第一篇：如何讓大學(xué)生活更有意義

我相信有很多師弟妹們和我當(dāng)初一樣,在剛?cè)氪髮W(xué)的時候,一定會很迷茫,甚至有些人升上大三了,仍然處于迷茫之中,找不到方向.為什么會出現(xiàn)這樣呢?在我看來,首先是因為在當(dāng)代的社會環(huán)境下,大部分的大學(xué)生,獨立能力并不是很強的.雖說大部分人都屬于成年人的年齡了,可是在心智上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到成熟的標(biāo)準(zhǔn).還沒有真正的形成一種成人思維方式.還處于模仿成人行為的階段中.很多社會人士說,現(xiàn)在的大學(xué)生,太幼稚了,這種說法是有著一定的道理.八九十年代的人,大家吃的苦頭少.看看身邊沒手機的學(xué)生有多少個?有幾個學(xué)生是吃著素菜過日子的?很少,不是沒有,而是很少.適應(yīng)能力差是導(dǎo)致大學(xué)生找不到方向感的重要原因.其次是高校的約束機制不好,環(huán)境的差異也是造成大學(xué)生迷茫的重要原因.高中與大學(xué)有很多不同之處,首先體現(xiàn)的是大學(xué)是屬于一種半自學(xué)半教的狀態(tài),大學(xué)的老師不再像高中那樣,時時督促我們學(xué)習(xí),大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力與高中壓力相比,是小巫見大巫.只要你不做什么違法,不做太多違規(guī)的事情,只要你考試不會掛紅燈,基本上你喜歡怎么混都可以,大學(xué)生太自由了,由此產(chǎn)生了一種惰性.因此我認(rèn)為,大學(xué)生做好以下三件事,大學(xué)生活就有意義了:

1.鍛煉獨立的思維,提高心理承受力.理性的看待生活里的每一件事.2.學(xué)會與人相處,學(xué)會交際,提高自己的溝通表達(dá)能力.3.確定自己的人生目標(biāo).一.鍛煉獨立的思維,理性的看待生活里的每一件事.步入大學(xué),許多學(xué)生開始了獨立生活,很多人不理解什么獨立的意思,以為離開了家人就是獨立了.這里說的獨立,不是行為上的獨立,不是經(jīng)濟上的獨立,而是思想上的一種獨立,如果思想上沒有獨立起來,一切行為上的獨立,經(jīng)濟上的獨立都片面的.可以這樣說,任何一個人如果還沒有開始認(rèn)真的面對將來的人生,給自己一個客觀的評價,這個人還不具備獨立的能力.獨立是先從思想上獨立起來的.因為思想決定你的行為.但有些學(xué)生會認(rèn)為獨立是這樣的:除了自己誰也不要相信,除了自己,誰也不要依賴,這是對獨立理解的偏差.大學(xué)生都是從黑色六月(以前叫黑色七月)過來的人,在一年的放縱里面,不得不產(chǎn)生一種局促不安的感覺,有些學(xué)生對自己的專業(yè)方向不清楚,有些學(xué)生終日迷茫,怎么樣才能使自己的大學(xué)生活才更有意義,這是許多學(xué)生會想到的問題.但是我建議不要這樣問自己,我們換另一外方式去問,我們問,我們?yōu)槭裁匆屪约旱拇髮W(xué)生活更有意義.只有先知道了為什么,才會知道應(yīng)該怎么樣.因此,我覺得最有意義的一件事,就是把自己的思想武裝起來.因為思想決定行為.如果你有著不成熟的思想,就有著不成熟的行為,反之.如何形成獨立的思維,這是一個很抽象的概念,獨立的思維,也就是要建立正確的人生觀,價值觀,世界觀,凡事會有自己的見解.一件事情的發(fā)生,總是會有多種評論和見解.有些人支持,有些人反對.有些人中立.你在想,如果是你,你的見解是理性的嗎?當(dāng)你遇到困難了,遇到挫了,開始灰心喪志了,為什么,因為你找不到理性了,你無法理性了.試著問問這三個問題,大學(xué)生為什么會迷茫?大學(xué)生為什么煩惱會越來越多,大學(xué)生為什么心理承受力低,迷茫是因為找不到自己的方向.方向是來自于自己樹立的目標(biāo).煩惱因為無

法理解一些問題,無法懂得一些人生道理,單是對許多事情的舍與棄就很容易引

起個人的煩惱.心理承受力低是因為思維方式?jīng)]有轉(zhuǎn)變,以致于無法形成堅強的意志力.因此,鍛煉自己獨立的思想,提高自己的心理承受力,是大學(xué)生最有意義的一

件事情.正確人生觀,價值觀.世界觀,是受自己所經(jīng)歷的一些事,一些情所影響的.人

說,看多點書,并不一定指的是多看專業(yè)書籍,往往是指為擴充自己的見解,多看

點名人傳記,多看點激勵書籍,多知道點人生經(jīng)驗,多認(rèn)識一些良師益友.提高心

理承受力的最佳辦法,就是與別人比賽,與自己比賽.比賽什么都可以.相信以上

這些會讓你對生活充滿信心,充滿激情.如何正確看待大學(xué)生活

大學(xué)生活的顯著特點是學(xué)生必須自主獨立，了解從高中生活到大學(xué)生活有哪些新

變化，將有助于新生生較快地適應(yīng)大學(xué)生活。

一、大學(xué)生活變化的特點。

首先是生活環(huán)境的變化。生活方式由依賴父母安排轉(zhuǎn)為凡事要靠自己處理的集體生活；生活習(xí)慣上，飲食、氣候、語言、作息制度與衛(wèi)生習(xí)慣的不同，都會

造成適應(yīng)不良；生活的領(lǐng)域大大拓寬。

其次是學(xué)習(xí)狀況的變化。學(xué)習(xí)任務(wù)比起中學(xué)來內(nèi)容多、任務(wù)重、范圍廣；學(xué)習(xí)方式由依賴?yán)蠋熮D(zhuǎn)為學(xué)生自己主動安排學(xué)習(xí)。課時可能不是高中那么充實，再次是人際關(guān)系的變化。對人際交往的方式與對象的改變會難以適應(yīng)；人際

交往的要求強烈，但由于缺乏交往技巧等原因，常常難以建立友好的協(xié)調(diào)關(guān)系。

最后是管理制度的變化。不在是高中式的框框條條管理，更多的是以學(xué)生來

管理學(xué)生。更多的是培養(yǎng)學(xué)生的自主性。

二、積極適應(yīng)新環(huán)境。

了解了大學(xué)生活的特點，就必須盡快去適應(yīng)大學(xué)生活，為此大學(xué)生應(yīng)從以下

幾個方面積極適應(yīng)新環(huán)境：

第一，盡快提高生活自理能力。上大學(xué)后，大學(xué)生應(yīng)該擺脫過去的依賴心理，在輔導(dǎo)員、班主任指導(dǎo)下自覺主動參與集體生活，學(xué)會自己照顧自己，獨立處理

生活與學(xué)習(xí)中的問題。注意向高年級優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，聽取他們介紹自己成長的體

會和經(jīng)驗。

第二，摸索適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的方法。對大學(xué)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)最易產(chǎn)生情緒波動與

自我評價偏差。新生要正確認(rèn)識大學(xué)學(xué)習(xí)的特點，逐步摸索與自己水平、基礎(chǔ)相

適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，注重自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會管理支配時間，學(xué)會應(yīng)用工具書，利用圖書館等條件自學(xué)。

第三，學(xué)習(xí)掌握人際溝通技巧。與來自各地、性格、習(xí)慣各異的同學(xué)交往，需要把握交往機會，學(xué)習(xí)溝通技巧，采取積極主動的方式與他人交往。

第四，升華理想，確定新的奮斗目標(biāo)。適應(yīng)環(huán)境最根本的因素是要有明確的奮斗

目標(biāo)。進(jìn)入大學(xué)后，專業(yè)方向已定，可以把美好的理想與所學(xué)專業(yè)結(jié)合起來，從

社會理想的高度來認(rèn)識上大學(xué)的意義，增強社會責(zé)任感和歷史責(zé)任感，把社會需

要與自身條件相結(jié)合，確立新的奮斗目標(biāo)。

這是大學(xué)新生步入大學(xué)后，首先遇到的難題。大學(xué)新生要適應(yīng)大學(xué)的生

活環(huán)境，應(yīng)該做到五個轉(zhuǎn)變：

奮斗目標(biāo)的轉(zhuǎn)變

大學(xué)是人生成才、成就事業(yè)的一個新起點。古人云：“有志者事竟成”，“而學(xué)必先立志”。大學(xué)生應(yīng)從高考勝利的滿足和陶醉中清醒過來，根據(jù)學(xué)校教

學(xué)的客觀現(xiàn)實和自己的實際，制定出個人在學(xué)業(yè)、思想道德、心理發(fā)育等素質(zhì)培

養(yǎng)方面的奮斗目標(biāo)和行動方略，以增強進(jìn)取的內(nèi)動力，為再創(chuàng)大學(xué)階段的人生輝

煌打下良好的基礎(chǔ)。

思維方式的轉(zhuǎn)變

與中學(xué)相比，大學(xué)的生活節(jié)奏快，活動空間大，結(jié)交的人多，面對這些

環(huán)境條件的變化，大學(xué)新生的思維方式要做到由“非成人化”向“成人化”轉(zhuǎn)變。

在思考處理所遇到的問題時，要力求做到辯證全面而不要唯心片面，要遠(yuǎn)見務(wù)實

而不要目光短淺，對人生重大問題的選擇要深思熟慮，三思而后行，而不要盲目

沖動或感情用事，要加強道德和法制觀念，做事要考慮后果。

生活方式的轉(zhuǎn)變

在中學(xué)時，有些生活瑣事依靠父母親友的幫助，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行

等個人生活都由自己處理安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律。大學(xué)生

應(yīng)適應(yīng)這種生活方式的變化，自主而合理地處理好個人的學(xué)習(xí)和生活問題，注意

培養(yǎng)獨立生活的能力，要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和作息時間，養(yǎng)成良好的生活

習(xí)慣；要積極參加各項活動。

交往方式的轉(zhuǎn)變

大學(xué)生與中學(xué)生的來源不同。中學(xué)生大多在家鄉(xiāng)就讀，同學(xué)間充滿鄉(xiāng)音

鄉(xiāng)情；而大學(xué)生來自全國各地，其語言、個性、生活習(xí)慣有較大差異。這就要求

交往方式要有所轉(zhuǎn)變。首先，要做到相互了解，相互適應(yīng)，要提倡主動交往；其

次，同學(xué)間要相互尊重，相互關(guān)心，為人要誠懇熱情，待人寬律己嚴(yán)，大事講原

則，小事講風(fēng)格；三是與同學(xué)交往要堅持與人為善，要搞“五湖四海”、全方位

交往，注意人際關(guān)系的和諧性。

第一、必須有自制力與獨立意識！只要你具備了一定的自制力和獨立意

識，你就完全可以利用這一切來解決你所面臨的問題。當(dāng)你真正明白該如何靠自

己去解決問題時，你就真正地理解了大學(xué)的含義，就不會在大學(xué)里迷失方向，浪

費時間，荒廢學(xué)業(yè)。

第二、你要學(xué)會承受！在高中時也許你承受過成績不理想的痛苦，但在大學(xué)你會發(fā)現(xiàn)有許許多多的問題讓你傷心，讓你感到無助，甚至?xí)屇阌X得世道

不太公平。比如說情感受挫，在班級或系里的工作中沒有得到同學(xué)的理解，與同

學(xué)關(guān)系出現(xiàn)問題等等。這時你一定要學(xué)會承受！能承受一些東西也是大學(xué)生必須

具備的一種心理素質(zhì)。大學(xué)里的每個人都有著不同的思想觀念，不同的生活方式，我們不能按自己的要求去苛求他人，我們應(yīng)學(xué)會容忍他人，承受壓力，用一顆平

常心去面對問題。當(dāng)你具有“大肚能忍忍天下難忍之事”的風(fēng)度時，你就會擁有快

樂而成功的學(xué)習(xí)和生活。

從高中到大學(xué)是每個人一生中的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)對其將來的發(fā)展是極為

重要的。正如那句話所說，大學(xué)不是停車場而是加油站！大學(xué)是我們?yōu)槲磥戆l(fā)展

做知識、能力儲備的地方，我們能否成功取決于我們的大學(xué)生活是如何度過的！

在大學(xué)中用一種健康的心態(tài)去認(rèn)識問題，解決問題將有利于每一個大學(xué)生的學(xué)習(xí)

及生活。愿每一個大一新生都能盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，品味大學(xué)生活的樂趣！

二.學(xué)會與人相處,提高自己的溝通表達(dá)能力.在人際交往上,在與人溝通方面,很多大學(xué)生都是不夠成熟的.有些人喜歡

由著自己的性格來做事,遇到一些與自己性格不合的,不會相讓,或者是不給予理

睬之類的,也許在這些人認(rèn)為,這叫做有個性.其實,說白了,由著性格做事,不管

事情結(jié)果好壞的人,是一種超級愚蠢的人,為什么呢?曾有一句名言,不知道大家

有沒有聽過:性格是可能操縱的,就看你是性格的主人,還是性格的奴隸.由著性

格做事的人,是性格的奴隸!

很多人只注意到學(xué)習(xí),沒有注意到在學(xué)校里,有著很多東西比學(xué)習(xí)更重要的.比如說交際能力.一個人的交際能力,首先體現(xiàn)在它的品行,然后體現(xiàn)在他的團隊

精神,他的溝通表達(dá)能力.但是,中國的家庭教育模式,中國的基礎(chǔ)教育體制一直

沒有重視到交際能力的重要性,以致于中國的很多學(xué)生溝通表達(dá)能力比較差,以

致于中國的學(xué)生團隊協(xié)作精神差.大學(xué)的必修課程里,是沒有交際學(xué)的,交際能力

是靠自己鍛煉出來的,是在日常生活上,處理人與人之間的關(guān)系而來的.不怕跟大

家說,如果你在大學(xué)里面,這交際學(xué)學(xué)得好,對于你將來的生活和工作,其產(chǎn)生的作用,并不亞于你的專業(yè)知識水平。

也有人認(rèn)為,自己的交際能力與自己的性格有關(guān)系,是有一定的關(guān)系,但不

是最重要的因素.人際關(guān)系不好,與品行、修養(yǎng)有著重要的關(guān)系.性格本無好壞,人品是關(guān)鍵.高等教育與人品是沒有直接關(guān)系的,品行不好,但越受過教育教育的這些人,越善于把自己的敗壞品行隱藏得更好.當(dāng)一個人的品行不好,沒有一定的行為修養(yǎng),會得到別人的認(rèn)同嗎?那他的人際關(guān)系會建立好嗎?不會。一個人建立

在良好的品行，是在平時的生活中建立起來的。

我相信并不是每一個人都能與身邊人友好相處的.然而也并不是每一個人

都不能與身邊人友好相處的.可是四年來有些人與身邊人結(jié)下了深厚的友誼,有

些人與身邊人只是泛泛而交,有些人給人感覺總是難于相處.為什么會出現(xiàn)三種

差異呢?我們應(yīng)該先審視一下自己的品行.我們每個人都會對身邊人的品行有一

個看法或評論,例如某某同學(xué)性格很好,愿意幫助別人,這個同學(xué)性格很開朗，某

某同學(xué)很自私,什么事斤斤計較。某某同學(xué)不通情達(dá)理,很難溝通.某某同學(xué)總是

喜歡潑人家冷水.某某同學(xué)高傲,不愿搭理人,某某同學(xué)一點小事就大吵大鬧等等的評論。喜歡評論別人，也是人的一種天性，不然八卦新聞不會這么搶手?？墒?/p>

我們在評論別人的時候，很少人站在別人的位臵去評論自己（這也是我常和許多

朋友在溝通中談起的換位思考）.但是要對自己做一個客觀評價是很難的，正所

謂當(dāng)局者迷，旁觀者清。很多人并不知道自己的行為在無意中觸犯了別人，為什

么？因為很多行為是在成長中形成的一種習(xí)慣性行為。

與人交往,必須要與人溝通,溝通技巧在現(xiàn)代商業(yè)生活里被運用得很好,特

別是用在營銷技巧和管理技巧.我們知道,一件機器,零件與零件之間都會有磨擦的,相當(dāng)于我們每天都要接觸別人。越接觸的頻率越高,其產(chǎn)生的磨擦頻率也越高,于是矛盾也會容易產(chǎn)生,但一旦兩者都磨滑了,矛盾就消失了,像人與人一樣,于

是產(chǎn)生了深厚的感情.而泛泛之交的,因為沒有機會磨擦,不存在化解的情況.而

難于相處的,就是在磨擦的過程中,沒有好好的去磨平.可以說是在逃避這種磨擦.有些人的品行很好的，可是由于表達(dá)方式不對，說話太直，忽略場景，忽略別人的感受，以致造成別人對你的誤解.我們常常形容一些人倔強固執(zhí)，或沒大沒小，或說話不分輕重。溝通最基本的含義就是你表達(dá)的意思讓對方明白.一旦對方?jīng)]

有明白,就容易產(chǎn)生誤解,或者是某些事情的細(xì)節(jié)別人不知道,產(chǎn)生了誤會.好比

一場宴會,迎賓人突然說:該來的怎么沒來?而在場聽到的人,就會誤以為自己不

該來,這就是一種表達(dá)上的錯誤以致讓對方誤解的例子.生活上很多兩人之間的口舌之戰(zhàn)都是因為表達(dá)錯誤或理解錯誤產(chǎn)生的.這就是溝通存在問題了~

學(xué)會與人相處,就是時刻注意自己的品行,提高自身修養(yǎng),凡事多點站在別

人的角度去看問題.給自己多點寬容,給別人多點幫助.無論在哪個組織,哪個集

體,都要有集體榮譽感,以上這些相信你會從人際關(guān)系上獲得快樂

三.確定自己的人生目標(biāo).選擇是很重要的,我們常說,努力總會有回報的.可是現(xiàn)在這句話要改變了,努力是有回報,但是如果你選錯了方向,你的回報是極其有限的.為了讓自己的努

力獲得更大的回報,因此,你必須要確定一個好的人生目標(biāo),這樣可以讓你少走彎

路,多得回報.可以看看以下的一段話,你會理解選擇的重要性了:

對學(xué)習(xí)英語這個話題永遠(yuǎn)是大學(xué)生每天的話題，我今天也舊話重提了。中

國的大學(xué)生，被英語拖得是最累的，如果用在大學(xué)里學(xué)英語的時間去專研一門學(xué)

問，我想那些時間足讓這個人的學(xué)問達(dá)到很精深了，但是在很多人初入這個社會的時候，發(fā)覺在求職的過程中，英語不好，會受到了很大的限制，于是這不得不

讓很多大學(xué)生落入了沉思，英語到底要不要學(xué)呢？應(yīng)該如何分配時間去學(xué)呢？對

于自己的專業(yè)，自己的興趣，英語，三方面讓很多大學(xué)生不知如何協(xié)調(diào)，迷茫，迷茫。到了畢業(yè)求職之時，彷徨，彷徨．于是這里就涉及到了每個人的學(xué)習(xí)態(tài)度

問題，確切的說是一種學(xué)習(xí)思維模式．我在我之前的一篇文章《學(xué)歷與學(xué)識,學(xué)

歷與能力》談到這相關(guān)方面的問題，但今天我想說的是，英語是要學(xué)的，但看你

學(xué)的英語是注重哪方面的能力?閱讀?聽力?口語?寫作?我個人認(rèn)為是聽力與口語,這兩個是工作中最常用到的.但是你會向這兩個方向發(fā)展嗎?沒有,因此不要盲目的學(xué)英語，不然的話，你所浪費的這段時間，將來你會花費將近三倍以上的時間

來彌補。

我說的人生目標(biāo),其實范圍太大了,其實每個階段的目標(biāo)都是不同的,我們

先取一個大方向目標(biāo),然后把這個大目標(biāo)細(xì)化它,然后逐個目標(biāo)去實現(xiàn)它,人要腳

踏實地,就是這個道理.在大學(xué),目標(biāo)已不只是學(xué)好專業(yè)知識了(當(dāng)然學(xué)好專業(yè)知

識是極其重要的).但是以上說的兩件大學(xué)有意義的事情,也是目標(biāo).目標(biāo)是與實

際聯(lián)系的.不追求實際,一切的目標(biāo)都空談.因此,我們必須要對社會有所了解.之

前寫過一篇文章: 給升大四或大三(三年制大學(xué)生)師弟妹一點建議.里面有講了

如何去了解這個社會的供需求的.大家可以在本論壇搜索這篇文章看看.當(dāng)我們每確定一個目標(biāo)的時候,都是經(jīng)過多番考慮才決定的.多番考慮其實

就是對自身條件的客觀評價.先客觀評價自己的性格,興趣,家庭背景,專業(yè)等所

有環(huán)境因素.這些都要去給自己做一個很客觀的評價.有了對自己自己客觀評價的情況下,你的目標(biāo)就會確立起來了!

管理學(xué)里有一個管理理論,就是目標(biāo)管理.它的簡單過程是這樣的:

1.確立目標(biāo).2.討論方案.3.選取方案.4.執(zhí)行方案.5.績效評論.目標(biāo)管理注重方向性,讓自己明白在某個時期目標(biāo)的重點放在哪方面.而整

個目標(biāo)管理系統(tǒng)中,最重要的是確定目標(biāo)和執(zhí)行方案.確立了自己的人生目標(biāo),你會覺得有事可做了,大學(xué)生活就不會覺得無聊,也

不會覺得迷茫了~當(dāng)然你的目標(biāo)是什么我無法幫你確定,畢竟我不是你,只要你只

要客觀的給自己一個評價,我相信目標(biāo)就會出現(xiàn)了.剛升上大三,的確會很迷茫的,但是別心慌,多點和一些良師益友溝通,你會找到方向的.以上三件事,第一件事可以讓你有好的心態(tài)去面對生活.第二件事讓你處于

一個關(guān)系融洽的環(huán)境,獲得快樂,第三件事就是充實你的大學(xué)生活.希望你能做到,努力吧

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第二篇：如何讓大學(xué)生活更有意義

如何讓大學(xué)生活更有意義

大家好，我演講題目是《如何讓大學(xué)的生活更有意義》。

大學(xué)是高考過后又一個人生的轉(zhuǎn)折，是人生最美妙的時光，是人生精力最充沛的黃金時代，這時的體力、記憶力、反應(yīng)能力都達(dá)到巔峰。非常幸運的是，我們依舊可以坐在大學(xué)的教室里心無旁騖地學(xué)習(xí)，提高未來工作和生活的能力。這很可能是我們一生中最后一次有如此長的時間來學(xué)習(xí)，也可能是我們一生中最后一次有機會在學(xué)校這個小社會中鍛煉各種能力，同時，這也很可能是我們最后一次在相對寬容的環(huán)境中學(xué)習(xí)為人處處事之道了。我們應(yīng)該告誡自己是時候珍惜了,從而過一個有意義的大學(xué)生活。

我認(rèn)為大學(xué)生要做好以下三件事：

第一，學(xué)好自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力；

第二，鍛煉獨立生存的能力；

第三，學(xué)會與人相處,學(xué)會交際,提高自己的溝通表達(dá)能力。首先是學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要忘記。如果我們的學(xué)習(xí)失敗了，就意味著我們什么也不是，當(dāng)然，也不排除意外，但問題是，我們會是那個意外嗎？學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，在學(xué)業(yè)方面我們必須時時刻刻保持著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，踏踏實實的潛心到學(xué)習(xí)當(dāng)中，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)好自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，讓知識的樂趣來豐富我的生活。

中學(xué)生在學(xué)習(xí)知識時更多地是追求“記住”知識，而大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)要求自己“理解”知識并善于提出問題。對每一個知識點，都應(yīng)當(dāng)多問幾個“為什么”。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，大家就能舉

一反三地學(xué)習(xí)其他知識，解決其他問題，甚至達(dá)到無師自通的境界。事實上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。在學(xué)習(xí)知識或解決問題時，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗的奴隸。只有在學(xué)習(xí)中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問題，學(xué)生潛在的思考能力、創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)能力才能被真正激發(fā)出來。接下來，大家試著想想這三個問題,大學(xué)生為什么會迷茫，大學(xué)生為什么煩惱會越來越多,大學(xué)生為什么心理承受力低？大學(xué)不是“職業(yè)培訓(xùn)班”，而是一個讓學(xué)生適應(yīng)社會，適應(yīng)不同工作崗位的平臺。在大學(xué)期間，學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學(xué)習(xí)獨立生存的能力，只有這樣，大學(xué)畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。在新時代大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中，社會實踐活動對我們的認(rèn)知能力有加深作用,對我們的生存能力有強化作用,對我們的發(fā)展能力有提高作用。因此,我們應(yīng)積極參加社會實踐活動,使我們的綜合能力得到提高,真正成為對社會有用的人才。

至于人際交往方面，大學(xué)生與中學(xué)生的來源不同。中學(xué)生大多在家鄉(xiāng)就讀，同學(xué)間充滿鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情；而大學(xué)生來自全國各地，其語言、個性、生活習(xí)慣有較大差異。這就要求交往方式要有所轉(zhuǎn)變。首先，要做到相互了解，相互適應(yīng)，要提倡主動交往；其次，同學(xué)間要相互尊重，相互關(guān)心，為人要誠懇熱情，待人寬律己嚴(yán)，大事講原則，小事講風(fēng)格；與同學(xué)交往要堅持與人為善，注意人際關(guān)系的和諧性。

大學(xué)是通向成功，追尋夢想的一個起點，盡管現(xiàn)在你我已經(jīng)走過了大學(xué)三分之一的時光，有過困惑，有過挫折，但我們年青的心不能

丟。在未來的日子里，我們應(yīng)該打起精神、堅持信念、為我們剩下的大學(xué)時光及未來的生活再鄭重的規(guī)劃規(guī)劃。

謝謝大家，我的演講完畢。

第三篇：大學(xué)生演講稿-讓大學(xué)生活更有意義

老師們、同學(xué)們，大家好！

大學(xué)生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會。有人說:“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但是，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。那么，怎樣才能使自己的大學(xué)生活充實有意義，怎樣做主自己的大學(xué)呢?我隨便談?wù)剛€人的幾點觀點。

“人生就像餃子，歲月是皮，經(jīng)歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經(jīng)歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。”這一段話，不是我的原創(chuàng)，是崔永元評論人生的一段話。以我現(xiàn)在的經(jīng)歷還不配和大家談人生，我要談的是對于在座的每個人的一生都至關(guān)重要的大學(xué)生活。

對于今天讓我站在這里給大家講如何度過關(guān)鍵的四年大學(xué)生活，其實有點趕鴨子上架。在這里我結(jié)合自己的一點經(jīng)歷來談一談大學(xué)生活。有人說：大學(xué)一年級往往“不知道自己不知道”，大學(xué)二年級就進(jìn)了一步“知道自己不知道”，大學(xué)三年級時“不知道自己知道”，大學(xué)四年級“知道自己知道”。其實，至今我也沒能吃透其中蘊含的意味，但是模模糊糊能體會到一點，就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現(xiàn)實。很多人之所以不適應(yīng)大學(xué)的生活，很大程度上是受到了網(wǎng)上或者雜志上的一些關(guān)于大學(xué)生活小說的誤導(dǎo)。很多作者描寫大學(xué)生活都是以調(diào)侃的語氣，向讀者描繪一個他心中理想的大學(xué)。受到這種誤導(dǎo)，在每個人踏進(jìn)大學(xué)之前會對自己的大學(xué)生活有一個理想的描繪。懷著這份美好，進(jìn)入大學(xué)后，很多人都會迷糊一陣子，充分享受突如其來的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習(xí)后，這種激情慢慢的消退，就開始進(jìn)入迷茫階段，懷念高中同學(xué)，懷念高中生活。在座的大都處在“不知道自己不知道”和“知道自己不知道”階段，尤其是后者，往往是造成迷茫，困惑和郁悶的根源。而這也是慢慢長大踏實地的過渡到“知道自己知道”必經(jīng)階段。如果你現(xiàn)在覺得沒有方向，也沒必要著急，其實這很正常。很多人在沒進(jìn)大學(xué)前，就在腦子形成這樣一種觀念，認(rèn)為高中的同學(xué)之間的感情才是最純真的，到了大學(xué)彼此就不能坦誠相待了。我就有過類似的想法。事實上，隨著和宿舍的同學(xué)相處，其實這種觀念是不對的，至少對于和你一起朝夕相處的同班，同宿舍的同學(xué)是不適合的。在這種年紀(jì)，有的大多是是性格上的棱角。等你有一天畢業(yè)了，回頭想想自己的大學(xué)同學(xué)，你就會發(fā)現(xiàn)，其實現(xiàn)在的磕磕碰碰根本不值一提。現(xiàn)在大體聊聊我的大學(xué)第一年的生活和學(xué)習(xí)吧，或許能讓大家能有所感悟和啟發(fā)。我的大一和很多人一樣，是茫然沒有方向的。

我們總是在怪自己自己控力不強，沒有上進(jìn)的動力。孰不知是自己的意識上沒有清醒。有人會說:“愛情是學(xué)習(xí)的動力”或“家境貧窮的學(xué)習(xí)的動力”等等。其實，從直接意義上來說，就業(yè)危機感才是也應(yīng)該是我們上進(jìn)的動力。我自己常想自己畢業(yè)以后究竟能干什么?多從報紙雜志上看到目前就業(yè)形勢的異常嚴(yán)峻，所以心里很是后怕。有人說目前找工作:要么有關(guān)系，要么有文憑，要么有才能(技能)。而我們呢?文憑只是本科;關(guān)系，相信在坐的大部分同學(xué)都沒有什么關(guān)系。所以，我們唯一的出路便是要有才能。而這，就要問問自己:你學(xué)到了什么，你掌握了什么?現(xiàn)在的問題不是我們不知道學(xué)什么，而是我們不想學(xué)。

第四，是要學(xué)知識與發(fā)展能力并舉。以前是重知識而輕能力，但現(xiàn)在不同了，恰相反，由于社會上影響，文憑要求的適當(dāng)下降，所以現(xiàn)在的很多大學(xué)生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學(xué)習(xí)的前提下去的，那沒話說，反而應(yīng)該提倡。但他們有些不是，為了一份端菜的服務(wù)生工作，不惜請假曠顆，晚自習(xí)也不上?，F(xiàn)在，出現(xiàn)了這樣一種錯位思潮，就是，在職的機關(guān)企業(yè)工作人員，紛紛利用業(yè)余時間“充電”，而在校的大學(xué)生們卻紛紛跑到社會兼職。我覺的應(yīng)該糾正這種思潮。

還有就是，要多看看書和報紙雜志。了解最新社會動態(tài)，知曉國家大事，掌握第一時間的有關(guān)計算機方面的新聞 計算機信息安全是一門綜合邊緣性學(xué)科，我們做為未來的網(wǎng)絡(luò)的護衛(wèi)者，就應(yīng)該博學(xué)，什么都應(yīng)該了解一下，并且要有重點地突出某些專業(yè)學(xué)科!

第四篇：如何讓大學(xué)生活更有意義1

我相信有很多師弟妹們和我當(dāng)初一樣,在剛?cè)氪髮W(xué)的時候,一定會很迷茫,甚至有些人升上大三了,仍然處于迷茫之中,找不到方向.為什么會出現(xiàn)這樣呢?在我看來,首先是因為在當(dāng)代的社會環(huán)境下,大部分的大學(xué)生,獨立能力并不是很強的.雖說大部分人都屬于成年人的年齡了,可是在心智上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到成熟的標(biāo)準(zhǔn).還沒有真正的形成一種成人思維方式.還處于模仿成人行為的階段中.很多社會人士說,現(xiàn)在的大學(xué)生,太幼稚了,這種說法是有著一定的道理.八九十年代的人,大家吃的苦頭少.看看身邊沒手機的學(xué)生有多少個?有幾個學(xué)生是吃著素菜過日子的?很少,不是沒有,而是很少.適應(yīng)能力差是導(dǎo)致大學(xué)生找不到方向感的重要原因.其次是高校的約束機制不好,環(huán)境的差異也是造成大學(xué)生迷茫的重要原因.高中與大學(xué)有很多不同之處,首先體現(xiàn)的是大學(xué)是屬于一種半自學(xué)半教的狀態(tài),大學(xué)的老師不再像高中那樣,時時督促我們學(xué)習(xí),大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力與高中壓力相比,是小巫見大巫.只要你不做什么違法,不做太多違規(guī)的事情,只要你考試不會掛紅燈,基本上你喜歡怎么混都可以,大學(xué)生太自由了,由此產(chǎn)生了一種惰性.因此我認(rèn)為,大學(xué)生做好以下三件事,大學(xué)生活就有意義了:

1.鍛煉獨立的思維,提高心理承受力.理性的看待生活里的每一件事.2.學(xué)會與人相處,學(xué)會交際,提高自己的溝通表達(dá)能力.3.確定自己的人生目標(biāo).一.鍛煉獨立的思維,理性的看待生活里的每一件事.步入大學(xué),許多學(xué)生開始了獨立生活,很多人不理解什么獨立的意思,以為離開了家人就是獨立了.這里說的獨立,不是行為上的獨立,不是經(jīng)濟上的獨立,而是思想上的一種獨立,如果思想上沒有獨立起來,一切行為上的獨立,經(jīng)濟上的獨立都片面的.可以這樣說,任何一個人如果還沒有開始認(rèn)真的面對將來的人生,給自己一個客觀的評價,這個人還不具備獨立的能力.獨立是先從思想上獨立起來的.因為思想決定你的行為.但有些學(xué)生會認(rèn)為獨立是這樣的:除了自己誰也不要相信,除了自己,誰也不要依賴,這是對獨立理解的偏差.大學(xué)生都是從黑色六月(以前叫黑色七月)過來的人,在一年的放縱里面,不得不產(chǎn)生一種局促不安的感覺,有些學(xué)生對自己的專業(yè)方向不清楚,有些學(xué)生終日迷茫,怎么樣才能使自己的大學(xué)生活才更有意義,這是許多學(xué)生會想到的問題.但是我建議不要這樣問自己,我們換另一外方式去問,我們問,我們?yōu)槭裁匆屪约旱拇髮W(xué)生活更有意義.只有先知道了為什么,才會知道應(yīng)該怎么樣.因此,我覺得最有意義的一件事,就是把自己的思想武裝起來.因為思想決定行為.如果你有著不成熟的思想,就有著不成熟的行為,反之.如何形成獨立的思維,這是一個很抽象的概念,獨立的思維,也就是要建立正確的人生觀,價值觀,世界觀,凡事會有自己的見解.一件事情的發(fā)生,總是會有多種評論和見解.有些人支持,有些人反對.有些人中立.你在想,如果是你,你的見解是理性的嗎?當(dāng)你遇到困難了,遇到挫了,開始灰心喪志了,為什么,因為你找不到理性了,你無法理性了.試著問問這三個問題,大學(xué)生為什么會迷茫?大學(xué)生為什么煩惱會越來越多,大學(xué)生為什么心理承受力低，迷茫是因為找不到自己的方向.方向是來自于自己樹立的目標(biāo).煩惱因為無法理解一些問題,無法懂得一些人生道理,單是對許多事情的舍與棄就很容易引起個人的煩惱.心理承受力低是因為思維方式?jīng)]有轉(zhuǎn)變,以致于無法形成堅強的意志力.因此,鍛煉自己獨立的思想,提高自己的心理承受力,是大學(xué)生最有意義的一件事情.正確人生觀,價值觀.世界觀,是受自己所經(jīng)歷的一些事,一些情所影響的.人說,看多點書,并不一定指的是多看專業(yè)書籍,往往是指為擴充自己的見解,多看點名人傳記,多看點激勵書籍,多知道點人生經(jīng)驗,多認(rèn)識一些良師益友.提高心理承受力的最佳辦法,就是與別人比賽,與自己比賽.比賽什么都可以.相信以上這些會讓你對生活充滿信心,充滿激情.如何正確看待大學(xué)生活

大學(xué)生活的顯著特點是學(xué)生必須自主獨立，了解從高中生活到大學(xué)生活有哪些新變化，將有助于新生生較快地適應(yīng)大學(xué)生活。

一、大學(xué)生活變化的特點。

首先是生活環(huán)境的變化。生活方式由依賴父母安排轉(zhuǎn)為凡事要靠自己處理的集體生活；生活習(xí)慣上，飲食、氣候、語言、作息制度與衛(wèi)生習(xí)慣的不同，都會造成適應(yīng)不良；生活的領(lǐng)域大大拓寬。

其次是學(xué)習(xí)狀況的變化。學(xué)習(xí)任務(wù)比起中學(xué)來內(nèi)容多、任務(wù)重、范圍廣；學(xué)習(xí)方式由依賴?yán)蠋熮D(zhuǎn)為學(xué)生自己主動安排學(xué)習(xí)。課時可能不是高中那么充實，再次是人際關(guān)系的變化。對人際交往的方式與對象的改變會難以適應(yīng)；人際交往的要求強烈，但由于缺乏交往技巧等原因，常常難以建立友好的協(xié)調(diào)關(guān)系。

最后是管理制度的變化。不在是高中式的框框條條管理，更多的是以學(xué)生來管理學(xué)生。更多的是培養(yǎng)學(xué)生的自主性。

二、積極適應(yīng)新環(huán)境。

了解了大學(xué)生活的特點，就必須盡快去適應(yīng)大學(xué)生活，為此大學(xué)生應(yīng)從以下幾個方面積極適應(yīng)新環(huán)境：

第一，盡快提高生活自理能力。上大學(xué)后，大學(xué)生應(yīng)該擺脫過去的依賴心理，在輔導(dǎo)員、班主任指導(dǎo)下自覺主動參與集體生活，學(xué)會自己照顧自己，獨立處理生活與學(xué)習(xí)中的問題。注意向高年級優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，聽取他們介紹自己成長的體會和經(jīng)驗。

第二，摸索適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的方法。對大學(xué)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)最易產(chǎn)生情緒波動與自我評價偏差。新生要正確認(rèn)識大學(xué)學(xué)習(xí)的特點，逐步摸索與自己水平、基礎(chǔ)相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，注重自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會管理支配時間，學(xué)會應(yīng)用工具書，利用圖書館等條件自學(xué)。

第三，學(xué)習(xí)掌握人際溝通技巧。與來自各地、性格、習(xí)慣各異的同學(xué)交往，需要把握交往機會，學(xué)習(xí)溝通技巧，采取積極主動的方式與他人交往。

第四，升華理想，確定新的奮斗目標(biāo)。適應(yīng)環(huán)境最根本的因素是要有明確的奮斗目標(biāo)。進(jìn)入大學(xué)后，專業(yè)方向已定，可以把美好的理想與所學(xué)專業(yè)結(jié)合起來，從社會理想的高度來認(rèn)識上大學(xué)的意義，增強社會責(zé)任感和歷史責(zé)任感，把社會需要與自身條件相結(jié)合，確立新的奮斗目標(biāo)。

這是大學(xué)新生步入大學(xué)后，首先遇到的難題。大學(xué)新生要適應(yīng)大學(xué)的生活環(huán)境，應(yīng)該做到五個轉(zhuǎn)變：

奮斗目標(biāo)的轉(zhuǎn)變

大學(xué)是人生成才、成就事業(yè)的一個新起點。古人云：“有志者事竟成”，“而學(xué)必先立志”。大學(xué)生應(yīng)從高考勝利的滿足和陶醉中清醒過來，根據(jù)學(xué)校教學(xué)的客觀現(xiàn)實和自己的實際，制定出個人在學(xué)業(yè)、思想道德、心理發(fā)育等素質(zhì)培養(yǎng)方面的奮斗目標(biāo)和行動方略，以增強進(jìn)取的內(nèi)動力，為再創(chuàng)大學(xué)階段的人生輝煌打下良好的基礎(chǔ)。

思維方式的轉(zhuǎn)變

與中學(xué)相比，大學(xué)的生活節(jié)奏快，活動空間大，結(jié)交的人多，面對這些環(huán)境條件的變化，大學(xué)新生的思維方式要做到由“非成人化”向“成人化”轉(zhuǎn)變。在思考處理所遇到的問題時，要力求做到辯證全面而不要唯心片面，要遠(yuǎn)見務(wù)實而不要目光短淺，對人生重大問題的選擇要深思熟慮，三思而后行，而不要盲目沖動或感情用事，要加強道德和法制觀念，做事要考慮后果。

生活方式的轉(zhuǎn)變

在中學(xué)時，有些生活瑣事依靠父母親友的幫助，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行等個人生活都由自己處理安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律。大學(xué)生應(yīng)適應(yīng)這種生活方式的變化，自主而合理地處理好個人的學(xué)習(xí)和生活問題，注意培養(yǎng)獨立生活的能力，要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和作息時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；要積極參加各項活動。

交往方式的轉(zhuǎn)變

大學(xué)生與中學(xué)生的來源不同。中學(xué)生大多在家鄉(xiāng)就讀，同學(xué)間充滿鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情；而大學(xué)生來自全國各地，其語言、個性、生活習(xí)慣有較大差異。這就要求交往方式要有所轉(zhuǎn)變。首先，要做到相互了解，相互適應(yīng)，要提倡主動交往；其次，同學(xué)間要相互尊重，相互關(guān)心，為人要誠懇熱情，待人寬律己嚴(yán)，大事講原則，小事講風(fēng)格；三是與同學(xué)交往要堅持與人為善，要搞“五湖四?！?、全方位交往，注意人際關(guān)系的和諧性。

第一、必須有自制力與獨立意識！只要你具備了一定的自制力和獨立意識，你就完全可以利用這一切來解決你所面臨的問題。當(dāng)你真正明白該如何靠自己去解決問題時，你就真正地理解了大學(xué)的含義，就不會在大學(xué)里迷失方向，浪費時間，荒廢學(xué)業(yè)。

第二、你要學(xué)會承受！在高中時也許你承受過成績不理想的痛苦，但在大學(xué)你會發(fā)現(xiàn)有許許多多的問題讓你傷心，讓你感到無助，甚至?xí)屇阌X得世道不太公平。比如說情感受挫，在班級或系里的工作中沒有得到同學(xué)的理解，與同學(xué)關(guān)系出現(xiàn)問題等等。這時你一定要學(xué)會承受！能承受一些東西也是大學(xué)生必須具備的一種心理素質(zhì)。大學(xué)里的每個人都有著不同的思想觀念，不同的生活方式，我們不能按自己的要求去苛求他人，我們應(yīng)學(xué)會容忍他人，承受壓力，用一顆平常心去面對問題。當(dāng)你具有“大肚能忍忍天下難忍之事”的風(fēng)度時，你就會擁有快樂而成功的學(xué)習(xí)和生活。

從高中到大學(xué)是每個人一生中的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)對其將來的發(fā)展是極為重要的。正如那句話所說，大學(xué)不是停車場而是加油站！大學(xué)是我們?yōu)槲磥戆l(fā)展做知識、能力儲備的地方，我們能否成功取決于我們的大學(xué)生活是如何度過的！在大學(xué)中用一種健康的心態(tài)去認(rèn)識問題，解決問題將有利于每一個大學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活。愿每一個大一新生都能盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，品味大學(xué)生活的樂趣！

二.學(xué)會與人相處,提高自己的溝通表達(dá)能力.在人際交往上,在與人溝通方面,很多大學(xué)生都是不夠成熟的.有些人喜歡由著自己的性格來做事,遇到一些與自己性格不合的,不會相讓,或者是不給予理睬之類的,也許在這些人認(rèn)為,這叫做有個性.其實,說白了,由著性格做事,不管事情結(jié)果好壞的人,是一種超級愚蠢的人,為什么呢?曾有一句名言,不知道大家有沒有聽過:性格是可能操縱的,就看你是性格的主人,還是性格的奴隸.由著性格做事的人,是性格的奴隸!

很多人只注意到學(xué)習(xí),沒有注意到在學(xué)校里,有著很多東西比學(xué)習(xí)更重要的.比如說交際能力.一個人的交際能力,首先體現(xiàn)在它的品行,然后體現(xiàn)在他的團隊精神,他的溝通表達(dá)能力.但是,中國的家庭教育模式,中國的基礎(chǔ)教育體制一直沒有重視到交際能力的重要性,以致于中國的很多學(xué)生溝通表達(dá)能力比較差,以致于中國的學(xué)生團隊協(xié)作精神差.大學(xué)的必修課程里,是沒有交際學(xué)的,交際能力是靠自己鍛煉出來的,是在日常生活上,處理人與人之間的關(guān)系而來的.不怕跟大家說,如果你在大學(xué)里面,這交際學(xué)學(xué)得好,對于你將來的生活和工作,其產(chǎn)生的作用,并不亞于你的專業(yè)知識水平。

也有人認(rèn)為,自己的交際能力與自己的性格有關(guān)系,是有一定的關(guān)系,但不是最重要的因素.人際關(guān)系不好,與品行、修養(yǎng)有著重要的關(guān)系.性格本無好壞,人品是關(guān)鍵.高等教育與人品是沒有直接關(guān)系的,品行不好,但越受過教育教育的這些人,越善于把自己的敗壞品行隱藏得更好.當(dāng)一個人的品行不好,沒有一定的行為修養(yǎng),會得到別人的認(rèn)同嗎?那他的人際關(guān)系會建立好嗎?不會。一個人建立在良好的品行，是在平時的生活中建立起來的。

我相信并不是每一個人都能與身邊人友好相處的.然而也并不是每一個人都不能與身邊人友好相處的.可是四年來有些人與身邊人結(jié)下了深厚的友誼,有些人與身邊人只是泛泛而交,有些人給人感覺總是難于相處.為什么會出現(xiàn)三種差異呢?我們應(yīng)該先審視一下自己的品行.我們每個人都會對身邊人的品行有一個看法或評論,例如某某同學(xué)性格很好,愿意幫助別人,這個同學(xué)性格很開朗，某某同學(xué)很自私,什么事斤斤計較。某某同學(xué)不通情達(dá)理,很難溝通.某某同學(xué)總是喜歡潑人家冷水.某某同學(xué)高傲,不愿搭理人,某某同學(xué)一點小事就大吵大鬧等等的評論。喜歡評論別人，也是人的一種天性，不然八卦新聞不會這么搶手?？墒俏覀冊谠u論別人的時候，很少人站在別人的位置去評論自己（這也是我常和許多朋友在溝通中談起的換位思考）.但是要對自己做一個客觀評價是很難的，正所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清。很多人并不知道自己的行為在無意中觸犯了別人，為什么？因為很多行為是在成長中形成的一種習(xí)慣性行為。

與人交往,必須要與人溝通,溝通技巧在現(xiàn)代商業(yè)生活里被運用得很好,特別是用在營銷技巧和管理技巧.我們知道,一件機器,零件與零件之間都會有磨擦的,相當(dāng)于我們每天都要接觸別人。越接觸的頻率越高,其產(chǎn)生的磨擦頻率也越高,于是矛盾也會容易產(chǎn)生,但一旦兩者都磨滑了,矛盾就消失了,像人與人一樣,于是產(chǎn)生了深厚的感情.而泛泛之交的,因為沒有機會磨擦,不存在化解的情況.而難于相處的,就是在磨擦的過程中,沒有好好的去磨平.可以說是在逃避這種磨擦.有些人的品行很好的，可是由于表達(dá)方式不對，說話太直，忽略場景，忽略別人的感受，以致造成別人對你的誤解.我們常常形容一些人倔強固執(zhí)，或沒大沒小，或說話不分輕重。溝通最基本的含義就是你表達(dá)的意思讓對方明白.一旦對方?jīng)]有明白,就容易產(chǎn)生誤解,或者是某些事情的細(xì)節(jié)別人不知道,產(chǎn)生了誤會.好比一場宴會,迎賓人突然說:該來的怎么沒來?而在場聽到的人,就會誤以為自己不該來,這就是一種表達(dá)上的錯誤以致讓對方誤解的例子.生活上很多兩人之間的口舌之戰(zhàn)都是因為表達(dá)錯誤或理解錯誤產(chǎn)生的.這就是溝通存在問題了~

學(xué)會與人相處,就是時刻注意自己的品行,提高自身修養(yǎng),凡事多點站在別人的角度去看問題.給自己多點寬容,給別人多點幫助.無論在哪個組織,哪個集體,都要有集體榮譽感,以上這些相信你會從人際關(guān)系上獲得快樂

三.確定自己的人生目標(biāo).選擇是很重要的,我們常說,努力總會有回報的.可是現(xiàn)在這句話要改變了,努力是有回報,但是如果你選錯了方向,你的回報是極其有限的.為了讓自己的努力獲得更大的回報,因此,你必須要確定一個好的人生目標(biāo),這樣可以讓你少走彎路,多得回報.可以看看以下的一段話,你會理解選擇的重要性了:

對學(xué)習(xí)英語這個話題永遠(yuǎn)是大學(xué)生每天的話題，我今天也舊話重提了。中國的大學(xué)生，被英語拖得是最累的，如果用在大學(xué)里學(xué)英語的時間去專研一門學(xué)問，我想那些時間足讓這個人的學(xué)問達(dá)到很精深了，但是在很多人初入這個社會的時候，發(fā)覺在求職的過程中，英語不好，會受到了很大的限制，于是這不得不讓很多大學(xué)生落入了沉思，英語到底要不要學(xué)呢？應(yīng)該如何分配時間去學(xué)呢？對于自己的專業(yè)，自己的興趣，英語，三方面讓很多大學(xué)生不知如何協(xié)調(diào)，迷茫，迷茫。到了畢業(yè)求職之時，彷徨，彷徨．于是這里就涉及到了每個人的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，確切的說是一種學(xué)習(xí)思維模式．我在我之前的一篇文章《學(xué)歷與學(xué)識,學(xué)歷與能力》談到這相關(guān)方面的問題，但今天我想說的是，英語是要學(xué)的，但看你學(xué)的英語是注重哪方面的能力?閱讀?聽力?口語?寫作?我個人認(rèn)為是聽力與口語,這兩個是工作中最常用到的.但是你會向這兩個方向發(fā)展嗎?沒有,因此不要盲目的學(xué)英語，不然的話，你所浪費的這段時間，將來你會花費將近三倍以上的時間來彌補。

我說的人生目標(biāo),其實范圍太大了,其實每個階段的目標(biāo)都是不同的,我們先取一個大方向目標(biāo),然后把這個大目標(biāo)細(xì)化它,然后逐個目標(biāo)去實現(xiàn)它,人要腳踏實地,就是這個道理.在大學(xué),目標(biāo)已不只是學(xué)好專業(yè)知識了(當(dāng)然學(xué)好專業(yè)知識是極其重要的).但是以上說的兩件大學(xué)有意義的事情,也是目標(biāo).目標(biāo)是與實際聯(lián)系的.不追求實際,一切的目標(biāo)都空談.因此,我們必須要對社會有所了解.之前寫過一篇文章: 給升大四或大三(三年制大學(xué)生)師弟妹一點建議.里面有講了如何去了解這個社會的供需求的.大家可以在本論壇搜索這篇文章看看.當(dāng)我們每確定一個目標(biāo)的時候,都是經(jīng)過多番考慮才決定的.多番考慮其實就是對自身條件的客觀評價.先客觀評價自己的性格,興趣,家庭背景,專業(yè)等所有環(huán)境因素.這些都要去給自己做一個很客觀的評價.有了對自己自己客觀評價的情況下,你的目標(biāo)就會確立起來了!

管理學(xué)里有一個管理理論,就是目標(biāo)管理.它的簡單過程是這樣的:

1.確立目標(biāo).2.討論方案.3.選取方案.4.執(zhí)行方案.5.績效評論.目標(biāo)管理注重方向性,讓自己明白在某個時期目標(biāo)的重點放在哪方面.而整個目標(biāo)管理系統(tǒng)中,最重要的是確定目標(biāo)和執(zhí)行方案.確立了自己的人生目標(biāo),你會覺得有事可做了,大學(xué)生活就不會覺得無聊,也不會覺得迷茫了~當(dāng)然你的目標(biāo)是什么我無法幫你確定,畢竟我不是你,只要你只要客觀的給自己一個評價,我相信目標(biāo)就會出現(xiàn)了.剛升上大三,的確會很迷茫的,但是別心慌,多點和一些良師益友溝通,你會找到方向的.以上三件事,第一件事可以讓你有好的心態(tài)去面對生活.第二件事讓你處于一個關(guān)系融洽的環(huán)境,獲得快樂,第三件事就是充實你的大學(xué)生活.希望你能做到,努力吧

第五篇：讀后感讓閱讀更有意義

唐代大詩人杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！毖韵轮?，多讀書對寫作大有好處。書讀得越多，寫起文章來就越得心應(yīng)手。其實，讀書還能拓展視野，發(fā)展思維能力，豐富我們的精神世界，提升我們的語文素養(yǎng)……讀書的好處不勝枚舉，但如果你只是走馬觀花、囫圇吞棗地讀書，讀完后沒有任何印象，那書就白讀了。所以每讀完一本書，我們都要寫下自己讀書后的感悟，才能讓每一本書真正發(fā)揮作用，成為我們成長旅途中的路燈。

那么，怎樣才能寫好讀后感呢？

熟讀深思，豐富感悟

讀后感一定要建立在“讀”的基礎(chǔ)上。書讀得越深越透，感悟就越豐富。這就像蓋樓房一樣，一定要先把樁打好?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！苯?jīng)典的文學(xué)作品更要反復(fù)讀，每讀一遍，你可能都會有新的收獲。在閱讀的同時，還要學(xué)會揣摩作品的表達(dá)順序，體會作品的思想感情，思考作者的寫作意圖，甚至學(xué)會質(zhì)疑文中的觀點。感受豐富了，寫讀后感才能水到渠成。

邊讀邊議，實話實說

寫讀后感要先學(xué)會概括作品的主要內(nèi)容。概括不等于復(fù)述，一定要簡潔明了。很多同學(xué)在初寫讀后感時，都會用大量的篇幅復(fù)述原文，再簡單地談感受，這就本末倒置了。

寫讀后感側(cè)重一個“感”字，一定要對所讀的書確有感受再下筆，言由心生，有感而發(fā)，文章才能吸引讀者。你可以采用邊讀邊議的寫法，一邊引用書中某些精彩的詞句，一邊談自己的閱讀感受。這種寫法要注意，所寫的感受前后觀點要一致，不能矛盾，也不能漫無邊際，切忌想到哪兒寫到哪兒。因此，在寫之前，要先想想自己的主要觀點，再恰當(dāng)?shù)匾孟嚓P(guān)文字。另外，感受一定要真實自然，不能說大話、空話。說真話、訴真情，才能讓閱讀更有意義。

聯(lián)系實際，立意新穎

除了采用邊讀邊議的寫法外，我們還可以采用以小見大、聯(lián)系生活實際的方法寫讀后感。你可以聯(lián)系作品中的一個人物、一段情節(jié)或一處細(xì)節(jié)描寫，引發(fā)自己的觀點，再聯(lián)系生活實際證明自己的觀點?？梢月?lián)系自己親身經(jīng)歷的事，也可以聯(lián)系自己的所見所聞；可以是正面的經(jīng)驗，也可以是反面的教訓(xùn)……無論引用什么事例，只要能證明自己的觀點，都會使文章“更上一層樓”。

寫讀后感還要有獨特的視角和立意。同樣讀《假如給我三天光明》，有些讀者看到的是海倫·凱勒的堅強不屈；有些讀者看到的是她的樂觀豁達(dá)；有些讀者沐浴在文字傳遞的美好情境中；還有些讀者重新建立了對生活的態(tài)度……寫讀后感提倡“百花齊放”，不要人云亦云，文章才會引人入勝。

其實，寫讀后感并沒有什么固定的套路，關(guān)鍵要做到觀點鮮明，感想深刻。相信只要你多讀書，勤練筆，就一定能寫出精彩的讀后感！