第一篇：圈里中學(xué)遠(yuǎn)程教育匯報(bào)材料

圈里中學(xué)遠(yuǎn)教工作匯報(bào)材料

遠(yuǎn)程教育是國(guó)家針對(duì)落后的貧困地區(qū)開發(fā)的一套先進(jìn)的輔助教學(xué)設(shè)備，該設(shè)備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實(shí)現(xiàn)了同時(shí)同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段一種方式，是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。2007年12月，我校投入大量的人力物力按照上級(jí)的要求，開始為建設(shè)本校的遠(yuǎn)程教育設(shè)施做準(zhǔn)備。首先，我們按照衛(wèi)星天線的安裝要求在學(xué)校的二樓陽(yáng)臺(tái)建立了用來安裝衛(wèi)星天線的標(biāo)準(zhǔn)的水泥平臺(tái)一座，用來安裝衛(wèi)星接收天線；其次是在我校的四樓建立了多媒體教室，化了2000多元為多媒體教室和遠(yuǎn)教接收室安裝了防盜門及防盜窗，加裝了地線及室外天線；三是在學(xué)校的二樓建成了高標(biāo)準(zhǔn)接收室一個(gè)，投資3000多元，為接收室鋪上了地板，對(duì)接收室的墻壁進(jìn)行了刮瓷處理。2007 年12月縣教體局為我校配發(fā)了遠(yuǎn)程教育主設(shè)備：衛(wèi)星接收天線一套、海爾微機(jī)一臺(tái)、適配器一臺(tái)、1臺(tái)34寸彩電、一臺(tái)DVD及櫥柜一個(gè)并調(diào)式安裝完成,同時(shí)教體局還為我校配備了6臺(tái)教師機(jī),成立了電子備課室.至此我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用。為了使遠(yuǎn)程教育資源的安全得到了保障，為保證遠(yuǎn)程教育資源能有效利用，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了與遠(yuǎn)程教育配套的管理制度：《遠(yuǎn)程教育管理規(guī)則》、《遠(yuǎn)程教育管理員職責(zé)》、《遠(yuǎn)程教育播放室室規(guī)》等與遠(yuǎn)程教育相配套的管理制度。

遠(yuǎn)程教育資源豐富，所用媒體眾多，極大的豐富了教學(xué)內(nèi)容且方向性好、素材豐富、教學(xué)思想新穎等特點(diǎn)深受老師的喜愛，迅速在我校掀起了一股使用的高潮，同時(shí)這一現(xiàn)象也受到校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，首先，組織責(zé)任心強(qiáng)，精通電子及電腦的專人負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育的管理與維護(hù)，確保設(shè)備的正常運(yùn)行及我校遠(yuǎn)程教育課的正常開展；其次，根據(jù)遠(yuǎn)程教育課中運(yùn)用多種媒體信息展示教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況，為了教師更好的掌握多種媒體的使用，在全校多次開展了有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用與課件制作的培訓(xùn)，并做出規(guī)定信息技術(shù)培訓(xùn)課每周不少于三節(jié)（三節(jié)內(nèi)容相同，全體專任教師都要聽），要求所有專任教師不得缺課，教師必須作聽課記錄，必須有心得體會(huì)以及自己所學(xué)到的知識(shí)，聽完課后要上交教務(wù)處檢查。從遠(yuǎn)程教育投入使用以來，我校累計(jì)授課：

70多節(jié)，為教師使用多媒體上課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，極大的提高了教師的信息技術(shù)水平，增強(qiáng)了教師對(duì)多媒體課堂的駕馭能力，使遠(yuǎn)程教育能更好的服務(wù)與教學(xué)，同時(shí)也極大的減輕了教師的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)了學(xué)生自學(xué)的能力，從而最終使教育從傳統(tǒng)模式下解放出來，教師的教學(xué)也不在依賴與以往面對(duì)面集體教學(xué)，加快了我校現(xiàn)代化教育的進(jìn)程。第三，采取上課“清單制”，每周一周三管理員將接收下來的目錄一式二份，一份上交教務(wù)處，一份留存供上課的教師使用，上課的教師每節(jié)開始上課前30分鐘到接收室選課，選好課程以后，接收室的老師負(fù)責(zé)安排課程，將老師上課的資源或下載或刻盤，調(diào)試成功后安排上課，上課的老師上課時(shí)要認(rèn)真的填寫上課記錄。第四，開展形式多樣的教研活動(dòng)。遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程進(jìn)入村校，是個(gè)新鮮事物，對(duì)于多數(shù)是中老年教師的我校既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。為了提高我校教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，結(jié)合實(shí)際情況開展了如下各種形式的教研活動(dòng)。每月組織一次觀摩遠(yuǎn)程教育資源中的示范課，或者組織本校教師上研討課，看完后及時(shí)組織教師結(jié)合當(dāng)前的課程改革，從教學(xué)思想、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)技巧等角度思考，從中領(lǐng)會(huì)課中蘊(yùn)含的新課標(biāo)、新理念、新方法、新思想，從而提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力；第五，每月開展一次利用遠(yuǎn)程教育資源的集體備課。遠(yuǎn)程教育資源涵蓋了多門學(xué)科，是很好的備課素材。我們?cè)趥湔n以前選擇好集體備課課題，由全校教師自行觀看優(yōu)秀課例，進(jìn)行分析、理解，確定教學(xué)目標(biāo)，采用什么教學(xué)方法，貫穿什么教學(xué)思想，怎么樣合理利用遠(yuǎn)程教育資源來幫助突破教學(xué)重難點(diǎn)，提出備課中要解決的問題； 然后在集體會(huì)議上，先說課，后集體探討，充分交流意見，總結(jié)出共識(shí)部分； 最后各位教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中根據(jù)自己所教的班級(jí)、學(xué)科，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。從實(shí)踐效果來看，既充分利用了遠(yuǎn)程教育資源，又凝聚了全體教師的集體智慧，加強(qiáng)了教師之間的協(xié)作，促使教師用好、用活遠(yuǎn)程教育資源；第五，總結(jié)交流，不斷提高。我們要求每位教師在使用遠(yuǎn)程教育資源上課后，必須寫教學(xué)反思，思考自己在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源中的不足和缺點(diǎn)；每位教師每學(xué)期必須寫一篇使用遠(yuǎn)程教育上課的經(jīng)驗(yàn)文章，在學(xué)校專題教研活動(dòng)會(huì)上交流。學(xué)校也經(jīng)常組織教師開展運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源座談會(huì)，交流自己的心得，探討改進(jìn)方法，從而提高全體教師的教學(xué)水平。經(jīng)過以上的改造我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用起來更加方便，也更有利于教學(xué)，同時(shí)也有利于我校的教學(xué)，是適合我校實(shí)際情況的一種方式，它給我們的教育教學(xué)帶來了如下變化:首先是教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變；教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變的三個(gè)轉(zhuǎn)變;其次，主動(dòng)收集教學(xué)信息的老師多了；自覺研究教學(xué)的多了；自主學(xué)習(xí)的學(xué)生多了三多的變化；第三，提高了課堂教學(xué)效率；提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；提高了教學(xué)研究水平的三提高的轉(zhuǎn)變。

經(jīng)過一段時(shí)間的使用后，我校根據(jù)使用情況，制定了“遠(yuǎn)程教育課程表”對(duì)每個(gè)學(xué)科都安排了比較固定的上課時(shí)間，開課情況本著每周20節(jié)，由于課程的安排多在（8：00——20：00）的實(shí)際情況，做出如下決定：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周使用三次（四個(gè)年級(jí)要大于12次/周）物理、化學(xué)每周安排2次（二個(gè)年級(jí)大于4次/周）政治、歷史、地理、生物不得少于4節(jié)/周的安排，詳細(xì)安排由總控室提出方案與教師共同決定。但總課時(shí)數(shù)不能減少為了滿足教師使用可適當(dāng)增加。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與各部門大力支持下，我校遠(yuǎn)程教育工作開展的扎實(shí)有效，能夠真正的服務(wù)于教學(xué)，并在市、縣各單位組織的檢查驗(yàn)收中多次受到表?yè)P(yáng)，同時(shí)一些先進(jìn)的作法和好的思想也在全縣推廣。為了更好的發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項(xiàng)工作一直開展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)有的作用，并逐步建立起自己的資源庫(kù)，使遠(yuǎn)程教育更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。

圈里中學(xué)

第二篇：中學(xué)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用匯報(bào)材料

冶西中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生人，教學(xué)班14個(gè)，教師54人，其中本科以上學(xué)歷28人，縣市教學(xué)能手13人。學(xué)校自1973年建校以來，秉承良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持“以人為本，育人為先，面向全體，服務(wù)社會(huì)”的宗旨，經(jīng)過幾任校長(zhǎng)的努力，全體教師的精心培育，學(xué)校在信息化建設(shè)，遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用上邁出了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的步伐，教學(xué)質(zhì)量一直走在全縣的前列，學(xué)校先后被評(píng)為“中學(xué)jip實(shí)驗(yàn)全國(guó)先進(jìn)單位”、“山西省素質(zhì)教育示范學(xué)?！?、“山西省義務(wù)教育示范學(xué)?！薄㈥?yáng)泉市“現(xiàn)代技術(shù)教育先進(jìn)集體”、“藝術(shù)教育特色學(xué)?！?。

學(xué)校先后實(shí)施了陽(yáng)泉市教育城域網(wǎng)建設(shè)，山西省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程模式三項(xiàng)目校建設(shè)，現(xiàn)有更新?lián)Q代后的計(jì)算機(jī)教室一個(gè)，多媒體投影教室3個(gè)。

學(xué)校校長(zhǎng)、遠(yuǎn)教資源應(yīng)用網(wǎng)管員以及全體教師先后參加了省、市、縣組織的模式三項(xiàng)目校遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的三級(jí)培訓(xùn)與考核認(rèn)證，使學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師觀念得到了根本性的轉(zhuǎn)變，對(duì)遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用有了全新的認(rèn)識(shí)。

全體教師從XX年課程改革初期觀看優(yōu)秀教學(xué)案例實(shí)錄光盤，觀摩省、市、縣組織的各學(xué)科教學(xué)大賽，感受到了網(wǎng)上豐富課程資源以及信息技術(shù)手段給課堂教學(xué)帶來的革命性變化，不少教師在教學(xué)實(shí)踐中積極地嘗試、模仿，反復(fù)實(shí)踐中深有體驗(yàn)地說 ：“信息技術(shù)手段使課堂容量大了，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃了?！备喙沧R(shí)是網(wǎng)上教育資源的運(yùn)用使課堂不再是文本教材資源的單一呈現(xiàn)，而是集文字、聲音、動(dòng)畫、圖片于一體，全方位調(diào)動(dòng)了各方面的資源，特別是中央電化教育館的教學(xué)資源，緊跟課文，及時(shí)而富有針對(duì)性，課件對(duì)知識(shí)有相當(dāng)好的拓展性、綜合性，對(duì)學(xué)生的觀察、理解、綜合、概括能力很有幫助，符合學(xué)生與教學(xué)實(shí)際，有利于課堂教學(xué)效果的最大化。盡管如此，還是有年齡偏大的教師對(duì)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用望而生畏，針對(duì)這種情況，學(xué)校一方面開展年輕教師運(yùn)用遠(yuǎn)教資源教學(xué)展示活動(dòng)，另一方面，開展對(duì)全體教師運(yùn)用遠(yuǎn)教資源（主要是中央電化教育館的資源）進(jìn)行細(xì)致的針對(duì)性培訓(xùn)，經(jīng)過課堂展示活動(dòng)與培訓(xùn)活動(dòng)，使所有領(lǐng)導(dǎo)教師更加深刻地認(rèn)識(shí)到：中央電教館的教學(xué)資源是教學(xué)的好幫手，課堂教學(xué)中要大力推廣課件運(yùn)用。

在此基地上，學(xué)校制定了相關(guān)的推廣措施：

1、每個(gè)教研組每周集體電子備課兩小時(shí)，并把資源上傳到學(xué)校信息資源庫(kù)；

2、每個(gè)教師每周至少上一節(jié)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用課；

3、學(xué)校遠(yuǎn)教資源不僅要運(yùn)用在教學(xué)中，而且要廣泛應(yīng)用于學(xué)校安全教育、法制教育、德育教育以及班級(jí)、學(xué)校主題教育之中。例如，我校在4月3日清明節(jié)到來之際，全校開展了“緬懷先賢英烈，感恩幸福生活”主題系列教育活動(dòng)，通過網(wǎng)上祭先烈、全體師生齊誦先賢文章、師生主題演講、我的清明節(jié)感言等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育，教師學(xué)生上網(wǎng)瀏覽并下載清明節(jié)由來、習(xí)俗等文字素材，搜集先賢屈原、諸葛亮及平定抗日英雄趙恒德的相關(guān)資料，收到了很好的教育效果。同時(shí)，學(xué)校對(duì)積極應(yīng)用遠(yuǎn)教資源的教師、教研組優(yōu)先予以評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用能手。

我校每個(gè)教師都建有個(gè)人的教學(xué)資源庫(kù)，都能熟練瀏覽網(wǎng)上遠(yuǎn)教資源，下載課件，整合資源，服務(wù)教學(xué)，每個(gè)教研組都自覺地把整合資源、有效應(yīng)用課件提高課堂效率作為日常教研的內(nèi)容。學(xué)生在教師的推廣和帶動(dòng)下，上網(wǎng)打游戲聊天的少了，利用閑暇上網(wǎng)瀏覽遠(yuǎn)教資源、探究知識(shí)的多了，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)強(qiáng)了。

國(guó)家實(shí)施學(xué)校信息技術(shù)工程特別是農(nóng)遠(yuǎn)工程以來，給學(xué)校的發(fā)展帶來了翻天覆地的變化，信息技術(shù)與遠(yuǎn)教資源的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，不僅帶動(dòng)了學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式的變化，而且給教師教學(xué)以全新的理念，有效促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高，帶動(dòng)了學(xué)校教育思想的升華，教育方針的落實(shí)，帶動(dòng)了學(xué)校的全面發(fā)展，遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的課堂，使我們更直觀地看到語(yǔ)數(shù)英基礎(chǔ)性學(xué)科的工具性，理化生學(xué)科的科學(xué)氣息，政史地學(xué)科的人文性，以及音體美學(xué)科藝術(shù)教育的魅力。為了更好地提高遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的有效率，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，我校將在大力推進(jìn)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的同時(shí)，積極開展遠(yuǎn)教資源與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)研究，不斷提高遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用水平，積極落實(shí)學(xué)校遠(yuǎn)教資源硬件投入和軟件建設(shè)的三年規(guī)劃，每年增辟兩個(gè)多媒體教室，兩年內(nèi)分期分批讓每個(gè)教師建成具有個(gè)性化的網(wǎng)頁(yè)、站點(diǎn)、博客與信息資源庫(kù)。

相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，隨著教育信息化工程的加快，隨著學(xué)習(xí)化學(xué)校創(chuàng)建和教師專業(yè)化水平的提高，我們冶西中學(xué)在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)呵護(hù)下，必將迎來更加燦爛的明天。

第三篇：古縣中學(xué)遠(yuǎn)程教育工程匯報(bào)材料

古縣中學(xué)遠(yuǎn)程教育工程匯報(bào)材料

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)。

古縣中學(xué)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地初中，共有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生328人，教職工26人，其中達(dá)本科學(xué)歷的19人占到本校教師的73%，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施是一件非常不容易的事，它充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教育的關(guān)懷和重視，為此花費(fèi)了巨資，對(duì)農(nóng)村各校寄予了殷切希望，希望這一項(xiàng)目的實(shí)施能為農(nóng)村學(xué)生通過接受全新的教育信息，從而增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野。為不辜負(fù)黨和政府的厚望，把此項(xiàng)工作做好做實(shí)，我們?cè)谇捌跍?zhǔn)備工作中主要做了以下幾項(xiàng)工作：

一、健全機(jī)構(gòu)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)教育局的有關(guān)通知和規(guī)定，為扎實(shí)有效地保證設(shè)備設(shè)施的安裝調(diào)試和充分發(fā)揮項(xiàng)目的有效作用，我校成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，陳維局同志為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主陰廣鋒、后勤主任范生平、信息技術(shù)專職教師郭雙燕等為成員的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分別落實(shí)了各成員的工作職責(zé)，并先后召開了五次有關(guān)遠(yuǎn)程教育的專門會(huì)議。

二、建章立制

認(rèn)真實(shí)施 為保證我校遠(yuǎn)程教育工程的順利實(shí)施，我們一是根據(jù)遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備以及開課的特點(diǎn)，在廣泛調(diào)查研究和征求各方面意見的基礎(chǔ)上，反復(fù)討論修改制定了既符合遠(yuǎn)程教育特點(diǎn)也符合我校實(shí)際的《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃》、《遠(yuǎn)程教育DVD播放室教師職責(zé)》等。為使這些規(guī)章制度不流于形式，真正落實(shí)到實(shí)處，我們將采取各種措施，定時(shí)不定時(shí)地對(duì)制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查督促、記載，并與教師考核和評(píng)優(yōu)選先結(jié)合起來。二是加強(qiáng)了工程前期的準(zhǔn)備，共投資15000余元，裝修了一個(gè)電腦室，一個(gè)多媒體教室，新購(gòu)置多媒體教室學(xué)桌50套，電腦桌椅32套，電視柜2個(gè)；裝防護(hù)網(wǎng)14個(gè)，防盜門2個(gè)；架設(shè)電纜50米，室內(nèi)鋪線100米；鋪地板磚60平方米；新購(gòu)置了窗簾、臺(tái)布。

三、培訓(xùn)使用

超前安排

時(shí)至今日，盡管我校的遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備設(shè)施還未安裝調(diào)試完成，即還不能投入到正常的培訓(xùn)和教學(xué)工作中去，但我們從本學(xué)年開學(xué)后就制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，以及教學(xué)課程計(jì)劃。各種計(jì)劃力求有針對(duì)性、科學(xué)性、有效性和可操作性，務(wù)求實(shí)效。只是項(xiàng)目未建成和實(shí)施，這些計(jì)劃未能得到實(shí)踐的檢驗(yàn)。

四、經(jīng)費(fèi)保證

不斷完善

盡管黨和政府斥巨資為我校送來了遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目所需的設(shè)備實(shí)施，但在今后長(zhǎng)期的管理、使用和維護(hù)保養(yǎng)中，仍然需要大量的資金才能保障其正常運(yùn)轉(zhuǎn)，滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要，才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的效益，為此，我們計(jì)劃從信息技術(shù)教育經(jīng)費(fèi)和雜費(fèi)中擠出一部分，同時(shí)爭(zhēng)取鎮(zhèn)政府從財(cái)政轉(zhuǎn)移支付中支持一部分的辦法解決管理、使用和維護(hù)保養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)問題。每年保證有5000元左右的資金支持。確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，以滿足培訓(xùn)和教學(xué)的需要。

五、今后打算

為把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目做好做實(shí)，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們將一如既往地抓好抓實(shí)此項(xiàng)工作，首先是在下學(xué)期一開學(xué)就正式納入學(xué)校的教學(xué)工作，做到“三進(jìn)”，既即進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生，努力做到“三性”，即教學(xué)要有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，開齊課程，開足課時(shí)；再次，進(jìn)一步加大對(duì)全體教師培訓(xùn)的力度，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學(xué)及教研活動(dòng)，研究如何加強(qiáng)適合本地（校）實(shí)際的資源建設(shè)。可以設(shè)想，隨著我校遠(yuǎn)程教育手段的實(shí)施和應(yīng)用，不僅能使我校辦學(xué)條件和現(xiàn)代化教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階，更重要的是為我校注入了全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息和教學(xué)方法，必將為我校師生的教學(xué)觀念、思維方式、學(xué)習(xí)方式和行為習(xí)慣注入鮮活的內(nèi)容，為我校的教育教學(xué)帶來生機(jī)與活力，為實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”邁出新的步伐。

古縣中學(xué)

2005年12月

第四篇：中學(xué)遠(yuǎn)程教育先進(jìn)工作單位匯報(bào)材料

XX年8月，在各級(jí)教育主管部門的關(guān)心和支持下，湖北省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在沙洋縣曾集中學(xué)正式落戶。四年來，學(xué)校遠(yuǎn)程教育從模式二到模式三的發(fā)展，從一間多媒體教室到兩間多媒體教室的進(jìn)步，從“天網(wǎng)”到“天網(wǎng)”、“地網(wǎng)”同時(shí)具備的演變，這一切給曾中的教育事業(yè)提供了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇。面對(duì)大好發(fā)展契機(jī)，如何能抓住機(jī)遇，謀求發(fā)展，取得較好的管理、應(yīng)用效應(yīng)，是多年來曾中人孜孜以求的一項(xiàng)課題。為了能充分利用此教學(xué)資源，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，按照中央確定的“高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高效能管理”指導(dǎo)思想，學(xué)校行政一班人從實(shí)際出發(fā)，確定以資源應(yīng)用為核心，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略，學(xué)校各部門協(xié)調(diào)配合，積極努力，在管理上重規(guī)范，在應(yīng)用上重落實(shí)，在培訓(xùn)上重實(shí)效，在服務(wù)上重質(zhì)量等方面，做了一些工作，取得了一些成績(jī)，汲取了一些經(jīng)驗(yàn)。

一、管理上重規(guī)范，投入是保障

（一）成立專班，形成管理網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校根據(jù)上級(jí)主管部門的指示精神，扎實(shí)抓好管理隊(duì)伍建設(shè)，成立了由校長(zhǎng)程云同志為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任姚軍洲同志為副組長(zhǎng)，教科室主任曾雪威同志為主管，由信息技術(shù)教師程小繼同志為主要負(fù)責(zé)人，各教研組組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)為單位的資源應(yīng)用與收集工作小組，吸收大量年輕教師參與學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)工作中來。形成了從管理到應(yīng)用再到技術(shù)保障的工作網(wǎng)絡(luò),讓全校的遠(yuǎn)程教育工作有計(jì)劃、有目的地開展。

（二）建章立制，促進(jìn)管理規(guī)范

為了使遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作常規(guī)化，從起步就有一個(gè)良好的開端，學(xué)校依據(jù)縣、市電教館提供的資料，結(jié)合本校實(shí)際制定出各項(xiàng)規(guī)章制度，這些制度包括《衛(wèi)星接收站管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度》，《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理服務(wù)制度》、《光盤播放室管理制度》《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育考核和管理制度》等，讓制度上墻，要求教師嚴(yán)格按照規(guī)章制度操作。同時(shí)，學(xué)校還建立了“資源接收登記冊(cè)”、“資源應(yīng)用登記冊(cè)”、“光盤播放記錄”、“校本培訓(xùn)登記冊(cè)”、“為農(nóng)服務(wù)登記表”、“遠(yuǎn)程教育課表”等表冊(cè)，教師嚴(yán)格按照課表上課，使設(shè)備和資源得到合理的應(yīng)用。教導(dǎo)處在定期檢查和平時(shí)抽查中重點(diǎn)檢查遠(yuǎn)程教育應(yīng)用情況等。制度的訂立既有它的科學(xué)性，更講究實(shí)用性及可操作性，特別是遠(yuǎn)程教育資源中較受廣大教師歡迎的一個(gè)節(jié)目就是空中課堂節(jié)目，學(xué)校為了鼓勵(lì)教師積極觀摩，每星期一打印出本星期的空中課堂節(jié)目單，掌握節(jié)目的播放時(shí)間，年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)情況組織本年級(jí)學(xué)生觀看相關(guān)的節(jié)目。其次，為了督促教師能充分利用網(wǎng)上資源組織教學(xué)活動(dòng)，在“抓落實(shí)”上下功夫，教導(dǎo)處制定了一系列的制度和獎(jiǎng)懲措施，把教師的年終評(píng)比、平時(shí)的考核與遠(yuǎn)程教育資源的利用情況結(jié)合起來，要求每位教師每學(xué)期備若干節(jié)課的電子教案，上若干節(jié)多媒體課；成立了信息技術(shù)指導(dǎo)小組，分學(xué)科派專人負(fù)責(zé)各科的培訓(xùn)及課件制作指導(dǎo)工作。通過這一系列措施的施行，全校形成了一個(gè)良好的學(xué)電腦、用電腦、用網(wǎng)絡(luò)的良好氛圍。

（三）加大投入，確保資源利用

學(xué)校遠(yuǎn)教工程最初建設(shè)時(shí)，僅有一臺(tái)接收遠(yuǎn)程資源的電腦、一臺(tái)電視機(jī)和一間多媒體教室，根本就不能滿足教師和學(xué)生的使用要求。盡管湖北教育網(wǎng)臺(tái)和中央電教館的資源很豐富，可是電視的畫面小，學(xué)生看起來很費(fèi)力，嚴(yán)重影響了學(xué)生的視力，根據(jù)實(shí)際要求，學(xué)校加大了在這方面的投入，購(gòu)買了多媒體投影儀。一套設(shè)備的使用，一間教室的配置，也局限了教師的使用，加上XX年模式三的升級(jí)使得學(xué)校又多了一些電腦和一臺(tái)投影儀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次征求教師和學(xué)生的意見，于2011年接入了電信寬帶，并以教導(dǎo)處牽頭，籌建了學(xué)校網(wǎng)站（http://syzjzx.cn21edu.com），增添了一間多媒體教室。互聯(lián)網(wǎng)的接入，多媒體教室的增添，學(xué)校網(wǎng)站的開通大大方便了教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)，確保了資源的充分利用。同時(shí)，學(xué)校在這方面的投入也確保了學(xué)校在遠(yuǎn)教管理上的規(guī)范和科學(xué)。

二、應(yīng)用上重落實(shí)，“爭(zhēng)搶”筑風(fēng)景

遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝以后，學(xué)校認(rèn)真組織技術(shù)管理人員接收了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)的各種資源，定時(shí)刻錄下載的資源，定期組織教師和學(xué)生觀看遠(yuǎn)程教育電視節(jié)目，定期在校園網(wǎng)上公布遠(yuǎn)程教育資源下載目錄，受益教師和學(xué)生占全校師生總數(shù)100％。

（一）提前預(yù)約，使用資源有序

為了更好地利用好遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)校積極鼓勵(lì)教師利用資源進(jìn)行多媒體教學(xué)。校長(zhǎng)程云同志帶頭使用遠(yuǎn)教資源，到遠(yuǎn)程教室上課，在全校教師中起到了很好的示范作用。學(xué)校根據(jù)實(shí)情制定了遠(yuǎn)教資源使用提前預(yù)約制度。每周五，教師根據(jù)管理員提供的目錄，填好下周遠(yuǎn)程資源預(yù)約單，教導(dǎo)處根據(jù)預(yù)約單排好遠(yuǎn)程教室使用課表，于下周一公布。這樣較好的保證了遠(yuǎn)程教育資源使用的有序進(jìn)行。并規(guī)定了七年級(jí)的三個(gè)班和八年級(jí)的一班和四班使用多媒體一教室，其他班級(jí)使用多媒體二教室。遠(yuǎn)教資源得到了較好的利用，多媒體教室發(fā)揮了最佳功效。

（二）鏈入網(wǎng)絡(luò)，形成資源共享

為了方便教師能在辦公室或家里也能查到遠(yuǎn)程教育的資源，管理人員將遠(yuǎn)教資源鏈接到學(xué)校網(wǎng)站的友情鏈接中?，F(xiàn)在不管是老師還是學(xué)生，只要在能上互聯(lián)網(wǎng)的地方，都可以查到遠(yuǎn)程教育的相關(guān)資源，形成了資源共享、應(yīng)用落實(shí)的良好局面。

（三）爭(zhēng)搶使用，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)

預(yù)約的制定最初的想法是鼓勵(lì)教師使用遠(yuǎn)教資源，通過課表的安排，是為了保證使用的有序。但是遠(yuǎn)程教育資源的確很豐富，并和現(xiàn)行教材很配套，教師可以花很小的功夫，就能將資源上的課件修改成自己需要的資料，學(xué)生聽起課來，興趣濃厚。老師們無(wú)論在哪里上網(wǎng)都可以將遠(yuǎn)教資源調(diào)出來看，如此的方便讓老師們感受到資源功能的強(qiáng)大。這樣很多教師都爭(zhēng)著搶著填寫預(yù)約單，盡管有兩個(gè)多媒體教室，但教導(dǎo)處還是無(wú)法滿足每個(gè)教師的要求，有時(shí)同一個(gè)辦公室的老師只好在一定范圍內(nèi)商量了再填寫預(yù)約單，形成了多半時(shí)間多媒體教室“爆滿”，學(xué)校只好加派人手協(xié)助遠(yuǎn)程管理員加強(qiáng)對(duì)多媒體教室的管理。

教師通過利用遠(yuǎn)程教育資源，極大地提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高，提升了學(xué)校整體辦學(xué)品位。由于學(xué)校在遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用上重落實(shí)，老師們爭(zhēng)著搶著利用資源的現(xiàn)象在曾中教學(xué)上筑成了一道亮麗的風(fēng)景。

三、培訓(xùn)上重實(shí)效，“陽(yáng)光”成亮點(diǎn)

（一）教師培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平

工作開展之初，針對(duì)教師運(yùn)用信息技術(shù)存在的問題：一是畏懼感，二是畏難感，三是厭學(xué)感。部分教師，對(duì)電腦、多媒體等設(shè)備、軟件不熟悉，怕“高科技”復(fù)雜不易學(xué)，從而產(chǎn)生不敢用。于是學(xué)校要求所有教師，多接觸，多觀摩，鼓勵(lì)讓其消除畏懼心理和畏難情緒，從而油然而生“求學(xué)”念頭；在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視下，學(xué)校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制，以校本培訓(xùn)為主要途徑，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。在XX年—2011年學(xué)校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，自編培訓(xùn)教材，人手一冊(cè)，培訓(xùn)內(nèi)容盡量選擇一些短、平、快的實(shí)用技術(shù)，讓大家盡快進(jìn)入角色，盡快適應(yīng)環(huán)境，在實(shí)踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思。培訓(xùn)內(nèi)容如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、課件制作、局域網(wǎng)、internet網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用、多媒體教室使用等，從而不斷提高全員素質(zhì)。尤其2011年，我們重點(diǎn)進(jìn)行了三次網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及應(yīng)用操作的培訓(xùn)，讓大家可以隨時(shí)登錄到服務(wù)器上查看遠(yuǎn)程教育接收下來的內(nèi)容，讀取信息，下載課件。我校的信息技術(shù)小組，每學(xué)科都有成員參與進(jìn)來，以點(diǎn)帶面，步步為營(yíng)進(jìn)行培訓(xùn)。達(dá)到“一個(gè)教師帶動(dòng)一部分教師，一部分教師帶動(dòng)全體教師，全體教師帶動(dòng)一所學(xué)?！钡哪康模谂嘤?xùn)形式上注重五個(gè)結(jié)合。即：培訓(xùn)與考核相結(jié)合，培訓(xùn)與自練相結(jié)合，培訓(xùn)與應(yīng)用相結(jié)合，培訓(xùn)與研究相結(jié)合，培訓(xùn)與提高相結(jié)合。通過培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和電腦水平得到了很大提高，全校53名在職教師，已有39名教師家中裝有電腦，為曾中的電化教學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的天地提供了很好的保障。

另外，在學(xué)生使用方面，學(xué)校加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教學(xué)，將網(wǎng)絡(luò)方面的教學(xué)調(diào)整到最先進(jìn)行的課程，盡快讓同學(xué)們能看到遠(yuǎn)程教育資源，并能熟練運(yùn)用。在微機(jī)課上，還固定留出一些時(shí)間讓同學(xué)們觀看每周的新資源。

（二）農(nóng)民培訓(xùn)，實(shí)施陽(yáng)光工程

為了使學(xué)校的電腦硬件資源和遠(yuǎn)程資源得到很好利用，曾集中學(xué)每年暑假都組織開展了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民工的培訓(xùn)工作，有效地開展了“陽(yáng)光工程”建設(shè)。

過去學(xué)校周邊的個(gè)別村各項(xiàng)工作較滯后，學(xué)校主動(dòng)和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，多次和村領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，決定開展農(nóng)民工培訓(xùn)。遠(yuǎn)程管理員有意識(shí)的下載一些關(guān)于農(nóng)村工作發(fā)展較快的先進(jìn)典型例子，組織村黨員干部及有超前思維、創(chuàng)業(yè)意識(shí)的農(nóng)民進(jìn)行學(xué)習(xí)觀看，讓他們從中得到啟發(fā)，調(diào)整思路，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，制定出推動(dòng)周邊農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展的計(jì)劃。專題片《美麗山莊》帶給農(nóng)民朋友相當(dāng)大的啟示，影片中房干村的村領(lǐng)導(dǎo)班子，始終堅(jiān)持人民利益高于一切，群眾呼聲高于一切的原則，硬是將一個(gè)貧困村建成了遠(yuǎn)近聞名的小康村。人家能做到的，“我們”為什么不能做到？這部電教片讓每個(gè)黨員都從心靈深處去感受房干村黨員心中的那種激情和坦蕩。讓村里的所有黨員受到一次心靈蕩滌。很快曾集鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)召開了各村的干部開會(huì)，XX年暑假，組織了兩期培訓(xùn)班，一期培訓(xùn)學(xué)員達(dá)50多人。培訓(xùn)內(nèi)容為一些電腦基礎(chǔ)和農(nóng)村養(yǎng)殖、農(nóng)村致富辦法、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、外出打工常識(shí)等，學(xué)員們都受益匪淺，有的第一期學(xué)完了，第二期還主動(dòng)申請(qǐng)要求再次參加學(xué)習(xí)?！瓣?yáng)光工程”讓一部分黨員干部和農(nóng)民的思想得到了解放，學(xué)到了一些科學(xué)知識(shí)，嘗到一點(diǎn)甜頭。尤其是一些種植和養(yǎng)殖常識(shí)深受農(nóng)民喜歡，其中有很多農(nóng)民把理論知識(shí)應(yīng)用到農(nóng)業(yè)實(shí)踐，例如曾集鎮(zhèn)的綠殼蛋雞的養(yǎng)殖已卓有成效，丁庭輝和張明芳夫婦倆已擁了四萬(wàn)只綠殼蛋雞的養(yǎng)殖規(guī)模，雞蛋遠(yuǎn)銷到福建、廈門等多個(gè)省市。

幾年來，借助于農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的東風(fēng)，在廣大農(nóng)村黨員群眾中積極開展思想教育、理想教育、科學(xué)教育，使得周邊農(nóng)村黨員一心，干群一心，團(tuán)結(jié)和諧，有效地推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的快速健康發(fā)展，同時(shí)為新農(nóng)村建設(shè)在曾集鎮(zhèn)較早的試點(diǎn)起到了一定的促進(jìn)作用。

四、服務(wù)上重質(zhì)量，創(chuàng)新顯特色

為了更好地讓遠(yuǎn)程教育服務(wù)于教育教學(xué)，曾集中學(xué)始終將遠(yuǎn)程資源的使用擺在核心位置。如果教師只是會(huì)下載遠(yuǎn)教資源，然后用于教學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。曾集中學(xué)在管理上想辦法，在應(yīng)用上求創(chuàng)新，再次顯現(xiàn)遠(yuǎn)程教育管理上的特色。

（一）建立網(wǎng)校，開展博客交流

學(xué)校建立了校園網(wǎng)站后，鼓勵(lì)教師注冊(cè)成為網(wǎng)校的會(huì)員，全校共有43名教師注冊(cè)，并建立了各自的網(wǎng)校office。老師們?cè)谧约壕W(wǎng)校office中可以上傳自己的文章，可以上傳自己的教案和課件，也可以上傳自己的圖片和視頻，成為一個(gè)很好的博客交流和資源共享的陣地。教導(dǎo)處充分利用其優(yōu)勢(shì)，在教師中開展了教育博客競(jìng)賽，并將優(yōu)秀作品上報(bào)縣、市教研室參評(píng)。其中鄧家洪、李啟紅、王金紅等老師的博文均獲得縣一等獎(jiǎng)，曾雪威老師的博客獲得市二等獎(jiǎng)。

（二）上傳反思，開展有效教學(xué)

同時(shí)，曾集中學(xué)在開展有效教學(xué)的教研活動(dòng)時(shí)，以學(xué)校網(wǎng)站為陣地，開展了人人上傳有效教學(xué)反思文章的活動(dòng)，并組織評(píng)比，有很多老師的反思文章觀點(diǎn)鮮明，見解獨(dú)到，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。其中有姚軍洲、程小繼、王在芹、李紅艷、官玉蓮等老師的電教論文、反思文章、教學(xué)設(shè)計(jì)等作品在縣、市、省級(jí)獲獎(jiǎng)。

（三）為我所用，競(jìng)賽提高成績(jī)

學(xué)校還涌現(xiàn)了一批善學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、敢創(chuàng)新的年輕教師，在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源上，能不斷的改進(jìn)，特別是在課件制作和優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽上，均能化遠(yuǎn)程資源為自己的東西，在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。其中有王在芹、李紅艷老師的課件制作獲得市級(jí)獎(jiǎng)，有曾雪威、魯鋒、金波、范擁軍、劉先能等老師的優(yōu)質(zhì)課在縣、市級(jí)獲得較好的成績(jī)。

這些教師在遠(yuǎn)教資源應(yīng)用方面的創(chuàng)新為曾集中學(xué)的遠(yuǎn)教工作帶來了生機(jī)，彰顯了現(xiàn)代教育新特色。

一直以來，曾集中學(xué)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組和管理人員通過不懈努力，全面提升了基礎(chǔ)管理水平，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教師及周邊人民群眾的一致好評(píng)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，讓曾中搭上了信息時(shí)代的列車，豐富了學(xué)校教育教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，優(yōu)化了教育教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，譜寫了服務(wù)教育教學(xué)的新篇章。

第五篇：遠(yuǎn)程教育匯報(bào)

鎮(zhèn)村遠(yuǎn)程教育匯報(bào)材料

一、全村基本情況：

村位于嘉陵江以南，距鎮(zhèn)政府8公里，共有4個(gè)村民小組159戶593人，有耕地1045畝，2010年人均純收入5052元，是縣委縣政府確定的“一村一品”重點(diǎn)村和第二批新農(nóng)村建設(shè)示范村。近年來，村在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫扶單位的大力支持下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全村廣大群眾按照“三個(gè)百萬(wàn)工程”積極投身新農(nóng)村建設(shè)，取得了明顯成效。村兩委會(huì)共有干部7人，黨員17人。

二、遠(yuǎn)程教育工作開展情況：

村遠(yuǎn)程教育始于2010年，自建設(shè)以來，村兩委高度重視，派出兩名有一定文化基礎(chǔ)的村民參加鎮(zhèn)、村兩級(jí)電腦培訓(xùn)，實(shí)行遠(yuǎn)程教育A、B崗制度，要求村級(jí)遠(yuǎn)程教育管理員政治思想堅(jiān)定，理想信念強(qiáng)，有無(wú)私奉獻(xiàn)和為民服務(wù)的政治素質(zhì)，群眾滿意率高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能按照組織的要求做好遠(yuǎn)程教育份內(nèi)的所有工作，特別是A崗管理員能隨叫隨到，能及時(shí)聯(lián)系上，能對(duì)設(shè)備進(jìn)行一般的故障處理和對(duì)設(shè)備的平時(shí)維護(hù)，使各項(xiàng)設(shè)備隨時(shí)處在良好狀態(tài)。B崗管理員能在A崗不在的情況下，能接著進(jìn)行播放、記錄、服務(wù)等功能進(jìn)行操作。

經(jīng)村兩委研究，建立起了一月四次的村級(jí)播放、學(xué)習(xí)、收看制度，集中學(xué)習(xí)日一般規(guī)定在每月1日，學(xué)習(xí)內(nèi)容一是集中收看網(wǎng)上最新的點(diǎn)播和直播節(jié)目。如怎樣當(dāng)好村干部、基層黨建、科普法律、實(shí)用技術(shù)等等，收看完畢之后進(jìn)行座談，結(jié)合村里實(shí)際，談體會(huì)、談經(jīng)驗(yàn)、找教訓(xùn)，制定整改措施。村黨支部、村委會(huì)把遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)列入工作計(jì)劃，主要領(lǐng)導(dǎo)按月檢查遠(yuǎn)程教育工作，使得我村遠(yuǎn)程教育工作有序開展。

村遠(yuǎn)程教育設(shè)備目前比較完整齊全，基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)到“技術(shù)方案”的標(biāo)準(zhǔn)，站內(nèi)整潔衛(wèi)生，每次收看完畢、當(dāng)場(chǎng)清理、打掃，設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，及時(shí)請(qǐng)維修人員前來修理。每次收看都做好遠(yuǎn)程教育記錄，使用完畢后及時(shí)撥掉電源連接線和信號(hào)線，防潮、防雷措施到位，確保設(shè)施能夠安全正常的使用。

抓好管理員隊(duì)伍建設(shè)，是遠(yuǎn)程教育的重中之重。遇到情況和收看信息上下聯(lián)動(dòng)，及時(shí)向鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育站匯報(bào)和請(qǐng)示，平時(shí)按月及時(shí)下載中央、省、市遠(yuǎn)教節(jié)目，經(jīng)常瀏覽市縣兩級(jí)輔助平臺(tái)。一年多來，遠(yuǎn)程教育節(jié)目給我村村民提供了切實(shí)有效的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和致富信息，很多村民實(shí)實(shí)在在的償?shù)搅颂痤^，為我村早日建設(shè)成為社會(huì)主義新農(nóng)村奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

村村民委員會(huì) 二○一一年八月三日