第一篇：北大清華勵(lì)志報(bào)告會(huì)演講團(tuán)

北大清華勵(lì)志報(bào)告會(huì)演講團(tuán)

十載寒窗，織就壯行圖。聞道燕園春色美，博雅塔，未名湖。少年不負(fù)好頭顱，望雄都，渺通儒。太液瓊漿，分我一杯無? 且待金風(fēng)再呼日，抖征塵，踏新途。（北大清華勵(lì)志報(bào)告會(huì)演講團(tuán)）

一聲聲會(huì)心的笑聲、一次次熱情的吶喊、一陣陣熱烈的掌聲、一張張被激情點(diǎn)燃的青春面龐……

挑戰(zhàn)高考極限，夢(mèng)想成就未來”勵(lì)志演講報(bào)告在此舉行。

在兩個(gè)多小時(shí)的演講中，老師以夸張的手勢(shì)和極富煽情的語(yǔ)言，用大量生動(dòng)的案例，旁征博引告訴同學(xué)們“你有多渴望就有多成功”“要有巔峰成就就得有巔峰狀態(tài)”、“過去不等于未來，選擇和決定成就自我”、“人生不設(shè)限才能精彩無極限”、“要想別人看得起，先要自己了不起”，用頑強(qiáng)拼搏遇見最美、最成功的自己。他澎湃的激情和幽默的言辭，深深吸引了全體學(xué)生，個(gè)個(gè)精神振奮，神采飛揚(yáng)。

“我要上清華”“我要上北大”“我要上中央美院”……數(shù)千名同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，緊握拳頭，當(dāng)眾大聲說出自己心中向往的大學(xué)。一遍又一遍齊聲的呼喊，震耳欲聾，響徹校園，激發(fā)出同學(xué)全力沖刺、高考必勝的澎湃激情，現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮。在和老師的互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們眼含熱淚，深情感恩老師的付出和培育，用深深的三鞠躬，表達(dá)了對(duì)老師的感恩，對(duì)母校的熱愛。（北大清華勵(lì)志報(bào)告會(huì)演講團(tuán)）

據(jù)悉，現(xiàn)在正處于高考備考的關(guān)鍵階段，為了鼓舞師生的士氣，更好地調(diào)適好學(xué)生的心理，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生為夢(mèng)想而拼搏的斗志，學(xué)校特意安排了此次勵(lì)志演講報(bào)告會(huì)，此次活動(dòng)有效調(diào)節(jié)了學(xué)生備考心理，及時(shí)緩解了思想壓力，點(diǎn)燃了繼續(xù)奮斗拼搏的激情。

第二篇：北大清華勵(lì)志教育演講團(tuán)

北大清華勵(lì)志教育演講團(tuán)

我們對(duì)于一件事情知道得越少，就越容易形成判斷，而且是越容易形成強(qiáng)烈的單純判斷。

人們頭腦中偏見的根源，往往是來自于無知，我們對(duì)于一件事情知道得越少，就越容易形成判斷，而且是越容易形成強(qiáng)烈的單純判斷。（北大清華勵(lì)志教育演講團(tuán)）

就像我要把一瓶水移動(dòng)，把它拿到胸前，這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但是我要把一瓶水非常精確地移動(dòng)一毫米，這就需要花很多的時(shí)間去計(jì)算，你肌肉的酸痛度也會(huì)增加。

精確是一件需要耗費(fèi)比較復(fù)雜的智力活動(dòng)的一件事情。報(bào)道就要求精確，要求對(duì)事實(shí)和因果梳理，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，評(píng)論往往就是議論、想象，而不是事實(shí)。

我自己在二十三四歲的時(shí)候，成為國(guó)家電視臺(tái)的主持人，做一個(gè)十六分鐘的新聞深度報(bào)道。我覺得這樣的狀況在世界新聞史上也是很少見的，一個(gè)年輕人被放到做深度評(píng)論的主持人位子上，這是我們剛剛起步的電視新聞決定的一種特殊要求，以后也不會(huì)更多地出現(xiàn)。實(shí)際上媒體有它的規(guī)律，就像一個(gè)存在的植物，它必須要按照它的規(guī)律生長(zhǎng)一樣，要想變得粗壯、強(qiáng)韌，必須到土地里頭去接受風(fēng)吹日曬，再一片一片葉子長(zhǎng)出來，如果沒有非常夯實(shí)的報(bào)道作為基礎(chǔ)，那么評(píng)論只能是沙中筑塔。所以我轉(zhuǎn)行做了記者，到現(xiàn)在十年了。

采訪是呈現(xiàn)，不是評(píng)判

采訪不是用來評(píng)判，采訪是用來了解;采訪不是用來改造世界，采訪只是來認(rèn)識(shí)世界。

我覺得對(duì)我來說，采訪最大的障礙就是一句話，“我認(rèn)為我是對(duì)的”。這句話看起來不太起眼，但是它造成的障礙會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的想象，顧準(zhǔn)原來說過一句話，他說什么叫專制，專制就是認(rèn)為自己絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)的想法，如果一個(gè)采訪者帶著定見，很難了解世界的復(fù)雜。

前段時(shí)間我采訪魏德圣，他拍的電影《賽德克·巴萊》，就是當(dāng)年發(fā)生在臺(tái)灣的“霧社事件”，原始部落的人跟日本人之間的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。（北大清華勵(lì)志教育演講團(tuán)）

魏德圣說，在臺(tái)灣歷史當(dāng)中關(guān)于這個(gè)事件只有兩句話，某年某月某日多少人反抗日本軍隊(duì);再看日本的教科書也是兩句話，是某年某月某日臺(tái)灣某個(gè)原始部落的一場(chǎng)暴動(dòng)。反抗和暴動(dòng)，這是對(duì)于一件事情的兩種解釋。都只有兩句話，都很簡(jiǎn)單，但魏德圣說記者式的社會(huì)思維要回答的是：“為什么他們?cè)谶@個(gè)事件中做出了那樣的選擇?”

魏德圣說，他進(jìn)入這個(gè)頭領(lǐng)內(nèi)心的時(shí)候，受過很多的沖擊，一開頭他會(huì)熱血激沸，覺得很牛，三百多人就把三千多日本人都干掉了。但了解越深，他開始發(fā)現(xiàn)自己精神上出現(xiàn)了危險(xiǎn)的搖晃，比如說他去接觸當(dāng)年認(rèn)識(shí)這個(gè)部落首領(lǐng)莫那魯?shù)赖娜?，那個(gè)人跟他講，他根本不是一個(gè)英雄，他是一個(gè)流氓，每一個(gè)經(jīng)過他部落的人他都會(huì)打，他控制欲很強(qiáng)。然后魏德圣又會(huì)去想，這個(gè)人為什么會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)之前讓自己的孩子跟家人上吊?有時(shí)候他害怕得簡(jiǎn)直寫不下去了，因?yàn)樵诓粩嗟赝品约旱目捶?，他突破了概念，想要抵達(dá)一個(gè)真實(shí)的人。

一個(gè)人進(jìn)入另一個(gè)人心靈的過程是一個(gè)可怕的過程，可怕在哪?可怕就在于思想本身，思想本身的危險(xiǎn)就在于思想本身是不安的。它拒絕接受已經(jīng)形成的定見，他需要從自己的思考和感受出發(fā)去認(rèn)識(shí)人，這本身就意味著動(dòng)蕩、不安、危險(xiǎn)，還有進(jìn)步。在這個(gè)過程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒有依靠，你原來思想上可能有一個(gè)拐杖，但是你不得不把它拋掉，這個(gè)拐杖就是人類已經(jīng)形成的習(xí)俗、觀念。就像一個(gè)被按在水里的人，你必須把頭埋在水里面，學(xué)著嗆水才能夠?qū)W會(huì)思考。

所以我要講的下一句話就是，采訪不是用來評(píng)判，采訪是用來了解，采訪不是用來改造世界，采訪只是來認(rèn)識(shí)世界。我很年輕就做了記者，年輕人最熱誠(chéng)，但是也最容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤，就是我們真的想通過報(bào)道把這個(gè)世界變得更好。

我最初那兩年在公開場(chǎng)合講話或者領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候總是會(huì)說，我希望我做這個(gè)節(jié)目，曾經(jīng)讓這個(gè)世界變得更好。這些話很漂亮吧，聽上去加點(diǎn)音樂就可以上片尾字幕了吧?但是這樣煽情的話并不是職業(yè)記者的使命，這個(gè)是我慢慢才意識(shí)到的。（北大清華勵(lì)志教育演講團(tuán)）

假如你有這樣強(qiáng)烈改造社會(huì)的目的，你就會(huì)容易形成你頭腦當(dāng)中的偏見，你認(rèn)為世界有一個(gè)完美的范式，它就應(yīng)該向那個(gè)方面發(fā)展，假如它不是那樣，你就不接受，你就抵觸，你就想改變他，這樣就有兩個(gè)后果，一個(gè)是你根本改變不了，對(duì)方發(fā)現(xiàn)你想影響他的時(shí)候他就不接受你了，會(huì)背道而馳;第二個(gè)結(jié)果是當(dāng)你改變不了的時(shí)候，就可能因?yàn)榇煺鄹谢蛘呓^望，放棄了你之前的全部努力。

有同學(xué)問，那我們的媒體道德是什么，我現(xiàn)在認(rèn)為記者的道德就兩個(gè)字，很簡(jiǎn)單，就是“明白”：讓人明白，讓人明白這個(gè)世界本來面目是怎么樣的，這個(gè)就是我們的職業(yè)道德。你把這點(diǎn)做好就可以了，即使我不能夠清空自己的一個(gè)情緒判斷，也要有一個(gè)戒備，佛經(jīng)中說“念起即覺，覺即不隨”，這個(gè)念頭要起來你要能覺察，覺察之后你會(huì)不會(huì)跟隨它，要有這個(gè)意識(shí)。

媒體的職責(zé)不是提供“熱”而是提供“光”，不需要煽動(dòng)社會(huì)的熱情，媒體是在提供光亮，照向黑暗未知之處。

面對(duì)飽受社會(huì)爭(zhēng)議的對(duì)象，他已經(jīng)帶著全部的盔甲來面對(duì)采訪了，你要感受他，設(shè)想如果你是他，這個(gè)時(shí)候是一個(gè)什么樣的狀態(tài)，是一個(gè)什么樣的感受，會(huì)做什么樣的準(zhǔn)備。而且，他會(huì)因?yàn)樵?jīng)遭遇過敵意和攻擊，收縮得更為緊張，他時(shí)刻做好要么反擊要么逃避。

人在受到威脅的時(shí)候只有這樣的模式。

那么采訪要達(dá)成的是什么?采訪達(dá)成的是信息，你必須要問輿論期待知道的問題，不可以回避。但要提供一個(gè)讓大家明白這一切造成的因果和背景，那記者就不能夠跟他構(gòu)成對(duì)抗的關(guān)系。我現(xiàn)在對(duì)自己有一個(gè)原則，就是對(duì)事苛刻，對(duì)人寬容。

大家可以觀察一下我對(duì)李永波的這段采訪，很好玩。他說到當(dāng)年林丹和李宗偉兩個(gè)人在上海有過一場(chǎng)比賽，在本土作戰(zhàn)，而且是林丹領(lǐng)先，上海的觀眾就喊了一嗓子“李宗偉加油”，東道主的客氣嘛，林丹一聽連失四球，比賽就輸了。（北大清華勵(lì)志教育演講團(tuán)）

李永波大發(fā)雷霆，在賽后新聞發(fā)布會(huì)說，這個(gè)上海觀眾素質(zhì)太低了，怎么會(huì)這么沒有愛國(guó)心，以后我們的比賽都不在上海辦了。我當(dāng)時(shí)采訪羽毛球運(yùn)動(dòng)員消極比賽，覺得此事有關(guān)他的勝負(fù)心，或者對(duì)于體育比賽精神和內(nèi)涵的一個(gè)理解，所以我就問他，他一開始是很強(qiáng)硬，他說你怎么可以“給外國(guó)人加油”，觀眾怎樣怎樣，結(jié)果導(dǎo)致林丹輸了什么的，我們這樣來往大概有三個(gè)回合，他一直很強(qiáng)硬。

后來我把問題稍微變化了一下，意思是說站在一個(gè)教練的角度，人們可以理解你會(huì)有這樣一種心情，但是在中國(guó)羽毛球隊(duì)已經(jīng)發(fā)展到這個(gè)階段，人們可能會(huì)對(duì)你有一個(gè)更高的期許，就是希望能夠倡導(dǎo)體育文明。他忽然就改變過來說，對(duì)，我也覺得，喊“加油”也挺好的，這樣對(duì)隊(duì)員的心理素質(zhì)也是一個(gè)鍛煉。

這個(gè)改變看起來很突兀，是一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，但其實(shí)不是，他在面對(duì)大量反對(duì)聲音的時(shí)候，已經(jīng)在內(nèi)心去消化和感覺這些聲音了，只是他不愿意承認(rèn)，如果你用敵意的方式去質(zhì)問，他就會(huì)出于防衛(wèi)把自己的立場(chǎng)踩得像水泥地那樣硬實(shí)。

但如果你能理解他何以如此，再把他站立的那個(gè)地方松一松，空氣進(jìn)去了，水進(jìn)去了，那個(gè)土壤變得濕潤(rùn)了，變得松滑了，他兩個(gè)腳站的時(shí)候就不會(huì)粘固其中，他就會(huì)左右搖擺。我剛才說過了，思想的本質(zhì)是不安，不安就是這種動(dòng)蕩，一個(gè)人一旦產(chǎn)生動(dòng)蕩的時(shí)候，新的思想就已經(jīng)產(chǎn)生了，萌芽已經(jīng)出現(xiàn)了，人們需要的只是給這個(gè)萌芽一個(gè)剝離掉泥土，讓它露出來的機(jī)會(huì)。

年輕時(shí)期采訪，有時(shí)喜歡把對(duì)方逼到墻角，攻擊他，反正你手里也沒有武器了，反正你會(huì)倒在地上，那樣更好看。但是人成年了，我覺得還需要某一種寬厚，這個(gè)寬厚不是鄉(xiāng)愿，是一種認(rèn)識(shí)，就是你認(rèn)識(shí)到人的頭腦和心靈是流動(dòng)的，你不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拿一個(gè)大壩把他的心攔起來了，就不讓他進(jìn)，也不讓他出了，其實(shí)人是可以流淌的。（北大清華勵(lì)志教育演講團(tuán)）

好感和反感是你在觀察人的時(shí)候最有害的一種心態(tài)，你要在采訪前就對(duì)一個(gè)人形成了好感或者反感，你就沒有辦法誠(chéng)實(shí)和客觀地觀察他了。

第三篇：北大清華高考動(dòng)員演講團(tuán)

北大清華高考動(dòng)員演講團(tuán)

學(xué)習(xí)是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、臺(tái)燈前的孤獨(dú)。不管你的起點(diǎn)如何，最終到達(dá)終點(diǎn)的人一定是勤奮且有目標(biāo)的人。學(xué)習(xí)是通往自我理想的鋪路石，只有勤奮努力，才能披荊斬棘，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。(北大清華高考動(dòng)員演講團(tuán))

一個(gè)人只要有了奮斗的目標(biāo)，就會(huì)笑著迎接挑戰(zhàn)，視困難如草芥，將汗水比黃金。經(jīng)過了挫敗，游歷了迷惘，開始清醒，即使一無所有，但會(huì)努力拼搏，為了理想與最斑斕的夢(mèng)。成功從來沒有一帆風(fēng)順，有夢(mèng)，且不輕言放棄的人一定會(huì)到達(dá)他心中的彼岸!

為了學(xué)業(yè)而奮斗、拼搏、吃苦、犧牲，是一種高尚享受。將持之以恒、一絲不茍的勤奮貫穿于學(xué)習(xí)生活的每一天、每一課;把高考的成功僅僅當(dāng)作是積銖累寸、厚積薄發(fā)的一種回報(bào)，越是困難，越要堅(jiān)持，才會(huì)看到希望，才有可能觸到幸福。

把追求本身作為追求的目的，不計(jì)成敗地追求知識(shí)本身。這樣，可以使自己在高考面前放松下來，還能感覺到追求過程中的快樂與充實(shí)。獲得知識(shí)并不是唯一的目的，如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，是我們終身都應(yīng)該去思考的問題。

很多時(shí)候，我們不是缺少浮上水面的能力，只是缺少沉在水底的耐心。一件事情，看來和做來的感覺永遠(yuǎn)不會(huì)完全相同。不去做它，雖然回避了經(jīng)歷這個(gè)過程時(shí)可能會(huì)付出的艱辛，但卻永遠(yuǎn)難以體會(huì)那份忙碌的充實(shí)與奮斗途中收獲的喜悅。(北大清華高考動(dòng)員演講團(tuán))

高三就像一次長(zhǎng)跑，需要毅力、勇氣以及一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。其實(shí)，高考的成敗關(guān)鍵在于內(nèi)因，而非外界其他因素。所以不管遇到什么意外，我們都要相信自己，堅(jiān)持自己，成功也最終會(huì)屬于我們自己。因?yàn)?，勝利往往來自于?jiān)持不懈地付出和努力!

讓我們用暫時(shí)的枯燥和寂寞打造未來的鮮活，讓我們用現(xiàn)在的汗水和淚水洗亮他日的歡笑!放開胸懷，去迎接人生的挑戰(zhàn)，無論是勝還是敗。

第四篇：中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)

全國(guó)大型校園勵(lì)志巡回演講會(huì)

《激揚(yáng)青春 走向成功》（2011升級(jí)版）

活

動(dòng)

方

案

主 辦：中國(guó)（周淘智）勵(lì)志感恩巡回演講團(tuán)

推 廣： 淘智教育 淘智網(wǎng)

（一）活動(dòng)舉辦目的——我們的使命

如何激發(fā)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)積極性；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的成功習(xí)慣，懂得尊師、愛友、孝親的感恩等德育教學(xué)，也許正是貴校一直致力解決的重要課題。這些學(xué)校教育的核心工作，貴校領(lǐng)導(dǎo)、老師投入了非常多的精力和時(shí)間，想盡了各種措施和辦法，力求取得完美的教學(xué)效果和體現(xiàn)最高的教育水平。然而，繁重的教學(xué)任務(wù)和突出的升學(xué)壓力，也許又讓貴校領(lǐng)導(dǎo)、老師無暇克服教學(xué)中的繁忙與勞碌，從而使很多良好的教育理念和完美的教學(xué)創(chuàng)意、設(shè)想不能完全付諸實(shí)施。

為了幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生積極、主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)的愿望；為了讓學(xué)生心理得到及時(shí)疏導(dǎo)，使其擁有愉快的心情、健康的心靈、積極地挑戰(zhàn)精神、投入到學(xué)習(xí)生活中，從而達(dá)到激發(fā)潛能，成就學(xué)生美好人生夢(mèng)想，學(xué)校良好聲譽(yù)的目的。我們通過吸取《成功學(xué)》、《心理學(xué)》的重要理念和適用方法，結(jié)合學(xué)生教學(xué)實(shí)際，潛心致力于學(xué)生素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)和研究，推出《激揚(yáng)青春 走向成功》全國(guó)大型勵(lì)志感恩巡回演講會(huì)，將愛的教育傳播更遠(yuǎn)。

《激揚(yáng)青春 走向成功》演講會(huì)目標(biāo)暨期望達(dá)到的效果：

1、突破自我：放大夢(mèng)想，設(shè)定目標(biāo)；放下小我，成就大我。

2、智慧修煉：學(xué)習(xí)目標(biāo)管理、情緒掌控、習(xí)慣養(yǎng)成、做自己的主人。

3、鍛煉意志：潛能開發(fā)，拓展激勵(lì)，磨練意志，學(xué)會(huì)感恩。

4、培養(yǎng)大愛：培養(yǎng)熱情，學(xué)習(xí)八大愛，增強(qiáng)愛的意識(shí)，愛的能力。

5、暢談理想：公眾目標(biāo)宣誓，直擊自身缺點(diǎn)，規(guī)劃理想人生。

（二）演講主要內(nèi)容

周淘智老師《激揚(yáng)青春走向成功》勵(lì)志演講會(huì)主講內(nèi)容提要： 人人需要激勵(lì)。激勵(lì)使人戰(zhàn)勝自卑；激勵(lì)使人走出低谷；激勵(lì)可以讓平凡的人變得非凡，讓非凡的人變得卓越。正確的激勵(lì)方法讓人發(fā)現(xiàn)自我，看到人生的遠(yuǎn)景和希望，激發(fā)內(nèi)在最大的動(dòng)力，充分開發(fā)自身最大的潛能，時(shí)時(shí)保持斗志，創(chuàng)造人生的奇跡，為人生的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）心態(tài)——態(tài)度決定一切（360度心態(tài)革命）：積極的心態(tài)、語(yǔ)言以及行動(dòng)像太陽(yáng)，照到哪里，哪里亮；消極的心態(tài)，語(yǔ)言、行動(dòng)像月亮，初一十五不一樣。（2）信念——沒有人可以打敗你，除了你自己：人生最大的敵人是誰？自己！所以，沒有人可以打敗你，除了你自己（no man can defeat you except yourself）

（3）目標(biāo)—— 一定要確定明確化，具體化，視覺化的目標(biāo)！一定要對(duì)自己的目標(biāo)有強(qiáng)烈的企圖心！即雄心壯志+壯志凌云+野心勃勃！一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定適合自己的詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。即分解目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，方法和策略！正所謂：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。一定要立即行動(dòng)，而且每次行動(dòng)一定要堅(jiān)持30天，成功者立即行動(dòng)，立即行動(dòng)者成功！思想家就是指只想不做的專家。有一位叫林格的學(xué)者說，當(dāng)今社會(huì)觀念的人無數(shù)，行動(dòng)的人嚴(yán)重缺乏。阿里

巴巴的創(chuàng)始人馬云也說，現(xiàn)在很多年輕人是晚上想想千條路，早上起來走原路。（4）行動(dòng)—— 行動(dòng)是生命，天時(shí)，地利，人和所向無敵。投入才能深入，付出才能杰出：當(dāng)你對(duì)某一件事能夠做到百分之百的投入，達(dá)到了一種忘我、忘物、忘時(shí)的境界，這樣你就能夠集中所有的精力、將消極的東西和自己的劣勢(shì)，轉(zhuǎn)變成積極的東西和自己的優(yōu)勢(shì)，然后再全神貫注地夢(mèng)想你一定能夠?qū)崿F(xiàn)它，那么這個(gè)世界上就沒有什么東西可以阻擋住你了！這就是，就是傳說中的瘋狂。

（5）習(xí)慣——現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，一種習(xí)慣的養(yǎng)成，一般需要21天左右的有規(guī)律性的持續(xù)的鍛煉與培養(yǎng)。一定要檢驗(yàn)和修正自己的目標(biāo)、行動(dòng)、方法和策略。即堅(jiān)持30天后，一定要對(duì)自己的目標(biāo)、行動(dòng)、方法和策略進(jìn)行思考和檢驗(yàn)，看是否存在錯(cuò)誤，還是不合乎實(shí)際情況。檢驗(yàn)后，找出具體的原因，修正自己的目標(biāo)、行動(dòng)、方法和策略。自信點(diǎn)、耐心點(diǎn)、勇敢點(diǎn)、永不放棄，堅(jiān)持到底；成功者永不放棄，放棄者永不成功！成功很難，不成功更難，因?yàn)槲覀円靡簧哪托娜ッ鎸?duì)失?。W(xué)習(xí)和成功不僅是學(xué)出來的，而且還是練出來的，有時(shí)更是被逼出來和折磨出來的，把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，這就是成功之道；成功需要環(huán)境，方式方法和激情熱情，但成功更需要榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴蔷薮蟮?，有什么樣的榜樣就?huì)有什么樣的人生，故此我們演講團(tuán)倡導(dǎo)，不追名星，追名師。正所謂：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路；

（6）學(xué)會(huì)感恩——誰在和你過不去：當(dāng)我們走在大街上的時(shí)候，沒有人會(huì)在乎你的存在，很多人只關(guān)心一個(gè)問題：你口袋的錢什么時(shí)候跑進(jìn)我的口袋，只有老師、同學(xué)和父母才會(huì)真正關(guān)心我們，他們來管我們的目的只有一個(gè)：希望你成功、希望你快樂！所以，經(jīng)常與自己“過不去的人”都是我們最需要珍惜的人！矛盾是如何產(chǎn)生的：沒有關(guān)系就沒有矛盾，有矛盾是你們之間有著密切的關(guān)系！如何贏得老師的幫助，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和感激自己的老師！感謝挫折和生活中的對(duì)手！

（三）演講開展要求

1、演講對(duì)象：初中、高中學(xué)生、老師及家長(zhǎng)

2、演講時(shí)間：兩個(gè)小時(shí)，根據(jù)學(xué)校情況或演講團(tuán)行程安排上午、下午或晚上。

3、演講場(chǎng)地：學(xué)校禮堂、體育館（要有消音措施）、操場(chǎng)、附近影院等。

4、演講設(shè)施：租用專業(yè)的音響，兩只無線話筒，保證最具震撼的演講效果

5、演講形式：激情演講，全員互動(dòng)。

6、演講收費(fèi)：5000元／場(chǎng)（報(bào)銷講師差旅費(fèi)）

7、演講嘉賓：全國(guó)知名演說家、心理咨詢師 —— 周淘智老師

8、邀請(qǐng)嘉賓：教育局局長(zhǎng)、教研室主任、當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)主持人等。篇二：中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)勵(lì)志演講會(huì)郵件

中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán) 中國(guó)校園素質(zhì)文化教育優(yōu)秀品牌

中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)

新學(xué)期學(xué)習(xí)總動(dòng)員！！

《點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情 放飛成功的夢(mèng)想》讓步入高三的學(xué)子努 力拼搏一年。

全國(guó)大型巡回演講會(huì)

一．演講使命：

讓校園演講促進(jìn)校園和諧，推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展；提高我國(guó)青少年的綜合素質(zhì)及快樂學(xué)習(xí)為使命。

二．演講背景：

針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生普遍存在的問題：老師苦口婆心講解學(xué)習(xí)的重要性，但學(xué)生卻并不買帳，依然我行我素；月考或模擬考，一碰到挫折就想放棄；制訂了目標(biāo)卻沒有可行性計(jì)劃甚至僅僅停留在口頭上；很努力學(xué)習(xí)卻沒有把最重要的時(shí)間做最有價(jià)值的事情，壓力成了學(xué)習(xí)的阻力，以及早戀，人際關(guān)系，自卑，焦慮，恐懼，失眠等學(xué)習(xí)問題和心理問題。三．活動(dòng)意義： 1.激發(fā)學(xué)生斗志，找到成功的內(nèi)動(dòng)力。學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。養(yǎng)成成功的習(xí)慣。為今后的人生成功奠定了基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)熱愛生活。熱愛學(xué)習(xí)。珍惜生命。懂得感恩老師 感恩父母，感恩社會(huì)。2.提升教師的教學(xué)使命感，找到教學(xué)的樂趣。緩解對(duì)學(xué)生思想教育工作的壓力。讓學(xué)生更理解 支持 配合老師及學(xué)校的管理。

四．演講特色：

■實(shí)戰(zhàn)性——此系統(tǒng)課程已巡回全國(guó)3000多場(chǎng)?！霾僮餍浴\(yùn)用演講這種獨(dú)特的藝術(shù)把平時(shí)老師的說教通過藝術(shù)的形式展現(xiàn)出來 ■可比性——內(nèi)容源自多年學(xué)生咨詢問題的總結(jié)，貼近學(xué)生，學(xué)校實(shí)際。全國(guó)獨(dú)一無二。五：內(nèi)容提要：

1.學(xué)習(xí)心態(tài)革命 2..成功的信念

3.成功的心態(tài)及如何走出學(xué)習(xí)失敗的高原反應(yīng) 4.如何面對(duì)與解決自身的心理問題及感情問題帶來的學(xué)習(xí)困擾 5.如何激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力 6.如何快樂學(xué)習(xí)

7.如何養(yǎng)成成功學(xué)習(xí)的習(xí)慣 8.目標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)和人生的真實(shí)意義

（注明）演講時(shí)間為一個(gè)半小時(shí)左右

六．參與對(duì)象：

高三學(xué)生及班主任（高一高二亦可）

七.演講布置： 1.演講場(chǎng)地：

學(xué)校大操場(chǎng)或室內(nèi)場(chǎng)地 2.設(shè)施要求：

租用專業(yè)音響，兩個(gè)無線話筒。保證震撼演講效果。3.演講場(chǎng)地規(guī)格布置(見下圖)注：室內(nèi)場(chǎng)地?zé)o特別要求。若是體育館。學(xué)生座位必須調(diào)整面向一面。八：活動(dòng)流程： 1.校方預(yù)約演講，因演講會(huì)檔期有限。由演講團(tuán)組委會(huì)最終確定時(shí)間，通知校方。2.根據(jù)巡回演講行程。若路程近，專家自行解決交通問題。若路程較遠(yuǎn)，需定好專家來返機(jī)票。具體于演講團(tuán)組委會(huì)最終商議。3.制作本次演講海報(bào)，及演講主題橫幅 橫幅樣本（如下）陳陽(yáng)老師《點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情 放飛成功的夢(mèng)想》高考勵(lì)志演講會(huì) 主辦：中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán) xx中學(xué) 4.組織新聞媒體采訪報(bào)道。5.通知學(xué)生帶好紙和筆

6.演講會(huì)結(jié)束后班會(huì)跟進(jìn)，召開主題會(huì)。7.演講會(huì)過后，校方組織答謝午宴或晚宴，以便專家與校方互相學(xué)術(shù)交流

九：聯(lián)系方式

電話：*** 王老師

周淘智老師演講會(huì)準(zhǔn)備工作圖片示范

演講現(xiàn)場(chǎng)——懸掛橫幅、可制作標(biāo)語(yǔ)，如“一切皆有可能”，“人因夢(mèng)想而偉大”。演講現(xiàn)場(chǎng)——展板，可選擇橫幅也可制作展板。

演講現(xiàn)場(chǎng)——學(xué)校門口懸掛歡迎橫幅，或電子屏幕展示演講會(huì)信息，或使用拱門。演講現(xiàn)場(chǎng)——組織井然有序，氣氛熱烈，建議學(xué)生盡量身著統(tǒng)一校服。

演講現(xiàn)場(chǎng)——場(chǎng)地以室外優(yōu)先，其次是散音效果較好的禮堂，并準(zhǔn)備專業(yè)音響。演講宣傳—— 邀請(qǐng)媒體進(jìn)行報(bào)道，我團(tuán)演講活動(dòng)近期得到媒體報(bào)道情況。篇四：中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)首席講師李孝杜應(yīng)邀為楚門中學(xué)高三學(xué)生作勵(lì)志演講

中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)首席講師李孝杜應(yīng)邀為楚門中學(xué)高三學(xué)生作勵(lì)志演講 為了激發(fā)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以更加健康與陽(yáng)光地去面對(duì)高考，3月5日下午，在距離2015高考近百日之際，楚門中學(xué)特邀請(qǐng)中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)首席講師、國(guó)家心理咨詢師、中國(guó)勵(lì)志教育演講網(wǎng)特聘專家李孝杜老師來該校為高三學(xué)子作高考前勵(lì)志演講，受到該校師生的熱量歡迎。

演講會(huì)上，李老師圍繞“人有極限，但可以挑戰(zhàn)?！薄斑^好每一天，才會(huì)迎來美好的明天?！薄耙獣r(shí)刻暗示自己，今天我必須成功?！薄皩W(xué)會(huì)對(duì)身邊事件的積極解釋?！钡仍掝}，并通過一個(gè)個(gè)鮮活的案例告訴我們，人可以通過不斷地激發(fā)體內(nèi)的潛能，并超越人體極限，從而達(dá)到人生的目標(biāo)；也可以通過自我激勵(lì)，讓自己始終處于一種積極的狀態(tài)之中，使自己在不知不覺中堅(jiān)定信念，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。

互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生受到現(xiàn)場(chǎng)氣氛的感染，紛紛上臺(tái)，大膽地說出自己的奮斗目標(biāo)，并表示愿意在最后的高三學(xué)習(xí)時(shí)間里，盡心盡力，為自己的人生目標(biāo)不懈努力。最后，全體學(xué)生一起起立，大聲地喊出“我棒”“我最棒”“我最最棒”??高亢的喊聲在會(huì)場(chǎng)回蕩。

通過短短2個(gè)小時(shí)的勵(lì)志演講活動(dòng)，不僅有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，極大地緩解了學(xué)生因高考學(xué)習(xí)而帶來的緊張感和焦慮，而且?guī)椭麄儤淞⒘烁呖急貏俚男拍睢?/p>

楚門中學(xué) 王克良篇五：中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)首席講師

中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)首席講師陳陽(yáng)老師簡(jiǎn)介

知名青年勵(lì)志演說家

心理咨詢師

中高考勵(lì)志專家

中國(guó)勵(lì)志演講團(tuán)首席講師

陳陽(yáng)老師一直從事學(xué)生勵(lì)志教育和心理健康教育的研究，每年受邀至各地演講數(shù)百場(chǎng)，受到各地師生的熱烈歡迎，很多同學(xué)聽了他的演講，走出了迷茫，走出了自卑，邁向了積極的人生。他的演講走過長(zhǎng)江南北 孔孟之鄉(xiāng) 沂蒙山區(qū)，受到各地教育局，學(xué)校，學(xué)生的熱烈好評(píng)！他的演講幽默 風(fēng)趣 方法簡(jiǎn)單易學(xué)。

陳陽(yáng)老師演講過后，很多同學(xué)依依不舍的離開演講現(xiàn)場(chǎng)，很多同學(xué)希望能再次聽到陳陽(yáng)老師的演講。是目前國(guó)內(nèi)最受學(xué)生歡迎，最具學(xué)生人氣的講師之一！

給我一對(duì)演講專業(yè)音響我能震撼整個(gè)校園，給我一對(duì)聲音很大的音響或廣播喇叭我亦能震撼整個(gè)校園。

———陳陽(yáng)

各界評(píng)語(yǔ)摘錄：

江蘇如東掘港高級(jí)中學(xué)張校長(zhǎng)：

陳陽(yáng)老師演講最大的特點(diǎn)是能夠迅速帶動(dòng)學(xué)生，藝術(shù)表現(xiàn)力非常強(qiáng)。真實(shí)青年才?。?/p>

南京浦口四中老師：

陳陽(yáng)老師演講可稱真專家。演講震撼校園！

南京浦口四中學(xué)生：

陳陽(yáng)老師的演講太給力了，我們所有學(xué)生希望能再次聽到陳陽(yáng)老師的演講。是我們學(xué)校請(qǐng)的最好的演講師！

江蘇省沭陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高副校長(zhǎng)： 陳陽(yáng)老師人看起來很普通，演講出乎意料。

演講過后高校長(zhǎng)為陳陽(yáng)的演講老師：日清周結(jié)神情爽 心悅志堅(jiān)事業(yè)成。江蘇省沭陽(yáng)高級(jí)中學(xué)學(xué)生：陳陽(yáng)老師的演講貼近我們學(xué)習(xí)生活實(shí)際，演講藝術(shù)表現(xiàn)力非常好，比學(xué)校請(qǐng)的其他講師要講的好多了！

山東莒縣二中馬主任：

陳陽(yáng)老師，演講震撼整個(gè)校園。

山東莒縣二中學(xué)生：

太精彩了，原本我們已經(jīng)放棄了，麻木的心靈對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)，也許我們的一生會(huì)被陳陽(yáng)老師改變！感謝陳陽(yáng)老師那么遠(yuǎn)來我們莒縣演講，辛苦了！

真的希望陳陽(yáng)老師還能到我們學(xué)校來演講。

山東莒縣四中學(xué)生：

陳陽(yáng)老師是我在校期間學(xué)校請(qǐng)的最好的演說家。我們很多同學(xué)希望能再見到陳陽(yáng)老師，再次聽到陳陽(yáng)老師演講。江蘇鹽城大岡中學(xué)施工工地張老板：

我在施工現(xiàn)場(chǎng)，聽到學(xué)校有演講，我跑過去聽，陳陽(yáng)老師演講非常棒！我以前渾渾噩噩，雖然我現(xiàn)在狀況好轉(zhuǎn)，聽了陳陽(yáng)老師的演講我深有感觸，我要做一個(gè)目標(biāo)更明確的人。

江蘇省射陽(yáng)二中沈主任：

陳陽(yáng)老師演講出乎意料：我校3500多學(xué)生被陳陽(yáng)老師征服。江蘇省射陽(yáng)二中學(xué)生： 陳陽(yáng)老師的演講太給力了，太激動(dòng)人心了，一個(gè)半小時(shí)的演講我中途不敢去上廁所，生怕漏聽了陳陽(yáng)老師的演講。我們很多同學(xué)希望能再次聽到陳陽(yáng)老師的演講。

學(xué)生：力挺陳陽(yáng)老師，一直被模仿，從未被超越

學(xué)生：太給力了，好想再聽一次！還沒聽夠。山東省嵐山一中張校長(zhǎng) 陳副校長(zhǎng)：

陳陽(yáng)老師人很普通，演講震撼整個(gè)校園。效果出乎意料。無法形容他，只能說他可稱得上年輕一代大師。

山東省嵐山一中學(xué)生：

好想再聽一次陳陽(yáng)老師的演講。

山東省日照市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育局先侖主任： 陳陽(yáng)老師的演講風(fēng)格非常值得同行學(xué)習(xí)。祝愿陳陽(yáng)老師走的更高，更遠(yuǎn)！

江蘇省濱海中學(xué)張主任：

陳陽(yáng)老師人很普通，演講非常的好！震撼校園！非常欣賞。他的演講值得推薦

山東省五蓮一中學(xué)生 莒縣一中學(xué)生： 雖然陳陽(yáng)老師沒到我校演講。但我們同學(xué)打電話給陳陽(yáng)老師。陳陽(yáng)老師都很耐心的解答，是一個(gè)很有責(zé)任心的老師。

第五篇：北大清華學(xué)生勵(lì)志講解員

北京大學(xué)、清華大學(xué)校園參觀學(xué)生及專業(yè)講解員快速預(yù)約通道！

主辦：京城名校參觀會(huì)議服務(wù)網(wǎng)（長(zhǎng)期接待團(tuán)體和個(gè)人校園參觀）；

預(yù)約電話：010一5846一一4563（認(rèn)準(zhǔn)網(wǎng)站預(yù)約電話，謹(jǐn)防假冒!）

主營(yíng)：提供北京大學(xué)、清華大學(xué)校園學(xué)生及專業(yè)講解員接待服務(wù)

服務(wù)簡(jiǎn)介：“胸懷壯志夢(mèng)，走進(jìn)北大清華”，青少年的發(fā)展需要拿最積極的文化來引導(dǎo)，名校文化感受中思想、理念的激烈碰撞，是普通學(xué)校教學(xué)中最不該缺少的一課。為滿足各地學(xué)生、家長(zhǎng)朋友希望來北京大學(xué)、清華大學(xué)參觀感受立竿見影勵(lì)志效果的愿望；也為協(xié)助北京大學(xué)、清華大學(xué)各院系單位研修班、總裁班、EMBA等各行業(yè)精英團(tuán)體提高校園文化參觀感受效果，由北大清華部分校友和在校學(xué)生組成北大清華校園參觀講解團(tuán)，以獨(dú)特的視角介紹校園一個(gè)個(gè)經(jīng)典文化，內(nèi)容的典型性和勵(lì)志講解的高強(qiáng)度是我們現(xiàn)場(chǎng)講解的特點(diǎn)。

服務(wù)目的：

1、大中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)勵(lì)志（系統(tǒng)了解北大清華文化精髓；與學(xué)生前途和命運(yùn)掛鉤，用經(jīng)典的人和事刺激上進(jìn)欲望；用狀元經(jīng)驗(yàn)方法協(xié)助縮短與名校的距離）；

2、協(xié)助提高校園參觀感受效果（北大清華文化始終引領(lǐng)民族的發(fā)展，這里高密度的文化積淀，將帶給您罕有的心靈感受）。

接待對(duì)象：

1、個(gè)人參觀；

2、校外團(tuán)體校園參觀（包括地方中小學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、旅行社、其他社會(huì)團(tuán)體）；

3、校內(nèi)研修班、總裁班、EMBA校園參觀。

（注：可安排教室場(chǎng)地、教授講座、學(xué)子交流、食堂用餐等。）

參觀路線：

北京大學(xué)：百年紀(jì)念講堂、圖書館、振興中華碑、博雅塔、未名湖、斯諾墓、鐘亭、翻尾石魚、蔡元培先生像、李大釗先生像、北大靜園六院、北京大學(xué)革命烈士紀(jì)念碑、塞萬提斯像、西南聯(lián)大紀(jì)念碑、原燕京大學(xué)建筑群、北京大學(xué)校友門；

清華大學(xué)：理科樓、圖書館、大禮堂、同方部、清華學(xué)堂、水利實(shí)驗(yàn)館、土木工程館、世紀(jì)鼎、日晷、二校門、聞一多像、清華池、水木清華、工字廳、古月堂、荷塘月色、近春園遺址公園。

特別提示：

個(gè)人參觀校園如需校內(nèi)學(xué)生或?qū)I(yè)講解員須至少提前一天電話預(yù)約，講解員將依照預(yù)約日程表進(jìn)行安排。

歡迎希望深入感受北大清華校園文化內(nèi)涵的學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界朋友來電垂詢預(yù)約。我們定位在學(xué)生勵(lì)志教育、校園文化深度感受，不想把教育做成純旅游，只是想找北京大學(xué)、清華大學(xué)校園參觀領(lǐng)路人的請(qǐng)勿擾。