第一篇：勵(lì)志規(guī)劃團(tuán)

開(kāi)頭

不知道大家對(duì)傳銷有什么了解，但大家至少都知道這個(gè)是違法犯罪的。鑒于不少同學(xué)缺乏一定的安全意識(shí)，不經(jīng)意中誤入傳銷組織，給自己及家人造成很大的傷害。今天我們規(guī)劃圖播放一個(gè)關(guān)于傳銷的視頻，希望大家能夠增強(qiáng)安全意識(shí)，堅(jiān)決抵制傳銷。

過(guò)度

相信大家看完這個(gè)視頻后，對(duì)傳銷組織有了進(jìn)一步的了解。我們是新一代的大學(xué)生對(duì)任何事情不僅要有明辨是非的能力，更要有一定自身安全防范意識(shí)。永遠(yuǎn)記住天上不會(huì)掉餡餅，只會(huì)掉陷阱。就算掉餡餅也憑什么砸到你頭上，所以生活當(dāng)中我們還是要處處留個(gè)心，對(duì)于別人說(shuō)的話，不可不信，但也絕對(duì)不可全信，任何事情都要經(jīng)過(guò)自己的大腦過(guò)濾一遍，這樣才能夠真正的稱得上是優(yōu)秀的，有思想的，合格的大學(xué)生。

看了這么久關(guān)于傳銷這個(gè)嚴(yán)肅的話題的視頻，我們?cè)賮?lái)談?wù)勎覀兇髮W(xué)生最應(yīng)該具備的的一種品質(zhì)“奮斗”。相信這個(gè)詞大家在高中的時(shí)候談的很多，因?yàn)槿绻谧龅母魑划?dāng)初不是奮斗過(guò)的，今天也不可能坐在這里學(xué)習(xí)。但經(jīng)過(guò)大學(xué)半年這種含含糊糊，沒(méi)什么壓力，更沒(méi)什么動(dòng)力的日子，不知道還有多少人還記得這個(gè)詞或者說(shuō)還具備這種品質(zhì)。也許有人開(kāi)始懷疑奮斗，覺(jué)得自己奮斗一輩子都未必趕得上別人的起點(diǎn)。也許有人覺(jué)得自己再怎么奮斗也逃不出命運(yùn)的手掌心。更也許很多人都忘記了，自己身上還背負(fù)著很多責(zé)任與義務(wù)，更忘記了為什么要奮斗，何為奮斗。

接下來(lái)我們來(lái)看一段視頻《相信奮斗的力量》（也許有同學(xué)看過(guò)，看過(guò)的同學(xué)也可以再看一遍，說(shuō)不定你會(huì)有不一樣的收獲）

結(jié)尾

不知道大家看完這段視頻有何感受？我覺(jué)得至少會(huì)開(kāi)始慢慢的相信了奮斗的力量，慢慢的相信原來(lái)我們的未來(lái)在一定程度上還是可以自己掌控的，但前提是，你得去奮斗，你得去努力。

在此我想告誡大家，不要覺(jué)得自己時(shí)間還很多，還可以多玩一下，大學(xué)里，如果不好好玩玩以后就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了?，F(xiàn)在在座的各位已經(jīng)都大一下，大家想想我們是不是覺(jué)得高考就在昨天一樣，一切都?xì)v歷在目。所以說(shuō)時(shí)間過(guò)得好快。青春一去不復(fù)返，從18到28歲時(shí)黃金十年，無(wú)論智力還是體力都達(dá)到人生的巔峰。這時(shí)候有不顧一切的拼勁，也不懼失敗，因?yàn)檫€年輕，隨時(shí)可以推導(dǎo)再來(lái)。在最能吃苦的時(shí)候我們不應(yīng)該選擇安逸！在這幾年積累的東西會(huì)影響我們一輩子。所以千萬(wàn)不要肆意的揮霍這幾年，等到發(fā)現(xiàn)青春不再的時(shí)候，空悲切。大學(xué)不是用來(lái)墮落的，大學(xué)的意義在于它給你打開(kāi)了一片天，讓你看的更遠(yuǎn)，讓你知道原來(lái)在這個(gè)山頭之外還有一個(gè)更高的山頭。并不意味著你已經(jīng)達(dá)到了那個(gè)山頭，但你有了往上爬的方向，同時(shí)它也給你聚集了一幫志同道合，以后可以相互扶持的社會(huì)單元。所以完全不必短視和急功近利，人生那么長(zhǎng)，炫耀時(shí)做給被人看的，本事是自己的，好像跑馬拉松，一時(shí)跑的快不重要，關(guān)鍵是誰(shuí)跑到了最后。記住“你現(xiàn)在讀什么大學(xué)，是你小學(xué)初中高中這十多年決定的，大學(xué)畢業(yè)后你找什么樣的工作，是由你大學(xué)四年決定的”也就是說(shuō)，你大學(xué)四年怎

樣度過(guò)將會(huì)決定你未來(lái)會(huì)找到一份什么樣的工作。

不過(guò)我相信在做的大多數(shù)還是有斗志，有理想的。只是到了大學(xué)沒(méi)有了像高考那樣明確的目標(biāo)，覺(jué)得非常迷茫而已。但是想想誰(shuí)的青春不迷茫。如果哪個(gè)人跟你說(shuō)他現(xiàn)在有很明確的目標(biāo)一點(diǎn)也不迷茫，那他一定是在騙你的，除非他是富二代或者官二代，因?yàn)樗麄兊奈磥?lái)都被安排好了，他們連迷茫的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。引用中央電視臺(tái)主持人白巖松的話來(lái)說(shuō)“沒(méi)有一代人的青春是容易的。青春如果沒(méi)有了奮斗，沒(méi)有了掙扎，還叫什么青春？”說(shuō)青春美好的人，全部是在回憶的時(shí)候下的定義，親自過(guò)的人，沒(méi)有幾個(gè)人說(shuō)過(guò)青春美好，除非他在喊空口號(hào)。在座的各位，你的青春此時(shí)此刻過(guò)的容易嗎？

但是迷茫歸迷茫，掙扎歸掙扎，我們還是要回到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，不能老是在想我該干些什么呢，我該如何度過(guò)自己的大學(xué)生活呢？卻重來(lái)沒(méi)有真正的正視過(guò)這些問(wèn)題，從來(lái)不付出行動(dòng)去改變現(xiàn)狀，這種人是很可悲的。我們總是會(huì)看到有些人在一邊抱怨自己在某方面不行，一邊在玩游戲，從來(lái)不去采取任何行動(dòng)，真正的改變自己，提升自己。當(dāng)我們覺(jué)得迷茫看不清未來(lái)的時(shí)候就得先把自己想做的，該做的事情做好。愛(ài)你現(xiàn)在的時(shí)光，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，較什么勁呢？未來(lái)的還沒(méi)來(lái)焦慮什么？你要知道什么叫做真正的恐懼嗎？真正的恐懼不是血肉橫飛的畫(huà)面，真正的恐懼時(shí)你充分調(diào)動(dòng)自己的想象力，把你自己嚇著了。

那大學(xué)我們需要干些什么，怎樣才能讓自己覺(jué)得不迷茫？其實(shí)我自己也不知道，因?yàn)槲也皇枪俣皇歉欢?。迷茫很正常，我們能做的就是充分利用自己的時(shí)間，讓自己一天比一天努力，一天比一天充實(shí)，讓自己像一塊海綿一樣不斷的吸取知識(shí)，這樣，也許有一天你就不會(huì)再感到那么的迷茫，那么不知所措了。關(guān)于那些好好學(xué)習(xí)天天向上的廢話我就不多說(shuō)，我提兩點(diǎn)建議供大家參考：第一，堅(jiān)持寫日記，不一定每天都要寫但至少要記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，功利性的說(shuō)，是因?yàn)楫?dāng)你記錄一件事情的時(shí)候你會(huì)去反省它，一個(gè)人只有懂得了反省，他的思想才會(huì)有進(jìn)步，有思想就會(huì)有未來(lái)。非功利性的說(shuō)，為自己美好的大學(xué)生活留下一份美好的回憶，很多事情當(dāng)你去做的時(shí)候并不覺(jué)得很怎么樣，但當(dāng)你回憶起來(lái)卻會(huì)發(fā)現(xiàn)它很美好，所以為自己的大學(xué)生活留下一點(diǎn)回憶還是很有必要的。第二，堅(jiān)持每個(gè)星期擠點(diǎn)時(shí)間去看課外書(shū)，并且看完后寫讀后感，如果愿意的話還可以發(fā)到網(wǎng)上去讓大家?guī)湍泓c(diǎn)評(píng)一下。為什么要多看課外書(shū)呢?因?yàn)槲覀兩钊?，生活條件導(dǎo)致我們的視野非常有限，看一本書(shū)就是跟那位作者在對(duì)話，而現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們幾乎不可能有機(jī)會(huì)接觸到他們，所以我們可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)了解一個(gè)我們未知的世界，來(lái)開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的人生?？凑n外書(shū)也許在一時(shí)半會(huì)對(duì)你的幫助看不出來(lái)，但無(wú)數(shù)成功的例子告訴我們幾乎每位成功者都是愛(ài)好看書(shū)的人。寫觀后感的原因是提高大家的寫作能力，總結(jié)自己的收獲，書(shū)上寫的都是作者的，觀后感才真正是屬于你自己的。而寫作能力的重要性是不言而喻的，大家都知道偉大的作家魯迅為了拯救國(guó)人是棄醫(yī)從文，因?yàn)槲淖值牧α渴遣豢晒懒康摹?/p>

最后，送大家兩個(gè)詞“真誠(chéng)”“執(zhí)著”，待人要真誠(chéng)，做事要執(zhí)著，做到這兩點(diǎn)你一定會(huì)受到很多人的歡迎，你的人生也會(huì)因此而美好。

第二篇：中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)

全國(guó)大型校園勵(lì)志巡回演講會(huì)

《激揚(yáng)青春 走向成功》（2011升級(jí)版）

活

動(dòng)

方

案

主 辦：中國(guó)（周淘智）勵(lì)志感恩巡回演講團(tuán)

推 廣： 淘智教育 淘智網(wǎng)

（一）活動(dòng)舉辦目的——我們的使命

如何激發(fā)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)積極性；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的成功習(xí)慣，懂得尊師、愛(ài)友、孝親的感恩等德育教學(xué)，也許正是貴校一直致力解決的重要課題。這些學(xué)校教育的核心工作，貴校領(lǐng)導(dǎo)、老師投入了非常多的精力和時(shí)間，想盡了各種措施和辦法，力求取得完美的教學(xué)效果和體現(xiàn)最高的教育水平。然而，繁重的教學(xué)任務(wù)和突出的升學(xué)壓力，也許又讓貴校領(lǐng)導(dǎo)、老師無(wú)暇克服教學(xué)中的繁忙與勞碌，從而使很多良好的教育理念和完美的教學(xué)創(chuàng)意、設(shè)想不能完全付諸實(shí)施。

為了幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生積極、主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)的愿望；為了讓學(xué)生心理得到及時(shí)疏導(dǎo)，使其擁有愉快的心情、健康的心靈、積極地挑戰(zhàn)精神、投入到學(xué)習(xí)生活中，從而達(dá)到激發(fā)潛能，成就學(xué)生美好人生夢(mèng)想，學(xué)校良好聲譽(yù)的目的。我們通過(guò)吸取《成功學(xué)》、《心理學(xué)》的重要理念和適用方法，結(jié)合學(xué)生教學(xué)實(shí)際，潛心致力于學(xué)生素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)和研究，推出《激揚(yáng)青春 走向成功》全國(guó)大型勵(lì)志感恩巡回演講會(huì)，將愛(ài)的教育傳播更遠(yuǎn)。

《激揚(yáng)青春 走向成功》演講會(huì)目標(biāo)暨期望達(dá)到的效果：

1、突破自我：放大夢(mèng)想，設(shè)定目標(biāo)；放下小我，成就大我。

2、智慧修煉：學(xué)習(xí)目標(biāo)管理、情緒掌控、習(xí)慣養(yǎng)成、做自己的主人。

3、鍛煉意志：潛能開(kāi)發(fā)，拓展激勵(lì)，磨練意志，學(xué)會(huì)感恩。

4、培養(yǎng)大愛(ài)：培養(yǎng)熱情，學(xué)習(xí)八大愛(ài)，增強(qiáng)愛(ài)的意識(shí)，愛(ài)的能力。

5、暢談理想：公眾目標(biāo)宣誓，直擊自身缺點(diǎn)，規(guī)劃理想人生。

（二）演講主要內(nèi)容

周淘智老師《激揚(yáng)青春走向成功》勵(lì)志演講會(huì)主講內(nèi)容提要： 人人需要激勵(lì)。激勵(lì)使人戰(zhàn)勝自卑；激勵(lì)使人走出低谷；激勵(lì)可以讓平凡的人變得非凡，讓非凡的人變得卓越。正確的激勵(lì)方法讓人發(fā)現(xiàn)自我，看到人生的遠(yuǎn)景和希望，激發(fā)內(nèi)在最大的動(dòng)力，充分開(kāi)發(fā)自身最大的潛能，時(shí)時(shí)保持斗志，創(chuàng)造人生的奇跡，為人生的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）心態(tài)——態(tài)度決定一切（360度心態(tài)革命）：積極的心態(tài)、語(yǔ)言以及行動(dòng)像太陽(yáng)，照到哪里，哪里亮；消極的心態(tài)，語(yǔ)言、行動(dòng)像月亮，初一十五不一樣。（2）信念——沒(méi)有人可以打敗你，除了你自己：人生最大的敵人是誰(shuí)？自己！所以，沒(méi)有人可以打敗你，除了你自己（no man can defeat you except yourself）

（3）目標(biāo)—— 一定要確定明確化，具體化，視覺(jué)化的目標(biāo)！一定要對(duì)自己的目標(biāo)有強(qiáng)烈的企圖心！即雄心壯志+壯志凌云+野心勃勃！一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定適合自己的詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。即分解目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，方法和策略！正所謂：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。一定要立即行動(dòng)，而且每次行動(dòng)一定要堅(jiān)持30天，成功者立即行動(dòng)，立即行動(dòng)者成功！思想家就是指只想不做的專家。有一位叫林格的學(xué)者說(shuō)，當(dāng)今社會(huì)觀念的人無(wú)數(shù)，行動(dòng)的人嚴(yán)重缺乏。阿里

巴巴的創(chuàng)始人馬云也說(shuō)，現(xiàn)在很多年輕人是晚上想想千條路，早上起來(lái)走原路。（4）行動(dòng)—— 行動(dòng)是生命，天時(shí)，地利，人和所向無(wú)敵。投入才能深入，付出才能杰出：當(dāng)你對(duì)某一件事能夠做到百分之百的投入，達(dá)到了一種忘我、忘物、忘時(shí)的境界，這樣你就能夠集中所有的精力、將消極的東西和自己的劣勢(shì)，轉(zhuǎn)變成積極的東西和自己的優(yōu)勢(shì)，然后再全神貫注地夢(mèng)想你一定能夠?qū)崿F(xiàn)它，那么這個(gè)世界上就沒(méi)有什么東西可以阻擋住你了！這就是，就是傳說(shuō)中的瘋狂。

（5）習(xí)慣——現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，一種習(xí)慣的養(yǎng)成，一般需要21天左右的有規(guī)律性的持續(xù)的鍛煉與培養(yǎng)。一定要檢驗(yàn)和修正自己的目標(biāo)、行動(dòng)、方法和策略。即堅(jiān)持30天后，一定要對(duì)自己的目標(biāo)、行動(dòng)、方法和策略進(jìn)行思考和檢驗(yàn)，看是否存在錯(cuò)誤，還是不合乎實(shí)際情況。檢驗(yàn)后，找出具體的原因，修正自己的目標(biāo)、行動(dòng)、方法和策略。自信點(diǎn)、耐心點(diǎn)、勇敢點(diǎn)、永不放棄，堅(jiān)持到底；成功者永不放棄，放棄者永不成功！成功很難，不成功更難，因?yàn)槲覀円靡簧哪托娜ッ鎸?duì)失?。W(xué)習(xí)和成功不僅是學(xué)出來(lái)的，而且還是練出來(lái)的，有時(shí)更是被逼出來(lái)和折磨出來(lái)的，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，這就是成功之道；成功需要環(huán)境，方式方法和激情熱情，但成功更需要榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴蔷薮蟮模惺裁礃拥陌駱泳蜁?huì)有什么樣的人生，故此我們演講團(tuán)倡導(dǎo)，不追名星，追名師。正所謂：讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師指路；

（6）學(xué)會(huì)感恩——誰(shuí)在和你過(guò)不去：當(dāng)我們走在大街上的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)在乎你的存在，很多人只關(guān)心一個(gè)問(wèn)題：你口袋的錢什么時(shí)候跑進(jìn)我的口袋，只有老師、同學(xué)和父母才會(huì)真正關(guān)心我們，他們來(lái)管我們的目的只有一個(gè)：希望你成功、希望你快樂(lè)！所以，經(jīng)常與自己“過(guò)不去的人”都是我們最需要珍惜的人！矛盾是如何產(chǎn)生的：沒(méi)有關(guān)系就沒(méi)有矛盾，有矛盾是你們之間有著密切的關(guān)系！如何贏得老師的幫助，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和感激自己的老師！感謝挫折和生活中的對(duì)手！

（三）演講開(kāi)展要求

1、演講對(duì)象：初中、高中學(xué)生、老師及家長(zhǎng)

2、演講時(shí)間：兩個(gè)小時(shí)，根據(jù)學(xué)校情況或演講團(tuán)行程安排上午、下午或晚上。

3、演講場(chǎng)地：學(xué)校禮堂、體育館（要有消音措施）、操場(chǎng)、附近影院等。

4、演講設(shè)施：租用專業(yè)的音響，兩只無(wú)線話筒，保證最具震撼的演講效果

5、演講形式：激情演講，全員互動(dòng)。

6、演講收費(fèi)：5000元／場(chǎng)（報(bào)銷講師差旅費(fèi)）

7、演講嘉賓：全國(guó)知名演說(shuō)家、心理咨詢師 —— 周淘智老師

8、邀請(qǐng)嘉賓：教育局局長(zhǎng)、教研室主任、當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)主持人等。篇二：中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)勵(lì)志演講會(huì)郵件

中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán) 中國(guó)校園素質(zhì)文化教育優(yōu)秀品牌

中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)

新學(xué)期學(xué)習(xí)總動(dòng)員??！

《點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情 放飛成功的夢(mèng)想》讓步入高三的學(xué)子努 力拼搏一年。

全國(guó)大型巡回演講會(huì)

一．演講使命：

讓校園演講促進(jìn)校園和諧，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展；提高我國(guó)青少年的綜合素質(zhì)及快樂(lè)學(xué)習(xí)為使命。

二．演講背景：

針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生普遍存在的問(wèn)題：老師苦口婆心講解學(xué)習(xí)的重要性，但學(xué)生卻并不買帳，依然我行我素；月考或模擬考，一碰到挫折就想放棄；制訂了目標(biāo)卻沒(méi)有可行性計(jì)劃甚至僅僅停留在口頭上；很努力學(xué)習(xí)卻沒(méi)有把最重要的時(shí)間做最有價(jià)值的事情，壓力成了學(xué)習(xí)的阻力，以及早戀，人際關(guān)系，自卑，焦慮，恐懼，失眠等學(xué)習(xí)問(wèn)題和心理問(wèn)題。三．活動(dòng)意義： 1.激發(fā)學(xué)生斗志，找到成功的內(nèi)動(dòng)力。學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。養(yǎng)成成功的習(xí)慣。為今后的人生成功奠定了基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。熱愛(ài)學(xué)習(xí)。珍惜生命。懂得感恩老師 感恩父母，感恩社會(huì)。2.提升教師的教學(xué)使命感，找到教學(xué)的樂(lè)趣。緩解對(duì)學(xué)生思想教育工作的壓力。讓學(xué)生更理解 支持 配合老師及學(xué)校的管理。

四．演講特色：

■實(shí)戰(zhàn)性——此系統(tǒng)課程已巡回全國(guó)3000多場(chǎng)?！霾僮餍浴\(yùn)用演講這種獨(dú)特的藝術(shù)把平時(shí)老師的說(shuō)教通過(guò)藝術(shù)的形式展現(xiàn)出來(lái) ■可比性——內(nèi)容源自多年學(xué)生咨詢問(wèn)題的總結(jié)，貼近學(xué)生，學(xué)校實(shí)際。全國(guó)獨(dú)一無(wú)二。五：內(nèi)容提要：

1.學(xué)習(xí)心態(tài)革命 2..成功的信念

3.成功的心態(tài)及如何走出學(xué)習(xí)失敗的高原反應(yīng) 4.如何面對(duì)與解決自身的心理問(wèn)題及感情問(wèn)題帶來(lái)的學(xué)習(xí)困擾 5.如何激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力 6.如何快樂(lè)學(xué)習(xí)

7.如何養(yǎng)成成功學(xué)習(xí)的習(xí)慣 8.目標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)和人生的真實(shí)意義

（注明）演講時(shí)間為一個(gè)半小時(shí)左右

六．參與對(duì)象：

高三學(xué)生及班主任（高一高二亦可）

七.演講布置： 1.演講場(chǎng)地：

學(xué)校大操場(chǎng)或室內(nèi)場(chǎng)地 2.設(shè)施要求：

租用專業(yè)音響，兩個(gè)無(wú)線話筒。保證震撼演講效果。3.演講場(chǎng)地規(guī)格布置(見(jiàn)下圖)注：室內(nèi)場(chǎng)地?zé)o特別要求。若是體育館。學(xué)生座位必須調(diào)整面向一面。八：活動(dòng)流程： 1.校方預(yù)約演講，因演講會(huì)檔期有限。由演講團(tuán)組委會(huì)最終確定時(shí)間，通知校方。2.根據(jù)巡回演講行程。若路程近，專家自行解決交通問(wèn)題。若路程較遠(yuǎn)，需定好專家來(lái)返機(jī)票。具體于演講團(tuán)組委會(huì)最終商議。3.制作本次演講海報(bào)，及演講主題橫幅 橫幅樣本（如下）陳陽(yáng)老師《點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情 放飛成功的夢(mèng)想》高考勵(lì)志演講會(huì) 主辦：中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán) xx中學(xué) 4.組織新聞媒體采訪報(bào)道。5.通知學(xué)生帶好紙和筆

6.演講會(huì)結(jié)束后班會(huì)跟進(jìn)，召開(kāi)主題會(huì)。7.演講會(huì)過(guò)后，校方組織答謝午宴或晚宴，以便專家與校方互相學(xué)術(shù)交流

九：聯(lián)系方式

電話：*** 王老師

周淘智老師演講會(huì)準(zhǔn)備工作圖片示范

演講現(xiàn)場(chǎng)——懸掛橫幅、可制作標(biāo)語(yǔ)，如“一切皆有可能”，“人因夢(mèng)想而偉大”。演講現(xiàn)場(chǎng)——展板，可選擇橫幅也可制作展板。

演講現(xiàn)場(chǎng)——學(xué)校門口懸掛歡迎橫幅，或電子屏幕展示演講會(huì)信息，或使用拱門。演講現(xiàn)場(chǎng)——組織井然有序，氣氛熱烈，建議學(xué)生盡量身著統(tǒng)一校服。

演講現(xiàn)場(chǎng)——場(chǎng)地以室外優(yōu)先，其次是散音效果較好的禮堂，并準(zhǔn)備專業(yè)音響。演講宣傳—— 邀請(qǐng)媒體進(jìn)行報(bào)道，我團(tuán)演講活動(dòng)近期得到媒體報(bào)道情況。篇四：中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)首席講師李孝杜應(yīng)邀為楚門中學(xué)高三學(xué)生作勵(lì)志演講

中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)首席講師李孝杜應(yīng)邀為楚門中學(xué)高三學(xué)生作勵(lì)志演講 為了激發(fā)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以更加健康與陽(yáng)光地去面對(duì)高考，3月5日下午，在距離2015高考近百日之際，楚門中學(xué)特邀請(qǐng)中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)首席講師、國(guó)家心理咨詢師、中國(guó)勵(lì)志教育演講網(wǎng)特聘專家李孝杜老師來(lái)該校為高三學(xué)子作高考前勵(lì)志演講，受到該校師生的熱量歡迎。

演講會(huì)上，李老師圍繞“人有極限，但可以挑戰(zhàn)?！薄斑^(guò)好每一天，才會(huì)迎來(lái)美好的明天?！薄耙獣r(shí)刻暗示自己，今天我必須成功。”“學(xué)會(huì)對(duì)身邊事件的積極解釋?！钡仍掝}，并通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的案例告訴我們，人可以通過(guò)不斷地激發(fā)體內(nèi)的潛能，并超越人體極限，從而達(dá)到人生的目標(biāo)；也可以通過(guò)自我激勵(lì)，讓自己始終處于一種積極的狀態(tài)之中，使自己在不知不覺(jué)中堅(jiān)定信念，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。

互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生受到現(xiàn)場(chǎng)氣氛的感染，紛紛上臺(tái)，大膽地說(shuō)出自己的奮斗目標(biāo)，并表示愿意在最后的高三學(xué)習(xí)時(shí)間里，盡心盡力，為自己的人生目標(biāo)不懈努力。最后，全體學(xué)生一起起立，大聲地喊出“我棒”“我最棒”“我最最棒”??高亢的喊聲在會(huì)場(chǎng)回蕩。

通過(guò)短短2個(gè)小時(shí)的勵(lì)志演講活動(dòng)，不僅有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，極大地緩解了學(xué)生因高考學(xué)習(xí)而帶來(lái)的緊張感和焦慮，而且?guī)椭麄儤?shù)立了高考必勝的信念。

楚門中學(xué) 王克良篇五：中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)首席講師

中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)首席講師陳陽(yáng)老師簡(jiǎn)介

知名青年勵(lì)志演說(shuō)家

心理咨詢師

中高考勵(lì)志專家

中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)首席講師

陳陽(yáng)老師一直從事學(xué)生勵(lì)志教育和心理健康教育的研究，每年受邀至各地演講數(shù)百場(chǎng)，受到各地師生的熱烈歡迎，很多同學(xué)聽(tīng)了他的演講，走出了迷茫，走出了自卑，邁向了積極的人生。他的演講走過(guò)長(zhǎng)江南北 孔孟之鄉(xiāng) 沂蒙山區(qū)，受到各地教育局，學(xué)校，學(xué)生的熱烈好評(píng)！他的演講幽默 風(fēng)趣 方法簡(jiǎn)單易學(xué)。

陳陽(yáng)老師演講過(guò)后，很多同學(xué)依依不舍的離開(kāi)演講現(xiàn)場(chǎng)，很多同學(xué)希望能再次聽(tīng)到陳陽(yáng)老師的演講。是目前國(guó)內(nèi)最受學(xué)生歡迎，最具學(xué)生人氣的講師之一！

給我一對(duì)演講專業(yè)音響我能震撼整個(gè)校園，給我一對(duì)聲音很大的音響或廣播喇叭我亦能震撼整個(gè)校園。

———陳陽(yáng)

各界評(píng)語(yǔ)摘錄：

江蘇如東掘港高級(jí)中學(xué)張校長(zhǎng)：

陳陽(yáng)老師演講最大的特點(diǎn)是能夠迅速帶動(dòng)學(xué)生，藝術(shù)表現(xiàn)力非常強(qiáng)。真實(shí)青年才俊！

南京浦口四中老師：

陳陽(yáng)老師演講可稱真專家。演講震撼校園！

南京浦口四中學(xué)生：

陳陽(yáng)老師的演講太給力了，我們所有學(xué)生希望能再次聽(tīng)到陳陽(yáng)老師的演講。是我們學(xué)校請(qǐng)的最好的演講師！

江蘇省沭陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高副校長(zhǎng)： 陳陽(yáng)老師人看起來(lái)很普通，演講出乎意料。

演講過(guò)后高校長(zhǎng)為陳陽(yáng)的演講老師：日清周結(jié)神情爽 心悅志堅(jiān)事業(yè)成。江蘇省沭陽(yáng)高級(jí)中學(xué)學(xué)生：陳陽(yáng)老師的演講貼近我們學(xué)習(xí)生活實(shí)際，演講藝術(shù)表現(xiàn)力非常好，比學(xué)校請(qǐng)的其他講師要講的好多了！

山東莒縣二中馬主任：

陳陽(yáng)老師，演講震撼整個(gè)校園。

山東莒縣二中學(xué)生：

太精彩了，原本我們已經(jīng)放棄了，麻木的心靈對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)，也許我們的一生會(huì)被陳陽(yáng)老師改變！感謝陳陽(yáng)老師那么遠(yuǎn)來(lái)我們莒縣演講，辛苦了！

真的希望陳陽(yáng)老師還能到我們學(xué)校來(lái)演講。

山東莒縣四中學(xué)生：

陳陽(yáng)老師是我在校期間學(xué)校請(qǐng)的最好的演說(shuō)家。我們很多同學(xué)希望能再見(jiàn)到陳陽(yáng)老師，再次聽(tīng)到陳陽(yáng)老師演講。江蘇鹽城大岡中學(xué)施工工地張老板：

我在施工現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)到學(xué)校有演講，我跑過(guò)去聽(tīng)，陳陽(yáng)老師演講非常棒！我以前渾渾噩噩，雖然我現(xiàn)在狀況好轉(zhuǎn)，聽(tīng)了陳陽(yáng)老師的演講我深有感觸，我要做一個(gè)目標(biāo)更明確的人。

江蘇省射陽(yáng)二中沈主任：

陳陽(yáng)老師演講出乎意料：我校3500多學(xué)生被陳陽(yáng)老師征服。江蘇省射陽(yáng)二中學(xué)生： 陳陽(yáng)老師的演講太給力了，太激動(dòng)人心了，一個(gè)半小時(shí)的演講我中途不敢去上廁所，生怕漏聽(tīng)了陳陽(yáng)老師的演講。我們很多同學(xué)希望能再次聽(tīng)到陳陽(yáng)老師的演講。

學(xué)生：力挺陳陽(yáng)老師，一直被模仿，從未被超越

學(xué)生：太給力了，好想再聽(tīng)一次！還沒(méi)聽(tīng)夠。山東省嵐山一中張校長(zhǎng) 陳副校長(zhǎng)：

陳陽(yáng)老師人很普通，演講震撼整個(gè)校園。效果出乎意料。無(wú)法形容他，只能說(shuō)他可稱得上年輕一代大師。

山東省嵐山一中學(xué)生：

好想再聽(tīng)一次陳陽(yáng)老師的演講。

山東省日照市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)教育局先侖主任： 陳陽(yáng)老師的演講風(fēng)格非常值得同行學(xué)習(xí)。祝愿陳陽(yáng)老師走的更高，更遠(yuǎn)！

江蘇省濱海中學(xué)張主任：

陳陽(yáng)老師人很普通，演講非常的好！震撼校園！非常欣賞。他的演講值得推薦

山東省五蓮一中學(xué)生 莒縣一中學(xué)生： 雖然陳陽(yáng)老師沒(méi)到我校演講。但我們同學(xué)打電話給陳陽(yáng)老師。陳陽(yáng)老師都很耐心的解答，是一個(gè)很有責(zé)任心的老師。

第三篇：規(guī)劃書(shū)團(tuán)訓(xùn)

團(tuán)訓(xùn)

----關(guān)于大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)創(chuàng)作大賽

為幫助我校學(xué)生樹(shù)立學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，帶動(dòng)大學(xué)四年內(nèi)的學(xué)業(yè)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)職業(yè)與學(xué)業(yè)的緊密聯(lián)系，進(jìn)一步提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，天水師范學(xué)院校友聯(lián)絡(luò)志愿者協(xié)會(huì)于2011年11月1日至2011年11月7日舉辦了大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)創(chuàng)作大賽，取得了較好的效果。

11月1日至11月6日，校友聯(lián)絡(luò)志愿者協(xié)會(huì)進(jìn)行了廣泛的宣傳，并完成了參賽作品的收集和統(tǒng)計(jì)工作。11月7日，校友聯(lián)絡(luò)志愿者協(xié)會(huì)對(duì)參賽作品進(jìn)行投票評(píng)選活動(dòng)。盡管天氣狀況不太好，但會(huì)員們依然熱情洋溢。會(huì)員們有禮貌的邀請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行投票，同學(xué)們?yōu)g覽作品封皮以及內(nèi)容后，對(duì)自己最喜愛(ài)的作品進(jìn)行投票，并對(duì)參賽作品提出了寶貴的建議。校友聯(lián)絡(luò)志愿者協(xié)會(huì)根據(jù)投票情況評(píng)選出獲獎(jiǎng)人員名單如下：

一等獎(jiǎng)：史婷

二等獎(jiǎng)：高芳、岳麗玲

三等獎(jiǎng)：馬鋒、齊浩、李展展

優(yōu)秀獎(jiǎng)：康偉、李海濤、王凌云、陶凡凡、張文麗、黨寧芳、莫小娟、紀(jì)萍、張永兵、李莉、高永慶、李迎春、高書(shū)平、關(guān)靜娜大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯創(chuàng)作大賽進(jìn)展順利，取得了較好的效果，使在校大學(xué)生樹(shù)立了適合自己的目標(biāo)，明確了前進(jìn)的方向。希望每位大學(xué)生都規(guī)劃好自己的學(xué)業(yè)生涯，使大學(xué)生活過(guò)得更加充實(shí)，更有意義！

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)規(guī)劃方案

徐州幼兒高等師范學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)規(guī)劃方案在我國(guó)的傳統(tǒng)教育體制下各級(jí)各類學(xué)校以培養(yǎng)研究型人才作為目標(biāo)，而市場(chǎng)急需實(shí)用型人才，創(chuàng)業(yè)的啟蒙教育嚴(yán)重缺乏，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)規(guī)劃方案。國(guó)內(nèi)大部分院校在學(xué)生課程的設(shè)置、學(xué)生的培養(yǎng)等方面偏重應(yīng)試教育，放棄和忽視了對(duì)學(xué)生的技能尤其是創(chuàng)業(yè)方面的教育。學(xué)生在校期間接受的教育都是如何學(xué)好專業(yè)，畢業(yè)后如何在工作崗位上作出成績(jī)，而很少提倡讓學(xué)生自己去創(chuàng)業(yè)。臨近畢業(yè)的大學(xué)生在考慮今后去向的時(shí)候，都習(xí)慣性考慮如何找工作，找什么樣的工作。而很少會(huì)有人主動(dòng)的去打算可不可以自己開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)是以大學(xué)生為主體開(kāi)展創(chuàng)業(yè)思想啟蒙，培養(yǎng)實(shí)用技能，提升綜合素質(zhì)發(fā)展職業(yè)規(guī)劃的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。大學(xué)生為活動(dòng)主體，在校學(xué)生積極參與，在創(chuàng)業(yè)教師及就業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)政策法規(guī)、有關(guān)辦事程序、在涉及到創(chuàng)業(yè)及就業(yè)的探索中培養(yǎng)能力增加實(shí)踐能力。主要功能存在于三個(gè)層面：創(chuàng)業(yè)教育包含著三層目標(biāo)。第一層是通過(guò)學(xué)習(xí)了解創(chuàng)業(yè)政策及思想啟蒙；第二層是通過(guò)學(xué)習(xí)成為具有創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、精神和能力的人；第三層是通過(guò)學(xué)習(xí)成為經(jīng)營(yíng)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)家，發(fā)展創(chuàng)業(yè)實(shí)體。理論及政策層面---創(chuàng)業(yè)思想及政策教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才，為了大學(xué)生能盡快縮短從學(xué)校到社會(huì)和市場(chǎng)之間的距離,在未來(lái)的工作崗位上能迅速適應(yīng)職場(chǎng)角色,特別是對(duì)于那些有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育方面的課程,學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和知識(shí)已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。成立創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)驗(yàn)中心,負(fù)責(zé)組織學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐活動(dòng)、產(chǎn)業(yè)探討、商業(yè)經(jīng)營(yíng)模式分析、企業(yè)家講座和專題訓(xùn)練等從而把課堂、校園活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，規(guī)劃方案《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)規(guī)劃方案》。在課堂上，設(shè)立創(chuàng)業(yè)課程，建設(shè)創(chuàng)業(yè)通識(shí)類、創(chuàng)業(yè)技能類、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)類課程體系；在校園文化活動(dòng)中，舉辦講座、論壇、比賽等，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬基地，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)校內(nèi)科研和教改課題。創(chuàng)業(yè)中心主要在四個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展活動(dòng)：第一，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)業(yè)教育以科學(xué)和技術(shù)專業(yè)的學(xué)生為主要對(duì)象，并將創(chuàng)業(yè)學(xué)作為輔修課推廣到其他專業(yè)中，也開(kāi)設(shè)一些非學(xué)分的創(chuàng)業(yè)課程。第二，加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)界的聯(lián)系。利用企業(yè)提升大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力，讓企業(yè)為大學(xué)提供資金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供咨詢指導(dǎo)，贊助商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等。第三，支持創(chuàng)辦企業(yè)，并鼓勵(lì)促進(jìn)新企業(yè)成長(zhǎng)，主要支持學(xué)師生創(chuàng)辦的知識(shí)衍生型企業(yè)及文藝促進(jìn)傳播機(jī)構(gòu)。第四，鼓勵(lì)技術(shù)及非物質(zhì)資本轉(zhuǎn)化。創(chuàng)業(yè)中心為大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化提供種基金、天使資本、創(chuàng)業(yè)孵化和科學(xué)區(qū)的服務(wù)等。一是創(chuàng)業(yè)課堂。課堂通常為半天或一天的研討班，學(xué)生與企業(yè)家聚集一堂，聽(tīng)創(chuàng)業(yè)者演講，參與一些活動(dòng)和討論，獲得與創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。要求每位學(xué)員要作創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，培訓(xùn)的過(guò)程就是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃完善的過(guò)程。在學(xué)員結(jié)束集中培訓(xùn)，開(kāi)始實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃時(shí)，中心一般提供6個(gè)月至1年時(shí)間的后續(xù)扶持。在這一階段，安排專家對(duì)學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)，包括場(chǎng)地選擇、布置裝飾、貸款申請(qǐng)、財(cái)會(huì)計(jì)算、法律合同等。學(xué)員開(kāi)辦企業(yè)后，在經(jīng)營(yíng)中有問(wèn)題、有困難也可隨時(shí)到中心尋求幫助。中心和學(xué)員經(jīng)?；ハ嗦?lián)系，學(xué)員從中心不斷得到幫助，中心也通過(guò)對(duì)學(xué)員創(chuàng)業(yè)過(guò)程的了解掌握新的信息，不斷改善培訓(xùn)工作。導(dǎo)。二是創(chuàng)業(yè)能力及實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是一種商業(yè)性業(yè)務(wù)活動(dòng),學(xué)校通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)驗(yàn)中心在學(xué)生在校期間在不影響專業(yè)學(xué)習(xí)的情況下將未來(lái)創(chuàng)業(yè)所需要大量準(zhǔn)備工作提前到學(xué)習(xí)階段,將創(chuàng)業(yè)謀劃準(zhǔn)備充分,部分地或模擬地開(kāi)展商業(yè)活動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合。三.開(kāi)辦公司。學(xué)生自己設(shè)計(jì)商業(yè)構(gòu)思，組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，籌集資金，開(kāi)拓市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)產(chǎn)品或提供服務(wù)，從而獲得創(chuàng)建企業(yè)整個(gè)過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)。在開(kāi)辦企業(yè)過(guò)程中學(xué)生可得到志愿企業(yè)顧問(wèn)和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的咨詢指導(dǎo)。四.創(chuàng)業(yè)實(shí)體所謂大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，其實(shí)質(zhì)雖不全在于擁有了一個(gè)企業(yè)實(shí)體，而讓創(chuàng)業(yè)的精神開(kāi)花結(jié)果，在真正的實(shí)踐中體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識(shí)，引領(lǐng)了就業(yè)觀念的更新，具備不斷向前發(fā)展的潛力。社區(qū)及農(nóng)村是自主創(chuàng)業(yè)的大舞臺(tái)，而創(chuàng)新是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的核心與法寶。如何挖掘及開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，需要獨(dú)具慧眼。在這個(gè)過(guò)程中可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于社會(huì)的了解。

第五篇：11-12年宣傳團(tuán)規(guī)劃

11年——12年第一學(xué)期宣傳團(tuán)工作規(guī)劃

1．關(guān)于新一屆“宣傳團(tuán)”的構(gòu)成1.1組建背景

為了達(dá)到宣傳一體化，加強(qiáng)各個(gè)部門的聯(lián)系，使我們的活動(dòng)取得最大最好力度的宣傳，新一屆“宣傳團(tuán)”仍集平面，網(wǎng)絡(luò)，設(shè)計(jì)等各方面的宣傳板塊在一起，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌的管理模式，力爭(zhēng)打造更好的宣傳團(tuán)隊(duì)，做到“新、廣、深”的全面宣傳。

1.2團(tuán)隊(duì)分工

宣傳團(tuán)設(shè)有團(tuán)長(zhǎng)一名，主要協(xié)調(diào)和管理各部門的情況，負(fù)責(zé)分配任務(wù)起草策劃，主導(dǎo)活動(dòng)的流程，為高效的宣傳創(chuàng)造條件。兩名副團(tuán)長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)協(xié)助團(tuán)長(zhǎng)工作。在團(tuán)長(zhǎng)下，設(shè)有三個(gè)部門，分別為書(shū)畫(huà)部、編輯部、文宣部。各部各司其職，同時(shí)分工合作，由團(tuán)長(zhǎng)指揮部門配合，由部長(zhǎng)組織各部干事執(zhí)行任務(wù)。

? 書(shū)畫(huà)部，主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的平面宣傳。有大型展板，小海報(bào)，橫幅，噴繪，KT展板等各展示方式，并同時(shí)兼顧定點(diǎn)的宣傳活動(dòng)的策劃。? 編輯部，主要負(fù)責(zé)電子板塊的設(shè)計(jì)工作。充分利用電子工具，運(yùn)用多種不同的新興軟件，專門制作報(bào)紙、雜志、定期總結(jié)展示文件等

?文宣部，主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)媒體的投稿和新聞事件的報(bào)道。分插多名小記者，及時(shí)搜集新聞點(diǎn)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)跟蹤，并編輯成稿投向校內(nèi)各大網(wǎng)站以及廣播臺(tái)，同時(shí)新一屆文宣部將加大向校外媒體的宣傳力度。小記者們通過(guò)自己的文筆書(shū)寫出數(shù)院的無(wú)限魅力，并不斷挖掘新聞宣傳渠道，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新發(fā)展。

? 同時(shí)宣傳團(tuán)將加大對(duì)年級(jí)和財(cái)會(huì)系的宣傳工作的監(jiān)督力度，充分發(fā)揮年級(jí)宣傳的優(yōu)勢(shì)，提升年級(jí)宣傳力度。

2.宣傳團(tuán)的團(tuán)隊(duì)信念

我們的口號(hào)是：宣精品活動(dòng)，傳數(shù)院精神。

我們的目標(biāo)是：打造數(shù)院精品，展現(xiàn)數(shù)院魅力，傳承數(shù)院精神。力爭(zhēng) 做到“新、廣、深”的創(chuàng)新的有特色的全面宣傳。

3.宣傳團(tuán)的工作流程及制度

3.1工作流程

? 院系里有活動(dòng)時(shí)，由團(tuán)長(zhǎng)安排兩名負(fù)責(zé)人，由兩名負(fù)責(zé)人撰寫活動(dòng)策劃，再開(kāi)會(huì)討論，由團(tuán)長(zhǎng)審定，分派給各部門執(zhí)行。? 各部門及時(shí)溝通，認(rèn)真按照策劃完成每次的活動(dòng)。

? 每次大型活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行宣傳總結(jié)，包括有多少平面海報(bào)、新聞稿件（投多少，中多少）以及在其中出現(xiàn)的各項(xiàng)問(wèn)題； ? 每?jī)芍荛_(kāi)一次例會(huì)，安排各項(xiàng)事務(wù)，并總結(jié)最近的活動(dòng)近況； ? 每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行一次宣傳團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)，記錄進(jìn)行的活動(dòng)； ? 每學(xué)期開(kāi)學(xué)前進(jìn)行學(xué)期工作總體規(guī)劃，學(xué)期末進(jìn)行一次干事獎(jiǎng)勵(lì)。

? 在宣傳活動(dòng)時(shí)，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行定量要求，達(dá)到宣傳的廣度

在日常工作中，與各部門的聯(lián)系要及時(shí)，每個(gè)部負(fù)責(zé)一個(gè)部門的聯(lián)系。

? 與各部門聯(lián)系：

為方便各部門工作順利和快速的開(kāi)展，統(tǒng)一的聯(lián)系人為團(tuán)長(zhǎng)、副團(tuán)長(zhǎng)和三名部長(zhǎng)。若活動(dòng)只需要某一方面的宣傳時(shí)，可直接聯(lián)系相應(yīng)的部長(zhǎng)；若活動(dòng)需要多方面的配合時(shí)，通知團(tuán)長(zhǎng)，由宣傳團(tuán)統(tǒng)一為此次活動(dòng)做策劃。

團(tuán)委、學(xué)生會(huì)各部門，要盡量早的通知活動(dòng)情況并提交策劃書(shū)給宣傳團(tuán)，最好提前一星期，宣傳的范圍和力度，由宣傳團(tuán)統(tǒng)一決定。

3.2工作制度

我們擁有自己的干事和新聞情報(bào)員，會(huì)對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和獎(jiǎng)懲，實(shí)行評(píng)分制，嚴(yán)格要求每一位成員，并會(huì)在每學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀干事，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

? 書(shū)畫(huà)部細(xì)則

? 編輯部細(xì)則

? 文宣部細(xì)則

（另附）

4.本學(xué)期宣傳團(tuán)具體事宜安排

4.1迎新（9月1日至9月5日）總負(fù)責(zé)人：孫祺臻

平面：出板報(bào)和橫幅，歡迎11級(jí)新同學(xué)，由書(shū)畫(huà)部負(fù)責(zé)。在9月3號(hào)前將所有相關(guān)準(zhǔn)備完成。負(fù)責(zé)人：趙和慧

編輯、文宣：負(fù)責(zé)每天招新現(xiàn)場(chǎng)的跟蹤報(bào)道，保證得到第一手的資訊新聞，從中發(fā)現(xiàn)我數(shù)院學(xué)子的熱情和我數(shù)院迎新風(fēng)格的獨(dú)特性，例如，招募志愿者進(jìn)行接待，帶領(lǐng)新生游覽校園等。

4.2軍訓(xùn)（9月6日至9月27日）總負(fù)責(zé)人：柳俊雅

書(shū)畫(huà)部：軍訓(xùn)期間的各項(xiàng)海報(bào)、板報(bào)、橫幅。并在其中發(fā)現(xiàn)人才，擴(kuò)

充宣傳隊(duì)伍。

編輯部：負(fù)責(zé)制作軍訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)，并在場(chǎng)地上同時(shí)進(jìn)行宣傳干事的招新動(dòng)

員。

文宣部：整理學(xué)生的軍訓(xùn)日記，評(píng)選優(yōu)秀文章，撰寫新聞稿，反映我院的軍訓(xùn)實(shí)況，尤其是在每次閱兵、會(huì)操結(jié)束后，凸顯我軍風(fēng)范。應(yīng)盡量發(fā)動(dòng)11級(jí)學(xué)生，讓他們自己寫出自己的感受。鼓勵(lì)學(xué)生向校報(bào)投稿，寫寫自己的軍訓(xùn)感受，并對(duì)中稿學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

4.3迎新晚會(huì)（9月20日至9月25日）總負(fù)責(zé)人：劉大新

書(shū)畫(huà)部：在9月22日前，做完平面宣傳，預(yù)計(jì)一張噴繪海報(bào)，一張

板子

文宣部：負(fù)責(zé)當(dāng)天的新聞報(bào)道，以及攝像工作。

編輯部：制作節(jié)目背景PPT以及短片的制作。

4.4團(tuán)委學(xué)生會(huì)招新總負(fù)責(zé)人：郭亞凌

主要由編輯部對(duì)各部門的簡(jiǎn)介進(jìn)行排版并制作新生手冊(cè)。書(shū)畫(huà)部負(fù)責(zé)出海報(bào)，進(jìn)行平面宣傳。

4.5宣傳團(tuán)干事選拔及培訓(xùn)總負(fù)責(zé)人：譚冬蕾

各部進(jìn)行自己部門的面試試題，評(píng)分細(xì)則，討論，確定招收人選。由團(tuán)長(zhǎng)審批。

各部詳細(xì)寫出自己部門的培訓(xùn)策劃，如何提高大家的技能，并使之發(fā)揚(yáng)光大。

4.6科學(xué)文化節(jié)（10月中旬）

負(fù)責(zé)人：王磊李欣沅

4.7校運(yùn)會(huì)

與年級(jí)、班級(jí)合作，由宣傳團(tuán)統(tǒng)一安排，突出數(shù)院特色，做到范圍大，內(nèi)容新。

宣傳團(tuán)書(shū)畫(huà)部部門制度

一、工作理念：

部門工作實(shí)行“負(fù)責(zé)人制”、“組長(zhǎng)責(zé)任制 ”及“承諾答應(yīng)制”。

二、成員要求：

做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)、積極、善學(xué)、具創(chuàng)新、具有時(shí)間觀念。經(jīng)培訓(xùn)后具有一定的書(shū)法、繪畫(huà)功底，熟悉基本的海報(bào)、展板的制作。

三、部長(zhǎng)職責(zé)：

部長(zhǎng) ：、負(fù)責(zé)整個(gè)部門的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，在活動(dòng)中起到統(tǒng)籌的作用，并且完成對(duì)每次活動(dòng)的詳細(xì)記載和整個(gè)學(xué)期資料的整理總結(jié)。

2積極聽(tīng)取本部門干事及其他關(guān)注我部同學(xué)的意見(jiàn)及建議，緊密聯(lián)系干事，協(xié)調(diào)好工作的分配與人員的調(diào)用。

3、做好上傳下達(dá)的工作，協(xié)調(diào)好與宣傳團(tuán)其他部門及團(tuán)委學(xué)生會(huì)各部門的關(guān)系。

4、關(guān)心干事成員，適時(shí)給予個(gè)別的指導(dǎo)與交流。

5、做好部門的管理工作，整理、記錄個(gè)人工作檔案。

副部長(zhǎng) ：負(fù)責(zé)協(xié)助部長(zhǎng)完成本部門日常工作，具體督促干事的工作情況，并在工作中培養(yǎng)干事的能力、發(fā)掘干事中的優(yōu)秀人才。

具體分配：

趙和慧：負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)部門的工作指導(dǎo)，提供一些可行性建議，作為書(shū)畫(huà)部的顧問(wèn)。陳佳琳:主要負(fù)責(zé)管理工作室,制定好工作室物品清單并及時(shí)補(bǔ)充,并指導(dǎo)干事如何使用工作室物品。

李欣沅：負(fù)責(zé)與團(tuán)內(nèi)各部門以及團(tuán)委學(xué)生會(huì)其他部門的聯(lián)系，分配好宣傳任務(wù)，而其他部門工作。并指導(dǎo)干事制作海報(bào)、板報(bào)，發(fā)掘人才。負(fù)責(zé)與各年級(jí)及財(cái)會(huì)系宣傳部的聯(lián)系，做好任務(wù)傳達(dá)，同時(shí)指導(dǎo)干事制作板報(bào)、KT板。

四、干事職責(zé)：

1、理解書(shū)畫(huà)部部門性質(zhì)，建立正確的部門觀念，積極的適應(yīng)部門工作，積極活躍的表現(xiàn)自己，從而充分發(fā)揮個(gè)人潛能，為個(gè)人爭(zhēng)取更大的發(fā)展空間做準(zhǔn)備。

2、自覺(jué)的遵守部門紀(jì)律，服從部門分配，積極完成部門的任務(wù)。

3、整理、記錄個(gè)人的工作檔案，每次制作海報(bào)、板報(bào)后要拍照。

4、進(jìn)行部門制度學(xué)習(xí)。

五、工作制度

1、海報(bào)管理制度

（1）團(tuán)委學(xué)生會(huì)其它部門舉辦活動(dòng)需要書(shū)畫(huà)部參與，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ?，以便我部及時(shí)做好安排。

（2）活動(dòng)所需要海報(bào)，橫幅等需提前通知書(shū)畫(huà)部制作：注明主題，主要內(nèi)容，日期、完成時(shí)間、制作人及特殊格式要求。

（3）各部門如果沒(méi)有按照本制度（1）進(jìn)行操作，出現(xiàn)信息延滯或者失誤我部門概不負(fù)責(zé)（緊急情況除外）。

（4）每項(xiàng)工作均有負(fù)責(zé)人，全面監(jiān)督工作的進(jìn)度和完成情況，及時(shí)向部長(zhǎng)匯報(bào)。

（5）負(fù)責(zé)該次活動(dòng)的宣傳工作的小組干事們，要及時(shí)張貼好海報(bào)，或拉好橫幅，并于活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)將海報(bào)或橫幅回收到院工作室，保存好。

2、公物管理制度

（1）每次手繪海報(bào)時(shí)，都要注意工作室的衛(wèi)生，嚴(yán)禁亂涂亂畫(huà)以弄臟工作室。手繪完后，要負(fù)責(zé)整理好畫(huà)具，物歸原處，打掃好清潔才能離開(kāi)，并在日志簿作好記錄。

（2）工作室所有物品要保持完好無(wú)損，愛(ài)護(hù)公物。保持室內(nèi)衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

（3）宣傳部的宣傳工具一般不可外借，其他組織或社團(tuán)有特殊情況者須向?qū)W生會(huì)宣傳部申報(bào)批準(zhǔn)方可使用。

（4）宣傳部的宣傳工具由宣傳部人員管理，任何個(gè)人及團(tuán)體未經(jīng)批準(zhǔn)禁止私自取用。

3、干事考核獎(jiǎng)勵(lì)制度 具體細(xì)則：

1、參與一次海報(bào)制作3分，參與一次校內(nèi)比賽5分，積極配合橫幅、KT板制作一次3分。

2、根據(jù)例會(huì)的考勤，無(wú)故不到、遲到、早退甚至態(tài)度不認(rèn)真，會(huì)酌情扣分。（特殊情況除外）

3、根據(jù)每個(gè)人的平時(shí)表現(xiàn)，干事內(nèi)部互相評(píng)分，具體規(guī)則待定。

注：以上分?jǐn)?shù)只作為參考，具體名單要由部長(zhǎng)及副部長(zhǎng)商討之后出爐。獎(jiǎng)勵(lì)制度：

（1）每學(xué)期進(jìn)行“優(yōu)秀干事”評(píng)比，每年進(jìn)行“曙軒杯”評(píng)比。

（2）每次評(píng)比會(huì)有一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

宣傳團(tuán)文宣部部門制度

一、部門簡(jiǎn)介

文宣部是隸屬于數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)院宣傳團(tuán)的部門，其職能和作用相當(dāng)于從前的新聞宣傳中心。現(xiàn)部門有部長(zhǎng)四人，干事若干名，與書(shū)畫(huà)部、編輯部并列為宣傳團(tuán)的三大部門。

二、部門構(gòu)成部長(zhǎng)： 柳俊雅 副部長(zhǎng)：張亞軍、劉大新、王磊、李琛琛

干事若干名，組成記者小組

協(xié)作部門：

宣傳團(tuán)內(nèi)部（書(shū)畫(huà)部，編輯部），團(tuán)委，學(xué)生會(huì)其它各部門

三、部門定位和宗旨

部門定位于樹(shù)立數(shù)院的形象，服務(wù)于數(shù)院新聞宣傳工作，我們會(huì)緊抓新聞稿件的質(zhì)量與數(shù)量，并綜合培養(yǎng)干事的素質(zhì)與能力。

我們的宗旨是不遺余力地奉獻(xiàn)自己，為數(shù)院的新聞宣傳工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

四、部門職能和成員分工

部門職能如下：

１、管轄數(shù)統(tǒng)學(xué)院的新聞宣傳工作

２、配合數(shù)院宣傳團(tuán)做好各項(xiàng)新聞宣傳工作

３、督促指導(dǎo)各年級(jí)宣傳部長(zhǎng)和干事的工作

４、配合并參與院系組織的各項(xiàng)工作

５、考核評(píng)定干事和各年級(jí)部長(zhǎng)的工作

成員的分工如下：

張亞軍、王磊：全面督促和指導(dǎo)各年級(jí)宣傳部長(zhǎng)的宣傳工作，溝通人脈 柳俊雅：負(fù)責(zé)聯(lián)系網(wǎng)站以及廣播臺(tái)

劉大新：負(fù)責(zé)記者團(tuán)的各項(xiàng)事宜

宣傳團(tuán)編輯部部門制度

一部門職能

負(fù)責(zé)簡(jiǎn)報(bào)、電子雜志、電子噴繪等其他電子文檔的制作，負(fù)責(zé)DV拍攝，并纂寫工作周記。

二部門構(gòu)成及分工

部長(zhǎng)：郭亞凌副部長(zhǎng)：吳曉靜

成員分工：

吳曉靜：噴繪制作以及電子雜志

郭亞凌：干事管理