第一篇：怎樣準(zhǔn)備課題結(jié)題資料

課題結(jié)題需要準(zhǔn)備的資料

1.基礎(chǔ)性資料：反映課題研究基本情況和框架。

主要包括：

（1）課題申報(bào)表和評(píng)審議定書。

（2）課題立項(xiàng)通知書。

（3）參與研究人員的基本情況。

（4）教育科研規(guī)章制度。

（5）課題開題論證報(bào)告和課題研究的方案。

（6）調(diào)研問卷與分析記錄。

（7）專家的論證材料和鑒定意見。

（8）參考文獻(xiàn)或資料目錄。

2.計(jì)劃性資料：課題研究的整體設(shè)計(jì)與部署。

主要包括：

（1）課題研究的總體設(shè)計(jì)與實(shí)施方案。

（2）子課題的研究方案。

（3）研究計(jì)劃、工作計(jì)劃。

3.過程性資料：研究過程中所產(chǎn)生的各類資料。

包括以下內(nèi)容：

（1）課題研究進(jìn)展報(bào)告。

（2）重要的活動(dòng)記錄材料。

（3）有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家及上級(jí)教育科研人員的調(diào)研記錄。

（4）研究過程中有代表性的教學(xué)設(shè)計(jì)、檢測(cè)評(píng)價(jià)試卷、問卷及檢測(cè)所得的一些數(shù)據(jù)資料。

（5）典型課紀(jì)實(shí)、教案、課后分析研究的記錄（課例）。

（6）參與者的記錄、反思、課件等。

（7）有關(guān)研究活動(dòng)的文字、照片、錄像、光碟、錄音等資料。

（8）以年度為單位列舉研究過程的大事記。

4.專題性資料：圍繞主題進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究所形成的資料。主要內(nèi)容包括：

（1）學(xué)習(xí)材料（學(xué)習(xí)資料、讀書筆記等）。

（2）講座材料（主講人的講稿或錄音等）。

（3）專題研討會(huì)材料（會(huì)議議程、講話人的發(fā)言稿研討交流的記錄等）。

5.效果性資料：主要是對(duì)課題實(shí)施的階段性、終結(jié)性評(píng)估時(shí)得到相應(yīng)的資料。

主要包括：

（1）反應(yīng)研究對(duì)象個(gè)體或群體前后對(duì)比變化的資料。

（2）社會(huì)各界對(duì)課題研究的直接或間接的評(píng)價(jià)。

6.成果性資料（總結(jié)性資料）：課題研究各個(gè)階段的總結(jié)。主要包括：

（1）課題研究總報(bào)告。

（2）課題研究工作報(bào)告。

（3）課題研究各階段形成的階段研究成果。

（4）研究階段或最終研究成果的獲獎(jiǎng)材料。

（5）參與人員發(fā)表、交流、獲獎(jiǎng)的資料。

（6）媒體報(bào)道。

（7）申請(qǐng)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。

（8）成果推廣應(yīng)用的效果。

(9)其他能證明課題研究成果的資料

第二篇：課題結(jié)題材料的準(zhǔn)備

一、成果性材料

1、主體：結(jié)題報(bào)告、階段研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文、著作、教

案、案例、教例等

2、附件：聲像、圖片、照片、光盤、學(xué)生作品集、教師課件等

3、成果效益、影響材料

①研究成果的應(yīng)用推廣及社會(huì)反響

②與課題相關(guān)的教師、學(xué)生的榮譽(yù)

③公開教學(xué)活動(dòng)材料

二、原始材料

1、研究過程中的觀察記錄、問卷調(diào)查表等

2、研究中的有關(guān)原始數(shù)據(jù)、表格

3、課題論證記錄、研討活動(dòng)記錄

4、公開教學(xué)活動(dòng)及教師上課反饋意見等

第一┆范文網(wǎng)004km.cn整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有...三、工作性材料

1、立項(xiàng)申報(bào)書

2、方案

3、批復(fù)

4、課題計(jì)劃、總結(jié)（每年一次）

5、中期成果評(píng)估意見

6、研究情況總結(jié)報(bào)告

附結(jié)題程序：

一、本課題研究情況介紹

二、研究報(bào)告宣讀及解說

三、觀摩活動(dòng)

四、質(zhì)疑答辯座談會(huì)

五、查閱有關(guān)資料

六、鑒定組討論并形成鑒定意見

七、鑒定組宣讀鑒定結(jié)論

第三篇：怎樣撰寫課題研究報(bào)告(結(jié)題)

怎樣撰寫課題研究報(bào)告（結(jié)題）

一、課題結(jié)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)及寫作方法

撰寫課題報(bào)告有一般性的共同要求。但不同類型的課題報(bào)告由于其結(jié)構(gòu)的不同，表現(xiàn)出不同的風(fēng)格和特色。研究者撰寫課題報(bào)告，首先必須把握各類報(bào)告的特征。

教育技術(shù)研究報(bào)告是對(duì)某種教育現(xiàn)象的調(diào)查，經(jīng)過整理分析后的文字材料。一般由題目、引言、正文、討論或建議、結(jié)論等幾部分組成。

教育技術(shù)研究報(bào)告是教育實(shí)驗(yàn)研究之后，對(duì)教育實(shí)驗(yàn)研究全過程及其結(jié)果進(jìn)行客觀、概括地反映的書面材料。一般由題目、引言、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論、分析與討論、參考文獻(xiàn)和附錄等幾部分組成。

教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告是對(duì)在教育教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)過去粗取精、去偽存真的積極探索而積累起來的經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)化、理論化的書面材料。由題目、引言、正文、結(jié)尾等幾部分組成。至此可見，課題報(bào)告的寫作形式是不盡相同的，但可以歸結(jié)為前言，正文、結(jié)論這種三段式的基本格局。一篇完整的教育課題報(bào)告。除了上述幾個(gè)組成部分外，還應(yīng)有署名和參考資科兩個(gè)部分。其目的是表示對(duì)報(bào)告負(fù)責(zé)并表明對(duì)報(bào)告的所有權(quán)。附錄和參考資料是必須向讀者交代的一些重要材料，參考文獻(xiàn)是指在課題報(bào)告中參考和引用別人的材料和論述應(yīng)注明出處、作者、文獻(xiàn)標(biāo)題、書名或刊名、卷期、頁碼、出版機(jī)構(gòu)及出版時(shí)間。

二、撰寫課題報(bào)告的基本要求

1.引言 引言是課題報(bào)告的開場(chǎng)白。引言部分必須說明進(jìn)行這項(xiàng)課題研究工作的緣由和重要性；前人在這一方面的研究進(jìn)展情況，存在什么問題；本研究的目的，采用什么方法，計(jì)劃解決什么問題，在學(xué)術(shù)上有什么意義等。要求簡(jiǎn)明扼要，直截了當(dāng)。應(yīng)該指出的是，有的人在文章中對(duì)前人的工作隨意否定，或輕易斷言此問題前人沒有研究過，屬于歷史空白，這是不妥當(dāng)?shù)?。怎樣開頭為好，應(yīng)根據(jù)課題報(bào)告的內(nèi)容、各人的寫作風(fēng)格等因素全面考慮后確定。但必須注意防止面面俱到，不著邊際，文不對(duì)題；或一步登天，言盡意止，不留余地等毛病。

2.正文 正文是課題報(bào)告的主體，占報(bào)告的絕大部分篇幅；是課題報(bào)告的關(guān)鍵部分，體現(xiàn)著報(bào)告的質(zhì)量和水平。所以，必須重視正文部分的撰寫。各種不同類型的課題報(bào)告在正文部分?jǐn)⑹龅膬?nèi)容不盡相同。但要寫好正文部分，都必須掌握充分的材料，然后對(duì)材料進(jìn)行分析、綜合、整理，經(jīng)過概念、判斷、推理的邏輯過程，最后得出正確的觀點(diǎn)。并以觀點(diǎn)為軸心，貫穿全文，用材料說明觀點(diǎn)。做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一，這是基本的要求。對(duì)初學(xué)者來說。往往易出現(xiàn)兩種毛病：一種是只限于表述自己的論點(diǎn)，而缺乏科學(xué)的論證；只有論點(diǎn)，沒有材 1

料，缺乏說服力。另一種毛病是羅列大量材料，平鋪直敘，看不出其主要論點(diǎn)是什么。出現(xiàn)上述毛病的原因就在于沒有能以確鑿的論據(jù)來說明論點(diǎn)，做到論點(diǎn)與論據(jù)的統(tǒng)一。為了科學(xué)、準(zhǔn)確、生動(dòng)形象地表達(dá)研究成果，提高說服力和可信性還應(yīng)減少不必要的文字?jǐn)⑹?，而采用圖、表、照片來集中反映數(shù)據(jù)和關(guān)鍵的情節(jié)。當(dāng)然，選用的圖、表、照片也要注意少而精，準(zhǔn)確無誤。

3.結(jié)論 課題報(bào)告的結(jié)論部分是作者經(jīng)過反復(fù)研究后形成的總體論點(diǎn)，它是整篇報(bào)告的歸宿。結(jié)論必須指出哪些問題已經(jīng)解決了，還有什么問題尚待研究。有的報(bào)告可以不寫結(jié)論，但應(yīng)作一簡(jiǎn)單的總結(jié)或?qū)Y(jié)果開展一番討論；有的報(bào)告可以提出若干建議；有的報(bào)告不專門寫一段結(jié)論性的文字，而是把論點(diǎn)分散到整篇文章的各個(gè)部分。不論是哪種類型的科學(xué)研究報(bào)告。都必須總結(jié)全文，深化主題，揭示規(guī)律。而不是正文部分內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，更不是談幾點(diǎn)體會(huì)，喊幾個(gè)口號(hào)。寫結(jié)論必須十分謹(jǐn)慎，措詞嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，文字簡(jiǎn)明具體，不能模棱兩可，含糊其辭。

三、撰寫課題報(bào)告應(yīng)注意的幾個(gè)問題

1．重點(diǎn)應(yīng)放在介紹研究方法和研究結(jié)果方面。課題報(bào)告的價(jià)值是以方法的科學(xué)性和可靠性為條件的，而這兩者又有內(nèi)在的聯(lián)系，因?yàn)橹挥醒芯糠椒ㄊ强茖W(xué)的，才能保證研究結(jié)果是可靠的。人們閱讀或?qū)彶檎n題報(bào)告，主要關(guān)心的是如何開展研究，在研究中發(fā)現(xiàn)了什么問題，這些問題解決了沒有，是如何解決的。研究結(jié)果在現(xiàn)階段達(dá)到什么程度，還有什么問題需要繼續(xù)解決等。因此，寫作課題報(bào)告，主要精力應(yīng)花在方法和結(jié)果部分，把研究方法交代清楚，使人感到該項(xiàng)研究在方法上無懈可擊，從而不得不承認(rèn)結(jié)果的可靠性。

2．理論觀點(diǎn)的闡述要與材料相結(jié)合。在課題報(bào)告中怎樣使自己的觀點(diǎn)得到有力的論證，是應(yīng)該關(guān)心的重要問題。論點(diǎn)的證實(shí)除了必須依靠邏輯的力量外，還需要依靠科學(xué)事實(shí)的支撐，做到論點(diǎn)與事實(shí)相結(jié)合。課題報(bào)告一定要有具體材料，尊重事實(shí)，從事實(shí)中列出觀點(diǎn)。首先在論述過程中要處理好論點(diǎn)與事實(shí)的關(guān)系，要求研究者首先選好事實(shí)。除了要注意事實(shí)的典型性、科學(xué)性以外，還要善于用正反兩方面的事實(shí)來說明問題，揭示普遍規(guī)律。其次是恰當(dāng)?shù)嘏渲檬聦?shí)，用事實(shí)論證，主要是用來幫助人們理解不熟悉的論點(diǎn)。

3．分析討論要實(shí)事求是，不夸大，不縮小。在下結(jié)論時(shí)要注意前提和條件，不要絕對(duì)化，也不要以偏概全，把局部經(jīng)驗(yàn)說成是普遍規(guī)律。

第四篇：課題結(jié)題資料參考[最終版]

課題結(jié)題需要準(zhǔn)備的材料

一、工作資料

1、課題立項(xiàng)申請(qǐng)書；

2、批復(fù)立項(xiàng)通知書；

3、課題管理協(xié)議書；

4、課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告（論證意見、方案、實(shí)施計(jì)劃）；

5、開題報(bào)告、課題開題報(bào)告紀(jì)要（開題前準(zhǔn)備，開題時(shí)紀(jì)錄）；

6、課題中期評(píng)估自查報(bào)告；

7、課題中期評(píng)估通報(bào)；

8、課題階段總結(jié)（每年一次）階段研究報(bào)告；

9、課題結(jié)題報(bào)告；

10、課題結(jié)題申報(bào)審批表；

11、課題檢測(cè)報(bào)告；

二、開展課題研究的原始資料（研究過程有關(guān)資料：如課題研討會(huì)資料、各種活動(dòng)記錄、研究活動(dòng)照片、講稿等等）

1、實(shí)驗(yàn)班與對(duì)比班成績(jī)統(tǒng)計(jì)表；

2、實(shí)驗(yàn)前后實(shí)驗(yàn)班登記表、實(shí)驗(yàn)學(xué)生成績(jī)冊(cè)、統(tǒng)計(jì)表；

3、公開教學(xué)活動(dòng)材料；

4、參加省市縣校有關(guān)課題培訓(xùn)記錄及資料；

5、研究過程中的觀察記錄、有關(guān)原始數(shù)據(jù)、表格及分析資料、問卷調(diào)查表等；

6、課題組研究活動(dòng)記錄，公開教學(xué)活動(dòng)及教師上課反饋意見等

三、課題成果：

1、課題成果表彰文件；

2、師生課題成果（實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告、論文、文章、創(chuàng)新作品、優(yōu)秀課例、優(yōu)秀課件、電腦作品、優(yōu)秀教案等）目錄；

3、課題成果獲獎(jiǎng)證書；

4、成果原件部分附件：聲像、圖片、照片、光盤、學(xué)生作品集、教師課件等；

5、課題研究過程形成的成果（課題論文、優(yōu)秀教案、實(shí)驗(yàn)教材、教案、案例、教例等）。

四、成果效益、影響材料

1、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)（報(bào)刊、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)）的評(píng)價(jià)材料；

2、驗(yàn)證課題成果和成果推廣效果、效益的資料（推介方式：全文轉(zhuǎn)載、摘要發(fā)表、部分引用、刊登目錄、刊登書訊、登載評(píng)論、其它。須寫明應(yīng)用：采納、推廣單位、時(shí)間、途徑、方式及所產(chǎn)生的具體社會(huì)或經(jīng)濟(jì)效益情況）

3、研究成果的應(yīng)用推廣及社會(huì)反響

4、與課題相關(guān)的教師、學(xué)生的榮譽(yù)

注：以上列舉的結(jié)題資料并非要求每項(xiàng)都有，但也并非全部列舉齊全，與課題有關(guān)的其他資料，課題組覺得需要也可列入，故以上僅供各課題組準(zhǔn)備結(jié)題資料時(shí)參考。

第五篇：課題結(jié)題需要準(zhǔn)備哪些材料

課題結(jié)題需要準(zhǔn)備哪些材料

課題結(jié)題材料包括

①課題立項(xiàng)申請(qǐng)書、任務(wù)下達(dá)書； ②《課題結(jié)題驗(yàn)收表》； ③課題研究報(bào)告；

④課題研究的主要成果（論文、著作等）； ⑤相關(guān)附件或佐證材料。

成果要求 ⑴研究報(bào)告

每項(xiàng)課題必須提交一份研究報(bào)告，字?jǐn)?shù)在5000字以上．內(nèi)容包括： ①課題提出的背景、目的和意義； ②課題研究的主要內(nèi)容；

③課題研究采取的方法與具體措施； ④課題進(jìn)程或階段說明；

⑤研究的結(jié)果、結(jié)論及其取得的社會(huì)效益； ⑥課題研究中存在的問題及今后的研究設(shè)想等。⑦附錄（參考文獻(xiàn)等）⑵課題研究的其他成果

著作類科研成果：要突出實(shí)踐＼實(shí)驗(yàn)分析，突出應(yīng)用推廣價(jià)值和社會(huì)效益；

論文類科研成果：要有圍繞課題研究主題的若干篇論文（只有一篇論文不能作為課題研究成果）；

教材類科研成果：要突出教學(xué)改革的內(nèi)容，體現(xiàn)創(chuàng)新部分，突出學(xué)生學(xué)法教育和能力培養(yǎng)；

多媒體課件及軟件開發(fā)類成果：具體說明其先進(jìn)性、科學(xué)性和創(chuàng)新性，突出實(shí)際應(yīng)用效果和產(chǎn)生的效益。

研究報(bào)告的實(shí)質(zhì)內(nèi)容必須結(jié)合課題研究的實(shí)際工作，從科學(xué)性、創(chuàng)新性、規(guī)范性及應(yīng)用價(jià)值等方面加以說明，注意研究報(bào)告的學(xué)術(shù)性。

科學(xué)性：課題意義和價(jià)值的重要性，研究問題的真實(shí)性,研究前提的可靠性；研究方法的適當(dāng)程度；論證分析的嚴(yán)密充分度；結(jié)論合理可信度。

創(chuàng)新性：研究取得了突破性進(jìn)展,提出了新的教育理論，豐富和發(fā)展了某種重要的教育理論或?qū)W說，引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展；成功運(yùn)用新的研究方法或技術(shù)；獲取了大量第一手資料和事實(shí)；形成了新的教育成果。

規(guī)范性：研究體系的完整、系統(tǒng)性；研究設(shè)計(jì)與實(shí)施的規(guī)范、嚴(yán)格性；論述的全面性，概念是否明確，邏輯的嚴(yán)密性；資料的可靠性、系統(tǒng)化，引證的規(guī)范性。實(shí)用性：成果的前沿性和開創(chuàng)性，對(duì)學(xué)科發(fā)展有重要的奠基和引領(lǐng)作用； 成果對(duì)解決重大的教育決策問題有重要作用；對(duì)解決教育實(shí)踐問題有創(chuàng)新性的指導(dǎo)意義，有廣泛的應(yīng)用與開發(fā)前景。

課題結(jié)題材料的準(zhǔn)備

一、成果性材料

1.主體：結(jié)題報(bào)告、階段研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文、著作、教 案、案例、教例等

2.附件：聲像、圖片、照片、光盤、學(xué)生作品集、教師課件等 3.成果效益、影響材料

①研究成果的應(yīng)用推廣及社會(huì)反響 ②與課題相關(guān)的教師、學(xué)生的榮譽(yù) ③公開教學(xué)活動(dòng)材料

二、原始材料

1.研究過程中的觀察記錄、問卷調(diào)查表等 2.研究中的有關(guān)原始數(shù)據(jù)、表格 3.課題論證記錄、研討活動(dòng)記錄 4.公開教學(xué)活動(dòng)及教師上課反饋意見等

三、工作性材料 1..立項(xiàng)申報(bào)書 2.方案 3.批復(fù)

4.課題計(jì)劃、總結(jié)（每學(xué)期或每年一次）5.中期成果評(píng)估意見 6.研究情況總結(jié)報(bào)告 附結(jié)題程序：

一、本課題研究情況介紹

二、研究報(bào)告宣讀及解說

三、觀摩活動(dòng)

四、質(zhì)疑答辯座談會(huì)

五、查閱有關(guān)資料

六、鑒定組討論并形成鑒定意見

七、鑒定組宣讀鑒定結(jié)論