第一篇：大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃書

大學生職業(yè)生涯與發(fā)展

規(guī)劃書

學院

班級

學號

姓名

目錄

一、自我分析

二、專業(yè)就業(yè)方向與前景分析

三、職業(yè)選擇分析

四、職業(yè)具體規(guī)劃

五、結語

我的大學職業(yè)生涯規(guī)劃書

大學只不過是一座象牙塔，我們進入了這里，總有一天要走出來。想在這個社會上安身立命，一份穩(wěn)定的工作必不可少。然而，無數(shù)的大學生畢業(yè)之后走進社會，在應聘求職甚至于對自己的職業(yè)發(fā)展方向方面，都覺得迷茫，面對洶涌的社會大潮不知所措。其中一個重要原因在于，在大學期間，他們的心中并沒有為自己的將來做一個清晰明朗的、可量化的打算。為了避免這一重復過無數(shù)次的局面發(fā)生在我的身上，從現(xiàn)在開始，我就要對自己的將來做一個明確的打算，從現(xiàn)在開始，我就應該進行屬于我自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、自我分析

總括：我的性格比較隨性，不愿受太多拘束，喜歡自由自在，不喜歡過于嚴格的條條框框，想東西看問題也喜歡追求實質，不太喜歡表面功夫。

劣勢：在長者面前，或者是在陌生人面前，會顯得略微拘謹，對于與陌生人交往來說，性格略微內向，不善于打開話題。對于不喜歡的事情，做事不太積極，不喜歡參加自己不喜歡的活動。

優(yōu)勢： 在熟悉的人面前會比較放松；非常注重禮節(jié)；敢于說真話；我個性樂觀積極，凡事都能想的開，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，有很強的好奇心，善于思考發(fā)現(xiàn)，善于鉆研，邏輯思維比較強，喜愛團隊合作，綜合分析能力好，具有冒險精神，肢體協(xié)調性好。

我的興趣：我平時喜歡看書，尤其是科技類的書籍；我還喜歡聽音樂，對純音樂、DJ舞曲興趣濃厚；上網(wǎng)沖浪也是我的愛好，我每天都會上網(wǎng)看新聞、聊天等，經(jīng)常在網(wǎng)上學習知識； 我喜歡戶外的活動：登山、騎車旅游、徒步旅行；也喜歡拍照，工作后會買一個單反相機；喜歡打網(wǎng)球，滑滑板等；并且喜歡養(yǎng)花，喜歡悠閑的生活。

我的價值觀：我認為自由是最重要的，自己能夠做一些自己所喜歡的事情是一種幸福，一種快樂，失去了自由，即使擁有用一切也會變得毫無意義。同時對生活抱有一種樂觀的態(tài)度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，并且以此來激勵自我進步，創(chuàng)造出更好的人生價值。

二、專業(yè)就業(yè)方向與前景分析

我學習的是地質工程專業(yè)，專業(yè)包含金屬礦床勘查工程方向，煤田、油氣勘查工程方向，水文地質工程地質方向。

金屬礦床勘查工程方向的就業(yè)方向為：主要面向礦產資源勘查、水文地質、工程地質、冶金、礦井地質等領域的生產單位、科研機構，從事科研、教學、技術開發(fā)與生產管理工作。

煤田、油氣勘查工程方向的就業(yè)方向為：主要面向煤炭、石油、地礦、交通、冶金、材料等領域的生產單位、科研機構或大專院校從事科研、教學、技術開發(fā)與生產管理工作。

水文地質工程地質方向的就業(yè)方向為：可在國土資源系統(tǒng)、城建系統(tǒng)、水利系統(tǒng)、道路交通系統(tǒng)等領域的生產單位、科研機構或大專院校從事科研、教學、技術開發(fā)與生產管理工作。

地質工程專業(yè)培養(yǎng)適應21世紀社會主義經(jīng)濟建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，基礎扎實、專業(yè)面廣，具備深厚的基礎地質、能源地質、地球物理勘探、水文和工程地質、環(huán)境地質學等方面的基本理論知識，有較好的數(shù)理化、計算機、外語基礎和現(xiàn)代企業(yè)管理知識和經(jīng)濟素質，在能源地質勘查與評價、工程勘察、設計、施工、管理和地學信息處理等方面，著力培養(yǎng)具有較強創(chuàng)新精神和研究能力的復合應用型人才。

要求學生在掌握數(shù)學、物理、化學、外語、計算機等基礎知識的基礎上，學習地質學基礎、能源地質、礦井地質、水文地質與工程地質、應用地球物理、地球化學的基本理論，具有一定社會主義市場經(jīng)濟知識、管理知識及相關工程技術知識，懂得一定的社會、人文科學知識、法律和國防知識。掌握運用現(xiàn)代地質學理論和先進科技手段，從事地質工作，具備解決與各類工程建設有關的地質工程問題的基本能力，并具有合理利用能源與保護自然地質環(huán)境的初步能力。本專業(yè)在培養(yǎng)方向上可以在煤、油氣資源勘查、礦產資源評價與管理、礦井地質、水文地質、工程地質、勘察技術與工程等方面有所側重。

目前地質工程專業(yè)的就業(yè)前景非常好，就業(yè)率基本達100%，但三年后我們畢業(yè)時就不知怎么樣了，我們仍應該持樂觀的態(tài)度，畢竟每年畢業(yè)的地質專業(yè)的人很少，所以好形勢應該可以持續(xù)。

不過國民經(jīng)濟建設中的重大地質問題、所需各類礦產資源、水資源與環(huán)境問題等是社會穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的條件和基礎。地質工程領域正是為此目的而進行科學研究、工程實施和人才培養(yǎng)。而且從目前我國經(jīng)濟狀況和所需人才來看地質專業(yè)還是一個不錯的專業(yè)，就業(yè)情況還是比較好的。

從事地質專業(yè)的某些方面的工作比較辛苦，據(jù)有關專家分析現(xiàn)在地質專業(yè)缺少的是綜合型人才和專業(yè)型人才，所以對于在讀還未就業(yè)的大學生目前最應該做的是學好本專業(yè)的知識，做好扎實的基礎功，然后在此基礎上擴展自己的知識面，多實習，培養(yǎng)自己的實踐能力。相對來說地質專業(yè)是比較適合男生的，因為以后的工作條件艱苦，多是在室外或者野外之類的，不是太適合女生，不過女生可以繼續(xù)深造從事研究方面的工作或到地質隊里做文職，也可以留校，當然能吃得苦的女生還是可以在這個專業(yè)做的很好的，所以應對這個專業(yè)持樂觀的態(tài)度。

三、職業(yè)選擇分析

1.礦山

礦山的工作條件還可以，待遇也不錯，但有時會出現(xiàn)安全問題，對人身安全造成一定威脅。在礦山的工作主要是生產勘探，礦山經(jīng)常性生產中的地質管理，及時對各項采礦和探礦工程進行編錄和取樣，經(jīng)綜合整理編制為礦山生產所需的一整套圖件，礦山資源保護和綜合利用，礦山巖體移動、露天采礦邊坡穩(wěn)定等工程地質、水文地質的綜合及專門觀測和研究，是防止大面積采空區(qū)塌陷和露天采場邊坡滑落而造成生產損失和人員傷亡的重要礦山地質問題等。

2.國土資源部門

這些部門一般不是很好進，要想進這些部門，一般都要有人，另外也得有真才實學，否則不好進。另外在國土資源部門還要學會搞好人際關系。

3.地質隊

地質隊是事業(yè)單位，這幾年地質行業(yè)效益好，地質隊不僅僅是找礦勘探，有其他產業(yè)，比如工勘等。畢業(yè)生進地質隊，開始可能會出野外，但是不像那幾位說的，條件那么難；過幾年就有可能回到機關或者實體，關鍵看自己的能力和學習。工作穩(wěn)定，基本上自己不想走，就可以干到退休。

4.個人的地勘單位

個人單位更難照到專業(yè)生，如果你去，幾年內當上總工也不是不可能，待遇更不用說了，但這個是企業(yè)，穩(wěn)定性是相對的。

而我的主要目標是進入地質隊，我喜歡野外，想趁著年輕到野外多跑幾年，積累一些工作經(jīng)驗。同時游歷祖國的大好河山，如果有機會，我還會到國外去學習參觀。

四、職業(yè)具體規(guī)劃

我的生涯路線是：畢業(yè)—地質隊—助理地質工程師—地質工程師—地質高級工程師

在工作期間還要考碩士研究生，還將改變工作環(huán)境。我要好好利用大學的學習機會，認真學習各方面的知識，培養(yǎng)各方面的能力。為了提升自己的能力水平，也為了縮小與職業(yè)選擇的差距，最終得以實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，我是這樣規(guī)劃的：

暑假期間

可以到河南省地質博物館參觀學習，提前學習一些以后要學的專業(yè)課程，學習一些軟件的使用，復習一下之前學習的專業(yè)知識，如果有條件，可以去一些地質公園進行參觀學習。

大二大三期間

大三上學期進行進行分方向，我會選擇煤田、油氣勘查工程方向。以下是具體要做的：

1.學習方面 充分利用良好的校園學習環(huán)境認真學好專業(yè)知識，打下專業(yè)功底；抓住與老師行業(yè)前輩交流的機會，虛心地向他們請教；充分利用學校的資源，盡量多看書，開拓自己的眼界。

2.考證方面 英語四級證書；好好練習普通話，報考普通話等級考試，以拿到普通話等級證書；如果時間允許的話我會考慮考計算機過級考試

3.生活方面 早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習慣；堅持每周進行體育鍛煉，包括晨跑、打網(wǎng)球等；合理安排飲食，使身體素質達標。

4.實踐方面 積極參加野外實習，并尋找機會經(jīng)常去野外。大二下學期利用課余時間參觀一些招聘會，了解企業(yè)所需要的技能，知己知彼，百站百勝。大三下學期利用空閑時間跟老師做一些項目，熟悉在野外工作的注意事項。

由于計劃趕不上變化，只能將時間的跨度弄大一些。補充：

1.積極融入社會，參加實習工作，在實習的實踐中成長。2.在各方面好好努力，盡早入黨。

3.更加關注社會時事，關注國家總體的發(fā)展，因為個人的發(fā)展與國家的發(fā)展緊密相連。

4.在專業(yè)知識方面繼續(xù)發(fā)展，多看書。5.好好準備畢業(yè)論文。

五、結語

這份職業(yè)規(guī)劃對我以后的工作會產生較大的影響，我會努力按照規(guī)劃書中寫的去做，但由于別的因素，規(guī)劃書中有的方面將會有所改變，這都屬于正常的，但總的大方向是不會變化的。為以后的目標努力奮斗。

第二篇：大學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書

大學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書

序言

踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書駐足觀望,電子，網(wǎng)絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書身處信息世界，作為一名聲樂專業(yè)的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？

水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累,難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業(yè)、文體、社團活動中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠，懶散。學習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠專注。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生。

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。

（一）自我分析

我是一個當代本科生，平時是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向，開朗，活潑，業(yè)余時間愛交友，聽音樂，外出散步，聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說，散文，尤其愛看雜志類的書籍，動手能力較強做事認真，投入，友善待人，但缺乏毅力，恒心，有時多愁善感，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。

如果把高中比喻成獨木橋的話，那么大學則是名副其實的立交橋。走獨木橋時你不必辨認方向，只需要腳踏實地往前沖就能到達終點，走立交橋則不然，如果方向不明確或者選擇了錯誤的方向，以后的路將會是截然不同的。責任是每個人必備的，大學讓我學會了怎樣擔起責任。

生活之中無處不顯競爭，充分認識自我才能展現(xiàn)自我，發(fā)揮自我，提升自我。人無完人，面對一山比一山高的壓力，就是要如何運用自身的優(yōu)勢使自己立于不敗之姿，首先我們應學會策劃。策劃人生更確切地說策劃成功人生，人生是一種態(tài)度，是一種理想。有的人天天策劃商品，策劃金錢，策劃情感，到頭來迷失方向，而沒有從策劃人生開始。策劃人生，從策劃自己開始。

自我分析總結

通過以上分析，自己適合教師，公務員，白領類工作

（二）職業(yè)分析

我的家庭情況一般，家人對我的期望較高。我現(xiàn)在就讀于廊坊師范學院，它是二類本科院校，在河北省排名靠前。我是音樂學專業(yè)，今后要成為一名音樂教師，成為一名優(yōu)秀的音樂教師是我今后努力的目標。

隨著高校年年“擴招”后大學生就業(yè)數(shù)量的劇增，每年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作遇到了巨大的挑戰(zhàn)，解決大學業(yè)生就業(yè)問題，成了社會輿論的熱點和高校及相關部門工作的焦點。許

多高校在學生畢業(yè)前夕，紛紛組織各種途徑(如組織各種就業(yè)洽談會，見面會，建立就業(yè)網(wǎng)，開展了網(wǎng)上求職，對口溝通等多種新形式)，可謂“十八般武藝”全上場，意圖提高學生就業(yè)率。同樣，各級政府和社會各界也對高校畢業(yè)生的就業(yè)問題，給予了高度的重視，并不斷在政策扶持，信息服務，觀念引導，市場拓展等方面做了大量的工作。同時，大學生的就業(yè)觀念也逐步發(fā)生著深刻的變化，各種在以往觀念中被認為是“非正式”的就業(yè)崗位，也已經(jīng)進入大學生求職的視野。自主創(chuàng)業(yè)，合作創(chuàng)業(yè)也成為部分大學畢業(yè)生的選擇。盡管有政府的高度重視和一系列措施，大學畢業(yè)生的就業(yè)困難，依然是客觀存在的現(xiàn)實，各方的努力可以部分緩解矛盾，卻難以在短時間內予以根本解決。

（三）職業(yè)定位

綜合第一部分及第二部分的主要內容得出個人職業(yè)定位的分析：

職業(yè)目標：將來從事音樂教育的教師職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略：進入學院類型的組織

職業(yè)發(fā)展路徑：走專業(yè)課程教師路線

具體路徑：小學音樂教師-中學音樂理論教師-大學音樂專業(yè)教師

（四）計劃實施

1．短期計劃 2011~2013年

總目標：大學畢業(yè)時要考取教師資格證，具備中小學教師的素質和技能

計劃內容：專業(yè)學習，職業(yè)技能培養(yǎng)，職業(yè)素質提升，職業(yè)實踐計劃等

策略和措施：大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主，大三以培養(yǎng)實踐能力拓展職業(yè)素質為主

2．中期計劃 2013~2017年

總目標：畢業(yè)后第五年時要成為高等院校的教師

計劃內容：職場適應，三脈積累，崗位轉換及升遷等

策略和實施：第一年進入中小學教授音樂課程，第二年掌握初步技能，第三年得到升遷到高中，第四年擁有一定的職位和專業(yè)的職業(yè)授課技能，第五年進入高等學府從事專業(yè)性研究，教授專業(yè)性課程知識

3．長期計劃 2017~？年

總目標：退休時要達到教有所成計劃內容：事業(yè)發(fā)展，工作生活關系協(xié)調，健康狀況良好

策略實施：略

（五）評估調整

1．評估的內容

職業(yè)目標評估：假如一直工作沒有起色，沒有升遷的可能，那么我將嘗試其它工作，例如公務員，秘書等

職業(yè)路徑評估：假如在目前的崗位能有更大的發(fā)展和升職空間，那么我將不在變遷學校

實施策略評估：假如所處學校有大的人員變動，我就改變最初策略

2．評估的時間

一般情況下，我定期半年或一年評估規(guī)劃，當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應調整。

（六）結束語

像上帝那樣活著——霍爾德

第三篇：大學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書

大學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書

職業(yè)目標：企業(yè)財務經(jīng)理

姓名：張羽

學院：商學院

專業(yè)：會計學

年級：2013級

學號：2013013881 聯(lián)系電話：*** 閱卷教師：

總分：

2014年 月 日

目錄

一． 自我認識????????????????

一． 自我認知：

1.愛好：喜歡閱讀雜志文摘，并做摘抄。從小練習書法，我對毛筆字也有一定的興趣，我還喜歡追美劇，我認為是學習英語的好方法，也喜歡那種跟劇中人物一起成長的感覺。

2.性格：進取心強，樂于接受和學習新鮮事物樂于接受和學習新鮮事物，學習的時候比較文靜，可以耐下心來。

3.人生觀：認真嚴謹，玩的時候要盡興，學習工作的時候要學得認真。樂觀向上，在最艱苦的時期也要擁有最遙遠的夢想，二． 環(huán)境認知：

1.職業(yè)觀：在商業(yè)環(huán)境中正直誠信和保持職業(yè)謹慎，合理合法的賬務處理，最大限度的成本控制。

2.家庭：我的家教嚴中有愛，爸爸媽媽從不吝嗇對我成長教育的投資，對我的教育是錯不怕，要找到解決的辦法。還有就是一個人專注做一件事總會做好。

3.學校：我們學校屬于歷史悠久的一本院校，學校擁有眾多名師，齊全的教學設備和現(xiàn)代化的圖書館。還有眾多施展自我的平臺。商學院雖年輕，但會計專業(yè)的時間也很長。會計專業(yè)師資力量龐大優(yōu)秀。

4.國家：會計人才的培養(yǎng)都更加適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，它從中國經(jīng)濟發(fā)展的具體要求出發(fā)，不斷隨著時代的變化而變化，在促進中國經(jīng)濟發(fā)展上發(fā)揮著重要的監(jiān)督與管理作用。更加科學化、專業(yè)化、國際化。

三． 1.職業(yè)目標與路徑設計：

職業(yè)目標：企業(yè)財務經(jīng)理：把會計、出納、報稅、和倉管的活和公司的高管匯報，公司的大額資金就需要財務經(jīng)理的參與，比如融資之類的。

2.路徑設計：會計是需要實踐和資格認證的，所以我對我的職業(yè)目標是這樣規(guī)劃的：

在大一大二努力學習知識技能，為將來不論是考研還是考會計考試做知識上的貯備。聯(lián)系老師，讓老師為自己的會計道路指點下。大三大四在外多實習，會計是需要實踐經(jīng)驗積累的，一個本科畢業(yè)生在外工作幾年，對問題事務的處理會更勝剛剛畢業(yè)的研究生。所以我會找些小的平臺來鍛煉自己，等自己有經(jīng)驗了希望找到大一點的平臺去學習，我可以無償?shù)娜プ?。在畢業(yè)后，當一個會計顯然不能滿足我，為了走的更遠，在下班時刻我還會進行學習，相關稅法，經(jīng)濟法，鞏固會計財務管理的知識。在3年內考取中級會計師。同時學習人際管理學，心學，企業(yè)管理等相關知識。在業(yè)余時間如果有精力，可以報考注冊會計師的考試，這將

會增加工作上的難度，但是一旦考下來了，將會讓我在會計的道路上在的更遠更高。

四．規(guī)劃與實施計劃：

（1）.大一努力學習專業(yè)知識和外語，將成績做到最好。

（2）.大二考取會計從業(yè)資格證書和助理會計師，在課余時準備要考的科目，適當機會可以去小型企業(yè)做實習。學習經(jīng)濟法等

（3）.考取后，為中級會計師做知識上的準備，同時不斷扎實自己的基礎知識，為自己找實習公司，積累會計經(jīng)驗。（4）.在當會計時學習人際管理學，財務管理需要面對許許多多人，如政府部門、客戶、供應商，公司內部如企業(yè)高層領導、平級的同事。

（5）.學習財務管理的科目，首先是預算管理，這可能是目前很多企業(yè)沒有做到，或者做了但是沒有好好執(zhí)行，其實預算與成本費用，到最后與利潤關系密切。好的預算，通過有效的執(zhí)行，能為企業(yè)產生好的效益。其次是資金運作，資金是企業(yè)的命脈，沒有資金的企業(yè)，就象沒有血液的軀體。

（6）.學習統(tǒng)計學：是統(tǒng)計。統(tǒng)計學從來就不是一個孤獨的學科，現(xiàn)代的企業(yè)數(shù)據(jù)量相當大，不再是以前的幾個會計，幾把算盤就可以整理出來所需要的東西?，F(xiàn)在管理的要求使得我們必須將統(tǒng)計學應用到財務管理中，加強信息提供的能力。

（7）.學習計算機，尤其是MIS，管理信息系統(tǒng)、ERP是現(xiàn)在主流的企業(yè)數(shù)據(jù)處理、交換模式；網(wǎng)絡是目前數(shù)據(jù)傳遞極重要的手段，在特定的時候，企業(yè)進行帳務處理完全就是在拼計算機能力，會計電算化能力。（8）.熟悉財務各種崗位。

有的人以為財務人員只要保證報表準確就可以了，其他的不需要太熟悉，其實現(xiàn)實完全不是這樣的。你只有熟悉每個崗位，才能從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題，同時知道別人的工作。否則你就是看出不對的地方，你也不能有什么解決的辦法。（9）.熟悉企業(yè)產品線和產品生命周期，了解企業(yè)業(yè)務特性以及所從事行業(yè)的發(fā)展趨勢。，只有做好這些才能更好的為企業(yè)經(jīng)營活動的核算、反映與監(jiān)督，才能以長遠的目光來提供信息。

五．評估與反饋：

全面的考慮才會有正確的選擇，在學習方面：我認為自己學習的時候可以做到專注，可以自覺地完成作業(yè)，但是缺乏創(chuàng)造力，思維比較縝密但不是很靈活，這也是我想要提升的地方。

在交流合作方面：未來我們走向職場，從來不是一個人在戰(zhàn)斗。交流與合作能力顯得很是重要，老板似乎更青睞于能更好于同事上級良好交流的人，從而在

你的會計生涯中得以提升，成為管理會計、出納等的財務經(jīng)理。這方面我認為自己做的好的有:尊重他人，待人真誠，能客觀的判斷問題，虛心接受他人的意見。稍微欠缺的是：與各種人打交道的方式技巧，解決實際問題的方式。

在運動健康方面：我喜歡做運動，有著良好的生活習慣，而且心態(tài)上樂觀向上，做事情能堅持到底。

第四篇：大學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書

大學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書

系別：經(jīng)濟管理學院

專業(yè)：09級人力資源管理

學號：20091111111

1姓名:xxx

再過一個月我的大一生活就要結束了，回首這將近一年來的收獲，我最大的感

觸是人要有追求，人要學會為自己的追求設計好規(guī)劃，只有當我們有了偉大的目

標，有了為實現(xiàn)目標而搭建的規(guī)劃之路時，一切才皆有可能。沒有目標的人就像

無頭蒼蠅似的，到處亂飛碰壁，一頭灰還不討好。但有了目標規(guī)劃后，當你遠航

迷路時，只要看到它，就會有了希望，有了方向，再遠的路也不怕了。鑒于這么

重要，下面我將從以下幾個方面規(guī)劃一下自己的人生

一·自我分析：

1.性格

我的性格較為內向，不善于與陌生人打交道，容易在熟人圈子里交流，不善

于主動爭取機會，不喜歡出露風頭；雖然也很喜歡展現(xiàn)自己，但內心有時很不自

信，我認為我對自己的貶低大于褒揚，屬于偏自卑型的人。但我認為我做事較認

真，責任心較強，主動承擔自己的責任，努力追求好的結果，不甘于自我墮落，是一個爭取上進的人。所以我的性格較為復雜，但主要的還是需要在大學生活中

努力塑造新的自我，改變性格中的一些缺點，發(fā)揮優(yōu)點。為自我的進一步發(fā)展奠

定好的基礎。

2.興趣

我認為我的興趣很廣泛。我熱愛運動，雖然自從進入大學，我運動的次數(shù)是

越來越少了，我熱愛舞蹈，雖然我跳得很難看。我對新鮮的東西都有一種好奇感，我當初剛來這所大學時特別想學習少數(shù)民族語言，雖然后來因為各種原因擱置

了，但我依然很想學習。我認為興趣不同于特長，我有廣泛的興趣，但我的特長

就很少了。喜歡在社會上活動，為大眾服務；我又想學習設計大學生人生規(guī)劃，雖然至今那依然不是我的什么特長。

3.價值觀

當代大學生的價值觀是很復雜的，一方面他們被教育為社會主義現(xiàn)代化建設

服務，為人民服務，但另一方面他們接觸的現(xiàn)實是充斥著很多西方價值觀的?，F(xiàn)

實的接觸和自小而來的教育塑造了大學生復雜的價值觀。我認為我的價值觀是:第一，還是要熱愛國家人民,具有愛國主義精神；

第二，要適應社會需要，具有競爭意識，堅持優(yōu)勝劣汰的原則，做一個奮斗進取的青年；

第三，堅決抵制壞的價值觀，如抵制拜金主義，享樂主義等等，做一個積極向上的，有奉獻精神的人。

4.能力

通過一些職業(yè)測評，基本上確定了：我有一般的組織能力，思考較為細致（有時也很馬虎），注重團隊合作，在團隊中很容易適應，也能很好擔當自我的角色，但我的交際能力較弱，不善于搞好人與人間的關系，與他人不容易建立很緊密的關系；操作能力也不好，語言表達也馬馬虎虎。總之我的能力不算很高，需要進一步開發(fā)加強。

自我分析小結：通過以上分析，自己還不具備從事本專業(yè)的專業(yè)技能和素質，而且身體素質不太好，所以我可能從事辦公室工作，當個白領，或者更理想的金領。

二·職業(yè)生涯條件分析

1.家庭環(huán)境分析：家庭雖并不富裕，但還能維持基本生活；家人的文化水平比較低，所以希望我能考研，將來找個很好的工作；我又是很孝順的孩子，而且我也有讀研的意愿，家人不會約束我什么，會給予我獨立發(fā)展的空間。

2.學校環(huán)境分析：學校的歷史并不悠久，師資力量較為薄弱，而且我所學的人力資源管理也是剛開設三年，學?？陀^上缺乏這方面的經(jīng)驗，所開課程很少。

3.社會環(huán)境分析：中國政治穩(wěn)定，持續(xù)發(fā)展，在全球經(jīng)濟一體化的環(huán)境中，扮演著重要的角色，加入WTO后，經(jīng)濟發(fā)展的勢頭會更強勁。

4.人力資源管理專業(yè)的分析：該專業(yè)一直有著很強的生命力。隨著經(jīng)濟發(fā)展，它又進入了一個嶄新的時期！現(xiàn)在人力資源管理人才十分短缺，權威機構調查顯示，國內現(xiàn)在需要中高層人力資源專業(yè)人才的量為600多萬，相對巨大的市場缺口，人力資源管理者的工資也不菲，而且考證也不斷升溫，還將是未來幾年的“金飯碗”之一的專業(yè)，所以就業(yè)形勢應該樂觀。但是好的公司卻不容易找。

職業(yè)分析小結：通過以上分析，結合自身情況，確定了自己適合在本專業(yè)工作，充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識。

三·職業(yè)目標定位及其分解組合1.職業(yè)發(fā)展路線

①大學生——讀研——就業(yè)職員———中級管理師——高級管理師——人力資源部們經(jīng)理——自己創(chuàng)業(yè)

②讀研失敗——社會實踐——員工——在職考取研究生——中級管理師——高級管理師——人力部門經(jīng)理——自己創(chuàng)業(yè)

2.職業(yè)定位的SWOT分析

四·計劃實施

（一）.基本目標：

（1）能力目標：

1．掌握管理學、經(jīng)濟學及人力資源管理的基本理論、基本知識；

2．掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；

3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調及領導的基本能力；

4．熟悉與人力資源管理有關的方針、政策及法規(guī)；

5．了解本學科理論前沿與發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學研究和實際工作能力。

（2）經(jīng)濟目標：做兼職，豐厚自己的經(jīng)濟，同時還能吸取心得和經(jīng)驗。

（二）·具體目標規(guī)劃

第一階段：2009~2013（在校期間）

1.大一：探索期

【階段目標】：適應大學生活，接觸職業(yè)規(guī)劃，鍛煉自己。

首先要適應由高中到大學的環(huán)境和角色的轉變，重新確定自己的學習目標和要求；其次要建立好的人際關系網(wǎng)，培養(yǎng)自己的溝通能力,積極參加各種活動，增加交流;最后要把基礎課程學扎實，爭取通過計算機一級的考級。

2.大二：定向期和準備期

【階段目標】：初步確定自己的努力方向，進行相關培養(yǎng)。

主要方向是走出校園，走進實習。我認為大學生活不能在死讀書本里走過，應該從大學就開始積極走出去，走進公司里去鍛煉自己。大學的主要目的是自學，學習本科知識也是必需安排在計劃之內的，可是我們的空余時間有了很多，完全沉浸在課本里已經(jīng)不能完全并且合理的利用時間了.所以積極利用課余時間到外面的大世界去走走看看,有利于自己的成長.同時利用寒暑假做一些社會實踐,關注些社會問題.3.大三：沖刺期

【階段目標】：總結前兩年的所做，了解成功就業(yè)的秘訣。

（1）.根據(jù)具體形勢,如果就業(yè)形勢嚴峻,則選擇讀研,所以從大三開始就認真地為讀研打基礎做準備.將重心放在學習上,同時也應該繼續(xù)深入社會,做一些具體的實習工作,培養(yǎng)自己的應用能力.增加自己的閱歷.（2）.就業(yè)形勢相對較好的話可以選擇為就業(yè)打基礎,多參加些就業(yè)招聘會,學習知識,同時轉向以增加自己的社會實踐為主,同時將功課做好,為就業(yè)鋪出社會基礎.4.大四

根據(jù)就業(yè)形勢，全身心的投入考研和就業(yè)的大軍中，努力根據(jù)前期安排做好大四的具體工作，總之就是做到分秒必爭，利用大學的一切時間，是每分鐘都有意義，都能有所收獲。大四一年學業(yè)已經(jīng)基本結束，時間很充足，除了為就業(yè)而奔波外，選擇更多的時間，自己對自己的大學四年做一個全面的總結分析。

第二階段：2014~2019（適應社會期）

假如沒考研，就去社會實踐，早一點步入社會積累經(jīng)驗知識，為以后的生涯打下基礎，并在職考研；在企業(yè)踏實工作，暫不考慮婚姻問題，積累自己的知

脈，人脈，錢脈。

考研的話，就邊讀書邊打工，一方面經(jīng)濟自給，一方面在社會實踐，理論聯(lián)系實際，真正運用自己的知識。

第三階段：2020~2040（鞏固奮斗期）

適應工作后，努力表現(xiàn)自己，升職，做到人力部門的經(jīng)理主管，或者成為專業(yè)咨詢師。50歲的我會在家相夫教子吧，或心血來潮經(jīng)理自己的小公司，做顧問。

五．評估調整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結果的情況以及變化進行及時的評估與修正。

職業(yè)目標，路徑及其他因素評估：當遇到機遇時，要好好把握，爭取成功；如果該專業(yè)的就業(yè)形勢有變，或者因為身體，家庭等其他因素，不得不放棄該工作，那我會調整自己，適當?shù)倪x擇其他的工作。

六.結束語

天行健，君子以自強不息!職業(yè)生涯規(guī)劃是我對大學三年勾勒的一幅藍圖，更為自己人生的奮斗點燃一盞心燈。用泰戈爾的詩句作為自勉：“如果你在黑暗中看不見腳下的路，就把你的肋骨拆下來，當作火把點燃，照著自己向前吧！”.

第五篇：必修 (大學生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書)

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

一、前言

人生二字說來簡單，實則很復雜，人生之路說長也長，因為它畢竟是一個人從出生至衰老的全過程，詮釋了你一生的意義；說短也短，因為每天過的每分每秒都是人生的組成部分。每個人都在規(guī)劃著自己的人生，短則是計劃自己一天的活動，長則是規(guī)劃自己今后的人生發(fā)展之路。每個人都懷揣著各自的理想，理想變?yōu)楝F(xiàn)實需要一定的過程，或苦或累或樂，凡事預則立，不預則廢，每個人都需為自己的未來所考慮，放眼于將來，為自己的行動做好準備。

說起自己，我亦是一個喜歡做規(guī)劃的人，每天的作業(yè)及其它活動都事先規(guī)劃好，做個計劃，寫在便利貼，然后按著計劃去努力，將事情做好，這是我多年來的一個習慣。而今，自己已是一名大學生，考慮的東西不僅僅局限于自己，諸多的因素影響著自己，最重要的便是家人。對于一個大山里走出來的農村大學生來說，拼不上父母，能拼的只有自己，能否走向成功就得好好規(guī)劃自己的人生了，一步一個腳印。而就于當前的社會形式來看，大學生所面臨的就業(yè)壓力非常大，如何才能在今后嚴峻的就業(yè)形式面前做得更好，如何才能在眾多的應聘者中脫穎而出，如何才能找到一份自己所滿意的職業(yè)，這一系列的問題都需要我們思考。今后的我們能做什么？怎樣發(fā)展？往那些方面發(fā)展？這就需要我們做一份具體職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，為自己的將來鋪路，讓未來變得流光溢彩。

二、自我認知

（一）從生理自我來分析

對于自己來說，就性別而言，身為一名女性，所需面臨一定的性別歧視，在職場中應屬于弱者，就于此，自己應當更為努力地充實自己；就自己的身高而言，一米六的身高屬于中等身高，不占優(yōu)勢；就年齡來說，二十多歲的女性處于精力充沛時期，做事也當積極努力，是個黃金時期；就相貌來說，非常的普通，不存在任何的優(yōu)勢；就健康狀況開說還可以，健康狀況良好,能接受一切挑戰(zhàn)。

（二）從心理自我來說

1、我的興趣：我喜歡看雜志，如《讀者》，《青年文摘》，《意林》等；也喜歡看與自己專業(yè)相關的書，因為我的專業(yè)是漢語言文學，所以也就是現(xiàn)當代小說作品，如張愛玲、丁玲、巴金等的作品，以及外國名家的作品，如茨威格、高爾基、歐·亨利等。同時也喜歡打籃球、羽毛球、乒乓球，看電影，聽音樂，特別是流行音樂，還喜歡旅行，一個人背起行囊說走就走，只是有時候得受一些物質的制約。通過測評也了解到自己屬于實用型，喜歡具體的任務，喜歡與物打交道，動手能力較強，喜歡做一些體力工作及戶外活動，適應于技術性工作人員，如工程師、木匠、外科醫(yī)生等。

2、我的性格：性格是人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化行為方式的總和，就能量獲得途徑來說，我屬于內向型，喜歡安靜的環(huán)境，與人的交流能力比較差，平時比較沉默，喜歡做專注的傾聽者，不會主動與人交談。平時的自己，寧愿多走些彎路，也不愿有求于人，不善言辭，常煩惱與如何交際。內向的自己，常常忽視自己的優(yōu)點而過分在乎自己的缺點，做什么都想盡善盡美。就注意力的指向來說，屬于感覺型，比較關注事情的實際情況。就決策判斷方式來說，屬于情感型，注重情感，更多的是以自己的情感來辨明事物。就采取行動方式來說，屬于判斷型。綜合來說，我會盡忠于自己的職責和義務，就像子弟兵般。

3、我的氣質：通過測試知道，我偏屬于粘液質（安靜型），感受性低，反應速度慢，情緒具有穩(wěn)定性，比較穩(wěn)重，考慮問題全面，喜歡安靜的環(huán)境，平時表現(xiàn)得沉默，善于克制自己，自己的情緒一般不外露，但在面臨壓力時，不會主動應付，反而是采取回避的態(tài)度，總喜歡把事情拖到最后去做，逼迫自己去做。

4、我的能力：對于專業(yè)的知識技能來說，我所學的專業(yè)為漢語言文學，對文學類的知識掌握得比較多，培養(yǎng)的方向也是文秘、教師、新聞工作者這三類。對于通用技能來說，掌握得程度還是比較強的，因為來自農村，父母常年在外務工，自己與奶奶和姐姐一起生活，從小就培養(yǎng)了自己自立的能力,基本的生活技能不能說是精通，但能說是掌握了。在個人品質方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，最不能忍受的老人、女性、小孩受到不公平的待遇。對于潛能，我相信我可以在今后中有更大的發(fā)展空間，這是建立在自身努力的基礎上的。來自農村的我，有喜有憂，喜的是很多事我能做的別人不一定也能做，我的見聞及經(jīng)歷的坎坷比別人多得多，在逆境中走來的人比在順境中走過的人更懂得努力及珍惜；憂的是我拼不上家庭背景、人際關系，沒錢也沒權，能拼的只有自己，相信自己，相信未來。

5、我的價值觀：對于生活，我永遠抱著樂觀的態(tài)度，對于任何事物都要看到其積極向上的一面，接受自己所遭遇的一切。對于當前在校大學生，正面臨著人生發(fā)展最為關鍵的時期，時代要求我們在學習生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個人和社會的關系。對于我來說，在學會生存的同時也應當感激社會，感激那些曾經(jīng)幫助過自己的人，在自己有余力的時候幫助那些需要幫助的人，用辯證的方法看問題，讓世間少一些遺憾，多一些溫暖，做一個有理想、有道德的人。人的一生如潮起潮落，起漲難定，在潮頭風光的時候也要想到會不會有落到潮底的危險性，如是落入潮底，也應沖向高峰的決心。同時，時刻珍惜現(xiàn)在所擁有的的一切，不只是錢才是財富，一切東西都有它所存在的價值，比如親情、友情和愛情。

（三）社會自我

我目前的學歷是本科，由于來自農村，父母已年近五十，不能再過于操勞了，辛苦了大半輩子，是該歇歇了，自從上大學的那一刻起我已決定不再考研，好好上完大學，該拿的證書拿上，盡量充實自己，為畢業(yè)后找工作而做準備。然而我也清楚地意識到，在當今人才濟濟的社會中，每年都有大批的本科畢業(yè)待業(yè)生，競爭非常的激烈，想要在職場中有一個立足的位置，就必須足夠的優(yōu)秀。就漢語言文學專業(yè)來說，教師、文秘、新聞工作者是對口專業(yè)，就業(yè)壓力大，特別是女生，能找到份好的工作非常不易。在社會中，我是一個個體，但與其他個體也有緊密的聯(lián)系，最起碼要有一個立足點，然后逐步往高處爬升，充實自我，最一個合格的人。

三、外部環(huán)境分析

1、社會環(huán)境分析

就當前來說，屬于經(jīng)濟的發(fā)展期，各行各業(yè)需要各種人才來完善自己的企業(yè)，這樣對于求職者來說是件好事，但前提是你必須是個實實在在的人才，不可濫竽充數(shù)。在認清自己的所將選擇的職業(yè)在社會中的發(fā)展狀況、技術含量、社會地位和未來發(fā)展的趨勢等。社會環(huán)境對我們職業(yè)生涯乃至人生發(fā)展都有重大影響，了解和認清自己的發(fā)展方向是非常重要的。總體來說，現(xiàn)在所面臨的是一個不好也不壞的宏觀壞境，社會安定，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，法制建設不斷完善，文化繁榮自由，人民的生活水平逐步提高，消費也在跟著提高，高端技術人員缺失，普通勞動力卻溢出，我國是一個人口大國，待業(yè)的人數(shù)也在逐年增加。隨著我國經(jīng)濟與社會的發(fā)展，科學技術的進步，特別是高新技術的高速發(fā)展，今后幾年對專業(yè)人才的需求將有較大的變化，急需高新技術人才、信息技術人才、農業(yè)技術人才及環(huán)境保護技術人才等，這對于一個文科生來說又是一大考驗，若不積極充實、完善自己，就有可能被遺落，不是環(huán)境適應自己，而應是自己適應環(huán)境，才能得以有立足之地。

2、職位分析

就漢語言文學專業(yè)來說，最為合適的是教師、新聞工作者、文秘及編輯等等，這些職業(yè)的競爭都非常大，前景也不怎么樂觀，特別是女生。然而我最為喜歡的還是管理類的職業(yè)，特別是工商管理，這對于一個漢語言文學專業(yè)的本科生來說有些困難，除非非常有毅力、有機遇。

3、家庭環(huán)境分析

作為一個大山里走出來的農村大學生，這是一大挑戰(zhàn)。在當今這個拼父母、拼關系的時代，我什么都拼不上，能拼的只有我自己。倘若有一個良好的家庭環(huán)境，也許我就不用愁著我的工作及未來了，只是人生沒有如果，只有個人的努力。在這樣的家庭環(huán)境條件下，培養(yǎng)了極其獨立的能力，從小便學會了自理生活，小學和中學期間成績都在前十，每天都早起晚睡來學習，也一直是年級里的三好學生。

4、學校環(huán)境分析

在內蒙古科技大學這樣一個理工科的高校里，理科和工科占絕對優(yōu)勢，而文科處于相對的弱勢，這就需要個人的努力了，我會認真完成學業(yè)，該拿的證書必須拿到，同時積極充實自己其他方面的知識技能，為今后的道路多做準備。

5、人際關系分析

就當前來說，自己的人際關系還算可以，與身邊的人相處融洽，同時也在積極擴展自己的人脈，多一個朋友多一條路。

四、職業(yè)選擇

通過對自己才能、性格、興趣愛好、潛能等，以及當前的社會、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我對自己的職業(yè)生涯有了初步的規(guī)劃，準備從事與漢語言文學專業(yè)有一些相關性的行業(yè)，擇己所愛，擇己所長，擇世所需，擇己所利。

通過測評知道，我屬于安全型職業(yè)錨，追求職業(yè)的穩(wěn)定和安全。在行為上，會根據(jù)上司的要求行事，以維持工作安全、一筆體面地收入以及今后的退休方案和津貼等，以此保證自己穩(wěn)定的前途。

在職業(yè)選擇的道路上，首先在大學這個階段要認真學好專業(yè)知識，為自己以后走向工作崗位打下理論基礎，以優(yōu)異的成績完成學業(yè)。多鍛煉自己的為人處世的能力，并在各方面嚴格要求自己，多探討些與自己專業(yè)及心儀工作相關的問題，確立自己的職業(yè)目標，在學習中不斷充實自己，獲取更好的專業(yè)技能。

走向工作崗位從基礎做起，學習一些工作經(jīng)驗。例如文秘職業(yè)，要從基礎做起，解決根本問題，在自身擁有專業(yè)知識的前提下深入發(fā)展自我，文秘需要具備較好的交際能力以及一些普遍的辦公能力。同時虛心學習，請教有工作經(jīng)驗的同事，總結工作教訓，為自己下一步的發(fā)展打下基礎以適應日益激烈的社會人才競爭，參與競爭。最后就得憑自己的經(jīng)驗教訓在崗位上打拼，走業(yè)務和管理兩條線路。

五、職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)策略

1、短期的目標規(guī)劃——大二至大四三年的目標：（1）學好各科專業(yè)知識，掌握漢語言文學的基本知識；（2）努力學好大學英語，強化英語，爭取大二就拿到英語四級證書，在向六級沖刺；（3）大二同時要拿到普通話二甲證書，大三前拿到教師資格證及秘書證；（4）從現(xiàn)在開始，關注各種證書的信息，研習關于文秘、教師、編輯相關的書籍；（5）假期積極進行社會實踐，積累工作經(jīng)驗。

2、中期目標規(guī)劃——畢業(yè)后三年：在自己的職位中踏實工作，奮發(fā)努力，為更長遠的道路做鋪墊。

3、長期目標規(guī)劃：（1）在工作之余，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長自己的見識；（2）在自己的職位上努力工作，積極博取提升的機會；（3）在工作的同時也要注意精神方面的修養(yǎng)，在空閑之余，可以適當旅行，趁著年輕多走走，見識外面的世界；（4）每個人都有自己的不足之處，在工作中藥取他人之長，補己之短，完善自我；（5）要有良好的心態(tài)，遇順境處之淡然，遇逆境處之泰然，建立良好的交往圈；（6）一步一個腳印，向著成功不斷邁進，家庭與事業(yè)兼顧。

六、評估整合與調試

社會是在不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，這就需要我對自己的職業(yè)規(guī)劃作出一些風險預測。如果我不能夠按規(guī)劃完成自己的規(guī)劃，我便會選擇一下的發(fā)展路徑：大學畢業(yè)后如果找不到教師、文秘、編輯之類的工作，我會考慮考公務員或進私企工作，在著憑著國家對大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，自己創(chuàng)業(yè)。事情不是一成不變的，我會對自己的規(guī)劃進行適時的調整，并每年做一次自我評估，根據(jù)實際情況作出更好的調整以適應當今快速發(fā)展的社會。

七、結束語

生活中處處存在競爭，要充分認識自我、發(fā)揮自我、完善自我，只有自己有實力才能長久立于不敗之地。職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃是我實現(xiàn)人生價值的第一步，好比為自己的人生畫一張藍圖，明確了自己今后的奮斗目標，不再想小時候那般空想著當科學家、工程師，給自己今后的人生做一個完整的規(guī)劃，隨后朝著這個理想，向著一個正確的方向一直走下去。成功只垂青那些有毅力、不畏艱難的人，勇敢的人會讓自己作裁判，輸贏和未來掌握在自己手中。人類最大的災難是自己瞧不起自己，相信你行，你就活力無窮，只有你想不到事，沒有你做不到的事，永不言敗是成功者最佳的格言。

文法學院

12級漢語言（1）班

蒙蘭艷

1270150127

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

學院：文法學院

專業(yè)：2012級漢語言文學 姓名：蒙蘭艷 學號：1270150127