第一篇：我在建校五十周年的發(fā)言稿（寫寫幫推薦）

尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位老師：

上午好！

在這陽光明媚的初冬之際，在這喜慶的日子里，我們在這里隆重集會，共同慶祝河北區(qū)教師進修學校50周年華誕。

首先，請允許我代表青年教師，向我們的學校，向尊敬的老師，向所有的嘉賓，致以最衷心的祝賀、最誠摯的祝福與最美好的祝愿！

在進修學校工作雖然只有一年多，卻與進修學校感情深厚，因為，在與進修學校相識的22年中，得到了眾多進修人的幫助——

忘不了1993年和1997年，兩次作為河北區(qū)唯一代表，在天津市小學語文教學研究會上作觀摩示范課，是進修學校的老師們悉心指導，才使我出色完成任務。

忘不了1998年和XX年，兩次作為河北區(qū)代表，參加天津市“雙優(yōu)課”評比活動，還是進修學校的老師們精心輔導，才使我取得優(yōu)異的成績。

20余年中，從進修人身上，我學習到很多閃光的東西——

進修人嚴謹治學、誠懇務實、一絲不茍的工作作風使我欽佩，進修人兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實的工作態(tài)度令我敬仰，進修人出類拔萃、賢良方正、卓爾不群的才能智慧讓我折服，進修人謙虛謹慎、虛懷若谷、功成不居的為人品行促我學習。

進修人的品格感染著我，激勵著我，引領著我，使我終能如愿走進了進修的大門。

如今，我驕傲地說——我也是進修人。雖與進修的前輩差距很大，但成為進修人，近距離接觸進修人，學習進修人，使我更快成長。進修人和善、友好，進修人的鼓勵、指導，使我很快融入這個集體，以致很快覺得我就是進修的主人。

作為進修的主人，我將進德修業(yè)、自強不息，嚴謹篤學、勤奮不已，埋頭苦干、始終不渝，繼承進修的文化傳統(tǒng)，以開拓創(chuàng)新的精神務本敬業(yè)，努力成為名副其實的進修人。

此時，我覺得自己的語言太貧乏，詞匯太蒼白，無法表達我對進修人的感激，對進修人的崇敬，對進修人的熱愛，唯有腳踏實地、不斷探索、奮勇拼搏，努力成為高素質(zhì)的進修人，才能表達我對進修學校的感恩之情。

在這個喜氣洋洋的日子里，請允許我再次向?qū)W校的五十華誕送上真摯的祝福，衷心地祝愿我們的進修學校，在各級領導的關(guān)懷與支持下，在全體同仁的共同努力下，繼往開來，奮發(fā)圖強，再創(chuàng)輝煌！

祝今天參加慶祝大會的所有的進修人和所有的嘉賓青春永駐，萬事如意！

謝謝大家！

第二篇：在建校五十周年華誕的發(fā)言稿

在建校五十周年華誕的發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位老師：

上午好！

在這陽光明媚的初冬之際，在這喜慶的日子里，我們在這里隆重集會，共同慶祝**區(qū)**學校50周年華誕。

首先，請允許我代表青年教師，向我們的學校，向尊敬的老師，向所有的嘉賓，致以最衷心的祝賀、最誠摯的祝福與最美好的祝愿！

在進修學校工作雖然只有一年多，卻與進修學校感情深厚，因為，在與進修學校相識的22年中，得到了眾多進修人的幫助——

忘不了1993年和1997年，兩次作為**區(qū)唯一代表，在**市小學語文教學

研究會上作觀摩示范課，是進修學校的老師們悉心指導，才使我出色完成任務。

忘不了1998年和xx年，兩次作為**區(qū)代表，參加**市“雙優(yōu)課”評比活動，還是進修學校的老師們精心輔導，才使我取得優(yōu)異的成績。

20余年中，從進修人身上，我學習到很多閃光的東西——

進修人嚴謹治學、誠懇務實、一絲不茍的工作作風使我欽佩，進修人兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實的工作態(tài)度令我敬仰，進修人出類拔萃、賢良方正、卓爾不群的才能智慧讓我折服，進修人謙虛謹慎、虛懷若谷、功成不居的為人品行促我學習。

進修人的品格感染著我，激勵著我，引領著我，使我終能如愿走進了進修的大門。

如今，我驕傲地說——我也是進修人。雖與進修的前輩差距很大，但成為進修人，近距離接觸進修人，學習進修人，使我更快成長。進修人和善、友好，進修人的鼓勵、指導，使我很快融入這個集體，以致很快覺得我就是進修的主人。

作為進修的主人，我將進德修業(yè)、自強不息，嚴謹篤學、勤奮不已，埋頭苦干、始終不渝，繼承進修的文化傳統(tǒng)，以開拓創(chuàng)新的精神務本敬業(yè)，努力成為名副其實的進修人。

此時，我覺得自己的語言太貧乏，詞匯太蒼白，無法表達我對進修人的感激，對進修人的崇敬，對進修人的熱愛，唯有腳踏實地、不斷探索、奮勇拼搏，努力成為高素質(zhì)的進修人，才能表達我對進修學校的感恩之情。

在這個喜氣洋洋的日子里，請允許我再次向?qū)W校的五十華誕送上真摯的祝福，衷心地祝愿我們的進修學校，在各級領導的關(guān)懷與支持下，在全體同仁的共同努力下，繼往開來，奮發(fā)圖強，再創(chuàng)輝煌！

祝今天參加慶祝大會的所有的進修人和所有的嘉賓青春永駐，萬事如意！

謝謝大家！出處

第三篇：在建校五十周年華誕的發(fā)言稿

慈 樹 梅

尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位老師：

上午好！

在這陽光明媚的初冬之際，在這喜慶的日子里，我們在這里隆重集會，共同慶祝**區(qū)**學校50周年華誕。

首先，請允許我代表青年教師，向我們的學校，向尊敬的老師，向所有的嘉賓，致以最衷心的祝賀、最誠摯的祝福與最美好的祝愿！

在進修學校工作雖然只有一年多，卻與進修學校感情深厚，因為，在與進修學校相識的22年中，得到了眾多進修人的幫助——

忘不了1993年和1997年，兩次作為**區(qū)唯一代表，在**市小學語文教學研究會上作觀摩示范課，是進修學校的老師們悉心指導，才使我出色完成任務。

忘不了1998年和XX年，兩次作為**區(qū)代表，參加**市“雙優(yōu)課”評比活動，還是進修學校的老師們精心輔導，才使我取得優(yōu)異的成績。

20余年中，從進修人身上，我學習到很多閃光的東西——

進修人嚴謹治學、誠懇務實、一絲不茍的工作作風使我欽佩，進修人兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實的工作態(tài)度令我敬仰，進修人出類拔萃、賢良方正、卓爾不群的才能智慧讓我折服，進修人謙虛謹慎、虛懷若谷、功成不居的為人品行促我學習。

進修人的品格感染著我，激勵著我，引領著我，使我終能如愿走進了進修的大門。

如今，我驕傲地說——我也是進修人。雖與進修的前輩差距很大，但成為進修人，近距離接觸進修人，學習進修人，使我更快成長。進修人和善、友好，進修人的鼓勵、指導，使我很快融入這個集體，以致很快覺得我就是進修的主人。

作為進修的主人，我將進德修業(yè)、自強不息，嚴謹篤學、勤奮不已，埋頭苦干、始終不渝，繼承進修的文化傳統(tǒng)，以開拓創(chuàng)新的精神務本敬業(yè)，努力成為名副其實的進修人。

此時，我覺得自己的語言太貧乏，詞匯太蒼白，無法表達我對進修人的感激，對進修人的崇敬，對進修人的熱愛，唯有腳踏實地、不斷探索、奮勇拼搏，努力成為高素質(zhì)的進修人，才能表達我對進修學校的感恩之情。

在這個喜氣洋洋的日子里，請允許我再次向?qū)W校的五十華誕送上真摯的祝福，衷心地祝愿我們的進修學校，在各級領導的關(guān)懷與支持下，在全體同仁的共同努力下，繼往開來，奮發(fā)圖強，再創(chuàng)輝煌！

祝今天參加慶祝大會的所有的進修人和所有的嘉賓青春永駐，萬事如意！

謝謝大家！

第四篇：喜迎建校五十周年

****大學喜迎建校五十周年

金秋十月，羊城處處流金溢彩。在這收獲的季節(jié)，****大學迎來了建校五十周年。五十年的風雨兼程，春種秋收，無怨無悔；五十年的篳路藍縷，一路創(chuàng)業(yè)，一路艱辛，碩果累累。這所歷經(jīng)曲折仍然奮斗不止的大學正以滿腔的創(chuàng)業(yè)激情，恣意揮灑在廣東這塊改革開放的熱土上，浸潤在廣東高等教育大發(fā)展的世紀里。幾代人的青春與追求，幾代人的創(chuàng)業(yè)，多少得失與收獲都譜寫在這令人心動的樂章里。

半個世紀磨礪成長

****大學的前身是廣東省一所曾經(jīng)廣為人知的高等學府——*******。1957年10月，在祖國大地百廢待興之時，由周恩來總理親自簽字、國務院發(fā)文批準籌辦，之后學校從廣州遷往海南通什，1981年從海南遷回廣州。四十多年來，學校為廣東、海南、廣西等省區(qū)的少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)數(shù)萬少數(shù)民族大學生。1998年隨著廣東高等教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，廣東民族學院改名為廣東職業(yè)技術(shù)師范學院。于2002年再次更名為****大學。

90年代中期，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，職業(yè)技術(shù)教育日漸走進人們的視線，大力發(fā)展職業(yè)教育開始成為國家教育事業(yè)的重點之一。為了解決職業(yè)教育師資缺乏問題，國家教育部決定在全國設置8所職業(yè)技術(shù)師范院校。

在教育部門的主導下，1998年，學校更名易制，改辦************，并于2002年更名為****大學。根據(jù)省委省政府的要求，****大學要建設成為廣東職業(yè)教育的“龍頭”，成為全省職業(yè)教育培養(yǎng)師資的重要基地、科研信息中心和工業(yè)實訓中心。同時，學校仍承擔民族高等教育的任務，繼續(xù)為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)各類人才。

從民族高等教育，到普通高等教育，再到職業(yè)技術(shù)師資高等教育；

50年了！50年間，****大學走過了一條曲折而不平凡的路——

50年的創(chuàng)業(yè)篳路藍縷！

50年的發(fā)展弦歌不綴！

50年的精神自強不息！

50年的碩果桃李芬芳！

回首往昔，這是一所有著光榮歷史而一路艱辛的學校：從創(chuàng)辦民族高等教育，到探索職教師資高等教育，她義無返顧，一次次聽從祖國的召喚。

幾經(jīng)易名和拓寬辦學空間，但為國家培養(yǎng)人才的執(zhí)著精神不改，歷經(jīng)坎坷卻不減一脈相承的創(chuàng)業(yè)激情。

在廣東省委、省政府的正確領導下，在省教育廳的大力支持下，****大學的師生秉承“艱

苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新、自強不息、誠實守信”的傳統(tǒng)精神”，使****大學從當初的單一的培訓課程發(fā)展到今天學科覆蓋工學、理學、文學、管理學、教育學、經(jīng)濟學、法學等七大門類，辦學層次從建校時的培訓少數(shù)民族干部發(fā)展成為一所具有碩士學位授予權(quán)的省屬全日制普通高校。2006年，經(jīng)國務院學位委員會批準為碩士學位授予單位，對這所歷經(jīng)風霜的學府而言是辦學層次的提升，更是這種執(zhí)著追求的辦學精神寫照。

學校目前設有電子與信息學院、計算機科學學院、文學院、管理學院、會計學院、美術(shù)學院、外國語學院、教育技術(shù)與傳播學院、經(jīng)濟與貿(mào)易學院、機電學院、自動化學院、政法學院、民族學院、教育學院等14個二級學院，以及社會科學部、大學英語部、體育部等3個教學部和廣東省省級示范性軟件學院，****大學天河學院是學校主辦的獨立設置的全日制民辦本科二級學院。共有63個本科專業(yè)及其方向，44個?？茖I(yè)，面向廣東、廣西、海南、河南、湖南、湖北、江蘇、江西、山東、陜西、新疆等地招生，在校全日制學生14097人，至今已經(jīng)為廣東、海南、廣西等省區(qū)培養(yǎng)8萬多名合格人才。學校2000年開始招收留學生，來自美國、英國、加拿大、越南、柬埔寨、哈薩克斯坦等多個國家留學生慕名來校求學。目前，學院已與美國、英國、加拿大、日本、澳大利亞及港澳臺等國家和地區(qū)的高校和學術(shù)機構(gòu)建立了密切的教學與科研聯(lián)系，開展國際合作辦學項目，大大拓展了辦學空間。

學校現(xiàn)有教職工1217人，其中專任教師和研究人員739人，具有教授等高級職稱教師93人，副教授等副高職稱教師242人，具有博士、碩士學位教師437人。有數(shù)十位教師曾獲“全國模范教師”、“全國優(yōu)秀教師”等稱號。為引進高層次人才，學校除了制定引進高層次人才的高補貼政策和科研獎勵政策外，學校還實施教授每月津貼1000元，副教授每月津貼200元，剛?cè)胄５膽獙貌┦績赡陜?nèi)每月津貼500元的措施，有力地加強了師資隊伍建設。到2010年，****大學具有高級職稱人員將超過400人。其中正高職稱人員達到120人；努力提高具有碩士和博士學位人員在教師、研究人員中的比例，到2010年專任教師中60％以上具有研究生學歷，博士學位教師人數(shù)達到100人以上；引導教師積極獲取“雙證書”(教師職稱證書、工程技術(shù)專業(yè)職稱證書)。同時鼓勵教師盡可能通過生產(chǎn)實踐成為“雙師”型教師，讓教師既能上理論課又能指導教學實訓。

近三年來，學院先后承擔國家級、省級、廳級等科研項目256項，出版學術(shù)專著68部、教材91部，發(fā)表學術(shù)論文2505篇，獲國家、省、部、市等各級獎勵100多項。

50年的艱辛與坎坷，一路探索發(fā)展與創(chuàng)新，成果斐然。50年盡管彈指一揮間，但凝聚著****大學幾代人的追求與拼搏，為廣東高等教育的大發(fā)展注入新的活力。

傾力打造廣東職教師資的搖籃

幾乎是十年前，職業(yè)技術(shù)教育是一個不被納入視野的教育種類。然而，也幾乎是十年前，廣東這塊充滿挑戰(zhàn)的沃土因經(jīng)濟社會高速發(fā)展而快速催生的職業(yè)技術(shù)教育，已經(jīng)引起決策者的高度重視，這是經(jīng)濟發(fā)展到一定程度后對教育發(fā)展的迫切需求。同時，職業(yè)技術(shù)教育所需要的師資從何而來？

就廣東而言，廣東經(jīng)濟發(fā)展走在全國的前列，社會經(jīng)濟對職業(yè)技術(shù)人才的需求日益加大。然而，廣東職業(yè)教育師資人才的缺乏，與廣東實施“科教興粵”、大力發(fā)展職業(yè)教育很不適應，急需創(chuàng)辦一所職業(yè)技術(shù)師范院校解決職教師資人才的匱乏。

于是，從1994年起，****大學義無返顧地承擔了廣東職業(yè)技術(shù)教育師資的培養(yǎng)任務，也正是從這一年起，培養(yǎng)職教師資成為學校致力追求的辦學目標。

全球經(jīng)濟一體化發(fā)展，給職業(yè)技術(shù)教育帶來了新的挑戰(zhàn)。溫家寶總理在全國職業(yè)教育工作會議上的講話指出：“我國已是制造業(yè)大國，工業(yè)增加值居世界第四位，但還不是制造業(yè)強國，我國的制造業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和管理水平與發(fā)達國家還有不小的差距。主要問題是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，技術(shù)創(chuàng)新能力不強，產(chǎn)品以低端為主、附加值低，資源消耗大，而且安全生產(chǎn)事故也多，這些都與從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)偏低、高技能人才匱乏有很大關(guān)系。我們要提高我國制造業(yè)水平，使“中國制造”在國際市場上真正有競爭力。這就必須從源頭抓起，更加重視和加快發(fā)展職業(yè)教育，全面提升人力資源的整體素質(zhì)?！甭殬I(yè)教育教育乃當務之急，師資又是職業(yè)教育之首。

廣東是經(jīng)濟發(fā)展大省，要切實提高產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品的競爭力，就必須需要一大批掌握高新技術(shù)、適應性強的技能型人才。然而，作為日益重視的職業(yè)技術(shù)教育，之前的師資培養(yǎng)的缺席仍然是制約廣東職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的“瓶頸”，根據(jù)2005年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，廣東全省技術(shù)人才需求量達500多萬人，缺口200萬人，職業(yè)技術(shù)教育是全面提升人力資源的整體素質(zhì)的工作母機。

學校改制以來，致力調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和改革課程，積極為全省高等職業(yè)技術(shù)學院、職業(yè)中學、技校、中專學校培養(yǎng)師資。目前，學校先后被教育部、財政部、省教育廳選定為“全國大學生文化素質(zhì)教育基地”、“全國高職高專教育師資培訓基地”、“全國職教師資培訓重點建設基地”、“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓院?！?、“廣東省中小學教師繼續(xù)教育基地”、“中央財政重點支持職業(yè)院?！?、“廣東省高技能人才實訓基地”、“廣東省中職校長培訓中心”等，為打造廣東職教師資搖籃奠定扎實的基礎。

“雙師型”老師培養(yǎng)“雙證型”學生

致力形成自身的辦學特色是提升學校辦學競爭力的重要途徑，也是綜觀當下高校發(fā)展的規(guī)律后形成的辦學理念。這是學校新的黨政領導鄺邦洪、王樂夫、李月、呂清、羅海鷗、潘自勉、林倫倫、林卓、馮燦儀、王培林和老班子成員、廣大師生形成的共識。

人才質(zhì)量是一所高校賴以生存和發(fā)展的生命線，而致力于形成自身的辦學特色更是提升學校辦學競爭力的重要途徑。面對21世紀高等院校的發(fā)展與競爭，****大學奮起直追，新一屆校黨委提出了“突出特色、以質(zhì)立校、建設新校、和諧發(fā)展”的工作方針，強調(diào)要以質(zhì)立校、特色興校，提升學校的辦學競爭力和學生的就業(yè)競爭力。

早在1994年，學校已經(jīng)突破傳統(tǒng)的專業(yè)課程設計，開設多門職業(yè)技術(shù)教育師范專業(yè)，對職業(yè)技術(shù)教育師資培養(yǎng)進行有效地探索，取得卓越的成效。目前，學校已經(jīng)確立了“面向職教、服務職教、引領職教”的辦學定位，以及“雙師型”教師培養(yǎng)“雙證型”學生的培養(yǎng)模式。具體來說，“面向職教”是為職教培養(yǎng)師資，培養(yǎng)“本科(學士)＋技師”和“研究生(碩士)＋高級技師”的“雙師型”師資；“服務職教”是職教師資進修，職教校長培訓，專業(yè)技能考證；“引領職教”是政策法規(guī)研究，教學體系研究，職業(yè)資格標準研究?！半p師型”教師是指教師具備專業(yè)理論教學能力和生產(chǎn)實踐實訓教學能力，既能做“教師”又能做“技師”；“雙證型”學生是指

學生除了獲得大學畢業(yè)證書之外，還要取得職業(yè)技術(shù)資格證書，通過相關(guān)職業(yè)技能鑒定。

建設高水平的工業(yè)實訓中心是學校創(chuàng)出辦學特色、提升辦學競爭力的重要條件。目前，學校設有廣東工業(yè)實訓中心、電氣工程虛擬演練省級重點實驗室、省級“光機電一體化”研究型重點實驗室和高等職業(yè)技術(shù)數(shù)字化教育教學資源中心，教學科研儀器設備總值近億元。這些教學設施滿足了職業(yè)技術(shù)教育師資培養(yǎng)的需要。

廣東工業(yè)實訓中心在教育界素有“大學工廠”之美譽。中心面積2萬平方米，分12個實訓區(qū)和虛擬演練、通信工程、模擬數(shù)字及電路、微電機運動控制、IT項目學生創(chuàng)新設計室等58個設備先進、功能齊全的實驗室，保證了本科教學實訓實驗的需要，基本上解決了普通高校普遍存在的只注重理論而缺少實訓操作的問題，更為碩士研究生培養(yǎng)提供了一個具有職業(yè)技術(shù)教育特色的系列性、綜合性的實驗實訓和創(chuàng)新研發(fā)基地。從課程、專業(yè)的設置到實訓的完成，學生可以在廣東工業(yè)實訓中心實現(xiàn)“一條龍”作業(yè)，從根本上打破傳統(tǒng)的“只能說而做不了”的師范教育模式，成為現(xiàn)代大學教育的試驗區(qū)。中國科學院院士、清華大學學術(shù)委員會主任李衍達教授先后三次蒞臨中心，考察后評價說：廣東工業(yè)實訓中心“實踐“以學生為中心”的現(xiàn)代教育觀念，從驗證型的實驗向綜合型的項目訓練過渡。它的辦成“教學工廠和創(chuàng)意工廠”的新思路將會創(chuàng)出特色，特色也是優(yōu)勢。”

培養(yǎng)“雙證型”學生是學校提高人才質(zhì)量培養(yǎng)追求的目標。學校采取課堂教學、技能培訓、社會實踐三位一體的教學模式，培養(yǎng)專業(yè)口徑寬、基礎知識扎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)高的應用型高級專門人才。根據(jù)社會需求，開展“訂單式”培養(yǎng)，以素質(zhì)＋技能增強學生的核心競爭力。同時，學校致力把廣東工業(yè)實訓中心、廣東省高技能人才實訓基地、全國職教師資培訓重點建設基地、廣東省中等職業(yè)學校校長培訓中心、高教職教研究中心和職業(yè)技能鑒定所等基地建設好、利用好，充分發(fā)揮這些基地、中心在培養(yǎng)“雙師型教師”和“雙證型學生”人才中的重要作用，為培養(yǎng)“雙證型學生”奠定基礎。

近年來，該校畢業(yè)生“雙證”(學位證書和技術(shù)崗位資格證書)率保持在95％以上，就業(yè)率一直超過96％，學校的教育目標就是讓學生充分就業(yè)，這也是辦學特色提升學校辦學競爭力和學生就業(yè)率的根本保障。從2007年開始，****大學迎來50名首屆職教碩士研究生，同時還參與為高職院校、中職學校在職教師培養(yǎng)工程碩士，這將為廣東職教師資隊伍注入優(yōu)質(zhì)的新鮮血液。

作為“全國高職高專教育師資培訓基地”和“全國職教師資培訓重點建設基地”，為全省乃至全國高職院校、中職院校培訓師資，是****大學的重要工作之一。學校堅持以“雙師素質(zhì)”為導向，通過對高職高專院校、中職中專學校骨干教師進行“雙師素質(zhì)”技能培訓，加快職業(yè)技術(shù)學?！半p師型”師資隊伍建設。近年來學校組織并承辦了14個校長培訓班、49個中職骨干教師培訓班、23個高職高專教師“雙師素質(zhì)”培訓班，培訓總?cè)藬?shù)累計達2816人次，學員遍及廣東、湖南、天津、廣西等省區(qū)。

春華秋實 桃李芳菲

50年春華秋實，50年桃李芳菲。50年間，****大學培養(yǎng)的8萬多名畢業(yè)生奔赴世界各地，在祖國各個領域、各條戰(zhàn)線展露才華，報效國家。他們當中，有受到黨和國家領導人接見的“五一”獎章獲得者，有奮戰(zhàn)在職業(yè)教育第一線的專家學者，有勇于開拓的民營企業(yè)家，有參加海外維和的和平使者……

當前，****大學秉承“以德為行、以學為上”的育人理念，著力營建“校以育人為本、師以嚴教為業(yè)、生以成才為志”的優(yōu)良校風，營造優(yōu)良的育人環(huán)境。依托廣東工業(yè)實訓中心和學校新的課程改革，全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，延伸了課程教學和實訓的空間，把素質(zhì)教育與專業(yè)、課程改革和實訓結(jié)合在一起，形成新的成長實驗創(chuàng)新。近年來，學校共獲得國家級獎勵41項，省級獎勵114項。其中學生先后獲得：

2004年參加全國本科生數(shù)學建模大賽獲一等獎；“第一屆全國數(shù)控技能大賽廣東賽區(qū)(中高職及本科學生組)選拔賽”的冠軍和季軍；

2005年第八屆“挑戰(zhàn)杯”廣東省大學生課外學術(shù)科技作品競賽獲特等獎2項，一等獎2項，全國1項；

2006年第九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大賽三等獎1項；廣東省高校數(shù)控技能大賽獲團體一等獎；APIDA第十四屆亞太室內(nèi)設計大獎(學生組)金獎；廣東省大學生動畫大賽、大學生攝影大賽一等獎；2006年“航天杯”首屆中國大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽廣東賽區(qū)暨“動感地帶杯”第三屆廣東省大學生職業(yè)規(guī)劃大賽全省總決賽本科組冠軍；全國大學生ERP沙盤模擬對抗賽二等獎；

2007年第二屆全國大學生“飛思卡杯”智能汽車競賽華南賽區(qū)一等獎，全國總決賽二等獎；廣東省電子設計大賽三等獎1項和廣州市青年科技創(chuàng)新學生項目“最具推廣值獎”；全國師范院校DV作品大賽一等獎和三等獎；全國大學生ERP沙盤模擬對抗賽一等獎；廣東省第八屆“百歌頌中華”歌詠比賽獲二等獎。

同時，學校注重加強培養(yǎng)學生的高尚情操和對社會的責任教育，涌現(xiàn)了主動要求到西藏任教的2000屆畢業(yè)生房秀麗、2002屆畢業(yè)生吳麗杏、2003屆畢業(yè)生鄭偉等同學；涌現(xiàn)了見義勇為、與三名持刀歹徒搏斗身負重傷的電子工程系98級學生吳宇等一批優(yōu)秀畢業(yè)生；他們的事跡也成為《人民日報》、《光明日報》、《南方日報》關(guān)注的焦點，在社會上引起了巨大的反響。

目前，學校位于廣州市白云區(qū)的1300畝設計現(xiàn)代新穎、功能齊全的新校區(qū)正在加緊建設，辦學空間將全面拓寬。面對競爭日益激烈的高等教育，只有堅定辦學理念和發(fā)展目標，致力創(chuàng)出自己的辦學特色，利用學校具有碩士學位授予權(quán)，面向職教的師范教育和多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的優(yōu)勢，以廣東工業(yè)實訓中心、師培中心和高教職教研究中心為基地，努力彰顯出“面向職教、服務職教、引領職教”的辦學定位，力爭建成在國內(nèi)同類院校中居于前列，在職教領域具有一定的國際影響，多學科、多層次協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學。

第五篇：建校五十周年慶典臺詞

上篇《群英薈萃慶華誕》

尊敬的各位領導,各位來賓,親愛的老師、同學們： 大家上午好!在這個遍地金黃,五谷飄香的季節(jié), 在這個高朋滿座,共慶輝煌的日子里, 我們歡聚一堂,我們歡聲笑語，共同追憶似水流年。五十年薪火相傳,辛勤耕耘, 五十年春華秋實,桃李芬芳, 五十年的辦學歷程中,xxx學艱苦創(chuàng)業(yè),務實創(chuàng)新,形成了優(yōu)良的學風、教風、校風和光榮的傳統(tǒng)。

五十年的風雨,我們一起走過,孜孜不倦的老師,勤奮刻苦的學生,共同創(chuàng)造了xxx學的光輝業(yè)績。

今天就讓我們一起為母校祝福,為母校喝彩!

接下來掌聲有請鎮(zhèn)人大主席xx同志主持慶典大會！（楊主席）：xxx學建校50周年慶典大會正式開始。大會進行第一項：鳴炮五十響

大會進行第二項：請全體起立, 向右轉(zhuǎn)，升國旗，唱國歌

請坐！

大會進行第三項：請工作人員介紹出席今天慶典大會的領導和嘉賓。

................................及各兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和初中，讓我們再次以熱烈的掌聲向他們及所有來賓表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!大會進行第四項 ：由xx鎮(zhèn)政府xx鎮(zhèn)長致歡迎辭：有朋自遠方來，不亦樂乎？諸位貴賓的到來不僅是xxx學的幸事，更是整個xx鎮(zhèn)的喜事！為表達我們?nèi)wxx鎮(zhèn)人民的滿腔熱情與喜悅，下面有請xx鎮(zhèn)黨委李華凌書記致歡迎辭,掌聲歡迎!大會進行第五項：由xxx學校長xx講話：信禽南飛領頭雁，學校發(fā)展校長先。我們xxx學xx校長，博采歷任校長的建校所長，并努力開拓創(chuàng)新、高效工作，從優(yōu)化育人環(huán)境入手，全面提升教學質(zhì)量，使這兒成了鳥語花香、書聲瑯瑯的人才搖籃！讓我們用熱烈的掌聲有請李兆杰校長講話。

大會進行第六項：由縣教體局xx局長講話： “如何提高教育教學質(zhì)量，促進每位學生可持續(xù)發(fā)展”是我縣教體局始終如一的工作重點，這在很大程度上促進了我們xxx學的大膽改革，迅速崛起。為了表達對我們xxx學五十華誕的慶賀之情，鎮(zhèn)平縣教體局李哲局長講話！讓我們用掌聲感謝縣教體局的關(guān)心、祝賀！

大會進行第七項：原xx市文化局xx局長講話并捐贈圖書：我們xx有一位德高望重、廣為鄉(xiāng)鄰傳誦的老人---中共地下黨員——山北小學創(chuàng)始人——張文山先生。張老先生的一生,勤勞勇敢,光明磊落,嚴于律己,寬以待人，曾為宛西解放戰(zhàn)爭的勝利做出了卓越貢獻。今天,我們有幸請到了張文山先生的長子,原xx市文化局張曉鐘局長,更幸運的是他今天還為我們送來了一份珍貴的禮物——由他親自著述先父一生革命事跡和崇高人格的書籍《文峰山人》，這將在很大程度上豐富我校的讀書活動和愛國主義教育活動。讓我們用熱烈的掌聲歡迎張曉鐘局長和他的《文峰山人》。

大會進行第八項：宣讀校友代表xx理工學院xx長賀信：xx孕育了xx人，xx下的xxx學更培養(yǎng)了無數(shù)像張老先生那樣無私無畏，有著赤子情懷的文峰山人。我們xxx學80屆校友xx理工學院張偉院長就是其中一位，今天他因特殊公務身在外地無法親臨現(xiàn)場，特發(fā)來賀信一封，祝賀母校生日快樂！

掌聲感謝xx院長對母校的祝賀之情!大會進行第九項：宣讀xx市老干部局xx處長賀信：（并捐圖書）走南闖北再多年，根仍深扎在故鄉(xiāng)。xx老干部局周慶祿先生雖離鄉(xiāng)多年，卻仍情牽故鄉(xiāng)，他也特發(fā)賀信一封，表達自己的桑梓之情！

讓我們謝謝周先生以及所有關(guān)心家鄉(xiāng)的各界人士！

大會進行第十項：在外創(chuàng)業(yè)人士代表講話：五十年間,從xx走出去的莘莘學子不計其數(shù),他們在全國各地,各行各業(yè)都作出了自己應有的貢獻。他們有的成了一代才俊,有的成了人民公仆,有的成了軍界精英，還有的成了經(jīng)濟神話。他們是xx人的驕傲,也是我們xx中同學學習的榜樣，下面有請xq袁氏珠寶有限公司董事長、鎮(zhèn)平縣駐xq辦事處袁子偉主任講話，大家掌聲歡迎!感謝袁先生的講話,你們的奮斗、拼搏讓我們倍受鼓舞,xxx學的學子將以你們?yōu)榘駱?努力學習,走向明天!大會進行第十一項：教師代表xx老師講話:在老教師的帶領下,在優(yōu)良傳統(tǒng)的熏陶下,一代代青年教師很快成長為xxx學的新生力量，下面就請xx市骨干教師,鎮(zhèn)平縣第二屆名師,優(yōu)秀青年教師代表——王三頂老師發(fā)言。掌聲響起來！

xx老師用行動詮釋了“學深為師,品正為范”,也彰顯了xxx學全體教師的師者風范！

大會進行第十二項：在校學生代表周轉(zhuǎn)發(fā)言:秋霜成露純?nèi)缬瘢猴L化雨細無聲。教師的一言一行熏陶教育著學生,讓學生在這里學會了學習,學會了生活,學會了做人。下面請掌聲歡迎學生代表九一班周轉(zhuǎn)同學發(fā)言！

大會進行第十三項：請縣領導講話：xxx學能有今天的成績,還要得益于縣委縣政府為鎮(zhèn)平教育營造的和諧發(fā)展環(huán)境。若沒有縣委縣政府大力發(fā)展教育的執(zhí)政方針，我們xxx學是很難乘風破浪,勇立潮頭的！有請鎮(zhèn)平縣革命老區(qū)發(fā)展促進會楊德川主任講話，大家歡迎!大會進行第十四項：xx鎮(zhèn)xx教育基金會揭牌儀式：學校要發(fā)展，經(jīng)濟是保障。在社會各界的關(guān)心、支持下，xxxx教育基金會終于成立了。讓我們有請原xx市博物館xx館長上臺為xxxx教育基金會正式揭牌。

（主持人）上篇結(jié)束語：

五十年傳薪播火，風雨兼程，喜繼往開來，代有精英登虎榜； 萬千次革舊創(chuàng)新，品學并重，看騰蛟起鳳，每憑實力上青云。xxx學建校五十周年慶典活動《群英薈萃慶華誕》到此結(jié)束。下面由我來宣讀各地校友鄉(xiāng)賢慶祝xxx學建校五十周年賀信賀電、下篇《歌舞歡天憶流年》

開場白:一頁頁日歷,記載著五十個春秋的累累碩果;一步步征程,閃爍著眾多xx兒女的的汗水心血。今天我們相約在這里,埋藏已久的期盼,化作今日相逢的喜悅，唱一曲歌，跳一支舞，在綠草如茵、奇石如林的xx中校園里，慢慢放松下來，來追憶我們的似水年華，來親吻我們的如歌故鄉(xiāng)。讓我們用掌聲開啟xxx學建校五十周年慶典演出的序幕。

節(jié)目一：舞蹈《青春旋律》

今天是你的生日，我們親愛的母?！獂xx學！雖已五十華誕，卻正值青春年少，你的青春如一把跳動的火焰，閃爍著耀眼而迷人的光影,你的青春似一組優(yōu)美的音符，奏響著動聽而激昂的旋律。首先請欣賞舞蹈《青春旋律》,掌聲！

節(jié)目二：xx老師獨唱《母親》

幾度芳草綠，幾度霜葉紅，青春的歌聲還在故鄉(xiāng)里。他鄉(xiāng)山也綠，他鄉(xiāng)水也清，難鎖我童年一寸心。請聆聽“校園好聲音”、資深美女老師xx的獨唱《母親》，掌聲有請。節(jié)目三：舞蹈《獨一無二》

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。x老師的深情演唱一定觸碰到了我們心中最柔軟的神經(jīng)——牽掛故土、牽掛親人，因為故鄉(xiāng)在我們每個人生命中都是獨一無二的。下面請欣賞學生舞蹈《獨一無二》。

節(jié)目四：歌伴舞黃梅戲片斷《女駙馬》

動感的節(jié)奏,優(yōu)美的舞姿,熱情的演繹,就像一團火即將燃燒我們的心靈。這記憶里會不會猛竄出少時隨爺奶去鄰村看戲的情景？還記得“歡喜桃”嗎？還記得那美艷的反串旦角嗎？今天，就讓我們在被稱作山野之風的黃梅戲里品味徽韻，撿拾記憶。掌聲歡迎歌伴舞黃梅戲片斷《女駙馬》。掌聲有請！

節(jié)目五：舞蹈《踏浪》

下面讓我們隨那絲絲海風去聆聽海浪的聲音,去凝望浪花上掠過的海鷗，去追尋那漸行漸遠的兒時記憶。請欣賞舞蹈《踏浪》。掌聲有請！

節(jié)目六：手語《陽光總在風雨后》

乘風揚帆行,踏浪追云端,劈波逐浪日,浪子歸故鄉(xiāng)。相信剛才的《踏浪》一定勾起了我們很多曾經(jīng)的夢想與記憶。風風雨雨,走過一年又一年。道路雖然曲折而又艱辛,但我們始終相信陽光總在風雨后,下面請欣賞手語《陽光總在風雨后》.節(jié)目七：《嘻哈街舞》

風雨過后,天空輝映著一顆顆明星,璀璨的光芒灑向了過去也照亮了未來。它給了我們溫暖和力量,給了我們自由與活力。帶著醉人的笑容，舞起隨意的步伐，下面讓我們一起體驗融大膽、創(chuàng)新、自由、動感于一體的《嘻哈街舞》。掌聲歡迎“嘻哈女孩”們上臺表演。節(jié)目八：合唱《?；丶铱纯础?尊敬的各位領導、各位來賓，此時此刻，有一首歌最能表達我們共同的心聲--《?；丶铱纯础?，唱給我們自己，唱給我們最親愛的父親母親！唱給我們的母校！

結(jié)束語：

所有的歌聲都成為道路，所有的行動都成為腳步； 所有的鮮花都成為笑臉，所有的笑臉都成為祝福。