第一篇：《荷花淀》《永別了,武器》及其他篇目

德州州二中高一語文學(xué)案NO編制人：孫連平審核人：陳秀霞2013年10月

第一冊現(xiàn)代文《荷花淀》《永別了，武器》及其他篇目檢測學(xué)案

一、給下列加點(diǎn)字注音

席篾（）吸吮（）蝦簍（）應(yīng)答（）打點(diǎn)（）晌午（）菱角（）．．．．．．．

奔著（）浸透（）抹臉（）蠻橫（）橫財(cái)（）似的（）興奮（）．．．．．．．

莖稈（）隧道（）包扎（）扎針（）憎恨（）狙擊（）阻擊（）．．．．．．．

坍落（）干酪（）勉強(qiáng)（）炮彈（）炮烙（）揩油（）咀嚼（）．．．．．．．

漱口（）咳嗽（）顫動(dòng)（）木椽（）剎那（）古剎（）胳臂（）．．．．．．．

胳膊（）幔子（）別墅（）顫抖（）蘊(yùn)藏（）寶藏（）賦予（）．．．．．．．

炮羊肉（）強(qiáng)勁（）倔強(qiáng)（）瓔珞（）三棱錐（）迫擊炮（）．．．．．．．．．

潛意識(shí)（）屢見不鮮（）滿臉橫肉（）．．．

二、填寫字形

diàn（）記diān()量影bì（）juē（）嘴荷gǎn（）旗gān（）偵chá（）引qíng（）震hàn（）guǎi（）棍輪ku?（）jí（）取xiáng（）想合l?ng（）合lǒng（）釣魚gān（）風(fēng)馳電（）

驚huāng（）失措驚huáng（）不安再接再（）金榜（）名指手（）腳不可思（）水（）船高頭昏腦（）

三、選出下列各句中使用最恰當(dāng)?shù)脑~語。

1、女人的手指（震蕩、震動(dòng)）了一下，想是叫葦眉子劃破了手。

2、就在她們的耳邊響起一排槍。整個(gè)荷花淀全（震蕩、震動(dòng)）起來。

3、但是那些（隱藏、隱蔽）在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在聚精會(huì)神瞄著敵人射擊。

4、戰(zhàn)士們的小船就朝著南方，箭一樣飛去，不久就（消失、消逝）在中午水面上的煙波里。

5、我們的車子一走出來，卻是一塊（掃除、清除）了草木的空地。

6、我抬頭朝河岸上看，奧軍的偵察氣球（飄浮、飄蕩）于對岸的小山上。

7、我說飯盒子他們（大概、大約、大致）是有的。

8、外邊的天（簡直、幾乎）全黑了。

9、有件什么東西落在外面，土地（振動(dòng)、震動(dòng)）了一下。

10、《圣經(jīng)》的《舊約》（啟事、啟示）人以順境之幸福，而《新約》則（啟事、啟示）人通過逆境去爭取幸福。

11、幾百萬年輕的14歲少女懷著一顆跳動(dòng)的心（思考、思索）著這樣一個(gè)問題：什么叫愛情？

12、比上帝所制作和創(chuàng)造的一切都美，這種美使上帝顫抖、驚異，（以致、以至）驚呆了。

四、判斷加點(diǎn)詞語使用是否正確。

1、他們兩個(gè)長得像孿生兄弟，畢業(yè)分手三年來，他們一直藕斷絲連。．．．．

2、我們就是要虛張聲勢，把大家的學(xué)習(xí)熱情鼓起來。．．．．

3、一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時(shí)的反扒隊(duì)員突然攔住他的去路，二人上下其手地將．．．．

他摁倒，結(jié)果人贓俱獲。

4、為了備戰(zhàn)空前絕后的北京奧運(yùn)會(huì),全國上下都在同心協(xié)力爭創(chuàng)佳績。．．．．

5、作為合作了四十年的手足情深的搭檔，面對侯耀文的突然離世，石富寬先生沉浸在悲痛之中。．．．．

6、鉆研字詞，必須專心一志才能有所成就，如果心猿意馬，神不守舍，到頭來肯定是一無所獲的。．．．．

7、會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時(shí)，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。．．．．

8、他（后主）生于帝王之家，長于綺羅叢中，過慣了輕裘肥馬、鐘鳴鼎食的奢侈生活，如今靠微薄的．．．．

俸祿度日，未免左支右絀，倍感拮據(jù)。

沒有不進(jìn)步的人生，只有不進(jìn)取的人！

9、作為通訊工具的手機(jī)與家庭影院本風(fēng)馬牛不相及，然而現(xiàn)在有許多智能手機(jī)已經(jīng)具備了家庭影院的．．．．．．

高清視頻播放功能。

10、他離開草原已有三十年，當(dāng)見到正在牧馬的朋友時(shí)，立馬萬言，一直暢談到太陽落山。．．．．11、12、13、黃金周第一天，峨眉山景區(qū)迎來了今年第一場大雪，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的雪花把峨眉山裝點(diǎn)得格外美麗。．．．．這次商品博覽會(huì)，聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。．．．．日本首相是世界上更換最頻繁的，長則一年，短則一個(gè)月，這些人在政壇上的曇花一現(xiàn)使日本．．．．的對外政策缺乏延續(xù)性，讓很多國家感到無所適從。

14、祥子受了那么多的累，過河拆橋，老頭子翻臉不認(rèn)人，他們替祥子不平。．．．．15、16、聽到女兒考上重點(diǎn)大學(xué)的好消息，老李竟手舞足蹈，得意忘言。．．．．今天，在教科書正式付梓印刷之際，我們向上述專家和老師表示誠摯的謝意。．．

四、判斷下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是否正確，如有錯(cuò)誤并加以改正。

1、要問白洋淀有多少葦?shù)兀恢?，每年出多少葦子，也不知道?/p>

2、很晚丈夫才回來了。這年輕人不過二十五、六歲，頭戴一頂大草帽。

3、女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你?！?/p>

4、沒有什么話了，我走了，你要不斷進(jìn)步、識(shí)字、生產(chǎn)。

5、她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去？

6、水生對著荷花淀吆喝：“出來吧！你們。”

7、中尉，那次你也在場嗎？他們不肯出擊，結(jié)果就每十人中槍決一人。

8、你要我們呆在這里，還是讓我們?nèi)ニ奶庡掊蕖?/p>

9、“憲兵，”他輕蔑地往地上唾了一口說：“但是那些擲彈兵個(gè)個(gè)身高六尺以上?！?/p>

10、可要我?guī)褪裁疵?？中尉，有什么我可以幫幫忙的?/p>

11、從前人說，讀書要字里行間，又說讀詩要得其“弦外音，味外味?！?/p>

12、司馬遷說過：“好學(xué)深思之士，心知其意”。

13、“理”是客觀的道理，“意”是著書的人的主觀的認(rèn)識(shí)和判斷，也就是客觀的道理在他的主觀上的反映。

14、中國有句老話說是“書不盡言，言不盡意，”意思是說，一部書上所寫的總要簡單一些，不能像他所要說的話那樣啰唆。

第一冊現(xiàn)代文檢測學(xué)案答案：

一、字音：

MiashǔnlǒuyìngdianshǎnglíngbanjìnmāhanghangshìxīngjīngsuìZāzhāzēngjūzǔtānlàoqiǎngpàopáokāiju?shùsouchànchuánchà

chàbeibomànshùchàncángzàngyǔbāoqiángjìngju?jiàngyīnglu? l?ngPǎiqiánxiānh?ng

二、字形：

惦掂壁噘稈桿察擎撼拐廓汲遐龍攏瓔珞竿掣慌惶 厲題畫議漲漲

三、1、震動(dòng)

2、震蕩

3、隱蔽

4、消失

5、清除

6、飄浮

7、大概

8、幾乎

9、震動(dòng)

10、啟示啟示

11、思考

12、以至

四、錯(cuò)誤的是1、2、3、4、7、10、11、12、15、16。正確的是5、6、8、9、13、141、比喻沒有徹底斷絕關(guān)系。多指男女之間情思難斷。

2、張：鋪張，夸大。假裝出強(qiáng)大的氣勢。指假造聲勢，借以嚇人。

3、比喻玩弄手法，串通做弊。

4、從前沒有過,今后也不會(huì)再有。形容獨(dú)一無二的成就或不平常的盛況。

5、形容兄弟姐妹或朋友之間的感情好，感情深。

6、心意好像猴子跳、馬奔跑一樣控制不住。形容心里東想西想，安靜不下來。

7、車象流水，馬象游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。

8、穿著輕暖的皮襖，騎著肥壯的好馬。形容生活闊綽。

9、風(fēng)：走失；及：到。本指齊楚相去很遠(yuǎn)，即使馬牛走失，也不會(huì)跑到對方境內(nèi)。比喻事物彼此毫不相干。

10、倚靠在馬旁，馬上寫成一篇文章。形容才思敏捷。

11、沸沸：水翻滾的樣子；揚(yáng)揚(yáng)：喧鬧、翻動(dòng)的樣子。象沸騰的水一樣喧鬧。形容人聲喧鬧。

12、浩：廣大；煙海：茫茫大海。形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。

13、比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失。

14、自己過了河，便把橋拆掉。比喻達(dá)到目的后，就把幫助過自己的人一腳踢開。

15、原意是言詞是表達(dá)意思的，既然已經(jīng)知道了意思，就不再需要言詞。后比喻彼此心里知道，不用明說。

16、交付印刷。

五、1、把“不知道”后改為分號(hào)。

2、去掉頓號(hào)。

3、問號(hào)用于“你”后。

4、把頓號(hào)都改為逗號(hào)。

5、把問號(hào)改為句號(hào)。

7、正確。

8、最后用問號(hào)。

9、把冒號(hào)改為逗號(hào)。

10、問號(hào)改為逗號(hào)，逗號(hào)改為問號(hào)。

11、把句號(hào)放到引號(hào)外。

12、把句號(hào)放到引號(hào)內(nèi)。

13、把第一個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)。

14、把第一個(gè)逗號(hào)放到引號(hào)外。

第二篇：《永別了武器》

老師、同學(xué)們，大家好。我是二年三十四班的菅伯碩，現(xiàn)在由我給大家分享我在假期讀書的感受。大家都學(xué)過《老人與?！钒桑诖蠹宜熘摹独先伺c?！分?，作者海明威表現(xiàn)出與天斗、與地斗、其樂無窮，和自然拼搏的“硬漢”精神，但今天我給大家?guī)淼臅鴧s代表了海明威的另一面——迷惘的一面。這本書的名字是——《永別了 武器》。故事的內(nèi)容大概是這樣的：美國青年弗雷德里克·亨利在一戰(zhàn)期間志愿到意大利北部戰(zhàn)場擔(dān)任救護(hù)車駕駛員，在前線執(zhí)行任務(wù)時(shí)被炮彈炸傷，被送往后方的米蘭醫(yī)院就醫(yī)，在此與美麗的凱瑟琳小姐邂逅，兩人一同墜入愛河。這時(shí)，亨利的人生是如此的妙不可言，他朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)，無論是夢想、志向、友情、力量還是愛情都一應(yīng)俱全。他甚至幻想著在戰(zhàn)爭結(jié)束后與凱瑟琳一起去度假，一起廝守終生。但事事總不如人所愿。

在甜蜜的熱戀后，亨利傷愈返回前線，發(fā)現(xiàn)意大利戰(zhàn)況失利，士氣大跌，處處充滿了退卻和失望。德國人的進(jìn)攻，徹底的擊垮了意大利軍的意志，軍隊(duì)開始潰退。在一座橋前，前線憲兵部隊(duì)開始逮捕所謂擅離職守的軍官，并無一幸免地加以槍決，亨利不幸也在其中。借著審問其他人的時(shí)機(jī)，亨利不顧一切的跳進(jìn)河流，得以逃脫被處決的命運(yùn)。這時(shí)他意識(shí)到，“憤怒在河水里被沖刷掉了，連同責(zé)任義務(wù)也一起沖得干干凈凈?！贝藭r(shí)的他，喪失了當(dāng)初的一腔熱血、豪言壯志。但在他看來，這一切都無關(guān)緊要了，他除了愛情以外一無所有。現(xiàn)在的亨利只有一個(gè)目的，那就是找到凱瑟琳，然后兩人逃離戰(zhàn)爭的苦海。亨利輾轉(zhuǎn)來到了米蘭，在他萬念俱灰之時(shí)，偶然得知?jiǎng)P瑟琳已去邊境的度假小城。亨利找到凱瑟琳以后，兩人為再次幸福地相聚激動(dòng)得熱淚盈眶?？墒牵S后意大利警察的追捕，使得他們不得不逃往瑞士。亨利和凱瑟琳在瑞士度過了一段幸福的時(shí)光，但最終，凱瑟琳在難產(chǎn)中死去，留下亨利一人行尸走肉般獨(dú)自在外流亡。

難道我們不應(yīng)該思考一下，到底是什么毀滅了像亨利一樣有朝氣、抱負(fù)的青年？是德軍嗎？是憲兵隊(duì)？不，是戰(zhàn)爭。處于戰(zhàn)爭中的人們，就如同處于正在熊熊大火中的螞蟻，有的僥幸逃脫了，有的被炙熱的火焰瞬間吞噬，但是還有很多人卻向著正燃燒旺盛的木頭快速奔去，最終把自己最美好的年華葬送在熊熊的火焰中。主人公亨利這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的英雄在飽受戰(zhàn)爭折磨后，對戰(zhàn)爭從希望到失望，再到絕望的幻滅。這一切的始作俑者，都是戰(zhàn)爭所賜予。戰(zhàn)爭像把利刃，它將毀滅人們的一切，把人們帶到萬劫不復(fù)的深淵遭受永恒的創(chuàng)傷。這本書深刻地向人們揭示了戰(zhàn)爭對社會(huì)和人性所造成的無法挽回的巨大破壞和傷害。

戰(zhàn)爭自從有了歷史便從不間歇。現(xiàn)今，敘利亞整個(gè)社會(huì)都充滿了**與不安的氣氛，人們對無情而殘酷的戰(zhàn)爭充滿了恐懼之情，并且對未來的生活也失去了先前的激情與希望，對今后新的生活沒有了信心與信念，他們就像迷了路的羔羊，眼中充滿了迷惘與無奈，心中更是找不到一絲前行的光明。戰(zhàn)爭過程中，人們的身體和心靈大多遭受到無可挽回的創(chuàng)傷。人們懷疑一切、厭惡一切，鄙視高談闊論，厭惡理智，幾乎否定一切傳統(tǒng)價(jià)值認(rèn)為人生一片黑暗，到處充滿不義和暴力，總之，萬念俱灰，一切都是虛空。

作為中學(xué)生的我們唯一能做的便是珍惜和平一分一秒，呼吁和平，倡導(dǎo)和平，反對戰(zhàn)爭。把和平的溫暖帶給全世界遭受戰(zhàn)火的人們，讓世界不再留有眼淚與悲傷。希望終一天，全人類可以向武器道一聲“永別了”。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

第三篇：《永別了武器》讀后感

自己的想法：

這讓我們看到了戰(zhàn)爭的殘酷，更顯得和平的可貴。這正如我前些日子看得《螢火蟲之墓》的主題一樣，戰(zhàn)爭不會(huì)給我們帶來什么好處，對整個(gè)國家而言只有犧牲和損失，只是戰(zhàn)爭雙方的犧牲多少而已。

結(jié)局以亨利妻子難產(chǎn)而死結(jié)束，顯得有些欲言又止，同時(shí)也給我們一些惆悵的空間。文章在最悲傷的時(shí)刻戛然而止更添一層悲。

文章中讓我印象深刻的還有亨利為人處事方面的老練與友善、謙讓。比如：“太好了，非常感謝！”、“我可以等待，讓別人先接受治療，有那么多傷員，他們中，有的傷勢更嚴(yán)重”、“你不會(huì)死的，親愛的”、“我不是有意使你心煩。我同你一樣，希望盡快結(jié)束戰(zhàn)爭，但是我知道必然會(huì)發(fā)生的事情。??”（這一句我覺的很經(jīng)典，還好好回味了一番，因?yàn)樗鼧O好的體現(xiàn)當(dāng)談話雙方發(fā)生分歧時(shí)應(yīng)該如何讓對方更好的接受自己的觀點(diǎn)。適度道歉——肯定雙方的共同點(diǎn)——再提出自己的不同看法）

網(wǎng)上的想法：

故事開始，對于這場戰(zhàn)爭，書中主人公亨利對戰(zhàn)爭盡職盡責(zé)。對患腸疝的士兵拔刀相助、第一次進(jìn)攻時(shí)奮不顧身為司機(jī)帶回吃的、受傷后謙讓有英雄氣概的等，無不表現(xiàn)這一點(diǎn)。顯示了一個(gè)軍人的勇敢和應(yīng)有的善良。而且此時(shí)，他也開始了與巴克萊小姐的交往，盡管已開始時(shí)懷著不純潔的目的。

戰(zhàn)爭的時(shí)間越來越長。在飯?zhí)美铮鞣N人在討論著戰(zhàn)爭。那個(gè)讓亨利關(guān)注的教士讓亨利明白了很多，與此同時(shí)，不禁讓亨利對戰(zhàn)爭產(chǎn)生了懷疑。在他的療養(yǎng)期間，他順利地發(fā)展了自己的愛情，也治好了自己的傷。然而現(xiàn)實(shí)不能總?cè)缛嗽?，他還要回到戰(zhàn)爭。親身經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的種種，尤其是親眼見到了意大利軍不堪入目、潰不成軍的撤退場面，看到戰(zhàn)友死在自己的眼前，以及憲兵武斷地處決與不下失散的軍官……戰(zhàn)爭給人們帶來的一系列痛苦，讓亨利決心離開戰(zhàn)爭，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，脫下軍裝，毅然去尋找自己的愛人……從這一段時(shí)間所發(fā)生的故事來看，亨利對戰(zhàn)爭的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生了重大的改變，他變得不再相信戰(zhàn)爭，不再愿意參與到戰(zhàn)爭當(dāng)中去。他到了米蘭后，不看報(bào)紙，不關(guān)心戰(zhàn)況，此時(shí)的亨利已經(jīng)完全的要將自己置身于戰(zhàn)爭之外。只想和自己心愛的人在一起。冒著生命危險(xiǎn)離開了米蘭，到了瑞士，可以說這是新生活的開端。亨利和愛人卡薩玲過著簡單快樂的鄉(xiāng)村生活。此時(shí)的它們雖然離開了戰(zhàn)亂，但是總給人一種活得不真實(shí)的感覺，總害怕這會(huì)是一場夢，生活還是讓人擔(dān)憂，總怕夢醒，總怕幸福不再有……

結(jié)局還是令人嘆息，卡薩玲最終離開亨利而去，這亂世里的愛情之花還是枯萎凋謝了，令人嘆惋……

從整個(gè)故事來看，海明威是寫出了人們對于這場摧殘愛情、摧殘人性的的戰(zhàn)爭從投入到懷疑到厭惡繼而到冷漠麻木的過程，反映了第一次世界大戰(zhàn)后玩世不恭、信仰危機(jī)的“迷茫一代”的精神面貌。書中主人公亨利從盡義務(wù)到對戰(zhàn)爭的指責(zé)調(diào)侃，到處了意大利社會(huì)各階層對戰(zhàn)爭的態(tài)度，而海明威就是要讓人們“從這本書中了解人類在戰(zhàn)爭中的思想感情”。

現(xiàn)在讀來，這篇小說還是有著吸引人之處和可學(xué)習(xí)借鑒之處。海明威的語言確實(shí)有其可取之處，值得我們品味……

第四篇：《永別了武器》讀后感

《永別了武器》讀后感

在海明威看來，戰(zhàn)爭本身就是一種荒誕行為，許多人有糊里糊涂的跟著別人的步伐去做違背正義的事情，他們失去了對命運(yùn)的控制，過著荒誕的生活?，F(xiàn)在也有過著這種荒誕的人，在變化無常的世界里迷失方向。然而，有一戰(zhàn)經(jīng)歷的海明威，憑著他清醒的意識(shí)，他比多數(shù)人更接近戰(zhàn)爭的本質(zhì)，那就是荒誕。他反對戰(zhàn)爭，厭惡戰(zhàn)爭，有著自己獨(dú)立的思想，在書中海明威寫到：“抽象性的名詞，像光榮，像榮耀勇敢或者神圣，倘若跟具體的名稱……例如村莊的名稱，路的號(hào)數(shù)，河名，部隊(duì)的番號(hào)和重大日期等等放在一起，簡直就令人厭惡?！边@是海明威對戰(zhàn)爭真正的闡述。引發(fā)戰(zhàn)爭的原因完全不像旁人理解的那么純粹，但是這些善良的人得內(nèi)心強(qiáng)烈的愛國熱忱及虛榮心很容易被另有圖謀的人利用，操縱。一方面成了儈子手，另一方面成了廉價(jià)的犧牲品。戰(zhàn)爭發(fā)展到后來，完全脫離了它維護(hù)正義的本質(zhì)。就像我們在生活中一樣，一味的、無知的追捧自己都不知道對與錯(cuò)的事物，最后也就失去本身存在的價(jià)值，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。

在《永別了武器》這部作品中，海明威非常直接，嚴(yán)肅的坦言了他反戰(zhàn)的立場。他并不像其他的人試圖制造一個(gè)轟轟烈烈的戰(zhàn)爭場面，他只尊重事實(shí)，及每一個(gè)戰(zhàn)爭的受害者；生活中我們也要有海明威這種精神，用事實(shí)來證實(shí)錯(cuò)誤，不要人云亦云，沒有自己的主見，最后只是落后和荒誕。

生活中我們要掌握自己的命運(yùn)，時(shí)刻清晰自己的選擇。書中受害者無一不表露出對戰(zhàn)爭的厭惡，但沒有人明白戰(zhàn)爭的意義，唯一可見的是在這個(gè)過程中不斷的有無辜的，可愛的，年輕的生命瞬間消失，而所謂的生命瞬間消失，而所謂的榮譽(yù)，類似于閃閃發(fā)光的銀質(zhì)勛章不過是說謊捏造出來的。他們并不怕死亡，只是懼怕空虛及生命的被踐踏、侮辱。所以他們痛恨戰(zhàn)爭的丑陋，虛偽。但同時(shí)，他們沒有主宰自己的命運(yùn)和自由，除了用酗酒，互相挖苦的方式做低調(diào)的抵抗。在海明威的這部小說里，再次重返了荒誕，悲觀絕望的主題。

書中唯一能夠正是個(gè)體存在價(jià)值的，是那些看得見的風(fēng)景?！袄绱迩f的名稱、路的數(shù)號(hào)、河名不對的……”而那些經(jīng)過了美化的夸大事實(shí)的注入戰(zhàn)爭之類的事物，只會(huì)加速湮滅人們對理想的性質(zhì)。其實(shí)，海明威對大自然的迷戀遠(yuǎn)大于對世界的認(rèn)識(shí)，這恰好相對立的是美與丑。順便值得一提的是，《老人與?！分械氖サ貋喐缬肋h(yuǎn)不會(huì)比那只大馬林魚強(qiáng)大，他們之間的較量欠公平的，圣地亞哥贏的并不光彩，似乎一條大魚的位置應(yīng)當(dāng)在他之上。雖然圣地亞哥為著某種信念在堅(jiān)持，但最后仍然逃不脫孤獨(dú)、一無所獲的宿命。堅(jiān)持一種沒有結(jié)果的行動(dòng)，從另外一個(gè)層面來講，增進(jìn)了悲劇的范疇。在卡夫卡的文字里，重復(fù)往往暗示著絕望。

小說發(fā)展到最后，故事的主人公亨利因?yàn)閰拺?zhàn)帶著女友從意大利逃到瑞士但女友最終死于難產(chǎn)，延續(xù)悲劇的宿命。“世界殺

害最善良的人，最溫和的人，最勇敢的人……”小人物在現(xiàn)實(shí)中是里沒有地位可言的，他們的精神世界永遠(yuǎn)是殘缺的，他們的反抗，及圣地亞哥的搏斗都帶著濃重的、嘲諷的、苦澀的意味,因?yàn)樗麄儾幻靼资亲约鹤兞?，還是世界在變。

命運(yùn)掌握在自己手里，不要盲目的流血，不要無謂的犧牲，認(rèn)清自己，人生才會(huì)走得遠(yuǎn)，才會(huì)活得有價(jià)值。每天保持清晰的頭腦，朝著人生的方向去發(fā)展。

第五篇：《永別了武器》讀書筆記

《永別了武器》讀書筆記

一個(gè)告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜。我不是不善于自我保護(hù),實(shí)在是一個(gè)放棄自我保護(hù)的人。就如同生命的數(shù)據(jù)庫,已經(jīng)不需要進(jìn)入的密碼,隨時(shí)都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件。我說的俘虜,就是這個(gè)意義上的俘虜。

當(dāng)我把自我放到陽光下的時(shí)候,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安。當(dāng)我意識(shí)到抗拒的無奈,有多少時(shí)間無可挽回,有多少記憶漸漸從內(nèi)心淡出。說到底,俘虜就是一個(gè)不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力。

本來,在屬于個(gè)人的空間,可以沉浸于獨(dú)自的幻想,可以從塵埃里開出虛擬的花朵。而一個(gè)放棄自我保護(hù)的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內(nèi)心世界。