第一篇：抽測檢測計劃[本站推薦]

抽測項目的檢測計劃

1、嚴把工程原材料、設備采購關，對不合格的材料、設備決不準進場，把好進場關。有合格證的才能進場。

2、及時做好原材料進場后的送檢工作，做到每批次每個項目都按規(guī)范要求送檢。

3、材料、設備進場時應及時向監(jiān)理單位發(fā)出報驗申請。

4、施工過程中的砼、砂漿的檢測要符合規(guī)范要求并做到專人管理，專人負責。

5、對砼板厚、屋面、衛(wèi)生間蓄水試驗，外墻淋水試驗等應及時進行。

6、嚴格貫徹執(zhí)行材料管理規(guī)章制度。所有原材料、成品、半成品進入現(xiàn)場，必須是建設部核定的合格產(chǎn)品，必須有產(chǎn)品出廠合格證及試驗報告，并經(jīng)甲方、監(jiān)理同意之后，現(xiàn)場的質(zhì)量檢查員、材料員簽字方可入庫和進入現(xiàn)場堆放。

7、鋼材必須做機械性能試驗；現(xiàn)場使用的砂、石子必須過篩，磚頭必須澆水濕潤，不合格的材料禁止使用。工程中使用的設備、器具、暖衛(wèi)材料，其品種、規(guī)格、技術性能，均應符合國家現(xiàn)行標準與工程的設計要求。凡用于工程安裝的材料及設備，必須符合國標、部標的有關規(guī)定，具有材質(zhì)證明書、出廠合格證、使用說明書等才可使用。

第二篇：科學抽測

關于 2014 小學生科學實驗素養(yǎng)抽測活動的 預備通知 現(xiàn)就開展小學生科學實驗素養(yǎng)抽測活動有關事項通知如下：

一、抽測時間： 初定 4 月中下旬（具體時間另行通知）。

二、抽測方式： 由縣研訓中心組織抽測人員，到各校進行抽測。抽測過程采用學 生操作和書面記錄相結(jié)合的形式。

三、抽測對象： 四、五、六 3 個年級中的某個年級，一個自然班的全部學生。

四、抽測范圍與內(nèi)容： 1．科學教材 4-6 年級本學期規(guī)定的學生必做分組實驗，現(xiàn)確定 以下內(nèi)容為抽測備選范圍： 年級 內(nèi) 《導體與絕緣 《不一樣的電 體》——檢測身 路連接》——兩 邊的物體是否 種不同的電路 導電（不少于 1 連接 0 種材料）《橡皮泥在水 中的沉浮》—— 比較橡皮泥排 開的水量 容 《種子的萌發(fā)》 《油菜花開了》 ——種子的內(nèi) ——解剖一朵 部構造（需要解 油菜花 剖）《熱是怎樣傳 遞的》——熱在 金屬圓片中的 傳遞 《小蘇打和白 醋的變化》 四年級 五年級 六年級 《下沉的物體 《浮力》——測 會受到水的浮 量泡沫塑料塊 力嗎》——測量 受到的浮力大 下沉物體受到 小 的浮力大小 《用顯微鏡觀 《用顯微鏡觀 《物質(zhì)發(fā)生了 察 身 邊 的 生 命 察 身 邊的 生 命 什么變化》——世界

（一）》— 世界

（三）》— 觀 察 白 糖 的 變 —觀察洋蔥表 —觀察水中的 化 皮（或微小物）微生物 細胞 2．本次抽測 1 個實驗，一人一桌，分批進行。3.為了保證抽測活動的正常開展，請各校教導處通知相關科學 老師按進度及時完成教學內(nèi)容。同時要求各校準備好實驗所需的器 材，耗材需按學生人數(shù)準備。

五、評分要求： 1．學生能夠檢查實驗材料，認識材料名稱； 2．實驗前對該實驗進行預測后再進行操作； 3．在操作過程中，能做好實驗記錄，并能回答相關問題； 4．在操作過程中，說出現(xiàn)象與結(jié)論； 5．實驗完成后，能整理實驗材料。

六、抽測安排： 1．測評教師由縣研訓中心負責抽調(diào)組成，實行交叉測評。2．抽測程序： ①縣抽測人員到校后，拆封試題，由被抽測學校相應任課教師準 備實驗器材。②學生操作前，監(jiān)測人員首先對實驗教師實驗器材準備情況進行 檢查，對個別不合理或遺漏的材料及時提示實驗教師調(diào)換、補充，以 保證學生實驗操作的順利進行。③準備完畢后被抽測學校相關人員全部撤出實驗室。④學生進入實驗室后，須按照監(jiān)測教師指定的桌次就座，并按照 監(jiān)測教師的要求，在 “實驗計分表” 的相應位置認真填寫好學校名稱、學生姓名、任課教師姓名。實驗操作前，要仔細閱讀“實驗操作提示 卡”提示內(nèi)容，實驗操作時，應按提示卡步驟進行操作。⑤學生操作時，評測教師依據(jù)測評卷要求，對學生操作、理答、記錄情況賦分。⑥抽測完畢后，測評小組把計分表和學生實驗記錄報告紙封存帶 回。

七、測評結(jié)果的使用：將對抽測結(jié)果進行匯總與分析，并向教師反饋結(jié)果。

小學音樂教學質(zhì)量抽測分析

為建立符合素質(zhì)教育要求的學科教學質(zhì)量體系，促進學校在教學活動中全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高學生的綜合素質(zhì)，從而全面提高教育教學質(zhì)量，制定小學音樂、美術、體育、信息技術、品德與社會學科抽測實施方案，一、抽測目的

本次抽測的目的是通過對部分學生的音樂、美術學科學習情況的測試了解音樂學科教學狀況加強以上學科新課程的教學規(guī)范提升教學質(zhì)量。

二、抽測對象音樂為五年級的一個班級學生。班級于抽測當天由巡視教研員和監(jiān)考教師現(xiàn)場做簽并抽取。

三、抽測內(nèi)容及方式 根據(jù)小學五年級音樂上冊教學目標本次抽測的考核內(nèi)容為 “音樂基礎知識和聽賞能力”測試筆試30 分“歌唱能力”測試口試70 分。通過筆試和口試，了解和檢測學生在新課程實踐中的音樂學習情況，如演唱習慣的情況、歌曲的演唱能力、音樂基礎知識的掌握和音樂相關文化的積淀等方面的水平。

1、“音樂基礎知識和聽賞能力”測試采用“學生邊聽音樂邊筆試”的形式。試題為選擇題、填空題和連線題。因為是第一次抽測所以試卷難度不大。

2、“歌唱能力測試”由所抽測班級音樂教師指揮學生進行歌唱表現(xiàn)分，全班唱、小組唱、男生唱、女生唱。

四、抽測成績

成績評定分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格 4 個等級。優(yōu)秀 85 分及以上，良好 84—70 分，合格 69—60 分，不合格 60 分以下。折算考核為優(yōu)秀權重為1良好權重為 0.85,合格權重為 0.7,不合格為 0.5。

五、抽測情況分析

在抽測中反映出他們在教學理念、教學模式、教學方法等方面存在較大差異。有的學校一直都是有專職教師擔任教學的而有的學校是兼職教師上課 只是抽測前臨時由專職教師對抽測年級進行輔導導致各校抽測成績有一定距離。

1、歌唱《小學音樂第十冊學期目標》明確要求，繼續(xù)養(yǎng)成正確的演唱姿勢和呼吸方法，并在歌唱實踐中正確自如地運用，樂于、積極參與各種演唱活動，能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和優(yōu)美的音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱及二聲部合唱，能自然運用各種演唱形式，獨唱、齊唱、輪唱、二部合唱等，使歌聲更為立體、豐滿、有表現(xiàn)力，在歌唱的體驗和想象獲得美感。學生訓練有素的演唱習慣和正確的發(fā)聲方法及良好的音樂表現(xiàn)能力顯得較突出，體現(xiàn)了日常教學的扎實有效?！傲己谩钡燃壍模瑢W生的演唱能夠跟隨伴奏帶或老師的伴奏唱下來，節(jié)奏和音準基本準確，但存在集體跟琴唱較好，但小組演唱時表現(xiàn)不夠好，有部分學生存在著“喊唱”現(xiàn)象缺乏音樂的表現(xiàn)力和聲音的美感?！昂细瘛钡燃壍?，學生的演唱存在著音準把握不好、節(jié)奏不穩(wěn)定和部分學生聲音難聽有“讀歌、喊歌、吼歌”的現(xiàn)象缺乏音樂的表現(xiàn)力和美感。

2、音樂欣賞《小學音樂第十冊學期目標》要求學生能聆聽樂曲，從樂曲的主題變化、力度變化及不同樂器音色變化中，體驗音樂風格、體裁的特點，發(fā)展聯(lián)想與想象，能聽辨教材中涉及的音樂體裁與形式，通過教材中涉及的各類樂曲的聽賞，準確聽辨樂器音色及種類、名稱、感受、體驗我國民族民間藝術寶庫里戲曲中的京劇音樂風格與韻味，進一步激發(fā)對民族民間音樂的熱愛，能哼唱3、5首本學期欣賞過的樂、歌、曲的主題音樂，說出曲名及著名作曲家。有部分學生對音樂的速度、力度、音高、情緒等基本要素掌握得較好對音樂主題、音樂形象等有一定的的捕捉記憶能力。

3、音樂知識 《小學音樂第十冊學期目標》要求在音樂實踐中學習、感受、認識切分音通過歌曲學唱繼續(xù)學習切分音的另一種形式以更好的表現(xiàn)不同風格的音樂 運用所學樂譜知識用唱名視唱簡單曲譜 并能用唱名流暢準確地視唱已學部分歌曲曲譜。能感受二、三、四拍子的節(jié)拍規(guī)律和韻律感。從抽測情況顯示被抽測學生之間差距較大好的學生掌握得很好但有的學校學生對切分節(jié)奏、唱名的認識、不同拍子的音樂不能作出及時反應 體現(xiàn)出日常教學中缺乏對基礎的音樂知識的講解和練習。

4、器樂進課堂，課堂器樂教學可以在兩年級第二學期開始 也可以在三年級開始樂器進入課堂 本次不作為抽測內(nèi)容。但此次抽測中可喜地看到中山小學被抽測到得這個班級已開展有序的課堂樂器學習學生能熟練地用口風琴吹奏完整的曲子吹奏的姿勢、手型都較規(guī)范。

六、思考與建議

通過本次的抽測，我們欣喜地看到，很多學校的領導和教師對音樂、美術等學科的教育教學重視程度明顯提高了，對教學計劃、學科教學規(guī)范等的執(zhí)行明顯嚴格了，對教師的配置和專任教師的使用等方面明顯好轉(zhuǎn)了，音樂、美術等課被挪用的現(xiàn)象明顯減少了，很多音樂教師的責任心更強了，對本學科的教學質(zhì)量意識明顯提高了。但本次對音樂的教學質(zhì)量抽測，在肯定成績的同時，我們也看到了存在的問題與不足，需要我們繼續(xù)努力和改進。

1、進一步轉(zhuǎn)變觀念，提高認識。音樂美術教育不僅音、美教師要轉(zhuǎn)變觀念，而且更重要的是領導要提高認識，把音樂、美術課不再當作“副課”重視藝術教育，共同教育引導學生學好音樂、美術等學科激發(fā)學生對藝術的興趣和熱愛。希望學校領導對音樂、美術教師也給予比較準確地評價和鼓勵。

2、配齊配足專任教師，力求做到專職專用。如專職教師不足，兼職教師的排課也要相對集中。建議學校建立合理的兼職教師的備課制度、評價制度和監(jiān)管制度，小規(guī)模的學校盡可能地建立一個以一人為主的音樂、美術等學科主要負責人開展符合校情的校本教研等活動。

3、學校在校舍允許的情況下盡量安排音、美等學科專用教室。有的學校雖有專用教室，但課桌、電腦、音響設備、錄音機、背投等都是學校最破舊的。要配置相對質(zhì)量較好的教學器材和設備。音樂教師要有效地利用好這些教學器材和設備切實提高教學質(zhì)量。

4、音樂教師要認真研讀課標，掌握各年段及各冊的教學目標，扎實開展音樂學科教學，努力探索，抓好教學常規(guī)的落實，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要以學生為主體，從學生的實際出發(fā)，注重學生在輕松活潑的活動中掌握基礎知識和基本技能，要及時調(diào)整教學方法、手段、設計有效的教學活動，讓學生充分體驗學習的快樂。

5、關注兼職教師的成長。大部分兼職教師對音樂教學的主觀認識很不足，主要有以下幾點： 

1、認為教好主課就行，音樂課只是附帶，在完不成主課教學任務的情況下，音樂課成為擠占挪用的首選，缺乏對音樂教學的責任心。

2、認為音樂課與考試升學無關，備不備課、根不根據(jù)教材上課無關緊要，教學存在極大的隨意性

3、由于不擅音樂專業(yè)技能，長期得不到有效培訓，認為教授音樂難度極大、無趣至極對音樂教學缺乏工作的主動性。在此建議兼職音樂教師要多了解新課程教學的理念加強自身音樂素養(yǎng)和技能的學習提高。各校對兼職的音樂教師要多為他們提供學習、觀摩的機會雖兼職卻不容忽視。兼職教師自身也要引起重視明確責任。每一個學生都應享受到同樣美妙的音樂課 5 每一個音樂教師也同樣應陶醉于自己所任教的音樂課。讓我們真切關注到兼職教師隊伍的成長為全面平衡和提高音樂教學質(zhì)量共同探索一條行之有效之路。

6、音樂教學中的歌曲教學要堅持以正確的發(fā)聲方法和良好的演唱習慣引導學生培養(yǎng)學生對自然優(yōu)美聲音的辨析能力培養(yǎng)良好音準概念、節(jié)奏概念保護嗓子避免喊唱。合唱教學時特別要注重學生傾聽能力的培養(yǎng) 注意聲部的和諧訓練學生敏銳的聽音、辨音能力并教給學生演唱形式的名稱。音樂欣賞教學要關注學生的音樂表達即用各種形式語言描述、肢體律動、旋律線等表達對音樂的體驗和理解在表達中學會欣賞音樂、喜愛音樂、理解音樂。對課本要求的音樂基礎理論一定要結(jié)合日常歌唱、欣賞教學常抓不懈如學唱歌曲時可以讓學生聆聽分辨是二拍子還是三拍子并讓學生自覺地跟著音樂的節(jié)奏劃拍養(yǎng)成聽樂打節(jié)奏的良好習慣對音符、休止符的認識要結(jié)合具體歌曲講解當再次遇上舊知時要常復習以求鞏固這樣才能使學生真正意義上理解知識運用知識。所學的歌曲欣賞還有待于進一步加大聆聽的力度對于中高年級更要注重對音樂的理解、把握、分析樂理知識的掌握應當注意“扎實”二字要注重對歌曲旋律和歌詞的創(chuàng)編挖掘?qū)W生創(chuàng)作的潛力。

7、有條件的學校盡量做到器樂進課堂。《全日制義務教育音樂課程標準》指出器樂演奏對于激發(fā)學生學習音樂的興趣提高對音樂的理解、表達和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用。目前 蓮都區(qū)的城區(qū)部分小學和農(nóng)村少部分小學已經(jīng)在有效地開展而且教學效果是顯而易見的?？傊逃虒W質(zhì)量的提升和我們的教學管理是否到位、各項工作開展得是否扎實有效、教師業(yè)務素質(zhì)是否過硬有著很大的關系。請各校領導能夠充分重視藝術教育真正做實各項教學工作為全面提高學校教育教學質(zhì)量促進我區(qū)教學工作真正內(nèi)涵式發(fā)展奠定強有力基礎。讓我們共同努力！小學音樂素養(yǎng)抽測題庫 三年級上冊：

第一部分歌曲演唱：《搖啊搖》、《小酒窩》、《草原上》、《 我是草原小牧民》、《奧！蘇珊娜》、《原諒我》、《 小牧笛》、《媽媽的心 》、《唱給媽媽的搖籃曲》、《四季童趣》、《捉迷藏 》、《一只鳥仔》、《小烏鴉愛媽媽 》、《 桔梗謠 》。歌曲演唱以現(xiàn)場抽唱以上任意一首歌曲（如歌曲是一段旋律多段歌詞,只檢測任意一段，學生在演唱時可以自選清唱或加入教師伴奏），根據(jù)學生歌唱的基本姿勢、音準、節(jié)奏、情感的把握準確與否以及有無歌唱技巧給以評分。（50％）第二部分音樂基礎知識（30 %）

一、填空

1、我國的國歌是（中華人民共和國國歌）

2、少先隊的隊歌是（中國少年先鋒隊隊歌）

3、四分音符唱

（一）拍

4、四分休止符 O 表示停頓（一拍）

5、本學期學的關于寓言的歌曲是（花喜鵲和小烏鴉）

6、人的聲音分為（童聲 女聲 男聲）

7、《一只鳥仔》是（臺灣）民歌

8、《桔梗謠 》是哪個國家的民歌（朝鮮）

9、二分音符表示唱（兩）拍

10、《草原上》是我國哪個民族的民歌（內(nèi)蒙古）

11、牧歌是由什么樂器演奏的（小提琴）

二、單項選擇

1、《中華人民共和國國歌》又名（A）

A、義勇軍進行曲 B、中國人民解放軍進行曲 C、八路軍進行曲

2、童年的回憶是什么樂器演奏的？（C）A 小提琴 B 揚琴 C 鋼琴

3、櫻花是哪個國家的歌曲 ？(B)A 中國 B 日本 C 美國

4、二胡獨奏《空山鳥語》的曲作者是（C）A 冼星海 B 聶耳 C 劉天華

5、《小白菜》是歌曲的什么演奏形式？（C）A 獨唱 B 合唱 C 無伴奏合唱

6、《我是草原小牧民》是幾拍子歌曲?（A）A 二拍子 B 三拍子 C 四 拍子

7、《捉迷藏》是幾拍子歌曲？（B）A 二拍子 B 三拍子 C 四拍子

8、《放牛山歌》是我國哪個省兒歌？（C）A 蒙古族 B 山西 C 四川

9、四三拍的強弱規(guī)律是（A）A 強 弱 弱 B 強 弱 C 強 弱 次強 弱

10、在力度記號中 P 表示 什么 ？（B）A、強 B 弱 C 中弱

第三部分 ：抽測班級整體展示（20%）

在下列歌曲中任意選擇一首歌曲進行演唱，考核人員根據(jù)該班級齊唱效果、精神狀態(tài)、服裝整潔給予評分。（《搖啊搖》、《小酒窩》、《草原上》、《 我是草原小牧民》、《奧！蘇珊娜》、《原諒我》、《 小牧笛》、《媽媽的心 》、《唱 給媽媽的搖籃曲》、《四季童趣》、《捉迷藏》、《一只鳥仔》、《小烏鴉愛媽媽 》、《 桔梗謠 》。三年級下冊：（2012 版）第一部分

歌曲演唱： 《嘀哩嘀哩》、《 春天舉行音樂會》、《 頑皮的杜鵑 》、《花喜鵲和小烏鴉》、《 一支短笛輕輕吹》、《我是小音樂家 》、《 剪羊毛》、《小小羊兒要回家》、《一個媽媽的女兒》、《只怕不抵抗》、《 每當我走過老師 窗前》、《全都認識我》、《甜甜的密》、《 每人伸出一支手》、《友誼花開萬里 香》、《山里的孩子心愛山》。

歌曲演唱以現(xiàn)場抽唱以上任意一首歌曲（如歌曲是一段旋律多段歌詞，只檢測任意一段，學生在演唱時可以自選清唱或加入教師伴奏），根據(jù)學生歌唱的基本姿勢、音準、節(jié)奏、情感的把握準確與否以及有無歌唱技巧給以評分。（50％）第二部分音樂基礎知識（30%）

一、填空

1、表示記號內(nèi)的音要重復唱奏一遍叫（反復）記號

2、八分休止符 O 表示停（半）拍

3、以“3”為例，這是一個（四分）音符(3)

4、表示歌樂曲因情感需要作任意延長叫（延長記號）

5、以“5---”為例叫全音符，唱（4）拍

6、全休止符是表示休止（4）拍

7、八分休止符表示停（半拍）

8、表示歌樂曲從頭唱到Ⅰ處，然后又從開始唱奏到Ⅰ，跳過Ⅰ處接到Ⅱ唱 至結(jié)束叫（反復跳躍記號）

9、▼表示唱得短促、跳躍、富有彈性叫（頓音）記號

10、∨表示歌曲唱到此處要換氣叫（換氣）記號

一、單項選擇

1、《賽馬》是樂曲的哪種 演奏形式（C）A 笛子獨奏 B 琵琶獨奏 C 二胡獨奏

2、《飛來的花瓣》的演唱形式是（合唱）A 合唱 B 領唱 C 獨唱

3、《歡樂頌 》的曲作家是（B）A 舒伯特 B 貝多芬 C 約翰施特勞斯 4 在力度記號中 mf 表示(C)A 強 B 弱 C 中強

5、四二拍的強弱規(guī)律是（A）A 強 弱 B 強 弱 弱 C 強 弱 次強 弱

6、表示拍子的記號叫（C）A 調(diào)號 B 反復記號 C 拍號

7、《我是小音樂家》是(A)兒童歌曲 A 美國 B 英國 C 德國

8、《花喜鵲和小烏鴉》是一首（C）A 童謠 B 合唱 C 兒童寓言歌曲

9、《剪羊毛》是（C）歌曲 A 加拿大 B 法國 C 澳大利亞

10、描寫抗日戰(zhàn)爭時期的兒童歌曲是（B）

A 《一個媽媽的女兒》 B《 只怕不抵抗 》 C《嘀哩嘀哩》

11、《每當我走過老師窗前》的演唱形式是（A）A 領唱 齊唱 B 合唱 C 輪唱

第三部分：抽測班級整體展示（20％）

在下列歌曲中任意選擇一首歌曲進行演唱，考核人員根據(jù)該班級齊唱效果、精神狀態(tài)、服裝整潔給予評分。

《嘀哩嘀哩》、《 春天舉行音樂會》、《 頑皮 的杜鵑 》、《花喜鵲和小烏鴉》、《 一支短笛輕輕吹》 《我是小音樂家 》、《 剪羊毛》、《小小羊兒要回家》、《一個媽媽的女兒》 《只怕不抵抗》 《 每當我走過老師窗前》、《全都認識我》、《甜甜的密》、《 每 人伸出一支手》、《友誼花開萬里香》、《山里的孩子心愛山》。四年級上冊：（2012 版）義務教育音樂課程標準實驗教科書 《音樂》（四年級上冊）（人民音樂出版社）第一部分歌曲演唱： 《采菱》、《柳樹姑娘》、《國歌》、《愉快的夢》、《哦，十 分鐘》、《大家來唱》、《搖籃曲》、《搖籃曲》舒伯特、《我是少年阿凡提》、《友誼的回聲》、《山谷靜悄悄》、《蕩秋千》。歌曲演唱以現(xiàn)場抽唱以上任意一首歌曲（如歌曲是一段旋律多段歌詞，只 檢測任意一段，學生在演唱時可以自選清唱或加入教師伴奏），根據(jù)學生歌 唱的基本姿勢、音準、節(jié)奏、情感的把握準確與否以及有無歌唱技巧給以 評分。（50％）第二部分：音樂基礎知識（30％）

一、填空

1、以四分音符為一拍，每小節(jié) 2 拍是哪個拍號的含義（四二拍）

2、搖籃曲又稱（催眠）曲。

3、# 這個音樂記號叫（升記號）。

4、《我是少年阿凡提》是具有濃郁（新疆）民歌風格的歌曲。

5、國歌的詞作者是（田漢），曲作者是（聶耳）。

6、賀綠汀的《搖籃曲》是一首大提琴曲改編的（大提琴曲）。

7、影片《漁光曲》的主題歌叫做（漁光曲）。

8、《采菱》是一首（江南）水鄉(xiāng)風格的歌曲。

9、▼ 這個音樂記號叫（頓音記號）。

10、請列舉出本冊歌曲中四三拍的歌曲一首（柳樹姑娘或大家來唱）。

11、在歌曲名下標注 1= G 說明這首歌的調(diào)號是（G）調(diào)。

12、國歌又名（義勇軍進行曲）。

13、聽《乒乓變奏曲》這段音樂像（乒乓）在跳動。

14、四三拍的強弱規(guī)律是（強弱弱）。

15、P 這個音樂記號叫（弱）。

16、旋律的進行分為（波浪式進行）、（上行）、（下行）、（平行）。

二、單項選擇 1、1 3 5 是屬于音的（B）。A、下行 B、上行 C、平行

2、歌曲《愉快的夢》是（C）兒歌。A、韓國 B、美國 C、日本

3、下列哪首歌曲是不屬于四二拍的歌曲（A）。A、《小小少年》 B、《采菱》 C、《國歌》

4、四四拍的強弱規(guī)律是（C）。A、強弱弱 B、強弱 C、強弱次強弱

5、歌曲《小小少年》是德國故事影片（A）的插曲。A、《英俊少年》 B、《小小少年》 C、《可愛少年》

6、日本動畫片《聰明的一休》主題曲是（B）A、《聰明的一休》 B、《小機靈的歌》 C、《我愛一休》

7、只要媽媽露笑臉是（A）歌劇《血?！愤x曲。A、朝鮮 B、日本 C、韓國

8、f 這個音樂記號的意思是（C）A、中強 B、弱 C、強

9、歌曲《山谷靜悄悄》的音樂情緒是（C）A、歡快、活潑 B、優(yōu)雅、端莊 C、輕柔、優(yōu)美

10、歌曲《蕩秋千》是我國（A）的兒歌。A、仡佬族 B、布依族 C、傣族

11、下面屬于羌族的古老樂器是（C）A、長笛 B、短笛 C、羌笛 12、0 X X 節(jié)奏叫做（B）A、打令節(jié)奏 B、切分節(jié)奏 C、長鼓舞節(jié)奏

13、《國歌》是一首（C）A、婚禮進行曲 B、運動員進行曲 C、軍隊進行曲

14、歌曲《哦，十分鐘》表現(xiàn)孩子們（A）時的情景。A、課間 B、辦公室 C、上課

15、《大家來唱》是一首（B）民歌。A、美國波士頓 B、意大利威尼斯 C、韓國首爾 第三部分：抽測班級整體展示（20％）在下列歌曲中任意選擇一首歌曲進行演唱，考核人員根據(jù)該班級齊唱效果、精神狀態(tài)、服裝整潔給予評分。（《采菱》、《柳樹姑娘》、《國歌》、《愉快的 夢》、《哦，十分鐘》、《大家來唱》、《搖籃曲》、《搖籃曲》舒伯特、《我是少 年阿凡提》、《友誼的回聲》、《山谷靜悄悄》、《蕩秋千》）。四年級下冊：（2012 版）義務教育音樂課程標準實驗教科書 《音樂》（四年級下冊）（人民音樂出版社）第一部分歌曲演唱： 《拍手拍手》、《陽光牽著我的手》、《我和提琴》、《跳吧 跳吧》、《大雁湖》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》、《紅 蜻蜓》 《小溪流水響叮咚》、《冬夜靜悄悄》、《種太陽》 《小紙船的夢》。歌曲演唱以現(xiàn)場抽唱以上任意一首歌曲（如歌曲是一段旋律多段歌詞，只 檢測任意一段，學生在演唱時可以自選清唱或加入教師伴奏），根據(jù)學生歌 唱的基本姿勢、音準、節(jié)奏、情感的把握準確與否以及有無歌唱技巧給以 評分。（50％）第二部分音樂基礎知識（30％）

1、聲樂的演唱形式有哪些，請列舉兩個（獨唱、齊唱、輪唱、重唱、領唱、合唱）。

2、女聲分為（女高音）、（女中音）、（女低音）。

3、歌曲《我和提琴》是（挪威）的民歌。4、0 這個休止符叫做（四分休止符）

5、例舉兩種常見的打擊樂器（鼓、鑼、叉、串鈴、碰鈴、雙響筒、三 角鐵、響板）

6、你了解的蒙古族的拉弦樂器有（馬頭琴）

7、四四拍的強弱規(guī)律是（強弱次強弱）

8、V 這個音樂記號叫做（換氣記號）。

9、四四拍的含義是（以四分音符為一拍，每小節(jié)四拍）。

10、巴赫是（德國）作曲家。

11、《長大后我就成了你》的演唱者是我國著名歌唱家（宋祖英）。

12、《跳吧、跳吧》是我國少數(shù)民族（新疆塔塔爾族）的歌曲。

13、《東方之珠》是上海（東方明珠）電視塔。

14、《長大后我就成了你》是唱給誰的歌曲？（老師）

15、《彼得與狼》是采用朗誦和音樂交替進行的方式這種形式叫做（交響童 話）

二、單項選擇

1、我們國家會有劃龍船的風俗是（C）舉行。A、清明節(jié) B、春節(jié) C、端午節(jié)

2、歌曲《紅蜻蜓》是作者回憶（B）時的歌曲。A、老年 B、童年 C、中年

3、《森林的歌聲》是一首（A）A、器樂合奏 B、笛子獨奏 C、琵琶獨奏

4、《茨黎花》是（B）人民對黨的一片赤誠之心。A、彝族 B、布依族 C、仡佬族

5、《運動員進行曲》一般會在哪種場合播放（C）A、婚禮上 B、課堂上 C、運動場上

6、升旗的時候我們放的歌曲是（A）A、《國歌》 B、《哦，十分鐘》 C、《隊歌》

7、《陽光牽著我的手》這支歌曲的音樂情緒是（B）A、輕柔的 B、充滿活力的 C、優(yōu)美的

8、《彩虹駕到臺灣島》表達的是兩岸兒童期盼（B）的心聲。A、一起唱歌 B、祖國統(tǒng)一 C、大家快樂

9、八三拍的強弱規(guī)律與（C）相同。A、四二拍 B、四四拍 C、四三拍

10、下列哪件樂器屬于新疆維吾爾族的（B）A、冬不拉 B、手鼓 C、巴烏

11、歌曲《故鄉(xiāng)是北京》是以戲曲的素材寫成的歌，這種形式的歌曲我們 把它叫做（A）A、戲歌 B、兒歌 C、主題歌

12、《我愛五指山，我愛萬泉河》是（B）A、女高音獨唱 B、男高音獨唱 C、男低音 獨唱 A、女高音、女中音、女低音 B、男高音、男中音、男低音 C、童聲、男聲、女聲

14、?: :?這個音樂符號叫做（A）A、反復記號 B、從頭反復記號 C、反復跳躍記號

15、《冬夜靜悄悄》表現(xiàn)得是（B）的情感 A、媽媽與孩子 B、老師與學生 C、朋友與朋友 第三部分：抽測班級整體展示（20％）在下列歌曲中任意選擇一首歌曲進行演唱，考核人員根據(jù)該班級齊唱效果、精神狀態(tài)、服裝整潔給予評分。《拍手拍手》、《陽光牽著我的手》、《我和提 琴》、《跳吧跳吧》、《大雁湖》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好 地方》、《紅蜻蜓》 《小溪流水響叮咚》、《冬夜靜悄悄》、《種太陽》 《小紙船 的夢》。五年級上冊：（2012 版）義務教育音樂課程標準實驗教科書 《音樂》（五年級上冊）（人民音樂出版社）第一部分歌曲演唱： 《清晨》 《晚風》 《趕圩歸來啊哩哩》 《蘋果豐收》 《雨花 石》 《我怎樣長大》 《外婆的澎湖灣》 《牧場上的家》 《故鄉(xiāng)的小路》 《如今家 鄉(xiāng)山連山》 《叮鈴鈴》 《雛鷹之歌》 《踩雨》 《堆雪人》 《雪花帶來冬天的夢》 歌曲演唱以現(xiàn)場抽唱以上任意一首歌曲（如歌曲是一段旋律多段歌詞，只 檢測任意一段，學生在演唱時可以自選清唱或加入教師伴奏），根據(jù)學生歌 唱的基本姿勢、音準、節(jié)奏、情感的把握準確與否以及有無歌唱技巧給以 評分。（50％）第二部分音樂基礎知識（30%）第二部分：音樂基礎知識（30％）

一、填空題

1、Fine 在樂曲中表示（終止、結(jié)束）

2、《晨景》的作者格里格國籍是（挪威）

3、《豐收鑼鼓》是一首（民族管弦樂）樂曲

4、歌曲《趕圩歸來啊哩哩》中的“趕圩”解釋為（趕集）

5、《蘋果豐收》這首歌曲是描寫朝鮮族人民（豐收）的景象

6、《快樂的農(nóng)夫》的作者舒曼的國籍是（德國）

7、音樂《快樂的農(nóng)夫》是一首（管弦樂）樂曲

8、《紅梅贊》選自歌?。ń悖?/p>

9、歌曲《紅梅贊》的演唱形式是（女生獨唱）

10、電影《閃閃的紅星》中的小主人翁的名字叫（潘冬子）

11、歌曲《紅星歌》的演唱形式是（合唱）

12、歌曲《紅星歌》的歌曲風格是（進行曲）

二、單項選擇

1、《歌唱二小放牛郎》是我國（A）的作品。A 抗日戰(zhàn)爭時期 B 鴉片戰(zhàn)爭 C 解放戰(zhàn)爭

2、《雨花石》這首歌曲是選自（C）電視連續(xù)劇的主題歌。A 閃閃的紅星 B、小小的石頭 C 紅紅的雨花石

3、歌曲《雨花石》可分為(B)個樂節(jié).A 二個月節(jié) B、四個樂節(jié) C、三個月節(jié)

4、電影《燭光里的微笑》的主題曲是（B）。A 《燭光里的媽媽》 B《我怎樣長大》 C《燭光里的微笑》

5、歌曲《外婆的澎湖灣》中演唱的“澎湖灣”在我國臺灣的（A）。A 澎湖列島 B 臺灣島 C、外島

6、歌曲《外婆的澎湖灣》的詞曲作者（B）。A 鄧雨賢 B 葉佳修 C 陳志遠

7、音樂《回家》是哪一種器樂表現(xiàn)（B）。A 木管獨奏 B 薩克斯獨奏 C 長笛獨奏

8、樂曲《思鄉(xiāng)曲》是以什么器樂表現(xiàn)的是（C）。A 大提琴獨奏 B 中提琴獨奏 C 小提琴獨奏

9、《鄉(xiāng)間的小路》的表演形式（A）。A 男生獨唱 B 女生獨唱 C 童聲獨唱

10、歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的演唱形式（C）。A 男生獨唱 B 童聲獨唱 C 女生獨唱

11、歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》是選自電影（B）的插曲。A 我的祖國 B 紅日 C 家鄉(xiāng)美

12、歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》描繪的是家鄉(xiāng)的（A）景象。A 豐收 B 勞動 C 玩耍

13、音樂《可喜的一天》是蘇聯(lián)的哪位著名作曲家(B)A 切爾卡斯基 B 肖斯塔科維奇 C 齊莫菲耶娃

14、被譽為“鋼琴詩人”著名波蘭音樂家（C）A 齊默爾曼 B 威爾 C 肖邦

15、音樂《暴風雨》是選自哪一部管弦樂(A)A 大峽谷組曲 B 暴風雨 C 暴雨

16、歌曲《踏雪尋梅》是我國著名音樂家（B）A 喬羽 B 黃自 C 陳哲

17、著名京劇唱段《打虎上山》選自現(xiàn)代京?。–）A 紅燈記 B 沙家浜 C 智取威虎山 第三部分：抽測班級整體展示（20％）在下列歌曲中任意選擇一首歌曲進行演唱，考核人員根據(jù)該班級齊唱效果、精神狀態(tài)、服裝整潔給予評分?！肚宄俊?《晚風》 《趕圩歸來啊哩哩》 《蘋果 豐收》 《雨花石》 《我怎樣長大》 《外婆的澎湖灣》 《牧場上的家》 《故鄉(xiāng)的小 路》 《如今家鄉(xiāng)山連山》 《叮鈴鈴》 《雛鷹之歌》 《踩雨》 《堆雪人》 《雪花帶 來冬天的夢》 五年級下冊：（2012 版）義務教育音樂課程標準實驗教科書 《音樂》（五年級下冊）（人民音樂出版社）第一部分歌曲演唱： 《小鳥、小鳥》 《春雨蒙蒙的下》、《巴塘連北京》 《迷人 的火塘》 《小白船》 《讓幻想展翅高飛》 《童心是小鳥》 《一把雨傘圓溜溜》 《田野在召喚》 《鈴兒響叮當》 《蟈蟈和蛐蛐》 《手拉手》 《可愛的蘋果》 《盼 紅軍》 《編花籃》 歌曲演唱以現(xiàn)場抽唱以上任意一首歌曲（如歌曲是一段旋律多段歌詞，只 檢測任意一段，學生在演唱時可以自選清唱或加入教師伴奏），根據(jù)學生歌 唱的基本姿勢、音準、節(jié)奏、情感的把握準確與否以及有無歌唱技巧給以 評分。（50％）第二部分音樂基礎知識（30％）

一、填空題

1、《致春天》的作者格里格是（挪威）人 2 歌曲《春水》的表演形式是（童聲合唱）

3、歌曲《春水》的作者是我國著名的音樂家（馬思聰）

4、《巴塘連北京》這首歌曲是（藏）族風格的歌曲

5、歌曲《迷人的火塘》中唱到的“跳動的火苗”表現(xiàn)出了侗族人民載歌載舞 的場面?！疤鴦拥幕鹈纭敝傅氖牵ㄎ鑴拥募t絲帶）

6、歌曲《天地在我心》是動畫片（寶蓮燈）的插曲

7、歌曲《小白船》是（朝鮮）國的童謠

8、音樂《四季歌》是根據(jù)（青海民歌）而改編的

9、《鈴兒響叮當》這首歌曲在西方國家的（圣誕）節(jié)被人們廣為傳唱

10、歌曲《鈴兒響叮當》作者彼得彭特是（美）國人

11、《都有一顆紅亮的心》屬于京劇的（西皮流水）板

12、《我是中國人》的拍號是（四一拍）

13、京劇行當可分為（生、旦、凈、丑）四大行當

14、請列舉西洋交響樂團中兩種銅管組的樂器（小號、長號、圓號、大號、倍大號等）

15、請列舉西洋交響樂團中兩種弦樂組的樂器（小提琴、中音提琴、大提 琴、倍大提琴等）

16、請列舉民族交響樂團中的兩種拉弦樂器（二胡、京胡、板胡、高胡等）

二、單項選擇

1、本冊我們學習了現(xiàn)代京劇《智取威虎山》的選段《我們是工農(nóng)子弟兵》 屬于京劇的（A）板.A 二黃原版 B 西皮搖板 C 西皮流水

2、歌曲《蟈蟈和蛐蛐》告訴我們一個什么道理（C）A 尊老愛幼 B 小心謹慎 C 不說大話

3、歌曲《可愛的蘋果》講述的是（B）情誼 A 父 女 B 師 生 C 朋 友

4、歌曲《牡丹之歌》的演唱形式是(A）A 男聲獨唱 B 女生獨唱 C 童聲獨唱

5、《盼紅軍》這首歌曲是我國（C）的民歌 A 江西 B 廣東 C 四川

6、《編花籃》這首歌曲是我國（B）的民歌 A 福建 B 河南 C 新疆

7、歌曲《彩色的虹》是大型電視系列片（B）的主題歌 A 蜀都 B 蜀道 C 彩色的虹

8、本冊學習的歌曲《峨眉山月》的表現(xiàn)形式是（A）A 女高音獨唱 B 男高音獨唱 C 男中音獨唱

9、歌曲《長江第一漂》是電視?。ˋ）的主題歌 A 長江第一漂 B 天下第一漂 C 漂流

10、請選出西洋交響樂團樂器（B）A 大提琴 小提琴 B 小號、長號 C 二胡 京胡 第三部分：抽測班級整體展示（20％）在下列歌曲中任意選擇一首歌曲進行演唱，考核人員根據(jù)該班級齊唱效果、精神狀態(tài)、服裝整潔給予評分?！缎▲B、小鳥》 《春雨蒙蒙的下》、《巴塘連 北京》 《迷人的火塘》 《小白船》 《讓幻想展翅高飛》 《童心是小鳥》 《一把雨 傘圓溜溜》 《田野在召喚》 《鈴兒響叮當》 《蟈蟈和蛐蛐》 《手拉手》 《可愛的 蘋果》 《盼紅軍》 《編花籃》 六年級上冊：（2012 版）義務教育音樂課程標準實驗教科書 《音樂》（六年級上冊）（人民音樂出版社）第一部分歌曲演唱： 《大中國》、《軍民大生產(chǎn)》、《同一首歌》、《茉莉花》、《小黃鸝鳥》。歌曲演唱以現(xiàn)場抽唱以上任意一首歌曲（如歌曲是一段旋律多段歌詞，只 檢測任意一段，學生在演唱時可以自選清唱或加入教師伴奏），根據(jù)學生歌 唱的基本姿勢、音準、節(jié)奏、情感的把握準確與否以及有無歌唱技巧給以 評分。（50％）第二部分：音樂基礎知識（30％）

一、填空

1、以四分音符為一拍，每小節(jié) 2 拍是哪個拍號的含義（四二拍）

2、國歌的詞作者是（田漢），曲作者是（聶耳）。

3、這個音樂記號叫（頓音記號）。

4、在歌曲名下標注 1= G 說明這首歌的調(diào)號是（G）調(diào)。

5、國歌又名（義勇軍進行曲）。

6、四三拍的強弱規(guī)律是（強弱弱）。

7、休止符表示（停頓）

8、《軍民大生產(chǎn)》是（勞動號子）歌曲形式。

9、《洛列萊》是由（古希臘神話）故事改編。10，四分休止符停（一拍）11，《大中國》可以用歌舞（秧歌）來表現(xiàn)。12，#是（升號）13，b 是（降號）14，<是（重音符號）15，馬頭琴是（蒙古）族樂器

二、單項選擇 1，銀杯是哪個民族歌曲（C）A．新疆 B.朝鮮 C.蒙古族 2，《小黃鸝鳥》是哪種合唱形式（A）A.輪唱 B.齊唱 C.領唱 3，《萬馬奔騰》是什么樂器獨奏（A）A．馬頭琴 B.鋼琴 C.冬不拉 4，《中華人民共和國國歌》屬于哪種歌曲形式（B）A.敬酒歌 B.進行曲 C.勞動號子 5，哪首歌在《圖蘭朵特》中出現(xiàn)過(C)A，銀杯 B.嗡嘿呀 C.茉莉花 6，《軍民大生產(chǎn)》是什么時期歌曲(A)A.抗日戰(zhàn)爭 B.抗美援朝 C.二戰(zhàn) 7，《洛列萊》是由什么故事改編(B)A．10 萬個為什么 B.古希臘神話 C.安徒生童話 8，《小黃鸝鳥》是那個民族歌曲(C)A.藏族 B.漢族 C.蒙古族 9，茉莉花有哪幾個不同地區(qū)(A)A.江蘇東北河北 B.四川云南貴州 C.江蘇東北四川 10,下列是附點四分音符的是(C)A．5 B.5 C.5． 11,V 是什么符號(C)A．重音符號 B.頓音符號 C.換氣符號 12，||： ：||是什么符號(A)A.反復記號 B.休止符 C.跳躍記號 13，《軍民大生產(chǎn)》是什么歌曲形式(B)A.船工號子 B.勞動號子 C.進行曲 14，《國歌》是一首(C)A、婚禮進行曲 B、運動員進行曲 C、軍隊進行 15，《我的祖國》是哪個影片的插曲(B)A．地道戰(zhàn) B.上甘嶺 C.地雷戰(zhàn) 第三部分：抽測班級整體展示（20％）在下列歌曲中任意選擇一首歌曲進行演唱，考核人員根據(jù)該班級齊唱效果、精神狀態(tài)、服裝整潔給予評分?！洞笾袊?、《軍民大生產(chǎn)》、《同一首歌》、《茉莉花》、《小黃鸝鳥》。六年級下冊：（2012 版）義務教育音樂課程標準實驗教科書 《音樂》（六年級下冊）（人民音樂出版社）第一部分歌曲演唱： 《拉起手》、《郵遞馬車》、《彈起我心愛的土琵琶》、《一 二三四歌》、《DO RE MI》、歌曲演唱以現(xiàn)場抽唱以上任意一首歌曲（如歌曲是一段旋律多段歌詞，只 檢測任意一段，學生在演唱時可以自選清唱或加入教師伴奏），根據(jù)學生歌 唱的基本姿勢、音準、節(jié)奏、情感的把握準確與否以及有無歌唱技巧給以 評分。（50％）第二部分音樂基礎知識（30％）

一、填空

1、聲樂的演唱形式有哪些，請列舉兩個（獨唱、齊唱、輪唱、重唱、領唱、合唱）。

2、女聲分為（女高音）、（女中音）、（女低音）3、0 這個休止符叫做（四分休止符）

4、四四拍的強弱規(guī)律是（強弱次強弱）

5、四三拍的含義是（以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍）。

6、你了解的蒙古族的拉弦樂器有（馬頭琴）

7、列舉《搖籃曲》三個不同國家（中國、德國、印度）

8、《一二三四歌》有（輪唱）合唱形式

9、<是（重音）符號 10、0 是（八分）休止符

11、音樂可以表達人們的（喜怒哀樂）等各種感情

12、被譽為樂器之王的是（鋼琴）

13、在中國北京舉辦的第 29 屆奧運會主題歌曲是（我和你）

14、在中華民族樂器中橫吹的是（笛子）豎吹的是（蕭）

15、冬不拉是（新疆）民族的樂器

二、單項選擇 1、6 — — —是（C）音符 A．十六分音符 B.八分音符 C.全音符

2、下列是附點四分音符的是（A）A.5.B.5C.5

3、《DO RE MI》是哪個國家歌曲（A）A．美國 B.德國 C.英國

4、《DO RE MI》是哪部影片的插曲(B)A.圖蘭朵特 B.音樂之聲 C.紅河谷

5、《彈起我心愛的土琵琶》是（C）時期歌曲 A．抗美援朝 B.二戰(zhàn)時期 C.抗日戰(zhàn)爭

6、《火車來了》是（B）地方歌曲 A.印度 B.新疆 C.朝鮮

7、下列（A）歌曲出現(xiàn)在電影《鐵道游擊隊》中 A.彈起我心愛的土琵琶 B.搖籃曲 C.軍民大生產(chǎn) 8《龍門陣夠的擺》是（A）地方歌曲 A.四川 B.云南 C.重慶

9、《運動會開幕曲》具有（B）民族的音樂風格 A.西班牙 B.阿拉伯 C.非洲

10、《沂蒙山小調(diào)》是（B）地區(qū)民歌 A.河北 B.山東 C.河南

11、《龍門陣夠的擺》是（A）方言短劇的主題歌 A.天府龍門陣 B.棒棒軍 C.賈素芳

12、《郵遞馬車》里有（B）合唱形式 A.領唱 B.輪唱 C.齊唱

13、《歌唱祖國》是（B）歌曲形式 A．號子 B.進行曲 C.敬酒歌

14、八三拍的強弱規(guī)律與（C）相同。A、四二拍 B、四四拍 C、四三拍

15、唱名下加點是（C）A．中音 B.高音 C.低音 第三部分：抽測班級整體展示（20％）在下列歌曲中任意選擇一首歌曲進行演唱，考核人員根據(jù)該班級齊唱效果、精神狀態(tài)、服裝整潔給予評分。《拉起手》、《郵遞馬車》、《彈起我心愛的土 琵琶》、《一二三四歌》、《DO RE MI》、

第三篇：四年級學業(yè)檢測語文模擬抽測試卷

四年級學業(yè)檢測語文模擬抽測試卷 [2]

第一部分：積累與運用44 一：下面每道小題中，都有一個詞語含有錯別字。請你把它找出來，并把這個．．．．．．答案涂在答題卡的相應位置上。

1．A 野 外 B 討 厭 C 厲 害 D 工 做 2．A 繼 承 B 挺 拔 C 形 壯 D 信 念 3．A 頑 強 B 禮 物 C 艱 持 D 孤 獨 4．A 靠 攏 B 陪 伴 C 往 返 D 高 梁 5．A 田 野 B 陪 伴 C 歷 害 D 希 望 6．A 繼 承 B 銷毀 C 形 壯 D 信 念 7．A 頑 強 B 禮 物 C 記 載 D 挺 撥 8．A 靠 攏 B 官 員 C 往 返 D煩 腦 二：下面每道小題中，哪一個詞語或成語填入畫線處最恰當？請你把它找出來，．．．．．．．并把這個答案涂在答題卡的相應位置上。1．他 獲得三次60米短跑冠軍。

A 斷 續(xù) B 連 續(xù) C 繼 續(xù) D 陸 續(xù) 2．奶奶六十多歲了，可腰身很，經(jīng)常到老年俱樂部去跳舞。A 健 康 B 強 壯 C 高 大 D 靈 活 3．媽媽 我將來成為一名醫(yī)護工作者。

A 希 望 B 盼 望 C 愿 望 D 心 愿 4．秋風像個可愛的孩子在小路上。

A 打 滾 B 奔 跑 C 忙 碌 D 賽 跑 5．?十一?期間，來瘦西湖 景色的游人真不少。

A 觀賞 B 欣 賞 C 觀 察 D 觀 看 6．小婷感到特別，因為她的付出有了收獲。

A 安 慰 B 欣 慰 C 寬 慰 D 慰 藉 7．今天我們 一堂，明天我們是建設祖國的棟梁。

A 歡 聚 B 歡 慶 C 歡 喜 D 歡 樂 8．蒲公英的種子隨風飄到哪兒，就在哪兒生活，真是。

A 四分五裂 B 四面八方 C 四通八達 D 四海為家 三：古詩文積累

下面三道小題中，哪個選項符合題目要求？請你把它找出來，并把這個答案涂在答題卡的相應位置上。

1、下面的詩句中，運用?比喻?的詩句是：（）A 遙知不是雪，為有暗香來。

B 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。C 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。D 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

2、下面的詩句中，描寫?秋天?的詩句是：（）A千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

B停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。C泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

D接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。3．下面選項中，表達了人們春節(jié)時喜悅心情的一項是： A 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。B 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。C 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。D 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。4.《望洞庭》的作者是：

A唐代李白 B唐代杜甫 C唐代杜牧 D唐代劉禹錫 5.下面描寫洞庭湖月色的詩句是： A湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。B峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。C可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。D春江潮水連海平，海上明月共潮生。

6．下面選項中，表達了作者思念家鄉(xiāng)、思念親人的一項是：

A 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。B 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。C 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。D 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

第二部分閱讀22

請你仔細閱讀每一篇文章，回答后面的問題。

每個問題后面有A、B、C、D四個選項，請選擇一個你認為最恰當?shù)拇鸢?，并把序號寫在后面的括號中?/p>

(1）葉落情深 ．．．．．．．①秋風呼呼地刮著，就像一條條兇惡的鞭（biān）子不停地抽打著樹媽媽。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．②?孩子，別怕，太陽不是還在暖暖地照著嗎？雪花狂舞的日子還遠著呢！?白楊媽媽．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．安慰著她的孩子，但聲音低切，充滿了傷感：?只是你們又瘦又黃……? ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．③ ?媽媽，我們雖然瘦，可是也沒得病呀！? ?天氣涼了，水分少了，我們吸不足水．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．分就瘦了。??媽，黃也沒什么呀！?一片葉子說，?只是秋風吹走了葉綠素，我們身體里．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．積聚了太多的胡蘿卜素，看起來才像穿了件黃袍子！?許多葉子贊同地點點頭。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．④?可楓樹的葉子又為什么那么紅呀？?白楊媽媽問。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⑤孩子們爭先恐后地說起來——?秋天溫度低了，楓樹的葉子積累了較多的糖分來適應．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．寒冷。糖分多了，葉子就會形成較多的另一種物質(zhì)——花青素！??花青素是紅的，楓葉．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．就紅了，所以詩人說‘霜葉紅于二月花！’? ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⑥你一言我一語，白楊媽媽樂了：沒想到孩子們懂那么多道理?。哌^了一會兒，白楊媽媽看著這些在風中飄動的小葉子沉默了。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⑧一個大些的葉子看著緊皺眉頭的媽媽，深情地說，?媽媽別難過，雖然再過幾天，我．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．們就要離開您啦——可明年還要冋來，和今春一模一樣，裹一身綠裙子呢！? ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⑨?所有的孩子都要離開媽媽嗎？?一片小小的葉子問道。?不都是。天冷了，小熊和．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．她的媽媽一起藏到樹洞里；小燕子和她的媽媽結(jié)伴去了四季如春的南方；小松枝和松樹．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．媽媽一起迎著風雪，共抗嚴寒；而柳樹、桃樹、梨樹的葉子一到秋夭就會變黃，隨風飄．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．落……我們離開媽媽是為了節(jié)省水分，讓媽媽多些營養(yǎng)度過漫長的冬天?。? ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⑩白楊媽媽含著淚點點頭，模糊的視線里一片片葉子飄起來了，越飛越遠，像一只只黃．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

燦燦的蝴蝶…… ．．．．．．．

1、秋天到了，白楊的葉子又瘦又黃，這是因為： ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．A天氣涼了，葉子吸不足水分。

．．．．．．．．．．．．．．B秋天，媽媽給葉子穿了件黃袍子。．．．．．．．．．．．．．．．．C水分和葉綠素少了，胡蘿卜素多了。．．．．．．．．．．．．．．．．．D天氣涼了，白楊的葉子生病了。．．．．．．．．．．．．．．．

2、秋天，楓樹葉子變紅了，這是因為: ．．．．．．．．．．．．．．．．．．A詩人說?霜葉紅于二月花?。

．．．．．．．．．．．．．．B楓葉里形成了較多的花青素。．．．．．．．．．．．．．．C秋天下霜了，楓葉就變紅了。．．．．．．．．．．．．．．D秋天的楓葉本身就紅的。．．．．．．．．．．．．

3、第⑦自然段說，?白楊媽媽看著這些在風中飄動的小葉子沉默了?，是因為： ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．A白楊媽媽舍不得小樹葉離開她。

．．．．．．．．．．．．．．．B孩子生病了，白楊媽媽很傷心。．．．．．．．．．．．．．．．C冬天就要到了，天氣要變涼了。．．．．．．．．．．．．．．．D再過幾天，小樹葉們就要落了。．．．．．．．．．．．．．．．

4、白楊樹葉離開媽媽的原因是； ．．．．．．．．．．．．．．．A給媽媽節(jié)省水分，讓她多些營養(yǎng)度過冬天。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．B秋風像鞭子一樣，不停地抽打著白楊媽媽。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．C秋天葉子落了，秋風一吹就把葉子吹跑了。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．D白楊樹葉長大了，想要離開媽媽自己生活。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

5、第⑩自然段說，?白楊媽媽含著淚點點頭?，這是因為： ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．A黃燦燦的白楊葉子落下來了，樹媽媽覺得身上很疼。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．B樹葉很懂事，媽媽很欣慰，但又不忍心和他們分開。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．C白楊媽媽知道孩子們說的都對，不得不這樣做。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．D小樹葉們就要離開媽媽了，白楊媽媽非常難過。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

6、從文中看，過冬方式和白楊一樣的是： ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．A燕子 B熊 C松樹 D ．．．．．．．．．柳樹．．

（一）小貓請客

小貓今天可高興了。他在村東的小河里釣到了一條足有半斤重的大魚。半斤重的魚雖然說算不上什么，但這可是他有生以來釣到的最大的一條魚?；丶业穆飞希d奮不已的小貓決定晚上請自己的好朋友都來分享他收獲的喜悅。

走到村口，他正好碰到了兔子，就沖他揚揚手中拎著的魚說：?請你告訴小伙伴們，晚上都到我家，我請大伙兒喝魚湯。??好的！?兔子答應一

聲，便一團雪球似的彈射了出去。他來到場院，對小雞說：?小貓今天釣到一條10斤重的大魚，晚上請我們都去嘗嘗鮮哩！?

?真的？?

?我親眼看到親耳聽到，還能有假！? ?那我得馬上通知鴨。?雞說。

他連飛帶跑地趕到池塘邊，對小鴨說：?小貓今天釣了一條50斤重的大魚。晚上請我們都去。?

?真的？?

?兔子剛才親口告訴我的，還能有假！? ?那我得現(xiàn)在就去通知豬。?鴨說。他跑到樹林，對小豬說：?小貓今天釣了一條100斤重的大魚。晚上請全村的人都去吃魚哩！?

?真的？?

?雞說兔子親眼看到的，還能有假！? ?那我得立即回家。? ?干什么？?

?我得順便把我家那口直徑三米的大鍋扛去。小貓家哪有那么大的鍋來烹調(diào)那么大的魚呢。?鴨聽了，直夸小豬想得周到。小豬告訴鴨，便急匆匆地朝家里趕。

到了晚上，小豬扛著大鍋，和全村老老少少一起擁到小貓家，把小貓家擠得水泄不通。小貓一看這情形，傻了眼。但任憑他渾身上下都是嘴，也解釋不清，而且越解釋越復雜。

?明明釣了半斤的魚，硬說100斤重。害得別人將大鍋都搬了來。??是呀，不想請就算了，干嘛要捉弄人呢！??真想不到小貓會是這種人。?

大伙兒掃興極了。小貓也感到十分委屈。他覺得其中一定出了什么問題，否則，半斤重的魚絕不會變成100斤，請小伙伴絕不會變成請全村人。然而，究竟出了什么問題呢？

7、文章開頭說?小貓今天可高興了?，這是因為：（）

A小貓釣到了有生以來最大的一條魚。B小貓今天晚上要請大家到家里吃飯。C小貓今天去村東的小河里釣魚了。D小貓一路上遇到了很多好朋友。

8、小貓釣到的魚的重量是：（）

A半斤 B10斤 C50斤 D100斤

9、小豬帶大鍋到小貓家的原因是：（）

A小豬很貪吃，想多吃點兒。B小貓告訴它要帶上大鍋來。C小豬擔心小貓家沒有大鍋。D小豬想試試自己新買的鍋。

10、文中最后一段說?小貓也感到十分委屈?，小貓委屈的原因是：（）

A大家都喝了魚湯，只有小貓沒喝到。B大家沒吃上100斤的大魚，都怪它。C全村人都到小貓家，把房子擠壞了。

D小貓沒有捉弄人，卻被大家誤解了。

11、文中最后一段，小貓覺得?其中一定出了什么問題?，你認為這個問題是：（）

A小伙伴們在傳話時沒有實事求是，而是隨意夸大。B小伙伴們在說魚的重量時，一個比一個說得重。C小伙伴們商量好辦法，和善良的小貓開了個玩笑。D小貓覺得自己太自私，只請好朋友，沒請全村人。

第三部分：習作34

1、題目：_____真_______

2、要求：先把題目補充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動真有意思……然后根據(jù)補充好的題目寫一篇作文。

第四篇：實驗抽測總結(jié)

生物實驗操作抽測總結(jié)

2013年12月11日至12月13日，我參加了我縣初中學校生物實驗操作抽測的監(jiān)考工作，11所學校88名學生參考。所有學校對規(guī)定的4個抽考實驗進行了應急訓練，絕大部分學生對抽考實驗能基本掌握其原理，操作步驟比較規(guī)范，實驗結(jié)果正確，達到了預期效果。但也暴露一些問題，本文在總結(jié)的基礎上，對我縣生物實驗教學提出個人想法，不足之處，請領導和老師批評指正。

一、主要成績

1、領導重視。

在3天的生物實驗操作考核中，11所中學校長親臨指揮，所有學校業(yè)務副校長和教務主任親自調(diào)度，學校投入了一定的資金，添置必要的實驗設備、儀器和藥品。因此，本次組考和考試工作進行順利。

2、考核效果好。

為了迎接本次實驗操作考核，對教材中的實驗各校都想方設法開設開來了，每個實驗都讓學生至少做了二三次以上。因而，90%的學生對規(guī)定考核的實驗都會做，考核的結(jié)果是好的。

二、存在的主要問題

1、教師對實驗認識不夠。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：教師觀念滯后，部分教師認為只要考試好，做不做實驗無所謂；部分教師認為做實驗耽誤時間，影響學進度，因而影響中考成績；部分教師嫌做實驗麻煩不愿意花費精力等等?；旧蠜]有一所學校主動開出教材上的實驗，要進行實驗操作考核了，突擊迎考訓練一下。

2、學校與學校之間、學生與學生之間，實驗操作能力和水平有一定的差距。

三、幾點建議

重視生物實驗，提高學生能力。

1、是領導要高度重視，局領導要對生物、地理等“小科”教師進行摸底，適時補充師資；

2、是學校領導要加強對實驗教學的督查，督促實驗的開設；

3、是教師要更新教學觀念，嚴格按課標要求開出生物實驗。

4、生物教師專職化。生物是一門以實驗為基礎的自然科學。在現(xiàn)有師資狀況下，各校應盡可能的安排專職教師任教生物。

5、建設生物實驗室，充實生物儀器室，配備專職實驗管理員，創(chuàng)造條件，盡可能開出實驗。2014、2

第五篇：四年級抽測試卷

云龍區(qū)教學質(zhì)量隨機抽測試題（A卷）2011.04

四年級（下冊）科學

一、判斷。（每題4分）

（）

1、電池的兩端分別是正負極，金屬帽一端是負極，鋅殼那端是正極（）

2、帶同種電荷的物體互相排斥，帶異種電荷的物體相互吸引（）

3、家用電燈都是串聯(lián)起來的，這樣連接起來比較方便（）

4、串聯(lián)的兩只電燈泡，一只壞了以后，另一只還可以亮

（）

5、我們用導線直接連接電池的正負極可以結(jié)成一個完整的電路

（）

6、不管高電壓、低電壓，只要不用手直接摸裸露電線，就絕不會觸電（）

7、借助動物傳播種子的都是長鉤或者是帶刺的果實和種子

（）

8、我們用電路檢測器檢測人體，小燈泡不亮，說明人體不是導體（）

9、植物的花承擔著生產(chǎn)種子，繁殖新生命的任務

（）

10、雄蛙鳴叫、蜻蜓點水和孔雀開屏都是動物求偶、繁殖后代的活動（）

11、解剖花的順序應該從外到內(nèi)

（）

12、東東把油菜花花瓣弄掉一瓣，只剩下3瓣，他說油菜花是不完整的花（）

13、昆蟲、魚類、兩棲動物、爬行動物、鳥類都是產(chǎn)卵繁殖的動物

二、選擇題。（每題4分）

1、四節(jié)1.5V的電池串聯(lián)起來的電壓是（）

A、1.5V

B、6V

C、無法計算

2、發(fā)現(xiàn)有人觸電，周圍沒有電閘，安全的救人方式是（）

A、用手把人拉開

B、用干木棒把電線挑開

C、用鐵棒把電線拉開

3、下列用法最容易使電池報廢的是（）。

A、短路

B、斷路

C、通路

4、下列情況，不屬于靜電現(xiàn)象的是（）。

A、冬天脫毛衣聽到啪啪聲

B、沒擦干的手接觸插座后的觸電感覺

C、干燥的季節(jié)用手觸摸金屬類東西會有觸電的感覺

5、手電筒中安裝的電池是（）。

A、并聯(lián)

B、串聯(lián)

C、既不是并聯(lián)也不是串聯(lián)

6、用一節(jié)電池連接兩個燈泡，（）電路中的燈泡亮一些

A、串聯(lián)

B、并聯(lián)

C、以上答案都不對

7、我們觀察油菜花時發(fā)現(xiàn)花瓣生長的位置是（）。

A、中間呈“#”型

B、兩兩相對呈“十”字型

C、以上都不對

8、下列選項中，都是完全花的選項是（）。

A、梨花、桃花、南瓜花

B、海棠花、迎春花、玉蘭花

C、柳樹花、牽牛花、豌豆花

9、根據(jù)下列植物果實和種子具有的特點推測，利用動物來傳播種子的是（）。

A、有小刺或多肉好吃

B、輕、帶翅或絨毛

C、果實在成熟時會突然炸裂

10、蠶豆種子萌發(fā)時所需要的養(yǎng)料是由種子中的（）提供的。

A、胚根

B、子葉

C、胚芽

11、下列不屬于果實的是（）。

A、香蕉

B、向日葵籽

C、無籽西瓜

12、植物在形成果實和種子的過程中，起到重要作用的是（）

A、萼片和花瓣

B、雄蕊和雌蕊

C、雌蕊和萼片