第一篇：教師在九年級(jí)學(xué)生大會(huì)上的發(fā)言

教師在九年級(jí)學(xué)生大會(huì)上的發(fā)言

同學(xué)們，現(xiàn)在我在這里發(fā)言是懷著忐忑的心情。因?yàn)樵谶@么多德高望重的同事老師面前，在堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立有個(gè)性的你們面前，我不知道我該以什么樣的身份來(lái)進(jìn)行發(fā)言。后來(lái)我想，就以一個(gè)剛畢業(yè)不久的90后的小姐姐身份吧，如果你們?cè)敢獾脑?。我不預(yù)備講什么大道理，因?yàn)槟切┑览砟銈兟牭奶嗔恕Ｎ医裉熘皇呛痛蠹衣?，談?wù)勎易约旱囊恍┫敕ǎ改軐?duì)你們有所啟發(fā)。

說(shuō)實(shí)話，我挺佩服你們的，有時(shí)候當(dāng)我還在被窩里賴著的時(shí)候就能聽見(jiàn)你們清脆的車鈴聲和早讀聲，我知道你們很多同學(xué)的家離這很遠(yuǎn)，我能想象你們?cè)谔爝€朦朧的時(shí)候起床、帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙，再頂著寒風(fēng)來(lái)上學(xué)的艱辛。我還知道你們中的很多同學(xué)都是留守兒童，爸爸媽媽不在家，你們卻能夠?qū)⒓依锎蚶淼鼐袟l將學(xué)習(xí)安排地有條不紊，實(shí)在讓人驚訝。當(dāng)我看到整潔如新的校園時(shí)，走在干凈的校園路上時(shí)，我會(huì)想到這是你們辛勤勞動(dòng)和自覺(jué)維護(hù)的結(jié)果。當(dāng)我吃著熱氣騰騰略顯豐盛的教師餐，我會(huì)想到此時(shí)的你們是端著碗站著吃飯，飯菜已經(jīng)開始變涼。我的小橘燈文學(xué)社得到了你們的大力支持，你們有的是實(shí)際參與到文學(xué)社的工作中來(lái)，有的是以你們對(duì)文學(xué)社的關(guān)注來(lái)給予我們鼓勵(lì)。還有許多的許多，你們身上所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、勇敢、自信、認(rèn)真等很多優(yōu)點(diǎn)都值得我的學(xué)習(xí)，你們真的很棒！

這幾天我在九年級(jí)的教室聽課，看到桌子上摞的高高的教參和桌角貼的座右銘、明星畫時(shí)，讓我想到了我的求學(xué)時(shí)光，那真是一段刻骨銘心、瑰麗而永不可復(fù)制的人生記憶。那時(shí)候的我也是邊咒罵著可惡的教育制度邊計(jì)算著距離星期天的時(shí)間；喜歡在桌上寫滿充滿豪情的青春誓言再在日記里寫下自己的心酸無(wú)奈；喜歡下課去操場(chǎng)打會(huì)乒乓再在午睡時(shí)塞上耳機(jī)聽?zhēng)资紫矚g的歌；喜歡搜集花花綠綠的帥哥美女明星的圖片并大肆的點(diǎn)評(píng)一番；喜歡一群朋友在教室的后排小聲的討論，發(fā)泄對(duì)某個(gè)老師的不滿；會(huì)在上課瘋狂的干著與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，還得時(shí)刻警惕后門窗戶出現(xiàn)的班主任的“丑惡嘴臉”；會(huì)認(rèn)真地作專心聽課狀實(shí)際早已靈魂出竅；會(huì)假裝不關(guān)心成績(jī)排名卻在沒(méi)人的時(shí)候把名單看了一遍又一遍……是的，這些現(xiàn)在回憶起來(lái)都是那么的美好，因?yàn)檗D(zhuǎn)眼這些日子早已不再?，F(xiàn)在的你們可能會(huì)覺(jué)得日子不免有些苦澀，但我想說(shuō)的是，苦澀的不是經(jīng)歷這樣的生活，而是不再擁有這樣的生活。因?yàn)橛幸惶欤憬K將遠(yuǎn)離喧囂的同學(xué)、“討厭”的老師、“無(wú)聊”的校園，那其實(shí)是幸福的終止。有一天，當(dāng)你真正一個(gè)人走路、看書、聽歌、看陌生的風(fēng)景、工作、勞累、娛樂(lè)、抱怨、疼痛時(shí)，你會(huì)懷念那個(gè)書聲朗朗囧事不斷的小教室、懷念輕輕敲你后腦勺讓你“老羞成怒”的同學(xué)、懷念口頭禪不少冷酷啰嗦又可愛(ài)的老師、懷念為了一些小事而扯扯鬧鬧前頭翻臉后頭又復(fù)合的朋友、懷念一袋零食分幾份的快樂(lè)、甚至是為了多掙幾分而拼了“小命”的考試……所以，不管今后如何，請(qǐng)珍惜你求學(xué)的每一天，珍惜你求學(xué)路上每一個(gè)陪伴著你的人！

有的同學(xué)常常在周記里寫到，覺(jué)得學(xué)習(xí)很無(wú)聊，不知道學(xué)習(xí)為了什么。其實(shí)我也曾有過(guò)這樣的困惑。不過(guò)有一天，因?yàn)橥瑢W(xué)的一個(gè)手勢(shì)讓我豁然開朗。十年前，那時(shí)我坐在一個(gè)王姓女生的前面，她文靜白瘦，學(xué)習(xí)很好，身體虛弱卻極用功的樣子。有一天我不經(jīng)意地回頭，正看到她的手指飛快地在英文字典里翻飛著，蒼白的手指并沒(méi)有蔥根般圓潤(rùn)，但細(xì)瘦而用力，在一片密密麻麻的英文中顯得那樣高挑亮潔，又桀傲又柔和的美。就這樣一個(gè)手勢(shì)，讓我突然感悟，女子的手不光是在針線、鍋碗瓢盆、泥土、機(jī)器、污水等俗物間沉淪，也可以在知識(shí)、文字的領(lǐng)域里舞蹈！也就是她的這個(gè)正在翻書的手讓我覺(jué)得認(rèn)真努力的女孩子真美。她啟示了我認(rèn)真思考女人的命運(yùn)、自己的命運(yùn)。是像很多我身邊的人一樣，念到畢業(yè)去打工然后結(jié)婚生子成為鄉(xiāng)野村婦還是努力學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)進(jìn)入大學(xué)看看別處的風(fēng)景？是讓人生少些“就這樣了”的無(wú)奈還是多些“沒(méi)想到”的無(wú)限可能？我有理想。我的理想不是成為一個(gè)街頭小販、一個(gè)靠吃“青春飯”的打工者、成為一個(gè)為了生計(jì)而疲于奔命的人。我的理想是成為一個(gè)美麗智慧討人喜歡又令人尊重的語(yǔ)文老師。理清了這些，我開始了解，我的所有學(xué)習(xí)并不是為了任何人，而是為了我自己，那么為了我自己，為什么不努力一些呢？

我的初中成績(jī)并不好，當(dāng)我在明確了我的理想和現(xiàn)在的處境后，我發(fā)現(xiàn)，我真的揮霍了太多的時(shí)光。當(dāng)其他同學(xué)在努力學(xué)習(xí)為一道題目絞盡腦汁時(shí)，時(shí)間的流逝給了他們豐富的學(xué)識(shí)和試卷上的高分，而同樣的時(shí)間也在我的自暴自棄、顧影自憐中匆匆而逝，留給我的自然是無(wú)限的悔恨和難過(guò)。但是我并不服輸，我不認(rèn)為自己是比別人愚笨，我相信那句話“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我開始在自己的桌邊寫下“Nothing is impossible for a willing heart!”，寫下“一棵樹要想直插云霄就不允許有旁逸斜出”，寫下“玲玲加油，你可以的！堅(jiān)持就是勝利！”

我的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有入門，甚至考過(guò)26分。但我沒(méi)有放棄，我的同學(xué)朋友給了我很大的鼓勵(lì)，從他們身上我看到了努力就有收獲。所以，后來(lái)我想盡各種方法，爭(zhēng)取一切可利用的時(shí)間學(xué)習(xí)，成為最愛(ài)問(wèn)老師問(wèn)題的學(xué)生，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我用心去戰(zhàn)勝各種學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，每天過(guò)的是那樣的充實(shí)。結(jié)局當(dāng)然不壞。像你們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，我是絕不會(huì)想到有一天我能考上大學(xué)。但因?yàn)槲业牟环艞?、不拋棄，我做到了，我的人生可以從“就這樣”到“沒(méi)想到”了。

同學(xué)們，這是我的故事，真實(shí)的故事。我想告訴你們的是，任何時(shí)候，任何境地，千萬(wàn)不要放棄你自己。你很棒，所以首先你要自信。但是你也有缺點(diǎn)，所以你要知錯(cuò)就改。你不是為了任何人在學(xué)習(xí)，你是為了你自己在奔前程。你現(xiàn)在做的每一件事都決定了你今后幾十年的漫長(zhǎng)人生，所以別把時(shí)間不當(dāng)財(cái)富。還有，少些抱怨多些實(shí)干吧，努力過(guò)才沒(méi)遺憾，請(qǐng)相信天道酬勤，耕耘會(huì)有收獲！中考在即，我相信你已經(jīng)知道該怎么辦了。同學(xué)，我祝福你并愿意幫助你！

第二篇：在九年級(jí)鼓勁大會(huì)上的發(fā)言

讓我們今天的奮斗成為明天最美好的回憶！

——在九年級(jí)鼓勁大會(huì)上的發(fā)

九（1）李佳慧

各位老師、同學(xué)，你們好！

很高興能作為學(xué)生代表在這兒講話。再有22天就要中考了。我們應(yīng)以充沛的精力，旺盛的學(xué)習(xí)勁頭去迎接，也許會(huì)苦一點(diǎn)，也許會(huì)累一點(diǎn)。但是，沒(méi)有苦哪里來(lái)的甜呢？俗話說(shuō)：“人不能苦一輩子，但要苦一陣子?！?美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪在談到美國(guó)將實(shí)行登月計(jì)劃時(shí)說(shuō)：我們選擇登月，并且做其他的事，不是因?yàn)樗鼈內(nèi)菀?，而是因?yàn)樗鼈兝щy。

同學(xué)們還記得四川汶川特大地震中很多震撼人心的場(chǎng)面嗎？

映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生林浩爬出廢墟后又爬回去背出兩名同學(xué)，震后徒步七個(gè)小時(shí)到達(dá)都江堰；

北川一中李安寧同學(xué)被砸中動(dòng)彈不得，她帶領(lǐng)活著的同學(xué)一起喊話：“我們要出去，我們要挺住。”然后同聲唱歌；

15歲少年雷楚年，災(zāi)難來(lái)臨之際，他表現(xiàn)出非凡的冷靜和勇氣，短短的兩分鐘時(shí)間兩次返回教室，救出7名同學(xué)；

陳建清被埋在廢墟中已經(jīng)三天，他說(shuō)：“我是世界上第一個(gè)背上壓著3塊預(yù)制板的人；我要堅(jiān)持下去……”；

女學(xué)生鄧清清在廢墟里面打著手電筒看書；……

比起他們，我們?cè)趯挸髁恋慕淌覍W(xué)習(xí)，衣食無(wú)憂，應(yīng)該幸福無(wú)比!

蒙田這樣認(rèn)識(shí)自己：“從我身上，可以看到所有的矛盾……羞怯，傲慢；純潔，放縱；健談，寡言；堅(jiān)強(qiáng)，纖弱；聰明，愚魯；博學(xué)，無(wú)知……所有這些，我都在自己的身上或多或少地看到，就看我朝哪個(gè)角度旋轉(zhuǎn)?！?/p>

鄭板橋有詩(shī)云：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。我們就要像他筆下的“竹”這樣養(yǎng)“氣”長(zhǎng)“美”！

風(fēng)景屬于看風(fēng)景的人，年輕時(shí)沒(méi)有拼搏，年老時(shí)就沒(méi)有真正的回憶。

同學(xué)們，22天以后你們就要走向中考考場(chǎng)，讓我們堅(jiān)定而又微笑地走向中考考場(chǎng)。因?yàn)槲覀冏龊昧顺浞譁?zhǔn)備，所以我們堅(jiān)定。

讓我們宣誓：我將用智慧培育理想，不負(fù)父母的期盼；我將用汗水澆灌希望，不負(fù)恩師的囑托；我將用信心鑄就目標(biāo)，不負(fù)母校的愿望。謝謝大家！

第三篇：在高二學(xué)生大會(huì)上的發(fā)言

在高二學(xué)生大會(huì)上的發(fā)言

曹艷

同學(xué)們，今天我只想和你們一起談?wù)勛x書學(xué)習(xí)這個(gè)老而彌新的問(wèn)題。你們知道孔夫子是怎么說(shuō)不好好讀書學(xué)習(xí)的人的嗎？他曾經(jīng)對(duì)弟子們說(shuō)，不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)成為愚人、蕩人、賊人、絞人、亂人、狂人，總之是不好的人。我相信凡是想有所作為的人都不想成為孔子所指的一類人。所以，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

中國(guó)是一個(gè)有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，人才如林，學(xué)者如云。他們積累了大量的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。其中宋代文豪歐陽(yáng)修就曾對(duì)崇敬他的人深有感慨地說(shuō)：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也?！碑?dāng)然，“三上”語(yǔ)有夸大，也不利于健康，不足為訓(xùn)，儀以此說(shuō)明抓緊一切時(shí)間是何等重要。眼下我們已經(jīng)是高二的學(xué)子了，再過(guò)一年半我們就要面對(duì)人生中一次重要的考驗(yàn)——高考，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真的是堪比黃金，我希望大家能科學(xué)合理地安排好自己的時(shí)間，不要讓時(shí)間將我們的人生定格在碌碌無(wú)為的恥辱柱上。要有“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”的精神與追求，踏踏實(shí)實(shí)的走好高中學(xué)段的每一步。

我知道，眼下有些同學(xué)不堪學(xué)習(xí)之重，心生厭煩之情。是的，語(yǔ)數(shù)外理化生政史地，課業(yè)繁重，但這也正是提升我們綜合素質(zhì)之所需。專業(yè)的精深往往是建立在對(duì)多學(xué)科知識(shí)掌握的基礎(chǔ)之上的。在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上，絕少有單只靠一門學(xué)科就拔頭籌的。更何況目前高校在自主招生中提高了對(duì)我們綜合素質(zhì)的要求。所以，我們不能喊累叫苦，相反，我們要在學(xué)好教材知識(shí)的同時(shí)，廣泛的汲取有益于我們身心的其他知識(shí)。這是求學(xué)的需要，更是成就自我的需要。韓愈之所以能成為“文起八代之衰”的文壇領(lǐng)袖，是與他從小就“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”分不開的。魯迅先生曾形象地比喻說(shuō):“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。只有明白了這其中的道理，我們才不會(huì)把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)作累贅。

一旦我們把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)作人生中的一件大事，那么，我們就會(huì)想盡一切辦法去克服困難，我們的主觀能動(dòng)性也就能被最大限度的調(diào)動(dòng)起來(lái)。從而達(dá)到一種近乎癡迷的境地。王亞南小時(shí)候胸有大志，酷愛(ài)讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過(guò)去，他一下子被驚醒過(guò)來(lái)，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，后來(lái)，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，曹禺在四川江安國(guó)立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書，愛(ài)不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內(nèi)室。一個(gè)鐘頭過(guò)去了，未見(jiàn)人出來(lái)，房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過(guò)去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來(lái)曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水。

同學(xué)們，知恥近乎勇，從現(xiàn)在開始認(rèn)真反省，惜時(shí)，博學(xué)，苦學(xué)，樂(lè)學(xué)，走出曾經(jīng)讓人瞧不起的陰霾，昂首闊步挺進(jìn)高三，去抒寫本應(yīng)屬于自己的燦爛人生吧！

2012-11-25

（共1271字）

第四篇：在初三學(xué)生大會(huì)上的發(fā)言

不悔的選擇不懈的追求

-------------在初三學(xué)生大會(huì)上的發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家下午好！

很榮幸，我能夠代表初三全體教師在這里和大家交流思想。

我也很高興，能和大家共同迎來(lái)初三這一學(xué)年，就像成熟的十月，收獲的濃秋，天高云淡。秋水長(zhǎng)天。

時(shí)間似流水，光陰似閃電。兩年前你們帶著青澀與稚嫩步入初中，如今你們已端坐在初三的教室，人也變得更為成熟和練達(dá)。

初三一年200多天是短暫的，可是，若能把這200多天安排得充實(shí)而豐富，你們的人生從此會(huì)是一番截然不同的景象。

從現(xiàn)在開始，不要再猶豫，也不要再徘徊，是該做出明智選擇的時(shí)候了。老師要告訴你的是：如果你選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！唯有把握住現(xiàn)在，才能夠掌握住未來(lái)。決心不是喊出來(lái)的，奮斗不是想出來(lái)的，一雙勤奮的手，一個(gè)勤思的大腦，那才可以改變你的命運(yùn)!人生沒(méi)有多少機(jī)會(huì)可以重來(lái)，沒(méi)有多少時(shí)間留給你們等待。

從現(xiàn)在開始，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路，迸射出全部的熱情，凝聚起全部的智慧。扎扎實(shí)實(shí)過(guò)好初三的每一天。以飽滿的精神和樂(lè)觀的態(tài)度迎接中考，書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，翻開自己輝煌人生最精彩的一章。千萬(wàn)不要把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂(lè)當(dāng)中，老師知道你們很累，但寒窗苦讀是為的就是把信念點(diǎn)燃！老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天！同學(xué)們，前面兩年我們都從風(fēng)雨中走來(lái)了，在這最后一年，為了我們的理想，頭懸梁錐刺股有何不可？為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼？偉大詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱！”是的，慵懶的生活注定會(huì)融化許多激情、理想和追求，甚至?xí)股钭兂蓛H僅“活著”。人生非坦途，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)迎難而上，苦中作樂(lè)。既然已經(jīng)選擇了，就應(yīng)該執(zhí)著的走下去。只要生命鮮活，跋涉的腳步就應(yīng)該永遠(yuǎn)前進(jìn)！

同學(xué)們，緊張的生活已經(jīng)開始，決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響，作為你們的老師，我們?cè)敢馀愦蠹乙煌哌^(guò)了你們生命中最亮麗的青春季節(jié)。我們?cè)敢庥涀∶恳粡垹N爛如花的笑臉。我們的心與你們一起在跳動(dòng)。作為你們的老師，我們?cè)敢鉃槟銈兎謸?dān)責(zé)任，為你們傾盡我們?nèi)康木托难?，“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。

為了明年的六月，讓我們攜手共進(jìn)，風(fēng)雨同舟。給父母一個(gè)驚喜，給學(xué)校一個(gè)奇跡，給自己一個(gè)未來(lái)。我們堅(jiān)信，明年六月的碩果會(huì)更飄香，笑臉會(huì)更燦爛！

謝謝大家！

九澧實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)教師代表：譚新華

2011年10月19日

第五篇：初中九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言

初中九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言

家長(zhǎng)同志們您們好！

今天召開的是九年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)能夠按時(shí)到會(huì)，表明了大家對(duì)子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表我們九（2）的全體師生對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝！

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是向家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們九年級(jí)這學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。二是加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，制定好措施，以便讓我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，并給大家一些建議和要求，我相信對(duì)各位家長(zhǎng)一定幫助很大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作十分重視，由校長(zhǎng)和年級(jí)主任齊抓共管，我們每天早上6：20開始上早自習(xí)，晚自習(xí)上到9：50，周六還要加班，通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方的共同努力，希望每位學(xué)生都能夠考上理想的高中。老師和家長(zhǎng)站在同一個(gè)角度，一切都是為了孩子的學(xué)習(xí)，所以基于這一目標(biāo)，我相信我們這次的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！1.介紹到場(chǎng)老師（老師發(fā)言）2.學(xué)生代表發(fā)言（葛珊

王家順）

3.家長(zhǎng)發(fā)言（許小飛家長(zhǎng)、康黑龍家長(zhǎng)、朱標(biāo)家長(zhǎng)、周心亮家長(zhǎng)、許文娟家長(zhǎng)、）

在校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初，我多次召開班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律要求，使學(xué)生們明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)嚴(yán)格的管理，既形成了一個(gè)“比，趕，超”的良好的學(xué)風(fēng)，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給孩子們的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。

一、班級(jí)基本情況：

（一）學(xué)生情況：本班共有學(xué)生70人，其中男生36人，女生34人。

我們九（2）班是由五年級(jí)直接升入七年級(jí)，學(xué)生年齡比較小，基于這一特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高，潛力較大，可塑性較強(qiáng)，學(xué)生較聽話。其中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的有康黑龍、周心亮、喻海標(biāo)、許小飛、王家順、葛珊珊、許文娟、李豆豆、朱標(biāo)、許耀文、李運(yùn)等等。進(jìn)步較大的有：王平平、張?jiān)讫?、周倩倩、張修文、白皇、鄒亞成等等。有組織和管理才能的有：馬青、徐標(biāo)、康黑龍、王曼、朱標(biāo)、周心亮等等。有做事比較踏實(shí)的有：馬美紅、周玲、申慧梅、王永、王言言、楊毛程等等

當(dāng)然每一位同學(xué)都有進(jìn)步，大家都爭(zhēng)相進(jìn)步，這一點(diǎn)從每次月考的每次就可以看到，每次考試的第一名基本上都會(huì)有變化，每位學(xué)生心里都有自己的追趕目標(biāo)，這就說(shuō)明大家不甘落后。每次哪怕前進(jìn)一小步，其背后所付出的汗水都是很多的，希望各位家長(zhǎng)在孩子取得進(jìn)步的時(shí)候能夠多予以鼓勵(lì)。當(dāng)然了，我們也應(yīng)該看到，每一位學(xué)生的進(jìn)步除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開老師的心血，我們的每一位老師都是學(xué)校里非常優(yōu)秀的，可以說(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各位代課老師一有空就往教室跑，有的老師甚至堅(jiān)持帶病上課、廢寢忘食工作、課下主動(dòng)為那些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生補(bǔ)課。這些都是值得我們感動(dòng)的地方。所以我希望各位家長(zhǎng)放心，我們的教師有能力更有信心把我們的教學(xué)工作做得更好，使孩子不斷取得進(jìn)步。

二、班級(jí)管理及成效

下面，對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求和希望：

1、抽出時(shí)間來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬合理的時(shí)間表。多與教師進(jìn)行交流，要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，及時(shí)與老師溝通學(xué)生的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。

其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找班主任，也可以通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。我們歡迎每一位家長(zhǎng)隨時(shí)來(lái)和老師進(jìn)行溝通，不管您的孩子成績(jī)好與壞，我們都一視同仁。九年級(jí)了，不管您有多忙，一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子和經(jīng)常和老師進(jìn)行一下溝通，了解一下您孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)工作太忙，可是家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在做生意掙錢上，為孩子攢這個(gè)，攢那個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗？

家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為各位家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校及老師對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校和老師做好工作。

（1）著裝：學(xué)校要求我們的孩子上學(xué)、進(jìn)學(xué)校們要服裝整潔；（2）頭型：男生頭發(fā)兩鬢不能蓋耳，前面頭發(fā)不能超過(guò)眉毛。女生不能燙發(fā)和染發(fā)，不留長(zhǎng)指甲；

（3）學(xué)校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等；（4）學(xué)校要求學(xué)生不準(zhǔn)佩帶手機(jī)，給孩子配手機(jī)在一定程度上會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。

（5）早晚自習(xí)不許遲到，有事請(qǐng)假等等。

（6）不允許孩子上網(wǎng)。（具體談?wù)劚景鄬W(xué)生上網(wǎng)的情況）

家長(zhǎng)要配合學(xué)校做好各方面的工作，也是為了您的孩子的健康成長(zhǎng)。

3、思想上鼓勁，明確目標(biāo)，相信孩子的能力，不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校，家長(zhǎng)要心中有數(shù)。能上高中考大學(xué)的就去上高中；考不上高中的，孩子又小，怎么辦？不上學(xué)會(huì)毀了孩子的前程，不如去上職業(yè)類學(xué)校，學(xué)一門技術(shù)。過(guò)去父母都不忘讓孩子去學(xué)一門手藝，如去學(xué)木匠、漆匠，只不過(guò)現(xiàn)在有專門的教育機(jī)構(gòu)像中專、職業(yè)學(xué)校、技校來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)講過(guò)一句話：“上完初中上職中，打工致富一路通?！焙螞r現(xiàn)在國(guó)家對(duì)職教投入很大，上職業(yè)學(xué)校每位學(xué)生每年享受1500元的津貼。

4、切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛(ài)把“至少要考多少多少分”、“一定要上‘某某高中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡力就行了！”

5、生活上貼心照顧，這一時(shí)期學(xué)生的思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，掌握好學(xué)習(xí)方法，保證較充足的睡眠，調(diào)整好生物鐘。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，不提倡晚上開夜車，如果晚上開夜車，白天沒(méi)精神，不可取。（中午吃完飯，到班里休息一下，下午和晚上才有精力集中進(jìn)行學(xué)習(xí)）這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，（要吃好，特別是午飯，一定要吃好，吃不好，上晚自習(xí)的時(shí)候容易餓，可給孩子帶點(diǎn)奶或水果。）

6、切忌制造緊張氣氛。為給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”，絕對(duì)不允許出去玩，晚上絕不打開電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，盡量多陪陪孩子就可以了，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、和諧的家庭氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、切忌打擊孩子的自信心。九年級(jí)月考、期中考試等考試比較多，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

8、切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁?。　?、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。到了九年孩子本身壓力已經(jīng)很大了。

每個(gè)家庭對(duì)孩子寄托了百分之百的希望，所以我們學(xué)校始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，我們老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們老師和家長(zhǎng)的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)——2010年中考取得好成績(jī)，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

在平時(shí)的教學(xué)和管理中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在一些問(wèn)題：

①

學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，勞逸安排不當(dāng)往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。②

學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jī)不理想的學(xué)生，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不能專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。

③

有的同學(xué)偏科嚴(yán)重。