第一篇：山西大學(xué)校訓(xùn)

學(xué)府圖騰

山西大學(xué)校訓(xùn)：中西匯通，求真至善，登崇俊良，自強(qiáng)報國。

山西大學(xué)校風(fēng)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、信實創(chuàng)新

辦學(xué)思路: 堅持“五個選擇”，樹立“四個理念”。

“五個選擇”：在教育對象的選擇上，堅持內(nèi)涵發(fā)展為主的方針，穩(wěn)定本科生數(shù)量，擴(kuò)大研究生規(guī)模，培養(yǎng)國家急需的高層次專門人才；在文化方向的選擇上，以馬克思主義為指導(dǎo)，堅持傳統(tǒng)文化與外來文化相融合，注重民族文化的弘揚，實現(xiàn)黃河文明的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新；在辦學(xué)功能的選擇上，堅持教學(xué)、科研、社會服務(wù)、國際交流等多種功能并存，凸顯為山西地方經(jīng)濟(jì)、文化和社會發(fā)展的服務(wù)功能；在教師素質(zhì)的選擇上，堅持政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)相促進(jìn)，培養(yǎng)和造就趕超國際先進(jìn)水平的名師；在培養(yǎng)模式的選擇上，堅持多樣化與個性化相結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

“四個理念”：不斷改革創(chuàng)新的理念，適應(yīng)國際國內(nèi)形勢發(fā)生深刻變化和高等教育飛速發(fā)展的趨勢；教學(xué)工作是主旋律的理念，始終把人才培養(yǎng)作為學(xué)校的根本任務(wù)；教學(xué)也是學(xué)術(shù)活動的理念，以科學(xué)研究的視角和態(tài)度來對待教學(xué)工作；教育國際化的理念，吸收、借鑒、融合、傳播優(yōu)秀的文明成果。

山西大學(xué)校名

：

校歌歌詞：

長夜星光，文瀛激蕩，飛雪迎春綻丁香。

勤耕四野，勇拓八荒，育桃李天下芬芳。

我們肩負(fù)希望，我們奮發(fā)自強(qiáng)，豪飲一路風(fēng)雨，托起明日朝陽。

淵智翰墨，德秀書香，世紀(jì)鐘聲催遠(yuǎn)航。傳承文明，追尋夢想，創(chuàng)偉業(yè)科教興邦。我們肩負(fù)希望，我們奮發(fā)自強(qiáng)，豪飲一路風(fēng)雨，托起明日朝陽，豪飲一路風(fēng)雨，托起明日朝陽。

第二篇：山西大學(xué)工作總結(jié)

山西大學(xué)工作總結(jié)

在山西大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與號召，山西大學(xué)志愿服務(wù)總隊的組織下，山西大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院本著“自愿、服務(wù)、奉獻(xiàn)”精神，積極參加各種志愿服務(wù)活動，努力做到關(guān)懷他人，溫暖社會，為社會增光添彩，貢獻(xiàn)力量，為我院青年志愿活動指明了方向。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的志愿服務(wù)工作取得了很大的進(jìn)展。

我學(xué)院有眾多固定志愿者，定期前往國家大劇院、坦克博物館等志愿服務(wù)基地進(jìn)行志愿服務(wù)工作。并積極響應(yīng)了諸如前往敬老院、預(yù)防艾滋病、防火知識宣傳、緝毒知識宣講等不定期的各種校外志愿活動。

在2000年北京奧運會期間，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院積極響應(yīng)上級號召，組織并開展了支援動員、志愿報名以及層層志愿者選拔的各項工作，為北京奧運會以及“好運北京”提供了多名賽會志愿者、青島啤酒志愿者、媒體村志愿以及火炬?zhèn)鬟f“花車寶貝”等。大家不怕苦累，充分發(fā)揚“自愿、服務(wù)、奉獻(xiàn)”的精神，向世界人民展示出北京的微笑。

在國慶之際，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院積極響應(yīng)團(tuán)委號召，動員并選拔了90名志愿者，參加了“我與祖國共奮進(jìn)”——國慶慶祝活動群眾游行板塊，第四方陣“開天辟地”的表演活動，并圓滿完成了任務(wù)。其參加人數(shù)以及比例，在與其他學(xué)院的比較中，遙遙領(lǐng)先。多人獲“首度國慶60周年慶?；顒酉冗M(jìn)個人”榮譽稱號。同時，由經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院志愿者組成的28、29兩個中隊以高昂的熱情，積極的態(tài)度圓滿完成了國慶慶祝活動中的任務(wù)，并曾先后獲得獲“開天辟地”方陣的“紅旗方陣”。炎熱的暑假，大家把在家避暑的時間用于在軍訓(xùn)基地的艱苦訓(xùn)練中，沒有一句怨言，用汗水與微笑表達(dá)了對祖國濃濃的深情以及對志愿服務(wù)活動的熱愛。

此外，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院還組織和開展了其他各項志愿活動的動員、選拔工作，并圓滿完成了任務(wù)，獲得了相關(guān)單位的好評。如多為同學(xué)曾參加成為國家大劇院志愿者、2011年第四屆中國北京國際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會首都大學(xué)生創(chuàng)意文化成果展展區(qū)工作志愿者、500強(qiáng)北化校園專場招聘會志愿者、校運動會志愿者、2000年春季“校園開放日”志愿者等多項志愿服務(wù)活動。

在肯定這些志愿服務(wù)活動的同時，也為我們今后的志愿者隊伍建設(shè)和活動創(chuàng)辦提出了更高的要求，我們將一如既往地貫徹校團(tuán)委相關(guān)文件精神，在深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，深化志愿服務(wù)內(nèi)涵、拓展志愿服務(wù)領(lǐng)域、擴(kuò)大志愿服務(wù)隊伍、打造志愿服務(wù)品牌、健全完善志愿服務(wù)機(jī)制等方面不斷加強(qiáng)。大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，彰顯人與人、人與社會、人與自然之間相互關(guān)愛、和諧共存的理念，秉承自覺自愿、力所能及的原則，有效地動員和整合學(xué)校各類資源，共同推動學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步更好的弘揚志愿者精神，廣泛動員校園力量參與志愿服務(wù)，為建設(shè)和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：山西大學(xué)自考

山西大學(xué)是我省最高學(xué)府，是山西省自學(xué)考試的主力院校，學(xué)校擁有一支實力雄厚、梯

隊結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，所開設(shè)的課程全部由我校具有多年教學(xué)經(jīng)驗且承擔(dān)教學(xué)大綱、教材

編寫和研討工作與全國自學(xué)考試題庫建設(shè)的骨干教師講授，授課具有權(quán)威性，材料新穎、針

對性強(qiáng)、重點突出，為學(xué)員通過專業(yè)課的考試提供了必要的保障，學(xué)員考試通過率全省名列

前茅。

一、開設(shè)專業(yè)：

行政管理、教育管理、工商企業(yè)管理，旅游管理，英語、法律、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（應(yīng)用），機(jī)電

一體化，土木工程，采礦工程，項目管理等

二、報考條件：

國民教育系列、國家承認(rèn)學(xué)歷的各類大中專院校、各類專業(yè)畢業(yè)的大中專生均可報考。正在各類院校就讀的學(xué)生也可以報考，但本科畢業(yè)時須有?？飘厴I(yè)證書。凡報名參加學(xué)習(xí)者，持

本人身份證復(fù)印件和學(xué)歷證明復(fù)印件，并交同底版近期一寸免冠藍(lán)底照片4張。

三、學(xué)習(xí)形式:

助學(xué)班在考前40天利用雙休日、節(jié)假日面授。不耽誤學(xué)習(xí)和工作。

四、學(xué)歷

凡參加我省高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會組織的統(tǒng)一考試，按照規(guī)定的自學(xué)考試計劃全部科

目考試合格者，由省高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會和山西大學(xué)共同頒發(fā)畢業(yè)證書，國家承認(rèn)

學(xué)歷。可以通過“中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)”（.cn）查詢。本學(xué)制為兩年。

部分專業(yè)加考需兩年半。

報名電話：辦公室:0351-5221899孫老師：***，***，吳老師:***QQ客服:1311952974, 137623573, 1320351325

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2012年因業(yè)務(wù)擴(kuò)大，現(xiàn)誠招全省各地市招生代理，大中專院校學(xué)生優(yōu)先合作，聯(lián)系孫老師，祝學(xué)業(yè)有成！

第四篇：山西大學(xué)教師考核辦法

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山西大學(xué)教師考核辦法

山西大學(xué)教師考核辦法

第一章 總則

第一條 在省部共建的基礎(chǔ)上，為將我校盡快建成國內(nèi)高水平的、國際有影響的研究教

學(xué)型綜合大學(xué)，建立一支敬業(yè)愛崗、具有創(chuàng)新能力的教師隊伍，鼓勵中青年學(xué)科帶頭人脫穎

而出，體現(xiàn)多勞多得、獎勤罰拙的原則，根據(jù)《高等教育法》和《教師法》的規(guī)定，結(jié)合我 校實際情況，特制定本辦法。

第二條 制定本辦法的宗旨是按照科學(xué)化、規(guī)范化的要求，對每一位教師的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作實績做出客觀、公正的評價?？己私Y(jié)果作為教師聘任、職務(wù)晉升、工資晉級、精心收集

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實施獎懲的主要依據(jù)。

第三條 本辦法適用于我校從事各級教育教學(xué)工作的在編教師。

第二章 考核原則

第四條 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持實事求是、客觀公正、民

主公開、注重實績的原則。

第五條 考核以教師實際完成崗位職責(zé)所規(guī)定任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量為主要依據(jù)。

第六條 考核分級別、職業(yè)類型進(jìn)行，具體標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)校各類人員的工作性質(zhì)制定。

第三章 考核內(nèi)容

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第七條 考核內(nèi)容分職業(yè)道德、教學(xué)、科研三部分。

（一）職業(yè)道德。主要考核教師在執(zhí)行黨和國家的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，履行

教師職責(zé)，團(tuán)隊協(xié)作，為人師表等方面的情況。

（二）教學(xué)工作。包括教師直接從事課堂教學(xué)和與教學(xué)相關(guān)實驗、實習(xí)、批改作業(yè)、輔

導(dǎo)答疑、指導(dǎo)論文（設(shè)計）等工作。

本科生和研究生教學(xué)工作量分別按教務(wù)處和研究生學(xué)院制定的辦法進(jìn)行考核。

（三）科研工作。按科技處和社科處分別制定的文理科科研考核辦法考核。

第八條 教師工作量是教學(xué)工作和科研工作數(shù)量、質(zhì)量的總和，兩方面工作雖各有側(cè)重，對教師來講缺一不可。因此，教學(xué)工作量和科研工作量不能互相折算，尤其不能以科研工作

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量來替代課堂教學(xué)工作量。

第四章 教師工作量的規(guī)定

第九條 根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研工作的需要，教師類型暫分為教學(xué)型、教學(xué)科研型和科研教

學(xué)型三種。教學(xué)型教師主要指各學(xué)院承擔(dān)學(xué)校公共基礎(chǔ)課，如大學(xué)外語、公共體育、政治理

論等教學(xué)型的教師；教學(xué)科研型教師主要指各院（所）除公共課以外的教師；科研教學(xué)型教

師主要指在科研機(jī)構(gòu)工作的教師。

第十條 為保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行，如無特殊原因，任何教師不得拒絕學(xué)校和各教學(xué)

單位安排的教學(xué)任務(wù)。若教師教學(xué)工作量安排不足，各單位可安排其他工作任務(wù)。

雙肩挑教師仍執(zhí)行完成同類型教師三分之一教學(xué)工作量、科研滿工作量的標(biāo)準(zhǔn)。在職攻

讀學(xué)位的教師總體應(yīng)完成同類型教師工作量的二分之一以上。

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校內(nèi)外兼職教師補貼工作量計分標(biāo)準(zhǔn)：（該項工作量記入考核匯總表的其他工作量欄內(nèi)）

在各級人大、政協(xié)、民主黨派兼職者補貼工作量：省級以上（含省級）100教分；市級60 教分；區(qū)級40教分。

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校內(nèi)兼職補貼工作量：校級120教分；處級80教分（院工會主席按處級計分）；校教學(xué)

指導(dǎo)委員會120教分；院教學(xué)指導(dǎo)委員會60教分；教工黨支部書記、系（實驗室）主任、年級主任及行政科級40教分。身兼數(shù)職者按最高一項計分。

教授必須給本科生上課。

思政系列的兼職教師，凡工資按行政職務(wù)定級的參加黨政干部考核，按教師系列定

級的參加教師系列考核，其工作量同其他教師一樣要求。

第十一條 各類教師每學(xué)年應(yīng)完成的教學(xué)和科研工作量：

工作量

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教師類型

總工作量（教 分）

教學(xué)工作量（教分）

科研工作量（教分）

總工作量

其中本科生課堂 教學(xué)最低課時

科研教分

教分

教學(xué)型

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教授

360

320

240

副教授

320

300

240

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講師

280

280

240

0

0

其他教員

由各單位根據(jù)需要安排

教學(xué)科研型

教授

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360

240

120

副教授

320

240

120

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講師

280

240

160

其他教員

由各單位根據(jù)需要安排

科研教學(xué)型

教授

360

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140

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120

240

講師

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280

200

其他教員

由各單位根據(jù)需要安排

說明：①科技開發(fā)型，根據(jù)需要安排。

②科研工作量的“質(zhì)量”要求，參見科研工作量考核辦法。

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第五章 考核等級

第十二條 考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等級。評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)如下：

完成規(guī)定的教學(xué)工作量與科研工作量，并且教學(xué)評價分?jǐn)?shù)位于同一教學(xué)班前 30%的教 師具有評優(yōu)資格。

教學(xué)工作量與科研工作量其中一項未予完成，可評為基本稱職。

教學(xué)工作量與科研工作量均未完成，可評為不稱職。

當(dāng)年受處分或者有教學(xué)事故的教師視情節(jié)輕重，可定為基本稱職或不稱職。

第十三條 考核評優(yōu)率按職稱分組，每組限于 20%之內(nèi)。寧缺勿濫。

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第六章 計算辦法

第十四條 本科生教學(xué)工作量計算辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)制定。

第十五條 研究生教學(xué)工作量計算辦法由研究生學(xué)院制定。

第十六條 科研工作量計算辦法由科技處和社科處制定。

第十七條 三種工作量獨立制定標(biāo)準(zhǔn)，不相互折算。課堂教學(xué)是每一位教師的最高職責(zé)，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》精神，教授、副

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教授必須講授本科課程，并完成相應(yīng)的課堂教學(xué)工作量，不能以科研或其他工作量替代。

第七章 考核組織與程序

第十八條 學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)組，統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)全校教師考核工作。各職能處室審核工

作量，處長要負(fù)總責(zé)，并有一名副處長分管。各院（所）組建教師系列考評組（5-7人），由院長（所長）任組長、總支書記任副組長，成員由副院長（副所長）以及公道正派、學(xué)術(shù)

水平高、有一定威望的教師組成。

第十九條 由院（所）組織考核教師工作量。

第二十條 考核的基本程序：

1、考核動員。由學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組召開中層領(lǐng)導(dǎo)干部會議，下發(fā)文件和考核標(biāo)準(zhǔn)。各單

位主管領(lǐng)導(dǎo)召開本單位教職工大會，組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件，做好思想動

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員。

2、個人總結(jié)與匯報。被考核者應(yīng)按要求寫出工作總結(jié)，填寫考核表，并在本單位

考核會上宣讀自己在工作內(nèi)的職業(yè)道德、教學(xué)和科研工作情況，聽取同行和領(lǐng)導(dǎo)意見，開展批評與自我批評。

3、各單位考核小組考核。由各單位考核小組對被考核者進(jìn)行全面考核，并簽署考核意 見。

4、各院（所）在規(guī)定時間內(nèi)交教務(wù)處、研究生學(xué)院、科技處、社科處審核蓋章。

5、各院（所）將審核后的結(jié)果匯總、分檔。

6、考核結(jié)果反饋。各單位考核結(jié)果要向本人反饋，教師本人要簽字。

7、將考核分檔結(jié)果及考核表在規(guī)定時間內(nèi)交學(xué)校考核辦公室審核存檔。

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第二十一條 教師工作量的考核實行分塊考核，統(tǒng)一匯總。本科教學(xué)工作量由教務(wù)處審

核，研究生教學(xué)工作量由研究生學(xué)院審核，科研工作量分別由科技處和社科處審核；審核后

各院（所）匯總、分檔，考核結(jié)果交?？己宿k公室。

第二十二條 教師工作量考核表及考核內(nèi)容必須統(tǒng)一用計算機(jī)按規(guī)定格式打印，除簽字

和評語部分外，不得有任何手寫內(nèi)容。

第二十三條 各單位考核完畢后填表并加蓋公章，與各院所教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)指導(dǎo)委

員會專家的聽課評價表統(tǒng)一交人事處師資科審核備案。

第八章 考核結(jié)果的使用

第二十四條 在學(xué)年考核中被確定為優(yōu)秀、稱職、基本稱職者，將作為評定職稱、晉升

工資、實施各項獎勵的基本依據(jù)?！?321”校內(nèi)津貼，優(yōu)秀增加20%，基本稱職減20%，不

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稱職只發(fā)給50%。

第二十五條 連續(xù)兩年考核為基本稱職者，按不稱職對待。在學(xué)年考核中被確定為不稱

職者，由各單位提出警告。在教師編制中未經(jīng)批準(zhǔn)一年不承擔(dān)教學(xué)工作者或連續(xù)兩年考核不 稱職者，調(diào)整教師工作崗位。

第九章 附 則

第二十六條 教師工作量的考核在?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下進(jìn)行，由人事處牽頭，教務(wù)處、研究生院、科技處、社科處共同負(fù)責(zé)，成立考核辦公室，負(fù)責(zé)日常事務(wù)和協(xié)調(diào)工作。

第二十七條 本規(guī)定由人事處負(fù)責(zé)解釋。

第二十八條 本規(guī)定自 2003-2004學(xué)年起實施，每學(xué)年第二學(xué)期未進(jìn)行。凡與原教師

考核辦法有矛盾之處，以本辦法為準(zhǔn)。

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……

山西大學(xué)教師本科 教學(xué)工作量規(guī)定及計算辦法

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（實驗部分）

……

3、實驗課（指單獨列入教學(xué)計劃的實驗課）教學(xué)工作量（從事實驗教學(xué)的教師適用此 辦法）：

教分 = 實驗學(xué)時數(shù)×循環(huán)次數(shù)×K×Q

數(shù)量系數(shù) K 的取值按照實驗課程的性質(zhì)以及每次實驗的人數(shù)來確定（如果每個實驗項

目人數(shù)不同，應(yīng)對每個實驗項目單獨計算，累加得到該實驗課程的工作量）：

基礎(chǔ)課實驗 K 取值：

① 每次實驗人數(shù)≤30 人，0.5≤K≤0.8

② 每次實驗人數(shù)＞30 人，0.8≤K≤1

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專業(yè)課實驗 K 取值：

① 每次實驗人數(shù)≤20 人，0.5≤K≤0.8

② 每次實驗人數(shù)＞20 人，0.8≤K≤1

上機(jī)實驗 K 取值：

① 每次實驗人數(shù)≤50 人，0.5≤K≤0.8

② 每次實驗人數(shù)＞50 人，0.8≤K≤1

4、雙語教學(xué)課教學(xué)工作量

教分 = 課時×K×Q（1.2≤K≤1.5）

5、以上課程的重復(fù)班課教學(xué)工作量 教分 = 課時×0.7×Q

說明：K 代表數(shù)量（或難度）系數(shù)，由各單位根據(jù)實際情況在規(guī)定范

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

圍內(nèi)選擇。Q 代

表質(zhì)量系數(shù)，分三檔，第一檔：Q=1.2，學(xué)生評價分?jǐn)?shù)在同一學(xué)期同一教學(xué)班任課教師中排

名前 30%（注：不 搞四舍五入），經(jīng)各學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會聽課認(rèn)可；第二檔：Q=1.0，學(xué)

生評價排名在30%以后 且分?jǐn)?shù)在 60 分以上；第三檔：Q=0.8，學(xué)生評價分?jǐn)?shù)在 60 分以 下。

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第五篇：山西大學(xué)學(xué)生會請假條

山西大學(xué)學(xué)生會請假條

尊敬的：

我因，無法參加活動，特此請假。望您批準(zhǔn)。

姓名：

批準(zhǔn)人意見：部門及職務(wù)：

日期：

批準(zhǔn)人簽名：

———————————沿—此—線—剪—（撕）—開——————————

山西大學(xué)學(xué)生會請假條（存根）

尊敬的：

我因，無法參加活動，特此請假。望您批準(zhǔn)。

姓名：

批準(zhǔn)人意見：部門及職務(wù)：

日期：

批準(zhǔn)人簽名：

注：1.本假條只有分管主席或部長級簽字后方可生效。

2.請假須提前兩天申請。

3.本假條一式兩聯(lián)，一聯(lián)秘書處存根，一聯(lián)交由安監(jiān)部以備考查。

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