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      總結(jié)魯艷紅 文檔

      時間:2019-05-15 02:57:30下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《總結(jié)魯艷紅 文檔》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《總結(jié)魯艷紅 文檔》。

      第一篇:總結(jié)魯艷紅 文檔

      學(xué)習(xí)總結(jié)

      圍場逸夫小學(xué)魯艷紅

      時光飛逝,轉(zhuǎn)眼參加名師培訓(xùn)已經(jīng)過去了半年,在這半年里,通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我自己有了一定的想法和理念,并且在教學(xué)中逐步有所體現(xiàn)。

      一、更新了以往的觀念,活化了英語課堂教學(xué)

      小學(xué)英語教學(xué)的目的主要是培養(yǎng)孩子們的興趣,培養(yǎng)他們交際和運用語言的能力,我在教學(xué)中盡量給孩子們創(chuàng)造真正的自我空間,讓他們進(jìn)行真實的場景交際,讓孩子們把所學(xué)語言能應(yīng)用于現(xiàn)實的情境中去,用得自然,說得流利。比如在教授水果單詞和句式時,讓孩子發(fā)揮想象,邀請自己的同伴們?nèi)ゼ依镒隹?,表演該如何招呼小伙伴們,可以用到學(xué)過的水果類詞。當(dāng)課堂上孩子們都躍躍欲試,充滿激情的伸出胖嘟嘟的小手時;當(dāng)孩子們落落大方的在講臺前表演,那種灑脫與自得時,我想這也許就是名師培訓(xùn)帶來的效應(yīng),理念的轉(zhuǎn)變,才活化了課堂。

      二、科研意識增強(qiáng),我的自身素質(zhì)有所提高

      每門課程的改革,光靠經(jīng)驗本本吃飯早已行不通了,我深知,要有開放的心態(tài)理解課程,要有先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)和調(diào)整更多的教育實踐,因此在工作之余,我不斷學(xué)習(xí)教育理論,閱讀《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》,用理論武裝自己頭腦,構(gòu)建出充滿生命活力的教學(xué)模式,漸漸地讓學(xué)生主動的富有個性的學(xué)習(xí)。

      三、團(tuán)結(jié)合作精神有所加強(qiáng)

      我們辦公室里的成員們,經(jīng)常把發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究討論,而且在網(wǎng)上觀看名師課堂實錄,我們之間也彼此聽評課,互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn),我們形成了一個團(tuán)結(jié)友好,合作向上的集體。

      短暫的半年學(xué)習(xí)和研究,我深感自己的收獲很多,相信經(jīng)過三年的培訓(xùn),我會在自己的工作崗位上逐步建立起屬于自己的一套獨立的教學(xué)方式的。

      第二篇:陳艷紅—學(xué)習(xí)總結(jié)

      2013年中等職業(yè)學(xué)校省級 “雙師型”教師培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)

      總結(jié)題目:

      專 業(yè):姓 名:

      單 位:

      2013計算機(jī)及應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

      計算機(jī)應(yīng)用

      陳艷紅

      陜西榆林府谷職業(yè)中專學(xué)校

      2013 年 7月 13 日

      2013計算機(jī)及應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

      隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面,計算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具。帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,攜著對計算機(jī)專業(yè)的濃厚興趣,懷揣提高計算機(jī)專業(yè)技能的期望,我開始了為期50天的計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)。感謝省教育廳為我們提供“雙師型”教師省級培訓(xùn)的這次學(xué)習(xí)機(jī)會;感謝“陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院”為我們提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容及寶貴的教學(xué)教研經(jīng)驗,以及整潔、舒適的生活環(huán)境;感謝各位老師給予我們學(xué)習(xí)上的幫助。通過這段時間的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,感受頗深,學(xué)到了很多以前沒有接觸過的知識,同時也讓我對今后的課程建設(shè)和教學(xué)工作有了進(jìn)一步的體會:

      一、擴(kuò)充專業(yè)知識、拓寬職業(yè)視野

      通過這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對計算機(jī)知識更加系統(tǒng)化、具體化、精湛化,操作、認(rèn)識水平有了一定的提高。

      PHOTOSHOP告訴了我如何去做自己想要的圖片,不用再為去 “百度”、“谷歌”發(fā)愁了;PPT制作課程為我今后的課件制作增添了許多挑戰(zhàn)性和趣味性,也使其更加有吸引力;視頻編輯軟件教會了我剪輯制作自己想要的視頻片段,可以減少影片切換帶來的諸多不便之處,提高課堂效果;FLASH 制作讓我明白了動畫效果制作的不易之處,學(xué)會為我的課件做一些簡單的動畫演示,使得我要表述的內(nèi)容更加直觀、形象、明了。JAVASCRIPT 開發(fā)和網(wǎng)頁制作課堂讓我過了一把程序員的癮,著實讓人興奮。

      這些,讓我更深入地認(rèn)識和了解了計算機(jī)專業(yè),進(jìn)一步理解和掌握了計算機(jī)應(yīng)用的技巧和方法,相信應(yīng)用于今后的文件、課件中對工作有

      很大的幫助。

      二、計算機(jī)課程的建設(shè)不局限于計算機(jī)專業(yè)

      隨著計算機(jī)的使用在人們?nèi)粘I睢W(xué)習(xí)和工作中使用的不斷深入,我們可以明顯的看到一個趨勢:計算機(jī)的教育將不再只是針對于計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生的。因而在計算機(jī)專業(yè)課程的建設(shè)過程中,需要像我們這幾天學(xué)習(xí)的《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程一樣,針對不同專業(yè)的需要,進(jìn)行課程的開發(fā)。

      三、對教學(xué)的思考

      此次學(xué)習(xí)讓我對于學(xué)生課堂的教學(xué)有了新的認(rèn)識——提高其興趣愛好是提高學(xué)習(xí)效率和課堂效果最好的方法。就拿我自己來說,首先對于這些課程有很大的興趣,才會認(rèn)真地學(xué)習(xí)之。

      如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢?現(xiàn)在計算機(jī)知識已經(jīng)在各行各業(yè)普及,我們在學(xué)習(xí)、工作中主要利用計算機(jī)的技術(shù)解決一個個問題,我們可針對學(xué)生的心理特點,有意識的介紹一些技術(shù)含量比較高,學(xué)生感興趣的軟件,如FLASH動畫,影片的剪輯,三維動畫等,通過學(xué)生這種好奇心理,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)各種軟件的學(xué)習(xí),如FLASH、PHOTOSHOP、DREAMWEVER等,教學(xué)他們這些軟件的操作方法和技巧,讓他們在輕松、愉快的學(xué)習(xí)情境中了解計算機(jī)知識,掌握計算機(jī)的基本操作程序。如在教授PHOTOSHOP軟件的時候,教師問學(xué)生自己對什么最喜歡?最喜歡什么明星?對自己的容貌有什么地方不滿意?學(xué)生的回答后,教師可以通過軟件將個人照片與明星進(jìn)行合影,或者對自己喜歡的東西進(jìn)行重新設(shè)計,如手機(jī)的設(shè)計,學(xué)生會驚嘆于軟件技術(shù)的高超,這樣學(xué)生就比較感興趣,為了讓自己的設(shè)計更美觀,有的學(xué)生會主動去學(xué)習(xí)PHOTOSHOP的其他知識與技巧。而教師從旁輔導(dǎo)與幫助,并提供意見,如顏色的搭配等,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)過程就轉(zhuǎn)被動到主動,效果顯而易見。

      四、教師能靈活地運用教材,處理知識點,與信息技術(shù)、其他學(xué)科整合,提高課堂效率。

      教師在講課時,不拘泥于教材順序,而是根據(jù)實際需要靈活變動。在有限的時間內(nèi)向?qū)W生傳授大量的信息、實現(xiàn)學(xué)科滲透。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,降低了教學(xué)難度。

      總之,通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的確感到長了許多見識,收獲了許多新理論,新方法,它幫助我更好地實踐,有效指導(dǎo)了我的日常教學(xué)。另外,也收獲了寶貴的經(jīng)驗為自己的教學(xué)也確定了新的目標(biāo)和發(fā)展方向,同時也意識到作為骨干教師關(guān)鍵是通過不斷地學(xué)習(xí)和不斷的實踐提高自己的思想境界和專業(yè)素養(yǎng)。所以,我們要有一種繼續(xù)學(xué)習(xí)的緊迫感,要不斷了解研究學(xué)科動態(tài),了解國內(nèi)外職業(yè)教育科學(xué)研究的最新成果,密切關(guān)注職業(yè)教育改革前沿動態(tài)。通過參觀學(xué)習(xí),交流碰撞,反思沉淀,總結(jié)悟化,確立以技能領(lǐng)先,智能并重,形成以培養(yǎng)中級技術(shù)人才為本的全新職教思想體系。

      同時,通過這次培訓(xùn)讓我加強(qiáng)了學(xué)習(xí),學(xué)會了反思與創(chuàng)新,提升了自身素養(yǎng),它使我的事業(yè)之帆揚的更高,我會為職業(yè)教育奉獻(xiàn)自己的智慧與熱情。職教之路,雖路漫漫其修遠(yuǎn)兮,但這長遠(yuǎn)的目標(biāo),仍是我不盡的追求!

      第三篇:工作總結(jié) 郭艷紅

      工作總結(jié)

      郭艷紅

      歲月如梭,一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了高一年級兩個班數(shù)學(xué)科目的教育教學(xué)工作,在這個學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

      一、政治思想方面: 我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,遵紀(jì)守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。

      二、教育教學(xué)工作方面: 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?,F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進(jìn)行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。

      1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它數(shù)學(xué)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。

      2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時間的長短。聽課的同時,認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。

      3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容。并且常與其他教師溝通交流,汲取了不少教學(xué)技巧。

      4.熱愛學(xué)生 ,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。

      三、存在的不足 “金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

      總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

      第四篇:睢艷紅 國培計劃研修總結(jié)

      國培計劃研修總結(jié)

      寧陵縣孔集鄉(xiāng)桑莊小學(xué) 睢艷紅

      本次培訓(xùn)給我的感受很深,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認(rèn)識,也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為一名中年教師,雖然有了一些教學(xué)教研經(jīng)驗,但是隨著時代的發(fā)展和教學(xué)軟硬件的不斷提高到位,對于我們這些中年教師的要求也是與日俱增,在平時的教育教學(xué)工作中,我深刻體會到自己的缺憾和不足。我深知自己在教學(xué)上是追求無止境的,不能滿足于已有的經(jīng)驗,否則容易犯經(jīng)驗主義的錯誤,而應(yīng)不斷自我拓展和更新,做到與時俱進(jìn),緊跟時代的步伐,用發(fā)展的眼光看問題。我敏銳發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中還存在一些問題.

      我對于國培活動滿懷期待,期望通過這些教育和培訓(xùn),對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺。現(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié):

      1.個性選課切中肯綮,規(guī)范授課調(diào)整觀念

      這次培訓(xùn)的第一大亮點就是學(xué)員對于學(xué)習(xí)科目可以根據(jù)自己的實際情況有針對性地進(jìn)行自我測評然后選擇課程,這樣一來,所選科目更加切合自己的個人實際狀況,這種個性化的套餐令人耳目一新,避免了千人一面的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是相當(dāng)于吃自助餐式樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容管理模式。學(xué)習(xí)效果相信也是出奇的好。通過這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),結(jié)合我班實際,使我深刻的意識到作為跨時代的教師,“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對改革開放的今天,就連學(xué)生的基本需求也難以滿足。我們的教育對象的水平在飛速發(fā)展。

      如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個人素養(yǎng)不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己終身學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。

      今天,在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn),知識媒體的進(jìn)步和信息時代的快速傳播,但學(xué)生可說也是見多識廣,知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見,作為一名教師,應(yīng)同時具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

      作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),使之達(dá)到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念?!皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來”。通過不斷學(xué)習(xí),讓老師自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

      2.聯(lián)系實際積極實踐,活學(xué)活用提高能力

      “實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,只有通過不斷的實踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中,幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。我要全力以赴地鉆研如何才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種身心健康發(fā)展的機(jī)會,為學(xué)生服務(wù),建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養(yǎng)目標(biāo),打造新時代的人才。

      “它山之石可以攻玉”,培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師,從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:平常我上課,往往是視野比較狹窄,思路有著比較明顯的局限性??紤]的是如何上好一堂課,爭取考出理想的成績,對于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),專家們的講座為我指明了努力的方向!

      3.優(yōu)化完善教學(xué)模式,教學(xué)相長共同發(fā)展

      新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。

      除此之外我還明白,人生不能因為成功而驕傲,教學(xué)亦如此。雖然我的平時教育教學(xué)工作取得了一定的成績,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大同仁的肯定和贊許,讓人有些許欣慰,但是在教育教學(xué)能力水平上發(fā)現(xiàn)自己的差距仍然非常明顯,提升的空間仍然很是廣闊。我將不斷地努力,力爭讓學(xué)生得到全面健康的可持續(xù)發(fā)展。

      4.名師課堂風(fēng)趣幽默,智慧親和令人折服

      專家們的講座,內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對初中數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,他們的講座為當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學(xué)設(shè)計,課堂教學(xué)技能,有效的作業(yè)設(shè)計,如何評課,教師的專業(yè)成長,校本研修等等,都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,針對性、操作性很強(qiáng),很有實用價值。

      5.形式多樣精彩紛呈,思維碰撞受益匪淺

      本次國培活動的學(xué)習(xí)形式豐富多彩,精彩紛呈。在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動、線下集中研討和崗位實踐中,我了解到了新課程的很多新理念、新方法,對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學(xué)之中,而且隨時進(jìn)行反思和總結(jié)。

      6.撫今追昔感慨萬千,展望未來躊躇滿志

      在今后的教育教學(xué)活動中,我將永不滿足,繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),踏踏實實的工作;理論結(jié)合實際,實現(xiàn)自己的教育夢想。常懷一種“工作上不服老、不服輸、追求上不放棄、不知足”的健康心態(tài)。

      總之,這次國培給了我又一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我從中學(xué)到了很多,也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識上的不足,讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,同時也促進(jìn)了我的教育教學(xué),對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的引領(lǐng)作用。

      第五篇:2015年國培韓艷紅培訓(xùn)總結(jié)

      踏上國培列車 讓教育旅程走的更遠(yuǎn)

      合水縣段家集九年制學(xué)校 韓艷紅

      我能夠參加這次“國培”,說實話真的很榮幸,這次學(xué)習(xí)不僅僅是為了個人的成長,還有國家寄予我們的重望,希望我們能發(fā)揮種子教師的示范帶頭作用。為了完成這一神圣使命,天水師范學(xué)院多次聽取學(xué)員意見,多次改善培訓(xùn)環(huán)節(jié),采取“三個結(jié)合”,即一線教師與各校名師結(jié)合;課堂教學(xué)與實地觀摩結(jié)合;集中學(xué)習(xí)與“影子教師”結(jié)合??v觀本次培訓(xùn)活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析的理論培訓(xùn),也有親近課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。在這期間,我們認(rèn)真地聆聽了劉旭東、楊玲等多位專家的講座,聽取了李玉金等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹以及“影子教師”期間觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。一個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機(jī)會,掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法,可謂受益良多。

      一、更新了教育觀念。

      在這次“國培”學(xué)習(xí)中,我們聆聽了多位教授專家的報告講座,每一場講座都好比一份美味大餐,既學(xué)習(xí)了很多理論知識,也獲得了很多新的理念。專家們的報告,內(nèi)容既深

      刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對教育教學(xué)的前沿引領(lǐng),讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,專家們鼓勵我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師,做有品位的教師。每場講座結(jié)束之前,學(xué)員都會和專家們進(jìn)行互動交流,對學(xué)員的困惑,專家們都一一給予解答。還有幾位專家的講座,讓我明白當(dāng)今時代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者,而不是傳授者;成為教育教學(xué)的研究者,而不是死教教材的教書匠;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康引領(lǐng)者,而不是一個家長式的管理者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者,而不是教材的踐行者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者,而不是一個簡單的組織者。在課堂教學(xué)中,教師一定要深度理解和挖掘教材,以摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn),我深深地體會到,教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好教師,必須與時俱進(jìn),勇于探索,勇于創(chuàng)新。

      二、拓寬了教學(xué)視野。

      通過這次培訓(xùn),讓我以更寬闊的視野看待教育教學(xué)工作,學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法,讓我從心靈深處體會到了教育專家的博大胸懷和樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及成就一番事業(yè)后的幸福感。楊玲教授的講座,讓我對教師這個平凡的職業(yè)有了一個重新的認(rèn)識,在市場經(jīng)濟(jì)猛

      烈沖擊的狀況下,教師這個職業(yè)越來越受排斥、受擠壓,這時教師難免會職業(yè)倦怠。但聽了這次講座,我學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài),熱愛教育事業(yè),熱愛教學(xué)中的每一個學(xué)生。用真心去上課,用愛心去感動每一個學(xué)生。身為教師,尤其是身為一位被寄予厚望的教師,要懂得尋找規(guī)律,掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,夯實自己的底蘊,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。在今后的教育教學(xué)實踐中,要努力鉆研,求得師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲。在專家的引領(lǐng)下,我會一如既往腳踏實地一步一步堅定地走下去。

      三、提高了文化素養(yǎng)

      本次培訓(xùn)學(xué)院安排合理科學(xué)有理論知識的提高,還注重實踐的操作,形成了“三結(jié)合”,對我影響很大?!案鷯弻嵺`”這一環(huán)節(jié)讓我感覺到自己就像一個饑餓已久的人吃上了一頓豐盛的飯菜,更像一塊久旱的田地遇到了甘霖。我的“實習(xí)”在天水五中,在實踐導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,我不僅進(jìn)行了導(dǎo)師和學(xué)員的雙向選擇,還進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的安排工作,教學(xué)內(nèi)容以“教——研”的形式進(jìn)行組合教學(xué),即先上“原味”的診斷課,經(jīng)過自我診斷和導(dǎo)師與同伴的診斷后進(jìn)行教學(xué)策略的修正,再上提高課,在這樣對比教學(xué)的方式下,使我們每個學(xué)員都感觸到自身課堂教學(xué)中最本源的東西,在教學(xué)中反思,在反思中成長。此外,在這期間我也領(lǐng)略到了一些老師

      在長期的教學(xué)實踐中,積累了豐富的教育經(jīng)驗,鍛成了精湛的教學(xué)技藝,積淀了深厚的文化素養(yǎng),是我值得學(xué)習(xí)和借鑒的。

      通過不斷的聽課、評課、反思使我從中得到了很多啟示,如何進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計流程,如何使用多媒體教學(xué),如何進(jìn)行授課等,其中教師如何持續(xù)發(fā)展,更讓我體會到了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。這次培訓(xùn)充溢著對新課程理念的深刻詮釋,充滿了智慧,開闊了眼界。作為教師,要了解新理念的內(nèi)涵,要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地研究,不斷地反思,以適應(yīng)時代發(fā)展的需要,適應(yīng)時代改革的步法。今后要不斷更新自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力,課堂教學(xué)能力等。這就需要自己今后付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于在課堂中進(jìn)行實踐。

      總之,我有幸能踏上國培的這趟列車,讓我真正體會到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式,讓我的教學(xué)思想有了深刻的洗禮,我將努力地用這種理念指導(dǎo)今后的教學(xué)實踐,讓每個受教育孩子的旅程走的更遠(yuǎn),風(fēng)景更加絢麗多彩!

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