第一篇：申請書(汪福堂)

申請書

尊敬的隨州車務(wù)段各級領(lǐng)導(dǎo)：

我是云夢站區(qū)退養(yǎng)職工馬立樹，退養(yǎng)前，忠于職守，踏實工作，總是出色地完成工作任務(wù)，頗受同事們的稱贊。由于忘我工作，勞累過度，于幾年前先后患過嚴重腦炎和出血熱，身體一直欠佳，無奈不得不提前退養(yǎng)，離開了心愛的工作崗位。我退養(yǎng)后一直由妻子汪仙華照料生活起居，妻子是云夢縣義堂鎮(zhèn)張廟小學(xué)教師，現(xiàn)住義堂火車站。

然而，天有不測風云，去年夏季，可惡的腦囊蟲?。ㄖ囟龋缀鯅Z去了妻子的生命。經(jīng)住院治療，用去幾萬元，導(dǎo)致經(jīng)濟拮據(jù)，家庭困難萬分。妻子雖保住了生命，但留下了可怕地后遺癥，需長期治療。這真是禍不單行，雪上加霜啊!

腦囊蟲病是一種頑癥，難以根除。發(fā)病時眼滯昏迷，休克不醒。若不及時搶救，則有生命危險。其情其景，令人驚怕，難以言表。

獨子馬國慶，在新溝火車站工作，一家三口，分居多出。近來，妻子發(fā)病頻繁，有幾次多虧了“120”，妻子才死里逃生。每每遇到妻子發(fā)病時，我總是不知所措，以淚洗面。此時此刻，我總是情不自禁地想起了遠方的兒子：要是兒子在身邊，該多好啊!……可是，事實并非如此，兒子在百里之遙的新溝呀!

我一身病痛，身體欠適，本需人照料，哪能照顧妻子。所以，我兒子總是憂掛著多病的、需人照料的雙親。

鑒此，我虔誠地向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)提出申請：懇求將獨子馬國慶調(diào)回云夢火車站工作，以圓兒子照顧雙親的愿望，更為了免除他工作時對我們二老的牽掛，以便集中精力更好地工作，以致忠孝兩全。

此致

敬禮

云夢站區(qū)退養(yǎng)職工：馬國樹2001.06.28.

第二篇：無悔的追求(汪福堂)

無悔的追求

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

我匯報的題目是：無悔的追求。

陽光的追求，是給世界灑下明媚的光芒；小草的追求，是給大地裝點無際的翠綠；教師的追求，是給事業(yè)奉獻崇高的赤誠。我是一名人民教師，一名共產(chǎn)黨員，辛勤耕耘，無私奉獻，是我無悔的追求。

1978年9月，那個金色的秋天，那個難忘的秋天，那個讓我和教書育人從此結(jié)下不解之緣的秋天，我懷著對教育事業(yè)的摯愛，懷著青春的憧憬和年輕的夢幻，忍痛放棄了進城工作的難得機會，選擇了教師職業(yè)，毅然決然地當了一名孩子王，開始了28年的守望和期盼，放飛理想，收獲成功。

從教第一年，我被分配到原十里中學(xué)。也許，是校長有意鍛煉我，要我教一（4）班數(shù)學(xué)兼任班主任。這個班是全年級學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和班風最差的一個“雙差”班。校長，不能啊!我才15歲，沒經(jīng)驗，面對的又是成績差、學(xué)風壞的一群淘氣鬼──我心里極不情愿。然而，當我抬頭看見校長充滿信任和期待的目光時，怎能把心里話說出口？我輕輕地點點頭，默默地接受了任務(wù)。

第一堂課，剛走進教室，我看到的不是整齊的坐姿，不是求知的目光，而是令人寒心的場面：有的東倒西歪，有的東張西望，有的笑語喧天，有的推搡打鬧??面對上課鈴聲，他們聽而不聞；面對我的出現(xiàn)，他們看而未見。我沒有大發(fā)雷霆，而是用真情感化他們，用鼓勵啟動他們。一聲“同學(xué)們好!”吸引了注意的目光；一聲“誰說我們班是亂班？我不信!”換來了整齊的坐姿；一聲“你們行!我相信!”贏得了熱烈的掌聲；一個“龜兔賽跑”的故事，激活了泯滅的自信。

在班級管理上，我不僅嚴格要求學(xué)生，還以身作則，用自己的言行感染學(xué)生。難怪學(xué)生親切地稱我“葉老師”叫“嚴老師”。對于淘氣學(xué)生，我不是歧視他們，而是做耐心細致的工作。我利用休息時間走村串戶，同學(xué)生、與家長促膝談心，以心交流，用情溝通。在教學(xué)上，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我因人而異，注重補火，從小學(xué)知識補起，手把手地教，苦口婆心地講。這樣學(xué)生與我之間的距離拉近了，他們樂意與我交朋友，主動向我請教。許多星期天，學(xué)校附近的不少學(xué)生來到學(xué)校，與我同學(xué)同樂。我同他們一起唱歌，一起做游戲，一起比賽解題速度，他們天真地管我叫“葉姐姐”，我也真的把他們當成“弟弟”、“妹妹”了。有辛勤就有收獲，有奮斗就有回報。年終統(tǒng)考，我班數(shù)學(xué)一舉奪冠，取得全鎮(zhèn)同年級第一名的佳績，其它學(xué)科成績也名列前茅，我班被學(xué)校評為“成績、班風”雙優(yōu)班級。面對來之不易的成績，我笑了，校長笑了，同學(xué)們笑了，笑聲溢滿了校園。

點點滴滴總是情，一串腳印一串歌。28年的辛勤耕耘，28年的無悔追求，我贏得了許多榮譽和獎勵。多次榮獲鎮(zhèn)統(tǒng)考第一、二名學(xué)科獎，多次主講縣市級公開課，多篇論文發(fā)表，孝感日報曾兩度以<<青春無悔>>和<<為了那些留守孩>>為題，對我作了專題報道。同時，由于長期的超負荷工作，我積勞成疾，于96年經(jīng)檢查患上了可怕的糖尿病。這種病是醫(yī)學(xué)難題，是不可治愈之癥，全世界醫(yī)學(xué)界至今沒有攻破。領(lǐng)導(dǎo)、同事、家人、醫(yī)生多次要我病休治療，但我一一婉言謝絕，一直帶病工作。我哪舍得離開工作，離開學(xué)生，離開我摯愛的講臺呀!

有人說，女人意味著時裝、休閑和浪漫。然而，由于工作的繁忙，對我來說，超市購

物──放到一邊，休閑放松──沒有時間。多少個夜晚，人們酣戰(zhàn)于麻將桌上，我卻挑燈夜

戰(zhàn)，批改一摞一摞作業(yè)。為了趕批作業(yè)，我不知把多少個雙休日當成工作日，加班加點。201

1年9月的一個雙休日，我照例一人在寢室批改作業(yè)，媽媽不放心病中的我，專程從縣城趕到

張廟小學(xué)。從她得眼神和話語中看得出對我的埋怨和擔憂：鳳兒，你真不要命!你不曉得自

己的??？你要是有個三長兩短，叫我怎么活？聽了媽媽的話，我心中百感交集：可憐天下父

母心!媽媽，我不能因病而懈怠工作呀!你可知道我教的是畢業(yè)班，學(xué)生可耽擱不起呀!

作為女人，工作和生活給了我許多職份：我是學(xué)校的好教師，但不是家庭的好主人；我是領(lǐng)導(dǎo)的好下級，但不是父母的好女兒；我是學(xué)生的好老師，但不是兒子的母親。

2003年4月的一天，父親復(fù)發(fā)腦溢血，生命垂危。母親來電話催我趕快回家，見父親

最后一面?？墒?，我不能忠孝兩全，只能把做女兒樸素的愛，深深地埋在心底。這天，學(xué)生

張偉沒到校，我放心不下。放學(xué)后，我急匆匆地趕到他家，看到眼前的情景，我的心為之一

怔：張偉獨自躺在床上，不斷地呻吟。我摸了摸他的額頭，好燙!原來，他父母在外地 打工，家里只剩下他一人，靠自己照料自己。這天，他病了。我二話沒說，拖著自己病痛而疲憊的身體，硬撐著把他背到了衛(wèi)生院。等我趕回家時，看到的是父親緊閉的雙眼，聽到的是母親

嘶啞的哭聲。父親走了，帶著臨終前沒見女兒一面的遺憾，永遠地走了。爸爸，養(yǎng)我育我的爸爸呀，你看一眼淚如泉涌的女兒呀!你聽一聽女兒凄惋的哭聲呀!你今天怎么不問一問女兒的工作和病情呀？!爸爸，原諒女兒吧!此時此刻，此情此景，我深感自己是世界上最不孝的女兒。

對于父親，我留下了永生的遺憾。但對于學(xué)生，我給予了無悔的愛，也得到了學(xué)生最好的回報。張偉在日記中動情地寫道：敬愛的葉老師，在您父親最需要您的時候，您沒有見他

最后一面，卻在醫(yī)院陪伴我，您對學(xué)生的愛勝過對親人的愛，我做您永遠的兒子!行嗎？葉

媽媽。

讀者學(xué)生的日記，我的心中蕩漾起幸福的浪花。與其相反，我看了兒子從長江大學(xué)寄給

我的信后，心中卻不是滋味。兒子說，媽媽，人們說母子情深，師生情濃。母子情、師生情

是世界上最偉大的情誼，但我認為，您偏重于師生情。兒子的訴說，讓我無言，讓我內(nèi)疚，讓我淚眼潸潸。我的確不是一位稱職的母親!由于教學(xué)繁忙，我一直很少過問兒子的學(xué)習，導(dǎo)致兒子去年高考失利，痛失上重點大學(xué)的機會，只考取了長江大學(xué)。雖然如此，面對學(xué)生

和兒子，我今天是這樣、明天還是這樣認定：我應(yīng)該首先做好學(xué)生的老師!

常言道：健康是福。幾度春秋，幾度寒暑，我越來越深信其中的道理。近年來，我的糖

尿病越來越嚴重了，發(fā)病頻率越來越高了。上樓喘氣，四肢乏力，一堂課下來，心發(fā)慌，眼

發(fā)花，頭發(fā)暈，身體非常不適。但我沒請一天假，沒曠一節(jié)課。

我常想：是黨把我培養(yǎng)成一名共產(chǎn)黨員，是組織和領(lǐng)導(dǎo)給了我許多榮譽。我要感恩黨，感恩組織和領(lǐng)導(dǎo)，感恩社會，以努力地工作作為回報的最好方式。

2005年秋季開學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)調(diào)我到平石小學(xué)，由于校舍新建，學(xué)校負債，老師們完全沒有

福利待遇。我自己不僅每月需300多元藥費，還要供兒子讀大學(xué)。是去，還是不去？既然選

擇了教書育人，就注定要樂于清貧，青衫無悔。我沒有心氣浮躁，沒有被滾滾紅塵遮住心靈的窗戶，沒有因自己情況特殊向領(lǐng)導(dǎo)提任何要求，就帶病報到上班了。由于人員編制緊張，學(xué)校教師欠缺。我理解學(xué)校的難處，主動請纓，自愿承擔三個年級9門學(xué)科的教學(xué)，還負責

工會、教研、畢業(yè)班的班主任等工作，一周二十余節(jié)的工作量。說內(nèi)心話，我實在吃不消，但我還是一直硬拼著撐下來了。

我任教的六年級數(shù)學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習習慣不好。五年級時，全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)統(tǒng)考成績名列

倒數(shù)第一，一半以上學(xué)生不及格，胡杰杰同學(xué)數(shù)學(xué)只考了8分。對于像胡杰杰這樣的學(xué)生，我沒有放棄，組織他們從二年級內(nèi)容開始重學(xué)。在輔導(dǎo)過程中，時時關(guān)注他們，處處留心他們，尋找他們身上的閃光點。課堂上，多讓他們回答問題，師生鼓掌激勵，激發(fā)他們學(xué)習的信心；可見，找他們聊天，談學(xué)習，談人生，談社會，談理想，交流溝通；放學(xué)后，再忙也要抽空輔導(dǎo)，給他們指點迷津。天道酬勤，我班數(shù)學(xué)成績由原來的全鎮(zhèn)倒數(shù)第一，一躍位居全鎮(zhèn)第一，其積分竟比全鎮(zhèn)第二名高15分。胡杰杰同學(xué)盡管仍是全班倒數(shù)第一，但數(shù)學(xué)喜獲82分的好成績?，F(xiàn)在的胡杰杰再也不是以前的胡杰杰，她進步了，她懂事了。她在寄給我的賀卡上寫道：敬愛的葉老師，深深地感謝您!是你挽救了我!你是我心中最好的老師!今年開學(xué)的一天，課堂上，我突然心速加快，眼睛發(fā)黑，四肢無力一頭倒在講臺上?！叭~老師，醒醒!”朦朧中，隱隱約約聽見有人呼喊我。我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己已躺在衛(wèi)生所的病床上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們站在我的周圍，焦急萬分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要立即送我住院治療，被我婉言謝絕。因為，這天我還有兩節(jié)課要上，哪能耽擱呀!這次發(fā)病，我預(yù)感到病情的嚴重性。雙休日，我到武漢同濟醫(yī)院做了檢查?？粗?<病情檢查報告>>，年邁的教授感到驚訝，埋怨我：“你是干什么的？病情這么嚴重，怎么不住院？”我告訴老教授：“我是一位教師。很忙!”在這里，你不是教師角色，你是我的病人，病情嚴重的病人!我關(guān)注的是病人的生命特征!”老教授要我立即住院。我哪能住院呢？我丟不下學(xué)生，丟不下工作啊!我好說歹說，老教授總算勉強同意了我的懇求。從此，我隨身多了一個小提包，里面裝著胰島素和注射器。我每日兩次注射進口胰島素，天天如此，不能間斷。

今年“三八”節(jié)，同學(xué)們把鮮花送到我的寢室，并捎去了一張紙條：葉老師，祝您節(jié)日快樂!同時，懇請您注意休息，保重身體!為了我們，您累病了，我們心不安哪!看著鮮花，讀著紙條，我流淚了。這是欣慰的淚水!這是感動的淚水!這是幸福的淚水!

有人問我：葉老師，為了工作，你累垮了身體，不后悔嗎？是的，28年的風雨兼程，28年的摸爬滾打，累得一身病痛。然而，為了學(xué)生，為了我鐘情的事業(yè)，失去了健康，也值!一本本燙金的榮譽證書，還有“先進工作者”、“優(yōu)秀教師”的光榮稱號，還有那一聲聲“老師，您好!”，那一張張祝福的賀卡，那滿園的桃李芬芳，讓我陶醉!讓我歡欣!讓我滿足!再重的病痛算什么？再大的困難算什么？因為我是一名人民教師!一名共產(chǎn)黨員!我的生活、我的苦和樂、我生命的全部都屬于教育事業(yè)!

失去無悔!追求無限!這是我今生今世的情結(jié)!這是我永不退色的情懷!

我的匯報完畢，謝謝!

平石小學(xué)

葉享鳳

2006年5月12日

第三篇：六合小學(xué)工會工作職責(汪福堂)

2013年秋六合小學(xué)工會工作職責

一、根據(jù)《中華人民共和國工會法》和《工會章程》，在學(xué)校黨支部和上級工會組織的領(lǐng)導(dǎo)下，與學(xué)校行政緊密合作，把全心全意依靠教職工辦好學(xué)校落到實處。團結(jié)教育會員，努力把工會建成合格、模范職工之家。

二、認真履行工會四項社會職能（維護、建設(shè)、參與、教育），充分發(fā)揮工會組織是黨組織聯(lián)系群眾“橋梁、紐帶”的作用，協(xié)助黨政組織發(fā)動教職工積極參與學(xué)校的民主管理、民主監(jiān)督。發(fā)揮工會的特色和優(yōu)勢，依照“中國工會章程”獨立自主地開展工作。

三、根據(jù)《高等學(xué)校教職工代表大會暫行條例》的精神，負責學(xué)校教職工代表大會籌備、組織工作，并貫徹執(zhí)行教代會的決議，承擔教代會閉會期間工作機構(gòu)的有關(guān)工作。

四、關(guān)心和維護教職工的合法權(quán)益，協(xié)助學(xué)校貫徹執(zhí)行黨的有關(guān)政策、法規(guī)、法令，并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映教職工的意見和要求。

五、配合學(xué)校做好“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”工作。做好優(yōu)秀教師的先進事跡、典型經(jīng)驗推廣工作。

六、關(guān)心教職工業(yè)余文化生活，發(fā)揮工會宣傳陣地和活動室的作用，積極組織和開展有益于教職工身體健康的文體活動，促進學(xué)校精神文明和校園文化的建設(shè)。配合有關(guān)部門做好教職工健康保護工作。

七、在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，履行好監(jiān)督職能，為搞好學(xué)校校務(wù)公開發(fā)揮積極的作用。

八、協(xié)同學(xué)校辦好教職工集體福利事業(yè)，做好教職工勞動安全保護工作。

九、開展女教職工工作，提高廣大女教職工的整體素質(zhì)，依法維護女教職工的合法權(quán)益和特殊利益。

十、加強工會自身的組織建設(shè)和思想建設(shè)，遵守和健全工會各項工作和會議制度及工會換屆選舉工作。依法收好、管好、用好工會經(jīng)費。

十一、做好工會日常管理。

十二、完成黨組織和上級工會交給的其它工

第四篇：六合小學(xué)工作制度(合計)(汪福堂)

2013年秋工會工作制度

為更好地規(guī)范工會工作，進一步推進學(xué)校民主政治建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)制定本制度。

一、學(xué)校工會應(yīng)按期換屆選舉，及時做好新會員的接收、教育工作；每月至少召開一次工會委員會全體委員會議，學(xué)習有關(guān)政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，研究布置工作，健全民主制度，正常民主生活。

二、學(xué)校工會委員會實行主席負責制，負責執(zhí)行會員代表大會或會員大會的決議和市教育工會的決定，主持學(xué)校工會的日常工作；對學(xué)校重大問題提出工會委員會經(jīng)集體討論的建議；自覺接受學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，每年至少2次向?qū)W校黨組織匯報工作，遇到重大問題應(yīng)及時匯報。

三、建立健全工會各項工作制度，及時制定學(xué)校工會工作計劃，組織實施相關(guān)活動，做到有布置、有檢查、有落實、有總結(jié)。

四、做好教代會的日常工作，檢查、督促教代會決議的執(zhí)行；定期組織召開教職工代表大會，通過教職工代表大會和其他形式，參與學(xué)校民主管理，實施民主監(jiān)督。

五、對教職工進行思想政治教育和教師職業(yè)道德教育，組織教職工開展教育教學(xué)競賽、教育教學(xué)改革創(chuàng)新、學(xué)習考察及文藝、體育活動；協(xié)助學(xué)校做好評先評優(yōu)等工作。

六、監(jiān)督有關(guān)法律、法規(guī)及上級下發(fā)的文件規(guī)定和要求的貫徹落實。協(xié)助和督促學(xué)校行政方面做好勞動保險、勞動保護工作，辦好教職工集體福利事業(yè)，改善教職工生活；關(guān)心教職工身心健康，每兩年組織全體教職工體檢一次。

七、與學(xué)校行政組織建立聯(lián)系制度，參與協(xié)調(diào)勞動關(guān)系和調(diào)節(jié)勞動爭議，協(xié)商解決涉及教職工切身利益問題。

八、收好、管好、用好工會經(jīng)費，管理好工會財產(chǎn)，定期向教職工公布，接受市教育工會和本校工會經(jīng)費審查委員會的審查監(jiān)督。

九、做好工會檔案資料的收集、整理、管理工作。

十、學(xué)校工會工作考核與學(xué)校工作考核等結(jié)合進行。

工會委員會工作制度

一、工會委員會在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，工會主席對單位工會全面負責。

二、工會委員會實行分工制，委員必須做好自己分管的工作，對工會主席負責。

三、工會委員會每年組織委員集中學(xué)習1—2次，學(xué)習黨的方針、政策，工運理論，工會基礎(chǔ)知識。

四、工會委員會每年召開1次全體會議，總結(jié)本工作，研究制定新工作計劃。

五、適時組織發(fā)展新會員，力爭使職工入會率達100%。

六、工會委員會每年根據(jù)學(xué)校實際情況組織2—3次有影響的職工活動。

工會各項會議制度

一、每年召開1-2次教職工代表大會暨工會會員代表大會，討論審議學(xué)校發(fā)展和改革等重大問題，推薦先進集體、個人。

二、每年至少召開2次工會委員（或擴大）會議，研究工會工作計劃，總結(jié)工作經(jīng)驗，聽取工會工作的意見和建議，了解工會工作的進展情況，部署工會工作。

三、每月召開1次工會委員會議,（根據(jù)工作需要可臨時召開），互通工作情況，及時掌握工作動態(tài)，商討制定落實措施。

四、會議紀律：１、遲到者，扣罰10元/次。

2、認真記錄，積極發(fā)言。

3、及時宣傳貫徹會議精神。

工會年初工作計劃制度

一、每年一月份根據(jù)黨的中心工作和上級工會的部署，圍繞學(xué)校教學(xué)工作，針對工會活動的特點，提出工會工作要點。

二、工作計劃產(chǎn)生的程序是：

1、廣泛了解教職工意愿，結(jié)合本校實際擬出初稿。

2、初稿下發(fā)至各工會小組再次征求小組長及教職工意見后提交校工會討論。

3、征求行政意見，提交黨支部討論審定后上報下發(fā)。

三、根據(jù)工作計劃與各時期的工作重點布置工作任務(wù)，提出具體意見，并檢查和指導(dǎo)落實情況。

工會經(jīng)費審查制度

一、經(jīng)費審查委員會依據(jù)國家的政策和財經(jīng)法規(guī)以及工會有關(guān)規(guī)章制度，獨立對學(xué)校工會預(yù)算、預(yù)算執(zhí)行情況、工會決算等進行審計。

二、學(xué)校經(jīng)費審查委員會受上級經(jīng)費審查委員會領(lǐng)導(dǎo)，并向其匯報工作。

三、工會預(yù)算審查包括預(yù)算收入、預(yù)算支出、結(jié)余等，主要對預(yù)算的真實、合理、合法性進行審查。在每年第一季度召開的經(jīng)費審查委員會會議上，對工會預(yù)算中不合理部分提出調(diào)整意見，并責成其進行修訂。

四、每年暑假，經(jīng)費審查委員會對半年執(zhí)行情況進行審查，并將審查結(jié)果在下次經(jīng)費審查委員會會議上公布。

五、每一決算后，經(jīng)費審查委員會須對工會支出情況、內(nèi)控制度執(zhí)行情況、執(zhí)行財務(wù)制度情況等進行審計，并作出書面審計報告，學(xué)校工會對其中的問題，應(yīng)認真進行整改，并將整改結(jié)果書面報送經(jīng)費審查委員會。

工會財務(wù)管理制度

一、按月督促行政按全部職工工資總額的2%撥交工會經(jīng)費。

二、根據(jù)《工會法》規(guī)定，按時、足額上解經(jīng)費。

三、及時收繳會員會費。

四、在銀行獨立開戶，實行工會經(jīng)費獨立核算，嚴格執(zhí)行結(jié)算制度和銀行賬戶管理規(guī)定。

五、認真編制預(yù)算，按預(yù)算使用經(jīng)費。

六、報銷時必須要有經(jīng)手人、證明人，并注明用途，經(jīng)主席審批后方可報銷，附件要齊全。

七、嚴格執(zhí)行現(xiàn)金管理制度和其他各項財經(jīng)紀律。

八、工會會計要做好日記總賬，按月記賬，按季編報資產(chǎn)負債表，做好預(yù)、決算的編報工作。

九、按規(guī)定做好固定資產(chǎn)的購置、保管、核銷工作。

十、每年1-2次向教代會或會員代表大會報告財務(wù)工作。

十一、做好會計檔案的保管、交接工作。

十二、積極參加上級工會組織的財務(wù)檢查等工作。

工會調(diào)解工作委員會工作制度

調(diào)解工作委員會調(diào)解工作時，應(yīng)遵守五大原則：

一、實在性：聽、訪、查，弄清糾紛事實，作為調(diào)解依據(jù)。

二、準確性：以法律、法規(guī)、政策和規(guī)章及社會公德為是非標準。

三、教育性：以和事、息事、團結(jié)、有利工作為目的進行明辨是非的教育。

四、公正性：尊重當事人的合法權(quán)益，在糾紛雙方同意的前提下，達成調(diào)解協(xié)議，重大糾紛要有各方當事人簽名的書面協(xié)議。

五、監(jiān)督性：一旦調(diào)解達成協(xié)議，各方當事人應(yīng)在調(diào)解委員會監(jiān)督下執(zhí)行協(xié)議條款。

工會參政建設(shè)制度

一、成立校務(wù)公開監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，在校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下多形式多途徑地開展校務(wù)公開、監(jiān)督工作。

二、工會小組組織教職員工參與學(xué)校民主管理，切實抓好以下幾項工作：

1、每學(xué)年通過教代會擬交提案1-2次。

2、每學(xué)年通過教代會參與審議學(xué)校重大事項。

3、每學(xué)年評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部一次。

4、每學(xué)期開展獻計獻策、提合理化建議一次。

5、每學(xué)期參與教改或創(chuàng)新教育活動一次。

工會員工意見箱管理制度

一、教職工意見箱設(shè)置在學(xué)校辦公區(qū)，并有遮雨、防潮、加鎖等安全保護措施。

二、教職工意見箱每月開啟一次。

三、工會將學(xué)校教職工意見箱中的建議和意見進行分類、匯總、分析，并將分析情況、落實整改情況整理成專門報告，作為學(xué)校行政管理評審的信息輸入，確保學(xué)校管理體系的適宜性、充分性和有效性，達到持續(xù)改進的目的。

四、教職工意見箱中的建議和意見由工會主席及工會組織委員、財務(wù)委員進行分類匯總，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱后，傳遞到相關(guān)部門落實改進措施，并由學(xué)校工會負責整理歸檔。

工會“教工之家”管理制度

一、“教工之家”隸屬學(xué)校工會，工會對其具有管理權(quán)和使用權(quán)，“教工之家”財產(chǎn)屬全校教職員工所有，屬公共財物，專供本校教職員工開展文體活動和娛樂活動使用。

二、“教工之家”的公物器材原則上不予外借，特殊需要者，向工會主席（副主席）申請，經(jīng)批準后，應(yīng)登記后借出，并及時歸還。如有損壞，照價賠償。

三、教職工應(yīng)于“教工之家”規(guī)定的開放時間入內(nèi)休閑娛樂、舉行活動。

四、注意公共衛(wèi)生，禁止在“教工之家”內(nèi)隨地吐痰、亂丟果皮紙屑、吸煙、大聲喧嘩。

五、教職工應(yīng)視“教工之家”為自己的家，在內(nèi)活動時，和睦相處、愛護公物。如損壞公物，照價賠償。

六、“教工之家”的所有公物器材都必須建賬、造冊，廢舊、報損器材按有關(guān)規(guī)定辦理。

七、學(xué)校工會必須每期對“教工之家”的公物器材進行至少一次清查、核對工作，有計劃地添置器材設(shè)備，有規(guī)劃地豐富和發(fā)展“教工之家”的活動內(nèi)容。

第五篇：張廟小學(xué)工作總結(jié)(汪福堂)

張廟小學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我校以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”為目標，以提高辦學(xué)質(zhì)量為追求，以規(guī)范化的管理為載體，從以德治校、管理強校、民主管校、安全教育、“普九”工作等幾方面巧動腦筋，創(chuàng)新方法，狠下功夫，真抓實干，克難奮進，開創(chuàng)了各項工作的嶄新局面。

一、加強思想建設(shè)，凸顯以德治校

我們十分注重思想建設(shè)工作，不斷加強師生的政治學(xué)習，把思想建設(shè)當做學(xué)校全盤工作的奠基工程，筑牢夯實，以此促進各項工作的進展。

1、加強教職工政治學(xué)習，提高教職工敬業(yè)水平。我們堅持教職工政治學(xué)習不放松、不動搖，學(xué)習不搞花架子，不作表面文章。先后學(xué)習了江澤民同志的“三個代表”的重要思想、黨的十六大報告和《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)標準》等，做到一周一次集中學(xué)習，有內(nèi)容，有記載，有體會。通過學(xué)習，全體教職工的思想素質(zhì)增強了，思想覺悟提高了，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、加強學(xué)生政治學(xué)習，提高學(xué)生政治素質(zhì)。我們十分注重加強學(xué)生政治思想教育，組織學(xué)生學(xué)習了《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《“三個代表”學(xué)習讀本》及英雄人物故事。通過學(xué)習，全體學(xué)生的政治覺悟提高了，激發(fā)了學(xué)生學(xué)英雄、愛學(xué)習、報效家鄉(xiāng)和祖國的思想感情。

3、學(xué)習形式豐富多彩。我們創(chuàng)新政治學(xué)習的形式，采取“一看”（組織學(xué)生看電影）、“二式”（集中式學(xué)習和分散式學(xué)習相結(jié)合）、“三報”（出黑板報、出墻報、讀報紙）、“四會”（利用班會、隊會、晨會、每周例會組織學(xué)生學(xué)習）等形式，對師生進行政治思想教育，營造濃烈的思想政治學(xué)習氛圍，起到了良好的實效。

通過政治學(xué)習，我校掀起了一股講政治、講思想、講學(xué)習、講奉獻的熱潮，全體師生增強了愛崗敬業(yè)，勇于奉獻的意識，心朝一處想，勁朝一處使，干事扭成一股繩，各項工作有聲有色。

二、構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新管理機制

一個學(xué)校的管理如何，直接影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一年來，我們在學(xué)校管理工作方面想了一些點子，做了一些工作，取得了一些成績。

（一）建章立制，深化改革。

為了適應(yīng)教育改革發(fā)展的要求，使學(xué)校工作走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，從而有章可依。有規(guī)可操，充分調(diào)動教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性，給他們構(gòu)建一個施展才藝的平臺，創(chuàng)造自由翱翔的空間，根據(jù)學(xué)校工作的指導(dǎo)思想和目標，出臺和完善了《校長崗位職責》《主任崗位職責》《工會主席工作職責》《少先隊輔導(dǎo)員工作職責》《教研組長工作職責》《班主任工作職責》《教師工作職責》《備教改輔考制度》《教研制度》《聽課評課制度》《安全工作制度》《后勤工作制度》《財會工作職責》《考勤制度》《獎懲制度》等一系列的行之有效的管理制度，為學(xué)校工作的有序開展提供了強有力的原則保證和紀律約束。

（二）規(guī)范管理過程，創(chuàng)新管理機制。

1、嚴格實施梯級管理。

校長考核主任，主任考核教研組長和班主任，教研組長考核相關(guān)學(xué)科教師是梯級管理的主要內(nèi)容。我們堅持不懈地對干部、教師實施全方位梯級管理，根據(jù)有關(guān)制度，實行主任、教研組長、教師月工作考核，將無形的制度變成有形的量化操作，填表打分。在實際操作中，堅持全方位、多層次考核，堅持常規(guī)查和隨機查、全員查和抽樣查相結(jié)合，實行月考、月評、月公布，嚴格考核紀律，優(yōu)化考核流程，注重考核實效，確保梯級管理的真實性、規(guī)范性、嚴肅性和科學(xué)性。

2、嚴格考勤管理。

為了調(diào)動教職工工作的自覺性，依據(jù)《考勤制度》，按照公開、公正、公平的原則，由校長一支筆對教職工考勤認真記載，規(guī)范操作，嚴格兌現(xiàn)，獎勤罰懶。本學(xué)期，學(xué)校對幾位教師因無故曠課、空堂，依據(jù)制度作出了罰款處理，嚴肅了考勤紀律，維護了制度的嚴肅性。

3、狠抓班級工作管理。

少先隊大隊部對各年級（班）學(xué)生到校、學(xué)習、紀律、體操、衛(wèi)生、板報、班容班貌、清潔區(qū)值日等日常行為規(guī)范，實行嚴格的一日兩查，量化打分。一周一小結(jié)，一周一評比，一周一公布，一月一總結(jié)，對優(yōu)勝班級授予流動紅旗。同時，將評比結(jié)果納入班主任工作考核，與班主任月津貼、評優(yōu)評模等利益直接掛鉤。此舉培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，增添了教師工作的責任心，激發(fā)了全體師生不甘落后、爭當先進的熱情。規(guī)范的班級工作管理，養(yǎng)成了學(xué)生講衛(wèi)生、講紀律、講學(xué)習、講文明的良好風氣，贏來了煥然一新的校容校貌。

4、嚴格實施獎懲制度。

為了體現(xiàn)制度的嚴肅性，讓全體教職工自覺遵守制度，嚴把落實關(guān)，嚴格執(zhí)行兌現(xiàn)。利用行政的、經(jīng)濟的手段，將教職工的工作績效納入激勵約束機制，與評模、晉級、提升、聘用、福利、獎金等切身利益直接掛鉤，嚴格兌現(xiàn)。按照公開、公正、公平的原則，獎優(yōu)罰劣，獎罰分明。打破了干多干少一個樣，干好干壞一個樣的傳統(tǒng)模式，優(yōu)者歡喜，差者無怨，極大地激發(fā)了全體教職工強烈的工作熱情，強化了他們的主人翁意識，調(diào)動了他們工作的主動性、積極性、務(wù)實性、競爭性和創(chuàng)造性。

5、加大學(xué)研力度，打造中心平臺。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，為了突出這個中心，我們在學(xué)研管理上，大作文章，作好文章。

一是嚴格教學(xué)環(huán)節(jié)，狠抓常規(guī)管理。學(xué)校實行每周五教師自覺送檢制度，送檢資料包括教師的備課、聽課筆記、培尖補差教案和學(xué)生作業(yè)等，教研組長嚴格審查簽字，一周一公布。針對教師的教學(xué)常規(guī)工作，始終如一地堅持教研組周檢查、周小評，教導(dǎo)處月普查、月大評，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期不定期隨查和抽查。查評教師是否做到“五好”和“兩不”：備好每節(jié)課，上好每堂課，改好每次作業(yè)，作好每次輔導(dǎo)，搞好每次測評；不忽視每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，不放棄每一位基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。還開展了學(xué)生評師評教活動：針對各科任教師的教學(xué)工作情況，組織相應(yīng)班級學(xué)生座談評議，問卷打分。同時，我們面向全體，選擇重點，因情制宜，因生定法，狠抓了潛能生的培輔工作。督促各班、各科任教師面向全體學(xué)生，做到“四結(jié)合”：課堂培輔與課外培輔相結(jié)合，平時培輔與考時培輔相結(jié)合，學(xué)校培輔與家庭培輔相結(jié)合，集中培輔與分散培輔相結(jié)合?！八慕Y(jié)合”的實施使各年級不同層次基礎(chǔ)的學(xué)生各有長進。此外，我們還多次舉辦優(yōu)秀作業(yè)展，展覽會上，優(yōu)作學(xué)生現(xiàn)身說法，介紹經(jīng)驗，其他學(xué)生聯(lián)系自身的學(xué)習情況，作比較，談體會，對照別人找差距，比學(xué)趕幫爭上游。該活動通過激勵效應(yīng)形成群體帶動力量，營造良好的學(xué)習氛圍，塑造學(xué)生學(xué)習品質(zhì)，規(guī)范學(xué)生學(xué)習行為，創(chuàng)設(shè)了師生寬裕的學(xué)教環(huán)境。

二是完成“兩個轉(zhuǎn)變”。首先，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全方位實施素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行國家教育方針，開足開齊課程；其次，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，創(chuàng)新教學(xué)方法，實施快樂教學(xué)。

三是學(xué)研活動豐富多彩。我們十分注重轉(zhuǎn)變教育觀念，加大教研力度，走科研興校之路，狠抓教研活動的經(jīng)常性開展，讓教研活動服務(wù)于教學(xué)，收益斐然。自始至終地開展了集體研課、備課活動，特別是開展同年級、同學(xué)科、同課題的講課評課活動，既講出了水平，又評出了問題，打破了各自為教、封閉自守的格局，形成了互幫、互學(xué)、互比、互促、互進良好教風；同時，針對校情師情，創(chuàng)新了聽課評課方式，開展了教師跨學(xué)科授課、聽課、評課活動，使教師開闊了眼界，提升了綜合素質(zhì)，為教師提供了打通關(guān)的舞臺。另一方面，開展了傳統(tǒng)課堂與現(xiàn)代多媒體兩位一體模式教學(xué)。在教學(xué)方法和手段上，一改過去傳統(tǒng)教學(xué)只是單純地教和學(xué)，多媒體教學(xué)只是擺架子陳舊觀念和做法，將傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代多媒體教學(xué)融為一體。多媒體教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)的單調(diào)性和枯燥性，具有生動形象的教學(xué)效應(yīng)，使師生輕松樂教樂學(xué)。再一方面，狠抓了校本教研，課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)為校本教研提供具體鮮活的實踐內(nèi)容，在課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)中，不斷發(fā)現(xiàn)教研課題；反過來，校本教研又為教學(xué)提供指導(dǎo)和服務(wù)。教育觀念的轉(zhuǎn)變，教研活動的扎實開展，提高了教師的教研水平和教學(xué)質(zhì)量。還一方面，為了提高教師的教學(xué)水平，采取“走出去”的辦法，選派教師赴仙桃、應(yīng)城、云夢及本鎮(zhèn)兄弟學(xué)校，參加各類學(xué)研活動10人次，取人之長，補己之短，使教師開闊了視野，提高了教學(xué)能力。

三、實施民主管校，營造和諧氛圍

1、推行校務(wù)公開，廣建陽光工程。我們始終堅持一周一次校委會，一周一次教師會，實行民主議事，民主決策，不營造“權(quán)力領(lǐng)地”，不搞“一言堂”，不搞暗箱操作。學(xué)校的一些重要工作都先經(jīng)過校委會研究，然后提交教師會討論通過。在財經(jīng)管理方面，嚴守民主、公開、節(jié)約的原則，凡事同教師商量，尊重教師的意見，管好每一分錢，用好每一分錢。針對學(xué)校負債大，資金緊缺的情況，盡量壓縮開支，厲行節(jié)約，勤儉持校。開辟了財務(wù)公開欄，做到規(guī)范手續(xù)，日清月結(jié)月公布，增強了透明度，給了教師一個明白，還了領(lǐng)導(dǎo)一個清白。

2、辦好教工之家，促進干群和諧。

我們建立和完善教代會制度，辦好教工之家。根據(jù)教代會自身的特點，結(jié)合校情，因情制宜，發(fā)揮教代會的職能作用，加強干群聯(lián)系，融洽干群關(guān)系，促進了和諧氛圍的形成。通過“教工中轉(zhuǎn)站”、“干群悄悄話”、“干群零距離對話”等活動，反饋教職工的呼聲，拉近干群之間的距離，加強了領(lǐng)導(dǎo)和教職工的溝通，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的互信、互諒、互尊的新型干群關(guān)系，弘揚了教職工的主人翁精神，形成了領(lǐng)導(dǎo)和教職工齊心協(xié)力，同舟共濟，共度難關(guān)，建功立業(yè)的局面。

四、狠抓安全教育，構(gòu)建平安校園

我們把安全教育當做學(xué)校工作的第一要務(wù)，狠抓常抓安全工作，未雨綢繆，防范于未然。

安全重于泰山。搞好安全工作，就是維護人民群眾的根本利益?；谝陨险J識，為避免意外事故的發(fā)生，我們會同義堂交警中隊和鐵路部門，組織有關(guān)人員到學(xué)校舉辦安全專題講座，并輔以圖片展等多種形式，讓學(xué)生認識安全的重要性，掌握安全常識，自覺遵守交通規(guī)則。

同時，每班制訂了切實可行的《安全公約》，以此規(guī)范學(xué)生的行為；班會、隊會、晨會對學(xué)生進行安全教育，做到安全問題天天講，安全工作天天做；學(xué)校與各班主任簽訂了《安全責任狀》，增強教師的安全意識和安全責任感；實施了教師安全值日制度、“路長制”、“教師護送制”，增加了學(xué)生的安全系數(shù)，排除了安全隱患，深得家長和社會好評。

此外，我們十分注重學(xué)校食堂、代銷部的衛(wèi)生安全工作，與相關(guān)人員簽定《衛(wèi)生安全責任狀》，并進行有關(guān)培訓(xùn)，堅決杜絕代銷部出售“三無”產(chǎn)品，確保食堂食品衛(wèi)生安全，嚴防學(xué)生病從口入，毒從口入。

最后，狠抓了“六查”工作。查安全紀律情況，教育學(xué)生嚴格遵守安全紀律，預(yù)防安全事故的發(fā)生；查飲水情況，確保飲水安全，避免疾病發(fā)生；查騎車安全，教育學(xué)生不騎飛車，不騎安全隱患車；查上下樓情況，教育學(xué)生各行其邊，不沖泡，不擁擠，確保學(xué)生上下樓安全；查體育活動情況，要求教師堅守職責，不“放散牛”，教育學(xué)生不做危險游戲，不進行危險活動，嚴把體育活動安全關(guān)；查“路長制”、“教師護送制”落實情況，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上安全，使學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。通過全方位、多層面、立體型的“六查”工作，挖掘了安全教育的深度，拓展了安全教育的廣度，推進了平安校園建設(shè)進程。

五、常抓“普九”工作，確保全額入學(xué)

本學(xué)期來，為了鞏固“普九”成果，我們堅持一手抓學(xué)校教育教學(xué)管理工作，一手抓“普九”工作，把“普九”工作貫穿于學(xué)校工作的始終，齊抓共管。

我們時刻不忘“普九”的重要性，把“普九”工作當作學(xué)校全盤工作的頭等大事，貫穿于學(xué)校工作的始終，不走過場，真抓實干。為了把“普九”工作落到實處，成立了以校長為組長，主任為副組長，骨干教師為成員的“普九”工作領(lǐng)導(dǎo)專班，使“普九”工作事有人管，人有事做。

以“一車”、“二語”、“三會”的形式營造宣傳氛圍?！耙卉嚒笔浅鰟有麄鬈嚕M行上路進村宣傳；“二語”是在學(xué)校院墻和農(nóng)戶墻壁上刷寫宣傳標語，在村頭和主要路口宣傳橫幅；“三會”是通過定期召開學(xué)生會、家長會、群眾代表會宣講“普九”的政策和重要性。“一車”、“二語”、“三會”營造了“普九”工作的濃烈氛圍，推動了“普九”工作的順利開展。

為了使工作不流于形式，做到事事有著落，制訂了切實可行的《流失學(xué)生勸返制度》，與相關(guān)人員簽訂了《防流控輟責任狀》，對責任人的工作進行如實考評，獎優(yōu)罰劣，調(diào)動了教師投入“普九”工作的主動性和積極性。

把學(xué)生全額入學(xué)當做實現(xiàn)“三個代表”重要思想來抓，規(guī)定每周五為走訪日，對學(xué)生進行走訪，了解學(xué)生情況，形成學(xué)校、教師、家庭、社會共同教育學(xué)生的立體網(wǎng)絡(luò)。為了扎扎實實搞好防流控輟工作，避免人浮于事，實行了“普九”問責制，落實了“四包”工程：“普九”專班組長包全校及轄區(qū)各村，負“普九”總責，副組長包年級及相關(guān)村，組員包班包組，一般教師包學(xué)生及學(xué)生家庭。全體教師入班入村入戶，勤家訪，做工作，問原因，講政策，說道理，對未到校學(xué)生實施愛心大勸返。“四包”工程明確了責任，贏來了“三有”效應(yīng)：每村每組有人包，每灣每家有人聯(lián)，每班每人有人管。共勸返20名適齡兒童到校入班，確保了兩個“百分之百”：開學(xué)入學(xué)入班率100％，平時學(xué)生到校率100％.為了不讓每個平困生因家庭平困而失學(xué)，實施了“陽光扶貧工程”。建立了平困生檔案，對平困家庭子女入學(xué)實行減免書雜費，對部分學(xué)生實行緩交報名費。半年來，學(xué)校為貧困生減免書雜費計5000余元，對50名學(xué)生實施了免交報名費。

由于工作扎實，措施得力，學(xué)?！捌站拧惫ぷ魅〉昧丝上渤煽儯哼m齡兒童入學(xué)率100％，鞏固率100％。順利通過了省“普九”工作復(fù)查。

成績屬于過去，回顧昨天，立足今天，展望明天，我們?nèi)沃囟肋h。解讀張廟教育的苦樂年華，我們深感成績和困難并存，機遇和挑戰(zhàn)同在。在過去的半年里，我們著實做了許多卓有成效的工作，取得了可圈可點的成績，但是工作中還存在著許多不盡人意的地方。我們將進一步樹立改革意識、責任意識、紀律意識、質(zhì)量意識，負重拼搏，迎難而上，與時俱進，開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)張廟教育的新局面。