第一篇：我也想做個(gè)巫師　　　　—— 讀《哈里波特》有感

放假了，我想放松一下緊繃了一個(gè)學(xué)期的神經(jīng)，就在這短短的一個(gè)月里和哈里波特在霍格沃茨生活。沒(méi)想到這里似乎比人大附中還要緊張。

我先給大家介紹一下哈里波特與霍格沃茨吧!哈里波特的父母被伏地魔奪取了生命，而他自己卻莫名奇妙地打敗了無(wú)數(shù)“巫師”恐懼的伏地魔而一舉成名。當(dāng)時(shí)，最偉大的巫師霍格沃茨的校長(zhǎng)鄧不利多教授，將哈利波特送到他的麻瓜姨夫家。哈利在姨夫家被表哥欺負(fù)了11年。一天，他突然收到了描頭鷹的傳書(shū)，成為霍格沃茨一年級(jí)的學(xué)生。以后，他就開(kāi)始了神奇的生活，什么魔法石啦，什么鉆進(jìn)別人的日記里啦，什么認(rèn)了個(gè)囚犯做教父啦，什么奪得三強(qiáng)爭(zhēng)霸冠軍啦。總之，他的所作所為不僅讓我們看了嫉妒，就連巫師的子女看了都要眼饞。于是，他一下子就成了全世界每個(gè)孩子都知道的人物。

我一天就能聽(tīng)到、看到100多次哈里波特的大名。拿起電話，同學(xué)和我聊起他抓金色飛賊；打開(kāi)電視，看到了他的電影介紹；收到來(lái)信，是同學(xué)頂著他的名字寄來(lái)的；打開(kāi)電腦，關(guān)于他的消息讓我眼花繚亂?？梢哉f(shuō)哈里波特已經(jīng)風(fēng)靡中國(guó)，風(fēng)靡世界了。

《哈里波特》這書(shū)，我一拿起來(lái)就放不下了。雖然那是個(gè)和我們毫不相干的世界，但卻好像身在其中。同樣有嚴(yán)厲的老師，同樣有愛(ài)打小報(bào)告的同學(xué)，同樣有親熱的“哥們兒”，同樣有超多的作業(yè)，同樣有課下的娛樂(lè)，同樣有可怕的囚犯，同樣有走紅的明星?？傊?，我們這個(gè)世界里有的，那里全有。

哈里波特的作者羅琳一下子成了名人。人們都說(shuō)哈里波特是巫師，我看羅琳更像她在自己的筆上施了魔法，要不為什么那么多人迷上了哈里波特，自己為什么又那么快的由窮變富了呢?

也許，每一個(gè)成功的人都是一個(gè)魔法師，他們?cè)谧约旱氖聵I(yè)上施了魔法。貝多芬在音符上施了魔法，讓他的音樂(lè)將人打動(dòng)；凡高在顏料上施了魔法，讓自己的作品人人稱贊；米開(kāi)朗基羅在石膏上施了魔法，讓自己的雕刻出神入化……那個(gè)神奇的魔法的咒語(yǔ)又是什么呢?我想就是“勤奮”吧!

我也想做個(gè)巫師，念起咒語(yǔ)，在自己的事業(yè)上施一個(gè)成功的魔咒，做一個(gè)哈里波特!

第二篇：讀《我要做個(gè)好孩子》有感

讀《我要做個(gè)好孩子》有感

近期我讀了黃倍佳阿姨的《我要做個(gè)好孩子》，讀完這本書(shū)我深有感觸。我知道了：父母為了我們付出了那么多，我們應(yīng)該做個(gè)聽(tīng)話的好孩子！這本書(shū)主要寫(xiě)：金玲在上六年級(jí)時(shí)發(fā)生的事情，我最喜歡的是：金玲養(yǎng)蠶一章，金玲養(yǎng)了幾條蠶，但是城市里沒(méi)有桑樹(shù)。她不顧一切的去尋找桑葉，還被居委會(huì)大媽誤認(rèn)為小偷。最后在一位退休的老師家找到桑葉，孫老師用條件交換。孫老師幫助金玲補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，她就給金玲20片桑葉。這樣既幫助了金玲的學(xué)習(xí)又有了蠶寶寶的食物，可謂是一舉兩得??！

金玲是一個(gè)機(jī)敏，善良，正直的孩子。我也要做一個(gè)機(jī)智，善良，正直的好孩子！

四年級(jí):何正濤

第三篇：在的人都想創(chuàng)業(yè),我也想做個(gè)小本生意,要怎么做？

在的人都想創(chuàng)業(yè)，我也想做個(gè)小本生意，要怎么做？

2011-3-30全球品牌網(wǎng)點(diǎn)擊評(píng)論

一、重視并評(píng)估自己的財(cái)務(wù)能力

企業(yè)由人才、產(chǎn)品和資金所組成，自有資金不足，往往會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者利息負(fù)擔(dān)過(guò)重，無(wú)法成就事業(yè)。因此，創(chuàng)業(yè)青年要有“有多少實(shí)力做多少事”的觀點(diǎn)，不要過(guò)度舉債經(jīng)營(yíng)。

二、慎選行業(yè)

創(chuàng)業(yè)要選擇自己熟悉又專業(yè)精通的行業(yè)，初期可以小本經(jīng)營(yíng)或投股東合作，按照創(chuàng)業(yè)計(jì)劃逐步拓展。

三、要有長(zhǎng)期規(guī)劃

企業(yè)的發(fā)展，“穩(wěn)健”永遠(yuǎn)比“成長(zhǎng)”重要，因此要有跑馬拉松的耐力及準(zhǔn)備，按部就班，不可存有搶短線的投機(jī)做法。

四、先求生存

企業(yè)應(yīng)先求生存再求發(fā)展，打好根基，勿好高務(wù)遠(yuǎn)、貪圖業(yè)績(jī)，不顧風(fēng)險(xiǎn)，必須重視經(jīng)營(yíng)本質(zhì)，步步為營(yíng)，再求創(chuàng)造利潤(rùn)，進(jìn)而擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)。

五、精兵出擊

公司初期規(guī)模必須精簡(jiǎn)，有效率，重實(shí)質(zhì)，不要一味追求表面的浮華，以免增加費(fèi)用。

六、要有意志力

有計(jì)劃，有目標(biāo)，有理想，就必須要有堅(jiān)強(qiáng)的耐心與意志力來(lái)貫徹，愈挫折愈勇不達(dá)目標(biāo)絕不中止。

七、策略聯(lián)盟

創(chuàng)業(yè)要講究戰(zhàn)略，小企業(yè)更需要與同業(yè)聯(lián)盟，也就是在自有產(chǎn)品之外，附帶推銷其他相關(guān)產(chǎn)品。用"策略聯(lián)盟的方式結(jié)合相關(guān)產(chǎn)業(yè)，不僅能提高產(chǎn)品的吸引力，滿足顧客的需要，也能增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力與收益。

八、有前瞻性規(guī)劃

經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)方針與經(jīng)營(yíng)策略均衡詳細(xì)規(guī)劃，結(jié)合智慧與力量，打好企業(yè)根基。

第四篇：讀《魚(yú)我所欲也》有感

讀《魚(yú)我所欲也》有感

南樓王玲玲

《魚(yú)我所欲也》這篇文章出自《孟子·告子上》。孟子曰：“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。”孟子把魚(yú)和熊掌喻為生與義，所欲和所惡。也就是說(shuō)惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。簡(jiǎn)單理解就是人得懂仁、義、禮、智、信。不然不能稱之為一撇一捺。

那么，孟子為什么要舍魚(yú)而取熊掌？用四點(diǎn)慢慢分析：

第一，魚(yú)，吃過(guò)，熊掌，也吃過(guò)。魚(yú)為普通魚(yú)，熊掌乃難得之物，而且都曾嘗過(guò)，當(dāng)然選好吃的了。所以，選熊掌，即舍生取義。

第二，魚(yú)，吃過(guò)，熊掌，未吃過(guò)。魚(yú)為普通魚(yú)，熊掌乃難得之物，當(dāng)然選沒(méi)吃過(guò)的了，嘗新鮮嘛。所以，選熊掌，即舍生取義。

第三，魚(yú)，未吃過(guò)，熊掌，吃過(guò)。魚(yú)為普通魚(yú)，熊掌乃難得之物，雖然吃過(guò)，仍然回味。所以，選熊掌，即舍生取義。

第四，魚(yú)，未吃過(guò)，熊掌，未吃過(guò)。魚(yú)為普通魚(yú)，熊掌乃難得之物，傻子都會(huì)選熊掌。所以，選熊掌，即舍生取義。

這就是孟子的舍魚(yú)而取熊掌，儒家的舍生而取義。

但是，孟子忘了孔老夫子曾說(shuō)過(guò)：“飲食男女，人之大欲存焉?！泵戏蜃优c告子辯論時(shí)，告子說(shuō)：“食，色，性也。仁，內(nèi)也，非外也。義，外也，非內(nèi)也?！泵献油巳酥笥?，所以后世的程朱理學(xué)一味強(qiáng)調(diào)“存天理，滅人欲?！?/p>

我認(rèn)可告子的“仁，內(nèi)也，非外也。義，外也，非內(nèi)也。”中正先生曾說(shuō)過(guò)：和平未至絕望時(shí)期，絕不放棄和平，犧牲未至最后關(guān)頭，亦絕不輕言犧牲。

正如墨家思想“人本性惡”,并不是儒家所講“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”往往只有在“茍不教，性內(nèi)遷，教之道，貴以?！钡那闆r下才能轉(zhuǎn)換這惡與善。才能真正的舍生而取義，而不是一味的強(qiáng)調(diào)取義而忘求生。

第五篇：讀《我想長(zhǎng)成一棵蔥》有感

《我想長(zhǎng)成一棵蔥》讀后感

龍師附小龍文分校六（1）班 胡寧遠(yuǎn)

指導(dǎo)老師 宋阿芬

暑假里，我到書(shū)店買書(shū)，看到《我想長(zhǎng)成一棵蔥》這本書(shū)時(shí)，第一眼就被這個(gè)新穎有趣的書(shū)名吸引了，一翻開(kāi)，“全天下父母都精心照料自己的孩子，卻不想讓孩子長(zhǎng)成一棵蔥。——題記”這句話更讓我充滿好奇，于是我毫不猶豫地買下這本書(shū)。

回到家，我迫不及待地閱讀這本書(shū)。這本書(shū)主要講了：一個(gè)少年兒童潘春春是家里唯一的獨(dú)生子，被家里人稱為“小祖宗”，但和千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人一樣，父母將所有的希望都寄托在他的身上。主人公潘春春在六一表演著一棵樹(shù)時(shí)，他為自己感到自豪，可他的父母卻不贊同，想她有舞臺(tái)上表演獨(dú)唱，可潘春春卻用自己那跑調(diào)的歌聲證明了自己是一根草，而不是一朵花。自古以來(lái)望子成龍，望女成鳳，所有父母的出發(fā)點(diǎn)都是頂級(jí)的“高大上”，然而他們卻永遠(yuǎn)忽略了孩子的感受，唯獨(dú)站在自己的角度思考，恨鐵不成鋼，將自己所有未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想全強(qiáng)壓在孩子身上，所以往往適得其反。

書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，我仿佛身臨其境，感同身受。我覺(jué)得我的命運(yùn)和潘春春一樣，整個(gè)暑假我猶如木偶一般，被人牽著繩索。又如被困住的鳥(niǎo)兒，不能自由自在地生活。我的暑假在補(bǔ)課中度過(guò)，周一到周日都在補(bǔ)課，早上七點(diǎn)起床補(bǔ)作文，中午又要花費(fèi)兩小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)作文，下午兩點(diǎn)又要補(bǔ)奧數(shù)，晚上回家又要看著那些枯燥的阿拉伯?dāng)?shù)字，這是一個(gè)怎樣的世界??！我完全失去了自我，失去了自由，失去玩伴，失去電視??是的，我也曾反抗過(guò)，但每次反抗就像港片里的警匪片一樣：抗議無(wú)效。然后一道“鐵將軍”哐當(dāng)降下來(lái)，無(wú)聲無(wú)息??

也許大人的世界我永遠(yuǎn)不懂，我讀不懂他們那焦灼的望子成龍的情緒，看不懂他們“苦口婆心”的行徑，我只想要自我，屬于自己的世界，在我的興趣里馳騁，我只想長(zhǎng)成一棵蔥，一樣自由地生長(zhǎng)，在陽(yáng)光下迎風(fēng)成長(zhǎng)的蔥，那個(gè)才是我的世界。

尤為欣慰的是，當(dāng)我把這篇讀后感拿給我的語(yǔ)文老師批改時(shí)，宋老師說(shuō)：“如果你長(zhǎng)成一棵蔥就做好自己，如果你長(zhǎng)成一棵小草就裝點(diǎn)大地，但前提條件就是你必須努力成長(zhǎng)??”我微笑而堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，我一定會(huì)努力長(zhǎng)成一棵蔥。