第一篇：中班第一學(xué)期目標(biāo)

健康

1、有良好的生活常規(guī)和秩序，保持愉快的情緒，喜歡幼兒園有規(guī)律的集體生活。

2、能輕松、愉快地嘗試使用筷子，形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、養(yǎng)成主動飲水的意識與習(xí)慣。

4、學(xué)會自理大小便和養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

5、學(xué)會收拾整理玩具物品，能保持環(huán)境整潔。

6、獨立地穿脫衣服和鞋襪，并能整理自己的生活物品。

7、初步了解身體特征、保健常識及保護(hù)方法。

8、能接受和配合體檢及對疾病的預(yù)防和治療。

9、能記住父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。

10、與成人失散時不亂走，知道尋求幫助；遇到危險時會躲避及呼喊求救，有自我保護(hù)意識。

11、在生活中學(xué)會保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人。

12、認(rèn)識日常生活中常見的安全標(biāo)志，注意交通安全。

13、積極勇敢地參加體育活動，不怕困難，體會體育活動的樂趣。

14、小肌肉動作較為協(xié)調(diào)靈敏。

15、積極參與做操，動作正確、有力，體驗平穩(wěn)的節(jié)奏，并隨著節(jié)奏按順序運動。

16、能較平穩(wěn)協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳、投擲、鉆、爬和攀登的游戲活動。

17、積極運用各種運動器材活動，并探索多種玩法，在運動中表達(dá)創(chuàng)造性。

語言

1、能與他人談?wù)搨€人的經(jīng)驗，描述自己經(jīng)歷或熟悉的物體和事件。

2、喜歡聽兒童文學(xué)藝術(shù)作品，學(xué)習(xí)復(fù)述、續(xù)編、仿編和創(chuàng)編，并能從中體會樂趣。

3、接觸各種閱讀材料，嘗試多種閱讀方式，體驗閱讀樂趣。

4、認(rèn)識自己的名字。

5、有書寫的興趣，并掌握一定的方法（書寫、坐姿、握筆）。

6、能夠注意傾聽和理解日常生活用語、成人的要求、兒童文學(xué)作品。

7、從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等途徑中得到信息，并獲得快樂。

8、喜歡提問，敢于當(dāng)眾講話，自然大方。

9、有順序的收放圖書，知道愛惜圖書。

社會

1、積極主動與同伴交往，學(xué)習(xí)分享、謙讓與合作。

2、形成積極的自我認(rèn)識。

3、有規(guī)則意識,逐漸形成自控能力。

4、能簡單地理解和評判某些行為的對與錯。

5、積極嘗試解決游戲、生活以及學(xué)習(xí)中遇到的問題與困難。

6、嘗試學(xué)習(xí)解決與他人交往中的問題。

7、學(xué)習(xí)做選擇、計劃和決定，并能執(zhí)行和表達(dá)，有初步的獨立意識和責(zé)任感。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情和需要。

9、體驗父母及親人對自己的愛，知道父母和親人的興趣、愛好，愿意表達(dá)對父母和親人的愛。

10、初步了解家鄉(xiāng)和祖國，萌發(fā)愛祖國的情感。

科學(xué)

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，主動觀察和探索周圍常見事物、現(xiàn)象和變化的簡單規(guī)律。感知生命，親近自然，有好奇心和求知欲。

2、嘗試運用比較的方法，感受異同，至少能夠從一個維度對常見的事物進(jìn)行分類。

3、能對身邊的事物、現(xiàn)象大膽猜想和主動探究，并從中體驗快樂。

4、用多種形式表現(xiàn)、交流探索的過程與方法，分享探索的快樂。

5、懂得關(guān)心、愛護(hù)周圍的環(huán)境，形成初步的環(huán)保意識。

6、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。

7、會手口一一致地點數(shù)0以內(nèi)的物體，說出總數(shù)，初步理解10以內(nèi)數(shù)的意義。

8、理解序數(shù)的含義，能對10以內(nèi)的事物進(jìn)行排序，尋找排序的規(guī)則性。

9、探索和感知長方形、正方形、半圓形以及圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

10、體驗和理解昨天、今天、明天的含義。

11、正確辨認(rèn)方位。

藝術(shù)

1、以自己喜歡的方式嘗試大膽地進(jìn)行音樂表現(xiàn)與創(chuàng)造，愿意參加各種音樂活動，獲得愉悅和美感。

2、感受不同音樂作品的基本情緒和情感，用自己喜歡的方式表達(dá)對音樂的感受。

3、探索、感受音樂中的強弱與快慢，音的高低與音色。

4、初步感知歌謠、歌曲和生活中的節(jié)拍與節(jié)奏。

5、能夠隨音樂自由地表現(xiàn)律動和簡單的舞蹈動作。

6、探索常見打擊樂器的基本敲擊方法，養(yǎng)成正確使用樂器、有序收放樂器的習(xí)慣。

7、學(xué)用打擊樂器為歌曲、樂曲、舞蹈作即興伴奏，具有初步的協(xié)調(diào)配合能力。

8、喜歡用美術(shù)方式大膽地表達(dá)自己的所感、所見、所知、所想和對事物的深刻印象與情感體驗。

9、認(rèn)識美術(shù)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容，初步了解美術(shù)作品表現(xiàn)的方法，感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的美。

10、能夠尊重他人對美的感受和表達(dá)方式。

11、認(rèn)識、選擇各種美術(shù)材料和工具，并大膽使用、創(chuàng)造性地設(shè)想與制作。

12、發(fā)現(xiàn)周圍事物中美的規(guī)律，并能運用事物的規(guī)律進(jìn)行裝飾活動。

13、欣賞故事、詩歌、木偶劇、動畫片、皮影戲、小歌劇等，并感受其中的美，愿意參與戲劇性表演活動。

第二篇：中班第一學(xué)期行為目標(biāo)

中班第一學(xué)期行為目標(biāo)

2011-9-1 九月：穩(wěn)定情緒，常規(guī)教育

1.高高興興上幼兒園，穩(wěn)定幼兒情緒。（2天）

2.觀察中班環(huán)境的變化，感受升中班的快樂和自豪。

3.了解中班孩子應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)則，增強自律意識。

4.喜歡參與集體游戲，增強合作和競爭意識。

十月：愛國主義教育

1.知道每年的十月一日是國慶節(jié)，激發(fā)幼兒愛祖國情感。

2.觀察國慶節(jié)前夕周圍環(huán)境的變化，感受節(jié)日氣氛。

3.引導(dǎo)幼兒在升旗儀式中，目光要注視國旗，以示對國旗的尊敬。

4.引導(dǎo)幼兒用語言描述家鄉(xiāng)或祖國的美景，激發(fā)自豪感。

十一月：安全教育

1．了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺，有自我保護(hù)能力。

2．初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

4.知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，學(xué)會正確的使用剪刀。十二月：親社會園本教育

1培養(yǎng)幼兒樂意與周圍人交往，大膽表現(xiàn)自己，增強自信心。

2，引導(dǎo)幼兒遇到問題時能與同伴交流、合作、協(xié)商，懂得互相分享。3了解講出一些成人勞動，尊重成人的勞動并能愛護(hù)勞動成果。

4引導(dǎo)幼兒感謝幫助過我們的人，知道在別人有困難時應(yīng)關(guān)心幫助他人。一月：長大一歲，冬季以及寒假安全教育。

1.了解冬天的季節(jié)特征，表現(xiàn)冬季的常見事物及對冬季的感受。

2.知道冬天天氣冷也要堅持學(xué)習(xí)和鍛煉。

3.了解冬季人們的的活動，懂得自我保護(hù)的方法。

4.感受新年的歡快氣氛，學(xué)習(xí)用較豐富的詞語講述自己的感受。

5.教育幼兒寒假在家不要觸摸插頭、開關(guān)等危險品，注意遠(yuǎn)離煙花爆竹。

第三篇：幼兒園第一學(xué)期中班教學(xué)目標(biāo)

幼兒園2012—2013學(xué)

第一學(xué)期中班教學(xué)目標(biāo)

一、日常生活

1、能安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面清潔，學(xué)會收拾殘渣及餐具，飯后漱口。

2、能根據(jù)需要及時入廁，會便后洗手。

3、學(xué)會穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。

4、能按時安靜入睡，睡姿正確；午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水。

5、學(xué)會整理自己使用后的學(xué)具教具。

6、能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。

7、養(yǎng)成正確的坐、立、行及書寫姿勢。

8、會根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識。

9、按要求排隊，上下樓梯靠右邊走，不推人、一個緊跟一個走。

10、玩大型玩具時，不推拉、不爭搶。

11、愛護(hù)五官，不揉眼睛、不挖鼻孔、不放物品在鼻、耳、口中。

12、離位時能輕輕地把小椅子放在座位下面。

13、逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西了輕的習(xí)慣。

14、學(xué)著和老師一起制定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

15、能自覺拾起掉在地上的玩具，并能放回原處。

16、培養(yǎng)幼兒與人交住的能力，別人的玩具要經(jīng)過別人同意才能玩。別人送給東西要得到家長的同意才能接受。

17、鼓勵幼兒敢于承認(rèn)錯誤，改下缺點。

18、在公共場所中不大聲喧嘩，遵守相應(yīng)的規(guī)則。

二、語言

1、能集中注意力，耐心傾聽別人說話，不打斷別人的話。

2、能用普通話，連貫地表達(dá)自己的意思。

3、會講述1~2個故事，樂意與同伴交流，能大方的在集體面前說話，聲音響亮，句子完整。

4、能夠理解所學(xué)故事的內(nèi)容，并較連慣說出主要情節(jié)，并能合作進(jìn)行表演。

5、引導(dǎo)幼兒欣賞不同形式的文學(xué)作品，進(jìn)一步感受文學(xué)作品的語言美。

6、學(xué)會2~3個看圖講述，逐步學(xué)會理解圖片和情景展示中的事件順序，并能按一定的順序進(jìn)行講述。

7、初步了解漢字的由來，能主動認(rèn)讀環(huán)境中認(rèn)識的漢字。

8、學(xué)習(xí)有順序的看圖書，培養(yǎng)讀書的興趣。

9、對幼兒進(jìn)行詞匯訓(xùn)練。如動詞、量詞、形容詞等，并能用幾個詞匯進(jìn)行說一段話。

三、數(shù)學(xué)

1、教幼兒學(xué)習(xí)目測5以內(nèi)的數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷5的數(shù)量。

2、學(xué)習(xí)按外部特征排序，學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。

3、能通過觀察，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。

4、能通過操作，學(xué)業(yè)會并理解10以內(nèi)數(shù)的組成。

5、認(rèn)識圖形（橢圓形、梯形等），體會圖形間簡單的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

6、會用常見的分類方法進(jìn)行分類。

7、能夠區(qū)別10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

四、科學(xué)

1、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有好奇心，喜歡提問和探究。

2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加飼養(yǎng)、種植活動，培養(yǎng)愛心和責(zé)任感。

3、感知四季的明顯特征和氣候變化。

4、感知磁鐵、泥土、空氣等特性及顏色的變化，物體的溶解、沉浮等現(xiàn)象，喜歡參加科學(xué)實驗活動，能仔細(xì)觀察實驗過程。

5、認(rèn)識各種常見的動、植物各部分名稱及作用，能根據(jù)動、植物的特征進(jìn)行分類，如：家禽與家畜。

6、初步了解我國的少數(shù)民族生活及服飾，如：藏族、蒙古族等。

7、了解人的某些行為對自然環(huán)境帶來的影響，增強幼兒的環(huán)保意識。

8、了解中秋、國慶、元旦的意義，感受節(jié)日的氣氛。

五、美工

1、培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動的興趣，繼續(xù)認(rèn)識各種繪畫工具和材料，掌握其使用方法。

2、學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和特征。能大膽地按自己的意愿畫畫。

3、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)思，布局合理，會添畫背景，輔助特等，豐富畫面內(nèi)容，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)蠟筆畫、水粉畫、吹畫、手指畫等表現(xiàn)形式和基本技能，能選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步做到涂色有力。

5、學(xué)會正確使用剪刀，并能用廢舊物制作簡單的手工作品。

6、繼續(xù)學(xué)會剪、折、撕、貼等多種技能，掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。創(chuàng)作不同形態(tài)的手工制品。

7、學(xué)會簡單的折紙方法，并折疊出簡單的形象。

8、初步引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的線條、色彩、形狀及其構(gòu)圖。并樂于與他人交流自己對作品的感受和理解。

9、培養(yǎng)安靜、整治、有序等良好的美工活動習(xí)慣。

10、能對周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣。

六、音樂

1、能用自然的聲音演唱歌曲，并能在演唱的的過和中，正確地表現(xiàn)樂曲的前奏、間奏。

2、能按音樂的節(jié)奏做簡單、協(xié)調(diào)的舞蹈動作。

3、能準(zhǔn)確唱出多首歌曲的曲譜。

4、能掌握歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏型，并能用動作表現(xiàn)出來。

5、樂理知識，了解音符的名稱及節(jié)拍。

6、能說出幾種常見的打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法。

七、體育

1、能聽信號變速走，變速跑。

2、能一路縱隊跑，初步掌握圓圈跑、往返跑、持物跑。

3、能進(jìn)行雙腳跳、單腳跳。

4、原地雙腳縱跳觸物。

5、原地雙腳往上跳，從高30厘米處往下跳。

6、能從高20~30厘米、寬20厘米、長2.5米的平衡木上走。

7、能自拋自接球、傳球、滾球、拍球。能連續(xù)拍球20個。

8、發(fā)展投擲、鉆爬的能力。

9、能聽信號集合、分散、排成四路縱隊。

10、能隨音樂節(jié)奏做器械操、體能操、動作規(guī)范有力。

11、會利用球，繩、棒、圈及其他廢舊材料（易拉罐、可樂瓶、報紙、木棒）等開展體育活動，進(jìn)行一物多玩。

12、培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣，能在游戲中注意安全。

13、在游戲中，能遵守游戲規(guī)則。

14、學(xué)一套體操。

第四篇：中班第一學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

中班第一學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

健康領(lǐng)域

一、基本動作

（一）、小肌肉鍛煉

1、會拼圖、穿珠、扣扣子；會使用剪刀；會玩拼插玩具。

2、會做簡單的手指游戲。

3、能用膠泥、沙、水、廢舊物品進(jìn)行活動。

（一）大肌肉鍛煉

1、能聽信號變速走、變速跑。

2、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。

3、能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

4、能一路縱隊跑，初步掌握圓圈跑、往返跑、持物跑。

5、能雙腳行進(jìn)跳，單腳跳、爬跳。

6、原地雙腳往上跳，從高30厘米處往下跳。

7、能自然擺臂連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖20厘米左右）。

8、能原地自轉(zhuǎn)3圈，能單腳站立8秒。

9、在高20—30厘米、寬20厘米、長2.5米的平衡木上走。

10、能自拋自接球、傳球、滾球、拍球。

11、發(fā)展投擲的能力：掌握單手肩上投擲基本動作要領(lǐng)。

12、發(fā)展鉆爬的能力：練習(xí)手腳、手膝爬，掌握正面鉆的動作。

13、能手腳協(xié)調(diào)熟練地在攀登架上爬上爬下。

（三）基本體操

1、能較熟練地聽各種口令和信號并做出相應(yīng)的動作，能聽信號集合、分散、排成4路縱隊。

2、能隨音樂節(jié)奏做器械操、體能操，動作規(guī)范有力。

3、會利用球、繩、棒、圈及其它廢舊材料（易拉罐可樂瓶、報紙、棒等）開展體育活動，進(jìn)行一物多玩。

4、培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動的興趣和習(xí)慣，能在游戲中注意安全。

5、在游戲中，能遵守游戲規(guī)則。

二、衛(wèi)生習(xí)慣、生活能力及安全知識

1、學(xué)習(xí)用正確的方法進(jìn)餐。能安靜進(jìn)餐，能保持桌面、地面清潔，學(xué)會收拾殘渣及餐具，飯后漱口、擦嘴。

2、能按時安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后會整理床鋪，能自覺喝水。

3、能根據(jù)需要及時入廁，學(xué)會便后沖水、洗手。

4、學(xué)會穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。

5、學(xué)會整理自己使用后的學(xué)具玩具及生活用品。

6、能與較多的同伴友好相處，會使用禮貌用語。

7、養(yǎng)成正確的坐、立、行及書寫姿勢。

8、會根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識。

9、引導(dǎo)幼兒了解每日活動的程序，不遲到。

10、按要求排隊，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個緊跟一個走。

11、玩大型玩具時，不推拉、不爭搶。

12、愛護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。

13、離位時能輕輕地把小椅子放在座位下面。

14、逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣。

15、學(xué)著和老師一起制定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

16、能自覺拾起掉在地上的玩具，并能放回原處。

社會領(lǐng)域

（一）社會性情感

1、引導(dǎo)幼兒經(jīng)常保持積極愉快的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒體驗和感激他們對自己的愛，并用簡單的方式（語言動作、表情等）表達(dá)自己對周圍人的愛。

3、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并喜愛周圍環(huán)境和北京著名的風(fēng)景名勝。

4、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人的情緒情感，有初步的同情心。

5、引導(dǎo)幼兒尊重周圍的勞動者，鼓勵幼兒學(xué)做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。

6、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒喜愛中國最著名的風(fēng)景名勝，認(rèn)識并尊重國旗。

7、在主要的節(jié)日期間，根據(jù)幼兒的意愿，開展豐富有趣的活動，引導(dǎo)幼兒主動參與其中，初步體驗節(jié)日的快樂。

（二）社會性認(rèn)知

1、引導(dǎo)幼兒初步了解自己和他人的異同。

2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步意識到生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，知道應(yīng)該遵守規(guī)則與要求。

3、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步意識到生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，知道應(yīng)該自覺遵守規(guī)則與要求。

4、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單地評價自己和他人的行為，初步理解行為的對與錯，做錯了事能承認(rèn)，并愿意改正。

（三）社會性交往與行為

1、在成人提醒下，愿意接納別人，初步會分享、輪流、謙讓。

2、培養(yǎng)幼兒最基本的自我控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。

3、提供促進(jìn)幼兒相互交往的機會與條件，鼓勵幼兒主動和小朋友及熟悉的人交往，與人友好相處，掌握初步的交往技能。在交往中主動使用禮貌用語，有初步的禮貌行為。

4、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公物，不打擾他人活動，具有初步的社會公德行為。

（四）個性品質(zhì)

1、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒知道自己和別人有不同的興趣、需要、情感。

2、培養(yǎng)幼兒具有活潑開朗的性格和誠實、勇敢、合作、愛勞動的品質(zhì)。

3、用鼓勵、支持的方法引導(dǎo)幼兒遇到困難、挫折時能在成人幫助下自己嘗試解決。

4、培養(yǎng)幼兒具有初步的責(zé)任意識，愿意并能夠為自己、他人和集體做力所能及的事。

5、引導(dǎo)幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學(xué)習(xí)用適當(dāng)方式宣泄自己的消極情緒。

6、了解自己與別人的興趣與能力，學(xué)習(xí)客觀地評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺。

7、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠實、守紀(jì)律等良好品德行為。

8、能大方在眾人面前講話與表演。

藝術(shù)領(lǐng)域 音樂

（一）興趣

感受音樂所帶來無窮的快樂，在游戲中感受美妙的音樂。用支持、鼓勵的方法引導(dǎo)幼兒喜歡參加音樂活動。

（二）感知和欣賞

1、初步理解樂曲AB結(jié)構(gòu) 特點，感知A段歡快跳躍、B段延長且層層累加的特點，愉快地進(jìn)行表情交流。啟發(fā)幼兒按音樂結(jié)構(gòu)的不同旋律創(chuàng)編動作。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用其他各種非音樂的藝術(shù)手段，提高體驗和表達(dá)音樂情趣的能力；更加細(xì)致地感知和體驗音樂舞蹈作品的獨特風(fēng)格和情趣，逐步養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞過程中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗滿足的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒在觀察和欣賞時能集中注意力，專注地看和傾聽，游戲表演時和同伴共享空間。

（三）歌唱

1、通過演唱歌曲，激發(fā)幼兒愛護(hù)老人、尊敬老人的情感。初步培養(yǎng)幼兒用抒情、柔美的聲音表達(dá)歌曲蘊涵的感情。啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動作。

2、通過欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，聽懂歌曲所表達(dá)的意思以及情緒。通過活動，讓幼兒學(xué)會能夠表情、動作等表達(dá)不同的音樂情緒。激發(fā)幼兒的對小動物的同情心，培養(yǎng)他們助認(rèn)為樂的好品德。

3、引導(dǎo)幼兒注意歌曲的休止符，并學(xué)會唱帶有休止符的歌曲，培養(yǎng)幼兒對樂句的感受力，引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編新的歌詞，并能用新的歌詞按原曲調(diào)唱出。培養(yǎng)幼兒獨立表演的膽量與興趣。

4、教會幼兒唱出歌曲中 2|4 拍 3|4 的不同節(jié)拍的感覺，感受音樂中的強拍。會唱重音，并學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱與伴唱。

5、幫助幼兒體驗與同伴合作歌唱的快樂，指導(dǎo)幼兒用表情、動作眼神與同伴交往。

6、培養(yǎng)幼兒喜歡單獨表演和與同伴合作表演的興趣，體驗在歌表演中與同伴的快樂。

7、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編表演動作。提醒幼兒在演唱時眼睛要看著對方，互相交流感情。

（四）律動、音樂游戲、舞蹈

1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律，隨音樂做動作。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編解放軍的不同動作。

2、引導(dǎo)幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編身體節(jié)奏動作，并能按每個音的長短做動作。體驗樂曲的節(jié)奏，并隨樂曲做不同的動作，感受樂曲中的音長與力度。

3、幫助幼兒掌握踵趾步的動作要領(lǐng)，能合拍做動作。啟發(fā)幼兒用表情來表現(xiàn)愉快的心情。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會二人合作表演動作，根據(jù)不同情節(jié)及時調(diào)整自己。

5、在學(xué)會歌唱的基礎(chǔ)上根據(jù)歌詞友好拍同伴相應(yīng)動作，學(xué)習(xí)歌表演動作，幫助幼兒初步理解游戲規(guī)則，并啟發(fā)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。

6、鼓勵幼兒在舞蹈過程中樂意接受同伴的邀請。

7、引導(dǎo)幼兒描述同伴特征，并根據(jù)特征進(jìn)行判斷，培養(yǎng)幼兒關(guān)心同伴愛護(hù)同伴的感情。

（五）打擊樂器演奏

1、教幼兒通過整體模仿動作，學(xué)習(xí)演奏分聲部打擊樂器。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確使用樂器的良好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒在教師指揮的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的改變指揮地方法，豐富演奏的內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒有意識的體會打擊樂器演奏效果，注意樂器的音量、音色與樂曲情緒的一致和諧。

4、學(xué)會看圖形做演奏樂器的模仿動作，看指揮進(jìn)行分聲部演奏樂器。

5、培養(yǎng)幼兒積極參與設(shè)計演奏方案的活動。引導(dǎo)幼兒體會樂曲的所表現(xiàn)的情境，感受樂曲的優(yōu)美旋律及ABA三段式的結(jié)構(gòu)。

6、啟發(fā)幼兒按 2|4拍音樂的強弱規(guī)律來編節(jié)奏型，并能用打擊樂按指揮的手勢，迅速正確地做出反應(yīng)進(jìn)行即興演奏。

（六）創(chuàng)造性音樂活動

1、在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒結(jié)合語言、歌謠即興表演自編的節(jié)奏、旋律短句。

2、在音樂活動中，引導(dǎo)幼兒用打擊樂器設(shè)計簡單的固定節(jié)奏型，創(chuàng)造性地為歌曲、舞蹈做即興伴奏。

3、在生活和游戲中，鼓勵幼兒隨音樂做自編的律動、舞蹈動作，充分表達(dá)自己的感受和想象。

4、在創(chuàng)編手上動作時，啟發(fā)幼兒注意動作的方向、幅度、不與別人發(fā)生碰撞，在對話樂句表演中，用眼睛協(xié)調(diào)好兩人的人際關(guān)系，從中體會合作。交流的愉快情緒。

5、鼓勵幼兒以即興歌唱和表演等方式表達(dá)情感及與他人交流。

美術(shù)

1、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣繼續(xù)認(rèn)識各種繪畫工具和材料，掌握其使用方法。

2、學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

3、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)思，布局合理，會添畫背景，輔助物等，豐富畫面內(nèi)容，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)蠟筆畫、水粉畫、吹塑版畫、刷畫等表現(xiàn)形式和基本技能。能選擇與實物相似的顏色畫畫，掌握正確的涂色方法。

5、學(xué)習(xí)會正確使用剪刀，能沿著物體輪廓進(jìn)行剪貼，并能用廢舊物制作簡單的手工制品。

6、繼續(xù)學(xué)會剪、折、撕、貼等多種技能，創(chuàng)作不同形態(tài)的手工制品。

7、初步引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的線條、色彩、形狀及其構(gòu)圖。并樂于與他人交流自己對作品的感受和理解。

8、培養(yǎng)安靜、整潔、有序等良好的美工活動習(xí)慣。

9、能對周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣，能運用12種顏色作畫，掌握正確的涂色方法。

10、掌握線條的有序排列，激發(fā)線條畫的興趣。

11、運用線條進(jìn)行裝飾，感受裝飾的美。

12、初步感受線條的黑白、疏密對比關(guān)系。

語言領(lǐng)域

一、傾聽：

1、能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不打斷別人的話。

2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。

3、能說普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思。

4、學(xué)會圍繞主題談話，不跑題。

5、學(xué)會用輪流的方式交談，不搶著講，不亂插嘴。

7、能聽懂并理解較復(fù)雜的指令。

二、表達(dá)

1、鼓勵幼兒主動用語言和別人交往，樂于當(dāng)眾講話，說話時自然大方。

2、鼓勵幼兒較準(zhǔn)確地發(fā)出難發(fā)的和容易混淆的語音，大膽使用各種詞匯

3、能比較正確地運用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞，能說出簡單而完整的合成句。

4、在談話和講述時都能圍繞主題。

3、引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地回答問題，鼓勵他們主動提問。

4、能獨立地復(fù)述簡短故事2-3個，朗誦兒歌8首以上，仿編兒歌3首，續(xù)編故事1-2個。

5、引導(dǎo)幼兒通過觀察較細(xì)致地描述人物或背景。

6、在生活和各種活動中，引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)說明自己的想法和做法，并會對自己和他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡單的評議。

講述方面:

1、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)后講述的習(xí)慣。

2、逐步學(xué)會理解圖片和情景中展示的事件順序。

3、能主動在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。

4、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述實物、圖片和情景內(nèi)容。

5、能積極地傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

三、早期閱讀：

1、能仔細(xì)觀察圖畫書畫面的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的圖書內(nèi)容。

2、懂得愛護(hù)圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣創(chuàng)作圖書。

3、初步了解漢字的由來，能主動認(rèn)讀環(huán)境中認(rèn)識的漢字，認(rèn)識常見漢字150個以上。

4、引導(dǎo)幼兒用自創(chuàng)文字表達(dá)自己的意愿。

5、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用較恰當(dāng)?shù)卣Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解。文學(xué)作品

1、喜歡不同形式的文學(xué)作品，主動積極地參加文學(xué)活動。

2、知道文學(xué)作品語言與日常生活語言的不同，進(jìn)一步感受文學(xué)作品的語言美；誦讀古文經(jīng)典。

3、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用較恰當(dāng)?shù)卣Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解。

4、能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，進(jìn)行創(chuàng)性的續(xù)編，仿編

（三）故事表演：

1、激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。

2、能在表演中運用所學(xué)詞匯及文學(xué)語言進(jìn)行表演。

3、能合作表演故事。

英語

（一）傾聽

1、喜歡聽有趣的英語兒歌、歌曲，能注重傾聽老師的發(fā)音，初步聽懂一些常用的課堂用語和日常用語

2、在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成注意傾聽別人說話的習(xí)慣。

能聽懂教師使用的生活用語或教學(xué)用語

3、在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒會根據(jù)語言指令連續(xù)行動，或完成一項任務(wù)。

4、引導(dǎo)幼兒能夠聽出一句英語，知道其中文意思.（二）表達(dá)

1、鼓勵幼兒主動用語言和別人交往，樂于當(dāng)眾講話，說話時自然大方。

2、鼓勵幼兒較準(zhǔn)確地發(fā)出難發(fā)的和容易混淆的語音，大膽使用各種詞匯。

3、引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地回答問題，鼓勵他們主動提問。

4、能主動用英語向他人問好，會用簡單的英語與他人對話。

5.能完成兩個連續(xù)的英語指令，并試圖模仿他人用英語發(fā)出簡單的指令。6.能學(xué)唱英文歌曲4-5首，兒歌3-4首。

7.能主動用英語向他人問好，會用簡單的英語與他人對話。

8、在生活和各種活動中，引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)說明自己的想法和做法，并會對自己和他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡單的評議。

（三）早期閱讀

1、在生活中，引導(dǎo)幼兒喜歡看英漢圖書，獨立看書時，能看懂每幅畫的大意。

2、在閱讀活動中，引導(dǎo)幼兒知道每本書都有封面和書名，會按順序從前向后一頁一頁地看。

科學(xué)領(lǐng)域

數(shù)學(xué)

1、點數(shù)7以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。

2、認(rèn)識7以內(nèi)數(shù)的形成，認(rèn)讀數(shù)字1—7。

3、教會幼兒不受實物的大小、排列形式以及其他特征的影響，正確認(rèn)識7以內(nèi)實物的數(shù)量。

4、學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類。

5、學(xué)習(xí)按顏色、數(shù)量及量的差異進(jìn)行排序。

6、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形，根據(jù)平面圖形的明顯特征進(jìn)行分類。

7、認(rèn)識高矮、粗細(xì)、厚薄。

8、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒體會整體和部分的關(guān)系。自然

1、初步感知火的功用和危害,初步養(yǎng)成防火的安全意識,認(rèn)識消防車以及消防設(shè)備.2、認(rèn)識各種交通工具的外形特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu).初步感知車兒跑得快的原因.3、認(rèn)識秋季的特征,知道秋天是收獲的季節(jié)以及認(rèn)識秋天的節(jié)日,分享節(jié)日的快樂.4、認(rèn)識秋季的水果,喜歡吃水果.5、認(rèn)識常見的蔬菜的名稱和外形特征,知道它們都是十分有營養(yǎng)的蔬菜.6、認(rèn)識水中和陸地上生活的動物,了解其外形特征和主要的生活習(xí)性.引導(dǎo)幼兒喜歡動物,愛護(hù)動物.7、引導(dǎo)幼兒喜歡探索科學(xué)現(xiàn)象,喜歡動手操作.初步感知認(rèn)識空氣﹑靜電等科學(xué)現(xiàn)象.初步認(rèn)識鏡子和秤的特征以及在生活中的用途.引導(dǎo)幼兒觀察物體放到水里出現(xiàn)的沉浮現(xiàn)象,并嘗試用分類的方法學(xué)習(xí).引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色是會變化的,使幼兒對顏色的變化產(chǎn)生興趣和好奇.8、引導(dǎo)幼兒感受冬天的季節(jié)特征,學(xué)習(xí)觀察事物的變化.

第五篇：2016年中班第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

幼兒一日常規(guī)計劃一：幼兒園中班一日常規(guī)工作計劃

一、來園活動

1、要求幼兒能愉快的入園，能禮貌地向才老師，阿姨及同伴問好，向爸爸媽媽說“再見”。

2、能情緒愉快地接受晨檢，不帶東西來幼兒園。

二、區(qū)域活動

1、引導(dǎo)幼兒按自己意愿，有興趣愉快地選擇區(qū)域玩玩時能有始有終。

2、教育幼兒愛護(hù)玩具，愛護(hù)活動材料，學(xué)習(xí)聽信號自覺幫助收拾、整理、材料和玩具。

三、早操

1、要求幼兒聽音樂后迅速排好四縱隊并能隨音樂節(jié)奏做相應(yīng)的動作，變換隊列隊形

2、能按音樂節(jié)律做操，動作整齊有力，大方好看。

3、教育幼兒堅持做完操，回教室時要按順序，不推擠，不打鬧，注意安全。

四、生活活動

1、認(rèn)清自己的毛巾、口杯標(biāo)記，輕拿輕放。

2、教育幼兒養(yǎng)成離開活動室時，及時將椅子推到桌子下，不推不擠的習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)聽信號，自覺卷袖子，有秩序地排隊，洗手，握手回活動室擦手，在回教室的路上不能到處摸，以避免第二次污染。

4、能安靜等候分點心，吃點心時能做到安靜，不大聲喧嘩，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不將點心吃到桌上，要講衛(wèi)生。

5、點心后能安靜自選玩具在走廊上邊玩耍要求不打鬧，不到樓梯口玩。

6、教育幼兒不隨地大小便，上廁所，洗手時要注意安全不將異物丟棄廁所，學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲，將手紙旮大便紙丟入紙簍內(nèi),注意保持環(huán)境衛(wèi)生。

五、自由活動

1、教育幼兒不爭搶玩具，不做危險游戲，不踩、扔玩具，不私自走到樓梯口玩，注意安全。

2、聽教師指令整理好玩具，動作要迅速。

六、集中活動

1、看老師的手勢標(biāo)志迅速回到坐位個保持安靜。

2、能情緒愉快地參加各種集中活動。

3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，大膽大聲回答總是的良好習(xí)慣，養(yǎng)成良好的坐姿、站姿等。

4、積極、主動地參加各種探索活動，勤動手，動腦。

七、戶外活動

1、要求幼兒聽清楚活動要求，注意活動安全，迅速有秩序地排隊，不推不擠，上下樓梯時要靠右行走開火車下樓一個跟著一個手扶扶手。

2、教育幼兒玩大型戶外運動玩具時應(yīng)注意安全，不爭搶，能互相謙讓，有秩序地活動。

3、學(xué)習(xí)解決游戲中的一些簡單小問題，能及時將游戲中發(fā)生的問題告訴老師。教育幼兒跟老師同伴一起，不擅自離開活動場地。

八、中餐，午睡

1、學(xué)習(xí)安靜，有秩序地排隊去洗手，擦手安靜地坐在座位上等候吃午餐。

2、中餐要求安靜地進(jìn)餐，不大聲說笑，細(xì)嚼慢咽。注意保持餐桌的干凈，衛(wèi)生。

3、要求幼兒餐后能安靜看書玩玩具，不在走廊上追逐，打鬧。

4、要求幼兒跟有著老師有秩序地散步。教育幼兒午睡前應(yīng)先上廁所大、小便應(yīng)輕輕上床，學(xué)習(xí)自己的脫衣服、脫褲子，并能整理好自己的的衣物，并教育幼兒一進(jìn)寢室就安靜，不講話，不在寢室玩耍。

九、離園

1、整理儀表，教育幼兒不私自將玩具帶回家。

2、自由飲水，要求幼兒有秩序地排隊等候裝水回座位喝水，喝完水后及時將杯子放回原處。

3、欣賞故事，兒歌，安靜等候家長接，并能主動與老師小朋友說再見。幼兒一日常規(guī)計劃二：幼兒一日常規(guī)計劃（1635字）

一、情況分析：

1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個別指導(dǎo)，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、工作思路：

1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。

2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責(zé)任感。爭取出勤率達(dá)到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2

4、定期召開班務(wù)會，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。

6、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。

7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

8、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。

9、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

三、家長工作：

1、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經(jīng)驗。

4、組織家長開放活動2－4次。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

四、月份工作及措施：

（一）、身體發(fā)展：三月份：目標(biāo)

1、學(xué)新操，跳集體舞。

2、練習(xí)有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。

3、保持個人儀表整潔，注意個人衛(wèi)生。

4、樹立安全自我保護(hù)意識。具體措施：

1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

2、在場地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊形，在戶外活動中豐富游戲內(nèi)容。

3、在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、采用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護(hù)意識。四月份：目標(biāo)

1、練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。

2、大小便自理，生活有規(guī)律。

中班是幼兒智力以及情緒、情感等各個方面發(fā)展的關(guān)鍵期，而且在整個幼兒發(fā)展時期，中班下學(xué)期起著承上啟下的作用。從各個方面來看，中班的幼兒在一日常規(guī)中的好奇心、探求欲以及各個方面都面臨著巨大的發(fā)展，老師就起著至關(guān)重要的作用。一日常規(guī)分為入園準(zhǔn)備、晨檢、晨間活動、區(qū)域活動、主題活動、盥洗活動、戶外活動、午休、在園吃飯、午檢、離園活動。下面我從這幾個方面做一下中班一日常規(guī)工作計劃。

一、入園準(zhǔn)備。

（1）開窗通風(fēng)。每天早上保持空氣流通、清新半個小時以上。（2）打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。在開窗通風(fēng)后，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持干凈。（3）提水。為幼兒提好水，并把水溫控制好。

（4）準(zhǔn)備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準(zhǔn)備。

二、晨檢。

（1）熱情接待幼兒以及家長。

（2）耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。

（3）進(jìn)行晨檢工作。一看，二摸，三觀察，對幼兒進(jìn)行晨檢的同時。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。

（4）晨檢完后，給家長接送卡并耐心聽取家長離園時的叮囑。這為我們的一日常規(guī)提供了依據(jù)。

（5）對于服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄。（6）清點人數(shù)，做好記錄。

三、晨間活動。

晨檢活動一般是在幼兒來到7--10個的時候進(jìn)行。可以讓幼兒以談話、聊天、看書等的形式展開。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期。

四、區(qū)域活動。（1）觀察區(qū)域活動的人數(shù)。不要太多或太少。（2）控制幼兒在區(qū)角的活動量以及活動質(zhì)量。

（3）提醒幼兒遵守區(qū)域規(guī)則以及整體秩序。讓區(qū)域活動在安靜、安全、有序中進(jìn)行。

（4）提醒幼兒愉快的結(jié)束區(qū)角活動。（5）提醒幼兒收拾場地。

五、主題活動。

（1）教師提前備課并準(zhǔn)備好教具。

（2）主題活動前注意幼兒的整體狀況，帶幼兒的情緒穩(wěn)定后再開始進(jìn)行主題活動。（3）主題活動中隨時根據(jù)幼兒的整體反映做調(diào)整。（4）進(jìn)行主題活動的時候根據(jù)需要及時進(jìn)行安全教育。

（5）隨時觀察幼兒的表情，對于情緒不佳、開小差的幼兒及時調(diào)整。（6）適時、愉快的結(jié)束主題活動。

六、盥洗活動。

（1）大小便。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序、自由大小便。（2）洗手。提醒幼兒大、小便以后及時洗手。（3）喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由。（4）漱口。飯后用溫水漱口。

（5）提醒幼兒不要玩水，洗手、漱口時不嬉戲、打鬧等。

七、戶外活動。

（1）戶外活動前，讓幼兒做好盥洗工作。

（2）安全工作。檢查幼兒的衣服、鞋帶等，讓幼兒自身的安全系數(shù)提高。（3）老師帶幼兒安全、有序的進(jìn)行戶外活動。幼兒安靜、安全的站隊、行進(jìn)。（4）檢查活動器材的安全，器材的數(shù)量、質(zhì)量是否符合要求。如：沙包的數(shù)量是否與幼兒的人數(shù)相等，以防發(fā)生爭搶等安全事故。沙包的質(zhì)量是否符合要求，如：是否太重或者是否有開縫等問題，以防幼兒玩的時候發(fā)生砸傷或者是開縫的時候迷傷眼睛。

（5）檢查器械的安全?？幢谋拇?、滑梯是否安全。以防螺絲松動、生銹等發(fā)生安全事故。

（6）控制活動的運動量?；顒恿坎荒芴?，提醒幼兒及時穿脫衣服。（7）教會幼兒自我保護(hù)的方法并進(jìn)行一些逃生訓(xùn)練。（8）戶外活動結(jié)束后，提醒幼兒及時喝水。

八、在園吃飯。

（1）早飯。提醒幼兒及時吃早飯。飯量要適量。最新幼兒一日常規(guī)計劃工作計劃

（2）午飯。提前穩(wěn)定幼兒的情緒。飯前適時講故事。適量為幼兒添飯。吃飯前后不批評幼兒。

飯前擦桌子。文明進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽、不挑食、保持桌面干凈。飯后小便、洗手、漱口。

（3）餐點。保證餐點的數(shù)量、質(zhì)量。愉快、文明吃餐點。吃完餐點后及時喝水。

九、午休。

（1）午休前拉好窗簾。

（2）提醒幼兒安靜、文明入睡。不要太興奮更不要太疲憊。注意精神不佳的幼兒。（3）指導(dǎo)幼兒正確脫衣服，讓幼兒有正確的睡姿。（4）巡查幼兒的午休情況，做好交接班記錄。（5）讓幼兒及時、自由的大小便。（6）起床后穿好衣服、整理床鋪。（7）提醒幼兒及時大、小便。

十、午檢。

（1）對每個睡覺的幼兒進(jìn)行午檢。（2）提醒午睡的幼兒進(jìn)行消毒、泡手。（3）做好晨午檢記錄。（4）給幼兒服藥、梳頭。（5）適時做區(qū)域活動。

十一、離園活動。（1）幫助幼兒穿好衣服。（2）提醒幼兒回家后要做的活動

3）熱情接待每一位家長，送每一位幼兒離園。（4）持卡送每一位幼兒離園，防止陌生人接幼兒。

（5）離園晚的幼兒安排活動，如：看書。不讓離園晚的幼兒離開老師的視線?？傊蝗粘Ｒ?guī)應(yīng)該以嚴(yán)格、科學(xué)的態(tài)度對待，除此之外老師還應(yīng)該多注意天氣的變化和自然、歷史以及地理的變化等這些與我們的幼兒日常生活息息相關(guān)的信息。希望我們的一日常規(guī)越來越科學(xué)、安全。