第一篇：人教版小學(xué)語文三年級下冊第三單元《介紹自己》習(xí)作指導(dǎo)

人教版小學(xué)語文三年級下冊第三單元《介紹自己》習(xí)作指導(dǎo)

習(xí)作題目：你有什么樣的性格，愛好，特長，相信你對自己是再清楚不過了。今天我們就來說一說自己，讓別人更深入地了解我們吧！

應(yīng)該從哪些方面向別人介紹自己？外貌特點、愛好特點、個性特點、優(yōu)點與缺點等方面。怎樣把這篇作文寫好呢？

題目是自己擬定，可以這樣取題：《我就是我》，或在我的前面添加一個詞《——的我》一可以根據(jù)自己的性格確定題目。

1、愛哭的我2、膽小的我3、開朗的我；二可以根據(jù)自己的優(yōu)點確定題目。

1、聰明的我2、虛心的我3、上進的我；

三可以根據(jù)自己的愛好確定題目。

1、愛畫畫的我2、愛看書的我3、愛踢球的我。寫作時要根據(jù)自己的題目重點寫這一部分。

題目：_________

開頭（概括介紹自己的姓名和外貌特點。）

中間部分：

1、用具體的事例來說明自己的性格特點。

2、用具體的事例來說明自己的愛好。

愛好、性格的事例順序可以調(diào)整，也可以只寫兩樣性格或者兩種愛好。

用一兩件具體事例表現(xiàn)自己的特點。敘事要有詳有略，最能表現(xiàn)性格特點的事情具體敘述。特點（愛好特點→個性特點→優(yōu)點、缺點等等）

結(jié)尾（簡潔明了）。小結(jié)自己的特點?；蛘呖偨Y(jié)贊美一下自己，表達自己愿意交朋友的心情。

【外貌特點】寫得細，寫出變化，才更具體，更生動。

你看，她那一排長長的劉海像一排門簾從額頭上垂下來，把眉毛都蓋住了，眉毛下那雙眼睛雖不大，卻顯得很有生氣。美中不足的是那個小鼻子上面長了好些小黑點，不過，她壓根兒沒想過要為這些小玩意兒而煩惱，她整天快活得像個神仙！

那張小嘴巴蘊藏著她豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，噘起的小嘴。能掛住一把小油壺。從這張嘴已說出的話，有時能氣得別人火冒三丈、抽泣不止，有時卻能讓人忍俊不禁，大笑不已……

開頭的方法

1．概括介紹法。如：

嘿，你猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級了？哪個學(xué)校的？猜不出了吧？告訴你吧，我叫甘文睿，9歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學(xué)三年級三班上學(xué)．

我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫“文聰”。

2．描述外貌特點法。如：

我有一個白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一張愛吃零食的嘴巴．

3．直接介紹法。如：

我的愛好是上網(wǎng)、看書、畫畫。

開頭例子：

1.每天早上對著鏡子梳頭時，鏡子里的那個女孩，長著一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的小臉蛋，在兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛。每當(dāng)不高興時，那張小嘴吧就撅起來！這文靜的小女孩是誰？她就是我。下面來聽聽我的故事吧！

2、平平常常，梳著兩條羊角辮，一雙單純透明的眼睛，兩彎淡淡的眉毛。我同所有的女孩子一樣，擁有春天的柔情，夏日的開朗，秋露的剔透，冬雪的純潔。活潑時，如云一般自由漂浮；安靜時，似水一般端莊恬靜……

3、我的個子不高，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠閃著光。眼下，有一個小小的鼻子，十分可愛。我的那張小嘴好像永遠止不住，總是不停地說。下面來聽聽我的故事吧！

4、我，小眼睛，低鼻梁，櫻桃似的小嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)被扎成一個馬尾，高興時便甩來甩去。

寫作思路示例：中間詳寫段落

中間：

（1）你的性格有什麼特點，抓住某個方面來寫。先總后分，就是先概括個性特點，再選取一個事例具體介紹，要把人物語言、動作、神態(tài)、心里活動寫清楚。

（2）你的興趣愛好是什麼？選擇自己的某個特長來介紹。也是按照先總后分的順序，先總寫自己擅長什麼，再舉例說明。要突出細節(jié)，寫出情趣。

【愛好特點】

這個人不僅感情豐富，也很愛動。（總起）一有空閑，她便拿出鉛筆在隨身攜帶的素描本上勾勾畫畫，畫熟了，便三筆兩筆地畫出一只哈巴狗或一只胖鵝。有時，她畫厭了，又不知從哪個旮旯里摸出一團五彩繽紛的橡皮泥捏起來。要么捏個豬八戒，要么捏個大肚子七品芝麻官。無論是畫畫還是捏橡皮泥，她都喜歡開點玩笑，不是把七品芝麻官的烏紗帽給捏丟了，侵是將小狗的尾巴畫成了馬尾巴，叫人看了真要笑破肚皮。就在別人大笑不止的時候，她卻一本正經(jīng)他說：“笑什么？再過幾百年，這可都是價值連城的文物哩！”（事例）

【個性特點】指導(dǎo)說明：有具體的事例說明，才能使人可信，同時進一步體會怎樣寫具體。但并不是第一個特點都要說明，選擇一個最突出的性格特點就可以了。

在家里，這個女孩子鬼點子還蠻多呢。（總起）有一次她到鄉(xiāng)下外婆家里去做客。那期間，她常和表哥到河邊去撈魚蝦。雖然她明知自己打水仗不是表哥的對手，卻偏偏愛“引火燒身”，直到弄得渾身上下濕淋淋的才罷休，回家后，媽媽看到她那副狼狽相就氣不打一處來，一把逮住她，正要動手打她的時候，她卻搶先將手往媽媽的胳肢窩里一陣“搗鼓”，等媽媽手一縮，她就腳踩西瓜皮──溜之大吉了，當(dāng)她換好衣服再次見到母親時，她像什么事也沒發(fā)生過一樣，學(xué)著電視中古人的樣子走到母親跟前，跪下一只腳低著頭說：“拜見母親大人，女兒請罪?！蹦歉被纳駪B(tài)，把火氣未消的母親弄得啼笑皆非，只好嘆回氣：“唉，真是豆腐掉迸灰里面──吹也不是，打也不是！”（事例）

中間范文

1、老師說我是個馬虎的學(xué)生。因為我有一個毛毛糙糙、馬馬虎虎的毛病。平時在學(xué)校時，有時候很簡單的作業(yè)就會做錯，最不應(yīng)該出錯的地方有時候偏偏全班就只有我一個人犯錯。為這，我們?nèi)胰撕屠蠋煵恢o我念了多少緊箍咒。不過，現(xiàn)在我已經(jīng)改掉了這個毛病，成為一個人見人愛的好學(xué)生了。

2、媽媽說我是個“吃書”的好孩子。一旦看到書，就抓住不放。當(dāng)那一段段文字跳入我的腦海中時，我就會忘記時間，忘記周圍的一切，完全沉浸于書上的故事情節(jié)中。星期天，我早上起來，捧著一本《伊索寓言》，晚上睡覺抱著一冊《睡前故事》，中午吃飯時，又拿著本《百科全書》。有一回，爸爸媽媽不在家，我獨自靠在床上，想美美地看一會書，誰知，這一看，就看了好幾個小時，把月亮都看出來了。

3、爸爸說我是個小作家。說到寫作文，我就更起勁了。對于我來說，寫作文就是最好的游戲。構(gòu)思時，我可以盡情地想象，可以是在放學(xué)的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下筆就不停地寫，一口氣寫成。每當(dāng)看到自己的一篇篇好文章時，我的心里真是無比的快樂。記得寫“環(huán)保調(diào)查報告”那一篇作文時，媽媽直說我厲害，媽媽指著大母指對我說，就算是我也未必能寫的這么詳細，媽媽真是佩服你，真是好開心。

4、我是一個感情豐富的人。有時調(diào)皮得像個假小子，有時溫馴得像只小貓咪，有時發(fā)怒像只兇猛的小獅子，有時哭泣起來又像只嗷嗷待哺的小羊。

5、膽小的我什么都怕。怕一個人上學(xué)，怕一個人睡覺，連小小的蝸牛都會把我嚇得抱頭逃竄。記得一次上科學(xué)課，老師讓同學(xué)們每人捉一只蝸牛到課堂上來觀察。放學(xué)回家，我就到我們小區(qū)里去找蝸牛。我小心翼翼在草地尋找著。那時，我既想馬上找到蝸牛，又怕見到蝸牛。好容易找到一只蝸牛，卻嚇得我兩腿直打顫，更不用說用手去捉了。我只好回家去央求爸爸給我?guī)兔?。爸爸幫我將蝸牛放到一個盒子里后，讓我過去觀察觀察。我膽戰(zhàn)心驚地走過去，剛想伸手去摸一下，蝸牛卻伸出了腦袋，嚇得我大叫一聲逃跑了。爸爸哈哈大笑，說：“真是個膽小如鼠的孩子！”

6、我特別愛打籃球。因此，籃球成了我形影不離的好朋友。早上來到學(xué)校，我一定會帶著籃球先到籃球場去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；晚上放學(xué)，我便和我心愛的籃球一起跳躍；課間休息，我也要抱著心愛的籃球飛奔到籃球場上投投籃?？勺詮纳先昙壓螅覀兊臉菍痈吡?，跑到操場上也便沒有以前那么方便了。但一下課我就抱著籃球在走廊飛跑。為了這個，沒少挨老師批評！同學(xué)們也笑話我，說我長得也越來越像籃球了！可無論怎樣我都不會放棄籃球的，籃球就是我的最愛！

7、我愛哭。被教師批評了哭，沒考出好成績哭，跟同學(xué)吵架了哭，遇到了不順心的事情哭，有時做錯了事，爸爸說我?guī)拙?，看他那可怕的眼神，我就控制不住了，金豆豆又滾落下來了。反正是遇到芝麻大的小事，只有哭了才舒服。

8、我很馬虎。做數(shù)學(xué)題，難題錯得少，可是簡單的題卻經(jīng)常錯。寫字也經(jīng)常出錯，“己”會寫成“已”，“太”會寫成“大”。最可笑的一次，我把自己的名字都寫錯了。媽媽為我著急，我也想認真，可是難啊！

“愛好”中間范文：

1、我有一個愛好——彈鋼琴。我非常喜歡彈鋼琴，每天吃完晚飯，我都會雷打不動地坐到鋼琴前，認認真真地彈上一個小時。今年暑假，我順利地通過了五級考試，這讓班上的許多同學(xué)羨慕不已。老師也經(jīng)常鼓勵我要好好練鋼琴，不要半途而廢。

2、我愛看書。平時沒事我就抱著一本書，這可是我每天的“必修課”。如果哪天遇上了一本好讀的書，就恨不得一口氣把它讀完。有一次，我看書太入迷，媽媽叫我去吃飯，叫了七遍，我都沒聽見。后來，還是肚了餓得咕咕叫，我才站起來去吃飯。我身邊的人都知道我愛讀書，常常喊我“小書迷”，媽媽更是憐愛地說我是一個“小書蟲”

3、我是一個非常地道的車迷。我從七歲開始就對車子著迷，現(xiàn)在我的書柜里收藏了大量的汽車書籍。馬路上的每一輛車，我不僅能說出它的品牌，屬于什么系列，還能說出它大量的專業(yè)數(shù)據(jù)。只要哪里有車展，我從來都不錯過。那里的好車太多了，看得我連家都不想回。有一回，一位叔叔想和我比一比誰對汽車了解得更多，他出了幾道題，我對答如流。我出了三道題，考得他張口結(jié)舌，最后對我佩服得五體投體，甘拜下風(fēng)。我?；孟胫约洪L大了，開著心愛的小車在公路上飛奔的美妙情景。

結(jié)尾的方法

1．反問結(jié)束法。如：

（1）朋友，你愿不愿意和我做朋友？

（2）怎么樣？我算是一個全面發(fā)展的小才女吧？

2．概括總結(jié)法。如：

（1）聽了我的自我介紹，你們應(yīng)該對我有所了解了吧！

（2）我就是這么一個普普通通但又與眾不同的小女孩。

（3）我就是這樣一個活潑可愛的小姑娘。你喜歡我嗎？

3．情趣總結(jié)法。如：

（1）哈哈，因為我的生肖屬兔，我很有趣吧？

（2）平時，我總愛粘住媽媽，她笑說我是她的小尾巴。

范文：

這就是我看前方的大樹坐著一個少年，他正捧著一本《海底兩萬里》，津津有味的讀著呢，他有一關(guān)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臥蠶眉下有一雙炯炯有神的大眼睛。他是誰呢？走近點瞧瞧，咦！這不是我嗎？

說到我，我是一頑皮的孩子，我最愛惡作劇。有一次，我和小伙伴去按別人的門鈴，然后馬上跑，別人開門卻空無一人。

我很愛看書，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧著書到很晚，媽媽叫我才睡覺。我的一個理想，要寫本好的小說，讓別人也嘗到讀書的滋味，書的味道是甜的。我的夢想還不是很穩(wěn)定，我想做生物學(xué)家，去研究奇趣的大自然，我想做一個醫(yī)學(xué)家，為與病魔博斗的人們解除痛苦；我想做一個天文學(xué)家，去探索神密莫測的宇宙；也想做一個企業(yè)家，讓父母和兒子過上舒適的生活。但已經(jīng)明確了一個目標，我要先考上美國哈佛大學(xué)。

這就是我，一個頑皮，愛看書，而又理想遠大的孩子

我飄逸的長發(fā)，濃濃的眉毛，不大的眼睛，塌塌的鼻子再加上小小的嘴巴，就組成了我這張可愛的臉！千萬不要被我這張可愛的臉“迷住”！我可沒有你們想象中的那么完美！如果想知道答案，就一定要往下看哦！

快樂的我。我有許許多多的特長和愛好，但是，最值得一提的，還是網(wǎng)球和舞蹈！先說網(wǎng)球吧！如果你有興趣到和平網(wǎng)球館去看看我，那么你一定會大吃一驚的，身體較小的我從小體弱多病，但自從打了網(wǎng)球后，我變得健康起來，而且，對網(wǎng)球越來越感興趣了，經(jīng)過不懈的努力，我現(xiàn)在已經(jīng)是二級運動員啦！舞蹈應(yīng)該是每個女孩子心中最完美的舞臺！當(dāng)然我也不例外，10年來，我沒有放棄過對夢想舞臺的追求，當(dāng)然，結(jié)果是完美的。但是，我依然不會放棄！

善良的我。嘿，其實，善良在我的身上是一個缺點呢。因為我天生耳根子軟，甚至，有時候軟得沒有原則了，為此，我真的非?？鄲馈５?，更令人無法接受的是，我根本就不懂得什么叫恨！即使別人怎樣欺負我，甚至讓我生氣生到極點，我也不會恨他，總是每隔幾個小時氣就全消了。記得有一次，我不小心打翻了同學(xué)的水瓶子，我連忙道歉，說對不起！可是她不但不接受還不依不饒說了好多的傷人的話，當(dāng)時，我發(fā)誓3天不理她，可是，課間休息的時候，那些讓人生氣的話早就被我拋到九霄云外了，就像什么都沒有發(fā)生過似的與那個同學(xué)在一起說說笑笑了。

膽小的我。我知道你們認為女生就是膽子小嘛，沒有什么大驚小怪的，但是，我的膽小是跟別人不一樣的。舉個例子吧，我向來是不怕考試的，但是我只要聽見要交卷的鈴聲，我的心馬上就揪起來，因為我怕分數(shù)呀！還有，現(xiàn)在女生多少有點“叛逆”心理，一般是不怕家長和老師訓(xùn)的，但是，犯了什么錯誤，一看見老師和家長就跟老鼠見了貓一樣！

怎么樣?以上只不過是我性格及愛好的大概介紹，了解我的人會知道我更多更多的優(yōu)點，希望會有更多的人加入到了解我的行列里！

這就是我我叫臧昊天，今年九歲，胖乎乎的臉，眼睛不大，頭發(fā)短短的。一張活潑可愛的臉，經(jīng)常露出一幅燦爛的笑容。這就是我一個小胖子。

我最喜歡下象棋。我把它當(dāng)作一個戰(zhàn)場，攻城略地打得不亦樂乎！我和爸爸交戰(zhàn)連輸幾盤，忍不住掉下晶瑩的淚花。后來我懂得了勝不驕、敗不餒的道理，認真學(xué)習(xí)象棋強化訓(xùn)練的知識。終于我有機會打敗爸爸了！

我還有一個愛好就是給同學(xué)們介紹歷史人物，比如《三國演義》中的關(guān)云長、孔明、劉備《水滸傳》的林沖，武松，孫二娘……都是我津津樂道的英雄人物。

朋友們，這就是我小胖龍，讓我們交個朋友吧！

我的自畫像

看，前面走來了一位女孩，紅紅的嘴巴、大大的頭，修長的腿，一頭短發(fā)在風(fēng)中飄蕩。你們知道她是誰嗎？她就是我！我不是一位白雪公主，也不是一只丑小鴨。我就是我。想更多了解我嗎？那就看看我的個人資料吧。

我有很多愛好，我愛好美術(shù)、乒乓球、彈鋼琴……但是，我最大的愛好是看書，媽媽把當(dāng)當(dāng)網(wǎng)排行榜上的兒童書基本上都買下來了，我經(jīng)常廢寢忘食地像海綿一樣吸取各種書籍中的知識，是個名副其實的“書呆子”，以至于眼睛都近視了，大家可不要學(xué)我呀，要注意勞逸結(jié)合.我還是一個很有孝心的小姑娘。每天看到媽媽疲憊的樣子、看著爸爸忙碌的身影，我都心疼不已，經(jīng)常幫他們錘錘背、捏捏肩膀，還幫他們做一些力所能及的家務(wù)事，讓自己的學(xué)習(xí)成績不斷提高，不讓他們?yōu)槲也傩摹?/p>

我的優(yōu)點多得像天上的星星，可缺點也不少，不過下次再告訴你們吧。

我的自畫像

嗨！大家好，我是福建省建陽市橋南小學(xué)三（2）班的學(xué)生，叫陳書玥。我有一對水汪汪的大眼睛，一張胖乎乎的小臉蛋，笑起來有兩個小酒窩，紅紅的小嘴，一頭烏黑的秀發(fā)，扎著兩個小辮子，大家都說我很可愛。

我有很多愛好，比如：畫畫、書法、滑冰、玩電腦游戲、跳繩。就說畫畫吧。有一次，我沒有事就開始畫畫，畫著畫著我入迷了，媽媽再大聲叫我，我也聽不見，媽媽只好來到我房間大聲叫，我才聽見。我還在兒童繪畫中榮獲二等獎。

我也很愛滑冰，每次滑冰都少不了一場比賽，我都是得第一名，有時我滑著滑著都會入迷的，連做夢我都會夢到滑冰，有幾次我還夢游了呢！

我還喜歡玩電腦游戲。有一次，我正在玩電腦游戲，嘴一邊說：“快點，快點！”媽媽叫我：“玥玥，快來吃水果了?！蔽覜]聽見，媽媽連叫幾次我還是沒聽見。媽媽只好把水果端進來，沒想到我手一伸把它放進嘴里時，才發(fā)現(xiàn)是筆。

我也很粗心，每次考試都會少一點，漏一橫，媽媽總是說：“小毛病，毀了大前途?！眿寢屇托牡亟o我說了許多關(guān)于粗心的小故事，但是我還是老毛病時時犯，我以后一定要認真改掉這個毛病。

小朋友們，我就是這樣一個人，你喜歡我嗎？

我我，一個知書達禮，成熟獨立的小女孩。

我在學(xué)校認認真真，可到了家里就成了名副其實的“小馬虎”了。

有一次，媽媽讓我?guī)退死锓披}，可我連看都沒看，就把半勺子鹽都給倒進了菜里，吃完以后，家里人喝了3瓶水才好受些呢！

這就是我，一個有些迷糊但又可愛的我。

我還有一個超大的毛病，那就是腦子里經(jīng)常跳出奇怪的想法。就拿那次來說吧。那天，媽媽給我買了瓶可樂，爸爸給我買了瓶橙汁。我就想：可樂和橙汁混合在一起會是什么滋味呢？我就偷偷的把橙汁和可樂混到一起了。晚上，爸爸媽媽喝的時候，驚奇的說：“這飲料怎么變味了呢？”看他們奇怪的表情，我偷偷的捂著嘴跑到一邊去樂了。

雖然我的壞習(xí)慣堆積如山，可我的優(yōu)點也如同長江一般無休無止。比如說：懂事、聽話、守紀律……

如果你想聽，那就趕快來上我的平臺瞧瞧吧！記住了“wxyz”隨時歡迎你。

第二篇：人教四年級下冊第三單元習(xí)作

人類從大自然中得到的啟示還有很多。比如：模仿雞蛋外形的特點，建造了拱形橋；受鳥兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機；從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸??大自然中林林總總的動物，植物以各自獨特的生存方式，向我們暗示著一個個自然的奧秘。

（1）人們在大自然中會領(lǐng)悟到很多哲理。就拿月亮來說，月圓月缺這種自然現(xiàn)象，常常代表親友的團聚、離散。螞蟻和蚜蟲，就表現(xiàn)了為生存而合作互助。蜜蜂，他們講求的是團結(jié)、分工的精神。

（2）大自然還帶給我們歲月匆匆、務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你們看過那日出和日落，剛剛旭日東升，轉(zhuǎn)眼間就星月稀疏了。

2、要廣開思路，就必須觀察和體驗。如何觀察和體驗大自然呢？ 第一，會抓住不同景物的特點從不同的方面來細致地觀察。首先要捕捉景物的顏色和姿態(tài)；其次要調(diào)動各種感覺器官來觀察，觀察景物可用眼去看，用鼻去聞，用耳朵去聽，用手去摸等等。第二，能帶著自己的思想感情來觀察。能聯(lián)系自己的生活實際來觀察和聯(lián)想，使眼中的景物有趣有情。

大自然的啟示

暑假里到峨嵋山旅游，行走在山中，觸目所及，無不是蒼翠欲滴，生機勃發(fā)。寺廟隱現(xiàn)于林中，給秀甲天下的峨嵋平添了幾分神秘的色彩。我是一個獨來獨往的逍遙客，不管是在金頂，還是猴群時常出沒的崎嶇坎坷的山路上，我只想盡情享受大自然呈現(xiàn)于我們眼里的美麗，盡我的理解力去讀懂大自然這本無字之書的寓意??

在山中小憩時，我突然注意到這種情形：樹杈交錯、枝葉繁茂的樹木，都長的不是太高；而挺拔向上、橫空直指的大樹，反而枝杈短小、樹葉稀疏。在林中，我特意走到一棵我叫不上名字的大樹下，樹身粗過三人合抱。向上看，樹干高達數(shù)十米，它旁邊的樹木，有的可高達百米以上，巍然聳立，自成磅礴氣勢，這樣一些龐然大物，樹冠卻只有低矮樹木的五分之一；再看樹身上，還依然殘存著一些枯枝??

看著這情景，我的心中禁不住忽有所動：那些低矮的樹木，它們?yōu)榱讼虼笞匀凰魅「嗟暮锰?，為了能得到比其它的樹木更多的欲望的滿足，得到更多的陽光和雨露，它拼命地伸展著自己的臂膀，生出更多的枝葉，去攫取，去搶占風(fēng)頭，去占有春光，從而使自己失去了向上的力量和長勢。而那些高大的樹木，也許它們從一出生就只想著向上、向上，它不想與其它樹木去搶占空間，所以，除了生命的必需之外，它們不需要太長的枝。它不想那么貪婪的去攫取陽光雨露，所以，它不需要太稠密、太大的葉。它不斷地拋棄自己的肢體，讓那些多余的枝條枯死，積聚起足夠的的營養(yǎng)全力供給樹干，好讓它茁壯地成長，勇敢地迎接風(fēng)暴的洗禮。

無言的自然之書，正是用這樣無字的一頁默然地向我們透出了這樣的一個真理：一個人的欲望愈多，希望撈到的好處愈多，那么，那么給與他蓬勃向上的機會就越少，成為人間一棵巍然的“大樹”的機會就越少。而那些清心寡欲、心無旁鶩的人，他們在追求卓越的路上，不斷地丟棄一些“欲望的枝杈”，甚至一些在別人看來是不能不要的好處，他們也棄之不取，只留下那些能使自己變得粗壯和向上的力量。這些人看似非癡即傻，但卻最終成就了人間非凡的業(yè)績，成為一棵離太陽最近的“大樹”！

自然與人間、萬事與萬物，莫不同此一理??！

我的發(fā)現(xiàn)

每個人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧妙，在發(fā)現(xiàn)的過程中也會有許多經(jīng)歷，當(dāng)然，連我這個不愛發(fā)現(xiàn)的人也會發(fā)現(xiàn)事物的奧妙，如果不信，請你仔仔細細地來聽一聽。

那是在一個炎熱而涼爽的夏天??

我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚跳了出來，一個優(yōu)美的海豚式的跳水動作，帶著的水珠就像一個頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個滾，翻一個身，再跳起來，一個完美無缺的跳水動作就這樣誕生了。

我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個日光浴的機會吧.于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯。再仔細瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進塘里泡了一會兒澡，拿起來一看，還是干的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動的心情看著，心還不時“砰砰”的亂跳，生怕錯過了水珠被荷葉吃掉的情景?？墒牵屡c愿違，水珠沒有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進水里了。

“為什么荷葉不沾水呢？”我?guī)е蓡栕哌M書房，翻開了《十萬個為什么》。一查，哦，原來是荷葉表面有一層納米由納米級組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。

從這件事中我明白了一個道理：要獲得更多的知識，光靠問是不行的，還要多查閱書籍。

聽說螞蟻可以把比自己體重多幾十倍的東西抬起來。我想做個試驗。

我拿了幾塊餅干，跑下樓。我找到一個螞蟻洞，發(fā)現(xiàn)有許多小螞蟻來來往往忙個不停，原來螞蟻在抬一只蜻蜓。只見這些螞蟻有的咬住蜻蜓的頭，有的咬住蜻蜓的尾巴，都是很很地一口咬住，拉的拉，推的推，使勁全身力氣，這個“龐然大物”竟然被拉動了，我嚇了一大跳，這么小的螞蟻竟然能抬這么重的東西。我趕緊把帶來的餅干分成三份，放在了蜻蜓旁邊，只見其他的螞蟻一哄而上，把餅干咬成比螞蟻洞還小的塊，三三兩兩抬著一塊，向洞口移動。我終于相信了：黑而瘦小的螞蟻真有這么大的力氣。還讓我明白了一個道理，團結(jié)就是力量！螞蟻是一個團結(jié)的集體。

螞蟻是怎么互相交流的呢？它是怎樣吃食物的呢？通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)：螞蟻的頭和屁股大大的，腰卻很細。頭上有一對“大夾子”，那是它們的嘴，用來吃東西，也是它們的防身武器，頭上還有一對觸角，這就是它們用來交流的器官。只要遇見伙伴，碰碰觸角就是打招呼或者傳遞信息。

通過我的試驗和觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的一些秘密，收獲不小，我相信：只要用心觀察我們周圍的事物，還會發(fā)現(xiàn)更多的秘密，學(xué)到更多的知識。

可愛的小螞蟻------------------“快來看啊！”趙航突然大聲喊道。我和葉昌圍上去一看，原來是一群螞蟻在花壇的邊沿上爬來爬去，顯得十分忙碌。再仔細一看，原來是在搬運一塊面包渣。

我們?nèi)齻€便蹲在旁邊觀察起來。只見這群螞蟻圍著面包渣，推的推，拽的拽，忙得不亦樂乎，面包渣也慢慢向前移動。在它們通往墻根的路上還有許多螞蟻在跑來跑去，好像在舉行一次重大的活動。

葉昌說：“這些螞蟻真頑強，我來把它們的路攔住，看它們怎么辦？”說著，他抓來一把沙放在螞蟻前進的路上。沒想到，螞蟻們抬著面包渣繞過沙子，從花壇的邊沿上走了。趙航說：“你躲得過葉昌，你躲不過我。”趙航從家里拿來膠水，在螞蟻的洞口涂了一層。一只小螞蟻被膠水粘住了，其它的螞蟻一起來幫忙，接著又有幾只螞蟻被粘住了。我們認為這下螞蟻肯定沒辦法了。忽然，只見幾只螞蟻吃力地拖來一小片樹葉放在膠水上，把洞口的道路鋪好了。最后終于把面包渣拖進了洞里。

看到這情景，我們目瞪口呆。這些小螞蟻真頑強，真聰明??！我想：我們在學(xué)習(xí)上不也應(yīng)該具有小螞蟻的這種精神嗎？

一樣的愛

我喜歡讀書。我覺得，每一本書都像一條小路，帶我進入一個新鮮的世界。而書中的每一篇文章就如同鋪路的石子，形態(tài)各異、姿態(tài)萬千，總是帶給我不同的美好體驗。其中，有一塊石子，形態(tài)如可可西里的精靈──藏羚羊。它深深地印刻在我的腦海里，伴隨著我的成長。

它講述的是一個流傳在西藏的故事。一個獵人，有一天突然發(fā)現(xiàn)一只健壯肥大的藏羚羊。于是，他立即拿起槍瞄準獵物。沒想到，那只藏羚羊沒有跑，反而朝獵人走了兩步，撲通一下，給獵人跪了下來。同時，兩行長淚流了下來??獵人還是開槍打死了藏羚羊。藏羚羊死的時候，依舊跪著，淚痕清晰。當(dāng)困惑不解的獵人第二天剖開藏羚羊的肚子時，才吃驚地發(fā)現(xiàn)，有一只小藏羚羊正躺在媽媽的肚子里，已經(jīng)死去了。原來，藏羚羊媽媽是為了肚子里的寶寶才下跪，流淚??獵人將藏羚羊母子埋了起來。從此，世界上少了一個獵人。

看完這個故事，流淚的藏羚羊媽媽就化作那塊奇特的鋪路石，牢牢占據(jù)了我的腦海。我被深深感動的同時，也想到了我自己的母親。

因為，是她精選了每一顆為我鋪路的“石子”。而且，她同樣是為了自己的孩子不顧一切。記得有一次，媽媽開車帶我外出。汽車高速行駛之中，前面的車突然停了。媽媽趕緊急剎車。就在媽媽剎

車的那一霎那，她一手握著方向盤，一手卻伸向我，用胳膊盡力攔著坐在副駕駛座上的我。車停了，媽媽的身子也幾乎要撲到我這邊來了。

我明白了，不管是人還是動物，為了孩子，都可以獻出生命。我體會到，母愛是世界上最偉大的愛！我會愛我的媽媽，也會愛動物！因為人和動物有著一樣的愛！

蜘蛛的啟示

大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來。

一個晴朗的星期天，我偶然間在我家洗手間的一個小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我驚恐萬狀，正準備把那只小蜘蛛踩死，只見它正在準備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點白色的細絲來，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。接著，它又照著前面織線的方法往下織，過了一會兒，一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了，我心里真替這只小蜘蛛高興，這時小蜘蛛還在默默地努力著。眼看小蜘蛛就要完成了，淘氣的風(fēng)弟弟卻跑來搗亂，它“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了。

可憐的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng)，它又按照剛才織網(wǎng)的方法一絲不茍地織起網(wǎng)來。這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又斷了。就這樣，蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次，還是沒有織完。有些厭煩了，正準備走開，心里一想：人家小蜘蛛都沒有煩，還在堅持不懈的努力，我怎么能煩呢？于是，我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。最后，經(jīng)過它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)?？吹竭@里，我被小蜘蛛這種堅持不懈的精神所感動，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。

大自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋?！只要我們肯學(xué)，天天都會有所收獲的。

第三篇：三年級下冊第三單元作文：介紹自己

三年級下冊第三單元作文：介紹自己

小朋友：介紹自己的特點，有什么好的構(gòu)思方法嗎？ 我可以告訴你一個最簡單最實用的方法：

先概括自己的特點→后寫一件具體事情表現(xiàn)這個特點。

通過寫一件事寫一個人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點： 1．要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。

2．要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。

3．要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。

4．為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。

我們可以這樣來練習(xí)列提綱： 開頭：概括介紹自己的姓名和特點。中間：用具體的事例來說明自己的特點。

結(jié)尾，總結(jié)贊美一下自己，或表達自己愿意交朋友的心情。讀一讀下面的好句子，想一想，你能不能用到自己的作文中。

?我，圓圓的臉，稍稍有些發(fā)黃的頭發(fā)自然地卷著，一雙水靈靈的眼睛中間有一顆小紅痣，這叫“雙龍戲珠”。

?我的鼻子比較大，好像襯得臉小了許多。

?我一雙水靈靈的大眼睛很惹人喜愛，就是有一點美中不足：鼻子有點塌。?李阿姨給我起名叫“白雪公主”，因為我一降生，全身的皮膚就白嫩嫩的。?我光著潔白的腳丫跟在后面拾草，細嫩的腳板被麥尖刺得鉆心地疼。

?我故意裝作很驚訝的樣子，然后微微一笑，把“馬”用力往棋紙上一放，而后挺得意地看著父親。?我越讀聲音越小，到了最后，幾乎都聽不見了，我這時也已經(jīng)滿頭大汗。?我非常害怕，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，吞吞吐吐地說：“我。我想畫畫。”

?我拿起一支粉筆剛用力一寫，粉筆折斷了，我就又換了一支，但怎么樣也畫不像，急得我都要哭了。

?看著爸爸責(zé)怪、疼愛又傷感的眼光，我連一句話也說不出來，心中像是被揪了一般的疼。?我的臉上，時常掛著笑容：兩片薄薄的小嘴唇在笑，疏疏的眉毛和細細的眼睛在笑，腮上兩個陷得很深的酒窩也在笑。

?我嘴角上方兩個小酒窩，特別是笑起來，深得沒了底似的。?我圓臉上還有倆酒窩兒，笑起來像一對井下的泉眼兒。

?我抿嘴一笑，一對淺淺的、俏皮的酒窩兒便在圓圓的臉頰上旋了起來。?我白凈秀氣的鴨蛋型臉龐上，兩顆甜甜的酒窩，逗人喜愛地時隱時現(xiàn)。?我豐滿的兩頰紅潤潤的，現(xiàn)出兩個小酒窩，活像兩朵盛開的牡丹花，紅艷動人。?我豐滿、光潔的面頰上一笑便綻開一對甜甜的酒窩兒。

?我笑得那么舒暢，兩頰都變得緋紅，腮上的兩個小酒窩好像兩個小小的逗號。?這小女孩兒長著金黃色的頭發(fā)，像玉米穗一樣。?我的頭發(fā)在陽光里閃閃發(fā)光，仿佛一大堆盤著的金線。

?我的腦后那兩綹隨便扎起的頭發(fā)，像公雞尾巴一樣，走起路來，一跳一跳的。?一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天的小溪流那樣清澈。?我那明亮的眼睛中，蕩漾著一池清波，清波上飄蕩著聰明和智慧。?我那對藍色、透明的眼睛，像兩滴蔚藍的海水。

?兩邊細長的睫毛下，閃動著一對深潭似的眼睛，天真爛漫，充滿著孩子的稚氣。?我眼睛大大的，一笑，亮亮的像兩個月牙兒，又漂亮又迷人。?我的又大又靈活的黑眼睛，像對鈴當(dāng)似的。

?我那對俊俏的大眼，像兩顆水浸過的黑瑪瑙，骨碌碌地轉(zhuǎn)動著。?我那長長的睫毛籠罩下的一雙大眼睛，像清澈見底的山泉似的。?我那圓圓的臉上閃動著一雙稚氣的大眼睛，好像有許多小問號藏在里面。?我那兩只炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃的像兩盞小電燈。

?我胖乎乎的臉蛋兒上，長著一對調(diào)皮的大眼眼，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石，只要我一眨眼，準出鬼點子。

?我的眼睛深而大，明亮得出奇，活像黑夜里兩顆閃爍的星星。?我那一對細彎的長眼，一笑起來的時候，就像一對彎彎的月牙兒。下面一些段落，值得我們大家學(xué)習(xí)呢？讀一讀，你有什么體會？

1．有一次，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時，把一道應(yīng)用題只看了一遍就覺得很難，于是我用兩只手捶著自己的腦門，埋怨著說：“我的腦子真笨！”（“捶自己的腦門”這個動作寫得很好，很形象，寫出了自己惱恨的心理。）

2．大眼睛，塌鼻子，小嘴巴。這就是我的肖像，讓我不好意思的是，我的字寫得和我的長相一樣：“眼睛”大，“鼻子”塌，“嘴巴”小，用兩個字來概括，就是：“難看！”（前面三個字的詞語很有特色，如果寫成其它的樣子，就不如它了。）

3．爺爺開心地笑了，我也跟著笑了。聽大人們講了那么多關(guān)于我小時候的事，我有點不相信，那就是童年的我，但我又不得不信了。（幼年的事情當(dāng)然不一定記得的，但聽大人說說也很有趣。）

4．那天我回到家里，爸爸在專心地寫稿，媽媽在為我做棉衣，他們都等著我能把一個好消息帶回家?？晌业目挤窒褚活w炸彈，把家里的和諧氣氛全給轟跑了。爸爸寫不下去了，媽媽手中的針也不好使了。我羞愧得真想鉆進地縫里去。更讓我羞愧的是，爸爸問我錯在哪里，我竟回答不出！（這一段有兩句句子寫得很不錯，一句是比喻，一句是夸張，找一找，在哪里？）

5．媽媽正在廚房里忙得不可開交。我親昵地往上靠，撒嬌地說：“媽，再給我這個數(shù)，好嗎？”我伸出了5 個手指?！? 元？”媽先是一愣，而后啪地打掉我的手，“不行！”“媽，我的好媽媽，你就開個后門吧！”我有點小賴皮了。“不行就是不行?！眿尩膽B(tài)度很堅決。唉，我的希望成了肥皂泡?。▽憣υ?，如果再加上人物說話時的神情和動作，那就更生動具體了。這一段文章是一個好的例子。）

6．我攀折樹枝往上爬，三下兩下就爬到樹頂。看到黑油油的桑果，我趕忙摘了往衣袋里裝?？粗麓餄M滿的桑果，我得意地抓住樹枝搖來搖去，大聲地唱著我自己編的兒歌。（這一段文章里有動作有聲音，使人讀了以后覺得好像就看到了當(dāng)時的情景一樣。）

7．我寫了半天，才不到二百字。我想寫，但再也無話可說，只得草草交了卷，坐在那里等著老師來批評我。可是出乎我的意料，夏老師看了后，用紅筆在我的本子上加了許多符號，我就按照上面的符號，一遍又一遍地補充和修改。經(jīng)過兩個小時的寫作，我寫成了四、五百字的文章，把它端端正正地抄在作文本上。夏老師給我打了一個鮮紅的80 分。（“鮮紅”是一個描寫色彩的詞語，每一個描寫色彩的詞語都會為你的文章添美增色。）

8．我是一個普普通通的農(nóng)村孩子，一點特殊的地方也沒有。圓圓的元寶頭，烏黑的大眼睛，大大的招風(fēng)耳。我的性格和其他同學(xué)的性格一樣，天真活潑。愛好嘛，跟電影里的書呆子差不多，無論在任何場合，只要有書，我就抱著不放，非看完不可。（“元寶頭”、“招風(fēng)耳”、“書呆子”，這些詞語都很有趣，是我們生活中的詞語，小作者把它們用到文章里來，增加了文章的生動和情趣。其實，在我們的生活中，有著很多生動有趣的詞語，我們完全可以加以選擇地在文章中使用。）

9．有一次，我看到一個和我年齡差不多的男孩子在馬路上騎自行車，瞧他那神氣勁兒，似乎在說：“小姑娘，你敢騎嗎？”我心里羨慕極了，回家吵著要學(xué)騎自行車。媽媽說：“你還小，又是女孩，我沒空扶你，跌倒怎么辦？”我就是不聽，硬是說服了媽媽，自己學(xué)著騎。雖然好幾次從車上摔下來，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起來再騎。經(jīng)過三個晚上的奮戰(zhàn)，我終于也能和男孩子一樣自由自在地騎車了。（文中寫一個男孩子的神氣勁兒，用了“似乎在說”這樣的句式，很好。這樣就把男孩的驕傲勁兒更形象具體地寫出來了；同時，也堅定了自己的決心。大家完全可以在自己的文章中模仿運用。）

10．我生來好笑。媽媽說，我小的時候即使正哭著，忽然看到窗外飛過一只小鳥，也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學(xué)，坐在雪白的教室里，聽老師講課的時候，我也是控制不住，總想笑。老師有時問我：“你整天喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家媽媽、爸爸好，姐姐、妹妹好，在校老師、同學(xué)好，心里高興，就憋不住要笑。”有時做錯了事，老師或是同學(xué)批評自己時，我總是笑著說：“是我錯了，我今后一定改！”（第一句話是這一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的主要內(nèi)容先簡練地說一說。其它的部分是舉例子，來具體說明中心句。比如，這一段的中心句是“我生來好笑”，那么以下的內(nèi)容就是舉幾個例子，來具體寫寫我是“怎么樣”生來好笑的。大家仔細地讀讀，小作者是不是這樣寫的。他舉了幾個例子？）

11．只見其他同學(xué)的字，老師給畫了不少紅圈，有五個的，有六個的，甚至有十個以上的，而我的大楷上只有一個。那戴老花眼鏡的老師板著臉，沒好氣地說：“你寫的什么字？都在亂涂。以后每天練一張！要不，你就退出書法興趣小組?！蔽乙宦?，牛勁來了，我說：“我偏不退！”回到家里，我一狠勁，一個晚上就寫完了一本大楷本。以后，每天早晨起來，我一定練好五張大字才吃早飯。（“沒好氣”、“牛勁”、“狠勁”、“偏不退”，這些詞語都是口語化的句子，非常生動，也使文章顯得很親切。你的文章中有沒有這樣口語化的詞語？）

12．說我像男孩子，這話一點不假。凡是男孩子干的事，我總要試一試。喏，腿上這塊不大不小的傷疤，就是爬樹跌下來樹皮公公賞給的。（最后一句話寫了一個細小的事情，但這一個細小的事情卻把“我”的特點寫出來了。另外，小作者的語言也開始變得幽默了，哪一個詞語能夠看出她的幽默？）

13．我人長得小，手也長得小。我的一雙小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指頭肚圓圓的，挺好看?？衫牙褏s經(jīng)常念叨，說我長了一雙笨手，我不解地問奶奶：“為什么？”奶奶說：“你的指頭是荷包指頭，俗話說，尖指能，圓指巧，荷包指頭笨到老。”我一點也不相信奶奶的話，非做個樣子給她看看不行，于是我什么都學(xué)著做。（小作者很善于用疊詞，文章就顯得優(yōu)美而有文采，使人產(chǎn)生喜歡的感覺。另外，這段文字還引用了一首民間的俗話，增添了文章的情趣。大家以后可以學(xué)學(xué)這種引用的寫法。）

14．我開始做毽子了。先把布平均地分成六塊，再把兩塊布的一邊用手捏在一起，仔細地縫起來，一針一針，是那么扎實，眼睛緊盯著針尖，捏針的手都冒汗了，手也有點累了，但我決不求助于別人。毽身縫好了，我又在每個角上縫上些五顏六色的花布，一個漂亮的毽子誕生了。（做毽子的過程寫得很完整。除此以外，小作者還寫了自己的性格，這就比別人要高一級了。你說是不是？）

15． “何力，你再說一遍，你的卷子為什么沒有做完？”張老師的嗓門又提高了兩檔，可是聲音有點發(fā)抖，雙眼緊盯著我?！拔易蛲碜鲱}目睡著了！”這次我膽子微微大了一些，聲音也變高了一些，斜眼怯生生地望著老師，心想：反正是“拼”出去了，最多，站一會兒辦公室，寫一份檢討。教室里靜悄悄的，我這才發(fā)現(xiàn)大家的目光都集中在我身上，像是在看一個模特兒似的，我的臉一下變得通紅，恨不得地面裂開一條縫，讓我鉆進去。（文中有一段心理描寫，對于表現(xiàn)人物很有用處。它寫出了我膽子為什么會變大，和聲音為什么會變高的原因。最后寫我難為情的一句想象，也很不錯。大家以后寫到自己同樣心情的時候，完全可以學(xué)用這句話。）

幾篇例文，喜好由你：

一個心靈手巧的人

她，用紙剪出來的窗花像雪花；她，畫的草地像綠色的地毯；她，用橡皮泥可以捏出五彩繽紛的圖案。你們肯定想知道這個人是誰。告訴你們吧，這個人就是心靈手巧的我，王新月。

我最喜歡上手工課了。因為在手工課上可以發(fā)揮想象力，做出一些漂亮的作品。有一次，手工課上，老師讓我們用自己帶的剪刀和五顏六色的卡紙剪窗花。我想了一會兒，拿出一張黃色的卡紙對折對折再對折。然后畫四只小雞圍在一起吃一條大肥蟲。我再左一刀，右一刀的剪起來，不一會兒，一個栩栩如生的作品出來了，老師還把我的作品貼在窗戶上，同學(xué)們看了，都說：“??！這個作品真好看！”

我的夢想是長大了當(dāng)一位畫家。當(dāng)然了，我每次在家里都要練習(xí)畫高高的山、青青的水、藍藍的天、綠綠的草地……經(jīng)過多次練習(xí)，我畫的畫越來越生動，越來越好看，真像活了一樣。爸爸媽媽看了后，都說像走進了美麗的世界。我喜歡用橡皮泥捏各種各樣的圖案。一個暑假，我的作業(yè)全做完了，覺得很無聊。就想：做些什么事呢？突然，我靈機一動，想起了用橡皮泥捏圖案，準備捏一群小鴨子在水里嬉戲。我先拿出一個黃色的橡皮泥，分成兩半，一半做小鴨子的頭，另一半做小鴨子的身體，再做出它的尾巴，一個活潑的小鴨子展現(xiàn)在我們眼前。照著這樣做，我做了五只小鴨子。然后用天藍色的橡皮泥捏出了一個大大的圈表示湖水。把五只鴨子放在“湖”上，好像這些小鴨子們在湖里嬉戲，湖面揚起了一束束浪花。啊，這真是一幅精美的作品。

看，我還算心靈手巧吧？

愛吃零食的我

告訴大家一個秘密，別看我都上三年級了，但是，我還是非常愛吃零食。

有一次，媽媽買回來一袋子零食。我和爸爸兩個饞鬼見了，立即蜂擁而上，跑過去搶。由于零食不多，我和爸爸打了一場“‘世界大戰(zhàn)”’。爸爸飛快地把零食往懷里揣。我想：我力氣小，搶是搶不贏爸爸的，只能智取。眼睛滴留一轉(zhuǎn)，有了，來個聲東擊西！我故意大聲喊道：“爸爸，那兒還有一袋零食！”趁爸爸不注意，我拿起剩下的零食袋飛快地跑進臥室，關(guān)上門，把零食藏進床頭柜里，準備慢慢享用。

零食藏好了，我還嫌不夠，想方設(shè)法去偷爸爸的。連連得手之后，我心想：得找準機會，消滅這些零食才行。

好不容易逮到了一個千載難逢的好時機！爸爸上夜班。我和最親愛的媽媽分享了這些零食。我飽餐一頓，吃了很多好吃的東西，什么麻花呀，蛋卷呀，餅干，面包，薯條······ 一古腦吃了這么多東西，連媽媽都大吃一驚。

至今，我和爸爸的零食戰(zhàn)爭還在不斷進行中，被搶的零食不計其數(shù)·····

介紹我自己

我嘛，總是留著平頭，我的眉毛挺濃，眼睛很黑、亮亮的，雖然不大。鑲在我這張臉上倒也挺合適。嘴閉起來挺好看的。哦，忘了告訴你們我的名字了，我叫王蒙。

我和同學(xué)相處得都很好。我不愛生氣，整天樂呵呵的。生氣會氣死腦細胞，所以我和同學(xué)發(fā)生矛盾時，我基本上能夠忍讓。同學(xué)請我辦事，我總是盡力而為，可有時我也很靦腆，那是在別人夸獎我的時候。有時還挺莽撞，媽媽說我是“小冒失鬼”。

粗心就是我一個很大的毛病，因此作業(yè)時常出錯?？晌揖筒恍鸥牟涣恕Ｄ銈兛窗?，新學(xué)期里我一定改掉它，由“大粗心”變成個“小細心”。

看書是我最大的愛好，那些小說、雜志、科技作品，我拿起來就放不下－──迷住啦！我常被書中的情節(jié)和人物所感動，一會兒抽泣、一會兒咯咯大笑，完全是身臨其境。

別看我挺瘦，我還喜歡體育呢！我特喜歡打乒乓球，在班里還算是個高手。我還喜歡音樂、美術(shù)，媽媽說我興趣挺廣泛的。好，就談到這兒，歡迎大家和我交個朋友。

找優(yōu)點談體會： 本文的小作者用親切的語言，向別人介紹了一個真實的自己。開頭先介紹外貌特點和姓名。然后分別描述了自己不愛生氣，粗心的毛病、看書是最大的愛好，喜歡打乒乓球等方面的特點。結(jié)尾表達了自己的美好愿望，歡迎大家交朋友。整篇文章敘述的有條有理。

靈氣逼人的我

大家好，我是一位小女孩，今年9歲了，在綠洲小學(xué)三（1）班讀書。你知道我是誰嗎？不知道就往下看吧！

我長著一副可愛的鴨蛋臉和一對靈氣逼人的眉毛，眼睛不大不小，高高的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴巴，家中的大小事件幾乎都能在我的“三寸不爛之舌”下化解。

我的優(yōu)點是：綜合能力強，愛好廣泛，性格開朗，屬于樂天派。為什么這么說呢？因為我“棋、琴、書、畫”樣樣都會。我會彈古箏，會下圍棋、五子棋，我的書法曾獲得過學(xué)校書法競賽狀元，我喜歡畫畫，還得過幾次獎呢！呵呵，再加上個“動”：乒乓球，我的乒乓球技術(shù)在我校女子隊也數(shù)一數(shù)二呢。詩：當(dāng)然不能與古人相媲美，但也發(fā)表過一首喲！平易近人就不用說了，如果不平易近人，能當(dāng)選中隊長、班長嗎？

我的缺點是：對文字太過有創(chuàng)造力，這可不是什么好事，我上次把“今天天氣如何”寫成“今天天氣果何”，把煮“紅薯”，寫成煮“紅鼠”，結(jié)果總被媽媽取笑，今天早上一起床，媽媽問我：“今天天氣果何？”我聽了先是愣了一下，后來才明白過來。我可一定要改掉這個粗心的毛病，不然，媽媽說下次給我出一本“某某人錯誤笑話集”呢！

本小姐愛好：看書、做手工、寫文章、寫詩。有時也會臭美一下。

哦，對了，我有時也有點“八卦”，天天算什么好運、壞運等等，順便說一下，我是巨蟹座的。

嗯，知道我是誰了嗎？不勞你去三（1）班調(diào)查了，我就是陳璐。

找優(yōu)點談體會：

本文的小作者用充滿靈氣的語言，描述一個靈氣的自己。文章描述的生動有趣，使人讀后覺得可親可愛。一個活潑的小女孩仿佛就站在我們面前。

說說我自己 我叫王可寒，今年9歲，在富春二小三（1）班讀書，是班里的數(shù)學(xué)課代表。我先告訴你一個小秘密，那就是我的外號叫可樂，因為我的名字中間有一個“可”字，而且性格快樂，所以同學(xué)們送我這樣一個外號。

我有一個愛好──彈鋼琴。我非常喜歡彈鋼琴，并且已經(jīng)順利通過了四級，這讓班里的同學(xué)許多同學(xué)羨慕不已，老師也經(jīng)常鼓勵我要好好練鋼琴，不要半途而廢。我在班里是個學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)生，成績還不錯，特別是數(shù)學(xué)成績較好，這次學(xué)校三年級舉行奧賽數(shù)學(xué)比賽，老師選了幾個同學(xué)去參加，我也在其中呢！我在班級里表現(xiàn)良好，老師?？湮覍W(xué)習(xí)好，工作又認真，我聽了心里當(dāng)然是樂滋滋的。不過我也有一些缺點，比如我比較愛發(fā)脾氣，做作業(yè)有點磨蹭等，但是我會把這些毛病全部改掉，爭取做一個全面發(fā)展的人。對了，還忘了告訴你們，我這學(xué)期又評上“三好學(xué)生”了，這是一件值得高興的事。

聽了我的自我介紹，你們應(yīng)該對我有所了解了吧！我就是這么一個普普通通但又與眾不同的小女孩。

找優(yōu)點談體會：

讀了這篇作文，我們仿佛看到了一個普普通通但又與眾不同的小女孩來到我們面前。文章的開頭和結(jié)尾都十分新穎有趣。中間敘述了有點和缺點，對比地介紹了自己，更加真實而可愛。

我的愛好

我是一名書法愛好者，我非常喜歡寫鋼筆字，同學(xué)們都叫我“小書法家”。還是在我上三年級的那一年，學(xué)校舉行作業(yè)展覽。我的習(xí)字本被選展，校長參觀后，對我的硬筆字大加贊賞，還在全校師生大會上表揚了我。從此，我的練字興趣就更加濃厚了。俗話說：曲不離口，拳不離手。無論在哪里，我總要帶一個本子一支筆，只要一有空就練字，手總是閑不住。

有一次，我聽同學(xué)說文化城有書法展覽，就一心想著去看?？傆X得這天每堂課時間特別長，盼望著快點下課，快點放學(xué)，好早點去參觀書展。終于盼到下課鈴響了，我背起書包就往教室外面沖。同學(xué)們開始還反應(yīng)不過來，繼而就哈哈大笑起來。這時我才明白，原來還有一節(jié)課才放學(xué)呢。

在學(xué)校有老師的輔導(dǎo)，在家里有爺爺?shù)闹更c，我寫字進步越來越明顯了。后來，爺爺送我去少年宮書法班培訓(xùn)，沒想到，那兒的學(xué)員個個都是高手，真可謂強手如林，天外有天啊！從此，我白天練、夜晚練；夏天，我練得背心都被汗?jié)裢噶?；冬天，我練得手都凍僵了?/p>

我的字寫得越來越好。寫字，已成了我最大的愛好，成了我生活的重要組成部分。我立志長大了當(dāng)一名龐中華那樣的書法家。

我

“吱嘎”，門開了。“爸爸，你猜我在哪兒？”爸爸把箱子里、柜子里、門背后、床底下都找遍了，可是還沒找到。最后，終于在寫字臺下找到了我——又黑又硬的短發(fā)下面有一雙不大不小的亮晶晶的眼睛的小姑娘。我剛從寫字臺底下爬出來，就踮起腳“叭、叭”親了爸爸兩口，又伸出兩只小手說：“爸爸，帶回好吃的了嗎？”爸爸只好老老實實地交出一袋魚片和兩袋話梅。

我一樂，不小心露出了額頭上的“小溝”，這條小溝雖說只有寸把長，可直接影響了我的美麗。這條小溝，還是三四歲時留下的美好回憶呢！那一天，媽媽把我從幼兒園接回來，我便利索地爬上床，蹦呀；跳呀，可開心啦！我還把兩只手支在頭頂，裝成兔子的大耳朵，一蹦一跳，一不小心，跌了下來，一頭碰在了床沿上，豁了一個大口子，淌了一地血。媽媽趕緊把我送往醫(yī)院，縫了三針，留下了這個傷疤。哎！這就算是小時候淘氣的紀念吧！??！那可是原來的我，現(xiàn)在的我已是五年級的學(xué)生了。我酷愛畫畫。不信，你一進我家，就會看見門上、墻上、桌子上都有我的作品。我希望自己將來成為一名出色的畫家。

這就是我——一個天真活潑又有美好理想的小姑娘。

我的興趣愛好

雖說我在班里成績不算太好，但在“文娛圈”內(nèi)，我可是首屈一指的“大腕明星”，不信，你聽。

“哈哈??”咦，班里怎么會傳出笑聲？那當(dāng)然是我在表演小品，“笑星”嘛，天生有這個才。還不信，接著瞧吧。

我這時正在表演《鬼子打獵》，說有個劇院在演《鬼子打獵》這出戲，因為扔野鴨的和配音的人配合不好，演出了一場鬧劇。我一邊繪聲繪色地講，一邊做著各種滑稽的動作，還學(xué)日本鬼子的話，逗得同學(xué)們前俯后仰，有的還笑疼了肚子呢。怎么樣？這回信了吧。你說什么？問我怎么會“這一招”的？好，告訴你吧。

小時候，我最喜歡看《綜藝大觀》中“開心一刻”這一欄目，每次笑過之余，我便進行模仿，常逗得父母開懷大笑，于是我的興趣越來越濃了。三年級的一次文娛課上，我第一次登臺表演了《走馬觀花》，同學(xué)們聽后無不驚訝萬分，從此，我便在“文娛圈”里展露了頭角，有了點“小名氣”。每次班里有演出，我總能大顯身手，在緊張的學(xué)習(xí)生活中，帶給了同學(xué)們一串串笑聲，每當(dāng)這時，我總覺得自己是世界上最快樂的人。

當(dāng)然我能如此榮耀，受到同學(xué)們的喜愛，也得歸功于爸爸，爸爸是個“老笑星”，常言說得對“有其父必有其子”。一有空我們就切磋“技藝”，你說一個，我來一個，媽媽是我們唯一的最忠實的觀眾。有時，我因?qū)W習(xí)緊張，而想偷懶時，老爸就對我說：“一個人要把興趣愛好變成特長，可不是容易的事，那必須持之以恒，那才能有所成就。”我默默地銘記了爸爸的話，并且一直在為成為趙本山這樣的大笑星而努力。每次，得到同學(xué)們的掌聲時，我總想：“要百尺竿頭，更進一步。”

這學(xué)期，我榮幸地成為“小卓別林獎”的得主，唉，麻煩也來了，同學(xué)們有空見著我就喊：“小卓別林來了，小卓別林來了。”文娛課上，“小卓別林來一個，小卓別林來一個”的叫聲此起彼伏，不過我為此而驕傲。

怎么你羨慕我整天都開心嗎？告訴你吧，多給別人歡樂，你一定也會收獲不小的。

看看我自己

我是個什么樣的人呢？聽我說說兩件事，你就知道了。

記得有一次數(shù)學(xué)考試，我把大多數(shù)的題目做完了，只剩下一個特別難的題目還沒有做出來。我趴在桌子上想啊想，一只手拿著筆在紙上亂劃，另一只手抓著頭發(fā)。眼看著時間一分一秒地過去，我還沒有想出解題的辦法，真把我急壞了。就在這時候，我的胳膊一滑，腦袋一下子碰在桌子上，碰得我好疼。說來也奇怪，這時我居然想出了解題的方法。看來碰了一下腦袋還是合算的。時間就要到了，我趕忙在試卷上寫下了答案。我長長的出了一口氣，心里別提多帶勁了。

還有一次，上課時我沒有認真聽講（也不能怨我，老師講得實在沒意思。），手不由自主地伸進了桌洞里，拿著沙袋玩了起來。正在我玩得起勁的時候，同桌忽然碰了我一下，我抬頭看見老師正朝我看過來?！斑@下可完了”，我心里想，“老師肯定發(fā)現(xiàn)我了。”可是老師并沒有說什么，轉(zhuǎn)過身去，繼續(xù)講課了。我這時才發(fā)現(xiàn)自己竟然出了一身的汗。

大家評評看，我是個什么樣的人哪？。

我的自畫像

我，已是三年級的學(xué)生了。不過我才八歲，一米三的個子，短短的頭發(fā)，胖胖的耳朵。一張白里透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無比精神，小小的鼻子（可惜有點塌）下面，有著一張櫻桃小嘴。（點明身份，刻畫外貌。）我的脾氣與眾不同。高興時，我會很溫柔；可我要是生起氣來，把腳一跺，兩手往腰上一叉，還真像個“驕傲的公主”呢。我還有個特點──嗓門大，吼起人來如爆竹筒子。為這，媽媽不知批評過我多少次了。（與眾不同的脾氣）我的愛好很廣，電子琴、唱歌、跳舞、繪畫等方面我都能露一手。上周的班隊課上，我邊唱邊跳，出色的表演，贏得了在場老師和同學(xué)們的一致好評。在去年“慶六一”系列活動中，我的電子琴演奏還獲得了縣一等獎呢。我特別喜歡英語，每當(dāng)看到電視里的大學(xué)生用英語和外國人談話時，我羨慕極了。所以，這學(xué)期開始學(xué)英語以來，我非常認真。我想長大后用英語同外商談生意呢。（愛好很廣，特別喜歡英語。）

別看我才九歲，我還是媽媽的小幫手呢。我把自己的房間收拾得美麗整潔，從不要媽媽插手；吃完飯，我總是主動幫忙收拾餐具。每次，媽媽總豎起大拇指對我說：“我的玲兒長大了?！保▼寢尩男褪?。）

第四篇：三年級下冊語文第三單元習(xí)作設(shè)計

《介紹自己》作文教學(xué)設(shè)計

中衛(wèi)市第十小學(xué)馮艷梅

一、猜一猜，激趣導(dǎo)入。

1、課件出示猜一猜：有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長-------你猜他是誰？ 同學(xué)們猜，猜不到。

2、課件出示猜一猜：有這樣一個人，黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍不藍的梭布直裰，提一柄九齒釘耙------你知道他又是誰？（豬八戒），點撥人物特點要選獨特的來寫。（板書：抓住特點）

二、指導(dǎo)寫作

(一)指導(dǎo)習(xí)作開頭

1、課件出示“我的同學(xué)”外貌描寫段落，讓學(xué)生說說這段描寫抓住了人物上網(wǎng)哪些外貌特點？

2、課件出示外貌描寫的例子。

3、學(xué)生選擇一位同學(xué)抓住外貌特點進行描寫，全班交流，同學(xué)猜，并評價。（板書：外貌描寫）

(二)指導(dǎo)習(xí)作中間

過渡語：同學(xué)們，我們寫人僅僅寫外貌就行了嗎？要想叫別人真正的了解一個人，我們還應(yīng)該寫些什么？生交流。（板書：性格特點、優(yōu)點、缺點、興趣愛好……）下面我們再來看看“我的同學(xué)”范文。

1、課件出示“我的同學(xué)”范文，學(xué)生說說“我的同學(xué)”有什么性格特點？她性格特點是通過什么反映出來的？（板書：用具體事例反映）

2、課件出示過渡語例子。

每個人有自己與眾不同的地方，尤其是性格、優(yōu)點、興趣愛好和特長，想想自己，抓住自己的特點寫，才有個性，而且要按一定的順序?qū)懗稣鎸嵉奈摇?/p>

（1）“我是一個（）的孩子?！弊鳛槊恳欢蔚拈_頭。

（2）也可以這樣開頭：

老師說我是一個（）的孩子。

爸爸說我是一個（）的孩子。

媽媽說我是一個（）的孩子。

3、課件出示：“性格特點”范文、“興趣愛好”范文、“缺點”范文。

4、學(xué)生自己構(gòu)思性格特點、優(yōu)點、興趣愛好或缺點，同桌互相交流。同桌

交流完，全班交流。

（三）指導(dǎo)習(xí)作結(jié)尾

過渡語：同學(xué)們，一篇作文，開頭和中間寫完，就結(jié)束了嗎？對，還有結(jié)尾！結(jié)尾要根據(jù)自己的寫作內(nèi)容總結(jié)贊美一下自己，或表達自己愿意交朋友的心情。下面我們來看看結(jié)尾怎么寫？（板書：總結(jié)贊美自己，或表達自己愿意交朋友的心情）

1、課件出示結(jié)尾的方法

①反問結(jié)束法。如：

朋友，你愿不愿意和我做朋友？

怎么樣？我算是一個全面發(fā)展的小才女吧？

②概括總結(jié)法。如：

聽了我的自我介紹，你們應(yīng)該對我有所了解了吧！

我就是這么一個普普通通但又與眾不同的小女孩。

我就是這樣一個活潑可愛的小姑娘。你喜歡我嗎？

③情趣總結(jié)法。如：

哈哈，因為我的生肖屬兔，我很有趣吧？

平時，我總愛粘住媽媽，她笑說我是她的小尾巴。

三、欣賞范文

課件出示范文“我”、“這就是我”，學(xué)生學(xué)習(xí)寫作方法。

四、總體回顧

1、根據(jù)板書內(nèi)容劃分作文的每一部分，一篇作文有了開頭、中間、結(jié)尾就行了嗎？還差什么？（板書：題目）課件出示題目的擬定。

2、課件出示寫作提綱

板書設(shè)計：

題目：

開頭：介紹自己、外貌描寫、抓住特點

中間：性格特點、優(yōu)點、缺點、興趣愛好……用具體事例反映

結(jié)尾：總結(jié)贊美一下自己，或表達自己愿意交朋友的心情

第五篇：人教小學(xué)語文五年級下冊第三單元測試卷

重慶大渡口志成托管輔導(dǎo) 大渡口革新村 ***

人教小學(xué)語文五年級下冊第三單元測試卷

一、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，打“∨”。

1、楚國的大臣們聽了，都（dōu dū）笑了起來。．

2、我國首都（dōu dū）臨淄住滿了人。．

3、楚國仗著自己國勢強（qiǎngjiàng）盛，想乘（ch?ng chan）．．

六、判斷下列說法是否正確，對的打“∨”。

1、“果有楊梅”的意思是“果然其中有楊梅”。（）

2、“應(yīng)聲答曰”與“應(yīng)該”中的讀音都是“yīng”。（）

3、“大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟?！边@句話運用夸張的手法，說明齊國人多。（）

機侮辱晏子。

4、小軍性格非常倔強．（qiáng jiàng）。

二、看拼音，寫詞語。

jiā qínwēi fēngw?i mánzhāo dài

()()()()

dào z?iǎi xiǎo

()()

三、把下面的詞語補充完整。

不（）代價了如（）（）完好無（）

面不（）（）若無（）（）小心（）（）喃喃（）（）得意（）（）不動（）（）（）居（）業(yè)

四、給下列加點字或詞選擇正確的解釋。

1.未聞．孔雀是夫子家禽。（）

A、聽見。B、用鼻子嗅。

2、和您聊天真有趣，可是我實大太困．了。（）

A、艱難，貧苦。B、疲乏想睡。

3、既然有這么多人，為什么打發(fā)．你來呢？（）

A、消磨（時間、日子|）B、派（出去）。

4，齊國人怎么這樣沒出息．．，干這種事？（）

A、指發(fā)展前途或志氣。B、長進，出落。

五、按要求寫句子。

1、楚國的大臣們都得意揚揚地笑起來。

（縮句）

2、楚王聽了，只好賠不是。

（改成雙重否定句）

3、大王怎么說齊國沒有人呢？

（改陳述句）

4、只有杰奎寧才是保住蠟燭里的秘密的功臣。（）

5、雖然打電話啰嗦費時，但是要辦的事情能交代得更清楚。（）

6、“字數(shù)相等、斷句一致”是對聯(lián)必須具備的特點之一。（）

七、理解課文內(nèi)容，連一連。楊氏之子傲慢無禮晏子反應(yīng)敏捷，回答巧妙，妙又不失禮節(jié)楚王說話啰唆，令人生厭 杰奎琳愛國，能言善辯啰唆機智，會想辦法，善于偽裝迷惑敵人八，下面的小故事中，蕭伯納的話包含著什么意思？蕭伯納的趣答在一次宴會前的演講中，當(dāng)輪到長得很瘦的作家蕭伯納發(fā)言時，一個大腹便便的資本家譏笑他說：“啊，蕭伯納先生，一見到您，我就知道世界上正在鬧饑荒?！笔挷{微微一笑，答到：“嗯，先生，我見到您，就知道了世界上正在鬧饑荒的原因?！边@句話使他的演講一開頭就充滿了機智的智慧。九，讀一讀下面的選段，回答問題。（蠟燭越燃越短。杰奎琳打了個懶懶的哈欠，走到少校面前。）杰奎琳 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上一盞燈上樓睡覺嗎？（他寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛）少校（看著她那粉嘟嘟的小臉蛋，笑了）當(dāng)然可以，美麗的小天使。我也有一個像你這么大的女兒，和你一樣可愛，她叫瑪琳娜。杰奎琳（笑容像百合花一樣純潔）我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實在太困了。少校 那么，晚安，小姑娘。杰奎琳晚安，各位先生。晚安，媽媽。伯諾德夫人（溫柔地）晚安，親愛的。（杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級樓梯時，蠟燭

熄滅了。）“喂，你一大早在這里做什么？何以如此入神，連衣服濕了都不知

1.選段中描寫杰奎琳神態(tài)的句子是道？”2.用“可以看出。3.杰奎琳說自己想睡覺的用意是什么？ 4.時間非常緊迫，杰奎琳臨走前還要向“各位先生”，“媽媽”道“晚安”,原因是（）A, 杰奎琳已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣。B，為了不使少校起疑心。C, 杰奎琳覺得德國佬并不壞。5.用自己的語言評價劇中的人物。伯諾德夫人一家：德國軍官：

十、讀故事，做習(xí)題。吳王一向很專橫，要想說服他是件很難得事情。有一次，吳王準備進攻楚國。他召集群臣，宣布要攻打楚國。大臣們一聽到這個消息，就低聲議論起來，（）大家都知道吳國目前的實力還不夠雄厚，（）養(yǎng)精蓄銳，先使國富民強，這（）當(dāng)務(wù)之急。吳王決心已定，便對大臣們說：“倘若有誰執(zhí)意要阻止我，我就把他處死?！?眾大臣面面相覷，誰也不敢（爛 亂）說一句話，于是就匆匆退朝了。大臣中有一位正直的年輕人，他下朝后心中仍然無法安寧，思前想后，覺得不能因為自己而不顧國家的安危。于是在自家的花園內(nèi)踱來踱去，目光無意中落到樹上的一只蟑的身上，他立刻有了（主 注）意。第二天一大早，這位大臣便來到王宮的后花園內(nèi)，他知道每天早朝前吳王都要到這里（散 撒）步，所以，他有意在這里。

過了大約兩個時（辰 晨），吳王果然來到后花園。那位大臣裝著

沒有看見吳王，眼睛緊盯著一棵樹。

吳王看到他手里拿著一把彈弓，眼睛死死地盯著樹上，衣服都被

露水（侵 浸）濕了，卻（豪 毫）不在乎。吳王覺得挺奇怪，就問他：那位大臣故意裝著仿佛才看到吳王，急忙施禮（賠 陪）罪道：

“剛才只顧著看那樹上的蟬和螳螂，竟不知大王的到來，請大王（怒 ?。┳??！?吳王揮揮手卻好奇地問你究竟在看什么 那位大臣說道：“我在花園里看到一樁有趣的事情。你看，花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。這只蟬在高高的樹枝上得意的鳴叫，并且喝著露水，可是它卻不知道有一只螳螂正在它的身后；螳螂彎著身子，舉起前爪打算捕蟬，但它卻不知道有只黃雀正在它的身旁；黃雀伸長了脖子想去啄食螳螂，然而它卻不知道我拿著彈弓已經(jīng)瞄準了它。這三個體家伙，都是只想到要取得眼前的利益，而沒考慮到隱藏在身后的危險呀！”吳王聽了這話，恍然大悟，笑了笑說：“你講的很有道理！”于是，便打消了攻打楚國的念頭。

1、用﹨把文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?/p>

2、給文章的第十自然段加上標點。

3、第二段中有三個括號，下面哪組詞使用最恰當(dāng)？（）A、如果 因為 所以 B、因為 應(yīng)該才是 C、雖然 但是才是

4、文中的吳王雖然有時“專橫、固執(zhí)”，但也是一個能“知錯就改”的人。用“”在短文中畫出一個最后能夠表現(xiàn)吳王專橫、固執(zhí)的句子。用“～～”畫出表示吳王能“知錯就改”的句子。

5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）大臣巧妙的以的故事，使吳王知錯就改，既達到了 的目的，又了殺身之禍。（2）后人根據(jù)這個故事概括出“”這個成語。還常把它與“”一起連用，用來告誡人們不要只顧

眼前的利益而看不到位隱藏在身后的。

十一、班里要改選班干部，你打算競選一個職位；“六一”聯(lián)歡會上，要你代表全班同學(xué)作個簡短的確發(fā)言；你得了圍棋冠軍，請你在領(lǐng)獎的時候談?wù)劯邢??遇到這些場合，需要寫份發(fā)言稿。請像根據(jù)需要，想像當(dāng)時的情境，寫一份發(fā)言稿，內(nèi)容要具體，感情要真實，語句要通順。