第一篇：2011級廣州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院導(dǎo)生風(fēng)采

“導(dǎo)生” 指的是思想政治素質(zhì)好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，有較強工作能力的高年級學(xué)生，能夠協(xié)助班主任和輔導(dǎo)員對低年級學(xué)生（主要是一年級新生）在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行引導(dǎo)幫助和組織管理。他們自身也是學(xué)生，因此稱之為導(dǎo)生。

一、導(dǎo)生及導(dǎo)生制的介紹

“導(dǎo)生制”的實施旨在通過建立“以高帶低，以老帶新”管理機制，有效協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員和任課教師開展新生的思想教育和管理工作，在師生之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用。

二、廣州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院 2011屆導(dǎo)生介紹

●11化學(xué)1班導(dǎo)生：龍金鳳，09化學(xué)師范班

想對新生說的話：歡迎大家來到廣州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，我很開心能成為導(dǎo)生組的一員，也很期待與師弟師妹們在一起的日子。大學(xué)是一個新的起點，希望你們能在這里揚帆起航！！

●11化學(xué)1班導(dǎo)生：曾源，09化學(xué)師范班

自我介紹：一個樂觀開朗,積極向上的人。日常生活中我喜歡讀讀書,唱唱歌。珍惜把握好每一天的時光，堅信自己的每一天都會過得那么地陽光，那么地精彩。在課余，有時間的話我都會往實驗室跑，和師兄師姐們一起做實驗，提高自己的動手能力和專業(yè)知識。

想對新生說的話：對于各位步入大學(xué)校門的師弟師妹們，師兄在此送上幾個字與大家共勉，那就是：積極，主動，包容，樂觀，祝愿大家有一個難忘的大學(xué)之程！

11化學(xué)2班導(dǎo)生：黃洋博，09化學(xué)師范班 ●

自我介紹：一個直率，熱情，幽默的肥仔師兄，喜歡冷笑話，喜歡打籃球，喜歡搞gag。除了引導(dǎo)師弟師妹們走向多姿多彩的大學(xué)生活外，我還會為大家?guī)硪庀氩坏降捏@喜..敬請留意?

想對新生說的話：Congratulation！Please remember，Do the right thing at the right time。

11化學(xué)2班導(dǎo)生：吳宇玲，08化學(xué)師范班 ●

自我介紹：為人真誠大方，性格開朗外向，喜歡結(jié)交朋友。善于和人交流，樂于助人，希望盡自己的努力去幫助師弟師妹們盡快而有更好地適應(yīng)大學(xué)生活。曾任化學(xué)化工學(xué)院團(tuán)委副書記；學(xué)院學(xué)習(xí)部部長；08化師班班長；現(xiàn)任團(tuán)支書。學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)秀，多次獲得學(xué)校獎學(xué)金。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，曾被評為優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部。曾參加挑戰(zhàn)杯科研項目和創(chuàng)業(yè)大賽，并在省上兩度獲獎。

想對新生說的話：我一直相信，上天不負(fù)有心人，一分耕耘一分收獲。大學(xué)這座象牙塔里很精彩，努力就有機會，機遇總喜歡親睞有準(zhǔn)備的頭腦！用雙手給自己描繪一幅美好的大學(xué)藍(lán)圖！你，準(zhǔn)備好了嗎？

●11化工1班導(dǎo)生：黃艷玲，09精細(xì)化工班

自我介紹：開朗樂觀，喜歡大笑的我平易近人，喜歡廣交朋友，看看書，運動運動，并且經(jīng)常會與朋友研究辯論語言的魅力。

想對新生說的話：Welcome to Guangzhou University!經(jīng)過大學(xué)兩年的洗禮，我相信我能更好地引導(dǎo)你們探索大學(xué)理想的道路；來自五湖四海的同學(xué)們，我相信我們能夠成為真摯的朋友。大學(xué)中會面對很多難題，只有甘于吃塹的人，在社會中才會擁有更多的智慧。

11化工1班導(dǎo)生：陳浩錦，09化工貿(mào)易班 ●

自我介紹：大一在團(tuán)委學(xué)生會秘書處擔(dān)任部委，在實驗室當(dāng)老師助理；大二期間擔(dān)任班長，攻讀第二專業(yè)，化學(xué)化工學(xué)院化工黨支部預(yù)備黨員。曾獲得勤工助學(xué)先進(jìn)個人獎、優(yōu)秀學(xué)生干部、廣州亞運會、亞殘運會優(yōu)秀志愿者和優(yōu)秀志愿者骨干、二等獎學(xué)金等榮譽稱號。

想對新生說的話：歡迎你們加入廣州大學(xué)這個溫馨的大家庭。非常榮幸也很高興能作為你們的導(dǎo)生，我會盡我最大的努力幫助師弟師妹。我一直堅信：理想有多大，心就能有走多遠(yuǎn)！希望你們能盡快適應(yīng)大學(xué)生活，在大學(xué)里面找到自己的方向，取得驕人的成績。

●11化工2班導(dǎo)生：范淑慧，09化工貿(mào)易班

自我介紹：一個愛笑、愛玩的我，喜歡陽光，喜歡海浪，更多關(guān)于我的點滴，還等著你來發(fā)現(xiàn)??

想對新生說的話：大學(xué)的舞臺，你們就是主角,愿大家在這個舞臺上收獲滿滿的，更多的精彩等著你來續(xù)寫！waiting for you~

●11化工2班導(dǎo)生：何家武，09精細(xì)化工班

自我介紹：喜歡笑，更喜歡看到身邊的朋友笑、讓身邊的朋友笑。如果有一天你看到我不笑了，那個一定不是我。

想對新生說的話：人們常說，新生在大學(xué)第一個認(rèn)識的不是他的舍友，而是他的導(dǎo)生。請你們記住，當(dāng)你們需要幫助或建議時，拿起電話撥的不是12580，而是你們導(dǎo)生的短號。

11食品科學(xué)與工程班導(dǎo)生：李淑怡，09食品班 ●

自我介紹：性格開朗，隨和，有責(zé)任感，剛認(rèn)識我會覺得我很文靜，但是熟悉之后會發(fā)現(xiàn)我很frienly.喜歡打球、騎車、聽音樂、看書，welcome to join me~

曾經(jīng)是學(xué)院學(xué)習(xí)部的一員、擔(dān)任班長。現(xiàn)在擔(dān)任組織委員，中共預(yù)備黨員，嘗試過不少的兼職、暑假和其他時間在實驗室參與科研實驗。

我的人生格言：不為失敗找借口,只為成功找原因.想對新生說的話：大學(xué)是一個嶄新的舞臺，在這里只要您肯付出，會有意想不到的收獲。即將開始大學(xué)之旅的你們不知道準(zhǔn)備好了嗎？希望我可以用我自己的經(jīng)驗給你們一些指導(dǎo)，讓我們一起努力成為好朋友吧！

●11食品科學(xué)與工程班導(dǎo)生：陳宏發(fā)，09食品班

自我介紹：我喜歡打羽毛球、乒乓球等，有空我們可以一起玩；我喜歡哲學(xué)和看書，有興趣的我們可以一起探討；我喜歡去圖書館和自習(xí)室，平時我們可以一起學(xué)習(xí)??

想對新生說的話：我把自己的名字化成時刻提醒自己的座右銘：真“陳”待人，寬“宏”大氣，“發(fā)”奮圖強！今年我很榮幸能當(dāng)上11級食品班的導(dǎo)生，很高興能和你們在一起，很高興能引導(dǎo)你們和幫助你們。無論在學(xué)習(xí)上，還是生活上遇到什么困難，你們都可以找我們。我們會盡力幫助你們的。我剛上大一不太適應(yīng)大學(xué)生活，后來看了一些心理和哲學(xué)的書并慢慢調(diào)整自己后，生活逐漸變得明朗起來。所以，當(dāng)你們不太適應(yīng)大學(xué)生活時，你們可以來找我，希望我的經(jīng)驗?zāi)軒偷蒙夏銈儭?/p>

廣州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院導(dǎo)生組

2011年7月26日

第二篇：云南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院

云南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院

關(guān)于對指導(dǎo)本（專）學(xué)生在公開刊物上發(fā)表論文的教師的獎勵辦法

（試行）

為了認(rèn)真貫徹落實云南師范大學(xué)校、院兩級關(guān)于《全日制本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）管理規(guī)定（修訂）》精神，努力提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)考評工作，特制訂此辦法。

一、要求所有具有中級以上職稱（含中級職稱）且教學(xué)經(jīng)驗較豐富、學(xué)術(shù)水平較高、實踐能力較強的教師都要指導(dǎo)一定數(shù)量的畢業(yè)論文（設(shè)計）。每位指導(dǎo)教師要以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，按照云南師范大學(xué)校、院兩級關(guān)于《全日制本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）管理規(guī)定（修訂）》精神，精心指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計），科學(xué)、及時、規(guī)范地做好本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）的指導(dǎo)和答辯工作。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師一定要嚴(yán)格按照學(xué)校要求，精心選題，規(guī)范完善論文（設(shè)計）的格式，認(rèn)真填寫各種表格，努力提高論文（設(shè)計）質(zhì)量，并力爭使所指導(dǎo)的畢業(yè)論文（設(shè)計）在公開刊物上發(fā)表。

三、學(xué)院根據(jù)教師指導(dǎo)的畢業(yè)論文（設(shè)計）學(xué)生人數(shù)給予指導(dǎo)教師計算一定的工作量；對在公開刊物上發(fā)表論文并署名學(xué)生的指導(dǎo)教師，在學(xué)院原有工作量的基礎(chǔ)上，視發(fā)表刊物級別及作者排序，給予如下獎勵：

（1）一般刊物，學(xué)生排序第一、二、三、四作者，分別獎勵100、75、50和20元；

（2）核心期刊以上，學(xué)生排序第一、二、三、四作者，分別獎勵200元，150元、100元、50元。

四、指導(dǎo)教師要積極推薦優(yōu)秀論文（設(shè)計）到公開刊物上發(fā)表。對在公開刊物上發(fā)表論文并署名學(xué)生的指導(dǎo)教師，除給予工作量（或現(xiàn)金）獎勵外，并將視刊登文章刊物的級別及學(xué)生署名的排序在年終考評時給予適當(dāng)加分。具體加分如下：

（1）一般刊物：

學(xué)生排序第一、二、三、四作者，分別加3、2、1、0.5分；

（2）核心期刊以上：

學(xué)生排序一、二、三、四作者，分別加4、3、2、1分。

五、對在畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中不認(rèn)真履行職責(zé)，不嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校畢業(yè)論文（設(shè)計）撰寫規(guī)范，質(zhì)量不高，對學(xué)院工作造成較大影響的指導(dǎo)教師，學(xué)院視為教學(xué)事故，參照《云南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教學(xué)事故的認(rèn)定及處理辦法》進(jìn)行處理。

六、教師署名學(xué)生在公開刊物上發(fā)表的其它論文獎勵辦法與此相同。

七、本辦法自通過之日開始執(zhí)行。

云南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院

2007年6月25日

第三篇：南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院考研信息

2011年南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院考研招生專業(yè)目錄

化學(xué)化工學(xué)院（電話83686232）

專業(yè)代碼 070300 專業(yè)名稱 化學(xué)招生人數(shù) Y110 研究方向 A組:01無機化學(xué)02分析化學(xué)03有機化學(xué)04物理化學(xué) B組:05高分子化學(xué)與物理

考試科目 A組:①101政治②201英語一③634有機化學(xué)或666物理化學(xué)[含結(jié)構(gòu)化學(xué)]④852大學(xué)化學(xué)或853儀器分析 B組:①101政治

②201英語一③670高分子化學(xué)④852大學(xué)化學(xué)或853儀器分析 復(fù)試：

1、綜合化學(xué)

2、化學(xué)實驗技術(shù)操作

《有機化學(xué)》（上、下冊）（第三版）胡宏紋編，高等教育出版社；《物理化學(xué)》（上、下冊）（第五版）傅獻(xiàn)彩、沈文霞、姚天揚、侯文華編，高等教育出版社；《物理化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》孫德坤、沈文霞、姚天揚、侯文華編，高等教育出版社；《結(jié)參考書目 構(gòu)化學(xué)》江元生，高等教育出版社；《無機化學(xué)》（上、下冊）（第三版）曹錫章主編，高等教育出版社；《大學(xué)化學(xué)》（上、下冊）傅獻(xiàn)彩主編，高等教育出版社；《儀器分析》南京大學(xué)方惠群等編著，科學(xué)出版社；《高分子化學(xué)》余學(xué)海、陸云編，南京大學(xué)出版社；《高分子化學(xué)》（第二版）潘祖仁編，化學(xué)工業(yè)出版社；《大學(xué)化學(xué)實驗》南京大學(xué)編，高等教育出版社；相關(guān)無機、有機化學(xué)實驗書。

“化學(xué)”為一級學(xué)科國家重點學(xué)科。全院學(xué)術(shù)型研究生招生規(guī)模共計110名?？蛇x考我校環(huán)境學(xué)院除工程碩士以外專業(yè)、物理學(xué)院除工程碩士以外專業(yè)、現(xiàn)代工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院除工程碩士以外專業(yè)、生命科學(xué)院除[1007]類及工程碩士以外專業(yè)的任一組科目。錄取方法：嚴(yán)格執(zhí)行差額復(fù)試；按照1:1.2比例由高分到低分確定復(fù)試名單；復(fù)試后，按復(fù)試成績加初試的兩門專業(yè)課成績在全院范圍內(nèi)重新排序，最后確定錄取名單（復(fù)試不及格者不參加錄取排序）。無機化學(xué)070301含以下方向：備注 01新型配位化合物的合成和性能02生物無機化學(xué)03固相配位化學(xué)04有機金屬化學(xué)05結(jié)構(gòu)和理論配位化學(xué)06超分子化學(xué)

07納米化學(xué)；分析化學(xué)070302含以下方向：01納米生物電分析化學(xué)02生物分析化學(xué)03生命與功能材料的表界面分析04分離與分子識別05環(huán)境和能源分析化學(xué)；有機化學(xué)070303含以下方向：01有機合成化學(xué)02金屬有機化學(xué)03有機超分子化學(xué)04化學(xué)生物學(xué)與藥物化學(xué)05天然產(chǎn)物全合成；物理化學(xué)070304含以下方向：01催化化學(xué)02理論及計算化學(xué)03沸石化學(xué)04介觀材料化學(xué)05表面與膠體化學(xué)；高分子化學(xué)與物理070305含以下方向：01高分子凝聚態(tài)物理02功能高分子03生物醫(yī)用高分子04高分子界面科學(xué)05高分子溶液06生物醫(yī)用高分子復(fù)合材料、界面科學(xué)與工程。

專業(yè)代碼

研究方向 081704 專業(yè)名稱 應(yīng)用化學(xué)招生人數(shù)01化學(xué)混合物的精細(xì)分離02化學(xué)廢氣廢水的資源化03綠色反應(yīng)與分離過程一體化04膜分離與綠色吸收過程05綠色催化反

應(yīng)過程

考試科目 ①101政治②201英語一③302數(shù)學(xué)二④807化工原理 復(fù)試：

1、綜合化學(xué)

2、化學(xué)實驗技術(shù)操作

參考書目 《化工原理》姚玉英主編，天津科技出版社；《大學(xué)化學(xué)實驗》南京大學(xué)編，高等教育出版社；相關(guān)無機、有機化學(xué)實驗書。備注

專業(yè)代碼 085216 專業(yè)名稱 工程碩士(化學(xué)工程)招生人數(shù) 25全院學(xué)術(shù)型研究生招生規(guī)模共計110名。錄取方法：嚴(yán)格執(zhí)行差額復(fù)試；按照1:1.2比例由高分到低分確定復(fù)試名單；復(fù)試后，按復(fù)試成績加初試的兩門專業(yè)課成績在全院范圍內(nèi)重新排序，最后確定錄取名單（復(fù)試不及格者不參加錄取排序）。研究方向 01化學(xué)工程

考試科目 ①101政治②204英語二③302數(shù)學(xué)二④807化工原理

參考書目 《化工原理》姚玉英主編，天津科技出版社；《大學(xué)化學(xué)實驗》南京大學(xué)編，高等教育出版社；相關(guān)無機、有機化學(xué)實驗書。備注 專業(yè)學(xué)位，學(xué)制3年。

第四篇：蘇州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院課程教案

蘇州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院課程教案

[實驗名稱]

醇、酚的性質(zhì)

[教學(xué)目標(biāo)]

知識與技能: 進(jìn)一步認(rèn)識醇類的一般性質(zhì)，并比較醇和酚之間化學(xué)性質(zhì)上的差異，認(rèn)識羥基和烴基的相互影響。

[教學(xué)重點]

醇羥基和酚羥基在化學(xué)性質(zhì)上不同 [教學(xué)難點]

性質(zhì)試驗中苯酚硝化實驗 [教學(xué)方法]

講演法

[教學(xué)過程]

[講述] 【實驗?zāi)康摹?/p>

進(jìn)一步認(rèn)識醇類的一般性質(zhì)，并比較醇和酚之間化學(xué)性質(zhì)上的差異，認(rèn)識羥基和烴基的相互影響。

[講述] 【實驗步驟】 1.醇的性質(zhì)

（1）比較醇的同系物在水中的溶解度

在4支試管中各加入1 mL水，然后分別滴加甲醇、乙醇、丁醇和辛醇各5滴，振搖并觀察溶解情況，如已溶解則再加入5滴樣品，觀察之，從而可得出什么結(jié)論？

（2）醇鈉的生成及水解

在干燥的試管中，加入1 mL無水乙醇（不要使用一般乙醇?。缓髮⒈砻嫘迈r的金屬鈉1小粒（盡可能小一點?。┩度朐嚬苤校^察現(xiàn)象，有什么氣體放出？怎樣檢驗？待金屬鈉完全消失后[1]，向試管中加入2 mL水，滴加酚酞指示劑，將觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。

（3）醇和Lucas試劑[2]的作用

在3支干燥的試管中，分別加入0.5 mL 正丁醇、仲丁醇和叔丁醇，每個試管中各加入2 mL Lucas試劑，立即用塞子將管口塞住，充分震蕩后靜置，溫度最好保持在26～27℃，注意最初5分鐘及1小時后混合物的變化，記錄混合物變混濁和出現(xiàn)分層的時間。

（4）醇的氧化

將盛有1 mL乙醇的試管中滴加1% KMnO4溶液2滴，充分振蕩后將試管置于水浴中微熱，觀察溶液顏色的變化，寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式。

以異丙醇作同樣實驗，其結(jié)果如何？

（5）多元醇與氫氧化銅的作用

用2 mL5%氫氧化鈉及5滴10%硫酸銅溶液，配置成新鮮的氫氧化銅，然后一分為二，取5滴多元醇樣品滴入新鮮的氫氧化銅中，記錄觀察到的現(xiàn)象。樣品：乙二醇和甘油 2.酚的性質(zhì)

（1）苯酚的酸性

在試管中盛放苯酚的飽和水溶液1 mL，用玻璃棒沾取一滴于pH 試紙上試驗其酸性。

將上述苯酚飽和水溶液一分為二，一份作空白對照，與另一份中逐滴滴入5%氫氧化鈉溶液，邊加邊振蕩，直至溶液呈清亮為止，寫出有關(guān)反應(yīng)式。

（2）苯酚與溴水作用

取苯酚飽和水溶液1滴，用水稀釋至2 mL，倒出2/3后，再加入10 mL水，往其中逐滴滴入飽和溴水，當(dāng)溶液中開始析出的白色沉淀轉(zhuǎn)變?yōu)榈S色時，即停止滴加，然后將混合物煮沸1～2分鐘，以除去過量的溴、冷卻后又有沉淀析出，再在此混合物中滴入1% KI溶液數(shù)滴及1 mL苯，用力振蕩，沉淀溶于苯中，析出的碘使苯層呈紫色[3]，觀察現(xiàn)象如何？

（3）苯酚的氧化

取苯酚的飽和水溶液1 mL置于試管中，加5%碳酸鈉2～3滴及5%高錳酸鉀溶液0.5 mL，隨加振蕩，觀察現(xiàn)象。

（4）苯酚與FeCl3作用

取苯酚的飽和水溶液2滴放入試管中，加入2 mL水，并滴入1滴FeCl3溶液，觀察顏色變化[4]。

[講述]【注釋】

1．該反應(yīng)需要使用干燥的試管，故而可以安排為第一個實驗。如果反應(yīng)停止后溶液中仍有殘余的鈉，應(yīng)該先用鑷子將鈉取出放在酒精中破壞，然后加水。否則，金屬鈉遇水，反應(yīng)劇烈，不但影響實驗結(jié)果，而且不安全。

2．此試劑可用于醇的鑒別，要用干燥的試管，可以先做。含六個碳以下的低級醇均溶于Lucas試劑，作用后生成不溶性的氯代烷，使反應(yīng)出現(xiàn)混濁，靜置后分層明顯。

3．苯酚與溴水作用，生成微溶于水的2，4，6-三溴苯酚白色沉淀。滴加過量溴水，則白色的三溴苯酚轉(zhuǎn)化為淡黃色的難溶于水的四溴化物。該四溴化物易溶于苯，它能氧化氫碘酸，本身又被還原成三溴苯酚。

4．酚類或含有酚羥基的化合物，大多數(shù)能與FeCl3發(fā)生各種特有的顏色反應(yīng)。產(chǎn)生顏色的主要原因是由于生成了電離度很大的酚鐵鹽。加入酸、酒精或過量的FeCl3溶液，均能減少酚鐵鹽的電離度，有顏色的陰離子濃度也就相應(yīng)降低，反應(yīng)液的顏色就將褪去。

FeCl3+6C6H5OH[Fe(OC6H5)6]3－ + 6H＋ + 3Cl－

第五篇：濟(jì)南大學(xué)教案-濟(jì)南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院

本課內(nèi)容：實驗十四 三草酸合鐵（Ⅲ）酸鉀的制備與性質(zhì) 授課對象：化學(xué)、材化等專業(yè)本科生 實驗時間：6課時

一、教學(xué)目的 本實驗教學(xué)的目的：

1.掌握合成三草酸合鐵（Ⅲ）酸鉀的基本原理和操作技術(shù)； 2.增強對Fe(III)和Fe(II)配合物性質(zhì)的理解和認(rèn)識。3.練習(xí)溶解、沉淀、過濾、蒸發(fā)、濃縮等操作。

4.了解簡單鹽與配合物的區(qū)別，能通過實驗區(qū)分配合物的內(nèi)外界。

二、教學(xué)意義

本實驗基本操作較多,實驗內(nèi)容涉及較多的無機化學(xué)基本原理,包含沉淀溶解、配合反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)和草酸電離諸平衡。是對學(xué)生進(jìn)行無機化學(xué)理論和實驗的綜合訓(xùn)練,可以培養(yǎng)他們觀察、分析、解決實際化學(xué)問題的能力。

三、教學(xué)重點

1.Fe(II)的氧化及注意事項，包括反應(yīng)溫度控制、滴加速度等因素； 2.Fe(III)草酸配合物的合成，包括草酸與草酸鉀的比例，沉淀的形成等； 3.配合物組成的定性鑒別方法；

四、教學(xué)難點

Fe(II)的氧化與Fe(III)配合物的形成。

五、教學(xué)方式

課堂講授以多媒體課件結(jié)合現(xiàn)場操作演示為主；學(xué)生實驗，教師現(xiàn)場巡回指導(dǎo)學(xué)生操作。

六、講授內(nèi)容

（一）回顧與檢查

① 總結(jié)上次實驗的不足之處和應(yīng)該注意的事項。② 通過提問，檢查實驗預(yù)習(xí)效果；

（二）合成方法介紹

① 氧化—沉淀—配位法；

② 沉淀—氧化—配位法；

（三）配合物的性質(zhì)與組成 ① 光敏性； ② 內(nèi)外界鑒定；

七、講授方法

（一）實驗十五、三草酸合鐵（Ⅲ）酸鉀的制備與性質(zhì)

一、實驗預(yù)習(xí)檢驗

通過預(yù)習(xí)思考題的提問，檢驗學(xué)生預(yù)習(xí)的效果。

二、實驗方法介紹

利用多媒體課件結(jié)合操作演示介紹三草酸合鐵（Ⅲ）酸鉀的不同制備方法，比較其優(yōu)缺點。

講解實驗操作的關(guān)鍵點和注意事項，引導(dǎo)學(xué)生將理論課的知識合理地運用到實驗操作的指導(dǎo)過程中。

三、實驗指導(dǎo)

要求學(xué)生嚴(yán)格按實驗內(nèi)容要求和操作規(guī)范進(jìn)行各項實驗操作，并隨時對學(xué)生的操作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

實驗進(jìn)行完畢后，要求大家將實驗記錄本交教師審閱，實驗記錄經(jīng)教師簽字認(rèn)可后再整理清洗好自己所用的實驗儀器。使之保持使用前的狀態(tài)，并將自己的實驗桌面清掃干凈，然后離開實驗室。

實驗結(jié)束后按要求學(xué)生按合成實驗格式完成實驗報告，并完成教師布置的思考題寫完實驗報告后由課代表集中交實驗指導(dǎo)老師。

四、本實驗的具體內(nèi)容

（一）氧化—沉淀—配位法合成三草酸合鐵（III）酸鉀操作要點

① 硫酸亞鐵銨的氧化要完全，反應(yīng)溫度應(yīng)控制在40度左右，既能保證氧化速度，又可防止過氧化氫的過度分解。（復(fù)習(xí)固體物的溶解與加熱操作）

② 氫氧化鐵的沉淀要完全，加熱煮沸的目的在于使膠體狀沉淀轉(zhuǎn)化為易于過濾、洗滌的沉淀。（復(fù)習(xí)沉淀的洗滌與過濾操作）

③ 加草酸與氫氧化鉀混合物溶解氫氧化鐵時，應(yīng)以飽和草酸和氫氧化鉀為宜，且反應(yīng)加熱溫度應(yīng)控制在75-80度。（復(fù)習(xí)溶液的濃縮與結(jié)晶操作，抽濾操作）

④ 配合物的光敏試驗（復(fù)習(xí)溶液的配制操作）

⑤ 配合物內(nèi)外界的確定；

（二）沉淀—氧化—配位法合成三草酸合鐵（III）酸鉀操作要點

① 草酸亞鐵沉淀制備操作，溶解硫酸亞鐵銨時，應(yīng)先加少量硫酸，防止其水解。（復(fù)習(xí)沉淀的生成、洗滌與過濾操作）

② 草酸亞鐵的氧化，也應(yīng)控制在40度左右。加入的草酸鉀也應(yīng)為飽和溶液。③ 配合物的合成，升溫至75度左右，補加草酸溶解形成的氫氧化鐵沉淀，控制終點pH為3-3.5左右，過濾、冷卻，加入無水乙醇結(jié)晶。（復(fù)習(xí)過濾操作）

④ 光敏試驗與內(nèi)外界確定

八、時間分配

本次課程講解過程用時 50 分鐘，分配如下：

① 實驗要求20 分鐘。② 基本操作演示30分鐘。