第一篇：廖清沈陽大賽比賽總結(jié)20121018

2012沈陽大賽比賽總結(jié)

一、比賽項(xiàng)目設(shè)置

本屆比賽的項(xiàng)目設(shè)置，沿用了南昌比賽的做法，依然是6個(gè)國際速錄比賽項(xiàng)目+3個(gè)國內(nèi)特色花式競賽項(xiàng)目。但，又根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)劃分為速錄和辦公信息處理兩大類別，并分別設(shè)置不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。對(duì)速錄項(xiàng)目群進(jìn)行綜合評(píng)判，設(shè)個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)，對(duì)辦公信息處理項(xiàng)目群和花式比賽項(xiàng)目群單獨(dú)設(shè)最佳獎(jiǎng)。更加突出了速錄技能的綜合性指標(biāo)。

首次設(shè)立了團(tuán)體獎(jiǎng)，和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。鼓勵(lì)單位組織選手參與比賽，檢驗(yàn)技能培訓(xùn)的總體平均水平。

二、選手分組設(shè)置

選手的類型進(jìn)行了細(xì)分，分別設(shè)獎(jiǎng)，以體現(xiàn)不同培訓(xùn)條件、環(huán)境以及不推年齡段和不同學(xué)習(xí)階段的不同情況，為更多的選手提供一個(gè)競賽的平臺(tái)

三、賽程設(shè)置

將賽程延長半天，設(shè)置了青年日活動(dòng)，利于選手放松和裁判工作。

四、比賽程序控制

首次采用標(biāo)準(zhǔn)錄音比賽程序控制方案，規(guī)范比賽的流程，使比賽更加嚴(yán)謹(jǐn)。

五、選手成績

整體成績水平普遍高，選手之間的差距在縮??；

產(chǎn)生了新的速度記錄；

校對(duì)、信函等國際比賽項(xiàng)目的成績有了較大幅度提升

六、存在問題

心理素質(zhì)不理想

基本操作不熟練

專業(yè)文字處理水平依然不高

本屆大賽于2012年10月15日在正式開賽，歷時(shí)三天，共有來自祖國各地46支代表隊(duì)，252名選手參加了包括6個(gè)組別9個(gè)項(xiàng)目的個(gè)人、團(tuán)體賽，共計(jì)36個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的角逐，產(chǎn)生了408枚獎(jiǎng)牌。

第二篇：廖清亞偉軟件教案

軟硬件安裝、調(diào)試、使用、功能說明及重點(diǎn)、難點(diǎn)

廖清

速錄軟件系統(tǒng)做一個(gè)概括的介紹，很多軟件在我們網(wǎng)站可以下載，都是免費(fèi)的，下面我簡單的從速錄的軟件開始。

首先速錄系統(tǒng)軟件，速錄系統(tǒng)軟件目前常用的是兩個(gè)版本，一個(gè)是3.0，一個(gè)是5.0，這兩個(gè)版本都在用。5.0是最新開發(fā)的，3.0是在98系統(tǒng)下開發(fā)的。5.0是前兩年正式的大規(guī)模的投入使用。能夠適合最新的系統(tǒng)。同時(shí)這兩個(gè)版本還有一些其他的區(qū)別。

大家知道速錄機(jī)敲擊的鍵位是需要一個(gè)詞庫支撐，5.0從原來的幾萬條增加到了幾十萬條，很多詞不用選擇，直接可以敲出來。這是5.0詞庫的優(yōu)勢。

另外是外掛。速錄機(jī)是用USB接口，用的不是標(biāo)準(zhǔn)鍵盤，所以錄入的方式不一樣，外掛是讓速錄機(jī)在計(jì)算機(jī)完全不同的錄入系統(tǒng)中打字，能夠在Word里面能夠打字，這個(gè)需要一個(gè)外掛的方式。3.0必須要啟動(dòng)一個(gè)外掛的程序才能夠在速錄系統(tǒng)以外的程序錄入，5.0是自動(dòng)的，咱們軟件最小化以后就自動(dòng)地變成速錄的外掛軟件，在QQ聊天等。

同時(shí)這是一個(gè)配合IME輸入方法使用。同時(shí)5.0可以造詞自定義，這些是速錄軟件里面的功能，5.0里面都有，很方便。還有一個(gè)特點(diǎn)就是說5.0軟件咱們支持的漢字?jǐn)?shù)量增加了，原來在3.0的時(shí)候只支持67、63，很多的字打不出來，在5.0里面變成了大字符集，變成了2萬多的漢字，5.0并且支持繁體漢字，如果你用臺(tái)灣版的操作系統(tǒng)，這樣它就能打出繁體字是自動(dòng)的。另外還有一些其他的一些方面的功能的改變，一個(gè)是自動(dòng)的文件名。咱們速錄機(jī)在速錄軟件啟動(dòng)后會(huì)自動(dòng)的起一個(gè)軟件名，3.0里面每一次是一樣的，就是說你上次沒有起文件名存了一個(gè)文件，下一次啟動(dòng)還是這個(gè)名字，會(huì)把以前的代替，5.0就不一樣了，每一次它是按照當(dāng)前的時(shí)間和日期保存的，這樣就不會(huì)被另外的文件沖掉，這樣方便你保存文件，還增加了撤銷和重做的功能。這個(gè)功能在5.0里面也具備了，在平常的比如說打錯(cuò)了，沒關(guān)系，你不用刪掉只要撤銷一下就可以了。

另外還有一個(gè)特殊性，不僅錄入是獨(dú)立的，復(fù)制粘貼也是獨(dú)立的，需要你在網(wǎng)頁上發(fā)現(xiàn)一段文字比較好，我要把它復(fù)制粘貼到速錄系統(tǒng)里面在3.0的時(shí)候只能做到一個(gè)文件整體的讀進(jìn)來，這個(gè)加整個(gè)文件的方式，到了5.0就變成了直接你復(fù)制以后可以把這個(gè)粘下來，這個(gè)平常大家用Word覺得簡單但是在亞偉很難實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在5.0已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。

還有一個(gè)是臨時(shí)字符快捷鍵，在速錄的過程當(dāng)中總會(huì)需要一些需要你臨時(shí)做自定義的情況，比如說一個(gè)你聽不清楚的一個(gè)詞，這個(gè)詞反復(fù)出現(xiàn)，但是你必須把它記下來，就可以用臨時(shí)字符快捷鍵的功能，以一個(gè)符號(hào)代替，錄入以后，后期演講人演講結(jié)束后，你去請(qǐng)教，這個(gè)詞是什么，再把這個(gè)符號(hào)的替換下來。如果他說錯(cuò)了，后來他又告訴你剛才說錯(cuò)了，你再把正確的改過來，這個(gè)叫臨時(shí)自定義，還有一個(gè)滾動(dòng)提示的功能，在屏幕的下方有一個(gè)滾動(dòng)的提示條，給自己做廣告。

另外是一個(gè)存盤的設(shè)置，速錄系統(tǒng)是給會(huì)議記錄準(zhǔn)備的，所以文件的保存很重要，平常在以前由于電腦性能不是很好，有時(shí)候會(huì)死機(jī)，也時(shí)候會(huì)突然斷電，那么系統(tǒng)會(huì)定時(shí)、定期自動(dòng)保存文件，速錄系統(tǒng)跟別的系統(tǒng)不一樣，它有很多自己的文件都要保存下來，這樣占空間，5.0可以選擇只保存?zhèn)€別的文件，比如說保存一個(gè)文本文件，保存一個(gè)BAK文件，這樣節(jié)省空間，這是一個(gè)自動(dòng)存盤的設(shè)置。

還有一個(gè)個(gè)人詞庫，任何一個(gè)錄入系統(tǒng)都有個(gè)人詞庫的問題，就是說我對(duì)詞庫里面沒有的詞進(jìn)行隨時(shí)的造詞，因?yàn)樗黉洐C(jī)大家也知道了，打的都是聲音，里面會(huì)出現(xiàn)很多的同音詞，包括我要造的詞也會(huì)出現(xiàn)，在3.0里面不能造同音詞，在5.0里面可以造同音詞，這個(gè)大大方便了個(gè)人詞庫，同時(shí)還有一個(gè)個(gè)人詞庫文件名就是你每一個(gè)人可以用不同的文件名做個(gè)人詞庫。這個(gè)不詳細(xì)說了。

下面說一下安裝情況，速錄軟件安裝的時(shí)候，是C盤下面的默認(rèn)途徑，這個(gè)跟以后的設(shè)置有關(guān)系，安裝之后，大家會(huì)看到里面有三個(gè)文件夾。（看圖片）

在安裝之后，有一些設(shè)置，文件的保存位置，安裝速錄軟件之后桌面有一個(gè)圖標(biāo)有一個(gè)快捷方式，有的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生也會(huì)問你這個(gè)問題，它每次打完之后找不到文件放到哪里了，或者他會(huì)發(fā)現(xiàn)用過之后桌面有很多的亂七八糟的文件，這個(gè)就是設(shè)置有問題了，用鼠標(biāo)的右鍵點(diǎn)這個(gè)圖標(biāo)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)菜單，這個(gè)是屬性，有一個(gè)起始位置，如果這個(gè)起始位置是空的，沒有設(shè)置，它就會(huì)很容易把你桌面上作為磁盤的位置，所以這個(gè)一定要設(shè)置一下，一般設(shè)置跟安裝路徑一樣，或者另外存一個(gè)自己設(shè)置的路徑。這個(gè)是起始位置的設(shè)置，還有一個(gè)你第一次存盤的位置，如果你不改，下次它就默認(rèn)了，這個(gè)就是為什么有時(shí)候同學(xué)找不到文件的原因，因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)亂存，下次他忘記了，結(jié)果他認(rèn)為存在速錄機(jī)的目錄里，但是找不到，其實(shí)沒有丟，是在他以前存的位置。

還用詞庫路徑的設(shè)置，有一個(gè)問題，就是速錄軟件安裝之后，尤其是反復(fù)安裝的時(shí)候，比如有一些電腦升級(jí)了，從3.0變成了5.0，有的電腦出問題了，我要重新安裝一下，有可能出現(xiàn)一個(gè)提示框，“無法打開字庫文件”出現(xiàn)這個(gè)就是詞庫路徑設(shè)置有問題了，詞庫路徑的設(shè)置一定要放在安裝的文件里面。這是詞庫路徑的設(shè)置，如果不設(shè)在這里，這個(gè)軟件就不能用速錄機(jī)打字了。

安裝后怎么確認(rèn)？這個(gè)是速錄軟件，這個(gè)是打開之后的情況，在這個(gè)最上面這一行，藍(lán)色的狀態(tài)條，這上面顯示的是咱們安裝的路徑，我在我電腦上做了這個(gè)文件，所以這個(gè)是我安裝的路徑。

大家看這幾個(gè)白色框，這個(gè)是快捷方式的快捷鍵。臨時(shí)在這里做自定義就可以了，這個(gè)是5.0新增的撤銷、重做，這個(gè)小圖標(biāo)是從外部的程序粘貼，這個(gè)是5.0最新的一個(gè)界面。

詞庫路徑如果出現(xiàn)了無法打開字庫就要進(jìn)行調(diào)整，就是在這個(gè)選項(xiàng)菜單下面有一個(gè)設(shè)置亞偉詞庫，設(shè)置亞偉速錄機(jī)選項(xiàng)，這個(gè)第一行就是調(diào)整詞庫路徑的，5.0不用手調(diào)了，看個(gè)省略號(hào)，按這個(gè)就可以選擇了。確認(rèn)以后就可以了，確認(rèn)之后這個(gè)路徑就調(diào)整過來了。大家明天可以實(shí)踐一下。

還有一些功能，我簡單說一下，一個(gè)是選擇舊詞庫，3.0軟件跟5.0詞庫發(fā)生了很大變化，有一些過去用慣了3.0的覺得5.0的詞庫有一些別扭，這樣他的習(xí)慣不用改變，我建議大家直接用5.0的新詞庫，這樣適應(yīng)很多好處。

還有一些略碼和聯(lián)想方式的變化。但有一些好處也有一些壞處，可能你不需要聯(lián)想的地方它也聯(lián)想了，使一些用習(xí)慣的速錄師不適應(yīng)，新的詞庫對(duì)他會(huì)有一些干擾，這樣在選擇舊詞庫就可以了。

這部分是選擇自動(dòng)存盤時(shí)間，最短是一分鐘，自動(dòng)存盤時(shí)間的類型，建議大家不要都空著你起碼保存一個(gè)，這個(gè)是html是保存網(wǎng)頁的形式，%%%這個(gè)是保存同音字詞，bak是3.0里面默認(rèn)的保存的類型，這個(gè)也是一個(gè)純文本的保存的文件。我這里還說一個(gè)鍵位碼的文件，是什么呢？咱們每敲一次速錄機(jī)，敲的是哪個(gè)鍵，這個(gè)鍵位碼的文件里面都記錄了，寫的都是咱們的一些編碼，這個(gè)文件同樣可以保存，不管是什么情況下這個(gè)文件永遠(yuǎn)的保存，這個(gè)很重要，告訴學(xué)生萬一你什么都沒存，還可以找到這個(gè)自動(dòng)保存的鍵位碼的文件，你打的內(nèi)容就都出來了。

這部分是個(gè)人詞庫的導(dǎo)入導(dǎo)出，剛才大家看到了，個(gè)人詞庫包括ywdan、ywsel，自定義的內(nèi)容庫可以30個(gè)漢字以內(nèi)，造詞是1-7個(gè)字，這是字?jǐn)?shù)的限制。

剛才我們說安裝路徑比較復(fù)雜，你在拷貝詞庫的時(shí)候比較麻煩，每個(gè)人的習(xí)慣不一樣，習(xí)慣用自己的字庫，就可以用這個(gè)功能自動(dòng)導(dǎo) 入導(dǎo)出。

這個(gè)是IME。在其他軟件打字必須用外掛，5.0咱們?cè)黾恿薎ME功能，這個(gè)功能大家可以看，這個(gè)是輸入法，亞偉中文速錄機(jī)5.0，這個(gè)很有用，在用純外掛還打不上字的時(shí)候，（QQ、msn），不安裝這個(gè)打不上字，裝上這個(gè)就可以打字了。安裝方法是兩種一種是開始菜單，開始上面會(huì)出現(xiàn)所有安裝程序的菜單，那里面會(huì)找到亞偉中文速錄機(jī)的選項(xiàng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)安裝IME輸入法的選項(xiàng)，雙擊就可以安裝了，如果找不到你直接在ywwin里面找這個(gè)文件，yaweiime-inst.exe就可以了。

剛才主要說的是速錄軟件的系統(tǒng)，下面是說一個(gè)新的系統(tǒng)語音伴侶的系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)是伴隨速錄軟件系統(tǒng)開發(fā)出來的，大家看這個(gè)，這個(gè)就是語音伴侶，這個(gè)實(shí)際上是它的一個(gè)超級(jí)麥克風(fēng)，可以實(shí)現(xiàn)我在這里說話，它在那里可以錄制的非常清楚，這是其一，其二不光錄的清晰而且和速錄系統(tǒng)配合的很好，你如果邊錄音邊速錄的情況下可以把錄音的位置、幾分、幾秒都可以復(fù)制下來，你點(diǎn)擊播放它就可以播放錄音，這樣解決了普通錄音文件的問題，你要找剛才想聽的地方很難找，這個(gè)可以直接找到這個(gè)文字的聲音的地方，非常的方便。這就是語音伴侶的硬件，這個(gè)是一個(gè)麥克風(fēng)，這個(gè)是USB的專業(yè)的聲卡，專業(yè)的麥克風(fēng)是270度，就是說它是一個(gè)圓弧形，270度的角度都可以方便的錄音，專業(yè)的USB聲卡有一個(gè)自動(dòng)降噪的功能，可以把環(huán)境的噪音去除，咱們耳朵聽的和普通的錄音設(shè)備都無法達(dá)到，這個(gè)語音伴侶過濾后人講話的聲音清楚，其他的聲音過濾了。

實(shí)際上咱們開發(fā)這個(gè)語音伴侶目的是為了幫助咱們速錄的工作，同時(shí)在使用過程當(dāng)中我們發(fā)現(xiàn)它能夠用在很多的地方，首先當(dāng)做一個(gè)電腦的錄音機(jī)，比如說你在辦公室有一個(gè)筆記本電腦，那么你接好這個(gè)語音伴侶之后，你可以不用速錄軟件，也可以不用語音伴侶的軟件，直接任意一個(gè)錄音的系統(tǒng)就可以把它做成一個(gè)自己的一個(gè)專業(yè)的錄音系統(tǒng)，自己比如說錄一個(gè)講話，錄歌都可以。這是第一次電腦錄音機(jī)的功能，這個(gè)可比任何一個(gè)錄音筆都要錄得清楚，雖然它攜帶不是很清方便，但是在室內(nèi)這種固定的場合用它是非常的好的。第二是視頻、音頻會(huì)議，有的公司是兩個(gè)辦事處之間用QQ或者什么語音聊天的方式，一般是戴著耳麥，這樣是一個(gè)人聽，你要是把聲音放出來，你又需要一個(gè)非常好的麥克風(fēng)，因?yàn)橛懈蓴_性，所以用這個(gè)語音伴侶就非常的方便，我把它放在桌上，這邊接上音箱，一個(gè)辦公室4、5個(gè)人，就可以跟另外一個(gè)辦公室的人討論，非常的輕松。第三是辦公室的會(huì)議記錄，你在會(huì)議室放在這個(gè)設(shè)備，你可以不敲很詳細(xì)，比如我只敲一個(gè)王總講話，回車，再敲擊劉總講話，之后再整理就可以了。

這個(gè)是咱們開發(fā)語音伴侶最初的功能，不是有很多的速錄師剛開始出去實(shí)習(xí)很緊張，真是讓他擔(dān)當(dāng)速錄的重要任務(wù)，很有可能記砸了，怎么辦？可以用語音伴侶，只要會(huì)議現(xiàn)場允許錄音，就會(huì)把聲音保存很好，記錄的內(nèi)容不完整的也可以通過語音伴侶整理完整，這個(gè)也是這么一個(gè)當(dāng)初開發(fā)語音伴侶的初衷。

還有一個(gè)轉(zhuǎn)錄的功能。比如有一個(gè)錄音筆怎么整理，給速錄師或者自己整理都不方便，你可以把它接在語音伴侶上，語音伴侶有一個(gè) 轉(zhuǎn)錄的線，接一個(gè)三通就可以邊錄邊整，這個(gè)是語音伴侶的界面，跟咱們的速錄系統(tǒng)非常的像，就是增加了下面這么一條，紅色的鈕就因錄音的，藍(lán)色的是放音的，互不干擾。這樣可以兩個(gè)人同時(shí)速錄系統(tǒng)，一個(gè)人主打，一個(gè)是改。

看這里紅色的部分是放錄音的時(shí)候定位功能。

這個(gè)大家簡單的看一下，語音伴侶使用必須要進(jìn)行一些安裝的設(shè)置，包括聲卡的驅(qū)動(dòng)程序，這個(gè)產(chǎn)品大家購買肯定會(huì)有程序，麥克風(fēng)的設(shè)置等。

下面更重要的是學(xué)習(xí)練習(xí)系統(tǒng)，咱們開發(fā)了一些學(xué)習(xí)軟件提供給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，大家看這個(gè)就是練習(xí)系統(tǒng)2.0分上下兩個(gè)窗口，這個(gè)里面由于開發(fā)這個(gè)軟件時(shí)間比較早，3.0時(shí)代開發(fā)的，所以在這個(gè)2.0使用的時(shí)候必須要裝3.0的系統(tǒng)，這樣可以跟練習(xí)軟件配合使用。

這里面重要的是鍵位練習(xí)的界面，這個(gè)很重要，尤其是適合初學(xué)者，它可以提示你鍵位，它可以出詞，后面有練習(xí)，選擇練習(xí)它是隨機(jī)的，這樣的話學(xué)員通過這個(gè)練習(xí)可以把整個(gè)的鍵位碼打好。

自由練習(xí)是你打不對(duì)不往后走，準(zhǔn)確率練習(xí)是只能打一遍，下面是速度練習(xí)，可以設(shè)置詞變化的速度。練習(xí)制作暫時(shí)還不需要學(xué)習(xí)，如果需要做練習(xí)需要使用Excel制作。

這個(gè)是文本的比較系統(tǒng)就是判卷系統(tǒng)，測試的時(shí)候需要標(biāo)準(zhǔn)文件和學(xué)生的文件他們打的錯(cuò)在哪對(duì)在哪，是干這個(gè)用的。左邊打開的是標(biāo)準(zhǔn)的，這個(gè)在5.0軟件就有，可以在咱們網(wǎng)上隨便下載，所以說這個(gè)軟件是大家可以隨便用的。右邊打開的是學(xué)生的文件，比對(duì)，看它 變色了，說明有問題，這一塊，這個(gè)字是藍(lán)色的，這邊有紅色的字這個(gè)說明是不對(duì)的地方，沒對(duì)上的地方，比完之后這個(gè)軟件非常的快，一個(gè)文件幾千的文件幾秒就可以比完。

文件已經(jīng)有很多的結(jié)果，一個(gè)是什么時(shí)間比對(duì)的，還有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)文件名，相同的長度，就是說我比較這兩個(gè)文件，他們之間相同的字?jǐn)?shù)有多少，這個(gè)就是相同長度，比如說我標(biāo)準(zhǔn)文件是100字，比對(duì)的文件是103字，但是中間有很多錯(cuò)的地方，相同長度77就是我77%的準(zhǔn)確率。

這兩個(gè)是與比較文本差異長度，就是你多打的字。與標(biāo)準(zhǔn)文本差異長度，是你少打的字。

最后是教學(xué)的輔助系統(tǒng)，最常用的是文本OK，還有就是錄音處理系統(tǒng)，文本OK是自己開發(fā)的，很簡單的一個(gè)下軟件，把一個(gè)文件放在里面按照你要的速度提示，你就可以做錄音了。

這個(gè)錄音處理系統(tǒng)就是說你做的錄音如果錄的不清楚，它可以把你的聲音調(diào)大，錄的太雜了可以把噪音消除，還有一個(gè)它可以變速度，你錄80字的可以變成100字的，這個(gè)都可以實(shí)現(xiàn)，這些不詳細(xì)說了時(shí)間有限。好，軟件這部分就到這里。

提問：是不是軟件是配套的？

回答：是的。

提問：中國速記網(wǎng)下載？

回答：是的。

提問：軟件多少錢？

回答：軟件不要錢，速錄機(jī)要買。

回答：現(xiàn)在有三種，有線的3300元、RF的3600元、無聲的5800元，現(xiàn)在還有三型的3600元。

回答：任何速錄機(jī)都適合5.0使用。

提問：就是說我是以前的速錄機(jī)，也可以在新的軟件下使用？

回答：對(duì)的。

第三篇：沈陽百盛歌唱比賽

活動(dòng)主題

喜迎全運(yùn)唱響沈陽歌唱比賽

活動(dòng)時(shí)間

2013年8月17 日——2013年8月 31 日

活動(dòng)地點(diǎn)：百盛B

1活動(dòng)主旨：為答謝廣大顧客朋友的支持與厚愛，沈陽百盛購物廣場與沈陽音樂之聲共同推出“喜迎全運(yùn)，唱響沈陽”主題歌唱比賽。本次比賽將現(xiàn)場選擇觀眾進(jìn)行現(xiàn)場投票晉級(jí)，增加舞臺(tái)的趣味性、活潑性，屆時(shí)，誠邀廣大K歌愛好者朋友們前來一試身手。

活動(dòng)概述：

舉辦一場大眾化、參與性較高的歌唱比賽

合作雙方權(quán)責(zé)：

1、百盛負(fù)責(zé)提供活動(dòng)場地100㎡

2、百盛負(fù)責(zé)提供比賽所需的大眾裁判20人

3、百盛負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的店內(nèi)、店外、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等形式的宣傳

4、音樂之聲負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的舞臺(tái)搭建、燈光、音響設(shè)施

5、百盛負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)音樂之聲工作人員在百盛的6、音樂之聲負(fù)責(zé)提供此次比賽勝出選手的獎(jiǎng)品

7、百盛店面明顯位置懸掛或擺放、雙方合作廣告海報(bào)等，并免費(fèi)提供50㎡的活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)流程：

14：30--15：00音樂熱場

15：00--15：20火爆開場舞

15：20--15：30主持人介紹本次K歌比賽，及主辦方信息

15：30--16：00比賽選手開始比賽

16：00--16：20互動(dòng)小游戲（聽伴奏猜歌名）

16：20-16：50繼續(xù)比賽

16：50-17：00宣布成績

活動(dòng)規(guī)則：

每樓層出3名員工做為大眾評(píng)委（現(xiàn)場觀眾也可做評(píng)委）

比賽比大眾評(píng)委評(píng)判為準(zhǔn)。

比賽共舉辦三場，每場限定20-30人參加前兩場為海選，每場決出5名選手，第三場

前兩場勝出的10名選手進(jìn)行決賽對(duì)決。

報(bào)名方式：現(xiàn)場、電話、微信、微博

報(bào)名時(shí)間：8月日----8月日

活動(dòng)地點(diǎn)：百盛負(fù)一層

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名ipad+1000元音樂之聲房費(fèi)卡

二等獎(jiǎng)1名運(yùn)動(dòng)單車+1000元音樂之聲房費(fèi)卡

三等獎(jiǎng)2名空氣凈化器+1000元音樂之聲房費(fèi)卡

優(yōu)秀獎(jiǎng)10名茶具等獎(jiǎng)品+500元音樂之聲房費(fèi)卡

參與獎(jiǎng)若干音樂之聲500元房費(fèi)券

第四篇：清江浦區(qū)青年教師教學(xué)基本功大賽各學(xué)科比賽方案

清江浦區(qū)青年教師教學(xué)基本功大賽各學(xué)科比賽方案

小學(xué)語文比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號(hào)文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》要求，結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn)，制訂本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間為10分鐘。書寫當(dāng)場宣布的內(nèi)容，字體為正楷或行楷。2．即興演講

所有選手在指定封閉區(qū)域候賽。選手進(jìn)入賽場后，現(xiàn)場抽取演講題目，準(zhǔn)備3分鐘，演講時(shí)間為3～5分鐘。完成比賽的選手不得返回候賽區(qū)域。

3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

選手分3組進(jìn)行，每一組選手根據(jù)指定的課題分別進(jìn)入沒有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的電腦房，用提供的教材和教學(xué)素材庫獨(dú)立完成一篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。在4小時(shí)內(nèi)上交教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件的電子稿。

教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)五個(gè)部分，其中在教學(xué)過程中要有設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)資源使用說明。課件制作根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要以及所提供的文字、圖片、聲音等教學(xué)素材，運(yùn)用PowerPoint制作一個(gè)簡單實(shí)用的教學(xué)課件。

4．課堂教學(xué)

課堂教學(xué)的內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作的內(nèi)容一致。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生具體情況體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用教學(xué)課件，注重動(dòng)態(tài)生成。上課形式為借班上課，課前與學(xué)生見面10分鐘，上課時(shí)間為30分鐘。

（二）專業(yè)技能 1．專業(yè)素養(yǎng)

在同一時(shí)段，采取閉卷、筆試方式進(jìn)行，測試時(shí)間為120分鐘。測試內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、語文教學(xué)論、課程標(biāo)準(zhǔn)、文學(xué)常識(shí)、案例分析、寫作等，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。題型主要為以判斷題、選擇題、連線題為主的客觀題和以案例分析、寫作為主的主觀題，客觀題和主觀題分值各占50%。

2．課文朗讀

所有選手均在指定封閉區(qū)域候賽。選手進(jìn)入賽場后，現(xiàn)場抽取題目，準(zhǔn)備3分鐘，朗讀時(shí)間為3～4分鐘。完成比賽的選手不得返回候賽區(qū)域。

3.編講故事

選手根據(jù)抽取的相關(guān)提示，現(xiàn)場編故事、講故事，比賽規(guī)則同“課文朗讀”。

二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分規(guī)則

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》的要求進(jìn)行確定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為70%，專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重為30%。通用技能項(xiàng)目中，粉筆字權(quán)重10%，即興演講權(quán)重10%，教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重20%（15%+5%），課堂教學(xué)權(quán)重30%。專業(yè)技能項(xiàng)目中，專業(yè)素養(yǎng)20%，朗讀課文5%。編講故事5%。

小學(xué)語文學(xué)科的7個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評(píng)出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

小學(xué)數(shù)學(xué)比賽方案

根據(jù)省市有關(guān)文件精神，按照《淮安市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》要求，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，制訂本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

選手書寫相同的規(guī)定內(nèi)容（包括數(shù)學(xué)用語），字體不限。時(shí)間10分鐘。2．即興演講

選手抽簽決定演講順序?，F(xiàn)場抽簽演講題目后，準(zhǔn)備3分鐘，演講時(shí)間3～5分鐘。3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

抽簽決定（或指定）選手的分組。選手分3組進(jìn)行，按每一組指定的課題分別進(jìn)入沒有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的電腦房，用提供的規(guī)定教材和同一電子素材包獨(dú)立完成1課時(shí)（40分鐘）的教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、教學(xué)過程、教材簡析與說明），并制作好課件。在4小時(shí)內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)文稿和教學(xué)課件電子稿。

4．課堂教學(xué)

抽簽決定上課順序，課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、課件制作比賽的課題一致，選擇所寫教學(xué)設(shè)計(jì)的其中一兩段進(jìn)行。教學(xué)過程的實(shí)施中，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用教學(xué)課件，注重動(dòng)態(tài)生成。上課形式為借班上課，時(shí)間為25分鐘。

（二）專業(yè)技能 1．教育教學(xué)理論常識(shí)

在同一時(shí)段，采取閉卷、筆試方式進(jìn)行，測試時(shí)間為60分鐘。測試內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）的新理念新要求等，注重教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。題型有選擇題、判斷題、材料題、論述題等。

2．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與常識(shí)

在同一時(shí)段，采取閉卷、筆試方式進(jìn)行，測試時(shí)間為60分鐘。測試內(nèi)容主要是小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容（包括教材的例題、習(xí)題）、基礎(chǔ)理論（包括與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的初中數(shù)學(xué)例題、習(xí)題等）、數(shù)學(xué)史常識(shí)，注重教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。題型有填空題、選擇題、判斷題、解答題、證明題、論述題等。

3．教學(xué)實(shí)例評(píng)析

在同一時(shí)段，選手對(duì)教學(xué)實(shí)例（觀看的同一教學(xué)片段錄像或同一教學(xué)案例）進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出500字以上的點(diǎn)評(píng)材料。

二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分規(guī)則

通用技能的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以《淮安市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。專業(yè)技能的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為70%，專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重為30%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重5%；教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重30%（15%+15%）；課堂教學(xué)權(quán)重30%；教育教學(xué)知識(shí)權(quán)重10%；數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)權(quán)重10%；評(píng)課權(quán)重10%。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的7個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評(píng)出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

小學(xué)英語比賽方案

根據(jù)蘇教基［2011］34號(hào)文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制定本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

在同一時(shí)段，選手分批進(jìn)行比賽，時(shí)間為10分鐘。所有選手書寫相同規(guī)定的英文內(nèi)容，字體不限。2．即興演講

選手抽簽決定演講順序和演講主題。準(zhǔn)備3分鐘，然后用英語演講3分鐘。3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

選手抽簽決定教學(xué)課題，利用提供的統(tǒng)一軟件、統(tǒng)一素材和統(tǒng)一電腦，在沒有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。時(shí)間為180分鐘。結(jié)束時(shí)須交教學(xué)設(shè)計(jì)電子文稿和教學(xué)課件電子稿。

4．課堂教學(xué)

采用說課方式，用英語講述教學(xué)目標(biāo)和所采用的教學(xué)方法。在教學(xué)（說課）過程中體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)課件。選手課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作的課題應(yīng)保持一致。選手說課時(shí)間為10分鐘，回答專家提問時(shí)間為3分鐘。

（二）專業(yè)技能

采取閉卷、筆試方式進(jìn)行，測試時(shí)間為90分鐘。內(nèi)容包括英語教學(xué)理論、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》理念、學(xué)科專業(yè)知識(shí)以及英語能力測試等。題型有選擇題（選擇填空、完形填空、閱讀理解）和非選擇題（英文寫作）。

二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分規(guī)則

通用技能的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由評(píng)委根據(jù)紙筆測試的具體情況確定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為70%，其中，粉筆字權(quán)重10%，即興演講權(quán)重10%，教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重為30%（20%+10%），課堂教學(xué)權(quán)重20%。專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重為30%。

本學(xué)科上述5個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評(píng)出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

小學(xué)音樂比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號(hào)文件和蘇教研〔2011〕39號(hào)文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制訂本方案。

一、比賽內(nèi)容及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同組、分批進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。2．即興演講

選手抽簽決定演講順序。給定話題，準(zhǔn)備2分鐘，演講3～5分鐘。3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

各市兩位選手分別按1—3年級(jí)、4—6年級(jí)選定課題，爾后進(jìn)入封閉無網(wǎng)絡(luò)的電腦房，用統(tǒng)一提供的教材和電子素材包獨(dú)立完成1課時(shí)（40分鐘）的教學(xué)設(shè)計(jì)，并制作好課件。準(zhǔn)備時(shí)間為4小時(shí)，結(jié)束時(shí)，須交教學(xué)設(shè)計(jì)文稿和教學(xué)課件電子稿。

4.課堂教學(xué)

課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)的課題一致。上課形式為借班上課，教學(xué)內(nèi)容為上述教學(xué)設(shè)計(jì)中的20分鐘片段課。

（二）專業(yè)技能 1．理論常識(shí)

采用閉卷、筆試方式進(jìn)行現(xiàn)場書面答題，內(nèi)容包括藝術(shù)教育法規(guī)、音樂教育理論、音樂欣賞與相關(guān)文化。時(shí)間90分鐘。

2．聲樂

演唱一首自選的獨(dú)唱歌曲（不能用流行唱法），自備伴奏帶或鋼琴伴奏，限時(shí)6分鐘以內(nèi)。3．鍵盤（限鋼琴或手風(fēng)琴）

演奏一首自選獨(dú)奏曲，限時(shí)6分鐘以內(nèi)。4．器樂或舞蹈

在器樂和舞蹈兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學(xué)課堂教學(xué)樂器（豎笛、口琴），樂器自備，演奏一首自選獨(dú)奏曲，可使用自備的伴奏帶；舞蹈內(nèi)容自選，舞蹈音樂可用伴奏帶，服裝和伴奏帶均自備。限時(shí)6分鐘以內(nèi)。

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分規(guī)則

通用技能的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能4項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

1．通用技能項(xiàng)目權(quán)重50%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重5%；教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重20%（10%+10%）；課堂教學(xué)權(quán)重20%。

2．專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重50%。其中，理論常識(shí)權(quán)重10%；聲樂權(quán)重15%；鍵盤（限鋼琴或手風(fēng)琴）權(quán)重15%；器樂或舞蹈權(quán)重10%。

本學(xué)科上述8個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評(píng)出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

小學(xué)體育比賽方案

根據(jù)省市有關(guān)文件精神，按照《淮安市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制定本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。選手書寫內(nèi)容相同，字體不限。2．即興演講

選手抽簽決定演講順序。準(zhǔn)備1～2分鐘，演講時(shí)間3～5分鐘。3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

承辦單位按選手所報(bào)年級(jí)段，為選手確定教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作的課題。同一年級(jí)段、同一天比賽的選手，課題相同。

教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作比賽時(shí)間為4小時(shí)。（1）教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括“單元教學(xué)計(jì)劃”、“課時(shí)教案”兩個(gè)部分。

“單元教學(xué)計(jì)劃”的內(nèi)容主要包括任課教師編號(hào)、上課年級(jí)、學(xué)生人數(shù)及情況分析等基本信息，以及單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教與學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分配、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教與學(xué)的主要對(duì)策等。

“課時(shí)教案”的主要內(nèi)容一般包括學(xué)校名稱、上課年級(jí)、學(xué)生人數(shù)、課次、目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)、場地器材安排等。選手在完成教學(xué)設(shè)計(jì)后，同時(shí)應(yīng)提供簡要的“設(shè)計(jì)意圖”，以呈現(xiàn)選手對(duì)本單元教學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)情分析、教材分析、本課教學(xué)在單元教學(xué)中承上啟下的地位與作用、主要設(shè)計(jì)思路、教學(xué)組織對(duì)策、教與學(xué)的方式方法改革等方面的見解。

（2）課件制作

比賽課件由參賽教師根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的課題現(xiàn)場制作。4．課堂教學(xué)

課堂教學(xué)按教育部體衛(wèi)藝教司組織全國錄像課比賽要求進(jìn)行。上課時(shí)間為40分鐘，上課人數(shù)為教學(xué)班的全體學(xué)生。

（二）專業(yè)技能 1．教學(xué)技能展示

選手抽簽決定比賽順序，每個(gè)參賽選手除集體展示小學(xué)生廣播操《七彩陽光》、武術(shù)健身操《旭日東升》、《雛鷹展翅》、隊(duì)列隊(duì)形外還須進(jìn)行3～5分鐘左右的教學(xué)技能展示，展示內(nèi)容為：

（1）自選省編體育與健康讀本和備課用書上某一運(yùn)動(dòng)技能的示范動(dòng)作；

（2）根據(jù)江蘇省編體育與健康讀本和備課用書設(shè)六大類項(xiàng)目，選手提前半小時(shí)抽簽確定測試項(xiàng)目，進(jìn)行該項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)技能的展示。

2．評(píng)課

選手集中觀看一段教學(xué)錄像，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出500字左右的點(diǎn)評(píng)材料。二．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分規(guī)則

通用技能中課堂教學(xué)按教育部體衛(wèi)藝教司組織全國錄像課比賽的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)選手的教學(xué)進(jìn)行評(píng)分。其余項(xiàng)目以《淮安市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。專業(yè)技能2項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為65%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重5%；教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重20%；課堂教學(xué)權(quán)重35%。專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重為35%。其中教學(xué)技能展示項(xiàng)目權(quán)重25%；評(píng)課項(xiàng)目權(quán)重10%。

本學(xué)科上述6個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評(píng)出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后為該選手所得總分。

附：教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司組織全國中小學(xué)體育教學(xué)錄像課比賽報(bào)送材料具體要求

1、每節(jié)優(yōu)秀體育課（含指定教學(xué)內(nèi)容體育課）的DVD光盤一式2份，光盤必須是一節(jié)完整的、能夠反映課堂教學(xué)全貌的教學(xué)錄像，錄像要符合課堂教學(xué)的實(shí)際過程，不能剔除部分學(xué)生或從幾個(gè)班中挑選學(xué)生上課，并包括上課學(xué)校、年級(jí)、任課教師姓名和基本情況等信息。請(qǐng)使用數(shù)字?jǐn)z像機(jī)或較好的DV數(shù)碼攝像機(jī)連續(xù)攝制，圖像、聲音必須清晰，如有可能最好能配有字幕，以便于評(píng)審。

2.文字材料2份（同時(shí)報(bào)電子文稿），材料應(yīng)包括課的內(nèi)容、年級(jí)、教學(xué)計(jì)劃（包括教學(xué)構(gòu)思、教案、課后反思、指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)等）、任課教師和指導(dǎo)教師姓名、工作單位、年齡、教齡、職稱、聯(lián)系方式。

小學(xué)美術(shù)比賽方案

根據(jù)省市有關(guān)文件精神，按照《淮安市基礎(chǔ)教育教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制訂本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。書寫當(dāng)場宣布的內(nèi)容，字體為楷體。2．即興演講

選手抽簽決定演講順序。當(dāng)場命題，準(zhǔn)備2分鐘，演講3～5分鐘。講演內(nèi)容將圍繞當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀念變革或美術(shù)教育面臨的問題和解決方法展開。

3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

各單位選派的的兩位參賽教師進(jìn)入封閉無網(wǎng)絡(luò)的電腦房，按照抽簽決定自己是（1～3年級(jí)）低年級(jí)組、還是（4～6年級(jí)）高年級(jí)組，并按照當(dāng)場宣布的課題，用統(tǒng)一提供的教材和電子素材包獨(dú)立完成1課時(shí)（40分鐘）的教學(xué)設(shè)計(jì)，并制作課件。時(shí)間為180分鐘，結(jié)束時(shí)，須交教學(xué)設(shè)計(jì)文稿和教學(xué)課件電子稿。

4．課堂教學(xué)

采取面對(duì)評(píng)委，模擬現(xiàn)場課的教學(xué)形式進(jìn)行，但不與評(píng)委互動(dòng)，其中應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)、展示教學(xué)課件，課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)的課題一致。模擬課教學(xué)的時(shí)間為15分鐘。

（二）專業(yè)技能 1．卷面筆試

采用閉卷、筆試方式進(jìn)行，內(nèi)容包括（1）國家最新頒布的《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》；（2）美術(shù)基本常識(shí)；（3）對(duì)現(xiàn)代小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀念和方法的理解。限時(shí)90分鐘。

2．手工創(chuàng)作

用卡紙按照當(dāng)場的命題進(jìn)行立體紙工創(chuàng)作。限時(shí)160分鐘。3．色彩創(chuàng)作

用水粉或水彩顏料和工具按照當(dāng)場的命題進(jìn)行主題創(chuàng)作，限時(shí)160分鐘。

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分規(guī)則

通用技能的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照《淮安市基礎(chǔ)教育教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

1．通用技能項(xiàng)目權(quán)重50%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重5%；教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重20%（10%+10%）；課堂教學(xué)權(quán)重20%。

2．專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重50%。其中，卷面筆試權(quán)重10%；手工創(chuàng)作權(quán)重20%；色彩創(chuàng)作權(quán)重20%； 本學(xué)科上述七個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評(píng)出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

小學(xué)品德比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號(hào)文件和蘇教研〔2011〕39號(hào)文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制定本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。2．即興演講

全體選手賽前抽簽決定比賽順序，到指定封閉區(qū)域候賽；依次進(jìn)入賽場后，隨機(jī)抽取演講題目，準(zhǔn)備2分鐘，演講時(shí)間3分鐘。完成比賽的選手不得返回候賽區(qū)域。演講內(nèi)容以社會(huì)公共問題和社會(huì)熱點(diǎn)問題評(píng)析為主。

3．教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作

課題指定為《品德與生活》或《品德與社會(huì)》某課的內(nèi)容。選手分兩組同時(shí)進(jìn)行比賽。步驟（1）各選手抽簽分一、二兩組；

一、二兩個(gè)組選手再分別抽取上課順序。（2）當(dāng)天比賽的兩組選手全部進(jìn)入封閉的候賽區(qū)，依次在賽前3小時(shí)獲得比賽課題，進(jìn)入封閉無網(wǎng)絡(luò)的電腦房，用統(tǒng)一提供的教材和電子素材包獨(dú)立備課。（3）完成1課時(shí)（40分鐘）教學(xué)設(shè)計(jì)，制作好課件，做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備。（4）按要求打印出教學(xué)設(shè)計(jì)，上課前交評(píng)委。（5）進(jìn)入電腦房和上課教室后，均不得返回候賽區(qū)域。備課時(shí)間為3小時(shí)。

4．課堂教學(xué)

采取模擬課堂現(xiàn)場教學(xué)形式進(jìn)行，選手面對(duì)評(píng)委上課，但不與評(píng)委互動(dòng)；在教學(xué)過程的組織實(shí)施中，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)課件。選手課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作的課題一致。模擬課教學(xué)時(shí)間為20分鐘。

（二）專業(yè)技能 1．專業(yè)知識(shí)測試

采取閉卷、筆試方式進(jìn)行，測試內(nèi)容包括（1）《品德與生活》《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)；（2）《品德與生活》《品德與社會(huì)》教材涉及的學(xué)科知識(shí)；（3）德育常識(shí)與實(shí)踐體會(huì)；（4）文化素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展等。題型有客觀題和主觀題等。測試時(shí)間為90分鐘。

二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分規(guī)則

通用技能的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為70%。其中，粉筆字權(quán)重10%；即興演講權(quán)重10%；教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重30%（20%+10%）；課堂教學(xué)權(quán)重20%。專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重為30%。

本學(xué)科上述5個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評(píng)出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

小學(xué)科學(xué)比賽方案

根據(jù)蘇教基［2011］34號(hào)文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》要求，結(jié)合小學(xué)科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)制訂本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手按序進(jìn)行比賽，時(shí)間為15 分鐘。選手照給定的文字內(nèi)容用楷書、行書或行草在書寫紙和小黑板進(jìn)行書寫。

2．即興演講

選手按抽簽順序和限定話題，準(zhǔn)備5分鐘，演講時(shí)間不超過5 分鐘。3．教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

選手在給定的題目中進(jìn)行選擇，用統(tǒng)一提供的電子素材包獨(dú)立完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、知識(shí)內(nèi)容分析、教與學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程等。通過教學(xué)設(shè)計(jì)主要考察教師的教育理論運(yùn)用于實(shí)踐的能力、設(shè)計(jì)思路、教學(xué)組織對(duì)策、教與學(xué)的方式方法、等方面的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)，需要提交設(shè)計(jì)文稿的電子稿，并制作好相關(guān)教學(xué)課件。時(shí)間為180分鐘。

4．教學(xué)活動(dòng)組織

教學(xué)活動(dòng)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)的課題一致。上課形式采取微型教學(xué)，時(shí)間為25分鐘。選取教學(xué)設(shè)計(jì)中最能表達(dá)自己對(duì)科學(xué)教育教學(xué)理解的片斷進(jìn)行一段教學(xué)組織展示。

（二）專業(yè)技能 1．專業(yè)基礎(chǔ)理論

以書面形式考查教師的全面素質(zhì)以及學(xué)科基本能力。了解教師在教育、教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)方面的儲(chǔ)備情況和運(yùn)用教育教學(xué)理論分析問題、解決問題的能力。內(nèi)容主要包括教育教學(xué)基本原理；科學(xué)教育相關(guān)理論、《科學(xué)（3－6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)科相關(guān)科學(xué)知識(shí)（在《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的相關(guān)內(nèi)容的擴(kuò)展和延伸）、科學(xué)技術(shù)方面的常識(shí)。題型主要是選擇題、判斷題和填空題、簡答題。筆試時(shí)間為180分鐘。采用閉卷、筆試方式進(jìn)行。在這部分內(nèi)容中還包括一個(gè)科學(xué)活動(dòng)評(píng)析和一個(gè)學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)。

2．科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作技能

科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作技能主要考查教師在科學(xué)教學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)操作能力及實(shí)際動(dòng)手能力。范圍在小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)部分，同時(shí)還包括主要實(shí)驗(yàn)教材版本中涉及到的相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。一共四組實(shí)驗(yàn)，每人操作展示時(shí)間不超過20分鐘。

3．自選實(shí)驗(yàn)演示

選手事先設(shè)計(jì)一個(gè)適合小學(xué)生的科學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)用性和觀賞性和趣味性。

二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分規(guī)則

小學(xué)科學(xué)學(xué)科青年教師教學(xué)基本功大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照《 江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》 所附的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

通用技能項(xiàng)目的權(quán)重為45%，其中，書寫權(quán)重5%，即興演講權(quán)重10 %，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)權(quán)重10 %，教學(xué)活動(dòng)組織權(quán)重20%。專業(yè)技能項(xiàng)目的權(quán)重為55%。其中，專業(yè)基礎(chǔ)理論權(quán)重30 %，科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作技能占20％，自選實(shí)驗(yàn)演示占5%。上述7項(xiàng)比賽項(xiàng)目均按百分制評(píng)出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

小學(xué)信息技術(shù)比賽方案

根據(jù)蘇教基〔2011〕34號(hào)文件和蘇教研〔2011〕39號(hào)文件精神，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制定本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

在同一時(shí)段，選手分批同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。2．即興演講

在同一時(shí)段，選手抽簽決定演講順序。準(zhǔn)備2分鐘，演講時(shí)間3～5分鐘。3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

指定小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課題，選手獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。時(shí)間為3小時(shí)。結(jié)束時(shí)須交教學(xué)設(shè)計(jì)電子文稿和教學(xué)課件電子文件。

4．課堂教學(xué)

抽簽決定選手的分組和上課順序。課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)的課題一致。上課時(shí)間通常為40分鐘，上課人數(shù)原則上為教學(xué)班的全體學(xué)生。

（二）專業(yè)技能

專業(yè)技能的比賽項(xiàng)目分為專業(yè)知識(shí)與操作技能。比賽時(shí)間共為3小時(shí)。1．專業(yè)知識(shí)

采取上機(jī)答卷方式進(jìn)行，主要考察內(nèi)容包括與信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)等。2．操作技能

采取上機(jī)完成操作任務(wù)的方式進(jìn)行，主要測試選手運(yùn)用信息技術(shù)解決具體問題的能力。

二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分規(guī)則

通用技能的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能2項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為60%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重5%；教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重25%；課堂教學(xué)權(quán)重25%。專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重為40%。其中，專業(yè)知識(shí)權(quán)重20%；操作技能權(quán)重20%。

本學(xué)科上述6個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評(píng)出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)比賽方案

根據(jù)省市有關(guān)文件精神，按照《淮安市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)制定本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

在同一時(shí)段，選手分批同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。2．即興演講

在同一時(shí)段，選手按抽簽決定的演講順序，準(zhǔn)備2分鐘，演講時(shí)間3～5分鐘。3．教學(xué)設(shè)計(jì)、課件與教具制作

指定小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)課題，選手獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件與教具制作。時(shí)間為3.5小時(shí)。結(jié)束時(shí)須交教學(xué)設(shè)計(jì)電子文稿和教學(xué)課件電子文件。

4．課堂教學(xué)

抽簽決定選手的分組和上課順序。課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)的課題一致。上課時(shí)間通常為40分鐘，上課人數(shù)原則上為教學(xué)班的全體學(xué)生。

（二）專業(yè)技能

專業(yè)技能的比賽項(xiàng)目分為專業(yè)知識(shí)與操作技能。比賽時(shí)間共為3小時(shí)。1．專業(yè)知識(shí)

采取計(jì)算機(jī)答卷的方式，主要考察內(nèi)容包括與勞動(dòng)與技術(shù)課程相關(guān)的專業(yè)知識(shí)等。2．操作技能

給定材料，設(shè)計(jì)與制作指定的勞動(dòng)與技術(shù)作品，主要考察選手運(yùn)用技術(shù)解決具體問題的操作實(shí)踐能力。

二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分規(guī)則

通用技能的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照《淮安市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能兩項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

通用技能項(xiàng)目權(quán)重為60%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重5%；教學(xué)設(shè)計(jì)、課件與教具制作權(quán)重25%；課堂教學(xué)權(quán)重25%。專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重為40%，其中，專業(yè)知識(shí)權(quán)重20%；操作技能權(quán)重20%。

上述6個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評(píng)出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程比賽方案

根據(jù)省市有關(guān)文件精神，按照《淮安市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》要求，結(jié)合課程特點(diǎn)，制訂本方案。

一、比賽項(xiàng)目及辦法

（一）通用技能 1．粉筆字

所有選手同組、分批進(jìn)行比賽，時(shí)間10分鐘。選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。2．即興演講

選手抽簽決定演講順序和演講題目，準(zhǔn)備2分鐘，演講3～5分鐘。3．教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

同一天比賽的選手，指定相同課題。各選手進(jìn)入封閉無網(wǎng)絡(luò)的電腦房，用統(tǒng)一提供的電子素材包獨(dú)立完成1課時(shí)（40分鐘）的主題活動(dòng)設(shè)計(jì)，并制作好課件。主題活動(dòng)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備時(shí)間為4小時(shí)，結(jié)束時(shí)，每個(gè)選手最后遞交教學(xué)設(shè)計(jì)文稿和教學(xué)課件電子稿。

4．課堂教學(xué)

課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計(jì)的課題一致。采取模擬課堂現(xiàn)場教學(xué)形式進(jìn)行，教學(xué)內(nèi)容為上述教學(xué)設(shè)計(jì)中的20分鐘片段課。在教學(xué)過程的組織實(shí)施中，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，展示教學(xué)課件。評(píng)委和觀摩老師當(dāng)學(xué)生，但不與選手互動(dòng)。

（二）專業(yè)技能 1．理論常識(shí)

采用閉卷、筆試方式進(jìn)行現(xiàn)場書面答題，內(nèi)容包括綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的政策法規(guī)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理論及運(yùn)用。題型為簡答題、論述題。時(shí)間90分鐘。

2．綜合素養(yǎng)才能展示

選手充分展示自己的綜合素養(yǎng)和才能，內(nèi)容不限，形式不限，數(shù)量不限。除多媒體電腦、投影、音響、麥克風(fēng)之外，器材自備。每個(gè)選手時(shí)間10分鐘。

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分規(guī)則

通用技能的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照《淮安市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》所附的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)技能2項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)另行確定。

1．通用技能項(xiàng)目權(quán)重65%。其中，粉筆字權(quán)重5%；即興演講權(quán)重10%；教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作權(quán)重30%（20%+10%）；課堂教學(xué)權(quán)重20%。

2．專業(yè)技能項(xiàng)目權(quán)重35%。其中，理論常識(shí)權(quán)重25%；綜合素養(yǎng)才能展示權(quán)重10%。

本課程上述6個(gè)比賽項(xiàng)目，均按百分制評(píng)出原始分，選手的每項(xiàng)原始分乘以該項(xiàng)目的權(quán)重，累加后即為該選手所得總分。

第五篇：書畫大賽(廖曦如)

我院成功舉辦第五屆“德藝雙馨，傳承文明”書畫大賽

為了促進(jìn)同學(xué)們的藝術(shù)交流，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作積極性，豐富課余時(shí)間，展現(xiàn)大學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采。第五屆“德藝雙馨，傳承文明”書畫大賽、第一屆硬筆書法大賽、第三屆“花都七大高校大學(xué)生書畫巡回展”于2013年5月9日下午14時(shí)30分在教學(xué)樓一樓隆重舉行。本次大賽由學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部、書法協(xié)會(huì)、美術(shù)協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦。出席本次活動(dòng)的嘉賓有：學(xué)院黨委陳小威副書記、教務(wù)處楊康強(qiáng)老師、經(jīng)濟(jì)管理系黃灝斌老師、團(tuán)委常務(wù)副書記黃暢老師，以及外校來賓。活動(dòng)由元麒、何巧琳擔(dān)任主持。

活動(dòng)首先由眾星戲劇社表演爵士舞《angel’s cry》拉開序幕，在嘉賓和同學(xué)們熱烈的掌聲中，為時(shí)兩個(gè)小時(shí)的比賽正式宣布開始。本次比賽劃分為三個(gè)比賽區(qū)域，分別是：硬筆區(qū)、軟筆區(qū)、美術(shù)區(qū)，經(jīng)過近1個(gè)月初賽復(fù)賽的激烈篩選，共有40名同學(xué)憑著優(yōu)異的作品進(jìn)入本次決賽?；顒?dòng)周圍，展示了學(xué)生的各類優(yōu)秀書畫作品，同學(xué)們認(rèn)真的觀賞著每一副作品。在活動(dòng)現(xiàn)場，陳小威副書記也提起筆來為本次活動(dòng)題字，在大家都沉浸在陳小威副書記的筆墨之時(shí)，三個(gè)區(qū)域的選手正認(rèn)真的創(chuàng)作著自己的作品，努力的將作品完成到自己的最佳水平。觀看的同學(xué)們靜靜的在一旁為自己的同學(xué)加油，甚至為參賽同學(xué)們的優(yōu)秀作品贊嘆不已。本次大賽的結(jié)果將在校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式宣布。

本次活動(dòng)為我院學(xué)子提供了一個(gè)展現(xiàn)自我藝術(shù)創(chuàng)作的平臺(tái)，體現(xiàn)了大學(xué)生獨(dú)具魅力的藝術(shù)風(fēng)采和拼搏奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)了我院校園文化建設(shè)，促進(jìn)我院迎評(píng)促建的工作，激勵(lì)了學(xué)生的全面發(fā)展。