第一篇：自我剖析找差距 行風(fēng)建設(shè)攀高峰

自我剖析找差距 行風(fēng)建設(shè)攀高峰

為了進(jìn)一步規(guī)范和提升學(xué)校的管理水平,增強(qiáng)辦學(xué)治校能力，提高管理服務(wù)水平，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一部署和工作要求，結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際，學(xué)校決定以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)為抓手，以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)”為突破口，以加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)為主線，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，開展以“強(qiáng)素質(zhì)、正行風(fēng)、明榮辱、樹形象、辦人民滿意教育”為主題的教育活動(dòng)。

自我們學(xué)校開展行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，還有《中華人民共和國(guó)教育法》，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，《中華人民共和國(guó)教師法》等一系列法律法規(guī)，參加了相關(guān)活動(dòng)和小組討論，我學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的師德事跡的學(xué)習(xí),使我更加堅(jiān)定了理想信念,增強(qiáng)了自己作為人民教師的使命感、責(zé)任感。在活動(dòng)期間，本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真筆記、深入剖析、群眾評(píng)議、批評(píng)和自我批評(píng)、交心談心等，進(jìn)一步提高了對(duì)行風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，并轉(zhuǎn)化為個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了為人民服務(wù)，做一名人民滿意的教師的意識(shí)，樹立起“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的思想，從而努力塑造光輝的教師形象。

通過學(xué)習(xí)，并在同志們的幫助下，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題，與上級(jí)要求相比，還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于組織，無愧于群

眾的態(tài)度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：

一、存在的主要問題

1、在教學(xué)工作方面勇于創(chuàng)新精神不夠。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開，總是顧慮太多。其次，進(jìn)取心減弱，感覺自己有了多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就少了以前的學(xué)習(xí)熱情，以往只要從教育刊物上發(fā)現(xiàn)了好的教學(xué)案例或者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總是如獲至寶地付諸于自己的實(shí)際教育教學(xué)中，而現(xiàn)在有了松懈的心理，不能及時(shí)地學(xué)習(xí)全國(guó)各地的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總喜歡用自己的一套教學(xué)方法來教學(xué)，所以，業(yè)務(wù)水平提高不大。

2、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，布置一項(xiàng)干一項(xiàng)，開拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。

由于自己思想不夠開闊，就談不上敢想、敢試，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，.是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他任課教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

4對(duì)師德含義理解不透，我一直認(rèn)為作為教師，我熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，能吃苦耐勞，不計(jì)個(gè)人得失；在做人方面，我很注重人格修養(yǎng)，不斷克服自身性格的弱點(diǎn)，為人大度熱情，有同情心，能樂于助人，對(duì)人坦誠；在教學(xué)方面，我虛心學(xué)習(xí)，潛心研究，精心備課，耐心輔導(dǎo)，受學(xué)生歡迎。很多時(shí)候說起師德，我都會(huì)無不自豪地想，我應(yīng)該算個(gè)師德標(biāo)兵了?？床坏秸嬲械?、有才、有貢獻(xiàn)的人。一個(gè)真正追求現(xiàn)身教育的人是不能患得患失的，因?yàn)榻逃且婚T藝術(shù)，追求藝術(shù)是要無私奉獻(xiàn)的。當(dāng)有些成績(jī)時(shí)我不也曾沾沾自喜過？一個(gè)為人師表的人是應(yīng)該永遠(yuǎn)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度的。當(dāng)我在工作中受到委屈被人誤解時(shí)，我不也曾滿腹牢騷？一個(gè)真正有修養(yǎng)的人是應(yīng)該胸懷坦蕩，嚴(yán)于律己，寬以待人的。

5、家校溝通方面。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議，取得支持與配合，但由于本

單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少；有些時(shí)候愛利用校訊通，電話等通訊工具與家長(zhǎng)交流，在面對(duì)面交流工作等方面做得不夠積極。

6、在為人師表方面。我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想認(rèn)識(shí)不高，對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識(shí)不高，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。

3、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足。

三、今后的努力方向

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意

識(shí)；

第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要；

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，時(shí)刻注意為人師表。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、在工作過程中，虛心聽取同志們的意見和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。查找自己的不足的同時(shí)，我也找到了努力的方向，在今后的工作中，要讓自己永遠(yuǎn)擁有一顆積極進(jìn)取的心，以生機(jī)勃勃的熱情去學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，通過網(wǎng)上或報(bào)刊雜志學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例，優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)做好筆記，把優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教學(xué)中去，形成自己的教學(xué)特色。同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到自己身為教研組長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)

真組織我組教師進(jìn)行集體教研，以“集體備課——集思廣益——分別做課——共同評(píng)議——反思總結(jié)——內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行教研活動(dòng)，使我組教師在教研中共同成長(zhǎng)。

回顧過去，展望未來。我將在自查反思中使自己不斷進(jìn)步，以飽滿的精神開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力！

第二篇：自我剖析找差距

民主生活會(huì)發(fā)言材料

任成栓

根據(jù)民主生活會(huì)的主題和在黨員、群眾以及同事、家長(zhǎng)等對(duì)自己所提意見建議的基礎(chǔ)上，做如下自我總結(jié)和剖析，提出整改措施，進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作作風(fēng)、工作方法，提高自己的思想素質(zhì)和工作能力。

一、對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題：

1、學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和各級(jí)教育規(guī)章制度缺乏系統(tǒng)性。多是為應(yīng)付眼前的工作和問題需要而有選擇性的學(xué)習(xí)，而且往往是滿足于一知半解。

2、貫徹落實(shí)的科學(xué)性有待進(jìn)一步提高。往往一項(xiàng)上級(jí)的規(guī)章制度出來，急于應(yīng)付，沒有很好地認(rèn)真研讀，廣泛征求意見再結(jié)合自己分管的工作實(shí)際，科學(xué)決策制定實(shí)施方案。

3、貫徹落實(shí)的堅(jiān)持性不夠。一方面表現(xiàn)在注重抓“熱點(diǎn)”“重點(diǎn)”工作，上級(jí)要求現(xiàn)在抓的、必須完成的和出現(xiàn)了問題便強(qiáng)調(diào)一陣子，忽略和淡化了其它工作；二是表現(xiàn)在同一項(xiàng)工作，往往開始干勁足，方案好，但過程督查、指導(dǎo)和總結(jié)不夠，效果打了折扣。

4、課改工作亮點(diǎn)、特色不突出。

教師的課堂觀念、課堂形式、學(xué)生課堂表現(xiàn)發(fā)生了根本性的改變，學(xué)校的課程設(shè)置、師生評(píng)價(jià)等工作也得到有序推進(jìn)。但在打造課改亮點(diǎn)，有特色不夠突出；在區(qū)域內(nèi)在同類學(xué)校中優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特別突出的教師還不多。

5、工作創(chuàng)新不夠。由于思想解放程度不夠，在工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于固定工作思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。

6、工作常常疲于應(yīng)付各種事物或突擊性任務(wù)，真正深入教師中了解教師、了解學(xué)生、了解家長(zhǎng)很不夠，精細(xì)化管理和制度管理還不到位。

7、工作中有時(shí)存在打不開情面的情況。很多時(shí)候把人際關(guān)系看得較重，對(duì)教師教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，沒有及時(shí)指出，幫助和督促教師改正，部分教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高不大。

8、工作中經(jīng)常出現(xiàn)包辦太多的現(xiàn)象。沒有很好發(fā)揮中層干部、教研組長(zhǎng)和教師的積極性和創(chuàng)新性，充分放權(quán)充分信任做得不夠好。

9、有時(shí)面對(duì)個(gè)別有損團(tuán)結(jié)和學(xué)校形象的言論、行為，沒有及時(shí)當(dāng)面的指出和積極耐心的正面引導(dǎo)。

10.與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)交心談心不夠。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，了解教師教學(xué)中存在的困難，生活中需要的幫助比較少。與學(xué)生、家長(zhǎng)深入接觸不多，對(duì)老師、學(xué)校有什么意見和建議收集得少。

11、發(fā)揮集體智慧，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性做得不夠。

二、產(chǎn)生問題的原因

1.理論學(xué)習(xí)不夠深入。宗旨觀念、大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)、管理水平不夠強(qiáng),尤其是聯(lián)系實(shí)際改造主觀世界的自覺性不強(qiáng),對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理解得不深刻。

2.以師生為本的觀念不強(qiáng)。對(duì)如何在新形勢(shì)下的抓好教學(xué)工作研究不夠,思考不多,對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)在想什么、需要我們做什么,了解比較少。

3.思想解放不夠。未能自覺地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的基本理論立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析解決實(shí)際問題。這就造成了思想不夠解放,手腳放不開

4.個(gè)人主義和自由主義作怪。研究問題不能排除個(gè)人的利害得失。尤其在考慮一些敏感問題時(shí),未能從根本上擺脫個(gè)人主義,未能從根本上擺脫“副手”有“班長(zhǎng)”撐著的思想。在潛意識(shí)中,還是怕個(gè)人犯錯(cuò)誤、怕得罪人。這就形成了一種“有為”危險(xiǎn),“無為”保險(xiǎn)的思維定式,工作慢慢來,遇事你好我好,一團(tuán)和氣；事業(yè)心、責(zé)任感降低了,推動(dòng)工作時(shí)就缺乏激情和勇氣,也就難以開創(chuàng)新局面。

三、整改措施

1.不放松學(xué)習(xí)，夯實(shí)思想理論基礎(chǔ)。以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)。在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫。堅(jiān)持學(xué)習(xí)與自己的思想實(shí)際結(jié)合起來，提高科學(xué)判斷能力；與工作中遇到的難點(diǎn)問題結(jié)合起來，提高解決實(shí)際問題的能力，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，不斷把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧?。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)識(shí)別能力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.嚴(yán)以律己，增強(qiáng)服務(wù)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的意識(shí)。

深入群眾，突出一個(gè)“實(shí)”字，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，從群眾中來、到群眾中去的觀點(diǎn)不能丟。要盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事，要為每一個(gè)同學(xué)、老師和家長(zhǎng)服務(wù)好，提高他們工作的積極性，激發(fā)他們工作的原動(dòng)力，讓每一個(gè)同學(xué)健康快樂成長(zhǎng)。

平時(shí)要做到自重、自省、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項(xiàng)教學(xué)管理工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)，全心全意服務(wù)于教師、家長(zhǎng)。

3.克服倦怠感，精細(xì)管理，增強(qiáng)責(zé)任使命意識(shí)。

今后要把各項(xiàng)工作做深做細(xì)，而且在管理中，知人善任，注重深入調(diào)查，不急于求成，標(biāo)準(zhǔn)要高，態(tài)度要認(rèn)真，細(xì)節(jié)要周到，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展，辦人民滿意教育貢獻(xiàn)出自己的全部力量。

4.與時(shí)俱進(jìn)，深化課改，增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)。

樹立強(qiáng)烈的課改意識(shí)、效率意識(shí)、減負(fù)提質(zhì)意識(shí)和素質(zhì)教育意識(shí)，提高工作中的前瞻性、創(chuàng)新性、全局性。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，認(rèn)真研究分管工作面臨的新情況、新問題，善于運(yùn)用發(fā)展的觀念、改革的辦法、創(chuàng)新的精神來推動(dòng)教學(xué)工作。緊緊圍繞關(guān)系學(xué)生成長(zhǎng)突出問題和教師關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，有針對(duì)性地開展調(diào)查研究，真正俯下身子，掌握真實(shí)情況，去粗取精，去偽存真，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律。力爭(zhēng)課改走在綦江小學(xué)的前列，學(xué)生素質(zhì)得到全面提高，家長(zhǎng)滿意度得到提高。

2014年8月19日

第三篇：不斷學(xué)習(xí) 勇攀高峰

不斷學(xué)習(xí)勇攀高峰

——個(gè)人教學(xué)暨綜合組工作總結(jié)

這學(xué)期本人擔(dān)任了初

一、初二年級(jí)共8個(gè)班的體育教學(xué)，還有每周二、五和周四的校本課程抖空竹、健美操課，每周23節(jié)課，備四個(gè)課頭的教案，即是任課老師又是教研組長(zhǎng)還是班主任，工作量有點(diǎn)大，可能是工作比較順手，一學(xué)期下來也沒覺得太辛苦，現(xiàn)就教學(xué)和教研方面進(jìn)行一個(gè)回顧總結(jié)：

一、教學(xué)方面

1.初一是上課習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期首先要把常規(guī)抓好，以后上課就輕松了，學(xué)習(xí)的效率也就會(huì)提高。針對(duì)這點(diǎn)我做了如下工作：（1）認(rèn)真挑選體育委員和小組長(zhǎng)。要求他們首先對(duì)工作要負(fù)責(zé)，其次學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)鍛煉，各班上課秩序井然。（2）每節(jié)課的熱身運(yùn)動(dòng)中由體育委員帶領(lǐng)做，同時(shí)要求跑步時(shí)隊(duì)伍要整齊、安靜、有序，如果做不好就重來，再重來，直到做好為止，學(xué)生知道老師會(huì)認(rèn)真他們也就不敢不認(rèn)真了。(3)強(qiáng)調(diào)平時(shí)隊(duì)伍的安靜，尤其老師在講話時(shí)必須安靜，否則采取先前約定俗成的辦法。（4）隊(duì)伍散開、聚攏要快速且定型，沒有特定指定都按平時(shí)要求做。其次，抓好廣播操學(xué)習(xí)。初一第一個(gè)學(xué)期都有要求學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生廣播體操，在學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的動(dòng)作姿態(tài)差，接受動(dòng)作的能力差，考慮到以后讓學(xué)生學(xué)習(xí)操的機(jī)會(huì)較少，所以特別強(qiáng)調(diào)這套操每個(gè)同學(xué)每個(gè)動(dòng)作都要過關(guān)，不得過關(guān)的要留下反復(fù)練習(xí)，直到做會(huì)為止。在嚴(yán)厲的要求下，同學(xué)們的動(dòng)作舒張了，接受動(dòng)作的能力明顯提高了，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性也好多了，看到學(xué)生的進(jìn)步，我覺得我做個(gè)“容麼麼”也值了。

最后，注重身體素質(zhì)的培養(yǎng)。身體素質(zhì)是人體在運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)和日常活動(dòng)中，在中樞神經(jīng)調(diào)節(jié)下，各器官系統(tǒng)功能的綜合表現(xiàn)，如力量、耐力、速度、靈敏、柔韌等機(jī)體能力。身體素質(zhì)的強(qiáng)弱，是衡量一個(gè)人體質(zhì)狀況的重要標(biāo)志之一。身體素質(zhì)的發(fā)展，對(duì)增強(qiáng)人的體質(zhì)和健康有重要意義，任何技術(shù)動(dòng)作都包含身體素質(zhì)，身體素質(zhì)好的學(xué)生學(xué)什么技術(shù)動(dòng)作都快。初一在練習(xí)速度、力量、靈敏等素質(zhì)的同時(shí)，也結(jié)合中考的50米跑、跳遠(yuǎn)、跳繩等項(xiàng)目展開教學(xué)，提前做好準(zhǔn)備。2.初二是身體素質(zhì)的發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，70%的素質(zhì)增長(zhǎng)都在此階段，經(jīng)過訓(xùn)練如果不能有較大的提高，到了初三也就是個(gè)艱巨的過程。這學(xué)期主要是圍繞中考項(xiàng)目練習(xí)各項(xiàng)素質(zhì)，主要學(xué)習(xí)了二級(jí)蛙跳（發(fā)展腿部力量，提高上下肢的協(xié)調(diào)配合，尤其是學(xué)會(huì)跳遠(yuǎn)擺臂）和雙腳交替跳繩（提高速度，加快頻率），為提高身體素質(zhì)和中考成績(jī)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)和練習(xí)都是一個(gè)持續(xù)的過程，我將通過不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中找到更好的方法，讓學(xué)生們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。

二、教研方面

每周三上午第一、二節(jié)課定期組織開展教研活動(dòng)（小組、大組隔周舉行），認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)教育方針政策和教育理論，加強(qiáng)對(duì)教師事業(yè)心、責(zé)任感和工作態(tài)度以及師德的教育，使教師形成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的良好習(xí)慣，業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。本學(xué)期教研組主要做了如下工作：

1、教研課

在第十三至第十五周舉行了音體美科信教研課，（體育組由鄭堅(jiān)、陳振、林峰和鄧嘉俊上，科信由余菲、高雪萍上，美術(shù)由熊青蘭、王靜和江南上，音樂由殷曉蓉、閔艷艷、丁碩和劉洢梵上），十節(jié)教研課精彩紛呈，尤其音樂課由四位老師合上一堂課很有特色和創(chuàng)意。

2、參加學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。我組共有四對(duì)師徒，其中體育兩隊(duì)，音樂一對(duì)、美術(shù)一對(duì)，通過以老帶新的方式，促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。

3、體育組圓滿組織了第十屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)、初一的拔河比賽和初二的籃球賽，另外還組隊(duì)參加了高新區(qū)的教職工籃球比賽。

4、音樂組排練三個(gè)節(jié)目參加集團(tuán)的元旦迎新演出，效果非凡。

5、美術(shù)組舉行了“我和老師一起成長(zhǎng)”的繪畫比賽和手抄報(bào)比賽。獲獎(jiǎng)作品在各年級(jí)走廊展出，美化了校園。

6、我組派出體育鄭堅(jiān)、音樂張莉紅、美術(shù)溫南燕、科學(xué)高雪萍四名老師參加了南昌市園丁杯比賽，成績(jī)據(jù)說不錯(cuò)（正式成績(jī)有待發(fā)函）。四位老師參加比賽，帶動(dòng)了綜合組整個(gè)組的老師參與，大家圍繞參賽課題，一起商議教案，制作教具，一起聽課、評(píng)課，增進(jìn)了老師之間的友誼，同時(shí)也弘揚(yáng)了積極向上的學(xué)風(fēng)。

綜合組是一個(gè)充滿活力、積極向上的組，今年集團(tuán)慶元旦表彰活動(dòng)中，音樂組被評(píng)為集團(tuán)優(yōu)秀備課組，充分說明了我們組的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我們也將乘鼓勵(lì)的東風(fēng)，繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，勇攀高峰，努力創(chuàng)造出更好的成績(jī)！

綜合組 ***

2014年元月14日

第四篇：對(duì)照黨章黨規(guī)找差距自我剖析材料

對(duì)照黨章黨規(guī)找差距自我剖析材料

自“不忘初心，牢記使命”主題教育工作開展以來，按照所黨委的統(tǒng)一安排，圍繞對(duì)照黨章黨規(guī)找差距的要求，結(jié)合自身實(shí)際，堅(jiān)持刀刃向內(nèi)、逐一對(duì)照、深刻反思的原則，認(rèn)真查找自身存在的問題，高標(biāo)準(zhǔn)完成了“政治體檢”。現(xiàn)將自我檢查情況匯報(bào)如下：

一、存在的主要問題

（一）對(duì)照《黨章》發(fā)現(xiàn)的問題

1、是否堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持新發(fā)展理念，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。

本人能夠堅(jiān)持共產(chǎn)黨的階級(jí)性、先進(jìn)性和群眾性。通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神等理論知識(shí)，不斷增強(qiáng)

“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)定地為新時(shí)代黨的歷史使命頑強(qiáng)奮斗。查擺出2個(gè)問題，一是對(duì)黨的政策方針等的自我學(xué)習(xí)不夠，滿足于集體學(xué)習(xí)。二是理論指導(dǎo)實(shí)踐方面還存在一定的差距。

2、是否認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓詞，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

本人能夠認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，始終牢記入黨誓詞，工作中身先士卒、敢打敢拼，以黨員的最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，起到了一定的先鋒模范作用。查擺出1個(gè)問題，具體表現(xiàn)是：在工作中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)畏難心理，缺乏愚公移山、破釜沉舟的韌勁和勇氣。

3、是否按照黨員干部六項(xiàng)基本條件，真正做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。

能夠按照黨員干部六項(xiàng)基本條件要求自己，做到了信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。但有時(shí)只強(qiáng)調(diào)自己分管工作的重要性，缺乏一定的大局觀念，在統(tǒng)籌全面推進(jìn)戒毒工作上欠缺適當(dāng)?shù)目紤]。

4、是否嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。

本人嚴(yán)格遵守黨的組織制度，堅(jiān)持依規(guī)辦事，并嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不質(zhì)疑、不妄議、不延誤上級(jí)的政令，很好的做到了令行禁止，保證中央政令暢通。

5、是否堅(jiān)持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識(shí)，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢(shì)下的群眾工作。

作為從基層大隊(duì)走出的老黨員，本人能夠堅(jiān)持黨的群眾路線，樹立宗旨意識(shí)，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去。但在基層調(diào)研上仍略有欠缺，對(duì)基層民警和戒毒人員面臨的困難沒有全面的把握。

（二）對(duì)照《準(zhǔn)則》發(fā)現(xiàn)的問題

1、是否堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，以實(shí)際行動(dòng)讓黨員和群眾感受到理想信念的強(qiáng)大力量。

本人能夠堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，堅(jiān)持用唯物主義辯證法思考解決問題。并且作為所黨委的一員，可以以自己的實(shí)際行動(dòng)讓其他黨員和基層群眾感受到理想信念的強(qiáng)大力量。

2、是否堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng)，在錯(cuò)誤言行面前敢于抵制、斗爭(zhēng)。

本人堅(jiān)定不移地貫徹黨的基本路線，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路；在大是大非面前能夠站穩(wěn)政治立場(chǎng)，毫不動(dòng)搖。但在個(gè)別黨員的錯(cuò)誤言行面前，往往礙于情面，缺乏批評(píng)斗爭(zhēng)的勇氣。

3、是否堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，對(duì)黨忠誠老實(shí)、光明磊落，嚴(yán)格執(zhí)行重大問題請(qǐng)示報(bào)告制度。

堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，不論生活還是工作，做到了對(duì)黨忠誠老實(shí)、光明磊落，嚴(yán)格執(zhí)行重大問題請(qǐng)示報(bào)告制度。

4、是否嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。

能夠嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”問題，率先垂范，自覺維護(hù)黨的先進(jìn)性、純潔性。

5、是否堅(jiān)持民主集中制原則，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨(dú)斷專行或各自為政。

本人可以自覺服從組織分工安排，不把自己分管工作當(dāng)作“私人領(lǐng)地”，平時(shí)可以做到集思廣益，認(rèn)真聽取不同意見，虛心接受別人的批評(píng)建議，與其他各分管領(lǐng)導(dǎo)做好配合，堅(jiān)持不獨(dú)斷專行、不各自為政。

6、是否堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向，堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，自覺防范和糾正用人上的不正之風(fēng)和種種偏向。

作為教育工作分管領(lǐng)導(dǎo)，能夠嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，講原則、不徇私，堅(jiān)持選用德才兼?zhèn)?、能力突出、信念?jiān)定的好干部，自覺防范和糾正選人用人上的歪風(fēng)邪氣。

7、是否堅(jiān)持勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，自覺接受對(duì)權(quán)利運(yùn)行的制約和監(jiān)督，加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力。

堅(jiān)持開展批評(píng)與自我批評(píng)，接受監(jiān)督，并能嚴(yán)格自律、防微杜漸，保證權(quán)力正確運(yùn)行。但有時(shí)怕影響班子的團(tuán)結(jié)、和諧，批評(píng)與自我批評(píng)進(jìn)行的不夠深入。

8、是否保持清正廉潔的政治本色，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)決同消極腐敗作斗爭(zhēng)。

堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗的作風(fēng)，面對(duì)各種利益的誘惑侵蝕，堅(jiān)守底線不破紅線，并堅(jiān)決同身邊的消極腐敗作斗爭(zhēng)。

（三）對(duì)照《條例》發(fā)現(xiàn)的問題

1、是否在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執(zhí)行黨組織決定。

本人在重大原則問題上始終堅(jiān)決同黨中央保持一致，能夠不折不扣的執(zhí)行黨組織的決定。

2、是否存在濫用職權(quán)、謀取私利，違規(guī)收受禮品禮金、經(jīng)商辦企業(yè)，違反公務(wù)接待管理、會(huì)議活動(dòng)管理、辦公用房管理等有關(guān)規(guī)定的問題。

本人不存在濫用職權(quán)、謀取私利，無違規(guī)收受禮金、經(jīng)商辦企業(yè)，無違反公務(wù)接待管理、會(huì)議活動(dòng)管理、辦公用房管理等有關(guān)規(guī)定的問題。

3、是否存在優(yōu)親厚友，為黑惡勢(shì)力充當(dāng)“保護(hù)傘”，弄虛作假、簡(jiǎn)單粗暴等損害群眾利益等問題。

本人不存在優(yōu)親厚友，為黑惡勢(shì)力充當(dāng)“保護(hù)傘”，弄虛作假、簡(jiǎn)單粗暴等損害群眾利益等問題。同時(shí)可以積極的參與掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)，為基層政權(quán)鞏固和國(guó)家長(zhǎng)治久安貢獻(xiàn)力量。

4、是否存在工作不負(fù)責(zé)任，搞形式主義、官僚主義，干預(yù)和插手經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、司法活動(dòng)、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法活動(dòng)等問題。

本人在工作中腳踏實(shí)地，經(jīng)常深入基層調(diào)研，對(duì)分管工作做到了事事知、事事問、事事做，不搞形式主義和官僚主義，無干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、司法活動(dòng)、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法活動(dòng)等問題。但與基層干部的談心談話較少，沒有完全掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。

5、是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級(jí)趣味，違反社會(huì)公德、家庭美德等問題。

可以樹立正確的價(jià)值觀，帶頭拒絕奢靡、崇尚節(jié)儉。率先堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，在公務(wù)活動(dòng)和個(gè)人生活中，不與人比富貴、比闊氣、比奢華，精打細(xì)算、勤儉辦事，從不存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級(jí)趣味，違反社會(huì)公德、家庭美德等問題。

二、產(chǎn)生問題的原因剖析

追根溯源，雖然存在客觀原因，但主要是主觀原因造成，具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（一）理想信念仍不夠堅(jiān)定。

有時(shí)會(huì)因忙于工作，放松對(duì)政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)參與政治理論學(xué)習(xí)不夠重視，沒有通過學(xué)習(xí)不斷武裝頭腦，致使理論素養(yǎng)停留在表面，未能及時(shí)提升到適應(yīng)新時(shí)代要求的深度。

（二）宗旨意識(shí)樹得不牢。

隨著參加工作時(shí)間的增加，工作環(huán)境的變化，與基層群眾的密切聯(lián)系有所弱化，尤其是對(duì)基層的呼聲、疾苦、困難了解不夠，直接聯(lián)系群眾不夠多，造成服務(wù)基層群眾的能力有所下降。

（三）自我要求有所放松。

重溫入黨誓詞，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，對(duì)照自身，深感與黨中央對(duì)新時(shí)期黨員干部的要求還有一定差距。究其原因，主要是放松了對(duì)增強(qiáng)自我凈化、自我提高的重視，艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的精神有所懈怠。

三、下一步整改措施

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)

持續(xù)強(qiáng)化思想理論武裝，按照“學(xué)懂、弄通、做實(shí)”的要求，將所學(xué)所思真正落實(shí)轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的具體行動(dòng)。今后在還要努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，提升自學(xué)能力，科學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，緊密結(jié)合思想實(shí)際、工作實(shí)際，有針對(duì)性的重點(diǎn)學(xué)習(xí)，切實(shí)把黨的創(chuàng)新理論落實(shí)到實(shí)際工作中。

（二）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高政治站位

要帶頭樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。不斷錘煉黨性修養(yǎng)，做到忠誠干凈擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化政治責(zé)任，保持政治定力，把準(zhǔn)政治方向，提高政治能力，努力成為黨的政治建設(shè)的引領(lǐng)者、實(shí)踐者、推動(dòng)者。

（三）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，保持清正廉潔

嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，樹立正確的政績(jī)觀、權(quán)力觀和金錢觀。要身體力行，以上率下，自覺做到廉潔自律。從嚴(yán)管好家屬子女和身邊工作人員，抓好家風(fēng)家教，帶頭不搞任何形式主義、官僚主義，為全體黨立好標(biāo)桿、做好示范。

今后的工作中，我會(huì)以此次主題教育為契機(jī)，嚴(yán)守政治規(guī)矩，堅(jiān)持做到“吾日三省吾身”，把自省當(dāng)作一種習(xí)慣，時(shí)刻反省自己在工作中存在的問題、在干事創(chuàng)業(yè)中是否是正道而行、在為人處世時(shí)是否忠信、對(duì)黨和國(guó)家是否忠誠老實(shí)，全心全意把黨交付給自己的工作做好，不負(fù)黨和人民的期望。

2019年8月14日

第五篇：對(duì)照黨章黨規(guī)找差距自我剖析材料

對(duì)照黨章黨規(guī)找差距自我剖析材料

自“不忘初心，牢記使命”主題教育工作開展以來，按照集團(tuán)黨委的統(tǒng)一安排，圍繞對(duì)照黨章黨規(guī)找差距的要求，結(jié)合自身實(shí)際，堅(jiān)持刀刃向內(nèi)、逐一對(duì)照、深刻反思的原則，認(rèn)真查找自身存在的問題，高標(biāo)準(zhǔn)完成了“政治體檢”?，F(xiàn)將自我檢查情況匯報(bào)如下：

一、存在的問題

（一）對(duì)照黨章找差距方面

自加入黨組織以來，自身能夠始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨，堅(jiān)決貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識(shí)，能夠履行黨員八項(xiàng)義務(wù)，踐行入黨誓詞，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。嚴(yán)格遵守黨的組織制度，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做到令行禁止。

但從嚴(yán)對(duì)照《黨章》查擺，還有差距。一是對(duì)黨的政策方針等的自我學(xué)習(xí)不夠，滿足于集體學(xué)習(xí)。政治理論學(xué)習(xí)的深度和寬度不夠。只注重學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，對(duì)知識(shí)深入消化，吸收不夠，沒有很好的與實(shí)踐相結(jié)合，導(dǎo)致自身政治理論知識(shí)面窄，從而使得學(xué)習(xí)的效果不理想。二是在工作中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)畏難心理，缺乏愚公移山、破釜沉舟的韌勁和勇氣。三是有時(shí)只強(qiáng)調(diào)自己分管工作的重要性，缺乏一定的大局觀念，在公司、部門的整體工作上欠缺適當(dāng)?shù)目紤]。

（二）對(duì)照準(zhǔn)則找差距方面

本人在工作與生活中，始終堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念，堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線，以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

但從嚴(yán)對(duì)照《準(zhǔn)則》查擺，還有差距。一是在堅(jiān)決反對(duì)“

四風(fēng)”

上還有差距。主要表現(xiàn)為工作上有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于領(lǐng)導(dǎo)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留在心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。二是批評(píng)與自我批評(píng)不到位。沒有把批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)武器用好，存在老好人思想，沒有充分意識(shí)到批評(píng)與自我批評(píng)的重要性。

（三）對(duì)照條例找差距方面

本人在重大原則問題同上同黨中央保持一致，自覺執(zhí)行黨組織決定。不存在濫用職權(quán)、謀取私利等有關(guān)規(guī)定的問題。但從嚴(yán)從實(shí)對(duì)照《條例》查擺，還有一定差距。主要體現(xiàn)在艱苦樸素的作風(fēng)不夠，嚴(yán)于律己還有待欠缺，勇于擔(dān)當(dāng)作為的積極性不夠強(qiáng)，工作上缺乏拼勁和韌勁。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

（一）黨性錘煉不到位

有時(shí)會(huì)因忙于工作，放松對(duì)政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)參與政治理論學(xué)習(xí)不夠重視，沒有通過學(xué)習(xí)不斷武裝頭腦，致使理論素養(yǎng)停留在表面，未能及時(shí)提升到適應(yīng)新時(shí)代要求的深度。

（二）宗旨意識(shí)不牢固

為民服務(wù)宗旨有所放松，隨著環(huán)境的改變，在聯(lián)系群眾的頻次和群眾感情交流上做得不夠好，沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄，公仆意識(shí)淡化，沒有切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。

（三）自律意識(shí)不夠強(qiáng)

重溫入黨誓詞，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，對(duì)照自身，深感與黨中央對(duì)新時(shí)期黨員干部的要求還有一定差距。究其原因，究其原因，主要是放松了對(duì)增強(qiáng)自我凈化、自我提高的重視，艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的精神有所懈怠，沒有做到防微杜漸。

三、下一步努力方向

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)

持續(xù)強(qiáng)化思想理論武裝，充分利用集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)，努力在學(xué)深學(xué)透、學(xué)用結(jié)合上再下功夫，將所學(xué)所思真正落實(shí)轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的具體行動(dòng)。今后還要努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，提升自學(xué)能力，科學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，緊密結(jié)合思想實(shí)際、工作實(shí)際，有針對(duì)性的重點(diǎn)學(xué)習(xí)，切實(shí)把黨的創(chuàng)新理論落實(shí)到實(shí)際工作中。

（二）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高政治站位

要帶頭樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。不斷錘煉黨性修養(yǎng)，做到忠誠干凈擔(dān)當(dāng)，進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化政治責(zé)任，保持政治定力，把準(zhǔn)政治方向，提高政治能力，努力成為黨政治建設(shè)的引領(lǐng)者、實(shí)踐者、推動(dòng)者。

（三）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，保持清正廉潔

自覺遵守黨的組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，真正把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面。自覺抵制“四風(fēng)”的侵蝕，培養(yǎng)堅(jiān)定的政治定力和政治立場(chǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則，遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則，嚴(yán)格按照原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事，做到清正廉潔。

今后的工作中，我會(huì)以此次主題教育為契機(jī)，嚴(yán)守政治規(guī)矩，堅(jiān)持做到“吾日三省吾身”，把自省當(dāng)作一種習(xí)慣，時(shí)刻反省自己在工作中存在的問題，不斷增強(qiáng)黨員意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，提升工作能力，為公司的高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。