第一篇：如何選擇IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：適合自己的才是最好的

如何選擇IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——適合自己的才是最好的記得灰姑娘和水晶鞋的故事嗎？故事里面講到，灰姑娘的大姐和二姐，為了穿上那雙不適合她們腳的水晶鞋，紛紛做出了不明智的選擇，最終還是沒有能夠得到王子的愛慕。故事的結(jié)局是灰姑娘穿上了那雙唯一適合她的水晶鞋找到了屬于她的幸福。

適合自己的才是最好的，相信很多人都是明白這個(gè)道理的，只是會(huì)疑問“什么樣的才是適合自己的？”“適合自己的有一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)嗎？”就拿一直備受人們熱議的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，同樣是只有適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才是最好的。在這里小編將給那些將踏入IT行業(yè)但是又在苦惱如何選擇的朋友在如何選擇一家適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給出一些參考。

1、信譽(yù)，不可忽視的因素。信譽(yù)是外界對(duì)于一個(gè)機(jī)構(gòu)的最為客觀的評(píng)價(jià)。對(duì)于IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，一個(gè)擁有良好信譽(yù)的機(jī)構(gòu)來說，一部分可以表現(xiàn)這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是得到了學(xué)員們的認(rèn)可，她實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)員們的承諾——讓學(xué)員們找到了好工作。另一方面，是她的合作企業(yè)，滿意于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輸送的學(xué)員，這些學(xué)員符合企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)給企業(yè)發(fā)展帶去了動(dòng)力和產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)效益。怎樣去判斷一個(gè)機(jī)構(gòu)的信譽(yù)好壞呢？可以從網(wǎng)上專業(yè)論壇去初步了解，不過更深入的了解還是應(yīng)該去這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去親身體驗(yàn)，好壞還是要相信自己的眼睛。

2、教育理念和教學(xué)方式，至為關(guān)鍵的因素。IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同樣是一個(gè)培養(yǎng)和教育人才的地方，有著他們的教育理念，是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心所在。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育理念是否符合你的人生觀價(jià)值觀，只有有著同樣理念，才會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更多的交流和肯定，整個(gè)學(xué)習(xí)也就更加舒心。教學(xué)方式，這個(gè)主要和老師有關(guān)。只有在一個(gè)氣氛活躍輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)員們才能夠最大程度地吸取知識(shí)。作為IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)軍機(jī)構(gòu)，強(qiáng)大的師資力量是達(dá)內(nèi)獨(dú)霸鰲頭的法寶之一。這些講師均具備數(shù)十年的技術(shù)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更為重要的是，他們通過幽默風(fēng)趣通俗易懂的授課方式將自身的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)員，同時(shí)會(huì)帶領(lǐng)學(xué)員們?nèi)ド羁谭治龊吞接憰r(shí)下甚至未來的技術(shù)發(fā)展，在講師們的帶領(lǐng)下，學(xué)員們不僅能夠?qū)W習(xí)和掌握到時(shí)下熱門的技術(shù)，更為重要的是學(xué)員們掌握了未來技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，為自己的提升和發(fā)展做好了及時(shí)提升和改變的準(zhǔn)備，“未雨綢繆”。

3、規(guī)模大小和設(shè)施，這從一定程度上可以反映這個(gè)機(jī)構(gòu)是不是真的具備實(shí)力，更為重要的是這能夠從一定程度上反映出這個(gè)機(jī)構(gòu)是否真的對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)。規(guī)模大的機(jī)構(gòu)一般都是業(yè)內(nèi)的領(lǐng)軍機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)自身的規(guī)模大，反映了這個(gè)機(jī)構(gòu)是真的具備實(shí)力。設(shè)備是與學(xué)員息息相關(guān)的，好的設(shè)備能夠讓學(xué)員在一個(gè)良好輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。對(duì)于IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，最主要的設(shè)施便是電腦配置，試想如果電腦幾分鐘卡一次，估計(jì)你也沒有興趣和耐心去學(xué)習(xí)了。西安野馬的課程學(xué)習(xí)，學(xué)員們?nèi)颗溆衅放齐娔X學(xué)習(xí)，為學(xué)員們營造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、工作推薦，雖然每家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都承諾畢業(yè)后包推薦，但他們沒承諾給你推薦好的公司或名企，所以這個(gè)你也要問清楚，可以這樣問，你們學(xué)員基本都是推薦哪幾家公司什么的。有的機(jī)構(gòu)可以免費(fèi)給你推薦2-3家，這里也包括你推薦成功了，覺得不喜歡再換的。從這些推薦企業(yè)中，看是否有你心儀的企業(yè)，這樣子也會(huì)有更加明確的學(xué)習(xí)方向和強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。垃圾是放錯(cuò)地方的好東西——垃圾是沒有找到適合自己的存在地——適合自己的才是最好的。

文章來源：西安野馬計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校

第二篇：適合自己的才是最好的

適合自己的才是最好的——《超越自己 創(chuàng)造自己 肯定自己》

讀后感

趙家鎮(zhèn)小 周建美曾經(jīng)和同事開過玩笑，說孩子的姓名還是起得爛一點(diǎn)的好，歷史上很多名人偉人的名字都平平或很爛?！败弊?，指的是城墻之類，顯得很普通。但清代劉墉，他做過吏部尚書，為官生活相當(dāng)艱苦，衣著簡陋，處處考慮人民利益，深受大家愛戴。而現(xiàn)代劉墉，則是值得我敬佩的一個(gè)偉大父親。這位用心良苦的父親，把兒子的所作所為看在眼里，記在心上，寫在紙上，用孩子能接受的方式與他進(jìn)行愛的溝通。他的書信集讓兒子走進(jìn)哈佛，也成了大陸暢銷的勵(lì)志書。現(xiàn)在的劉墉，已逾花甲，但是他辛苦為公益，建起了30多所希望小學(xué)?？偟恼f來，他有一顆很熱的心，一對(duì)很冷的眼，一雙勤勞的手，兩條很忙的腿和一種很自由的心情。

《超越自己創(chuàng)造自己肯定自己》，沒有了不起的豪言壯語，卻充滿一個(gè)父親親切的叮嚀，讓孩子走好生存自保之道，并尋求進(jìn)一步的突破。當(dāng)做父親的發(fā)現(xiàn)孩子一大早就在打電玩的時(shí)候，他并沒有強(qiáng)行要求兒子停止游戲投入學(xué)習(xí)，而是與兒子談起他到北京約表哥爬山一事來說服兒子：“人本來就有高潮、低潮，體能好的時(shí)候偏重勞動(dòng)，腦筋清楚的時(shí)候偏重思考，才能發(fā)揮最高的工作效率?！薄澳闶且粋€(gè)早晨辦事效率比較高的孩子，當(dāng)然應(yīng)該把最要集中精神和求精確的功課放在早上做。做事要比別人搶早一步，多留一刻，且抓住最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻，才能做好最適宜的功課。”

人生在世，最大的敵人不一定是外來的，而是自己。每個(gè)人都希望自己能提高工作效率或?qū)W習(xí)效率，而不知道怎樣去做。有時(shí)看別人怎么做自己也怎么做，東施效顰，往往取不到好效果，殊不知，適合自己的方法才是最好的。

第三篇：適合自己的才是最好的(議論文)

適合自己的才是最好的（58分文）

河北一考生

鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠，因?yàn)檫x擇了適合自己的位置才造就了生命的極致；小橋流水，蟬吟蟲唱，斗轉(zhuǎn)星移，珍器古玩，因?yàn)檫x擇了適合自己的方式才創(chuàng)造了美景奇觀；釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，潭柘寺的鐘聲，池塘邊的蘆花，因?yàn)檫x擇了價(jià)值才成就了美名的享譽(yù)，同樣，任何事物只有選擇適合自己的方式才是最好的，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。一只烏鴉羨慕老鷹漂亮的俯沖抓小羊的動(dòng)作，自己也模仿老鷹的動(dòng)作拼命練習(xí)，過了幾天，烏鴉覺得自己練得很棒了，就從樹上猛沖下來，撲到一只山羊背上，想完成老鷹那樣完美的動(dòng)作，然而，它的身子太輕，爪子也被羊毛纏住，翅膀的力量還沒有足夠大，以至于被牧羊人抓住，它不但沒有抓住小羊，反而被別人掌握住了生命，烏鴉盲目的模仿演繹了一場悲劇。

從古至今，此類事件層出不窮。

古有邯鄲學(xué)步者，看到別人走路姿勢優(yōu)美，便煞費(fèi)苦心，細(xì)心鉆研學(xué)習(xí)他人。殊不知，他根本不適合，最終落得不僅沒有學(xué)會(huì)別人的步態(tài)，而且忘了自己當(dāng)初的走姿，豈不可笑可悲！丑陋的東施，一心想擁有沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，然而卻無能為力。一日偶見西施捧腹，面有難受之色，但表情甚是可愛，于是，學(xué)習(xí)西施，結(jié)果弄得自己更加丑陋，人們都厭惡她的樣子??

現(xiàn)代社會(huì)依然如此，沒有劉德華的帥氣，張國榮的迷人，硬要擺個(gè)酷姿，理個(gè)酷頭，弄得自己簡直不堪入目。更有甚者，拿著張含韻的“酸酸甜甜就是我”修飾自己，更是讓人受不了。因?yàn)樗麄兌紱]有找到適合自己的方式，所以最終落得如此下場。

泰山奇，華山險(xiǎn)，黃山絕，峨眉秀，玫瑰芬芳，百合秀麗，因?yàn)樗鼈冞x擇了適合自己的，你有芙蓉如面柳如眉，我腹有詩書氣自華；你是大家閨秀，溫文爾雅，我是小家碧玉，同樣秀麗；你馳騁政壇，躍馬商場，我琴棋書畫，天下奇絕??

我們各自都是一道亮麗的風(fēng)景，要找到適合自己的，才能把自己變成最好的。

簡評(píng)：文章一開頭就用排比手法提出文章的論點(diǎn)：“不要盲目模仿，要選擇適合自己的位置”，然后根據(jù)聯(lián)系所給材料分析自己的觀點(diǎn)，文采斐然、言約意豐。該文的可貴之處在于能做到選材古今結(jié)合：邯鄲學(xué)步、東施效顰、苦學(xué)劉德華、模仿張國榮，可謂材料翔實(shí)，說理充分。文章在結(jié)尾處點(diǎn)題——適合自己的才是最好的，使文章結(jié)構(gòu)完整，束結(jié)有力。（劉志剛）

第四篇：如何選擇適合自己的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

蘇州沃爾得國際英語學(xué)習(xí)中心

如何選擇適合自己的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

上次小編寫了一篇關(guān)系英語口語與網(wǎng)絡(luò)的文章，反響很大，要過年關(guān)了，最近身邊在外企上班的同事又犯愁了，我了解到了情況，今年的年終獎(jiǎng)沒有達(dá)到預(yù)期，原因就是職位，所以我這位朋友想要升職，但是他們公司主要是對(duì)外國際，朋友英文不好，所以一直沒有得到提升，他最近在煩惱一件事，想報(bào)個(gè)英語培訓(xùn)班，關(guān)鍵就是不知道如何選擇適合他自己的蘇州英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。因?yàn)樾【幰彩亲鎏K州英語培訓(xùn)工作，特此總結(jié)幾點(diǎn)送個(gè)我那個(gè)想做蘇州英語培訓(xùn)的朋友以及廣大的英語培訓(xùn)者！

首先，英語學(xué)習(xí)的趨勢與日俱增，商務(wù)英語，職場英語，出國英語等都對(duì)我們的工作和生活以及各個(gè)方面是多么重要。隨著英語學(xué)習(xí)的重要性不斷增加，一所一所的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也就不斷地出現(xiàn)了，在蘇州，光做英語培訓(xùn)的英語機(jī)構(gòu)就有成千家。然而對(duì)于我們學(xué)院選擇一家適合自己的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就有點(diǎn)“眼花繚亂”了，因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和我們的英語提高時(shí)精密相關(guān)的，然而很多人在選擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候往往容易走入誤區(qū)，一些不經(jīng)意的因素就會(huì)影響到自己的選擇，所以，我們在選擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候需要注意這么幾方面：

1、對(duì)于一些英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做出來的廣告，我們不要太盲目于相信，可以問問身邊的朋友；去官方網(wǎng)站了解情況，最重要的還是要靠自己去親身體會(huì)過才知道它是好是壞，結(jié)合幾方面的經(jīng)驗(yàn)才去真正的學(xué)習(xí)。比如我們在選擇的時(shí)候盡可能的去選擇那種有免費(fèi)試聽

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課的，這樣我們就有足夠多的時(shí)間去決定它的好壞，確定自己是否需要進(jìn)這樣的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。

2、免費(fèi)聽課這個(gè)過程也是很重要的，我們一定要抓好這個(gè)“免費(fèi)”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽英語老師所講的知識(shí)，課后一定要記得思考，思考老師的專業(yè)度，上課內(nèi)容以及對(duì)自己英語的幫助，這樣才會(huì)有助于我們判斷這家機(jī)構(gòu)是不是我們要找的。

3、另外還可以和其他學(xué)院交流，了解這家英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況（是否正規(guī)，師資等）

4、環(huán)境因素：場地環(huán)境，上課環(huán)境，交流環(huán)境等一些外部因素也是選擇的條件之一 其實(shí)選擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多應(yīng)該注意，謹(jǐn)慎的地方，關(guān)鍵還是要看我們之前的“功課“，希望大家能夠找一個(gè)適合自己的英語機(jī)構(gòu)，一個(gè)能夠幫助幫助自己提升的英語機(jī)構(gòu)！

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第五篇：企業(yè)文化：適合的才是最好的

企業(yè)文化： 企業(yè)文化：適合的才是最好的
管理是一門實(shí)踐科學(xué)，講究從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去。近來，有關(guān)管理的各種理論、實(shí)踐、學(xué)說、案例、方法、西方的、中國式的，層出不窮，對(duì)于正在成長中的中小企業(yè)而言，似乎每種都是公說公有理、婆說婆有 理，左右為難，或者覺得外來的方法不適合自己，或者不管什么照單全收。從《誰動(dòng)了我的奶酪》到《沒有任 何借口》，管理仿佛是那么簡單，其實(shí)又是那么難以掌握。筆者對(duì)于成長中的中國企業(yè)該學(xué)什么以及如何學(xué)習(xí)，提出自己的觀點(diǎn)和實(shí)踐方法，供讀者參考。

學(xué)習(xí)的誤區(qū)

從二十多年前中國管理科學(xué)理論和實(shí)踐的極度匱乏，到現(xiàn)在的百花齊放百家爭鳴，中國的管理科學(xué)有了質(zhì) 的飛躍。對(duì)于管理是個(gè)啥東西，我們有了更多的認(rèn)識(shí)和活生生的案例。海爾、蒙牛、聯(lián)想等在引領(lǐng)中國企業(yè)走 向正規(guī)化、科學(xué)化的同時(shí)，也非常好地彰顯了企業(yè)的學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。企業(yè)不學(xué)習(xí)，就無法進(jìn)步，就無法在當(dāng) 今各行各業(yè)日益激烈的市場競爭環(huán)境中存活。在新理念和思想變化越來越快、信息傳播越來越迅速的當(dāng)今，有 一些中小企業(yè)經(jīng)常陷入學(xué)習(xí)的誤區(qū)：

不學(xué)習(xí)

有一些企業(yè)，憑借著當(dāng)時(shí)特定的市場機(jī)遇和企業(yè)家自身的聰明才智，在風(fēng)起云涌的市場大潮中披荊斬棘，殺出了一條極具自身特色的成長之路。當(dāng)該企業(yè)到達(dá)一定規(guī)模和行業(yè)地位后，企業(yè)家陶醉于成功后的自我滿足，不屑于虛心學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，固步自封，結(jié)果企業(yè)停滯不前乃至迅速進(jìn)入衰退期。

學(xué)習(xí)，但沒有明確的目的

記得幾年前，筆者在中國的很多城市里看到這樣一則標(biāo)語：向濟(jì)南交警學(xué)習(xí)！因?yàn)檫@句標(biāo)語中沒有賓語，當(dāng)時(shí)筆者就曾暗自琢磨，濟(jì)南交警怎么了？他們有什么先進(jìn)事跡？各個(gè)城市要像濟(jì)南交警學(xué)習(xí)什么？為什么要 學(xué)習(xí)濟(jì)南交警？

無獨(dú)有偶，現(xiàn)在的很多中小民營企業(yè)，自己深知管理水平的不足，非常如饑似渴地拜師學(xué)藝，不管什么理 論、主張和方法，只要企業(yè)家覺得好，就組織大家學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)態(tài)度固然好，但問題是企業(yè)并沒有清楚地認(rèn)識(shí)到 學(xué)習(xí)的目的和意義是什么？在沒有明確目的前提下，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)流于形式化，并不能解決什么實(shí)際 問題。

學(xué)習(xí)，像搞一場運(yùn)動(dòng)

中國人喜歡什么事都一窩蜂。與前一個(gè)誤區(qū)類似，學(xué)習(xí)就像一場政治運(yùn)動(dòng)。企業(yè)家決定了要學(xué)什么，從上 到下馬上不加分辨地亂學(xué)一氣。這樣往往導(dǎo)致先前學(xué)習(xí)的東西還沒有真正理解、消化和實(shí)踐起來，馬上又換一 套理論狂學(xué)一通。世面上流行《給加西亞的信》則企業(yè)員工立即人手一本，流行《水煮三國》則大家又馬上津

津樂道地轉(zhuǎn)換話

題。企業(yè)把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種流行時(shí)尚，而并非深刻地反思學(xué)到了什么，學(xué)成了什么，學(xué)習(xí)并沒有 給企業(yè)帶來真正意義上的文化底蘊(yùn)積淀。

學(xué)而不習(xí)

學(xué)習(xí)的終極目的不是為了提高實(shí)際管理水平，而是把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種洗腦的方法甚至是管理無能下的救命工 具，比如為了提高員工執(zhí)行力，有些企業(yè)就要求員工必須按照《沒有任何借口》中的條條框框來執(zhí)行。再比如 現(xiàn)在世面上流行什么最新的管理概念，為了使自己顯得不那么落后，就趕緊看幾本書聽個(gè)講座充實(shí)一些侃資。企業(yè)學(xué)習(xí)后并沒有進(jìn)行認(rèn)真和持續(xù)的實(shí)踐，更沒有真正地按照學(xué)習(xí)的內(nèi)容去變革和提升自身的管理理念、流程、規(guī)章制度。

學(xué)習(xí)，然后機(jī)械地照搬照抄

有些企業(yè)，恨不能一年趕超聯(lián)想，三年趕超 IBM，學(xué)習(xí)的急功近利思想過于嚴(yán)重。對(duì)于先進(jìn)企業(yè)的管理經(jīng) 驗(yàn)，在沒有搞清楚自己的企業(yè)是否具備實(shí)施這些管理方法的基礎(chǔ)和前提條件時(shí)，就匆忙地上馬，全面照搬照抄。往往，這樣機(jī)械執(zhí)行的效果學(xué)習(xí)導(dǎo)致了員工普遍的怨聲載道，不僅沒有解決一些問題，反而連最基本的工作流 程也保障不了。到頭來，企業(yè)家不去思考自己是否具備實(shí)施的條件和能力，反而置疑人家的方法是否真的好用。

總之，以上的這些誤區(qū)，在很多發(fā)展中的中小企業(yè)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)。學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)了以后想干什么是這 些企業(yè)首先最應(yīng)該做的自我思考。

成長中的企業(yè)應(yīng)該學(xué)什么？
在學(xué)習(xí)之前，每個(gè)企業(yè)應(yīng)該最先搞清楚的是學(xué)什么和為什么學(xué)。

每個(gè)企業(yè)，由于所處的行業(yè)、企業(yè)歷史和文化、企業(yè)的規(guī)模、企業(yè)發(fā)展階段、企業(yè)資金實(shí)力、企業(yè)人才素 質(zhì)、企業(yè)管理水平、行業(yè)競爭激勵(lì)水平等各項(xiàng)因素的極大不同，面臨的問題是很不同的，因而要學(xué)習(xí)的東西也 是不同的。筆者認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是目的，而應(yīng)該是提高管理水平的手段。況且企業(yè)自身日常的管理經(jīng)營工作又比 較繁重，盲目地學(xué)習(xí)一些超前的或者跟自身企業(yè)實(shí)際情況結(jié)合度不大的東西是沒有太多實(shí)際意義的。

學(xué)習(xí)品牌管理，是不是就非得學(xué)寶潔、可口可樂不可？學(xué)習(xí)質(zhì)量管理，是不是就非得學(xué) GE、豐田不可？學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神，是不是就非得學(xué) SONY、三星不可？這些優(yōu)秀的企業(yè)是我們在管理書籍、MBA 案例、培訓(xùn)課程、媒 體中經(jīng)常耳熟能詳?shù)模覀兒苋菀缀雎赃@樣一個(gè)事實(shí)：這些企業(yè)絕不是一夜成名的！他們都經(jīng)過了幾十年甚 至百年以上的發(fā)展歷史沉淀，才有了今天傲視群雄的輝煌。中國國內(nèi)的大多數(shù)中小企業(yè)，無論在規(guī)模、管理體 系、資金、人才等方面，與這些先進(jìn)企業(yè)相比，差距相當(dāng)之大，向這些企業(yè)學(xué)習(xí)管理實(shí)踐非但不能起到積極的 促進(jìn)

作用，反而會(huì)勞民傷財(cái)、一無是處。就像一個(gè)剛剛練短跑的運(yùn)動(dòng)員，如果盲目學(xué)習(xí)劉翔的訓(xùn)練方法，我相

信他永遠(yuǎn)也成不了劉翔。學(xué)習(xí)切不要趕潮流，別人的問題未必是你的問題，別人不是問題的問題對(duì)你來說未必 就不是問題。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要對(duì)癥下藥，適合自己的才是最好的。

要學(xué)習(xí)，就要學(xué)自己現(xiàn)在和在可預(yù)期的將來就會(huì)需要的東西；

要學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)如何處理已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生或即將發(fā)生的問題；

要學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)能夠符合企業(yè)實(shí)際情況并能可以行之有效的東西。

一句話，適合自己的才是最好的！

筆者根據(jù)多年咨詢的經(jīng)驗(yàn)，將企業(yè)按照發(fā)展階段進(jìn)行了劃分，并簡單說明了不同發(fā)展階段企業(yè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn) 內(nèi)容，希望讀者能用這種動(dòng)態(tài)分析的方法針對(duì)性地對(duì)自己的企業(yè)做一個(gè)分析： 除了學(xué)習(xí)好的管理思想和方法之外，經(jīng)常去研究和分析一下一些企業(yè)是如何失敗和消亡的也同樣有非常好 的防微杜漸的借鑒意義。往往，成功的企業(yè)各有各的不同，而失敗的企業(yè)卻有很多共同的失敗原因：決策失敗、管理失敗、競爭失敗等等。對(duì)于我們很多正在成長中的企業(yè)來講，大家都會(huì)遇到很多同樣的管理規(guī)范和靈活運(yùn) 作的矛盾問題，多去觀察和了解一下在同樣發(fā)展階段中的其它企業(yè)是如何做的，多吸取別人已經(jīng)花了高昂的學(xué) 費(fèi)得到的慘痛教訓(xùn)，也許這看似不起眼的他山之石，才真正可以攻玉。

成長中的企業(yè)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？

學(xué)習(xí)的方法有很多種：可以自學(xué)，可以聽課，可以集訓(xùn)等等。學(xué)習(xí)不必在乎形式，關(guān)鍵是如何將好東西學(xué) 到家。

學(xué)習(xí)的范圍

依照學(xué)習(xí)參與人員的多少，可以分為個(gè)人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、企業(yè)學(xué)習(xí)。

個(gè)人學(xué)習(xí)，指個(gè)人自行的學(xué)習(xí)。作為企業(yè)中的管理者，應(yīng)該把加強(qiáng)自己的素質(zhì)和技能修養(yǎng)作為一項(xiàng)基本要 求，平時(shí)除了本職工作的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該多學(xué)習(xí)管理、財(cái)務(wù)、人力資源、信息技術(shù)、哲學(xué)、心理學(xué)等方面 的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)方式可以看書、上網(wǎng)、參加培訓(xùn)班、聽講座、與同行交流等等；

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，指多于二個(gè)人以上的人員學(xué)習(xí)。一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該是一個(gè)充滿學(xué)習(xí)氣氛的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì) 應(yīng)多加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)專業(yè)技能等方面的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式可以看書、參加培訓(xùn)和講座、組織研討 會(huì)議等；

企業(yè)學(xué)習(xí)，指涉及到整個(gè)企業(yè)的學(xué)習(xí)。一個(gè)企業(yè)能否基業(yè)常青，最關(guān)鍵的是它的文化是否能聚攏人才、它的 意識(shí)是否能與時(shí)俱進(jìn)、它的運(yùn)作是否能快速響應(yīng)市場情況的瞬息萬變。企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)全體員工的企業(yè)文化修養(yǎng)、

不斷地更新各級(jí)員工的意識(shí)、不斷地改善各個(gè)部門的協(xié)作效率。學(xué)習(xí)方式可以召開

員工大會(huì)、組織座談會(huì)、開 展學(xué)習(xí)競賽等。

學(xué)習(xí)的要點(diǎn)

學(xué)習(xí)中切記的是：不要盲目地、機(jī)械地照搬照抄！

管理方法永遠(yuǎn)沒有對(duì)和錯(cuò)之分，關(guān)鍵是是不是適合自己的企業(yè)。任何方法和經(jīng)驗(yàn)都有一定的適用時(shí)間、適 用地點(diǎn)、適用人員、適用場合情形的前提條件，學(xué)習(xí)時(shí)除了理解先進(jìn)企業(yè)好的做法外，更要仔細(xì)研究這些好的 做法當(dāng)時(shí)的背景、適用的條件、過程中曾經(jīng)遇到的問題和障礙、排解問題的方法等等。只有這些細(xì)節(jié)問題都學(xué) 到以后，在真正應(yīng)用時(shí)才能順暢，否則自己碰壁時(shí)，就會(huì)埋怨人家的方法不好。

學(xué)而常習(xí)之

學(xué)習(xí)不是目的，而是手段。

在耗時(shí)耗力學(xué)了以后，最重要的是如何將學(xué)習(xí)的東西效益化。學(xué)習(xí)不能是走過場、不能是搞運(yùn)動(dòng)、不能是 做表面文章。學(xué)沒學(xué)到，關(guān)鍵是看學(xué)了以后是否將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)內(nèi)部實(shí)實(shí)在在的管理流程和規(guī)章制度，做到有法可依。

學(xué)而習(xí)之，本人認(rèn)為“習(xí)”更重要。中國人很聰明，看到別人這樣那樣做，往往很容易說：這太簡單了！而 且也能很快地照貓畫虎折騰一番，但往往并不能做到人家的水平來。學(xué)習(xí)，就要有個(gè)謙虛和鉆研的態(tài)度，更重 要的是反復(fù)研習(xí)的求知精神。在“習(xí)”的過程中，一般都會(huì)有這樣一個(gè)接受過程：本能抵觸－被動(dòng)執(zhí)行－開始適 應(yīng)－適應(yīng)－養(yǎng)成習(xí)慣－順理成章的新事物認(rèn)知過程，相對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和企業(yè)學(xué)習(xí)則困難和問題會(huì)更多 和更復(fù)雜。即使非常好的思想和方法也難免在開始的時(shí)候給人們帶來不適應(yīng)的痛苦，在此期間而沒有任何快樂 和收益而言。這時(shí)候，對(duì)學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者來講，就是一個(gè)極大的考驗(yàn)。往往“習(xí)”的涉及面越大、與以往的傳統(tǒng)沖 突越顯著，考驗(yàn)也就越嚴(yán)峻。堅(jiān)持也許就能勝利，淺嘗輒止則前功盡棄。

學(xué)習(xí)也不是一個(gè)狀態(tài)，而是持續(xù)不斷的過程，企業(yè)的員工已經(jīng)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容養(yǎng)成了自身良好的工作習(xí)慣，這才算學(xué)到家了。臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功！

端正的學(xué)習(xí)態(tài)度＋科學(xué)的學(xué)習(xí)方法＋持之以恒的研習(xí)過程＝有效的學(xué)習(xí)！

作者： 作者：穆兆曦