第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃朝鮮語（精選）

大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

姓名：翟光坤

班級：朝鮮語1101學(xué)號：1111203001

本人翟光坤，性格開朗，外向，樂于助人，有耐心，但是不夠仔細(xì)，但心態(tài)很樂觀很積極。善于與人交流，而且有著良好的適應(yīng)能力。自己適合做與語言有關(guān)的工作。

本人學(xué)習(xí)的是朝鮮語（韓國語），隨著韓國經(jīng)濟的發(fā)展與騰飛，尤其是在山東半島。所以學(xué)好這門語言后可以進(jìn)入韓國企業(yè)，或是做翻譯，導(dǎo)游等。但是就業(yè)前景目前來說不是很樂觀，所以應(yīng)該全面發(fā)展自己，使自己更具競爭力。為了自己的大學(xué)有明確的奮斗目標(biāo)，所以將自己的大學(xué)四年做如下規(guī)劃：

大一：

迅速適應(yīng)大學(xué)的生活，對朝鮮語的學(xué)習(xí)有具體的了解，注重基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。將專業(yè)課的學(xué)習(xí)放在首要位置。在學(xué)好專業(yè)課的同時學(xué)好英語，畢竟英語是很重要的。在大一下學(xué)期考過英語四級，同時進(jìn)入外文之聲社團，通過組織策劃活動來鍛煉自己的能力，使自己在大一中全面發(fā)展。（多去圖書館，保證每周有六個小時是在圖書館中度過）。拓展自己的知識面。多與老師溝通，及時改正自己的不足?？歼^計算機二級。

大二：在大一的基礎(chǔ)上繼續(xù)深化專業(yè)課的學(xué)習(xí)，過韓語中級?？歼^英語六級。競選社團的部長或是進(jìn)入學(xué)生會繼續(xù)鍛煉自己。提高自己的能力。吸取大一的經(jīng)驗，提高自己的工作能力和辦事效率。隨著專業(yè)課學(xué)習(xí)的深入以及對于自己更

深的認(rèn)識，對于自己大一規(guī)劃進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，使之更符合自己以后的發(fā)展。

大三：夯實基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)課水平，達(dá)到高級水平，在大三雖然不學(xué)習(xí)英語了，但是不能將其擱置，每周抽出四到六個小時進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，進(jìn)入學(xué)院學(xué)生會主席團，來鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力以及掌控全局的能力。在學(xué)有余力的情況下?lián)我恍┓g的工作，使自己盡早的接觸社會，積累自己的工作經(jīng)驗，提高自己的韓語水平。有意識的進(jìn)行能力與專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，加深對自己的認(rèn)知。

大四：準(zhǔn)備自己的畢業(yè)論文，同時回顧自己的大學(xué)前三年的生活，回顧自己的得與失，總結(jié)經(jīng)驗使自己更加成熟，反思自己走過的路，結(jié)合自身實際修正一些與自己現(xiàn)實不相符的目標(biāo)與規(guī)劃。進(jìn)入一些企業(yè)開始自己的實習(xí)，積累工作經(jīng)驗，并著手準(zhǔn)備自己的求職自薦書。根據(jù)自己的認(rèn)識了解檢驗自己的規(guī)劃的目標(biāo)是否明確。及時修正。

通過各種渠道收集就業(yè)信息，學(xué)習(xí)掌握一定的面試技巧，調(diào)整好自己的心態(tài)。

自己剛剛了解了部分大學(xué)生活和學(xué)習(xí)所以做規(guī)劃難免會有錯漏以及不詳細(xì)，我將會在以后的生活中結(jié)合自身實際定期修正自己的規(guī)劃，使之更加有利于自己日后的發(fā)展。

第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

一． 大學(xué)成才發(fā)展規(guī)劃

（一）規(guī)劃

大學(xué)四年完成學(xué)業(yè)，獲得法學(xué)學(xué)士學(xué)位與輔修金融學(xué)學(xué)士學(xué)位；完成學(xué)生工作目標(biāo)，學(xué)生會及各種興趣社團，提升及實現(xiàn)自我價值；達(dá)到體育鍛煉的目標(biāo)，順利減重，學(xué)會至少3項體育運動；閱讀哲學(xué)、心理學(xué)著作并形成知識體系；申請國家助學(xué)貸款，并利用寒暑假實習(xí)時間嘗試償還貸款；培養(yǎng)自身藝術(shù)素養(yǎng)，選擇感興趣的茶藝、中國結(jié)等作出訓(xùn)練。

大學(xué)分學(xué)年目標(biāo)：

一年級：法學(xué)入門，閱讀各種法學(xué)相關(guān)著作及雜志，培養(yǎng)法律人思維；完成學(xué)生工作，學(xué)生會及社團，得到充分鍛煉；完成選修7.5學(xué)分；輔修；拿到駕駛資格證

二年級：研讀法律相關(guān)專業(yè)著作，課外拓展提升；加入興趣社團；寒暑假實習(xí)；申請國家助學(xué)貸款

三年級：準(zhǔn)備托福GRE考試及考研、司考，進(jìn)一步閱讀法學(xué)專業(yè)著作；研讀心理學(xué)著作

四年級：準(zhǔn)備就業(yè)培訓(xùn)及實習(xí)；研讀哲學(xué)著作；空閑時間參加國家普通話等級考試及上海市、蘇州市導(dǎo)游資格證

努力方向：

努力把自己打造成一個有理想有道德有文化有紀(jì)律、上得了廳堂下得了廚房打得過流氓斗得過法盲、文可見力武可見功、身穿古裝風(fēng)姿綽約面容姣好身穿便裝風(fēng)流倜儻氣宇軒昂、在外穿行于各大場所從不怯場在內(nèi)坐鎮(zhèn)于家庭主事井井有條、上知天文下知地理、可與文人騷客談詩詞論古今可與身旁好友說八卦明是非、學(xué)習(xí)上一絲不茍生活上一絲不茍工作上一絲不茍、不努力不向上不進(jìn)取不有為就切腹自盡的現(xiàn)代女性。

努力做法： 1.靈魂和體魄，總要有一個在路上。修煉靈魂：閱讀，各類書籍、雜志、報刊等紙媒，各大公眾號、網(wǎng)絡(luò)自媒體等新媒體，從中汲取有益的知識含量。修煉體魄：體育課，早鍛煉及不定期跑步，學(xué)會1-3項新的體育項目，可采取體育課報名或從朋友那學(xué)習(xí)

2.興趣，是最好的導(dǎo)師。培養(yǎng)興趣：第一可以閱讀相關(guān)著作，第二可以關(guān)注相關(guān)公眾號，第三可以網(wǎng)上找培訓(xùn)視頻，第四可以參加學(xué)校的興趣社團，第四可以通過與他人交流取得有關(guān)方面的有關(guān)信息。比如，關(guān)于哲學(xué)、心理學(xué)等的人文科學(xué)性較強的興趣，可閱讀相關(guān)著作；關(guān)于寫作、撰稿及新媒體等相關(guān)知識可訂閱公眾號了解；茶藝、中國結(jié)等的制作、展示，可以參加社團，也可以從網(wǎng)上找培訓(xùn)視頻，自學(xué)成才。

3.天才就是1%的靈感加上99%的汗水。各種興趣考試，一定是天賦及努力訓(xùn)練培就的。

（二）成長記錄 真正開始對自己的人生有規(guī)劃是從高二開始的。我曾用高二半年的時間去適應(yīng)脫離了“醫(yī)學(xué)夢”（包括中醫(yī)和西醫(yī)）這個事實，那段時間突然感到很迷茫，對自己的人生失去了控制的方向。

直到高二下學(xué)期，我認(rèn)識了一個人。對我來說，她既是益友，更是良師。

有一天下午，我記得，天氣非常好，晴空萬里無云。我們路過蓊郁的小樹林，微風(fēng)如流水一般拂過臉龐，穿過樹林，好似打攪了正在小憩的少女，樹林一下子變得聒噪了。她也適時地變得聒噪起來。她非常激動地跟我說，她找到了目標(biāo)！！然后嘰里呱啦跟我講了一大堆。我當(dāng)時其實很困惑，因為從來沒有人能跟我談?wù)撨@個看似嚴(yán)肅的話題這么久，但那天下午，好想讓我發(fā)現(xiàn)了什么。然后覺得，這個小姑娘，挺可愛的。

但我沒想到這只是個開始，之后不定時地伴隨著她各種激動，各種開心，都是因為這個，她又找到了什么什么，她又發(fā)現(xiàn)了什么什么，什么什么對于實現(xiàn)她偉大的目標(biāo)很有幫助，什么什么她又很感興趣想去研究。這種相處，讓我脫離了原本對她的印象，轉(zhuǎn)而用一種新的眼光去了解她，發(fā)現(xiàn)她，審視她。我發(fā)現(xiàn)，這個人，值得我去相交。

那天下午，我們談了很久，并對彼此交了心。我告訴她我在迷茫，我在困惑，因為找不到人生的方向。她告訴我說，其實不一定要那么功利化，做你想做的，憑自己的感覺來就好，當(dāng)你真正達(dá)到了一定水準(zhǔn)，自然會獲得一定突破。目標(biāo)這個東西很靈活，可以基于你的興趣，也可以服從于你的水準(zhǔn)。比如說，我喜歡中醫(yī)，我就完全可以把它當(dāng)做一個興趣愛好或者是副業(yè)來發(fā)展。隨遇而安就好。不一定你現(xiàn)在規(guī)劃的就是你最終想要的。或許是我的人生一直都太過順利，沒有出現(xiàn)什么巨大的落差，所以我一直沒能參透“隨遇而安”這個詞。直到現(xiàn)在。

曾經(jīng)，我也曾為法學(xué)專業(yè)迷茫，認(rèn)為我并非巧舌善辯之人，并非能夠理性審視一個案件之人，并非對理論性強的法律感興趣之人，在競爭中就可能會處于劣勢。但現(xiàn)在，我改變了我的想法。沒有興趣可以培養(yǎng)，我現(xiàn)在就已經(jīng)逐步地建立起了對法學(xué)專業(yè)的興趣；沒有能力，可以培養(yǎng)，不會巧舌善辯，那就多多訓(xùn)練，總有一天你會變得伶牙俐齒，處理問題不夠理智，那么每次處理問題前先問問自己是感性占上風(fēng)還是理性占上風(fēng)。不會學(xué)習(xí)，你自然不會取得優(yōu)勝。大學(xué)是一個充滿可能性的地方，誰知道我不會成為一個優(yōu)秀的律師？萬一，見鬼了呢？

良師不一定是益友，但益友，某種程度上則可以成為良師。交得一個益友，某種程度上可以獲益終生。我很幸運高中階段遇到了她。

（三）自評

我自認(rèn)是一個處于“夾縫”中生存的人。性格上喜靜喜動，靜若處子，動若脫兔；有時聒噪得煩人，有時安靜得嚇人；可以做到專心致志，也可以用心焦躁；可以細(xì)心之至，也可以大大咧咧；可以一心一意，也可以三心二意；可以在安靜的鄉(xiāng)村尋一隅私地，也可以在繁華的鬧市街頭看搖滾演唱。愛好上廣泛之至，但我自認(rèn)是一個不成熟的“雜家”。所謂“雜家”，是指興趣愛好廣泛，涵蓋天文、地理、歷史、人文社科、文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、金融、法律等多個層面；所謂“不成熟”，是指我僅僅是在這些領(lǐng)域中有小小了解，并不能做到真正的“雜家”那樣能對每個領(lǐng)域都有深刻的了解。

我曾自認(rèn)是懶惰之人，但經(jīng)歷過高中那特殊的一個月，我始發(fā)現(xiàn)，原來我也是可以變得勤奮的。但勤奮過后便是懶惰。這使得那一個月，成為我腦海中印象深刻的一個月。之后我仔細(xì)審視，發(fā)現(xiàn)這與我的另一個性格特點有關(guān)──三分鐘熱度。我認(rèn)為我很多事情不能取得成功的原因之一就是三分鐘熱度，不能將一件事情堅持得長久。這也很大程度上導(dǎo)致了我不能按照計劃中的方向進(jìn)行，阻礙了進(jìn)度。

但三分鐘是三分鐘，對于工作，至少目前來看，還是能保持長久的新鮮度，熱情。所以我考慮過我未來的就業(yè)，我細(xì)心，某種情況下可以做到面面俱到；耐心，整理工作我可以花上整整一天知道清理完畢；有責(zé)任心，永遠(yuǎn)知道什么是“集體利益大于個人利益”和“要以集體利益為重”并能很好地實踐；能接受表揚也能接受批評，表揚是對我工作的一種肯定，我可以更有方向，批評可以讓我更加理性地審視自己的工作，找出優(yōu)缺點并在原基礎(chǔ)上作出改進(jìn)，我個人認(rèn)為，失敗工作中總結(jié)出的經(jīng)驗更能幫助我成長。

但我至今很擔(dān)心困惑的一個方面就是我的社交能力。我自認(rèn)不是社交達(dá)人，還有著某種程度上的“社交障礙”，雖然，表現(xiàn)得不是很明顯（但也有可能是別人知道但不點破），但我是能感覺得到的。社交障礙曾阻礙我前行的腳步，突出表現(xiàn)就是我跟同學(xué)之間的關(guān)系。但如今，新時期新面貌，經(jīng)過高中一段時間的注意，我已經(jīng)有了改變。相信在大學(xué)時期，我會做出更多改變，付出更多努力，不需要變成社交達(dá)人，但至少能夠熟練地應(yīng)對各種場合。

以上，是我的自評。

二． 論文

中國服飾文化

——論中國古代文化對服飾潮流的影響

內(nèi)容摘要

通過分析各朝代文化及服飾變化得出總結(jié)。

中華文化源遠(yuǎn)流長，五千年歷史長河是中華民族漸漸的形成了自己的色彩，服飾文化便是其中之一。但隨著王朝更迭，服飾潮流也在不斷變化，研究其變化，不僅是對過去的總結(jié)，更是對未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。一．原始社會時期的服飾文化

在舊時代早期，我國已出現(xiàn)原始的直立人。原始的直立人在發(fā)明用火燒烤食物、取暖之后，生活品質(zhì)發(fā)生了變化，人的體制也逐漸隨之變化。原始人的體毛逐漸退化，皮膚逐漸細(xì)膩，需要他們制造衣物來御寒。為了繁衍子孫，所以最初的衣物就是用來圍住腰部和胸部。二．奴隸社會時期的服飾文化

奴隸社會以天子的冕服為中心，逐漸形成和完備了一套完整的服飾制度。

奴隸社會時期封建等級制度逐漸完備，西周時達(dá)到頂峰。所以在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的服飾制度也體現(xiàn)著明顯的等級差別。如，玄端，僅天子、諸侯、卿大夫、士大夫可穿；“十二章”紋飾僅天子可用。

三．封建社會時期的服飾文化(一）秦漢

“絲綢之路”是服飾變化發(fā)展的一個重要原因。

春秋戰(zhàn)國時期，“袍”已成為最常見的服飾種類。這種服飾樣式，一直延續(xù)到漢代。并在原來的基礎(chǔ)上發(fā)展出了單衣、褲子、冠、髻、鞋子等變化，對于發(fā)飾及各種配飾也都做了詳細(xì)的規(guī)定。

（二）魏晉南北朝

南北朝時期的胡、漢服飾文化，是按兩種不同的性質(zhì)和方向互相轉(zhuǎn)移的。其一是統(tǒng)治階級的封建服飾文化，魏晉時基本遵循秦、漢舊制；其二是在實用功能方面比漢族統(tǒng)治者所穿高冠博帶式的傳統(tǒng)章服優(yōu)越的胡服向漢族勞動人民轉(zhuǎn)移。南北朝時期這種胡漢雜居，來自北方游牧民族和西域的異族服飾文化與漢族傳統(tǒng)服飾文化并存和相互影響的情形，構(gòu)成了中國南北朝時期服飾文化的新篇章。

（三）隋唐五代

隋朝人民因常年勞動的原因，服飾多為小口、宅口，以便于下地勞動。

唐代文化最顯著的一個特點就是“雍容大度、百美競呈”。這與唐代空前繁榮的經(jīng)濟、文化、外交密切相關(guān)。唐朝包羅萬象，疆域廣大，政令統(tǒng)一，物質(zhì)豐富，往來頻繁。國家的強盛與強大的民族自信和民族凝聚力，使異域文化一經(jīng)被大唐文化吸收，便成為大唐文化的補充和滋養(yǎng)。

(四)宋代

宋代封建社會已經(jīng)走上衰敗的歷史階段，當(dāng)宋王朝無力再與北方游牧民族進(jìn)行武力抗?fàn)帲坏闷惨挥?，稱臣朝貢以換取短暫和平。但另一方面，宋朝統(tǒng)治者加強思想控制，理學(xué)的興起使得思想進(jìn)一步被禁錮，使得中國封建服飾文化更趨于守舊和封閉。質(zhì)樸明朗的藥斑布和民間刺繡服裝成為主要潮流。

（五）元代

自公元十一世紀(jì)至十四世紀(jì)游牧民族入侵中原，使得胡漢文化再一次合流。游牧民族入侵中原后，很快被漢族傳統(tǒng)禮儀文化所感染，先后承襲漢族儒學(xué)衣冠傳統(tǒng)厘定輿服制度，使得服飾更加便于勞動。

（六）明代

明代服飾儀態(tài)端莊、氣度宏美，在服飾藝術(shù)上取得了很高的成就。其成就主要與以下因素有關(guān)。其一，元代蒙古族入主中原，對漢人的不平等政策讓朱元璋在意識形態(tài)方面恢復(fù)漢族文化傳統(tǒng)。其二，宋元以來棉花的普遍種植使得棉布成為民間主要面料。其三，江南絲織業(yè)迅速發(fā)展，絲綢緞織技藝不斷提高。其四，朝廷在江南地區(qū)動用民間機戶為其生產(chǎn)。其五，明代絲織工藝科技發(fā)展到空前水平，為服飾技藝發(fā)展提供了便利。

（七）清代

清朝建立以后，本想推行滿族文化，但引起漢族人民的強烈抵制，清廷為了緩和民族矛盾，在服飾方面，允許老百姓著明代服裝。而滿族服飾得到了明代技藝發(fā)展，把藝術(shù)水平提升到登峰造極的程度。

清朝中后期進(jìn)入近代社會后，為了改變國運，開啟了向西方學(xué)習(xí)的熱潮。從此西式的學(xué)生操衣、操帽和西式的軍裝軍帽，開始在中國學(xué)生和軍人中出現(xiàn)。

綜上所述，中國古代文化變化會影響著服飾的樣式及配飾等各個方面，政治變化會影響服飾潮流發(fā)展，經(jīng)濟文化社會因素會影響服飾面料、配飾等的發(fā)展?？傊挥薪?jīng)濟、政治、文化等各因素相互影響才使得服飾作為中華五千年文化中的瑰寶燦爛輝煌。

三． 自問自答

Q：你怎樣看待“無知者無畏”？

A： 我并不認(rèn)為這是一個貶義詞。相反，我認(rèn)為這個詞有著它特殊的含義。

所謂“無知”，應(yīng)是對某一事件的了解程度不夠，但這并不阻礙人們?nèi)ヌ剿鳌哪撤N程度上說，“無知”更應(yīng)該對人的自身發(fā)展起到一定促進(jìn)作用。

人們通常會為自己所了解的一點知識而沾沾自喜，盡管他所知只是一星半點，抑或是管中窺豹，但他們認(rèn)為這些足夠在“無知者”面前展示自己的“博學(xué)多才”。給初學(xué)者一種錯覺，以“前輩”為尊。這樣就會滿足“前輩”心中的“表現(xiàn)心理”，獲得內(nèi)心的滿足。

但這種現(xiàn)象的弊端在于，在遇到真正具有挑戰(zhàn)性的事情面前，“前輩”們會因為自己的面子而臨陣逃脫。正是因為他知道這個任務(wù)充滿挑戰(zhàn)，內(nèi)心的恐懼漸漸充斥全部心靈。他們會恐懼自己完不成任務(wù)，恐懼自己完不成任務(wù)而被別人嘲笑，恐懼自己完不成任務(wù)會損害他們在別人面前塑造的形象。他們不想前功盡棄，所以便會找各種借口來躲避任務(wù)，甚至，阻礙別人去嘗試。

但與他們有所不同的是，“無知者”心中總會對充滿未知的事情充滿熱情。他們會認(rèn)為，正因為前路無知，才更值得去探索。他們不會計較得失，不會恐懼后果，探索過程中獲得的經(jīng)驗才是他們寶貴的財富?！盁o畏就是他們心中純真的向往。盡管前方充滿未知，但仍會去探索。

“皇帝的新裝”便是最好的例子。當(dāng)大人們都因為皇帝的“威力”而畏畏縮縮不敢說話，一個充滿“無知”的小孩卻一語道破真相。安徒生的這則童話目的就在于諷刺權(quán)力以及被權(quán)力壓迫的人們，鼓勵人們大膽發(fā)言。這個小孩子便以實際行動踐行了這句話，“無知者無畏”。他并不知道說了這句話之后會有什么后果，他只是保持了自我，說出了真實的現(xiàn)象，心中沒有那么多計較得失，所以，不會畏懼。

當(dāng)今時代，人們越來越變得“卑躬屈膝”，屈服于權(quán)力，屈服于誘惑，屈服于“面子”，在多重因素的影響下，做一件事情就會變得畏畏縮縮不敢出頭，這不僅不利于自身成長，更不利于社會發(fā)展。社會需要有膽識、有魄力的人去為社會服務(wù)，這樣，社會才會進(jìn)步，我們的國家才會強大。

第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

大學(xué)生 職業(yè)生涯規(guī)劃書

房地產(chǎn)經(jīng)營與估價10-1班

目錄

1.序言

2自我評價

3確立目標(biāo)

4環(huán)境評估

5職業(yè)定位

6實施策略

7評估與反饋

8結(jié)束語

序言

在今天這個人才競爭的時代，個人開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。

一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下，有了目標(biāo)，才會有動力。

一、自我評價

我是一個專科生，最大的希望——成為有用之才，性格比較外向，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說，尤其愛看雜志類的書籍。平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認(rèn)真、投入做事比較認(rèn)真仔細(xì),很喜歡從事設(shè)計方面的工作，有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實，友善待人，勤于思考，考慮問題全面。但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性，害怕別人在背后評論自己。

二、確立目標(biāo)

根據(jù)我自己的性格特點以及生活現(xiàn)狀，我為自己確立了一下目標(biāo)：

1、職業(yè)目標(biāo)，先從學(xué)生會干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。

2、能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的知識。

3、經(jīng)濟目標(biāo)：在校期間兼職及獎學(xué)金，年收入1萬元左右

一年級:試探期和定向期

首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強英語.計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能 提高自己的責(zé)任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。

二年級: 準(zhǔn)備期.加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性 積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。

這時可先對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分。然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備。最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實習(xí)機會，通過實習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

三、環(huán)境評估

社會環(huán)境：總體來說，我們現(xiàn)在面臨一個非常好的宏觀環(huán)境，社會安定，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設(shè)不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)。

家庭環(huán)境分析：我來自農(nóng)村，是通過統(tǒng)考過來這所學(xué)校的，我很珍惜這樣的機會，我希望我畢業(yè)后能夠在貴陽這樣的城市發(fā)展，有自己的一席之地，不在讓父母受苦！

學(xué)校環(huán)境分析：我目前學(xué)習(xí)的專業(yè)是房地產(chǎn)經(jīng)營與估價。因為是一個?？茖W(xué)校吧，所以剛開始可能要從一線操作工做起吧，競爭力較強吧。

四、職業(yè)定位

綜合第一部分及第二部分的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：

內(nèi)部環(huán)境因素

優(yōu)勢因素：有上進(jìn)心，對工作有足夠的信心，有較強的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠很好的發(fā)揮團隊意識，平時勤奮，擅于發(fā)現(xiàn)自己錯誤，歸納總結(jié)錯誤，做事有效率，能夠迅速準(zhǔn)確對周圍環(huán)境進(jìn)行分析，應(yīng)變能力較強，學(xué)習(xí)新事物的能力將強。

弱勢因素：工作時有時候缺乏主動積極性，做事情沒有事先準(zhǔn)備好，交際技巧不足；不能適當(dāng)?shù)男蕾p、夸獎同學(xué)或別人，有時候較以自我為中心，沒有顧及別人的想法與意見，有時比較情緒化，會憑著情緒去辦事，有時處理問題不夠深思熟慮；協(xié)作性不夠。

外部環(huán)境因素：

威脅因素： 房產(chǎn)專業(yè)的學(xué)生不斷增加，國家調(diào)控不斷規(guī)范。

結(jié)論：

第一階段: 順利從學(xué)校畢業(yè)

第二階段: 從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)

長期目標(biāo)

第一階段：積累相關(guān)工作經(jīng)驗，熟悉行業(yè)

第二階段：對這個行業(yè)進(jìn)行市場分析，看可行性。

五、實施策略

1、大學(xué)一年級：

（1）了解就業(yè)形勢，樹立新的奮斗目標(biāo)。如果說之前的努力是為了考上大學(xué)，那么現(xiàn)在的任務(wù)就是為了以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。

（2）完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。虛心請教師師兄姐，積極參加集體活動，建立新的人際關(guān)系圈。熟讀學(xué)生手冊，關(guān)注輔修專業(yè)和第二學(xué)位的申請條件，保證一定的學(xué)習(xí)成績。

（3）開始自我和職業(yè)的探索，樹立職業(yè)規(guī)劃意識。通過職業(yè)測評等工具全面客觀地探索自己，思考有哪些職業(yè)與自己所讀的課程、專業(yè)相吻合，通過互聯(lián)網(wǎng)、報刊雜志和訪談等渠道進(jìn)一步了解這些職業(yè)。

2、大學(xué)二年級：

階段目標(biāo)：確定主攻方向，培養(yǎng)綜合素質(zhì)

實施策略：

（1）虛心請教師長和校友，根據(jù)自己的發(fā)展意愿選定專業(yè)或主攻方向，有必要、有條件的話同時輔修其它課程和專業(yè)。

（2）建立合理的知識結(jié)構(gòu)，注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，參加英語、計算機等工具性證書的考試。

（3）積極參加學(xué)生會或社團工作，培養(yǎng)自己的組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神，提升自己的綜合素質(zhì)。

（4）嘗試兼職、實習(xí)等，積累一定的職業(yè)經(jīng)驗。

3、大學(xué)三年級：

階段目標(biāo)：提升職業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗

實施策略：

(1)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，考取與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的職業(yè)資格證書。

(2)增強兼職、實習(xí)的職業(yè)針對性，積累對應(yīng)聘有利的職業(yè)實踐經(jīng)驗。

(3)擴大校內(nèi)外交際圈，加強與校友、職場人士的交往，提前參加校園招聘會，與用人單位招聘人員進(jìn)行溝通。

(4)學(xué)習(xí)求職技巧，學(xué)會制作簡歷、求職信，了解面試技巧和職場禮儀。留意學(xué)校就業(yè)中心通知和其它重要的招聘渠道，不要遺漏關(guān)鍵的招聘信息。

(5)登陸招聘單位網(wǎng)站或通過咨詢、訪談等方式，了解招聘單位的相關(guān)信息，為面試做好準(zhǔn)備。

(6)選擇實用性高的畢業(yè)設(shè)計題目，借機證明自己的應(yīng)用研究能力。

(7)學(xué)會就業(yè)心理調(diào)節(jié)，始終保持自信和主動。

(8)了解勞動法規(guī)和政策，學(xué)會保障自己的勞動權(quán)益。

六、評估與反饋

職業(yè)目標(biāo)評估：

1、假如在公司內(nèi)一直不被其中，一直被排擠，重新選擇公司。

2、假如公司的管理理念與我自身的理念不相適應(yīng)甚至是矛盾時，我會選擇離開該公司，尋求新的公司。

3、假如假如公司福利不好，或者工資水平與其他同等公司差距懸殊時，我會選擇離開公司，尋求新的公司。職業(yè)路徑評估：

1、在大學(xué)階段時，假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事房產(chǎn)工作時，我會選擇走金融方向的路線，進(jìn)入銀行工作，并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃

2、在工作初期，假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事房產(chǎn)工作，我會考取研究生或者公務(wù)員，謀求新的發(fā)展方向。

3、在工作中期時，假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事管理工作，爭取機會，進(jìn)修MBA課程，增加自己的管理能力。實施策略評估：

1、如果長時間處于過度勞累或者壓力過大時，我會選擇其他公司。

2、公司文化影響力不足時，我會強化公司影響力，同時融入自己的管理理念和自己的文化影響因素。其他因素評估

1、假如身體出現(xiàn)重大疾病時，我會選擇辭職，帶調(diào)理好身體之后，再度就業(yè)。

2、假如家庭發(fā)生重大變故，如需要大量資金時，我會酌情選擇工資較高的工資就職或者是抵押貸款；如需要長時間陪伴家庭時，我會選擇辭職，陪伴家庭度過難關(guān)。

規(guī)劃調(diào)整的原則 成功標(biāo)準(zhǔn)：

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)（特別是經(jīng)濟目標(biāo)）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

（2）分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成就。這一點時刻

結(jié)束語

都吧能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇到的問題，更應(yīng)該快速果斷的拿出應(yīng)對方案。對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的藥積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此一來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，但也不至于相距太遠(yuǎn)。當(dāng)然，這只是我的個人觀點，若有不當(dāng)之處，敬請大家指出或補充，在此感謝。

每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。內(nèi)個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要滿意付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。

一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚； 成功，不相信頹廢； 成功，不相信幻影；

成功，只垂青有充分準(zhǔn)備充分付出的人。未來，掌握在自己手中。

第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃

結(jié)課論文

系別： 專業(yè)班級：

姓名：

學(xué)號：

大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃結(jié)課論文

不知不覺我來到萬方科技學(xué)院已經(jīng)一年半了。但是我對今后的工作和就業(yè)形勢依舊很迷茫，正是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃這門學(xué)科，讓我對今后的工作有了一個全新的認(rèn)識，逐漸找到了目標(biāo)和方向。

在當(dāng)今就業(yè)形式嚴(yán)峻的情況下，真正能找到一份適合自己的工作實屬不易，更何況現(xiàn)在煤礦效益嚴(yán)重不景氣的情況下，更是實屬不易，所以更需要自己好好地對未來有一個好的規(guī)劃，才能在今后的學(xué)習(xí)和生活中不會感到迷茫，才會讓自己充滿活力。

一、自我分析

1、我的性格：

我的優(yōu)點是個性樂觀積極，凡事都能想的開，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，富有責(zé)任感，有一定的進(jìn)取心和很強的好奇心，常常要對未知的事物追根究底，善于思考發(fā)現(xiàn)，善于鉆研，邏輯思維比較強，喜愛團隊合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點是性格略微內(nèi)向敏感，做事沒有主見，有時比較散漫自由，喜歡抱怨，做事時總有很多顧慮，不敢著手嘗試，不善長與人溝通交流，與他人相處時局促不安，不知道該說什么，跟陌生人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場合下發(fā)表言論時感覺很緊張，不敢大膽表達(dá)出自己的想法，寫作能力不夠強，不敢冒險，耐性不夠好，做事時常是三分鐘熱度，毅力意志不強，沒有經(jīng)過什么磨練考驗，不具備頑強拼搏的勇氣。但是我懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。待人真誠，很體貼別人，喜歡幫助別人。有時還會發(fā)一些小孩子脾氣。

2、我的興趣：

我平時喜歡看書，尤其小說一類的故事性較強的書；我還喜歡聽音樂，對流行類和古典中國民樂興趣濃厚；喜歡旅行，喜歡游覽一些美麗的風(fēng)景；上網(wǎng)沖浪也是我的愛好；我也喜愛看電影，對其有較廣泛的涉獵。

3、我的價值觀：

我認(rèn)為美和協(xié)調(diào)是最重要的，用辨證的方法看問題，人要對社會作出貢獻(xiàn)，但不是完全脫離自我的需要，應(yīng)該盡量把自身要求同社會聯(lián)系起來，達(dá)到雙方的滿足，互惠互利。同時我們要對生活抱有一種樂觀的態(tài)度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵自我進(jìn)步，創(chuàng)造出更好的人生價值。

二、大致規(guī)劃如下

在今后的學(xué)習(xí)中，努力學(xué)習(xí)各門功課，同時不能放過每一個鍛煉自己能力的機會，并積極參加體育運動，使自己有一個良好的身體。從現(xiàn)在起為考研做準(zhǔn)備。在大四時，以比較優(yōu)秀的成績畢業(yè)。

三、專業(yè)就業(yè)方向分析

我的專業(yè)是安全工程，就業(yè)方向：安全監(jiān)察、能源、石油、天然氣、制造業(yè)等部門及研究機構(gòu)從事安全設(shè)計、安全管理、勞動保護、危險性評價、事故分析以及安全科學(xué)研究等方面的工作。前景分析：安全工程需求量不小，但是普遍不受重視，尤其是在國內(nèi)的私企，基本就是個擺設(shè)。所以工資不會高，同一級別的搞生產(chǎn)搞設(shè)備的肯定比不過。外企相對來說好些，但對外語要求比較高。應(yīng)屆生由于缺乏經(jīng)驗會比較難找。

四、職業(yè)分析

優(yōu)勢因素：

1.成績較為優(yōu)秀，有較為扎實的專業(yè)理論功底

2.對安全工作有較高的工作熱情

3.專注謹(jǐn)慎，膽大心細(xì)；重視思考、關(guān)注細(xì)節(jié) 弱勢因素：

1.溝通和人際交往能力較弱

2.社會實踐能力有待加強，知識和實踐脫節(jié) 3.英語水平急需提高

4.膽小害羞、表現(xiàn)欲望不夠，不善于在大眾面前展現(xiàn)自己 5.心理素質(zhì)不過硬，把握機會能力不強

通過分析，可見我的優(yōu)勢較多的集中在學(xué)習(xí)方面，而社會的人際交往能力則成為較為明顯的短板，這使自己在同樣成績水平的競爭中處于劣勢。因此要在繼續(xù)保持優(yōu)勢的同時要使缺陷趨于最小，即不斷培養(yǎng)和鍛煉自己社會實踐能力。

五、實際職業(yè)目標(biāo)的具體行動計劃

大一已經(jīng)過去，錯過的機遇注定成為遺憾，取得的成功已經(jīng)成為歷史。已經(jīng)步入大二的我，應(yīng)該及早對自己的大學(xué)光陰做出合理的規(guī)劃，明確前進(jìn)方向，適時鞭策自己，為日后邁向社會鋪平道路。在大二的時候，除了學(xué)好本專業(yè)的知識，繼續(xù)鞏固在成績上的領(lǐng)先優(yōu)勢，盡力爭取獎學(xué)金之外，最急需提高的就是自己的英語能力，要加大英語的練習(xí)量，爭取及早通過英語四、六級考試。

大三，到了專業(yè)課的學(xué)習(xí)階段，同時也是考研的備戰(zhàn)起點。這個時期要開始關(guān)注各高校的考研動態(tài)，及早了解，及早規(guī)劃，根據(jù)自己像報考學(xué)校的特點有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)備戰(zhàn)。同時英語和數(shù)學(xué)也不能放松，英語在大三時必須通過六級考試，為考研打下堅實的基礎(chǔ)。在這個學(xué)年內(nèi)要開始制作自己的簡歷，并定期更新，不斷向?qū)W長請教加以改進(jìn)。此外，要刻意地培養(yǎng)自己的表達(dá)和語言組織的能力。

大四，步入大學(xué)生活的尾聲，在這段時間里，完成畢業(yè)論文的制作和答辯，同時挑戰(zhàn)研究生入學(xué)考試，力爭以優(yōu)異的成績進(jìn)入理想的大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造，使日后在職場競爭中凸顯優(yōu)勢。

最后，我希望我的規(guī)劃能夠圓滿的執(zhí)行下去，達(dá)到預(yù)期的效果，迎接美好的明天。

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書

大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書

系別：經(jīng)濟管理學(xué)院

專業(yè)：09級人力資源管理

學(xué)號：20091111111

1姓名:xxx

再過一個月我的大一生活就要結(jié)束了，回首這將近一年來的收獲，我最大的感

觸是人要有追求，人要學(xué)會為自己的追求設(shè)計好規(guī)劃，只有當(dāng)我們有了偉大的目

標(biāo)，有了為實現(xiàn)目標(biāo)而搭建的規(guī)劃之路時，一切才皆有可能。沒有目標(biāo)的人就像

無頭蒼蠅似的，到處亂飛碰壁，一頭灰還不討好。但有了目標(biāo)規(guī)劃后，當(dāng)你遠(yuǎn)航

迷路時，只要看到它，就會有了希望，有了方向，再遠(yuǎn)的路也不怕了。鑒于這么

重要，下面我將從以下幾個方面規(guī)劃一下自己的人生

一·自我分析：

1.性格

我的性格較為內(nèi)向，不善于與陌生人打交道，容易在熟人圈子里交流，不善

于主動爭取機會，不喜歡出露風(fēng)頭；雖然也很喜歡展現(xiàn)自己，但內(nèi)心有時很不自

信，我認(rèn)為我對自己的貶低大于褒揚，屬于偏自卑型的人。但我認(rèn)為我做事較認(rèn)

真，責(zé)任心較強，主動承擔(dān)自己的責(zé)任，努力追求好的結(jié)果，不甘于自我墮落，是一個爭取上進(jìn)的人。所以我的性格較為復(fù)雜，但主要的還是需要在大學(xué)生活中

努力塑造新的自我，改變性格中的一些缺點，發(fā)揮優(yōu)點。為自我的進(jìn)一步發(fā)展奠

定好的基礎(chǔ)。

2.興趣

我認(rèn)為我的興趣很廣泛。我熱愛運動，雖然自從進(jìn)入大學(xué)，我運動的次數(shù)是

越來越少了，我熱愛舞蹈，雖然我跳得很難看。我對新鮮的東西都有一種好奇感，我當(dāng)初剛來這所大學(xué)時特別想學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言，雖然后來因為各種原因擱置

了，但我依然很想學(xué)習(xí)。我認(rèn)為興趣不同于特長，我有廣泛的興趣，但我的特長

就很少了。喜歡在社會上活動，為大眾服務(wù)；我又想學(xué)習(xí)設(shè)計大學(xué)生人生規(guī)劃，雖然至今那依然不是我的什么特長。

3.價值觀

當(dāng)代大學(xué)生的價值觀是很復(fù)雜的，一方面他們被教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)

服務(wù)，為人民服務(wù)，但另一方面他們接觸的現(xiàn)實是充斥著很多西方價值觀的?，F(xiàn)

實的接觸和自小而來的教育塑造了大學(xué)生復(fù)雜的價值觀。我認(rèn)為我的價值觀是:第一，還是要熱愛國家人民,具有愛國主義精神；

第二，要適應(yīng)社會需要，具有競爭意識，堅持優(yōu)勝劣汰的原則，做一個奮斗進(jìn)取的青年；

第三，堅決抵制壞的價值觀，如抵制拜金主義，享樂主義等等，做一個積極向上的，有奉獻(xiàn)精神的人。

4.能力

通過一些職業(yè)測評，基本上確定了：我有一般的組織能力，思考較為細(xì)致（有時也很馬虎），注重團隊合作，在團隊中很容易適應(yīng)，也能很好擔(dān)當(dāng)自我的角色，但我的交際能力較弱，不善于搞好人與人間的關(guān)系，與他人不容易建立很緊密的關(guān)系；操作能力也不好，語言表達(dá)也馬馬虎虎。總之我的能力不算很高，需要進(jìn)一步開發(fā)加強。

自我分析小結(jié)：通過以上分析，自己還不具備從事本專業(yè)的專業(yè)技能和素質(zhì)，而且身體素質(zhì)不太好，所以我可能從事辦公室工作，當(dāng)個白領(lǐng)，或者更理想的金領(lǐng)。

二·職業(yè)生涯條件分析

1.家庭環(huán)境分析：家庭雖并不富裕，但還能維持基本生活；家人的文化水平比較低，所以希望我能考研，將來找個很好的工作；我又是很孝順的孩子，而且我也有讀研的意愿，家人不會約束我什么，會給予我獨立發(fā)展的空間。

2.學(xué)校環(huán)境分析：學(xué)校的歷史并不悠久，師資力量較為薄弱，而且我所學(xué)的人力資源管理也是剛開設(shè)三年，學(xué)?？陀^上缺乏這方面的經(jīng)驗，所開課程很少。

3.社會環(huán)境分析：中國政治穩(wěn)定，持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟一體化的環(huán)境中，扮演著重要的角色，加入WTO后，經(jīng)濟發(fā)展的勢頭會更強勁。

4.人力資源管理專業(yè)的分析：該專業(yè)一直有著很強的生命力。隨著經(jīng)濟發(fā)展，它又進(jìn)入了一個嶄新的時期！現(xiàn)在人力資源管理人才十分短缺，權(quán)威機構(gòu)調(diào)查顯示，國內(nèi)現(xiàn)在需要中高層人力資源專業(yè)人才的量為600多萬，相對巨大的市場缺口，人力資源管理者的工資也不菲，而且考證也不斷升溫，還將是未來幾年的“金飯碗”之一的專業(yè)，所以就業(yè)形勢應(yīng)該樂觀。但是好的公司卻不容易找。

職業(yè)分析小結(jié)：通過以上分析，結(jié)合自身情況，確定了自己適合在本專業(yè)工作，充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識。

三·職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合1.職業(yè)發(fā)展路線

①大學(xué)生——讀研——就業(yè)職員———中級管理師——高級管理師——人力資源部們經(jīng)理——自己創(chuàng)業(yè)

②讀研失敗——社會實踐——員工——在職考取研究生——中級管理師——高級管理師——人力部門經(jīng)理——自己創(chuàng)業(yè)

2.職業(yè)定位的SWOT分析

四·計劃實施

（一）.基本目標(biāo)：

（1）能力目標(biāo)：

1．掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識；

2．掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；

3．具有較強的語言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力；

4．熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)；

5．了解本學(xué)科理論前沿與發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學(xué)研究和實際工作能力。

（2）經(jīng)濟目標(biāo)：做兼職，豐厚自己的經(jīng)濟，同時還能吸取心得和經(jīng)驗。

（二）·具體目標(biāo)規(guī)劃

第一階段：2009~2013（在校期間）

1.大一：探索期

【階段目標(biāo)】：適應(yīng)大學(xué)生活，接觸職業(yè)規(guī)劃，鍛煉自己。

首先要適應(yīng)由高中到大學(xué)的環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次要建立好的人際關(guān)系網(wǎng)，培養(yǎng)自己的溝通能力,積極參加各種活動，增加交流;最后要把基礎(chǔ)課程學(xué)扎實，爭取通過計算機一級的考級。

2.大二：定向期和準(zhǔn)備期

【階段目標(biāo)】：初步確定自己的努力方向，進(jìn)行相關(guān)培養(yǎng)。

主要方向是走出校園，走進(jìn)實習(xí)。我認(rèn)為大學(xué)生活不能在死讀書本里走過，應(yīng)該從大學(xué)就開始積極走出去，走進(jìn)公司里去鍛煉自己。大學(xué)的主要目的是自學(xué)，學(xué)習(xí)本科知識也是必需安排在計劃之內(nèi)的，可是我們的空余時間有了很多，完全沉浸在課本里已經(jīng)不能完全并且合理的利用時間了.所以積極利用課余時間到外面的大世界去走走看看,有利于自己的成長.同時利用寒暑假做一些社會實踐,關(guān)注些社會問題.3.大三：沖刺期

【階段目標(biāo)】：總結(jié)前兩年的所做，了解成功就業(yè)的秘訣。

（1）.根據(jù)具體形勢,如果就業(yè)形勢嚴(yán)峻,則選擇讀研,所以從大三開始就認(rèn)真地為讀研打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備.將重心放在學(xué)習(xí)上,同時也應(yīng)該繼續(xù)深入社會,做一些具體的實習(xí)工作,培養(yǎng)自己的應(yīng)用能力.增加自己的閱歷.（2）.就業(yè)形勢相對較好的話可以選擇為就業(yè)打基礎(chǔ),多參加些就業(yè)招聘會,學(xué)習(xí)知識,同時轉(zhuǎn)向以增加自己的社會實踐為主,同時將功課做好,為就業(yè)鋪出社會基礎(chǔ).4.大四

根據(jù)就業(yè)形勢，全身心的投入考研和就業(yè)的大軍中，努力根據(jù)前期安排做好大四的具體工作，總之就是做到分秒必爭，利用大學(xué)的一切時間，是每分鐘都有意義，都能有所收獲。大四一年學(xué)業(yè)已經(jīng)基本結(jié)束，時間很充足，除了為就業(yè)而奔波外，選擇更多的時間，自己對自己的大學(xué)四年做一個全面的總結(jié)分析。

第二階段：2014~2019（適應(yīng)社會期）

假如沒考研，就去社會實踐，早一點步入社會積累經(jīng)驗知識，為以后的生涯打下基礎(chǔ)，并在職考研；在企業(yè)踏實工作，暫不考慮婚姻問題，積累自己的知

脈，人脈，錢脈。

考研的話，就邊讀書邊打工，一方面經(jīng)濟自給，一方面在社會實踐，理論聯(lián)系實際，真正運用自己的知識。

第三階段：2020~2040（鞏固奮斗期）

適應(yīng)工作后，努力表現(xiàn)自己，升職，做到人力部門的經(jīng)理主管，或者成為專業(yè)咨詢師。50歲的我會在家相夫教子吧，或心血來潮經(jīng)理自己的小公司，做顧問。

五．評估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及變化進(jìn)行及時的評估與修正。

職業(yè)目標(biāo)，路徑及其他因素評估：當(dāng)遇到機遇時，要好好把握，爭取成功；如果該專業(yè)的就業(yè)形勢有變，或者因為身體，家庭等其他因素，不得不放棄該工作，那我會調(diào)整自己，適當(dāng)?shù)倪x擇其他的工作。

六.結(jié)束語

天行健，君子以自強不息!職業(yè)生涯規(guī)劃是我對大學(xué)三年勾勒的一幅藍(lán)圖，更為自己人生的奮斗點燃一盞心燈。用泰戈爾的詩句作為自勉：“如果你在黑暗中看不見腳下的路，就把你的肋骨拆下來，當(dāng)作火把點燃，照著自己向前吧！”.