告知制度

非新生入學(xué)告知工作主要發(fā)生在學(xué)生寒暑假及其它法定假日。學(xué)生放假前，學(xué)校根據(jù)市教育局指令，確定學(xué)生返校時(shí)間，編入家長(zhǎng)通知書(shū)，或單獨(dú)形成書(shū)面材料，由班主任發(fā)至學(xué)生本人。

學(xué)生返校日各班主任統(tǒng)計(jì)本班未及時(shí)返校學(xué)生名單，報(bào)至教務(wù)處，教務(wù)處匯總后，報(bào)至學(xué)校主管校長(zhǎng)及管片領(lǐng)導(dǎo)，管片領(lǐng)導(dǎo)全同有關(guān)教師，到學(xué)生家家訪(fǎng)，確定學(xué)生未按時(shí)返校原因，要求其返校，對(duì)確有原因者，確定其返校日期。

三、其它類(lèi)入學(xué)告知制度

對(duì)學(xué)生因病因事或其它原因造成的未能按時(shí)上學(xué)，且又未能向班主任教師請(qǐng)假的，班主任教師應(yīng)在晨檢結(jié)束后，把未上學(xué)學(xué)生姓名報(bào)教務(wù)處備案，并向?qū)W生家長(zhǎng)打電話(huà)，通報(bào)情況，問(wèn)明原因，把結(jié)果報(bào)教務(wù)處，對(duì)有輟學(xué)苗頭的，教務(wù)處把管片領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任形成工作組織，進(jìn)行家訪(fǎng)。對(duì)三天后仍未上學(xué)的，報(bào)主管鎮(zhèn)長(zhǎng)及村委會(huì)，再做進(jìn)一步工作。

瀠溪初中

扶 貧 助 學(xué) 制 度

為激勵(lì)家庭困難的學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極進(jìn)取，自強(qiáng)自立，幫助他們實(shí)現(xiàn)升學(xué)、就業(yè)的愿望，確保家庭困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)成一技之長(zhǎng)，用知識(shí)改變命運(yùn)，促進(jìn)我校教育的不斷發(fā)展，構(gòu)建和諧學(xué)校，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，在“扶困助學(xué)”工作方面的具體做法如下：

一、扶貧助學(xué)生審送對(duì)象 在校各方面表現(xiàn)良好，無(wú)不良行為或處分記錄、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生并屬以下情況之一的：

1、本校家庭困難的在校學(xué)生；

2、進(jìn)入低保線(xiàn)的或有農(nóng)村貧困證家庭就學(xué)的子女；

3、因特殊情況導(dǎo)致家庭困難的學(xué)生；

4、父母（雙方或一方）喪失勞動(dòng)能力，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的。

5、其它因特殊原因（如家庭成員因重大疾患、意外事故等）造成經(jīng)濟(jì)困難的。

6、沒(méi)有享受其他類(lèi)似的助學(xué)金資助（享受政策性減免除外），但家庭特別困難的可以推薦。

二、各班審送人數(shù) 各班扶貧助學(xué)生審送人數(shù)根就實(shí)際情況控制，因特殊原因確需增加人數(shù)的，應(yīng)報(bào)黨支部審核方可。

三、扶貧助學(xué)生審批辦法

1、在審送扶貧助學(xué)生過(guò)程中必須實(shí)施“愛(ài)心工程”。由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，由班主任提名，并附相關(guān)證明資料，交學(xué)校核實(shí)。

2、在學(xué)校核實(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)符合申報(bào)條件的申請(qǐng)人，按照學(xué)生家庭困難程度進(jìn)行

排序，并如實(shí)填寫(xiě)龍城區(qū)困難家庭學(xué)生實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育資金發(fā)放登記表，上報(bào)教育局。

3、對(duì)享受“扶困助學(xué)”基金的學(xué)生與費(fèi)用，要實(shí)行公開(kāi)的原則，提高透明度，力求每個(gè)困難家庭的孩子都能享受這項(xiàng)資助，力求每個(gè)困難家庭孩子不輟學(xué)。

4、免費(fèi)義務(wù)教育資金到位后，按時(shí)足額發(fā)放。

四、附言

1、學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，廣泛宣傳，明確把握助學(xué)金的申報(bào)條件，確保申報(bào)學(xué)生資格和質(zhì)量，嚴(yán)禁弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消資格。

2、凡獲得資助者，有嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)的，生活鋪張浪費(fèi)的，違法犯罪的，經(jīng)查實(shí)后，予以取消資格。3學(xué)校保管好助學(xué)金發(fā)放表及相關(guān)證明材料。

瀠溪初中控輟保學(xué)勸返制度

一、每天早上上課前班主任要親自查點(diǎn)學(xué)生到校情況，對(duì)查出的未到校學(xué)生要在一小時(shí)內(nèi)報(bào)教導(dǎo)處。

二、教導(dǎo)處要迅速派出教師當(dāng)天家訪(fǎng)，家訪(fǎng)教師要當(dāng)天匯報(bào)家訪(fǎng)情況并上交家訪(fǎng)記錄。

三、通過(guò)家訪(fǎng)確認(rèn)輟學(xué)的學(xué)生，教導(dǎo)處應(yīng)當(dāng)天向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)要組織有關(guān)人員(包括村干部)制定勸返方案，并與村干部聯(lián)合開(kāi)展勸返工作。

四、經(jīng)反復(fù)勸返動(dòng)員，學(xué)生仍不能入學(xué)就讀的，學(xué)校應(yīng)在5日內(nèi)將輟學(xué)學(xué)生情況分別以書(shū)面形式上報(bào)教育組、村委會(huì)和鎮(zhèn)政府，并協(xié)助鎮(zhèn)、村繼續(xù)做好勸返動(dòng)員工作。

瀠溪初中學(xué)籍管理制度

為了進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)籍管理，確保普及九年義務(wù)教育的實(shí)施，推進(jìn)控輟保學(xué)工作，制定本制度。

一、凡由小學(xué)對(duì)口直升入初中的學(xué)生都要建立學(xué)籍。

二、有正當(dāng)理由，有相關(guān)手續(xù)由外校轉(zhuǎn)入學(xué)生，必須建立學(xué)籍（轉(zhuǎn)入學(xué)籍），并由學(xué)校統(tǒng)一管理。

三、學(xué)生需轉(zhuǎn)往外地的，應(yīng)由學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人向?qū)W校提交書(shū)面申請(qǐng)，依據(jù)新民市教育局學(xué)籍管理辦法，辦理相應(yīng)的學(xué)籍轉(zhuǎn)出手續(xù)。

四、在本校借讀的學(xué)生，不予建立學(xué)籍，本校學(xué)生在外校借讀，由本校負(fù)責(zé)建立，保存學(xué)籍。

五、對(duì)休學(xué)、復(fù)學(xué)學(xué)生的學(xué)籍，依據(jù)海城市義務(wù)教育階段學(xué)籍管理辦法執(zhí)行。

六、學(xué)生學(xué)籍由教務(wù)處派專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

六、嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，后果嚴(yán)重，阻礙入學(xué)的追究其法律責(zé)任。

七、適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬?duì)其父母和監(jiān)護(hù)人批評(píng)教育，并采取有效措施，責(zé)令子女或被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。

為增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，確保學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)秩序，依據(jù)市教委學(xué)籍管理的規(guī)定。結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步完善入學(xué)登記學(xué)籍管理的制約機(jī)制，學(xué)校制定班級(jí)學(xué)籍管理實(shí)施辦法。

一、學(xué)籍管理實(shí)施要點(diǎn)

1、學(xué)校根據(jù)教育局有關(guān)政策規(guī)定班級(jí)學(xué)生基本定額為56人。視為班主任基本工作量。

2、學(xué)校實(shí)行班級(jí)學(xué)生超基本額增發(fā)班主任費(fèi)制。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生轉(zhuǎn)出。學(xué)校原則是不允許學(xué)生轉(zhuǎn)出。但因家遷外地，因意外經(jīng)濟(jì)困難，因?qū)W生間主客觀(guān)因素?zé)o法就學(xué)者，由學(xué)生主動(dòng)申請(qǐng)，班主任證實(shí)后，可辦轉(zhuǎn)出手續(xù)。學(xué)校視為正常轉(zhuǎn)出。嚴(yán)禁教師采取不正當(dāng)手段迫使學(xué)生轉(zhuǎn)出。如多次難為家生或家長(zhǎng)，用言行暗示學(xué)生或家長(zhǎng)，找理由勸導(dǎo)學(xué)生或家長(zhǎng)等。學(xué)校視為非正常轉(zhuǎn)出，對(duì)非正常轉(zhuǎn)出學(xué)生采取制約措施。學(xué)生轉(zhuǎn)出由家長(zhǎng)書(shū)面申請(qǐng)理由，班主任證實(shí)鑒籽，主管領(lǐng)導(dǎo)調(diào)查核實(shí)，報(bào)校長(zhǎng)審批后到教季辦理。

4、嚴(yán)格控制學(xué)生轉(zhuǎn)入。正常情況下學(xué)校不接收轉(zhuǎn)入學(xué)生。但因家長(zhǎng)擇校，校長(zhǎng)同意，教委批準(zhǔn)的可接收轉(zhuǎn)入，在班級(jí)基本定額內(nèi)或?qū)W額基本等同情況下，可滿(mǎn)足家長(zhǎng)擇班要求編班。學(xué)校因各種因素?zé)o法拒收的轉(zhuǎn)入生，視為非正常轉(zhuǎn)入，按班級(jí)學(xué)額少者為序編班。學(xué)校實(shí)行加倍增發(fā)班主任費(fèi)和畢業(yè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)制。

5、嚴(yán)格控制學(xué)生休學(xué)。學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生休學(xué)留級(jí)。但確屬因病無(wú)法上學(xué)者，有市級(jí)醫(yī)院診斷書(shū)、班主任確認(rèn)、主管領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)、教委批準(zhǔn)。視為正常休學(xué)。嚴(yán)禁班主任采取不正當(dāng)手段誘使學(xué)生休學(xué)。如此視排訴學(xué)生，勸說(shuō)學(xué)生或家長(zhǎng)，以關(guān)心為名出主意等。學(xué)校視為非正常休學(xué)，班主任要正面引導(dǎo)，努力勸阻，不要鑒字同意，否則視為非正常休學(xué)。對(duì)非正常休學(xué)學(xué)校采取制約措施。學(xué)生休學(xué)由家長(zhǎng)書(shū)面申請(qǐng)、寫(xiě)明理由，交驗(yàn)相關(guān)材料。班主任證明簽字管，主領(lǐng)尋核查損校長(zhǎng)同意后，到教委審批。

6、嚴(yán)格控制學(xué)生復(fù)學(xué)。學(xué)生休學(xué)到期，有復(fù)學(xué)手續(xù)者可辦復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)學(xué)生編班同轉(zhuǎn)入。學(xué)校對(duì)非正常休學(xué)，復(fù)學(xué)學(xué)生實(shí)施加倍增發(fā)班主任獎(jiǎng)和畢業(yè)獎(jiǎng)?wù){(diào)控。

二、學(xué)籍管理激勵(lì)要點(diǎn)

1、班級(jí)學(xué)生超基本定額，每生每月增發(fā)班主任費(fèi)5元。對(duì)接納非正常轉(zhuǎn)入或非正常復(fù)學(xué)學(xué)生，每生每月再增發(fā)班主全自動(dòng)費(fèi)5元。

2、班級(jí)三年無(wú)轉(zhuǎn)出和休學(xué)學(xué)生、鞏固率為100％。畢業(yè)獎(jiǎng)給該班主任增班主任獎(jiǎng)?lì)~的50％。

3、班級(jí)接納非正常轉(zhuǎn)入或非正常復(fù)學(xué)生，畢業(yè)升入上級(jí)學(xué)校與升入省重點(diǎn)高生等同，給教師計(jì)發(fā)畢業(yè)生獎(jiǎng)。

4、對(duì)班額鞏因率100％，或接納非正常轉(zhuǎn)入，非正常復(fù)學(xué)學(xué)生的班主任，評(píng)先評(píng)優(yōu)優(yōu)先。

5、班級(jí)有非正常轉(zhuǎn)出或休學(xué)學(xué)生，每生每月從超學(xué)額班主任費(fèi)中減發(fā)班主任費(fèi)5元，真至畢業(yè)。無(wú)超額班主任不減。

6、班級(jí)有非正常轉(zhuǎn)出和休學(xué)學(xué)生。實(shí)施評(píng)先評(píng)優(yōu)，考核評(píng)優(yōu)一票否決。

7、班級(jí)有非正常轉(zhuǎn)出和休學(xué)學(xué)生。畢業(yè)時(shí)班主任管理獎(jiǎng)按學(xué)額鞏固率計(jì)發(fā)。

三、實(shí)施說(shuō)明

1、本實(shí)施辦法自公布之日起試行。如遇有不確定因素，由校委會(huì)討論、解釋、修改。

2、非正常轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入生，以學(xué)生日常表現(xiàn)和家長(zhǎng)反響為依據(jù)而界定。

3、不符合休學(xué)條件而辦休學(xué)的一律視為非正常休學(xué)。

4、如因教師違法違紀(jì)、嚴(yán)重師德問(wèn)題造成的學(xué)生轉(zhuǎn)出休學(xué)問(wèn)題，按法紀(jì)政紀(jì)處理。

每年三月、九月控輟保學(xué)宣傳活動(dòng)月制度

為切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，加大控輟工作宣傳力度，學(xué)校決定，建立控輟保學(xué)宣傳活動(dòng)月制度。

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)?？剌z保學(xué)宣傳活動(dòng)月活動(dòng)由?？剌z工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，具體活動(dòng)安排由德育處組織實(shí)施。

二、活動(dòng)方式內(nèi)容

確定每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，即三月份、九月份為活動(dòng)月。

1、在活動(dòng)月充分利用班會(huì)，團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行主題鮮明的宣傳教育工作。

2、利用家長(zhǎng)委員會(huì)，和家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行宣傳。

3、利用廣播站進(jìn)行宣傳

4、充分利用版報(bào)、櫥窗等方式進(jìn)行宣傳。

5、組織大型家訪(fǎng)活動(dòng)，把控輟保學(xué)宣傳工作，深入家庭。

6、組織學(xué)生手拉手活動(dòng)，建立學(xué)生互幫體系。

三、工作目標(biāo)

每學(xué)期開(kāi)學(xué)為控輟工作關(guān)鍵點(diǎn)，控輟難度大，通過(guò)宣傳學(xué)習(xí)的活動(dòng)，把輟學(xué)的危害深入到全鎮(zhèn)每一位家長(zhǎng)，使其充分懂得讓學(xué)生上學(xué)求學(xué)的重要性，緊迫性，必須性，盡最大努力保證無(wú)學(xué)生輟學(xué)。

瀠溪初中

關(guān)愛(ài)學(xué)生嚴(yán)禁體罰和變相體罰制度

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)生是國(guó)家的希望，為使學(xué)生在義務(wù)教育階段心靈不受傷害，擁有健康的心理，特制定本制度。

一、依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《教育法》等法律、法規(guī)及教育心理學(xué)原理制定本制度。

二、教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)禁打罵、諷刺、挖苦學(xué)生，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生要批評(píng)教育，正確引導(dǎo)，使其心理健康成長(zhǎng)。

三、教師對(duì)任何學(xué)生不許體罰和變相體罰，如罰站、驅(qū)逐出課堂等。

四、教師給學(xué)生留的作業(yè)量要適中，不許機(jī)械重復(fù)，帶有懲罰性的作業(yè)。

五、對(duì)全體學(xué)生要一視同仁，不偏愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，也不歧視學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。

六、對(duì)有體罰和變相體罰的教師，學(xué)校要嚴(yán)肅處理，決不姑息。情節(jié)嚴(yán)重的，要給予處分，造成嚴(yán)重后果和惡劣影響的，要追究其責(zé)任。

七、對(duì)關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，事跡突出的，學(xué)校要給予表彰，并報(bào)請(qǐng)上級(jí)教育行政部門(mén)嘉獎(jiǎng)。

瀠溪初中嚴(yán)格作息減負(fù)制度

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的《通知》精神，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，樹(shù)立全面實(shí)施素質(zhì)教育的思想，切實(shí)把學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)減下來(lái)，控輟保學(xué)，特制定本制度如下：

一、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間按照規(guī)定每天不超過(guò)7小時(shí)，即：早7：40到校，中午休息50分鐘，晚16：00離校。

二、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課節(jié)，學(xué)生的課外作業(yè)量按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，做到不留機(jī)械重復(fù)和懲罰性作業(yè)。

三、禁止教師亂訂學(xué)習(xí)材料，有償補(bǔ)課，徹底減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，及家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

四、質(zhì)量監(jiān)測(cè)按照市教育局的統(tǒng)一安排，不搞班、校排榜，不經(jīng)市教育局批準(zhǔn)不參加任何競(jìng)賽活動(dòng)。

五、學(xué)校開(kāi)展趣味活動(dòng)、組織文、體藝等比賽，如：籃球賽乒乓球比賽、文藝演出、團(tuán)體操比賽、詩(shī)歌朗誦會(huì)、書(shū)法繪畫(huà)比賽等等。發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，陶冶學(xué)生情操。

六、禁止教師占用自習(xí)課（包括休息時(shí)間），講課或安排練習(xí)題（正常課后作業(yè)除外）。

七、任課教師要嚴(yán)格按照課表安排上課，禁止擠占非升這科目課節(jié)行為，如發(fā)現(xiàn)，視為該節(jié)教師缺課。如有事請(qǐng)假或公出必須由教務(wù)處統(tǒng)一安排調(diào)課，任何教師不得私調(diào)課，如私自調(diào)課視為該節(jié)教師缺課。

第五篇：金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小控輟保學(xué)月活動(dòng)總結(jié)(八月份)

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小

“控輟保學(xué)”宣傳月

八月份活動(dòng)總結(jié)

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小 二0一三年九月十五日

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小“控輟保學(xué)”宣傳月

八月份活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)與“控輟保學(xué)”工作的需要，結(jié)合學(xué)校行政工作計(jì)劃中具體事務(wù)的安排，我校于8月份在全校師生中開(kāi)展“控輟保學(xué)”系列活動(dòng)。按活動(dòng)計(jì)劃要求通過(guò)各方面廣泛參與積極配合，順利地完成了預(yù)定的任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，并取得新的成果，為今后此類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展提供了經(jīng)驗(yàn)，為了鞏固“控輟保學(xué)”所取得的成果和克服工作中的不足，保證“控輟保學(xué)”工作扎實(shí)有效持久地開(kāi)展下去，現(xiàn)將活動(dòng)月工作總結(jié)如下：

一、控輟保學(xué)宣傳月主要活動(dòng)與成果

1．2013年8月份控輟保學(xué)宣傳月活動(dòng)具有如下特點(diǎn)

⑴學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)開(kāi)展深入，影響廣泛，對(duì)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)進(jìn)行全面動(dòng)員，使控輟月活動(dòng)成為一次普法教育活動(dòng)，因而影響深刻，許多教師作為控輟包保責(zé)任人，增強(qiáng)依法治校觀(guān)念，加大了工作力度，對(duì)包保對(duì)象工作更細(xì)心周到。與學(xué)生交流的次數(shù)明顯增加，交流方式更具人性化和感染力。

⑵活動(dòng)的輻射面較大，通評(píng)比、總結(jié)、交流、座談，從班主任到科任教師，從直接責(zé)任人到包班包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，從老師到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)都產(chǎn)生了不同程度的影響，尤其是班主任與科任教師，都對(duì)自己的教育教學(xué)活力與專(zhuān)項(xiàng)工作進(jìn)行了深刻反思，老師與老師之間相互交流自己在“控輟保學(xué)”上所取得的成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己工作失誤的教訓(xùn)，尋找“控輟”工作的有效途徑。

⑶學(xué)校工作到位，措施得力，嚴(yán)格執(zhí)行制度，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)懲項(xiàng)目，對(duì)無(wú)輟班、達(dá)標(biāo)班、不達(dá)標(biāo)班，個(gè)人成效進(jìn)行了考核評(píng)價(jià)，表彰了先進(jìn)，指出了存在的問(wèn)題，分析了產(chǎn)生問(wèn)題的根源，明確了解決問(wèn)題的措施，由于執(zhí)行方案，落實(shí)計(jì)劃，使各類(lèi)責(zé)任人普遍增添了責(zé)任人的“控輟”意識(shí)與緊迫感，為今后“控輟”工作的深入開(kāi)展提供了基礎(chǔ)。

2．由于本次控輟月活動(dòng)具有上述特點(diǎn)，取得了顯著成效。

⑴實(shí)現(xiàn)從單一的學(xué)習(xí)、宣傳、評(píng)比活動(dòng)到全方面立體化工作的轉(zhuǎn)變。由于本次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重現(xiàn)，組織充分，參與廣泛，各類(lèi)人員以不同的角色，通過(guò)各自的方式參與了活動(dòng)，形成了合力，造成了聲勢(shì)，由于產(chǎn)生了思想上的共識(shí)和情感上的共鳴，使宣傳教育由傳統(tǒng)的說(shuō)教方式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞯幕顒?dòng)，由單一的學(xué)校行動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)和老師、師生、學(xué)校與家長(zhǎng)共同活動(dòng)，因而產(chǎn)生了深刻的影響。

⑵控輟月活動(dòng)成效顯著，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。通過(guò)本次活動(dòng)，參與者均受到深刻的影響與教育，尤其在學(xué)生中產(chǎn)生了積極而持久的影響，許多學(xué)生認(rèn)識(shí)到了提高自身素質(zhì)對(duì)一個(gè)人一生發(fā)展的影響，理解了基礎(chǔ)教育的作用，還有一些對(duì)接受教育認(rèn)識(shí)不足、學(xué)習(xí)被動(dòng)的學(xué)生，認(rèn)識(shí)到了接受義務(wù)教育是每個(gè)公民法定的義務(wù)，完成基礎(chǔ)教育是對(duì)自己今后的發(fā)展，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，同時(shí)使一些易輟生、學(xué)困生打消了輟學(xué)的念頭，表示依法完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，為將來(lái)投身家鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)提供知識(shí)與能力基礎(chǔ)。

⑶這次活動(dòng)，由于各方面配合各種方式參與，因氣氛濃厚，增強(qiáng)了教育效果，而且創(chuàng)新了形式，增添了活動(dòng)的藝術(shù)性。通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳、廣播，老師、家長(zhǎng)座談會(huì)，控輟經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式多樣，生動(dòng)活潑，富教育意義于藝術(shù)活動(dòng)之中，使師生樂(lè)于參與，積極互動(dòng)，使教育活動(dòng)全面創(chuàng)新，為今后深入有效地開(kāi)展控輟保學(xué)活動(dòng)月工作提供了新鮮的經(jīng)驗(yàn)，并奠定了群眾基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)中存在的不足與今后的努力方向

普及教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，需要社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校共同參與，通力合作，尤其是教育行政執(zhí)法部門(mén)及政府的支持。教育本身只能發(fā)揮普法的宣傳教育傳播先進(jìn)思想文化的輻射作用，以及通過(guò)努力實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量來(lái)擴(kuò)大學(xué)校影響，增強(qiáng)辦學(xué)吸引力，而不具有教育執(zhí)法的功能，因而也不可能產(chǎn)生有效的行政約束力。

為了實(shí)現(xiàn)依法治教，貫徹國(guó)家義務(wù)教育法，必須對(duì)不履行義務(wù)行為予以約束與制裁，除了學(xué)校規(guī)范教育行為，積極為普及教育創(chuàng)造條件，依法接受適齡人口入學(xué)，保證其受教育的權(quán)利外，還必須對(duì)不能自覺(jué)履行這項(xiàng)法定義務(wù)的適齡人口的家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）及居住地社會(huì)組織，行政機(jī)關(guān)實(shí)行必要地行政管理及法律監(jiān)督與約束。如對(duì)于具備條件不能自覺(jué)完成規(guī)定年限的義務(wù)教育者本人及其家長(zhǎng)在務(wù)工、就業(yè)，享受社會(huì)保障，服兵役，選拔干部，經(jīng)營(yíng)范圍都應(yīng)給予必要地限制，對(duì)于拒不履行法律義務(wù)者可視情節(jié)輕重給予必要地法律制裁，直至其改正違法行為，而這些都是只靠學(xué)校無(wú)法完成的任務(wù)。

因此為了提高學(xué)?！翱剌z保學(xué)”活動(dòng)的實(shí)效，必須拓寬渠道，開(kāi)發(fā)資源，爭(zhēng)取政府和社會(huì)的支持與配合，使之成為更廣泛、更深刻、更具有影響力的實(shí)踐活動(dòng)。

金沙縣巖孔鎮(zhèn)中心完小

2013年9月15日