第一篇：求職招聘失敗后的總結(jié)與反思

傷心和失落是自己現(xiàn)在內(nèi)心的寫照，也的確應(yīng)了那話，希望越大，失望越大。該說自己不夠努力呢，還是我真的不夠優(yōu)秀呢。如果說，能夠隨著歲月的增長，我可以告訴自己什么是成熟。那就是告訴自己，不再對自己輕易的說抱怨。歲月靜好，時光悠長，還好，我還有時間，我還能夠繼續(xù)去努力。在建行的二面中，2分鐘的自我介紹中我的介紹是，我不是一個優(yōu)秀的人，但會足夠努力，會很用心的去學(xué)習(xí)使自己變得能夠優(yōu)秀，而隨著閱歷所增加的自我學(xué)習(xí)能力是我最大的資本。所以，當(dāng)我現(xiàn)在在敲打自己的文字時，內(nèi)心會有著一份傷感，一份不甘，但我想或者能夠確定的便是自己，不再如往初般自怨自艾。是時光悠長，不可輕易抱怨。種種此刻的果，而是有往初的因所成。淡淡的說，我為自己的過往年少輕狂買單。還好，現(xiàn)在的自己學(xué)會往前看，學(xué)會真正的微笑，可以有心有肺的笑著?？梢越邮苣欠菔。瑫f一聲好吧，這次我輸了。學(xué)會在失落中接受這份坦然，努力的告訴自己，你還年輕，還能在人生旅途中繼續(xù)披荊斬棘，找到自己的下一步。對于這次建行招聘，我盡力了。雖然沒有學(xué)會如何去竭盡全力，但我是不是該說一聲，我沒有對不起這次所給的機(jī)遇呢？

誠然，失敗、我是那么不甘心的。還好，我會將這視為自己的動力，告訴自己，我不夠優(yōu)秀，我要繼續(xù)去努力。我討厭這種命運無法被自己掌握的感覺。如果說，一切都是有命運定數(shù)的，可自古也有高喊王侯將相寧有種乎的豪杰。我沒有辦法成為這樣的豪杰，而且現(xiàn)在還是帶有自卑感的小人物。然，我不想繼續(xù)去看輕自己。不過，我會繼續(xù)去看清自己，不矯情，不氣餒的努力下去。等待自己在不斷完善自己的路上抓住下一次的機(jī)遇。這算是一種成熟么？不知，人的長大是循序漸進(jìn)的，還是一種頓悟型的。此刻，自己站在畢業(yè)的十字路口，依舊還是會忐忑，但我會要求自己 不要急迫。時光悠長，我還得繼續(xù)起步。

忽然在錯過這次的失敗后，我希望自己能夠去完成一些事情，我想我能夠懂電腦，學(xué)會修理自己那殘破的電腦。我希望自己能夠?qū)W會怎么寫優(yōu)秀的ppt，可以表現(xiàn)自己比一般人更好的文字。我還會希望自己能夠去廣告公司學(xué)一些廣告文案，能夠與文字為舞，做一個長久的自認(rèn)充滿創(chuàng)意的文藝青年。我也希望能夠去精通會計，真正的去明白財務(wù)報表是怎么樣的，讓我可以有勇氣去投資，怎么樣去理財。我是吃不到葡萄說葡萄酸么？如果不是，那我還是有選擇的。只要我自己吃得起苦。經(jīng)歷那么多，我想我還是能夠堅強(qiáng)的去吃苦的吧。因為沒有什么，比無法成功更讓人慌張了吧。尤其自己一直在品嘗著那平凡，會更加渴望自己變成一個優(yōu)秀的人。

第二篇：試練失敗后的反思范文

試練失敗后的反思

延吉市第四中學(xué)鄒麗杰

上周五，我準(zhǔn)備在班級中開展單元綜合習(xí)題的試練活動，我選取了班級中30人作為試練對象，并每人發(fā)了第四和第十單元各組習(xí)題卷共6張，希望同學(xué)們利用周六、周日完成，同時要求答完后，在試卷上寫出答題時間和自己認(rèn)為最難的一套試卷。但是，今天早上，課代表只給我交上了不到20份試卷，課代表解釋說臨近中考，各科作業(yè)量都很大，學(xué)生對這些額外的負(fù)擔(dān)根本沒時間，也沒心思去做，所以只收上來這些。我面對收上來的這些試卷，突然對我所研究的科研內(nèi)容有些茫然，在消沉的思緒中我換位思考著，如果我是學(xué)生，面對各科如雪片一樣滿天飛的試卷，突然間又多了6張卷子，學(xué)生怎么能夠接受這樣的重任呢？我想如果我將習(xí)題訓(xùn)練方式改革出一些成果，不就能夠在化學(xué)學(xué)科上減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎！想到這，我又打起精神，仔細(xì)分析收上來的試卷，從試卷的答題效果看，B組試題偏難，與 C組的難度區(qū)分不開，反而有一部分學(xué)生認(rèn)為B組比C組還難，對于35分以下的學(xué)生，做這兩套試題是同樣吃力的，沒有明顯的區(qū)別。再通過和幾名答卷的同學(xué)交流后，他們認(rèn)為B組試題不理想，題型不夠典型。A組和C組試卷還算理想，但是 A組中個別試題過于簡單，學(xué)生認(rèn)為沒有必要做。聽了學(xué)生的話，我心里既郁悶，又高興。郁悶的是因為自己認(rèn)為精心選擇的習(xí)題并不為學(xué)生看好接受，高興的是我從學(xué)生那里獲得了寶貴的信息。通過這件事我深刻的認(rèn)識到選擇習(xí)題應(yīng)當(dāng)在學(xué)生的實踐中對習(xí)題進(jìn)行甄別、篩選，選出的習(xí)題也要應(yīng)用到學(xué)生實際練習(xí)中加以檢驗。為此我決定將 B組試題暫時放棄，有待于今后完善。在6月份我會利用A組和C組試題針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行單元差異練習(xí)，進(jìn)一步檢驗該套試題的訓(xùn)練的實效性。

第三篇：一次失敗考試后的反思

考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實分?jǐn)?shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。

于是我給自己做了如下的分析：平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。準(zhǔn)備不充分。平日里的復(fù)習(xí)不到位，導(dǎo)致這次考試吃了虧。沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;

第二，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;

第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。考完后總結(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應(yīng)該做一個學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點，一定要堅信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。記住一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。

第四篇：幼兒園教學(xué)反思——失敗后的反思

組織小班角色游戲時，我在“娃娃家”投放了各式各樣的玩具，有煤氣灶、鍋、鏟、杯子、碗、盤子、衣服、梳子、電吹風(fēng)、剪刀、衣架、洗衣機(jī)、熱水器等，幼兒園教學(xué)反思——失敗后的反思。游戲前，我特地向孩子們提出要求：“要愛惜玩具，不爭搶，玩后要把玩具放回原處?！焙⒆觽兌柬懥恋鼗卮穑骸爸懒恕！笨墒牵螒蜻€沒開始，孩子們就亂了套了，琳琳和娜娜像拉大鋸似的搶著鍋子，娜娜說：“這是我的，我先拿到的?！绷樟照f：“我是媽媽，我才能煮飯。”琛琛哭著跑過來：“老師，明明搶我的手機(jī)，不讓我當(dāng)爸爸。”明明爭辯著：“他是弟弟，我才是爸爸，弟弟不能全手機(jī)。”琪琪和詩詩為搶電吹風(fēng)也吵了起來……游戲無法進(jìn)行下去了。

我準(zhǔn)備了那么多的玩具材料，目的是激發(fā)幼兒對游戲的興趣，促進(jìn)游戲的發(fā)展，但結(jié)果是幼兒對玩具產(chǎn)生了濃厚的興趣，游戲卻無法開展下去，教學(xué)反思《幼兒園教學(xué)反思——失敗后的反思》。問題正是出在我沒有充分考慮小班幼兒的游戲特點。小班幼兒模仿和從眾心理強(qiáng)，看到同伴玩什么也要跟著玩什么，所以會出現(xiàn)爭搶角色、爭搶玩具的現(xiàn)象?？梢娭煌斗欧N類多樣，但數(shù)量只有一套的玩具是無法使游戲順利開展的。

有了前車之鑒，在接下來的游戲中，我在每個“娃娃家”投放了兩套及以上的玩具。孩子手頭都有玩具了，爭搶現(xiàn)象確實少了很多?？墒?，新的問題出現(xiàn)了。只見每個“娃娃家”的桌子上都堆滿了碗、盤子、勺子等，地上也放著菜籃子、洗菜盆等。峰峰從菜籃里拿了一個蘿卜，望著滿桌子的東西不知道往哪兒放，最后干脆掀開鍋蓋把蘿卜放在鍋里；寧寧拿起所有瓶瓶罐罐全往鍋里扔……又亂了套了。

投放數(shù)量充足、種類多樣的玩具減少了爭執(zhí)和沖突，但新的問題隨之而來，究其原因還是我對小班幼兒缺乏全面、深入的了解。小班幼兒生活經(jīng)驗有限，游戲內(nèi)容相對單純，因而玩具多了反而影響游戲的開展，而只能停留在簡單的玩具操作上。，那么，如何科學(xué)地為小班的角色游戲投放玩具材料呢?經(jīng)過幾次嘗試，我逐漸明白：同一主題的材料應(yīng)多套，但種類數(shù)量不能過多，應(yīng)根據(jù)階段分層次投放玩具。游戲初期的玩具種類一般以四五種為宜，相同材料以兩套為宜。隨著游戲開展的需要和孩子經(jīng)驗的豐富，可逐步增加玩具的種類和數(shù)量，以推進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展，豐富游戲內(nèi)容。

第五篇：作文失敗后

作文失敗后

有多次作文本發(fā)下來時候，我都傻眼了，分?jǐn)?shù)自然不及格。老師的批語：文不對題；東拉西扯，主題不明確；內(nèi)容不真實，不足200字。這時，我就會感覺到莫名的失敗和無助：“要怎樣才能寫好作文呢？”

帶著這個問題：暑假里我纏著公公，要他教我作文秘訣。公公介紹了新八股文的模式，供我模仿。解題，承題，起頭，謀篇，布局，修辭，結(jié)尾。針對我的問題，公公說：“你可以從三個方面去努力：第一，平時生活，學(xué)習(xí)中，對自己，對他人，對同學(xué)，對老師仔細(xì)觀察他們的言行舉止，生活情節(jié)，思想意向，要做生活的有心人?！保ú灰鍪煲暉o睹的看客）要注意自己周圍的好人好事，丑態(tài)，自然風(fēng)景，建設(shè)變化，社會發(fā)展，不要漠不關(guān)心，這樣寫作文時，材料自然滾滾而來，就有東西可寫了。第二，寫作文時，要用的詞匯成語，佳句，課文，范文，這就要平時讀書時多讀，多記。記敘文背誦50篇。寫人，寫景述事可以各有側(cè)重，又要觸類旁通。說明文就必須對你要說明的東西，了然于心，例如：形態(tài)，作用，社會效果，生態(tài)環(huán)境??議論文，你可以用社會主義核心價值觀來規(guī)范自己的思想觀點，行為準(zhǔn)則，這也就是最重要的的主題思想。也是作文的第三點，否則社會就會把你淘汰。這就需要用自己以識事物的正能量，觸及到的好人好事，來論證這種觀點。

和陳景潤先生的對話

陳景潤先生是一位讓我仰慕的大數(shù)學(xué)家，他要求學(xué)生多做習(xí)題，熟練掌握計算方法，他經(jīng)常說：“學(xué)數(shù)學(xué)，一是要理解書中的定義，概念。二要訓(xùn)練自己運算技巧和邏輯思維能力?！薄睹顺晒λ刭|(zhì)》p476.他是這樣說的，也是這樣做的。他認(rèn)為做數(shù)學(xué)運算題就像登山一樣，很多人沿著一條路往上爬，到了最高點就心滿意足了。而他常常要試著從多條路攀登，然后比較那條爬得最高，那條路徑最快，凡是別人走過的路，他都試過，因此，他能把世界著名的哥德巴赫猜推想進(jìn)到了“1+2”，用三年的時間，寫成了論文。又用了七年的時間驗證，并簡化到國內(nèi)外專家能看懂。十年內(nèi)他默默無聞的花費了時光和心血，忍耐了多少辛苦和寂寞。單調(diào)乏味的運算，永不放棄的堅持著，這就是陳景潤先生。

“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！蔽乙蚕矚g數(shù)學(xué)，盡管成績勉強(qiáng)跟著上，但我沒有陳景潤那樣刻苦。連我堂叔也比不上，他也沒日沒夜的做習(xí)題，星期天也去奧數(shù)班。你也時常說，我每做一道題，就離清華近一步。小侄，加油，清華見。

我的堂叔柳俊從衡陽八中以數(shù)學(xué)滿分的成績考入清華，而今又以全額獎學(xué)金去了美國，我也應(yīng)該靜下心來。打好基礎(chǔ)。像我堂叔那樣，走陳景潤走過的路，在數(shù)學(xué)的道路上，登峰造極，為中華民族爭光，為世界數(shù)學(xué)添彩。但我以后一定要參加中國的人民解放軍，用我所學(xué)學(xué)到的數(shù)學(xué)理論知識，造出光速精準(zhǔn)打擊導(dǎo)彈，先打日本的靖國神社，再轟日本的好戰(zhàn)分子，長我中華志氣，滅好戰(zhàn)分子的威風(fēng)。