第一篇：關(guān)于加強(qiáng)青年教師進(jìn)修(培訓(xùn))的若干意見

關(guān)于加強(qiáng)青年教師進(jìn)修(培訓(xùn))的若干意見

（試行）

為切實(shí)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，幫助他們更好地履行教師崗位職責(zé)，促進(jìn)師資 隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，特提出如下意見：

一，總體要求

以“師德、能力、學(xué)歷”為主題，圍繞“四個有利于”(即有于思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)的提高；有利于樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀；有利于知識結(jié)構(gòu)從單一向綜合轉(zhuǎn)化；有利于掌握現(xiàn)代教學(xué)方法、現(xiàn)代教育技)的要求，加大青年教師培養(yǎng)的力度，力爭在三年時間內(nèi)，在總體提升思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，使現(xiàn)有40歲以下的青年教師中，取得碩士學(xué)歷或?qū)W位的教師達(dá)到50%，具有“雙師”素質(zhì)的教師占本校專業(yè)教師總數(shù)的 80％。

二、進(jìn)修（培養(yǎng)）的原則

青年教師進(jìn)修（培養(yǎng)）要貫徹思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平提高并重，理論與實(shí)踐統(tǒng)一，按需培訓(xùn)，學(xué)用結(jié)合，堅(jiān)持多種形式并舉的原則，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施。

三、進(jìn)修（培養(yǎng)）的形式

青年教師進(jìn)修（培養(yǎng)）分階段進(jìn)行，進(jìn)修（培訓(xùn)）以業(yè)余為主，自學(xué)為主，在職為主。進(jìn)修形式主要為崗位培訓(xùn)（教育理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)代教育技術(shù)等，專業(yè)基礎(chǔ)課一專業(yè)課教師，還要參加相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉）。和加強(qiáng)本專業(yè)基礎(chǔ)理論、拓寬專業(yè)知識的單科進(jìn)修，以及在職攻讀碩士、博士學(xué)位等。

1師德教育

組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神以及教師法等相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行市教育黨委、市教委<<關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)上海市教師師德建設(shè)的若干意見》，不斷提高對加強(qiáng)師德建設(shè)重要性的認(rèn)識。

2．在職進(jìn)修

新教師入校后一年內(nèi)，凡非師范專業(yè)畢業(yè)生均須進(jìn)修高等教育理論有關(guān)課程，并參加各門課程的考試，取得合格證書。

組織青年教師參加短期課程進(jìn)修、專業(yè)理論進(jìn)修，鼓勵他們學(xué)習(xí)本專業(yè)碩士生、博士生主要課程或在職攻讀研究生，取得高一層次學(xué)歷學(xué)位。新教師一般來校實(shí)際工作滿一年、年度考核檔次在稱職以上，并取得教育理論培訓(xùn)合格證書后方可參加學(xué)歷培訓(xùn)。

3．企業(yè)實(shí)踐

年齡在40歲以下，沒有參加過企業(yè)實(shí)際工作鍛煉的青年教師，特別是專業(yè)基 礎(chǔ)課、專業(yè)課教師，原則上都必須結(jié)合本專業(yè)業(yè)務(wù)參加相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉。掛職 鍛煉采取脫產(chǎn)和不脫產(chǎn)兩種形式：全脫產(chǎn)掛職由各系推薦，學(xué)院選派，期限為半 年；不脫產(chǎn)掛職由各系組織安排。從2003—2004學(xué)年開始，專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課 教師都要落實(shí)一個定點(diǎn)掛職鍛煉的單位，三年中累積完成的掛職實(shí)踐時間不少于 一個學(xué)期。學(xué)院人事部門將會同各系與掛職主單位取得聯(lián)系，跟蹤考察。

4．學(xué)術(shù)交流

學(xué)院鼓勵青年教師參加市內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、校際學(xué)術(shù)交流，并創(chuàng)造條件組織國內(nèi)外進(jìn)修考察。

5．導(dǎo)師帶教

要充分發(fā)揮老教師對青年教師的指導(dǎo)和示范作用，對每一位新進(jìn)學(xué)校的助教(含應(yīng)屆畢業(yè)生)都要落實(shí)一名指導(dǎo)導(dǎo)師，并簽訂帶教合同。對有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄曛v師，各系和學(xué)科帶頭人要重點(diǎn)關(guān)注，針對他們的特點(diǎn)制定培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃。

6．崗位鍛煉

新進(jìn)校的應(yīng)屆畢業(yè)生，進(jìn)校第一年實(shí)行坐班制，除完成指定教學(xué)任務(wù)外，由各系安排進(jìn)修、聽課、答疑、輔導(dǎo)及擔(dān)任兼職班主任。未擔(dān)任過班主任的青年教師，一般也都要擔(dān)任兼職班主任。

對優(yōu)秀青年教師，要通過設(shè)立“助理”制等途徑，給他們交任務(wù)，提要求，壓擔(dān)子，促進(jìn)其成長。

四、進(jìn)修(培訓(xùn))的考核和管理

1、實(shí)行學(xué)院和系兩級負(fù)責(zé)。學(xué)院負(fù)責(zé)制定規(guī)劃，政策指導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)就經(jīng)費(fèi) 保障；各系及教務(wù)處下屬各基礎(chǔ)課教研室負(fù)責(zé)本部門青年教師培養(yǎng)的年度進(jìn)修(培 訓(xùn))計(jì)劃制訂、具體組織實(shí)施和考核檢查工作。院人事部門和教務(wù)處要互相配合、根據(jù)職能分工，抓好組織管理工作。

2、各部門要加強(qiáng)對進(jìn)修(培訓(xùn))青年教師的考核工作，特別是進(jìn)修(培訓(xùn))結(jié)果的考核，并將其與學(xué)年考核結(jié)合起來?？己说闹饕罁?jù)為進(jìn)進(jìn)修成績、發(fā)表是論文、開出的新課程及進(jìn)修(培訓(xùn))小結(jié)等。

3、對青年教師進(jìn)修(培訓(xùn))過程要進(jìn)行定期或不定期的檢查考核。對進(jìn)修(培訓(xùn))成績優(yōu)良的青年教師，應(yīng)及時予以表揚(yáng)；對已列入進(jìn)修(培訓(xùn))不參加進(jìn)修(培訓(xùn))、或?qū)W習(xí)不認(rèn)真、不努力、成績差者應(yīng)予以批判教育。

4、青年教師進(jìn)修(培訓(xùn))考核結(jié)果記個教師業(yè)務(wù)檔案，作為青年教師職務(wù)聘任、獎懲方面的依據(jù)。

5、凡由學(xué)院選送參加進(jìn)修(培訓(xùn))的青年教師均須與學(xué)院人事簽訂進(jìn)修(培訓(xùn))協(xié)議書。原規(guī)定的服務(wù)期限(按本人的聘用合同)不變，單科進(jìn)修連續(xù)二年的，服務(wù)期限追加二年；在職研究生服務(wù)期追加三年。服務(wù)期從培訓(xùn)結(jié)束日起算。

6、凡由學(xué)院選送參加在職攻讀研究生的青年教師，培訓(xùn)結(jié)束考試成績合格者，可報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)的50％。

第二篇：青年教師進(jìn)修總結(jié)

青年教師臨床護(hù)理進(jìn)修工作總結(jié)

山西職工醫(yī)學(xué)院

2013年5月底至12月初，我在山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院進(jìn)行了為期6個月的臨床護(hù)理技術(shù)相關(guān)內(nèi)容的青年教師企業(yè)實(shí)踐活動。本次活動是按國家教育部有關(guān)文件精神，以建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化“雙師型”教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系為主要內(nèi)容，以深化校企合作、提高培訓(xùn)質(zhì)量為著力點(diǎn)，大幅度提高職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)的水平，為職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障。作為一名中職教師，能夠到山西醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院學(xué)習(xí)實(shí)踐，我感到非常興奮，也很珍惜這來之不易的機(jī)會?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。為期六個月的實(shí)踐培訓(xùn)過程中我虛心求教，知識上加強(qiáng)了理論與實(shí)際的結(jié)合，行動上實(shí)現(xiàn)了從教師到護(hù)士的角色轉(zhuǎn)換，思想上經(jīng)受了職業(yè)道德的洗禮，帶著教學(xué)問題深入臨床實(shí)踐，收獲了書本以外的專業(yè)知識和專業(yè)技能，鍛煉了與病人溝通的能力。在臨床實(shí)踐的八個臨床科室中，我深切地感受到除了學(xué)習(xí)護(hù)理技術(shù)外，先進(jìn)的醫(yī)院管理模式，周到的職業(yè)安全防護(hù)及護(hù)理觀念等諸多，都是值得我學(xué)習(xí)的地方。總結(jié)了以下幾個方面。

一、人性化管理：首先是良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多元的護(hù)理人員梯隊(duì)，病房的護(hù)理隊(duì)伍都設(shè)有護(hù)士長、責(zé)任護(hù)士及主班護(hù)士，大家在完成本職工作的同時又相互協(xié)作，確保護(hù)理的質(zhì)量。病房護(hù)工，負(fù)責(zé)科室所有患者的標(biāo)本送檢及外出勤雜工作；衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)病房衛(wèi)生，通過人事周密設(shè)置，各人按職責(zé)行事，一切盡在醫(yī)護(hù)人員的呵護(hù)之中，病房

過道貼著醫(yī)療安全圖片，指導(dǎo)員工在工作中如何保護(hù)自己，從而防止發(fā)生意外，接觸血液，體液時均戴手套，小心處理針及利器，做到勤洗手，避免交叉感染。通過學(xué)習(xí)期間，我了解到山大一院護(hù)理部對員工也進(jìn)行了人員素質(zhì)培養(yǎng)，每周組織各種類型護(hù)理學(xué)習(xí)班，以提高員工的素質(zhì)，對于護(hù)理人員的臨床差錯問題，周衛(wèi)老師曾在護(hù)理學(xué)習(xí)班上說了一句最讓人感動的話是“當(dāng)護(hù)士出了差錯時，不是人的問題，而是制度的問題，她們會根據(jù)這件事做修改，完善制度，而不是去懲罰護(hù)士，只有這樣，出了差錯才會及時上報(bào)，而不是隱瞞，才能有利于提高護(hù)理質(zhì)量，減少差錯事故的發(fā)生”。

二、護(hù)士愛崗敬業(yè)：山大一院臨床護(hù)士的敬業(yè)精神給我留下了非常深刻的印象。首先是她們每天能夠堅(jiān)持提前半小時到達(dá)單位，而且是帶著快樂的心情來上班。其實(shí)她們的護(hù)理工作是非常繁重而瑣碎的，除了做好大量的基礎(chǔ)護(hù)理以外，還要配合醫(yī)生完成很多診療性的工作，以及安排患者院外隨訪等，但是她們依然在自己的班次上，能夠把自己主管的病人整理的清爽干凈，她們認(rèn)為“讓病人感覺舒適、愉悅！”這才是護(hù)理的意義所在，體會到護(hù)理的精髓在于體貼，在于照顧，在于人與人之間互相關(guān)懷帶來的一種認(rèn)同感！特別珍惜自己科室的財(cái)產(chǎn)，喜歡把自己的科室打扮的整潔而有特色。例如消化科病房環(huán)境布置的非常好看，每張病床墻面上都有一張很溫馨的風(fēng)景圖。每一樣儀器設(shè)備，用過以后都要仔細(xì)地擦洗，干燥以后才妥善保存。所以即使是用了很多年的儀器都看起來和新的一樣，并保持著良好的性能。

三、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，充分體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)：嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，在進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作過程中均有相應(yīng)的流程表，這些流程均有考核標(biāo)準(zhǔn)；嚴(yán)格的交接班，每一班都會仔仔細(xì)細(xì)的將患者的病情及各種情況交代清楚，每一項(xiàng)治療護(hù)理工作嚴(yán)格的按照流程來執(zhí)行，分工明確，上班期間每一次的交談都是和工作有關(guān)的內(nèi)容，處處都能體現(xiàn)出專業(yè)；各種工作記錄都是表格化記錄，管理，用表格式的設(shè)計(jì)替代以前繁瑣的方式，簡潔的詞語形容，數(shù)據(jù)式的表達(dá)，能讓每一位接班的護(hù)士一目了然。我從中感受到護(hù)理專業(yè)的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，無論在任何時候都應(yīng)該嚴(yán)格按照護(hù)理操作規(guī)程來工作，堅(jiān)守好自己的職業(yè)操守。

四、優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度 ：在每個科室我們都能感受到護(hù)士對患者的疼和愛是發(fā)自內(nèi)心的，對病人及病人家屬非常友善，真正做到了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。他們對病人提出的合理要求都盡量滿足，如果因故不能及時做到，則非?？蜌獾貙λ麄冋f“麻煩你等等，我處理完手頭的事情就馬上與您聯(lián)系”。如果病人家屬想咨詢病情，護(hù)士會馬上聯(lián)系醫(yī)生。他們把“請”、“謝謝”、“對不起”等文明用語常掛嘴邊，就算是同事之間也是如此，體現(xiàn)了一種高尚的素養(yǎng)。在語言溝通方面，她們也很講究措辭、態(tài)度、語氣和方式。尊重他人的宗教信仰，說話時永遠(yuǎn)面帶微笑。盡量避免說“no”，不能態(tài)度生硬。即使是患者在發(fā)怒時，也要保持職業(yè)形象。如果有患者對某護(hù)士的服務(wù)不滿意，可以投訴，在誤會解除之前，這位護(hù)士將盡量避免接觸該患者，以免加深不愉快的印象。

五、注重護(hù)士素質(zhì)的培養(yǎng)：各科護(hù)士長都要求科室工作資深護(hù)士負(fù)責(zé)帶教，講課和全科繼續(xù)教育工作，因此各科護(hù)士的學(xué)習(xí)熱情很高漲，比、學(xué)、敢、幫、超形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。各科室通過每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善護(hù)士的專業(yè)理論知識，督促護(hù)士學(xué)習(xí)新的理念和技術(shù)。各科室護(hù)士們個個利用休息時間不辭勞苦，積極參加護(hù)理部安排的各項(xiàng)操作技術(shù)，傾聽外地及本院各種護(hù)理知識講座，不斷提升自身素質(zhì)。在進(jìn)修期間，感謝石美霞老師為我們進(jìn)修人員安排多場資深護(hù)士長專題講座，使我們開闊了視野，增長了見識，更豐富了專業(yè)知識，受益匪淺。我們還有幸觀摩了醫(yī)院護(hù)理部開展了“2013年護(hù)士長管理知識教學(xué)觀摩賽”，看著護(hù)士精英們滔滔不絕的講課樣子以及講課老師豐富的專業(yè)知識，我們被深深地折服。

六、尊重病人的隱私：每個科室病區(qū)內(nèi)，每張病床之間均設(shè)有可滑動的圍簾，醫(yī)務(wù)人員的所有診療及操作均在圍屏內(nèi)進(jìn)行，既保護(hù)了患者的隱私權(quán)，又有效地減少了不必要的糾紛。患者的家屬在醫(yī)護(hù)人員執(zhí)行操作的時候，也會很自覺地避開，絕不會進(jìn)來參與，也表達(dá)了對自己親人的一種尊重。護(hù)士們也很注意保持患者的形象和尊嚴(yán)，無論何時，她們都要讓自己的患者們干凈清爽地出現(xiàn)在病房。在醫(yī)生來查房之前，就會去幫患者做好口腔護(hù)理，用濕紙巾替患者擦臉，外觀上不留一點(diǎn)血跡或者碘伏等消毒液的痕跡，然后整理床鋪，整理好患者的衣服，在病情許可的情況下，取好半坐臥位，等醫(yī)生來到病房的時候，患者就不會感覺自己很狼狽而覺得失去了尊嚴(yán)。

七、通過培訓(xùn)，使我對今后的教學(xué)方法感觸頗深，現(xiàn)從以下幾

個方面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

1.提高了教書育人的責(zé)任感

醫(yī)院的每一步護(hù)理流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不容出錯。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會所用的學(xué)生。通過實(shí)踐鍛煉，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在醫(yī)院中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。

2.重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的突破

教師深入醫(yī)院實(shí)踐，不僅使教師體驗(yàn)了護(hù)士工作的艱辛，更重要的是熟悉護(hù)理相關(guān)崗位職責(zé)、管理制度，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際職業(yè)工作需求的脫節(jié)，了解了護(hù)理職業(yè)崗位對崗位工作人員的知識和能力的要求，為職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)內(nèi)容的改革，奠定了良好的基礎(chǔ)。

3.提高了思維的靈活性

醫(yī)院在實(shí)際工作中所面臨的內(nèi)外環(huán)境是復(fù)雜多變的，這與學(xué)校發(fā)展所面臨的相對穩(wěn)定的環(huán)境是截然不同的，在實(shí)踐鍛煉中親身經(jīng)歷，更加深了我的這種認(rèn)識，同時也大大提高了我的思維的靈活性和應(yīng)變能力。要把這種“變數(shù)”充分靈活的運(yùn)用到學(xué)院相對穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境中去，更好的培養(yǎng)能適應(yīng)多變環(huán)境的人才。

4.提高了專業(yè)實(shí)踐技能

在醫(yī)院鍛煉學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我對理論知識的感性認(rèn)識，獲得了醫(yī)院各方面的真實(shí)知識和技能，充分了解了護(hù)理工作各方面的操作流程，由于參與護(hù)理技術(shù)更新的實(shí)踐操作，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)，同時也提高了自身的實(shí)踐開發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到護(hù)理工作中差距還是很大，同樣，這種情況也會發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實(shí)踐技能，教師首先要提高自己。六個月的實(shí)踐時間固然不能深入熟練的進(jìn)行實(shí)踐操作，但是重要的是為以后的實(shí)踐教學(xué)工作提供了很實(shí)用的參照，在實(shí)踐教學(xué)過程中做到融會貫通，可以大大提高實(shí)踐教學(xué)能力。

教師到醫(yī)院實(shí)踐鍛煉，是適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的需要，是提高教師技能和教學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)走上講臺能教學(xué)，下到崗位能干活的“雙師型”教師的有效途徑。在從“給學(xué)生一杯水”到“帶學(xué)生去找水”的教學(xué)改革中，專業(yè)課教師必須具有過硬的實(shí)際操作技能，才知道如何能找到水，才能化云為水，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的零距離就業(yè)。我再次衷心感謝學(xué)院及系部領(lǐng)導(dǎo)給予我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會！今后，我會把在醫(yī)院的所見、所學(xué)、所想應(yīng)用到以后的教學(xué)工作中，為向更高目標(biāo)進(jìn)發(fā)而努力。

第三篇：培訓(xùn)進(jìn)修協(xié)議書

培訓(xùn)進(jìn)修協(xié)議書

甲方：

乙方：

為了適應(yīng)崗位工作要求和提高個人素質(zhì)與能力，甲方同意乙方參加

由甲方支付全部或部分培訓(xùn)相關(guān)費(fèi)用的培訓(xùn)。因本培訓(xùn)屬重要培訓(xùn)項(xiàng)目，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商，雙方自愿簽訂培訓(xùn)協(xié)議如下：

一、甲方義務(wù)

1、同意乙方參加訓(xùn)，并按時按規(guī)定為其支付相關(guān)培訓(xùn)費(fèi)用。

2、同意乙方在認(rèn)可的培訓(xùn)期間視為出勤對待，培訓(xùn)進(jìn)修期間工資為元/月，工齡連續(xù)計(jì)算，并對乙方按在崗職工同等管理。

3、對乙方取得的真實(shí)證書予以審定認(rèn)可，并按醫(yī)院有關(guān)規(guī)定給與相應(yīng)待遇。

二、乙方義務(wù)

1、主動接受和服從甲方管理，定期匯報(bào)培訓(xùn)收獲，努力學(xué)習(xí)，按時達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)或取得預(yù)期培訓(xùn)成果，并隨時接受甲方的培訓(xùn)考核或驗(yàn)證。

2、按時學(xué)成或培訓(xùn)后回甲方所屬的單位，有義務(wù)承擔(dān)甲方安排的培訓(xùn)任務(wù)和其他工作任務(wù)，努力擴(kuò)散培訓(xùn)影響和實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)成效，主動向本單位提交培訓(xùn)資料、軟件、圖紙等培訓(xùn)收獲。

3、參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的人員應(yīng)為甲方服務(wù)滿本協(xié)議規(guī)定的期限（自培訓(xùn)完成之日起計(jì)算），否則按本協(xié)議規(guī)定向甲方交納補(bǔ)償金，并不得在服務(wù)期未滿前受聘到其它醫(yī)療機(jī)構(gòu)。否則，醫(yī)院將追究個人及接收單位法律責(zé)任和由此給醫(yī)院造成的經(jīng)濟(jì)損失。

三、服務(wù)期限規(guī)定

乙方完成培訓(xùn)回單位工作，應(yīng)為甲方服務(wù)至少2年。不滿規(guī)定年限個人提出調(diào)離或要求解除勞動合同以及其它方式離開醫(yī)院的，按乙方培訓(xùn)全部費(fèi)用的2倍賠償甲方，以彌補(bǔ)甲方因此的損失。方可給予辦理轉(zhuǎn)執(zhí)業(yè)注冊。

四、甲方權(quán)利

1、有權(quán)根據(jù)乙方培訓(xùn)表現(xiàn)及履行義務(wù)情況決定終止培訓(xùn)和停止支付培訓(xùn)相關(guān)費(fèi)。

2、因乙方原因未按規(guī)定時間及要求達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)或取得預(yù)期培訓(xùn)成果或因自身原因終止培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，甲方有權(quán)要求乙方賠償單位同意其參加的培訓(xùn)項(xiàng)目所支付的相關(guān)費(fèi)用的2倍。

五、乙方權(quán)利

1、因?qū)W因訓(xùn)取得的真實(shí)有效證書，有權(quán)要求甲方予以及時承認(rèn)，并享受甲方規(guī)定的相關(guān)待遇。

2、按本協(xié)議履行義務(wù)后，甲方不得無故拒付拒報(bào)培訓(xùn)相關(guān)費(fèi)用。

六、本協(xié)議未盡事宜，甲乙雙方協(xié)商解決。

七、本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方（簽章）：乙方（簽字）

年月日年月日

第四篇：進(jìn)修、培訓(xùn)管理辦法

醫(yī)院進(jìn)修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流

為加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員外出進(jìn)修、培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)活動及繼續(xù)教育的統(tǒng)一管理，切實(shí)提高技術(shù)人員的業(yè)務(wù)質(zhì)量，合理運(yùn)用科教經(jīng)費(fèi)和教研資源，積極營造醫(yī)院濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，全力打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院，全面推進(jìn)我院學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)工作進(jìn)程，促進(jìn)醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量整體水平的提高，特制定本相關(guān)制度及實(shí)施方案。

一、適用范圍

醫(yī)院所有在崗職工（含合同工）

二、主要培訓(xùn)項(xiàng)目

1.醫(yī)療法律法規(guī)講座

2．科室業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)

3.醫(yī)療新技術(shù)、新業(yè)務(wù)項(xiàng)目拓展學(xué)習(xí)

4.科研專題培訓(xùn)

5.其它專題講座

6.醫(yī)療儀器設(shè)備知識講座

7.考察、進(jìn)修專題報(bào)告會

8.管理干部管理知識講座

9.醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育

12.黨風(fēng)廉政教育

13.護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)

14.新員工崗前培訓(xùn)

15.新來院醫(yī)生輪科學(xué)習(xí)

16.年青骨干醫(yī)生個性培養(yǎng)

17.員工個人學(xué)歷教育

三、院培體系

醫(yī)院職工進(jìn)修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流及繼續(xù)教育體系圖

四、具體實(shí)施細(xì)則

為規(guī)范管理，醫(yī)院進(jìn)修、培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)交流及繼續(xù)醫(yī)學(xué)實(shí) 行學(xué)分制，并與醫(yī)務(wù)人員考評和績效考核掛鉤，同時作為晉 升職稱的重要參考依據(jù)。并作具體規(guī)定如下：

（一）進(jìn)修管理

1、工作流程

①外出進(jìn)修由個人年初提交書面申請，所在科室主任簽字，報(bào)醫(yī)務(wù)科或護(hù)理部審核，科教科建立職工培訓(xùn)檔案并擬定進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃，請分管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見，最后由院長辦公會審批。院方也可根據(jù)業(yè)務(wù)需要，直接選送相關(guān)人員外出進(jìn)修。

②經(jīng)批準(zhǔn)的長、短期進(jìn)修學(xué)習(xí)人員外出前，須到科教科簽定進(jìn)修協(xié)議，并到人力資源科辦理外出學(xué)習(xí)相關(guān)手續(xù)。

③進(jìn)修學(xué)習(xí)結(jié)束返院后，應(yīng)及時到科教科、人力資源科報(bào)到，辦理銷假相關(guān)手續(xù)，并服從醫(yī)院統(tǒng)一安排，派遣到相關(guān)科室工作。

進(jìn)修流程圖

本人申請→科室主任簽字→醫(yī)務(wù)科（護(hù)理部）審核→科教科備案→報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審批→院長辦公會通過→科教科簽訂進(jìn)修協(xié)議→人力資源部辦理相關(guān)手續(xù)→科教科開具介紹信→赴相關(guān)醫(yī)院學(xué)習(xí)→學(xué)習(xí)結(jié)束到科教科辦理結(jié)業(yè)手續(xù)并薦檔→人力資源部報(bào)到→醫(yī)務(wù)科（護(hù)理部）→科室上班→準(zhǔn)備一次講課資料

2、申報(bào)條件

①工作態(tài)度端正，服從醫(yī)院工作安排，具有良好的職業(yè)道德。②必須具備相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格和三年以上在本院的工作經(jīng)歷。醫(yī)療專業(yè)需有本科以上學(xué)歷；藥、護(hù)、技等專業(yè)需具有?？埔陨蠈W(xué)歷。特殊情況，由院長辦公會討論決定。

③在職在崗職工連續(xù)工作滿一年，合同制職工連續(xù)工作滿二年，且修滿必要學(xué)分可申請三個月以內(nèi)短期進(jìn)修培訓(xùn)；在職在編職工連續(xù)工作滿二年，合同制職工連續(xù)工作滿四年，且修滿必要學(xué)分可申請三個月以上一年以下長期進(jìn)修培訓(xùn)。

3、進(jìn)修要求

①外出進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，須自覺遵守國家法律法規(guī)及進(jìn)修單位的各 項(xiàng)規(guī)章制度，如因違反進(jìn)修單位的管理規(guī)定，受到勸退、處分或觸犯國 家法律受到制裁，除應(yīng)受處理外，本人還必須全額承擔(dān)進(jìn)修學(xué)習(xí)期限間包括工資、福利在內(nèi)的全部費(fèi)用，5年內(nèi)不得提出各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動。

②進(jìn)修期間須按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)修期滿必須按時返回醫(yī)院上班。期間不得隨意更改進(jìn)修專業(yè)，不得隨意提前結(jié)束或延期進(jìn)修時間，確因醫(yī)院或科室有特殊情況，需要更改專業(yè)或提前結(jié)束、延期進(jìn)修時間（超過1個月以上）需提出書面申請，經(jīng)科主任、科教科及醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)逐級批準(zhǔn)方可進(jìn)行。外出進(jìn)修人員未履行請假手續(xù)不參加進(jìn)修培訓(xùn)者以曠工論處。

4、享受待遇

①進(jìn)修期間待遇：工資按醫(yī)院規(guī)定的基本工資100%發(fā)放，績效工資由相關(guān)科室協(xié)商決定；由醫(yī)院承擔(dān)進(jìn)修學(xué)習(xí)費(fèi)，住宿費(fèi)（省外每天不超出20元；省內(nèi)每天不超出10元；市內(nèi)每月200元包干），一次性往返旅差費(fèi)，特殊情況另定。

②進(jìn)修人員先墊付進(jìn)修學(xué)習(xí)期間所需的各項(xiàng)費(fèi)用，所墊費(fèi)用待返院工作一年后，再根據(jù)外出進(jìn)修學(xué)習(xí)管理規(guī)定予以報(bào)銷。要求進(jìn)修學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)后須連續(xù)為醫(yī)院工作10年，10年內(nèi)不得申請調(diào)離、自動離崗（含停薪留職）。如提前調(diào)離或離崗，根據(jù)所差年限，每年須支付1萬元人民幣作為經(jīng)濟(jì)賠償。

（二）、學(xué)術(shù)交流管理

1、工作流程

①外出參加學(xué)術(shù)活動，須由當(dāng)事人提交學(xué)術(shù)交流論文和書面申請，由醫(yī)務(wù)科或護(hù)理部審核登記后，推薦其參加相關(guān)學(xué)會進(jìn)行交流。

②論文發(fā)出接到邀請書后，要求參加學(xué)術(shù)會議人員，必須將邀請書復(fù)印件交至科教科審核存檔，報(bào)請醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

②參加學(xué)習(xí)交流人員回院后，須向醫(yī)院相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員傳達(dá)學(xué)術(shù)概況，并組織一次院內(nèi)業(yè)務(wù)講課，做到一人學(xué)習(xí)，大家受益。

2、參會要求

①醫(yī)院確認(rèn)為重要的學(xué)術(shù)會議或本院短缺的確需要解決的單項(xiàng)技 術(shù)培訓(xùn)班等，經(jīng)院辦公會研究可指派能勝任該項(xiàng)工作的人員參加。

②經(jīng)批準(zhǔn)可以參加國家學(xué)會組織的各種學(xué)術(shù)會議、短期培訓(xùn)班含中華系列的專業(yè)年會，各專業(yè)每年只安排一人次（以進(jìn)修專業(yè)為準(zhǔn)）。原則上只安排科主任、副主任或副高以上職稱人員參加。

③經(jīng)批準(zhǔn)可以參加本省召開的各學(xué)科年會（含全國性年會在省內(nèi)召開），有論文并被會議錄用者優(yōu)先安排，各專業(yè)不超過兩人，無論文則優(yōu)先安排科內(nèi)負(fù)責(zé)人或本專業(yè)高職稱人員。

④經(jīng)批準(zhǔn)可以參加本市召開的各學(xué)科年會（含全省性年會在市內(nèi)召開），優(yōu)先安排本專業(yè)技術(shù)骨干，參會人員不超過3人。費(fèi)用憑發(fā)票、車票等給予300元包干。

⑤經(jīng)批準(zhǔn)可以參加外出學(xué)術(shù)會議人員應(yīng)嚴(yán)格遵守會議紀(jì)律，不得逾期不回或繞道參觀，違者費(fèi)用自理，并按違反醫(yī)院紀(jì)律處理。

⑥參加學(xué)習(xí)交流人員的發(fā)票，統(tǒng)一待組織院內(nèi)業(yè)務(wù)講課后再予報(bào)銷，未傳達(dá)和組織講課，科教科不予審核報(bào)銷（講課稿留至科教科存檔）。

3、報(bào)銷手續(xù)

①經(jīng)批準(zhǔn)參加國家學(xué)會組織的各種學(xué)術(shù)會議、短期培訓(xùn)班含中華系列的專業(yè)年會，報(bào)銷學(xué)習(xí)費(fèi)用，車票及住宿憑發(fā)票等給予600元包干。

②經(jīng)批準(zhǔn)參加本省召開的各學(xué)科年會（含全國性年會在省內(nèi)召開），報(bào)銷學(xué)習(xí)費(fèi)用，憑車票及住宿發(fā)票等給予包干。有論文者400元包干，無論文者300元包干。

③經(jīng)批準(zhǔn)參加本市召開的各學(xué)科年會（含全省性年會在市內(nèi)召開）報(bào)銷學(xué)習(xí)費(fèi)用，憑車票及住宿發(fā)票等給予200元包干。

④經(jīng)批準(zhǔn)參加短期學(xué)習(xí)班（時間為1個月左右），費(fèi)用憑發(fā)票、車票等給予1000元包干。

⑤凡經(jīng)批準(zhǔn)參加學(xué)術(shù)會議的會務(wù)費(fèi)按以上規(guī)定給予報(bào)銷（含住宿費(fèi)、旅差費(fèi)）。其他未經(jīng)批準(zhǔn)的一律不給予報(bào)銷。

第五篇：進(jìn)修培訓(xùn)制度

醫(yī)務(wù)人員進(jìn)修培訓(xùn)制度

為進(jìn)一步規(guī)范我院專業(yè)技術(shù)人員外出進(jìn)修學(xué)習(xí)管理工作，提高專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和醫(yī)院整體醫(yī)療服務(wù)水平，完善人才梯隊(duì)建設(shè)，合理、有序的安排我院專業(yè)技術(shù)人員人員外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，促進(jìn)醫(yī)院良性發(fā)展，特制定本制度。

一、擬選送外出進(jìn)修學(xué)習(xí)者必備條件

1、本院正式職工或取得醫(yī)院正式職工待遇的招聘職工，都有到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會?？剖覒?yīng)選派政治覺悟高、思想素質(zhì)過硬、熱愛醫(yī)院和本專業(yè)、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高、能安心在本專業(yè)學(xué)習(xí)和工作的醫(yī)務(wù)人員參加進(jìn)修，進(jìn)修人員應(yīng)遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合科室及醫(yī)院的工作，且具備一定的培養(yǎng)潛質(zhì)。

2、必須具備執(zhí)業(yè)資質(zhì)：

①必須取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師或護(hù)士資質(zhì)或相應(yīng)的資格證書； ②進(jìn)修者必須在我院執(zhí)業(yè)5年以上。醫(yī)院因急需發(fā)展專業(yè)而聘用的人員，需由分管院長審批決定。

3、住院醫(yī)師、護(hù)士在規(guī)范化培訓(xùn)第一階段期間，原則上不派出進(jìn)修學(xué)習(xí)，但因科室或醫(yī)院業(yè)務(wù)發(fā)展需要，必須進(jìn)修學(xué)習(xí)的人員，經(jīng)科室討論同意，科主任、護(hù)士長書面材料推薦，經(jīng)科教科或護(hù)理部審核，報(bào)醫(yī)院院長辦公會討論批準(zhǔn)后可提前安排進(jìn)修學(xué)習(xí)。

4、本內(nèi)若出現(xiàn)2份以上丙級病歷、受各級處分者、當(dāng)年醫(yī)療事故的當(dāng)事人次年不予進(jìn)修。

二、辦理外出進(jìn)修的程序

1、常規(guī)程序：個人申請→科室同意→科教科審核→分管院長批準(zhǔn)→科教科登記備案。

2、次年外出進(jìn)修計(jì)劃由各科室于本12月份之前提出，申請進(jìn)修人員必須在本填寫《醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)人員申請表》，經(jīng)科室討論同意，科主任、護(hù)士長簽字后報(bào)科教科、護(hù)理部，年底由科教科、護(hù)理部統(tǒng)一上報(bào)院長辦公會議研究決定，院長辦公會議批準(zhǔn)后，按進(jìn)修醫(yī)院要求時間提前一周辦理外出進(jìn)修學(xué)習(xí)相關(guān)手續(xù)，經(jīng)科教科、護(hù)理部審核，報(bào)請?jiān)翰颗鷾?zhǔn)，并簽定《犍為縣中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員外出培訓(xùn)協(xié)議書》后實(shí)施。

3、進(jìn)修單位的確定原則上由科教科、護(hù)理部統(tǒng)一聯(lián)系安排；經(jīng)同意后也可由科室或個人聯(lián)系，但必須優(yōu)先考慮專業(yè)對口、有專業(yè)特色的單位。

4、臨時決定的短期（一般為1至3個月）進(jìn)修學(xué)習(xí)或培訓(xùn)先由本人申請或憑會議通知，科主任、護(hù)士長簽字同意并安排好科室工作，經(jīng)科教科、護(hù)理部審核簽字，院長批準(zhǔn)后可外出學(xué)習(xí).三、外出進(jìn)修相關(guān)要求

1、要求進(jìn)修人員擬進(jìn)修醫(yī)院應(yīng)為國內(nèi)或省內(nèi)有一定知名度的三級醫(yī)院及?？漆t(yī)院，或者是所進(jìn)修學(xué)科水平在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平。

2、原則上不允許跨專業(yè)、跨學(xué)科進(jìn)修，確因醫(yī)院或科室工作需要等原因，須經(jīng)院長辦公會議研究決定。

3、進(jìn)修人員必須按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時返回單位上班。不得隨意更改進(jìn)修專業(yè)、不得隨意提前終止或延期進(jìn)修，如確因醫(yī)院或科室有特殊情況需要更改專業(yè)或提前終止、延期進(jìn)修者，須經(jīng)科室主任或護(hù)士長、科教科或護(hù)理部、院領(lǐng)導(dǎo)逐級批準(zhǔn)。

4、經(jīng)醫(yī)院批準(zhǔn)的長、短期進(jìn)修學(xué)習(xí)人員外出前，須到科教科、護(hù)理部簽訂進(jìn)修協(xié)議，并到院辦公室辦理外出學(xué)習(xí)相關(guān)手續(xù)。進(jìn)修學(xué)習(xí)期間費(fèi)用及工資福利待遇，按醫(yī)院辦公室、財(cái)務(wù)科相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5、進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，因違反進(jìn)修醫(yī)院的規(guī)章制度或醫(yī)療行為過失被進(jìn)修醫(yī)院退回醫(yī)院者，進(jìn)修費(fèi)用由進(jìn)修者全額承擔(dān)，5 年內(nèi)不得提出各種形式的進(jìn)修、學(xué)習(xí)和參加學(xué)術(shù)會議的申請。

6、一經(jīng)確定列入進(jìn)修計(jì)劃的人員，如無特殊原因不參加者，以后不予考慮進(jìn)修。

四、進(jìn)修學(xué)習(xí)后管理規(guī)定

1、進(jìn)修學(xué)習(xí)結(jié)束返院后，應(yīng)及時到醫(yī)務(wù)科、科教科、護(hù)理部、院辦公室報(bào)到，辦理銷假相關(guān)手續(xù)，并將新的信息和學(xué)習(xí)內(nèi)容以書面形式報(bào)科教科，提出改進(jìn)工作的計(jì)劃和措施，必要時可安排院內(nèi)講座。

2、進(jìn)修返院后一周內(nèi)將結(jié)業(yè)證書、鑒定表復(fù)印件及匯

報(bào)材料交科教科存檔，否則不予報(bào)銷進(jìn)修學(xué)習(xí)費(fèi)用，并取消下次外出進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會。

3、進(jìn)修者進(jìn)修回院后在臨床工作中應(yīng)積極開展并推行新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。醫(yī)院對進(jìn)修回院后1-2年內(nèi)開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)有突出貢獻(xiàn)者給予重獎。

五、本規(guī)定自下發(fā)之日起執(zhí)行，原來相關(guān)規(guī)定與本規(guī)定不一致之處以本規(guī)定為準(zhǔn)。

年月日