第一篇：外語學(xué)子展風(fēng)采 新生力量秀自信

外語學(xué)子展風(fēng)采 新生力量秀自信

——外國語系第一屆“新生杯”口語演講大賽

（記者 賴曉穎）為了提高英語口語能力，給熱愛英語的同學(xué)提供一個(gè)展示自我的機(jī)會，5月10日晚七點(diǎn)，我院外國語系在11棟214教室舉行了第一屆“新生杯”口語演講大賽?，F(xiàn)場座無虛席，外國語系主任郭本元、韋成鋒等老師擔(dān)任嘉賓并進(jìn)行評分工作，總共十二名選手參加比賽。

比賽分為兩輪進(jìn)行。第一輪是命題演講，十二名選手分別按順序上場，自我介紹后以“Youth and future”為題進(jìn)行演講。接著的第二輪圖片描述，選手們抽取題目后對相關(guān)圖片進(jìn)行描述，并接受在場嘉賓的點(diǎn)評和提問。這一輪具有一定的挑戰(zhàn)性，有些選手以流利的口才，敏捷的反應(yīng)博得了在場觀眾的陣陣掌聲。

經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的比賽，吳志強(qiáng)同學(xué)以601.8的高分獲得了一等獎(jiǎng)，陳桂清、趙睿清兩位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)則由劉少珍等三位同學(xué)獲得，其他六位同學(xué)也都獲得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)。賽后，選手之一的田曉燕同學(xué)說，雖然只拿了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，但這次比賽給了她一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會，讓她學(xué)會了如何在大眾面前自然地表現(xiàn)自己，以后將會以更好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)和生活。

第二篇：“建智慧班級,展學(xué)子風(fēng)采”

“建智慧班級，展學(xué)子風(fēng)采”

——學(xué)?！皽剀敖淌摇痹u比活動方案

良好的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用，建設(shè)健康高雅的班級文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣，從而形成健康向上的班風(fēng)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定方案如下：

一、活動目標(biāo): 為學(xué)生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校德育理念融為一體。

二、活動籌備時(shí)間：各班主任老師積極準(zhǔn)備，開拓思路，布置教室。

三、活動主題：建智慧班級，展學(xué)子風(fēng)采

四、現(xiàn)場評比階段：各評委現(xiàn)場打分，計(jì)算各班成績。

五、總結(jié)階段：

學(xué)校針對評比檢查情況，公布各班成績，對先進(jìn)班級進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并針對出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見。

六、班級文化建設(shè)要求：

1．確定班級目標(biāo)。要圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)確定。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)。

2．制定“班級公約”?！鞍嗉壒s”要在班主任的組織下，發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。

3．“三表”清晰。作息時(shí)間表、課程表、清潔值日表應(yīng)張貼于教室前的展板中。4．心靈花園：種植一些生命力較強(qiáng)的植被，使班級充滿生命力，從小培養(yǎng)孩子的愛心，責(zé)任感。

5．布置班級墻面。班級墻面設(shè)計(jì)要符合學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)班級特色。整體構(gòu)思、設(shè)計(jì)班級的布置，力求做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

6．培養(yǎng)良好班風(fēng)。要努力使班級具有和睦互助的人際關(guān)系，勤奮進(jìn)取的精神狀態(tài)，文明禮貌、遵紀(jì)自律的氛圍。

7.形成特色。各班主任充分發(fā)揮自己的特長和本班學(xué)生的優(yōu)勢，做到“班班有亮點(diǎn)、班班有特色”。

七、評分細(xì)則如下：

（一）班級主題與理念（滿分6分）：

1．設(shè)計(jì)思路，主題鮮明，整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)班級特色。

2．符合該階段學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本。內(nèi)容設(shè)置有評比、有展示，富有教育性、激勵(lì)性、實(shí)用性，能鼓舞人。3．色彩搭配協(xié)調(diào)，教室整體布置和諧一致。4．欄目外觀設(shè)計(jì)活潑、美觀。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)（滿分4分）

1．教室整體環(huán)境：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，個(gè)性化的園地專欄，圖文并茂的黑板報(bào)設(shè)計(jì)，清晰、美觀，宣傳效果突出。

2．班級物品擺放整齊；“三表”擺放美觀整齊；桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊；地面清潔干凈；桌面、窗臺整齊干凈；圖書角內(nèi)圖書擺放整齊。（具體要求見《學(xué)校教室物品擺放細(xì)則》）

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

根據(jù)得分名次評選出五星、四星、三星班集體。

第三篇：英語話劇演繹,“秀”出學(xué)子風(fēng)采

英語話劇演繹，“秀”出學(xué)子風(fēng)采

為提高學(xué)生英語口語水平，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，5月24日晚，我院外語系在AB學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦了第三屆英語話劇比賽決賽。

此次決賽共有12支隊(duì)伍，其中非專業(yè)組四支，專業(yè)組八支。擔(dān)任比賽的評委有Catherine老師、Anna老師、劉松老師、蔡玫慧同學(xué)和曾小嫻同學(xué)。外語系黨總支謝睿萍副書記和韓文華老師、歐芬婷老師應(yīng)邀出席了活動。

本次比賽，專業(yè)組表演的節(jié)目以經(jīng)典著作為原型，通過改編和創(chuàng)新把原本停留于字面上的故事演繹得繪聲繪色。其中既有角色的反串，又有經(jīng)典原著的詼諧版，還有青春活力的校園版。部分劇情演繹細(xì)膩，動作大方自然，外文口語表達(dá)嫻熟流暢、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，情節(jié)跌宕起伏；也有部分劇情貼近生活，能引發(fā)觀眾對真善美的思考。表演中不乏幽默與創(chuàng)意，臺下掌聲不斷，笑聲不斷。

非專業(yè)組的比賽同樣精彩。“我們隊(duì)”秀盡青春活力少女之風(fēng)采，“May day”隊(duì)顛覆傳統(tǒng)，女生版的劉備令全場爆笑連連?！癟he Justice”隊(duì)表演詼諧幽默，“Funny Team”隊(duì)則以細(xì)膩的表演和感人至深的情節(jié)折服了在場觀眾。

第四篇：英語演講比賽展財(cái)院學(xué)子風(fēng)采

英語演講比賽展財(cái)院學(xué)子風(fēng)采

——我校兩名選手參加2009“CCTV杯”全國英語演講大賽（河南賽

區(qū)復(fù)賽）

10月17日上午8：00，由中央電視臺英語頻道、外語教學(xué)與研究出版社、河南省高校外語教學(xué)委員會主辦，鄭州輕工業(yè)學(xué)院承辦的2009“CCTV杯”全國英語演講大賽（河南賽區(qū)復(fù)賽）在鄭州輕工業(yè)學(xué)院隆重舉行。經(jīng)過河南省各高校的初賽選拔，最終脫穎而出的60名選手進(jìn)入了復(fù)賽。河南財(cái)經(jīng)學(xué)院兩名參賽選手分別是來自外國語言文學(xué)系06級的朱思睿和國際實(shí)驗(yàn)班08級的周蘇。

參賽選手們圍繞“Culture Smart or Science Intelligent?”這一主題，充分發(fā)揮演講才能。在3分鐘定題演講、2分鐘回答問題兩個(gè)環(huán)節(jié)中，從網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、科技、傳統(tǒng)文化等方面用流利的英語闡述自己的觀點(diǎn)。在領(lǐng)隊(duì)外國語言文學(xué)系路玨老師為期兩個(gè)月的悉心指導(dǎo)下，我校的兩名選手都信心十足，鎮(zhèn)定自若。04號的周蘇一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語贏得了臺下評委及觀眾的陣陣好評。19號的朱思睿迎著鼓勵(lì)與支持的掌聲，穩(wěn)步走上演講臺，稍作鎮(zhèn)定便進(jìn)入主題。演講臺上的她時(shí)而雙眉緊觸，時(shí)而神采飛揚(yáng)，聲音抑揚(yáng)頓挫，眼神專注有力。短短3分鐘的定題演講，她嫻熟的演講技巧和標(biāo)準(zhǔn)流利的語音語調(diào)吸引了在場的所有人，引得評委和觀眾滿堂喝彩。最終，朱思睿同學(xué)以92.10的高分位居上午比賽的第一名。選手的精彩表現(xiàn)也向各兄弟院校展示了我校學(xué)術(shù)興校的風(fēng)采。

據(jù)悉，由于甲型H1N1的影響，原定于下午的復(fù)賽和第二天的決

賽將另候通知。

“CCTV杯”全國英語演講大賽為全國大學(xué)生搭建了一個(gè)激勵(lì)英語學(xué)習(xí)、培養(yǎng)思辨能力、展現(xiàn)綜合風(fēng)采的舞臺，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生積極上進(jìn)的精神風(fēng)貌。通過比賽，拓展在校大學(xué)生外語學(xué)習(xí)的空間，使其在提高語言水平的同時(shí)了解西方文化中的先進(jìn)思想，提高文化素養(yǎng)。

第五篇：“自信男生，自信女生”展秀活動策劃書

活動主題：

《自信男生，自信女生》

活動目的：

生活需要自信，學(xué)習(xí)需要自信，交際需要自信……自信決定我們的成敗，但太過分自信就會與成功擦肩而過，為了激發(fā)我院學(xué)生的自信心，讓大家給自己一個(gè)明確的人生定位，也希望通過此次活動激發(fā)我院學(xué)生的潛質(zhì)圖書館特策劃舉辦以《自信男生，自信女生》為主題的大型展秀活動！

活動規(guī)則：

各參賽選手，經(jīng)過海選進(jìn)入決賽，選出一二三等獎(jiǎng)

活動步驟：

*****

活動時(shí)間：

xx年開學(xué)宣傳報(bào)名至三月底結(jié)束

活動地點(diǎn)：

海選在五號樓或者圖書館一樓報(bào)告廳，總決賽在二樓報(bào)告廳舉行

主辦單位：

圖書管，教務(wù)處，學(xué)生處，聯(lián)合社團(tuán)

邀請嘉賓

校方領(lǐng)導(dǎo)，贊助單位領(lǐng)導(dǎo)，社團(tuán)聯(lián)合會負(fù)責(zé)人、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人、院學(xué)生會和各院系學(xué)生會主要負(fù)責(zé)人

同時(shí)還會邀請校園電視臺，電臺主要負(fù)責(zé)人

宣傳方案

宣傳物資：

宣傳海報(bào)，條幅，宣傳單，網(wǎng)站

宣傳方式：

1、在前期宣傳中，主要由學(xué)生會負(fù)責(zé)發(fā)傳單，貼海報(bào)，學(xué)生會網(wǎng)站，圖書館網(wǎng)站，學(xué)校網(wǎng)站等

2、在海選場地張貼海報(bào)，決賽場地拉橫幅，發(fā)門票及節(jié)目單

3、在比賽期間有校園電視臺電臺進(jìn)行同步實(shí)時(shí)報(bào)到

活動日程安排

第一階段（半個(gè)月）：貼海報(bào)，發(fā)傳單

第二階段（十天）：海選（共選10人+特殊表現(xiàn)做最多2人）

第三階段（五天）：總決賽，決出一二三等獎(jiǎng)各一名、二名、三名，最佳人氣獎(jiǎng)2個(gè)，創(chuàng)意獎(jiǎng)2個(gè)

第四階段（一天）：活動總結(jié)

活動預(yù)算：

************