第一篇：選修課開設(shè)方案

選修課開設(shè)方案

一、開設(shè)的目的：根據(jù)教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》“建立選課指導(dǎo)制度，引導(dǎo)學(xué)生形成有個(gè)性的課程修習(xí)計(jì)劃”的規(guī)定，培養(yǎng)全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新性、發(fā)展型的中學(xué)生，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，發(fā)展興趣特長，構(gòu)建新的課程體系。我們結(jié)合新課程改革要求以及學(xué)校、教師的條件，學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，我們開設(shè)一定數(shù)量的選修課。

二、選課組織：

根據(jù)新課程方案，已經(jīng)成立的選課指導(dǎo)委員會，負(fù)責(zé)對學(xué)生的選課指導(dǎo)，學(xué)校召開學(xué)生大會，具體由年級組長、班主任指導(dǎo)，學(xué)校視實(shí)際情況開出選修課單，讓學(xué)生自由選擇。由班主任統(tǒng)計(jì)，上報(bào)年級組長，統(tǒng)一到教務(wù)處，然后根據(jù)選修課人數(shù)，安排班級、教師，確定導(dǎo)師。

三、基本要求

嚴(yán)格按照省課改辦文件精神，一般學(xué)生的基本要求：修習(xí)八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域各學(xué)科的必修模塊，參加綜合實(shí)踐活動，至少獲得110學(xué)分，選修IA模塊至少獲得16學(xué)分，選修IB模塊至少獲得12學(xué)分（18模塊選6），地方、校本課程獲得6學(xué)分。共144學(xué)分，告知學(xué)生、家長，讓他們自主選擇。

四、課程類型及安排：

（一）、限定選修課

文理科學(xué)生需要的，新課程實(shí)驗(yàn)方案規(guī)定的，會考（必修模塊）、高考要求（必修、IA模塊、自選綜合（IB18選6模塊）。

（二）、自由選修課

全省學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)的供學(xué)生選擇的模塊所對應(yīng)的學(xué)分，學(xué)生至少獲得12個(gè)學(xué)分（6個(gè)模塊）的IB模塊。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長和高考新方案要求，讓每個(gè)學(xué)生在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域獲得一定修習(xí)機(jī)會，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)特長，擴(kuò)大知識領(lǐng)域。

（三）、開設(shè)領(lǐng)域：八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，18個(gè)模塊。

（四）、體育、藝術(shù)、校本、綜合實(shí)踐課程按照高

一、高二上半學(xué)期選修內(nèi)容作一定程度的調(diào)整。（體育：籃球、排球、羽毛球、足球、健美操；藝術(shù)：音

1樂、美術(shù)在原選修的基礎(chǔ)上，學(xué)生互換；校本開設(shè)互換；研究性學(xué)習(xí)重新選課題。）

（五）選修時(shí)間安排：

1、高二下學(xué)期IA選修科目：

語文--《外國小說欣賞》、《語言與文字運(yùn)用》（上下學(xué)段4課時(shí)）英語—選修7（上學(xué)段4課時(shí)，下學(xué)段選修IB模塊）

數(shù)學(xué)—文：選修1-2（上學(xué)段4課時(shí)，下學(xué)段選修IB模塊）；理：選修2-

2、選

修2-3（上下學(xué)段4課時(shí)）

政治—文：必修

4、選修《國家和國際組織》（上下學(xué)段4課時(shí)）理：必修4（上下學(xué)段2課時(shí)）

歷史—文：（選修3《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平》（上半學(xué)段3課時(shí)）地理—文：選修4《城鄉(xiāng)規(guī)劃》、選修6《環(huán)境保護(hù)》（上下學(xué)段3課時(shí)）物理—理：選修3-

4、選修3-5（上學(xué)段4課時(shí)）

化學(xué)—理：選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》、選修6《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》（上下學(xué)段4課時(shí)）生物—文理必修2、3 *以上均為行政班授課。

2、我校IB選修科目：根據(jù)我校文理學(xué)生數(shù)的實(shí)際情況，學(xué)生的興趣愛好師制配備情況，我們進(jìn)行了反復(fù)論證，認(rèn)真討論，作出以下選課走班制安排：

3、IB模塊開設(shè)時(shí)間：高二下第二學(xué)段英語（文理均選）；高二下第一學(xué)段歷史（理科選）；高二下第一學(xué)段物理、化學(xué)（文科選）；其他為高三第一學(xué)開設(shè)，高三第二學(xué)期為高考復(fù)習(xí)

4、要求文理科學(xué)生高中畢業(yè)前選修8個(gè)模塊16學(xué)分。

5、工作安排：（1）

選修前要確定高二下第一學(xué)段開設(shè)的課程、模塊，動員、指導(dǎo)學(xué)生并填報(bào)志愿表，確定人數(shù)。

（2）

根據(jù)選修人數(shù)安排好課表，確立教學(xué)班級的師制配備，配好教學(xué)班班主任和班委會，安排好教室安排。

6、說明：我們的選修既要符合課改積極、穩(wěn)妥、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)的原則又要根據(jù)學(xué)校條件、方便排課并學(xué)習(xí)試改地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，所以IB選修我們采取了先征求教師、學(xué)生的選課意向，綜合考慮各方面的因素，確定了選修模塊，匡定了選修

課的人數(shù)，對少于20人以下的我們要重新進(jìn)行選擇，一般我們要尊重重學(xué)生的志愿。這樣有相對的集中性，不至于在選課中產(chǎn)生的混亂局面。

五、課程師資及教材

限定選修課的課程由任課教師承擔(dān)。

任意選修課的課程由各學(xué)科教師兼任（涉及到其他年級的任課教師）。教材：新華書店提供的教材。

六、教學(xué)形式

1、選修IB模塊的文理學(xué)生以教學(xué)班教學(xué)為主，一個(gè)年級10個(gè)班級的文理選修相同科目的采取5、5組班形式上課，也就是說前5個(gè)班級選同一門學(xué)科我們要同排一節(jié)課，有5位教師授同一內(nèi)容的課，采取走班制，文理不同的選修科目由文理科班級分別組成教學(xué)班，排同一節(jié)課，采取走班制。

2、建立教學(xué)班導(dǎo)師制負(fù)責(zé)班級的日常管理。

七、課程的評價(jià)辦法

1、對必選課，組織統(tǒng)一的考試，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)情況記錄，評定學(xué)分記入學(xué)生檔案。

2、對任選課，通過組織課題、檢測、作業(yè)等方式結(jié)合學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況確定學(xué)分，記入檔案。

八、課程的管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對于選課進(jìn)行嚴(yán)格管理程序，指導(dǎo)學(xué)生選課填報(bào)的科學(xué)性、要符合學(xué)生的實(shí)際。各學(xué)科根據(jù)學(xué)校計(jì)劃及課程方案制定本學(xué)科課程計(jì)劃，學(xué)期初將計(jì)劃上交教務(wù)處存檔，由教務(wù)處統(tǒng)一編制課表，任選課教師嚴(yán)格考勤對上課情況做記錄，學(xué)科組完成課時(shí)后上交教務(wù)處。

（附）選課單

同學(xué)們：

鑒于理科的文科必修模塊和文科學(xué)生的物理化學(xué)必修模塊學(xué)習(xí)的相繼結(jié)束，高二第二學(xué)期開始各門學(xué)科將陸續(xù)進(jìn)入選修ⅠB類模塊的學(xué)習(xí)。本學(xué)期理科學(xué)生選修一個(gè)文科模塊，文科學(xué)生選修一個(gè)理科模塊。下列表格所列的便是下學(xué)期將開設(shè)的選修ⅠB類模塊，請你選擇（在所選模塊的相應(yīng)空格處打“√”）

學(xué)生簽名：家長簽名：

選課匯總表：

第二篇：開設(shè)古典音樂選修課的意義

古典音樂鑒賞選修課開設(shè)的意義

每個(gè)學(xué)生都是從不同的地區(qū)不同的高中來到淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，所以每個(gè)學(xué)生的音樂層次也是不同的。這就需要開設(shè)一些音樂選修課。通過音樂教育，學(xué)生的優(yōu)秀品德、吃苦耐勞的精神和綜合能力都可以得到實(shí)現(xiàn)和發(fā)展。但很久以來，我國高職院校開展音樂選修課的狀況讓人擔(dān)憂。學(xué)生音樂素養(yǎng)欠缺的一個(gè)基本表現(xiàn)就是音樂基礎(chǔ)薄弱，所以音樂教育是必不可少的。

一、音樂選修課開設(shè)的意義

1、有利于對學(xué)生進(jìn)行道德教育

音樂教育是美學(xué)教育的重要部分，但也與道德教育、智力教育緊密相連，而且它以自己特殊的教育形式全面地對學(xué)生進(jìn)行道德教育。我們學(xué)生的思想現(xiàn)狀就表現(xiàn)出了不同和差異，這種現(xiàn)狀增加了學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的難度。應(yīng)當(dāng)正視這種現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)方法。比如，可以在音樂課上引導(dǎo)學(xué)生誦唱《黃河大合唱》等，讓學(xué)生體會其中磅礴大氣的英雄氣概。

2、有利于學(xué)生的智力發(fā)展

給學(xué)生上音樂課，也是讓學(xué)生感受音樂和表現(xiàn)音樂的過程，可以培養(yǎng)我們的邏輯思維，且智力也得到了發(fā)展。

二、音樂選修課開設(shè)的現(xiàn)狀

（一）學(xué)生音樂基礎(chǔ)參差不齊

很多學(xué)生不認(rèn)識樂譜，更讀不懂五線譜，也就談不上視聽練耳了。另外，學(xué)生幾乎沒有上臺表演的機(jī)會和經(jīng)歷。很多學(xué)生認(rèn)為音樂課是選修性質(zhì)的，沒有自己的專業(yè)課重要，也不會幫助專業(yè)課學(xué)習(xí)，反而浪費(fèi)了專業(yè)課的學(xué)習(xí)時(shí)間。因此大部分學(xué)生都逃課，或者全學(xué)期只去上一兩次課，或者去上課也不聽老師講。

（四）音樂課程設(shè)置不合理

在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)期間只占1學(xué)期，且每周只上1次課，這對于大多數(shù)學(xué)生來說，真的只是杯水車薪。根本彌補(bǔ)不了高中階段留下的音樂知識空缺量，音樂潛力也得不到施展發(fā)揮。

三、解決音樂選修課問題的主要策略

（一）多為學(xué)生提供文藝演出欣賞活動

通過現(xiàn)場音樂熏陶自身，可以增強(qiáng)我們的審美體驗(yàn)。

（二）將多媒體技術(shù)運(yùn)用到音樂選修課中

這樣可以為音樂選修課的教學(xué)提供了更多的便利和魅力。

（三）精選音樂教材

高職院校音樂選修課一般沒有固定的教學(xué)，通常是音樂教師將專業(yè)教材拿過來給選修課學(xué)生講。

（四）課堂應(yīng)該有多點(diǎn)的樂器，讓我們可以碰碰，更加提高了對音樂的興趣。

這就是我一學(xué)期上課總結(jié)下的一些的想法。

第三篇：開設(shè)開發(fā)選修課《紅樓夢》的體會

開設(shè)開發(fā)選修課《紅樓夢》的體會

良花

在我讀高中的時(shí)候，我就了解到了許多關(guān)于《紅樓夢》的不同版本，不同的年代，不同的風(fēng)格，有電視劇的，有電影的，有舞臺劇的，有歌劇的，還有黃梅戲和越劇的，可以說每一種版本都是獨(dú)具風(fēng)格，讓人耳目一新的，同時(shí)也有許多成功和不足的地方，而每一個(gè)人都有自己鐘愛的那一個(gè)，而我就鐘情于87版的電視劇。第一次看87版的紅樓夢是在高中的時(shí)候，我想最初吸引我的是因?yàn)轺煊襁M(jìn)賈府時(shí)的驚艷，或者可以說我當(dāng)初一眼就被陳曉旭的美貌和脫俗吸引住了，當(dāng)時(shí)我的第一感受就是林黛玉原來和自己想的不一樣，世界上真的有這么完美的女子，可以說，因?yàn)殛悤孕?，我才萌生了看紅樓的興趣，開始關(guān)注紅樓夢，隨后深深的喜歡上了87版的紅樓夢，喜歡87版紅樓夢原因應(yīng)該有以下幾點(diǎn)：

一，對于這個(gè)版本的紅樓夢我最欣賞的是演員，這樣說來或許感覺有點(diǎn)淺薄，但是就是這樣，因?yàn)橄矚g上了陳曉旭，所以開始認(rèn)真的看87紅樓，接著，喜歡上了歐陽奮強(qiáng)的寶玉，喜歡上了鄧婕的王熙鳳，喜歡上了張麗的薛寶釵，喜歡上了牟一的迎春，喜歡上了東方聞櫻的探春，喜歡上

了那個(gè)因?yàn)榧t樓夢而改名的姬玉的妙玉以及晴雯，還有襲人，紫鵑，高亮的賈璉，柳湘蓮，蔣玉菡，平兒，劉姥姥，每一個(gè)人都各具特色，以至于，雖然西方人說中國人長的都是模糊地臉蛋兒，雖然紅樓夢中有名有姓的人那么多，但是我從一開始看的時(shí)候就沒有任何一個(gè)人混淆，每一個(gè)人在我看來就是那樣，那樣的無可取代，那樣的恰到好處，黛玉就是那樣的啊，美艷脫俗到讓你覺得她不屬于這個(gè)骯臟的塵世，她就是天上的仙子，這是我最喜歡的人物，我始終認(rèn)為曉旭就是為黛玉而生的，每一個(gè)版本的黛玉都足夠的漂亮，但是在我看來只有陳曉旭真實(shí)的表達(dá)出了黛玉身上特有的那種病懨懨，那種孤高自許，那種弱柳扶風(fēng)的美艷，美的不是驚心動魄，但是卻讓我們的心靈深深地震撼，還有就是歐陽的寶玉，也是我喜歡到極致的人物，圓

圓的娃娃臉，并不是很高挑的身材，但這就是寶玉，不像《黛玉傳》里的馬天宇飾演的寶玉，因?yàn)閭€(gè)頭比較高，所以每當(dāng)看到他站在比自己低好多的襲人面前嗲嗲的說好姐姐的時(shí)候，總覺得好不配啊，這樣看來我們87版的紅樓夢真的是無論從各個(gè)方面，都是考慮的很到位，不僅給人視覺盛宴，更讓人看著舒服，自然，而不覺得哪里不對。包括劉姥姥在內(nèi)，雖然長的讓人覺得丑，但是卻很可愛，充分的展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人的那種樸實(shí)以及無知。上課期間，看了其他版本的劉姥姥，我依然堅(jiān)信87版是經(jīng)典，無可超越，有時(shí)

候覺得這樣有點(diǎn)盲目和偏激，但是當(dāng)你真正的喜歡上了一件東西時(shí)，你永遠(yuǎn)都會覺得那就是最好的，你甚至不容許有任何一個(gè)人對它哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的詬病。

二

喜歡87版紅樓，第二個(gè)重要的原因應(yīng)該是這部電視劇對《紅樓夢》這部經(jīng)典的獨(dú)到的再現(xiàn)。電視劇每次一開始的那個(gè)鏡頭，由遠(yuǎn)到近，讓你感覺你在站在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，那塊石頭上的秘密在一步步的離你走近，等待你的解讀。情節(jié)的安排和設(shè)置無一不是亮點(diǎn)，它不同于10版的新紅樓夢那樣，每一句臺詞都是書中的原話，無一差錯(cuò)，它在尊重原著的基礎(chǔ)上進(jìn)行了自己的改編和合理的發(fā)揮運(yùn)用。更加讓人覺得這是生活，是真實(shí)的故事，而不是看起來就感覺是在看一本書，只是用不同的形式表達(dá)出來。最喜歡的當(dāng)初黛玉葬花那段，我認(rèn)為在看過的眾多的版本里邊，這版是表現(xiàn)的最好的，首先是因?yàn)閳鼍暗恼鎸?shí)，在一片爛漫的花海中，在絮絮的落花中，較弱的美人手捧花鋤暗灑淚，我想那種美是有震懾人心的力量的。還有很喜歡的，例如寶釵撲蝶，晴雯夜補(bǔ)孔雀裘，二玉共讀西廂，湘云醉臥芍藥樹，以及后來湘云子花船上和寶玉相見的那段凄楚，黛玉魂歸離恨天時(shí)的一幕幕，無一不讓我落淚，揪心。其中我認(rèn)為突破原有版本的構(gòu)思最好的一段情節(jié)是黛玉魂歸，它沒有按照原著以及原有版本在寶釵和寶玉結(jié)

婚的當(dāng)晚，黛玉聽著他們結(jié)婚歡樂的聲音凄慘的死去，而是在寶玉不在府的時(shí)候，黛玉死去，寶玉回來，不見林妹妹，然后一直重復(fù)著那句：林妹妹，我回來了，我回來了，接下來就是一系列對于以往生活的回憶，沒有其他版本哭靈的驚心動魄，而是甜美溫馨又讓人哀婉。

三

喜歡87版，還因?yàn)橄矚g它的音樂，因?yàn)椴芄珜懙脑~好，還有就是曲風(fēng)和唱腔都是無人可比的，以前只只簡單的聽，因?yàn)橐膊惶魳?，上了選修課，老師講解的關(guān)于音樂這部分制作的艱辛經(jīng)過，我想我更加能深刻的明白了為什么 這么經(jīng)典了，同時(shí)也跟深刻的明白一部偉大的經(jīng)久不衰的作品是需要很多人付出很多的，沒有理由，因?yàn)橄矚g紅樓，因?yàn)檫@是國之精粹。無論是枉凝眉，還是分骨肉，晚韶華，留余慶，世難容，陳力的聲音我想沒有人可以超越了，就像鄧婕的王熙鳳，張麗的薛寶釵一樣，沒有任何一個(gè)人會覺得不好，不管你懂不懂音樂，你在聽這些歌的時(shí)候，都會體會到別樣的美，那是只屬于紅樓夢的，只屬于我們最愛的87版紅樓夢的聲音，每一句，每一聲唱腔，都是一個(gè)故事，一個(gè)屬于青春愛情和悲痛的故事。當(dāng)我越多的了解和熟知關(guān)于87版《紅樓夢》戲里戲外的東西，就越喜歡它。

綜上所述。我覺得這種課還會了解到關(guān)于這些人物背后的故事，感覺這樣的課堂很新穎，紅樓夢是經(jīng)典中的經(jīng)典，選修《紅樓夢》，拓寬了我的視野，對高中生來說，很有必要。

第四篇：北大開設(shè)中學(xué)生選修課

北大開設(shè)5門中學(xué)先修課 憑課程學(xué)分可獲自招資格

繼兩周前4門課在線公開之后，北京大學(xué)今天又有6門新課程上線公開。北京大學(xué)副校長、中科院院士高松教授9月29日在“中國式MOOCs長三角論壇”上透露，北大2013年還將嘗試通過MOOCs平臺對中學(xué)生開放大學(xué)先修課程，未來中學(xué)生可以憑借這些課程的學(xué)分申請北大自主招生的資格。據(jù)悉上海也將考慮將高校共享平臺的課程向中學(xué)生推送。

5門課程首先設(shè)為中學(xué)先修課程

北京大學(xué)從2013年3月開始籌備加入MOOC(MassiveOpenOnlineCourse，大規(guī)模在線課程)平臺，9月在EDX和Coursera上各開放了4門課程，當(dāng)天就有兩萬名學(xué)生注冊。選課人數(shù)最多的是生物信息學(xué)課程，有5000多名學(xué)生注冊。

大規(guī)模在線課程平臺在學(xué)生中受到追捧，學(xué)校開始考慮在更大范圍內(nèi)推廣，其中包括中學(xué)人才選拔。據(jù)介紹，北大6月成立了考試研究院，研究如何更好地選拔人才。而學(xué)校加入MOOCs以后，將考慮首先通過大學(xué)先修課程來完善大學(xué)的自主招生。

“學(xué)校已經(jīng)在全國40多所中學(xué)開展師資培訓(xùn)，主要培訓(xùn)中學(xué)老師，幫助他們在中學(xué)首先開出5門北大的先修課程。”高松教授告訴記者，但這樣做并不能保證40所中學(xué)的教學(xué)能夠達(dá)到統(tǒng)一的教學(xué)質(zhì)量?！芭c其如此，還不如通過MOOCs平臺，讓中學(xué)的一些學(xué)有余力的學(xué)生可以預(yù)先選修我們的課程。”

據(jù)介紹，目前在線的10門課程中就有一門““大學(xué)化學(xué)”，是已經(jīng)在中學(xué)推廣的5門先修課程之一?！斑@些課程的教學(xué)質(zhì)量如果能夠得到保障，學(xué)生在修讀了我們的課程，并且利用這些學(xué)分參加我們的自主招生考試被錄取后，將可以減免學(xué)分”，高松教授說。

中國式MOOCs給高校帶來新的應(yīng)對問題

自從清華大學(xué)率先加入Coursera平臺以后，MOOC熱遍全國。Coursera作為全球三大大規(guī)模在線課程供應(yīng)商之一，現(xiàn)在因?yàn)檫@些學(xué)校的加入已經(jīng)有了第一批中文課程。

”和我們想象不同的是，雖然我們開的是中文課程，但2萬多名注冊學(xué)生中只有17%是國內(nèi)注冊的，有83%是在國外注冊的學(xué)生“，高松教授說。在中文的在線課程開出以前，教育界曾經(jīng)有過種種擔(dān)憂，因?yàn)楹芏鄬W(xué)科，尤其是理工科的那些專業(yè)，國內(nèi)的高校在很多領(lǐng)

域并不具有很強(qiáng)的話語權(quán)，而且國外高校也有類似的課程開出。

但現(xiàn)在北大在線課程最熱門的生物信息學(xué)就是一門理工類課程，另一門由年輕副教授開設(shè)的電路學(xué)課程也是選課者眾多。清華大學(xué)也是如此，更受追捧的是理工科課程，而并非最初大家想象的與傳統(tǒng)文化相關(guān)的”中國特色“課程。

”其實(shí)對于大規(guī)模在線公開課，我們都還只是在嘗試階段，很難預(yù)設(shè)會有什么樣的反應(yīng)，或者會給我們帶來什么樣的影響“，同濟(jì)大學(xué)副校長陳以一教授在論壇上稱：”在技術(shù)帶給我們快速變化的同時(shí)，我們必須不停地應(yīng)對新的現(xiàn)象和問題。比如，對于我們來說，教學(xué)不再是接受自己小小教室里的那幾十個(gè)學(xué)生的評估，而是要接受全世界學(xué)生的評估；再比如在線的國內(nèi)外名校優(yōu)質(zhì)課程，可以使學(xué)生利用碎片化時(shí)間，提高效率，通過翻轉(zhuǎn)課堂式的教學(xué)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量等。但是，學(xué)習(xí)碎片化會使我們在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)面臨新的問題，比如像同濟(jì)這樣的學(xué)校如何培養(yǎng)一批能夠進(jìn)行深閱讀、能夠進(jìn)行系統(tǒng)思考的學(xué)生??對于這些影響，我們現(xiàn)在只能一步步地應(yīng)對。" 國內(nèi)高校參與MOOCs形式各異

除北大、清華、和交大加入Coursera的大規(guī)模在線課程平臺，東西部聯(lián)盟的線上課程昨天也正式開課。

據(jù)了解，東西部聯(lián)盟中包括北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、華南理工大學(xué)、四川大學(xué)等在內(nèi)共有40余所高校。昨天是復(fù)旦大學(xué)馮瑋教授第一次向西部高校400多名選修他課程的學(xué)生授課。據(jù)悉，首批40余所高校將帶來80多門優(yōu)質(zhì)課程，這些課程都免費(fèi)向?qū)W生開放，學(xué)生選課后可修相應(yīng)的學(xué)分。

而上海高校的在線課程共享平臺2013年除了新增14門課程以外，還將陸續(xù)有新的課程上線，供全上海所有的大學(xué)生選擇，并且還將逐步向全社會開放。

新年華 繼兩周前4門課在線公開之后，昨天，北京大學(xué)又有6門新課程上線公開。期中，共有5門中學(xué)生先修課。北京大學(xué)副校長、中科院院士高松教授9月29日在“中國式MOOCs長三角論壇”上表示，北大2013年還將嘗試通過MOOCs平臺對中學(xué)生開放大學(xué)先修課程，未來中學(xué)生可以憑借這些課程的學(xué)分申請北大自主招生的資格。

北京大學(xué)從2013年3月開始籌備加入MOOC（Massive Open Online Course，大規(guī)模在

線課程）平臺。6月成立了考試研究院，研究如何更好地選拔人才。9月在EDX和Coursera上各開放了4門課程，當(dāng)天就有兩萬名學(xué)生注冊。

大規(guī)模在線課程平臺在學(xué)生中受到追捧，學(xué)校開始考慮在更大范圍內(nèi)推廣，其中包括中學(xué)人才選拔。之前，北大已經(jīng)在全國40多所中學(xué)開展師資培訓(xùn)，主要培訓(xùn)中學(xué)老師，幫助他們在中學(xué)首先開出5門北大的先修課程，但由于師資力量參差不齊，并不能保證這些中學(xué)的教學(xué)能夠達(dá)到統(tǒng)一的教學(xué)質(zhì)量。與其如此，不如利用MOOCs平臺，讓中學(xué)的一些學(xué)有余力的學(xué)生可以預(yù)先選修我們的課程。

新年華V.O.課程教育專家表示，北大作為國內(nèi)大學(xué)的領(lǐng)頭羊，依托其強(qiáng)大的師資力量，率先加入MOOC，預(yù)示著教育行業(yè)的轉(zhuǎn)變；雖然利用先修課自主招生的具體細(xì)節(jié)尚且不夠完善，但也凸顯了自主招生的方式越來越趨于靈活。

備注：1，這個(gè)話題適不適合新年華網(wǎng)站？2.我的改動是否屬于信息的優(yōu)化？3.加入了新年華宣傳語？4.這樣是否是偽原創(chuàng)？

第五篇：英語選修課開設(shè)感悟王芳

英語選修課開設(shè)感悟

王芳

本文分析了學(xué)校開設(shè)英語影視欣賞選修課的必要性，提出應(yīng)從選材及教學(xué)上引導(dǎo)學(xué)生了解中西方文化差異，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀，幫助學(xué)生更好地理解英語文化和提高學(xué)生的跨文化意識，最終促進(jìn)跨文化交流。

學(xué)校英語課程要在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成英語的應(yīng)用能力，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生了解中西方文化差異，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀。

據(jù)此，把英語影視欣賞作為學(xué)校英語選修課不失為一個(gè)好辦法。這旨在幫助學(xué)生更好地理解英語文化和提高學(xué)生的跨文化意識，最終促進(jìn)跨文化交流。

學(xué)生的語言能力，聽與說是非常重要的環(huán)節(jié)，開始英語影視欣賞選修課對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、學(xué)生的語感以及跨文化意識等有著非常有利的條件。根據(jù) Krashen 的語言輸入理論（Input Hypothesis），該理論啟示教師要給學(xué)生輸入并理解比當(dāng)前語言稍多一點(diǎn)的語言材料。還有一個(gè)公式：I+1。這啟示教師在教學(xué)中輸入能讓學(xué)生理解的信息，主要面向中等生，不要講過于難的材料，而且這材料要注意趣味性。

同時(shí)應(yīng)注意要輸入足夠?qū)W生消化的量，但不能太多，在學(xué)生原有知識的基礎(chǔ)上稍微一點(diǎn)點(diǎn)即可。另外，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)水平與學(xué)生是否會學(xué)習(xí)，即是否掌握正確的學(xué)習(xí)策略有關(guān)。由于沒有掌握正確的學(xué)習(xí)策略，有些學(xué)生很容易產(chǎn)生挫敗感，這會直接導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

英語影視欣賞選修課可以為學(xué)生提供了直接、生動、形象、富有感染力的語言輸入素材，便于學(xué)生體驗(yàn)西方人的風(fēng)俗習(xí)慣，熟悉西方文化。在進(jìn)行英語影視欣賞時(shí)，學(xué)生不再是機(jī)械乏味地學(xué)習(xí)句型、語法，而是在來源于生活而又高于生活的影視世界中，身臨英語環(huán)境，體驗(yàn)不同情境中影視不同人物使用不同的語言。從這個(gè)角度來說，沒有什么材料可以替代影視作品。

同時(shí)，欣賞英語影視具有開闊視野，充實(shí)內(nèi)心，增強(qiáng)審美意識的作用。這時(shí)期的學(xué)生身心發(fā)生著巨大的變化，是學(xué)生思想、行為定型的時(shí)期。這一時(shí)期的學(xué)生比較單純，所以這一時(shí)期是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀的重要時(shí)期。

然而在當(dāng)今信息時(shí)代，學(xué)生深受媒體網(wǎng)絡(luò)的宣傳影響，他們的辨別能力不強(qiáng)，英語影視也有好差以及難易程度之分。如果學(xué)生看了一些內(nèi)容不適合、難度偏高等的影視，只會對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生壞的影響，打擊學(xué)習(xí)英語的熱情與積極性，直接導(dǎo)致英語選修課達(dá)不到預(yù)期的效果。因此，教師在英語選材上要把好關(guān)。

教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：符合學(xué)生的認(rèn)知水平，滿足學(xué)生的興趣愛好需求。興趣是最好的老師。開設(shè)英語影視選修課程時(shí)，教師應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的興趣愛好。他們很容易在欣賞過程中，感同身受其中的人物的喜怒哀樂，從而產(chǎn)生共鳴。而這樣往往也能激發(fā)學(xué)生對影視的喜愛，促使學(xué)生主動去克服語言障礙，去欣賞影視的美。

幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀。在現(xiàn)代社會生活方式和物質(zhì)利益多樣化的環(huán)境中，學(xué)生的價(jià)值取向的主流是積極向上的，他們關(guān)心祖國，有著強(qiáng)烈的愛國心。他們愛學(xué)習(xí)，善于交往，喜歡新事物，敢于提出問題，就業(yè)與競爭意識增強(qiáng)。但其中也不乏一些消極的現(xiàn)象：部分學(xué)生不會處理人際關(guān)系，缺乏社會公德意識和法制觀念，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，沒有清晰的理想信念，缺乏合作與團(tuán)隊(duì)精神等等，然而這階段的學(xué)生由于年齡偏小，社會閱歷淺，沒有形成完善的知識結(jié)構(gòu)，心理發(fā)育尚未健全，思想意識和價(jià)值觀念尚未成熟，所以有著很強(qiáng)的可塑性。如果健康向上的思想不去占領(lǐng)學(xué)生頭腦，那么落后腐朽的思想必然去占領(lǐng)。所以教師在選材與教學(xué)時(shí)要注意思想與英語學(xué)習(xí)并重。選擇題材不錯(cuò)的影片去引導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，塑造學(xué)生美好心靈，是開設(shè)該門課程的重要目標(biāo)之一。

英語影視欣賞選修課的教學(xué)過程。

為了讓學(xué)生能夠充分理解和欣賞英語電影以及達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教師應(yīng)該在進(jìn)行影視欣賞前向?qū)W生介紹影片的相關(guān)信息，如時(shí)代背景、人物、主線等等。在設(shè)計(jì)教案時(shí)，要注意把握好重難點(diǎn)以及教學(xué)目標(biāo)，對于比較經(jīng)典的畫面，可以預(yù)先用 PPT 的形式向?qū)W生介紹。或者通過 PPT展示部分影片的圖片以及片名，讓學(xué)生預(yù)測本影片的大概內(nèi)容以及情節(jié)發(fā)展的可能性。在一些比較經(jīng)典感人、富有哲理或者比較難以理解的畫面、場景，可以暫停下來，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉尫治?，或者讓學(xué)生進(jìn)行討論，預(yù)測接下來的情節(jié)發(fā)展。還可以把這時(shí)間給學(xué)生提問相關(guān)的疑問，比如關(guān)于影片中某個(gè)文化背景、文化現(xiàn)象或者某句話的疑問。這樣更有利于學(xué)生掌握影片內(nèi)容、西方風(fēng)俗習(xí)慣以及對西方文化的理解。在欣賞影片結(jié)束后，可以組織學(xué)生進(jìn)行分析影片中的人物性格，分組討論影片所反映的主題思想，甚至表演或配音其中的經(jīng)典對白。最后可以引導(dǎo)學(xué)生寫觀后感。促使學(xué)生主動獲取影片信息來培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。關(guān)于設(shè)計(jì)該選修課的測試方法，首先應(yīng)明確，該門課是選修課，盡量不要增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，著重考查學(xué)生背景知識的掌握，對西方人思維方式的了解，以及學(xué)生的英語交際和表達(dá)能力。比如說根據(jù)學(xué)生上課提問，發(fā)言，討論等形式作為考核依據(jù)?？傊?，要堅(jiān)持以學(xué)生為主，教師輔助引導(dǎo)的原則。

總之，英語影視欣賞選修課以其形象、生動、題材多樣化的有利條件使學(xué)生有機(jī)會接觸到大量的英語真實(shí)材料，體驗(yàn)到真實(shí)的語境，了解真實(shí)的西方國家風(fēng)俗文化。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)盡量創(chuàng)造出能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力、讓學(xué)生輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍，充分利用好英語影視，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。