第一篇：耿慧萍述職報告

述職報告

我于2004年12月通過太原市職稱改革辦公室的評審，具備小學(xué)高級教師的任職資格，2009年通過任職期滿考核。作為一名教師，這幾年，無論是在思想上還是在工作上我都非常嚴(yán)格地要求自己，在平凡的崗位上，不斷努力，日漸提高自己的思想認識水平和業(yè)務(wù)能力水平，使自己不斷進步，下面是我任現(xiàn)職幾年來的述職報告。首先，我熱愛中國共產(chǎn)黨，也堅信黨領(lǐng)導(dǎo)的正確性，我熱愛社會主義祖國，愿意為我們這個偉大的民族奉獻自己的所有。幾年來，我認真學(xué)習(xí)黨的政策、理論，特別是黨的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。我從這些思想、精神上更加感受到了教育事業(yè)在民族復(fù)興方面所擔(dān)負的巨大社會責(zé)任和作為一名人民教師肩頭的歷史責(zé)任，我把對祖國、對黨的熱愛化作自己工作的強大動力，堅持參加學(xué)校黨支部組織的理論學(xué)習(xí)，并認真的記了筆記，寫了自己的心得體會。在行動上，注意為人師表，堅持四項基本原則，把愛祖國和自己的行動統(tǒng)一起來，積極響應(yīng)黨的政策，積極參與素質(zhì)教育改革，認真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論和進行新課程改革的培訓(xùn)，從內(nèi)心深處把握教育改革的新動向，并注意把教育教學(xué)改革同本年級、本班學(xué)生的實際情況相結(jié)合，走屬于自己的特色教學(xué)之路，事實證明，教學(xué)效果很好。

其次，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，銳意改革，不斷創(chuàng)新；主要體現(xiàn)在以下四個方面：

一、班主任工作情況

自從參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作。在聾人學(xué)校當(dāng)一名

班主任，不僅需要一顆對學(xué)生高度認真負責(zé)的責(zé)任心，更需要一顆博大的愛心包容學(xué)生，甚至他們的家長。鑒于聾人生理和心理的特殊情況，作為班主任，不僅要對他們的思想和學(xué)習(xí)負責(zé)，還有更多生活上的瑣碎事情，可以說涉及到吃、穿、住、行的各個方面。生病了，帶學(xué)生去醫(yī)院；天涼了，提醒學(xué)生加衣。聾人學(xué)生需要來自生活各方面的關(guān)心和理解，需要鼓起他們對生活的勇氣和自信，確立正確的人生觀和價值觀，具備面對競爭，面對生活的勇氣。在做班主任工作上，我們的經(jīng)驗是嚴(yán)在前、愛在后，可以和學(xué)生建立一種亦師亦友的關(guān)系，這樣學(xué)生愿意和老師做進一步的溝通，也便于班主任老師掌握工作的主動性和工作尺度，把問題解決在萌芽狀態(tài)。在我的努力下，我所帶班的學(xué)生保持一種積極向上的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，班風(fēng)正、學(xué)習(xí)氣氛濃，自理、自悟能力也比較強。這幾年，常有社會聾人引誘學(xué)校聾生外出情況的發(fā)生，而我所帶的班級從未發(fā)生過一例這樣的情況，我想這與自己管理班級的思想和方法是分不開的。在學(xué)校舉行的各項活動中我所帶的班級成績名列前茅，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)長的一致好評。我所帶的班曾多次獲得校先進班級的稱號，二、所帶班級的情況

任職期間，我一直擔(dān)任初高中的語文教學(xué)和班主任工作，無論面對怎樣的班級，我都服從學(xué)校的工作安排，把全部的精力投注到所帶班級的教學(xué)和管理上，今年6月，我所帶的高三072班學(xué)生畢業(yè)并參加高考，全班八名學(xué)有七名被濟南特殊教育學(xué)院錄取，其中三名同學(xué)同時被河南中州大學(xué)錄取，為我校爭得了不少的榮譽。

三、教育教學(xué)能力的綜述

這幾年，素質(zhì)教育在我們國家全面推開，目的只有一個，為了中華民族的復(fù)興，為了每一個學(xué)生的成長。然而，聾人學(xué)校的素質(zhì)教育道路怎么走，我們應(yīng)該把聾生培養(yǎng)成為怎樣的人才，過高的要求必然不能顧及大多數(shù)學(xué)生，無法減輕社會的負擔(dān)，過低的要求又無法發(fā)揮每一位聾生的潛能，造成人才的浪費。既沒有現(xiàn)成的模式來參考，也沒有好的辦法可借鑒，只能把握一個原則，那就是：“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生?！边@句話。在教育教學(xué)方面，我自己的努力主要分以下幾方面：

首先是從教學(xué)基本功入手，在教學(xué)中注意每一個環(huán)節(jié)的到位，導(dǎo)入要把學(xué)生引進課文優(yōu)美的境界，提問要激發(fā)學(xué)生回答問題的興趣，要有難度但不能難倒學(xué)生，板書簡練整潔而且要有美感，結(jié)束技能要讓學(xué)生在認識和情感上有提高或升華，通過提高自己的教育水平來提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。其次，敢于改革創(chuàng)新。教學(xué)有法，教無定法，我想，好課本身沒有特別的標(biāo)準(zhǔn)，只要讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識，具備能力的課就是好課，因此，我在設(shè)計每一節(jié)課時，注意課堂氣氛的設(shè)置，注意對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的調(diào)控。既讓學(xué)生走進課堂，與課本中的人物同呼吸共命運，又讓他們走出課本，完成自己知識的積累和人格的塑造，歸為一點，就是讓學(xué)生喜歡語文課，因為，興趣本身就是最好的老師。再次，要學(xué)會放手，在經(jīng)過基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)之后，我們觀念較之以前發(fā)生了很大的變化，在素質(zhì)教育改革中，教師角色必須隨著教改的實施而自我調(diào)整和改變，要讓學(xué)生學(xué)會自

主、合作、探究，做有個性的學(xué)生，不能再像過去一樣追求統(tǒng)一和標(biāo)準(zhǔn)化答案，教師和學(xué)生的關(guān)系是平等的對話式，在教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的個性品質(zhì)和創(chuàng)新意識??，我想基礎(chǔ)教育改革要求教師必須是改革者，他既要有改革者的勇氣，又要有改革者的智慧，而改革的前提應(yīng)該是科學(xué)地放手，相信學(xué)生的能力，給他們提供自我發(fā)展的空間。

除了上述這些體會之外，還需要日常工作的認真精神，對聾人學(xué)生的愛心和耐心，在一日日教學(xué)工作中注意經(jīng)驗的積累和不斷創(chuàng)新，備好教案，備好學(xué)生，上好每一節(jié)課，在我們的努力下，我所帶班的學(xué)生在口語中表達能力和寫作能力都有很大的提高，在學(xué)校歷年的考試中成績都名列前茅。

在我的不斷努力下，這幾年，我的教育教學(xué)能力有了很大的提高，我分析，自己的優(yōu)勢在于能很好的把握課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；對語言的把握能力較強，善于營造一種很好的課堂氣氛，善于引導(dǎo)學(xué)生進入情境。然而，我還有很多不足之處，如教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作，探究、富有個性的學(xué)習(xí)還缺乏經(jīng)驗，不能適應(yīng)新課程改革要求的教師角色，太多的時候總是一幅“教育者和管理者”的形象，這一切，還需要在日后的工作中不斷改進，不斷地提高。

四、為聾生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

聾人學(xué)生來學(xué)校接受教育，接受教育的目的在于讓他們?nèi)蘸竽芑貧w社會，參與社會的公平競爭，所以，學(xué)好語言，具有較好的口語表達能力是他們?nèi)蘸蟛饺肷鐣貍涞臈l件，因此，他們一入學(xué)，我就注意對他們口語能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，為了讓他們走出“聾”的陰影，有勇氣去說話，我可謂費盡心機，利用各種機會鼓勵、引導(dǎo)他們說話，日復(fù)一日，年復(fù)一年，辛苦沒白下，看著他們不再用手勢而用口語交流，我覺得這就是對我付出的最大安慰。聾人學(xué)生畢業(yè)后，要步入社會，沒有一技之長如何自立于社會，為了這一點，我積極奔走為他們創(chuàng)造培養(yǎng)特長的機會，讓他們在步入社會之后，用自己的一技之長服務(wù)于社會，自食其力地工作，而不成為社會的負擔(dān)。而這一點不能憑一時的心血來潮或靈感大發(fā)，它靠一種日積月累的耐心和一種堅忍不拔的勇氣。

成績只能說明過去，面對未來需更加努力，不斷創(chuàng)新。這幾年來，我在教學(xué)技能方面取得了一些成績，同時，我也注意自己經(jīng)驗的積累和提升，認真進行教學(xué)反思，多聽，多學(xué)任職期間，我的一篇論文在國家級論文大賽中獲獎，一篇在省市級論文比賽中獲獎。面對成績和榮譽，我很欣喜，因為這是對我努力工作的見證和肯定，可面對未來，我知道這一切只能說明過去?，F(xiàn)代化的教育不需要教書匠，而需要教育家，而離這一要求，我做的一切還遠遠不夠，因此，還需要更加努力，不斷提高自己的工作能力，把工作做得更好。

述 職 報 告

太原市聾人學(xué)校耿慧萍

2010年7月

第二篇：工作總結(jié)嵇慧萍

2015-2016上期教學(xué)工作總結(jié)

四年級 嵇慧萍

一學(xué)期就要結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、認真鉆研業(yè)務(wù)。

這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。說實在的，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學(xué)生會做那就更難。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時候積最大，什么情況下積最小。教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。

二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動獲取知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時性，經(jīng)常當(dāng)面批改，個別輔導(dǎo)。

3．注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4．注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。

四、尊重學(xué)生個體差異。

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我采用了爭做小老師的策略，讓能力強的學(xué)生輔導(dǎo)成績差的學(xué)生，既為教師減負，又培養(yǎng)學(xué)生的能力，既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，又能讓不同程度的學(xué)生分次達到學(xué)習(xí)要求，效果比較明顯。

2015-2016下期教學(xué)工作計劃

四數(shù)組

嵇慧萍

一、指導(dǎo)思想

重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法。

二、學(xué)情分析

1、大部分學(xué)生情況分析

本學(xué)期所任教的四年級，共有學(xué)生６１人。在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動。特別是動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。對本班的學(xué)生，我認為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題。

2、學(xué)困生基本情況分析

個別的學(xué)生由于基礎(chǔ)不好，存有知識斷層，學(xué)習(xí)的自律性比較差，學(xué)習(xí)能力弱，接受能力差，學(xué)習(xí)目的不明確，對學(xué)習(xí)也提不起興趣。在他們當(dāng)中有的是父母對子女的學(xué)習(xí)關(guān)心，指導(dǎo)，督促不夠；有的是父母對子女過于溺愛，過于遷就；有的是由于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了他的學(xué)習(xí)成績。上述原因形成惡性循環(huán)，使他們失去信心，致使形成后進生。也有幾位學(xué)生是智力低下，接受能力差。所以，繼續(xù)加強學(xué)困生的轉(zhuǎn)化也將是我本學(xué)期工作的重點。

三、教材分析

1、教材內(nèi)容

本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。

2、本冊教材主要特點

總體上看，本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。

（１）認識小數(shù)的教學(xué)安排，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

（２）提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。（３）.改進四則運算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進學(xué)生的思維水平的提高。（４）．加強統(tǒng)計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。（５）．有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。（6）．情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

3、教學(xué)目標(biāo)

（1）.理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

（2）.掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律。

（3）.認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

（4）.初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

（5）.認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

（6）.初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

四、教學(xué)措施：

1.認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、利用一切手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，使學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，善于鉆研數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)互動教學(xué)模式，注重知識在實踐中的應(yīng)用。

3、從計算入手，從根本上抓好學(xué)生的計算，使學(xué)生打好計算的基本功，做到計算細致，快速，正確。

4、注意學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，對于教材中的定義和概念要讓學(xué)生弄明白，并且能夠根據(jù)一些定理進行計算，且正確靈活。同時注意學(xué)生在講課中學(xué)習(xí)活動的參與，同時要注意對學(xué)困生的關(guān)愛,讓他們感受到老師和同學(xué)對他們的尊重。

5、抓好各單元的測驗，通過單元檢測及時對學(xué)生進行查缺補漏。期中、期末制定好復(fù)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生進行好復(fù)習(xí)。

6、在平時的教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生認真審題的好習(xí)慣，一道應(yīng)用題應(yīng)該多讀幾遍之后再解答。鼓勵學(xué)生獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。

7.把學(xué)校教育家庭教育有機結(jié)合起來，努力教好每一個學(xué)生。

五、后進生輔導(dǎo)措施

1、了解學(xué)生原來的學(xué)習(xí)情況，從實際出發(fā)，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多鼓勵學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

2、多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，以優(yōu)扶差。

3、密切與其家長聯(lián)系，共同配合督促好他們的學(xué)習(xí)。

六、優(yōu)生的培養(yǎng)措施

1、了解他們的思想狀況,鼓勵他們再接再厲,為自己確定更高的目標(biāo)。

2、對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進一步提高、拓展。在教學(xué)中，結(jié)合課后練習(xí)的一些思考性的題目，引導(dǎo)學(xué)生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學(xué)、靈活的方法。

第三篇：邱中慧述職報告

2008年至2010年個人述職報告

校委及同志們：

工作以來，我一直在教研部從事教學(xué)和科研工作，政治上按一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作上愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷探索教學(xué)方式方法的創(chuàng)新。從2008年至2010年三年的時間里，在校領(lǐng)導(dǎo)和教研部同事的幫助下，我嚴(yán)格要求自己，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，按照黨校的教學(xué)要求，積極努力工作，較好地履行了作為一個黨校教師的職責(zé)，現(xiàn)將三年來的履職情況述職如下：

一、加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。三年來，我認真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論和中國特色的社會主義理論體系，學(xué)習(xí)黨的十七大精神，十七屆三中、四中、五中全會精神，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記對黨校的重要講話，學(xué)習(xí)省委十屆十次全會等重要文件精神，在政治上與黨中央保持一致。堅決執(zhí)行校委的文件精神，按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在加強政治理論學(xué)習(xí)的同時，我還不斷為自己充電，加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，先后閱讀了《政府管理的行與知》《政府管理與服務(wù)方式創(chuàng)新》《西方行政改革的價值與經(jīng)驗》，《中國行政改革前沿視點》《中國大趨勢》《公共管理研究方法導(dǎo)論》等業(yè)務(wù)書籍，掌握本學(xué)科的前沿動態(tài)，充實自己的業(yè)務(wù)知識，提高自己的的業(yè)務(wù)能力。在工作中，我懷著對黨校的教育事業(yè)的滿腔熱情來從事教學(xué)工作，從未出現(xiàn)過教學(xué)事故，有著良好的職業(yè)道德。

二、努力提高教學(xué)水平，不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方式方法。三年來，我承擔(dān)了地廳班，處長班、中青班、婦干班、國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部班、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記班等主體班的專題教學(xué)，主要專題有行政管理體制改革研究、公共部門人力資源開發(fā)與管理研究、女性領(lǐng)導(dǎo)干部的壓力及心理調(diào)適、領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康問題研究、艾滋病防治與公共政策、企業(yè)人力資源的開發(fā)與培育、領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高執(zhí)行力等。在完成主體班教學(xué)的同時，我還承擔(dān)了公共管理專業(yè)研究生班的教學(xué)和指導(dǎo)研究生畢業(yè)論文的工作，系統(tǒng)講授的課程有：公共管理學(xué)、公共組織行為學(xué)、公共部門人力資源開發(fā)與管理。三年來我共完成教學(xué)時數(shù) 748 個。指導(dǎo)研究畢業(yè)論文21 篇。外請報告40多場。在教學(xué)中，我努力提高教學(xué)水平，把中國特色的社會主義理論融入到自己的教學(xué)內(nèi)容中，把理論教育與知識教育相結(jié)合，圍繞黨中央和省委的重大戰(zhàn)略布署不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。與此同時，我還不斷進行教學(xué)方式方法的改進和創(chuàng)新，針對不同班次的學(xué)員需求開展教學(xué)工作，推出了融合案例、情景模擬、研討于一體的團隊教學(xué)方式，增加教學(xué)的互動性，調(diào)動學(xué)員的積極性，讓學(xué)員從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。提高教學(xué)的針對性和實效性。自己的努力也獲得了學(xué)員和學(xué)校的認可，先后獲得2008年主體班優(yōu)秀教學(xué)獎，2009年主體班優(yōu)秀教學(xué)獎、首屆主體班精品課獎。2010考核優(yōu)秀。

三、積極進行調(diào)查研究，開展科研工作。我參加了學(xué)校組織的對德江縣5.28事件、銅仁市互動社區(qū)的調(diào)研，教研部對銅仁市太平鄉(xiāng)的調(diào)研，并自己對龍里縣，貴陽市電子政務(wù)進行了調(diào)研，先后完成的調(diào)研報告和論文8篇，其中有4篇在核心期刊上發(fā)表，論文《電子政務(wù)建設(shè)及政府流程再造》被評為全國黨校系統(tǒng)第八屆優(yōu)秀科研成果三等獎。

四、體會和不足。第一，加強學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)是提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的必修課，只有自己具備扎實的理論功底，對中國特色的社會主義理論體系真學(xué)真用真信真懂，才能提高自己的政治素質(zhì)。只有自己掌握學(xué)科前沿動態(tài)，才能向?qū)W員灌輸新知識新理念。才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。第二、黨校教育不同于高校教育，需要注重干部的能力建設(shè)，所以教學(xué)方式方法的創(chuàng)新十必要，不斷探索教學(xué)方式方法的改進和創(chuàng)新是我們要長期堅持的任務(wù)。在教學(xué)中，應(yīng)大力提倡現(xiàn)代培訓(xùn)方法，并結(jié)合黨校的教學(xué)特點，將各種方法融合使用。

同志們，三年來，自己雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，如還需要進一步加強理論學(xué)習(xí)，特別是中國特色社會主義理論體系是一個開放和不斷發(fā)展的理論體系，所以對中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)是無止境的?？蒲泄ぷ鬟€需要有待進一步加強，特別是要圍繞國家和省的重大戰(zhàn)略布署，加強研究理論問題和現(xiàn)實問題的能力，積極對國家級課題和省級課題申報。今后，我將發(fā)揚成績，克服不足，按照一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，按照《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》對黨校教師的要求規(guī)范自己的行為，努力工作，積極進取，為黨校的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

述職人：邱中慧

2011年7月5 日

第四篇：2011專業(yè)技術(shù)人員述職報告——耿敬偉

專業(yè)技術(shù)人員述職報告表

工作單位 西區(qū)機電車間 姓名 耿敬偉 職稱助理工程師

臨渙選煤廠黨委組織部 二O一一年十二月制

填表說明

1、此表必須由被考核人員本人填寫，經(jīng)廠黨支部審查后以示，電子檔歸入個人考核檔案。

2、專業(yè)技術(shù)人員要全面地回顧和總結(jié)本人二年來“德”、“能”、“勤”、“績”等方面的現(xiàn)實表現(xiàn)情況；要實事求是地分析本人思想、學(xué)習(xí)、工作中存在的問題、差距及今后改進工作、加強自己建設(shè)的意見、措施。

3、述職報告主要包括以下五方面內(nèi)容：（1）個人崗位的主要

工作內(nèi)容和范圍；（2）業(yè)務(wù)及理論知識學(xué)習(xí)情況；（3）履行崗位職責(zé)情況；（4）存在的不足及取得的經(jīng)驗和教訓(xùn)；（5）今后的工作打算、目標(biāo)任務(wù)和努力方向。述職報告要寫實，德才表現(xiàn)情況要具體，內(nèi)容要翔實。

4、字數(shù)不得少于2000字，如事實較多，可另附材料。

專業(yè)技術(shù)人員述職報告表

第五篇：王艷萍述職報告2014

述職報告

王艷萍

匆匆之間，新的一學(xué)期又開始了。如果讓我形容2013至2014這一學(xué)年的工作，我想應(yīng)該是：繁瑣、緊張、充實，在平凡而瑣碎中走過一天又一天；如果讓我說說這一學(xué)年的感受，我想應(yīng)該是：煩惱、欣慰、快樂。在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。這一年，我擔(dān)任咱們四年級三班的數(shù)學(xué)老師兼班主任。這一年中，我在付出的同時，收獲更多的是快樂?，F(xiàn)將我這一年以來的工作情況向各位家長做一下匯報：

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的教學(xué)工作計劃，為整個學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，認真細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進行教學(xué)改革。我用靈活多樣的方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的方法，給學(xué)生一個寬松的平臺，讓他們自由發(fā)揮。我還積極參加各級各類的教研活動，通過繼續(xù)教育，網(wǎng)上聽課等學(xué)習(xí)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。幾年來，咱們班的數(shù)學(xué)成績一直在整個年級名列前茅。我還連續(xù)兩次獲得迎澤區(qū)小課題評選一等獎。

二、班主任工作（同時代表全體科任老師作述職報告）

1、班級管理上,我們班實行責(zé)任分包和量化集分制度。由班長到組長,再到每一位學(xué)生，達到人人有事做,事事有人做,時時有事做的目的,并用量化集分及時地評價,正確地引導(dǎo)他們的行為，形成了一個文明團結(jié),積極向上的班集體。我平時特別注意培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽感，把班集體變成凝聚和吸引學(xué)生的磁場。愛班級、愛學(xué)校、愛集體，人人為班級爭光添彩，個個為集體增磚添瓦，開學(xué)第一天，我就把它們當(dāng)做我們四三班的奮斗目標(biāo)。在平時的管理中，我充分利用班會課對學(xué)生進行集體榮譽感教育，每一次學(xué)?；蚰昙壟e行的活動，都是同學(xué)們集體榮譽感的體現(xiàn)。大家團結(jié)一心，盡可能爭取做到最好。墻上的一張張獎狀

就是孩子們共同努力的結(jié)果。在這一年中，我們班獲得了“綻放中國夢課本劇比賽二等獎”、“讀書小報、心得評比優(yōu)秀集體”、“寒假作業(yè)展覽優(yōu)秀班集體”、“寒假攝影比賽優(yōu)秀班集體”等多項榮譽。

2、用愛心溫暖每一位學(xué)生

教師的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有的學(xué)生都十分需要老師的關(guān)愛。在和孩子們相處的每時每刻，我細心地關(guān)心著每一位學(xué)生。每一天早晨，我總是早早的來到教室領(lǐng)著孩子們早讀，中午一到校，我的第一件事就是進教室組織孩子們午寫，每天上操、放學(xué)以及下午的體育活動還有到綜合樓去上課，我都陪在孩子們身邊，護送他們上樓下樓。我們的教室在三樓，那邊的教室在四樓或五樓，一天光上下樓也有十幾趟，雖然爬樓爬的腰酸腿痛，但是為了孩子們的安全，我覺得自己吃再多的苦也值得。天冷了，我提醒孩子們多穿衣服；天熱了，我提醒他們多喝水，不要多吃冷飲；下雨了，我提醒他們要穿好雨衣；過馬路時，我提醒他們注意安全??瑣碎的班主任工作，滲透了我點點滴滴的愛心，但是我發(fā)現(xiàn)，自己的付出是有回報的，那就是我和孩子們之間建立了深厚的師生之情。

3、各位科任老師齊心協(xié)力，共同做好班級工作。自擔(dān)任班主任以來，我經(jīng)常和科任老師商量，有情況及時向科任老師反饋，大家心往一處使，齊心協(xié)力把班級工作搞好。而我們班的每一位科任老師都是盡心盡職的、富有責(zé)任心的好老師。語文任老師作為我們班的副班主任，除了承擔(dān)著我們班的語文和其他四個班的思品的教學(xué)工作，還要承擔(dān)我們班相應(yīng)的班級管理工作，雖然家住的非常遠，但為了履行副班主任的職責(zé)，她還是每天早早的來到學(xué)校，非常辛苦。我們的英語曲洋老師為了提高我們班的英語成績，經(jīng)常利用自己的休息時間給成績較差的孩子補習(xí)功課；還有我們的音樂、體育、美術(shù)以及其他科任老師，他們每人每周都至少承擔(dān)著20節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，但是對于班里的每一個孩子他們都能盡心輔導(dǎo)，經(jīng)常是手把手的來教，真的是特別負責(zé)任。在我們每一位任課教師的共同努力下，期末考試測評中，我們班的每一科成績都居年級前列。在這里，我要借這個機會，感謝我班所有的任課老師，讓我們一起用掌聲來表達一下對他們的謝意吧！

“一分耕耘，一分收獲”，雖然經(jīng)過我們的不懈努力，現(xiàn)在的四年三班成為了一個文明團結(jié),積極向上的班集體，但是對于我們來說還是遠遠不夠的。教育是一項長期的工作，需要長久的投入，才能看到碩果。今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

述職報? 學(xué)校：雙塔北路小學(xué)? 姓名：王艷萍 ? 時間：2014年3月告