第一篇：讓寒假過得更有意義

讓寒假過得更有意義

作者申義

同學們：

當冬日的陽光暖暖地散播在大地的時候，我們又一次踏著時光的節(jié)拍，即將迎來期盼已久的寒假生活。今天，老師要利用國旗下講話這個機會，就怎么過好寒假生活對同學們提出幾點建議和要求：

一是合理安排時間，做時間的主人?！胺彩骂A則立，不預則廢?！痹诤僦?，同學們首先應該寫一份學期總結(jié)，回顧一下自己在剛結(jié)束的這學期中都學到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，有哪些應該在假期中反思、改進。然后，訂一份寒假計劃，合理地安排好每天的作息時間與學習安排。在寒假最后兩天，再對假期生活進行一番總結(jié)，問問自己在假期中有哪些收獲。

二是倡導精神文明，做文明的學生。寒假期間，同學們也要始終樹立小學生良好的社會形象，明禮樹新風，誠信做真人。消費方面要反對超前消費和鋪張浪費，要有計劃地使用壓歲錢、零花錢，讓壓歲錢、零花錢花得更有意義。

三是牢記學習任務，做勤學的學生。我們要銘記自己是一名學生，學習是我們的首要任務。每天都應該按計劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學習的習慣，通過復習、預習進一步提高學習能力，為下學期的學習做好準備。要多讀幾本書，做好讀書筆記，寫點讀后感；積極收聽、收看新聞、閱讀報刊，關心國內(nèi)外大事，擴大自己的視野。

四是增進談心交流，做父母的貼心人。寒假期間，同學們有很多的時間待在家里，其間也免不了要走親訪友，這都是和親人之間增進交流的好機會。要坐下來和親人談談心，交流感情，匯報學習與成長等方面的情況以及努力方向。此外，我們還應幫父母做些力所能及的家務事，做父母的小幫手。

五是加強自我保護，把安全牢記心中。寒假期間，我們尤其要提高自我保護意識，安全每一天，愉快過寒假。要注意食品安全，不購買、食用“三無”產(chǎn)品，飲食要有度。走親訪友及外出游玩要提高警惕，遵守交通法規(guī)。不燃放煙花爆竹，要做到防火、防盜和安全用電。外出和到家后要記得向父母打招呼，未經(jīng)家長同意不得在外住宿。

六是參與實踐活動，做社會的主人。在確保安全的情況下，我們要深入社會開展調(diào)查、研究工作，比如可以調(diào)查家鄉(xiāng)變化，參加社區(qū)和家里力所能及的勞動及社區(qū)文娛活動；可以走訪村里的軍烈屬，慰問敬老院的爺爺和奶奶；可以用所學的知識搞些科技小發(fā)明、電腦繪畫、網(wǎng)頁設計等探究性學習活動；可以開展走進“年文化”活動，深入了解與“年”有關的事物，如貼春聯(lián)、吃年夜飯、鬧元宵等。

同學們，新年已至，寒假來臨，衷心希望你們在長大一歲的同時，知識和能力不止增長一分！最后，老師要在這里給大家拜個早年，祝同學們身體健康、學習進步！過一個開心而有意義的寒假！

第二篇：做到四個不忘讓春節(jié)過得更有意義

做到“四個不忘”

讓春節(jié)過得更有意義

一年一度的新春佳節(jié)即將來臨，春節(jié)是萬家團圓的日子，團圓是春節(jié)最好的禮物。中國人歷來重視團圓，正所謂“相聚團圓便是?！保恢腥A民族歷來重視家庭，正所謂“天下之本在國，國之本在家”，家和萬事興。值此歲序更迭、萬象更新之際，作為一名黨員，除了與家人團聚，享受美好時光之外，如何讓我們的春節(jié)過得更有意義？我想與各位同仁分享自己的一些想法。

一要不忘真情。習近平總書記指出：“當今社會快速變化，人們?yōu)楣ぷ鲝U寢忘食，為生計奔走四方，但不能忘了人間真情，不要在遙遠的距離中割斷了真情，不要在日常的忙碌中遺忘了真情，不要在日夜的拼搏中忽略了真情?！蔽艺J為，面對新春佳節(jié)，我們每名共產(chǎn)黨員都要培養(yǎng)真情、呵護真情、關注真情，?；丶铱纯?，?；ハ嗦?lián)系，把對父母的恩情，對伴侶的愛情，對兒女的親情，對同志的友情，對群眾的深情，深化在心靈中，體現(xiàn)在細微上，落地在言行里，讓真情詮釋每名黨員的忠誠干凈擔當。

二要不忘學習。習近平總書記強調(diào)：“善于學習，就是善于進步?！睕]有學習就不會有進步，不懂得學習就不可能有成功的發(fā)展。在我看來，新春佳節(jié)除了走親串友外，我們每一個黨員干部要抽出更多的時間，多讀書、讀好書，真正使學習成為自己的生活常態(tài)或生活方式。讓學習伴隨人生，用學習譜寫人生的華麗篇章。正如習近平總書記所說：“先賢們的思想結(jié)晶，許多人的智慧和成功的經(jīng)驗都在書里，無須經(jīng)其同意便可拿來為我所用，何樂而不為？

”只有這樣，科學理論才能成為我們推動工作、解決問題的“金鑰匙”，我們才會越學越覺得有信心，越學越覺得有力量。

三要不忘職責。習近平總書記指出：“干部干部，干是當頭的，既要想干愿干積極干，又要能干會干善于干，其中積極性又是首要的”。擔當是一種責任、一種品質(zhì)、一種力量，更是一種實干。其實哪有什么歲月靜好，不過是有人在負重前行。近期，湖北武漢市等地陸續(xù)發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，全國醫(yī)務工作者敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻，奮戰(zhàn)在防疫第一線，特別是84歲高齡的鐘南山老先生也是不顧個人身體和疾病的風險，投身這次抗擊病毒的“戰(zhàn)爭”中，通過這種身體力行的行為也是傳達出了他身上的一種敬業(yè)精神。當我們在共賀新年快樂、享受著安寧祥和的生活時，背后正是因為有他們的奉獻，我們的生活才更加安寧、更加方便、更有保障。因此，我們每名共產(chǎn)黨員都要不忘肩負的職責擔當，時刻牢記自己的第一身份是一名普通的共產(chǎn)黨員，一名普通的先鋒戰(zhàn)士，一名普通的黨的工作人員，聞雞起舞，聞令而行，聞風而動，聞難而上，堅守職責，堅守陣地，堅守初心，在自己的工作崗位上實現(xiàn)為民服務的宗旨。

四要不忘守紀。每逢佳節(jié)倍思“清”，廉潔自律常記心。過一個廉潔之節(jié)、純潔之節(jié)，既是對黨員干部能否抵擋住各種利益誘惑的嚴峻考驗，也是檢驗是否廉潔的“試金石”。年關是人情關，也是廉潔關。遵章守紀是每名共產(chǎn)黨員的政治底線、思維底線、行為底線。作為一名黨員，必須要以身作則，堅持崇廉拒腐，時刻牢記《廉

潔自律準則》，嚴格遵守中央“八項規(guī)定”精神，堅決經(jīng)得住考驗、抵得住誘惑，始終保持清醒頭腦，保持清正廉潔的政治本色，始終做到自重、自省、自警、自勵，慎言、慎獨、慎微、慎初，拒腐防變警鐘長鳴；同時，始終嚴格要求自己的親屬、子女和身邊工作人員，管好分管領域的人，真正做到一身正氣辭舊歲，兩袖清風迎新春。

舊歲已展千重錦，新年更進百尺竿。我們就這樣，以一個奮斗者的姿態(tài)，告別舊歲、走進新年。因為，惟有奮斗，才能把“春風如貴客，一到便繁華”。就讓我們緊跟春天的腳步，一起出發(fā)，用力奔跑，接續(xù)奮斗，不負這美好時代，不負這偉大夢想，把我們共同的家園建得更好、更美、更溫暖，把我們每一個人的日子都過得和和美美、團團圓圓。

第三篇：讓“六一”節(jié)過得更有意義 國旗下講話

??養(yǎng)文明習慣 做文明學生 ——在“行為規(guī)范月”...??緬懷先烈，發(fā)奮學習小學六年（7）班??教師節(jié)漫談 小學第一學期國旗下講話稿??開學講話 2011年春學期第一周國旗下講話稿??整治火災隱患 珍愛生命安全 第一學期升旗儀式國旗...??學會感恩父母，構(gòu)建和諧家庭 國旗下講話 文 章來源免費 教育 w ww.Edu wg.Co m文稿網(wǎng)

同學們，老師們

早晨好！

再過兩天，一年一度的“六一”兒童節(jié)就到了，在此，我預祝同學們節(jié)日快樂！

“六一”是愉快的，“六一”是幸福的，“六一”的意義是豐富的。為了能讓大家過一個有意義的“六一”節(jié)，學校大隊部推出了“誦經(jīng)典，慶六一”為主題的系列活動。班級動起來了，展出了具有班級特色的板畫，拼接出我們學校素質(zhì)教育的一道亮麗風景線；年級段忙起來了，優(yōu)美的舞姿在室內(nèi)綻放，悠揚的琴聲在校園回蕩；學校里鼓聲陣陣，詩聲瑯瑯，一派喜慶“六一”的濃濃氛圍彌漫在校園之中。到了5月31日，隨著文藝匯演帷幕的拉開，“誦經(jīng)典，慶‘六一’”活動將進入高潮。

可以理解，現(xiàn)在大家很高興，很興奮，但我們更需要冷靜地去思考：怎樣使自己在“六一”節(jié)中過得更充實，更有意義。能歌善舞同學登臺亮相了，帶給大家歡歌笑語，舞文弄墨的同學揮毫潑墨，給大家美的享受，更多的同學你準備在“六一”節(jié)中怎樣為學校為班級為他人增添自己的一份歡樂呢？“六一”是快樂的，但這快樂需要大家共同營造，需要大家積極參與，需要大家無私奉獻?！傲弧惫?jié)不應只是索取，要求父母買好吃的，買好玩的，買好穿的，更應是付出，為他人營造快樂。一人快樂不算樂，大家快樂才是樂。

那該怎樣做才能使“六一”更快樂，更有意義呢？

在家里，你不妨對爸爸、媽媽說：“爸爸、媽媽，今天是‘六一’節(jié)，我愿意為你們做一件快樂的事”。

在班級，在學校，如果你沒有藝術(shù)方面的特色，沒關系，只要你為班級的窗明幾凈、為學校的美化環(huán)境盡力了，也就足夠了。

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在這次慶“六一”的文藝匯演中，你如果不是演員或演出結(jié)束坐在臺下觀看，你就不要隨意講話，不要你打我吵、進進出出，否則會破壞整個會場的歡樂氣氛，損壞我們學校的形象（這次我們學校邀請了各級領導參加），你應該專心觀看，每個節(jié)目演出后要報以熱烈的掌聲，不管演得怎樣，都應鼓掌。這掌聲表示著你對別人的尊重，這掌聲表達著你的祝賀，這掌聲是你奉獻給全校師生的歡樂，這掌聲是證明你是一個有文明素養(yǎng)的好孩子。

大家說，在觀看的時候，遵守紀律，來點掌聲能做到嗎？

我相信，只要大家人人參與，積極奉獻，從我做起，我們就能營造出一個文明、和諧、快樂的海山，這次“六一”活動一定會更歡樂，更有意義。

>>《讓“六一”節(jié)過得更有意義 國旗下講話》

第四篇：如何讓大學生活更有意義

我相信有很多師弟妹們和我當初一樣,在剛?cè)氪髮W的時候,一定會很迷茫,甚至有些人升上大三了,仍然處于迷茫之中,找不到方向.為什么會出現(xiàn)這樣呢?在我看來,首先是因為在當代的社會環(huán)境下,大部分的大學生,獨立能力并不是很強的.雖說大部分人都屬于成年人的年齡了,可是在心智上,遠遠達不到成熟的標準.還沒有真正的形成一種成人思維方式.還處于模仿成人行為的階段中.很多社會人士說,現(xiàn)在的大學生,太幼稚了,這種說法是有著一定的道理.八九十年代的人,大家吃的苦頭少.看看身邊沒手機的學生有多少個?有幾個學生是吃著素菜過日子的?很少,不是沒有,而是很少.適應能力差是導致大學生找不到方向感的重要原因.其次是高校的約束機制不好,環(huán)境的差異也是造成大學生迷茫的重要原因.高中與大學有很多不同之處,首先體現(xiàn)的是大學是屬于一種半自學半教的狀態(tài),大學的老師不再像高中那樣,時時督促我們學習,大學的學習壓力與高中壓力相比,是小巫見大巫.只要你不做什么違法,不做太多違規(guī)的事情,只要你考試不會掛紅燈,基本上你喜歡怎么混都可以,大學生太自由了,由此產(chǎn)生了一種惰性.因此我認為,大學生做好以下三件事,大學生活就有意義了:

1.鍛煉獨立的思維,提高心理承受力.理性的看待生活里的每一件事.2.學會與人相處,學會交際,提高自己的溝通表達能力.3.確定自己的人生目標.一.鍛煉獨立的思維,理性的看待生活里的每一件事.步入大學,許多學生開始了獨立生活,很多人不理解什么獨立的意思,以為離開了家人就是獨立了.這里說的獨立,不是行為上的獨立,不是經(jīng)濟上的獨立,而是思想上的一種獨立,如果思想上沒有獨立起來,一切行為上的獨立,經(jīng)濟上的獨立都片面的.可以這樣說,任何一個人如果還沒有開始認真的面對將來的人生,給自己一個客觀的評價,這個人還不具備獨立的能力.獨立是先從思想上獨立起來的.因為思想決定你的行為.但有些學生會認為獨立是這樣的:除了自己誰也不要相信,除了自己,誰也不要依賴,這是對獨立理解的偏差.大學生都是從黑色六月(以前叫黑色七月)過來的人,在一年的放縱里面,不得不產(chǎn)生一種局促不安的感覺,有些學生對自己的專業(yè)方向不清楚,有些學生終日迷茫,怎么樣才能使自己的大學生活才更有意義,這是許多學生會想到的問題.但是我建議不要這樣問自己,我們換另一外方式去問,我們問,我們?yōu)槭裁匆屪约旱拇髮W生活更有意義.只有先知道了為什么,才會知道應該怎么樣.因此,我覺得最有意義的一件事,就是把自己的思想武裝起來.因為思想決定行為.如果你有著不成熟的思想,就有著不成熟的行為,反之.如何形成獨立的思維,這是一個很抽象的概念,獨立的思維,也就是要建立正確的人生觀,價值觀,世界觀,凡事會有自己的見解.一件事情的發(fā)生,總是會有多種評論和見解.有些人支持,有些人反對.有些人中立.你在想,如果是你,你的見解是理性的嗎?當你遇到困難了,遇到挫了,開始灰心喪志了,為什么,因為你找不到理性了,你無法理性了.試著問問這三個問題,大學生為什么會迷茫?大學生為什么煩惱會越來越多,大學生為什么心理承受力低,迷茫是因為找不到自己的方向.方向是來自于自己樹立的目標.煩惱因為無

法理解一些問題,無法懂得一些人生道理,單是對許多事情的舍與棄就很容易引

起個人的煩惱.心理承受力低是因為思維方式?jīng)]有轉(zhuǎn)變,以致于無法形成堅強的意志力.因此,鍛煉自己獨立的思想,提高自己的心理承受力,是大學生最有意義的一

件事情.正確人生觀,價值觀.世界觀,是受自己所經(jīng)歷的一些事,一些情所影響的.人

說,看多點書,并不一定指的是多看專業(yè)書籍,往往是指為擴充自己的見解,多看

點名人傳記,多看點激勵書籍,多知道點人生經(jīng)驗,多認識一些良師益友.提高心

理承受力的最佳辦法,就是與別人比賽,與自己比賽.比賽什么都可以.相信以上

這些會讓你對生活充滿信心,充滿激情.如何正確看待大學生活

大學生活的顯著特點是學生必須自主獨立，了解從高中生活到大學生活有哪些新

變化，將有助于新生生較快地適應大學生活。

一、大學生活變化的特點。

首先是生活環(huán)境的變化。生活方式由依賴父母安排轉(zhuǎn)為凡事要靠自己處理的集體生活；生活習慣上，飲食、氣候、語言、作息制度與衛(wèi)生習慣的不同，都會

造成適應不良；生活的領域大大拓寬。

其次是學習狀況的變化。學習任務比起中學來內(nèi)容多、任務重、范圍廣；學習方式由依賴老師轉(zhuǎn)為學生自己主動安排學習。課時可能不是高中那么充實，再次是人際關系的變化。對人際交往的方式與對象的改變會難以適應；人際

交往的要求強烈，但由于缺乏交往技巧等原因，常常難以建立友好的協(xié)調(diào)關系。

最后是管理制度的變化。不在是高中式的框框條條管理，更多的是以學生來

管理學生。更多的是培養(yǎng)學生的自主性。

二、積極適應新環(huán)境。

了解了大學生活的特點，就必須盡快去適應大學生活，為此大學生應從以下

幾個方面積極適應新環(huán)境：

第一，盡快提高生活自理能力。上大學后，大學生應該擺脫過去的依賴心理，在輔導員、班主任指導下自覺主動參與集體生活，學會自己照顧自己，獨立處理

生活與學習中的問題。注意向高年級優(yōu)秀學生學習，聽取他們介紹自己成長的體

會和經(jīng)驗。

第二，摸索適應大學學習的方法。對大學學習的不適應最易產(chǎn)生情緒波動與

自我評價偏差。新生要正確認識大學學習的特點，逐步摸索與自己水平、基礎相

適應的學習方法，注重自學能力的培養(yǎng)，學會管理支配時間，學會應用工具書，利用圖書館等條件自學。

第三，學習掌握人際溝通技巧。與來自各地、性格、習慣各異的同學交往，需要把握交往機會，學習溝通技巧，采取積極主動的方式與他人交往。

第四，升華理想，確定新的奮斗目標。適應環(huán)境最根本的因素是要有明確的奮斗

目標。進入大學后，專業(yè)方向已定，可以把美好的理想與所學專業(yè)結(jié)合起來，從

社會理想的高度來認識上大學的意義，增強社會責任感和歷史責任感，把社會需

要與自身條件相結(jié)合，確立新的奮斗目標。

這是大學新生步入大學后，首先遇到的難題。大學新生要適應大學的生

活環(huán)境，應該做到五個轉(zhuǎn)變：

奮斗目標的轉(zhuǎn)變

大學是人生成才、成就事業(yè)的一個新起點。古人云：“有志者事竟成”，“而學必先立志”。大學生應從高考勝利的滿足和陶醉中清醒過來，根據(jù)學校教

學的客觀現(xiàn)實和自己的實際，制定出個人在學業(yè)、思想道德、心理發(fā)育等素質(zhì)培

養(yǎng)方面的奮斗目標和行動方略，以增強進取的內(nèi)動力，為再創(chuàng)大學階段的人生輝

煌打下良好的基礎。

思維方式的轉(zhuǎn)變

與中學相比，大學的生活節(jié)奏快，活動空間大，結(jié)交的人多，面對這些

環(huán)境條件的變化，大學新生的思維方式要做到由“非成人化”向“成人化”轉(zhuǎn)變。

在思考處理所遇到的問題時，要力求做到辯證全面而不要唯心片面，要遠見務實

而不要目光短淺，對人生重大問題的選擇要深思熟慮，三思而后行，而不要盲目

沖動或感情用事，要加強道德和法制觀念，做事要考慮后果。

生活方式的轉(zhuǎn)變

在中學時，有些生活瑣事依靠父母親友的幫助，進入大學后，衣食住行

等個人生活都由自己處理安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律。大學生

應適應這種生活方式的變化，自主而合理地處理好個人的學習和生活問題，注意

培養(yǎng)獨立生活的能力，要自覺遵守學校的規(guī)章制度和作息時間，養(yǎng)成良好的生活

習慣；要積極參加各項活動。

交往方式的轉(zhuǎn)變

大學生與中學生的來源不同。中學生大多在家鄉(xiāng)就讀，同學間充滿鄉(xiāng)音

鄉(xiāng)情；而大學生來自全國各地，其語言、個性、生活習慣有較大差異。這就要求

交往方式要有所轉(zhuǎn)變。首先，要做到相互了解，相互適應，要提倡主動交往；其

次，同學間要相互尊重，相互關心，為人要誠懇熱情，待人寬律己嚴，大事講原

則，小事講風格；三是與同學交往要堅持與人為善，要搞“五湖四海”、全方位

交往，注意人際關系的和諧性。

第一、必須有自制力與獨立意識！只要你具備了一定的自制力和獨立意

識，你就完全可以利用這一切來解決你所面臨的問題。當你真正明白該如何靠自

己去解決問題時，你就真正地理解了大學的含義，就不會在大學里迷失方向，浪

費時間，荒廢學業(yè)。

第二、你要學會承受！在高中時也許你承受過成績不理想的痛苦，但在大學你會發(fā)現(xiàn)有許許多多的問題讓你傷心，讓你感到無助，甚至會讓你覺得世道

不太公平。比如說情感受挫，在班級或系里的工作中沒有得到同學的理解，與同

學關系出現(xiàn)問題等等。這時你一定要學會承受！能承受一些東西也是大學生必須

具備的一種心理素質(zhì)。大學里的每個人都有著不同的思想觀念，不同的生活方式，我們不能按自己的要求去苛求他人，我們應學會容忍他人，承受壓力，用一顆平

常心去面對問題。當你具有“大肚能忍忍天下難忍之事”的風度時，你就會擁有快

樂而成功的學習和生活。

從高中到大學是每個人一生中的重大轉(zhuǎn)折，大學對其將來的發(fā)展是極為

重要的。正如那句話所說，大學不是停車場而是加油站！大學是我們?yōu)槲磥戆l(fā)展

做知識、能力儲備的地方，我們能否成功取決于我們的大學生活是如何度過的！

在大學中用一種健康的心態(tài)去認識問題，解決問題將有利于每一個大學生的學習

及生活。愿每一個大一新生都能盡快適應大學的學習，品味大學生活的樂趣！

二.學會與人相處,提高自己的溝通表達能力.在人際交往上,在與人溝通方面,很多大學生都是不夠成熟的.有些人喜歡

由著自己的性格來做事,遇到一些與自己性格不合的,不會相讓,或者是不給予理

睬之類的,也許在這些人認為,這叫做有個性.其實,說白了,由著性格做事,不管

事情結(jié)果好壞的人,是一種超級愚蠢的人,為什么呢?曾有一句名言,不知道大家

有沒有聽過:性格是可能操縱的,就看你是性格的主人,還是性格的奴隸.由著性

格做事的人,是性格的奴隸!

很多人只注意到學習,沒有注意到在學校里,有著很多東西比學習更重要的.比如說交際能力.一個人的交際能力,首先體現(xiàn)在它的品行,然后體現(xiàn)在他的團隊

精神,他的溝通表達能力.但是,中國的家庭教育模式,中國的基礎教育體制一直

沒有重視到交際能力的重要性,以致于中國的很多學生溝通表達能力比較差,以

致于中國的學生團隊協(xié)作精神差.大學的必修課程里,是沒有交際學的,交際能力

是靠自己鍛煉出來的,是在日常生活上,處理人與人之間的關系而來的.不怕跟大

家說,如果你在大學里面,這交際學學得好,對于你將來的生活和工作,其產(chǎn)生的作用,并不亞于你的專業(yè)知識水平。

也有人認為,自己的交際能力與自己的性格有關系,是有一定的關系,但不

是最重要的因素.人際關系不好,與品行、修養(yǎng)有著重要的關系.性格本無好壞,人品是關鍵.高等教育與人品是沒有直接關系的,品行不好,但越受過教育教育的這些人,越善于把自己的敗壞品行隱藏得更好.當一個人的品行不好,沒有一定的行為修養(yǎng),會得到別人的認同嗎?那他的人際關系會建立好嗎?不會。一個人建立

在良好的品行，是在平時的生活中建立起來的。

我相信并不是每一個人都能與身邊人友好相處的.然而也并不是每一個人

都不能與身邊人友好相處的.可是四年來有些人與身邊人結(jié)下了深厚的友誼,有

些人與身邊人只是泛泛而交,有些人給人感覺總是難于相處.為什么會出現(xiàn)三種

差異呢?我們應該先審視一下自己的品行.我們每個人都會對身邊人的品行有一

個看法或評論,例如某某同學性格很好,愿意幫助別人,這個同學性格很開朗，某

某同學很自私,什么事斤斤計較。某某同學不通情達理,很難溝通.某某同學總是

喜歡潑人家冷水.某某同學高傲,不愿搭理人,某某同學一點小事就大吵大鬧等等的評論。喜歡評論別人，也是人的一種天性，不然八卦新聞不會這么搶手?？墒?/p>

我們在評論別人的時候，很少人站在別人的位臵去評論自己（這也是我常和許多

朋友在溝通中談起的換位思考）.但是要對自己做一個客觀評價是很難的，正所

謂當局者迷，旁觀者清。很多人并不知道自己的行為在無意中觸犯了別人，為什

么？因為很多行為是在成長中形成的一種習慣性行為。

與人交往,必須要與人溝通,溝通技巧在現(xiàn)代商業(yè)生活里被運用得很好,特

別是用在營銷技巧和管理技巧.我們知道,一件機器,零件與零件之間都會有磨擦的,相當于我們每天都要接觸別人。越接觸的頻率越高,其產(chǎn)生的磨擦頻率也越高,于是矛盾也會容易產(chǎn)生,但一旦兩者都磨滑了,矛盾就消失了,像人與人一樣,于

是產(chǎn)生了深厚的感情.而泛泛之交的,因為沒有機會磨擦,不存在化解的情況.而

難于相處的,就是在磨擦的過程中,沒有好好的去磨平.可以說是在逃避這種磨擦.有些人的品行很好的，可是由于表達方式不對，說話太直，忽略場景，忽略別人的感受，以致造成別人對你的誤解.我們常常形容一些人倔強固執(zhí)，或沒大沒小，或說話不分輕重。溝通最基本的含義就是你表達的意思讓對方明白.一旦對方?jīng)]

有明白,就容易產(chǎn)生誤解,或者是某些事情的細節(jié)別人不知道,產(chǎn)生了誤會.好比

一場宴會,迎賓人突然說:該來的怎么沒來?而在場聽到的人,就會誤以為自己不

該來,這就是一種表達上的錯誤以致讓對方誤解的例子.生活上很多兩人之間的口舌之戰(zhàn)都是因為表達錯誤或理解錯誤產(chǎn)生的.這就是溝通存在問題了~

學會與人相處,就是時刻注意自己的品行,提高自身修養(yǎng),凡事多點站在別

人的角度去看問題.給自己多點寬容,給別人多點幫助.無論在哪個組織,哪個集

體,都要有集體榮譽感,以上這些相信你會從人際關系上獲得快樂

三.確定自己的人生目標.選擇是很重要的,我們常說,努力總會有回報的.可是現(xiàn)在這句話要改變了,努力是有回報,但是如果你選錯了方向,你的回報是極其有限的.為了讓自己的努

力獲得更大的回報,因此,你必須要確定一個好的人生目標,這樣可以讓你少走彎

路,多得回報.可以看看以下的一段話,你會理解選擇的重要性了:

對學習英語這個話題永遠是大學生每天的話題，我今天也舊話重提了。中

國的大學生，被英語拖得是最累的，如果用在大學里學英語的時間去專研一門學

問，我想那些時間足讓這個人的學問達到很精深了，但是在很多人初入這個社會的時候，發(fā)覺在求職的過程中，英語不好，會受到了很大的限制，于是這不得不

讓很多大學生落入了沉思，英語到底要不要學呢？應該如何分配時間去學呢？對

于自己的專業(yè)，自己的興趣，英語，三方面讓很多大學生不知如何協(xié)調(diào)，迷茫，迷茫。到了畢業(yè)求職之時，彷徨，彷徨．于是這里就涉及到了每個人的學習態(tài)度

問題，確切的說是一種學習思維模式．我在我之前的一篇文章《學歷與學識,學

歷與能力》談到這相關方面的問題，但今天我想說的是，英語是要學的，但看你

學的英語是注重哪方面的能力?閱讀?聽力?口語?寫作?我個人認為是聽力與口語,這兩個是工作中最常用到的.但是你會向這兩個方向發(fā)展嗎?沒有,因此不要盲目的學英語，不然的話，你所浪費的這段時間，將來你會花費將近三倍以上的時間

來彌補。

我說的人生目標,其實范圍太大了,其實每個階段的目標都是不同的,我們

先取一個大方向目標,然后把這個大目標細化它,然后逐個目標去實現(xiàn)它,人要腳

踏實地,就是這個道理.在大學,目標已不只是學好專業(yè)知識了(當然學好專業(yè)知

識是極其重要的).但是以上說的兩件大學有意義的事情,也是目標.目標是與實

際聯(lián)系的.不追求實際,一切的目標都空談.因此,我們必須要對社會有所了解.之

前寫過一篇文章: 給升大四或大三(三年制大學生)師弟妹一點建議.里面有講了

如何去了解這個社會的供需求的.大家可以在本論壇搜索這篇文章看看.當我們每確定一個目標的時候,都是經(jīng)過多番考慮才決定的.多番考慮其實

就是對自身條件的客觀評價.先客觀評價自己的性格,興趣,家庭背景,專業(yè)等所

有環(huán)境因素.這些都要去給自己做一個很客觀的評價.有了對自己自己客觀評價的情況下,你的目標就會確立起來了!

管理學里有一個管理理論,就是目標管理.它的簡單過程是這樣的:

1.確立目標.2.討論方案.3.選取方案.4.執(zhí)行方案.5.績效評論.目標管理注重方向性,讓自己明白在某個時期目標的重點放在哪方面.而整

個目標管理系統(tǒng)中,最重要的是確定目標和執(zhí)行方案.確立了自己的人生目標,你會覺得有事可做了,大學生活就不會覺得無聊,也

不會覺得迷茫了~當然你的目標是什么我無法幫你確定,畢竟我不是你,只要你只

要客觀的給自己一個評價,我相信目標就會出現(xiàn)了.剛升上大三,的確會很迷茫的,但是別心慌,多點和一些良師益友溝通,你會找到方向的.以上三件事,第一件事可以讓你有好的心態(tài)去面對生活.第二件事讓你處于

一個關系融洽的環(huán)境,獲得快樂,第三件事就是充實你的大學生活.希望你能做到,努力吧

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第五篇：如何讓大學生活更有意義

如何讓大學生活更有意義

大家好，我演講題目是《如何讓大學的生活更有意義》。

大學是高考過后又一個人生的轉(zhuǎn)折，是人生最美妙的時光，是人生精力最充沛的黃金時代，這時的體力、記憶力、反應能力都達到巔峰。非常幸運的是，我們依舊可以坐在大學的教室里心無旁騖地學習，提高未來工作和生活的能力。這很可能是我們一生中最后一次有如此長的時間來學習，也可能是我們一生中最后一次有機會在學校這個小社會中鍛煉各種能力，同時，這也很可能是我們最后一次在相對寬容的環(huán)境中學習為人處處事之道了。我們應該告誡自己是時候珍惜了,從而過一個有意義的大學生活。

我認為大學生要做好以下三件事：

第一，學好自己的專業(yè)知識，學習創(chuàng)新能力；

第二，鍛煉獨立生存的能力；

第三，學會與人相處,學會交際,提高自己的溝通表達能力。首先是學習，永遠不要忘記。如果我們的學習失敗了，就意味著我們什么也不是，當然，也不排除意外，但問題是，我們會是那個意外嗎？學習如逆水行舟不進則退，在學業(yè)方面我們必須時時刻刻保持著謙虛謹慎的態(tài)度，踏踏實實的潛心到學習當中，認認真真的學好自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，讓知識的樂趣來豐富我的生活。

中學生在學習知識時更多地是追求“記住”知識，而大學生就應當要求自己“理解”知識并善于提出問題。對每一個知識點，都應當多問幾個“為什么”。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，大家就能舉

一反三地學習其他知識，解決其他問題，甚至達到無師自通的境界。事實上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。在學習知識或解決問題時，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經(jīng)驗的奴隸。只有在學習中敢于創(chuàng)新，善于從全新的角度出發(fā)思考問題，學生潛在的思考能力、創(chuàng)造能力和學習能力才能被真正激發(fā)出來。接下來，大家試著想想這三個問題,大學生為什么會迷茫，大學生為什么煩惱會越來越多,大學生為什么心理承受力低？大學不是“職業(yè)培訓班”，而是一個讓學生適應社會，適應不同工作崗位的平臺。在大學期間，學習專業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學習獨立生存的能力，只有這樣，大學畢業(yè)生才能適應瞬息萬變的未來世界。在新時代大學生的素質(zhì)培養(yǎng)中，社會實踐活動對我們的認知能力有加深作用,對我們的生存能力有強化作用,對我們的發(fā)展能力有提高作用。因此,我們應積極參加社會實踐活動,使我們的綜合能力得到提高,真正成為對社會有用的人才。

至于人際交往方面，大學生與中學生的來源不同。中學生大多在家鄉(xiāng)就讀，同學間充滿鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情；而大學生來自全國各地，其語言、個性、生活習慣有較大差異。這就要求交往方式要有所轉(zhuǎn)變。首先，要做到相互了解，相互適應，要提倡主動交往；其次，同學間要相互尊重，相互關心，為人要誠懇熱情，待人寬律己嚴，大事講原則，小事講風格；與同學交往要堅持與人為善，注意人際關系的和諧性。

大學是通向成功，追尋夢想的一個起點，盡管現(xiàn)在你我已經(jīng)走過了大學三分之一的時光，有過困惑，有過挫折，但我們年青的心不能

丟。在未來的日子里，我們應該打起精神、堅持信念、為我們剩下的大學時光及未來的生活再鄭重的規(guī)劃規(guī)劃。

謝謝大家，我的演講完畢。