第一篇：支教工作總結(jié)1

支教工作總結(jié)

章丘市第二實驗中學(xué)侯宇鎂一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩中心圣經(jīng)中心學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如

下：

一、思想方面：

“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、濟南市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派在職山東省、濟南市教師優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為濟南市的一名“名師”和“優(yōu)秀教師”，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。

二、工作方面

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)圣井中心學(xué)校校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“圣井人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);本學(xué)年，我除了擔(dān)任八年級兩個班的物理課外，還擔(dān)任了八年級的物理備課組長工作，和全體物理組的教師 一起積極備課研討，還和圣井中學(xué)的四位校長一起組成評委小組，參加每期的研摩課活動，認(rèn)真聽取各科老師的課，進(jìn)行研討評課，使老師們的程度有了不同程度的提高，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，同時自己的水平也有了很大的提高。

其次，帶動全校物理教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的物理教研工作，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，多次給全校的教師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。一年來我堅持聽青年教師的課20多節(jié)，與他們研討并指導(dǎo)他們教學(xué)，使學(xué)生教學(xué)水平有了較大程度的提高。

最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要承擔(dān)八年級兩個班的物理教學(xué)工作，我深感肩上責(zé)任的重大。

我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣都很差，就在上課的環(huán)節(jié)中降低難度，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好物理。培養(yǎng)了學(xué)生對物理的興趣，幫助他們樹立了學(xué)好物理的自信心，更重要的是在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，使每一個孩子都有了不同程度的提高，深受學(xué)生的喜愛。

三、業(yè)績方面：

1、所教八年級兩個差班的成績有了突飛猛進(jìn)的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了較大的改觀。

2、指導(dǎo)的青年教師能夠上出高水平的課，是我莫大的欣慰。

3、指導(dǎo)的圣井中學(xué)的蔣榮濱老師的電教優(yōu)質(zhì)課榮獲章丘市一等獎，已經(jīng)被推到了濟南。

4、指導(dǎo)的圣井物理組的劉進(jìn)老師，在校級研磨課活動中，榮獲校級一等獎第一名；在片區(qū)教研活動中所講的《做功了嗎》，得到了外校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

5、支教的一年中也不曾忘記我還是章丘市第二實驗中學(xué)的一名教師，一年中業(yè)余時間堅持對實驗二中的“年輕”物理教師給予無私地幫助，和王林濤老師一起精心準(zhǔn)備參加濟南市說課的每一個課題，終于在濟南市物理教師說課比賽中取得了優(yōu)異的成績，順利地成為濟南市優(yōu)質(zhì)課人選，然后我又與他一起備課，細(xì)到在每一個環(huán)節(jié)上下功夫，終于在濟南市優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲濟南市第四名，順利獲得了濟南市優(yōu)質(zhì)課一等獎。

6、在幫扶別的老師的同時，也不曾忘了自己的本分，教師的職業(yè)是不容懈怠的，我也時時不斷的鉆研自己的業(yè)務(wù)，在去年的教學(xué)能手大賽中，我也榮獲章丘市教學(xué)能手的稱號。

在工作之余，我充分利用時間閱讀教育教學(xué)書籍，不斷學(xué)習(xí)充電，豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，建立了自己名師工作室，對自己的名師生涯開始有了自己的初步規(guī)劃，結(jié)題了省級課題，已經(jīng)申報了省教育教科研成果，正在進(jìn)行課題《優(yōu)秀班主任工作個案和工作規(guī)律探索與研究》的研究工作。一年來，自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高，同時也增加了自己的一次人生閱歷，也結(jié)識了很多圣井的老師作為自己的朋友，說實在的這么快就要回去了，發(fā)自內(nèi)心的說“真的有點舍不得”?。?/p>

第二篇：支教工作總結(jié)1

支教工作總結(jié)

盤縣朱東鄉(xiāng)金葉中學(xué)支教小結(jié)

這是我過的最有意義的暑假。

不為故鄉(xiāng)那明媚的清山秀水，亦不為老城那些美味的小吃，更不為家鄉(xiāng)人熱情的問候關(guān)懷，這個假期我收獲了許許多多的感動，他們讓我的生命因此燦爛無比。

假期支教活動給我?guī)砗芏嘁庀氩坏降氖斋@，從開始培訓(xùn)到正式走進(jìn)課堂不過短短四天的時間，然而這四天里，我經(jīng)歷了從一個平凡人到為人師表的心理轉(zhuǎn)變，我從一個處處聽人教誨的學(xué)生對變成一位老師，深刻的體會到作為一名優(yōu)秀的教師所有的責(zé)任感和社會意識，清楚的了解到從事教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，但是，作為社會的一分子，縱然再多艱辛，也應(yīng)為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

首先我們支教隊的成員在紅果集中，于27日晚上與聯(lián)誼會其他成員一起舉行了動員大會，動員大會上我們了解了有關(guān)聯(lián)誼會及以往支教活動的信息，同時也感覺到盤縣的教育事業(yè)確實不盡人意，有許多的缺陷和不足，尤其重要的是傳統(tǒng)教育理念落后于現(xiàn)階段社會對教育的高要求，而且，因為經(jīng)濟等各種社會條件的限制，目前盤縣的教育仍處在比較落后的階段，這要求我們政府給與高度的重視，我們當(dāng)代大學(xué)生也應(yīng)為之奉獻(xiàn)自己的光和熱。

如果說第一天的動員大會激發(fā)了我們的熱情，是我們提高了信心，斗志昂揚呢，接下來的培訓(xùn)卻大大的打擊了我們，接下來類培訓(xùn)期間，聯(lián)誼會的膠原給我們詳細(xì)講解了教學(xué)中應(yīng)該注意的重難點，強調(diào)要關(guān)心關(guān)愛每一個學(xué)生，最重要的適合學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，同時指出，介于我們的支教活動總共只有十天的時間，我們這次不是一教授學(xué)生書本知識為目的，而是把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度上，從根本上使學(xué)生的思想有所轉(zhuǎn)變，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件樂事來做。這些都是我們更好地了解了這次支教的根本目的，但是在學(xué)習(xí)的過程中，尤其是在看到其他支教隊員都很優(yōu)秀卻還是不能完全得到培訓(xùn)老師的認(rèn)可時我覺得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了，只有不斷的充實自己才能夠順利地完成這次支教任務(wù)。但是這也沒有動搖我們成為一名支教隊員的決心，只有讓我們更堅決跟努力的學(xué)習(xí)、籌備支教工作。

在培訓(xùn)過程中我們進(jìn)行了針對所有支教隊員的試講及點評，這不僅僅是一個練膽的機會，同時也讓我們弄清楚自己的不足以便給予更正，很多隊員的試講非常精彩生動，相比一般的中小學(xué)教師有過之而無不及，很值得我們學(xué)習(xí)。試講完之后，我從其他隊員身上學(xué)會了很多東西，例如課堂上盡量關(guān)注到每一個同學(xué)，教態(tài)和教學(xué)方式一定要注意，講課語速要確保同學(xué)們能夠聽懂等等。我本人講課的時候動作幅度有點大，這個再后來改正了。

31早上我們按原計劃在逸夫小學(xué)進(jìn)行授旗儀式，支教隊員核彈學(xué)生聯(lián)誼會的代表合影留念之后踏上了支教的征途，大約三個小時之后我們支教三隊到達(dá)了盤縣朱東鄉(xiāng)金葉中學(xué)，在與該校何校長交流討論之后我們決定于當(dāng)天晚上開始進(jìn)行教學(xué)工作。這就意味著我們的支教活動真正開始了。

我們按原計劃對十天的工作做了周詳?shù)挠媱?，預(yù)備在5號舉行趣味運動會，10號進(jìn)行文藝匯演，其余八天進(jìn)行正常教學(xué)活動，自此每位隊員按自己手上的課程表安排自己的課程，開展自己的教學(xué)工作?；仡欉@十天的支教過程，我們得到了金葉中學(xué)全體教職員工及學(xué)生的支持，我們自身團隊也非常團結(jié)努力，圓滿完成了這次支教活動。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本情況

來到金葉后，學(xué)校分配我主教九年級三班語文，附帶上九一、八二兩個班音樂課。自從我踏進(jìn)金葉中學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。所以為了快些進(jìn)入角色，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實際情況，認(rèn)真寫好各科教學(xué)工作計劃，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動腦筋,想了很多辦法，講課時盡量深入淺出，保證所有學(xué)生都能聽懂，對于那些基礎(chǔ)好的學(xué)生，我也給他們足夠的思維空間，鼓勵他們發(fā)散思維。十天以來，我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守小組的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時上下課，不遲到不曠課，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。

二、在工作中所取代的成績

其實，與其說支教，還不如說成是鍛煉自己。通過這十天的工作，我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識，同時也感受到不少成功的喜悅，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）、教學(xué)過程中學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的精神，置身于真切的教育氛圍中了解農(nóng)村教育及當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢，同時進(jìn)一步了解農(nóng)村教育的重要性。

（二）、積極參加學(xué)校的教研工作。在每一次的小型教研活動中，不管是聽課評課、課題研究、還是經(jīng)驗交流，我都認(rèn)真聽取其他隊員的發(fā)言，將他們的經(jīng)驗變成自己的經(jīng)驗，同時積極的發(fā)表自己的觀點，讓大家共同進(jìn)步，共同體驗教育中的快樂。

（三）、通過不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步，我逐漸了解了一部分教學(xué)理論與教學(xué)方式，面對有著強烈求知欲的學(xué)生能夠更好地與之交流，把我所掌握的知識教授給他們，同時從他們身上學(xué)習(xí)新的東西。

（四）、在教學(xué)工作中，不向?qū)W生擺架子，多花時間和學(xué)生交流，和學(xué)生打成一片，走近學(xué)生。讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正起來，希望同學(xué)們都有一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（五）、積極參加學(xué)校舉行的各種活動，讓我從中受益匪淺。中學(xué)生的青春和活力讓我們羨慕，他們學(xué)習(xí)新事物的能力也很強，在運動會和文藝匯演中表現(xiàn)非常好，這一點我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

三、存在的不足：

由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時感到手足無措、還不能很好地將所學(xué)的理論知識在實踐中運用自如，對于極個別調(diào)皮厭學(xué)的學(xué)生無法交流等等，這是我的準(zhǔn)備不夠充分，沒有一定的預(yù)見性造成的，以后的工作中會改進(jìn)。

時間轉(zhuǎn)眼既逝，十天支教活動很快就過去，我自知沒有做到最好，但真的已盡全力。我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，不因來到一個陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因

在這里工作時間較短而放松對自己的要求。這次假期支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，對我來說，這不單單是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我會積極總結(jié)這十天支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在今后的學(xué)習(xí)工作中不斷提高自己，有一天能夠為家鄉(xiāng)人做更多有意義的事！

這次支教活動過程中，我們小組的成員積極籌備，相互協(xié)作，體現(xiàn)了很好的集體責(zé)任感和團結(jié)意識，也培養(yǎng)出了深厚的感情，我要感謝你們對我的支持和幫助，同時也祝你們以后的學(xué)習(xí)工作越來越順利。還有，這幾天接觸到的很多學(xué)生都很可愛，給他們最真的祝福！

最后，我很感謝這次支教活動讓我收獲了許多感動，我相信只要有愛，就有希望。

支教三隊：王敏琳

第三篇：支教老師工作總結(jié)1

2011—2012學(xué)年履職評優(yōu)先進(jìn)事跡

報告

物茂小學(xué) 李致鵬 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 下午好！

首先，我要感謝各位能給我機會在此作報告。2011年的7月份，在學(xué)年末總結(jié)會上，我聽到了一個讓我驚喜的結(jié)果，我所任教的羅興完小四年級數(shù)學(xué)，由我剛接手時的全鄉(xiāng)倒數(shù)第一升為了全鄉(xiāng)第三，比我的預(yù)期倒數(shù)第三還好。同時，也知道了下一個學(xué)年物茂學(xué)區(qū)到江邊小學(xué)支教的教師還無人報名。于是，我做為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了支教學(xué)校----江邊小學(xué)。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人往高處走，水往低處流?！边^慣了壩區(qū)生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛到學(xué)校時，生活很不習(xí)慣，經(jīng)常沒水。也沒地方買菜，買一次菜要吃4—6天，經(jīng)常只能吃不新鮮的蔬菜。而且這兒一次要上十天的課才能休息，也讓我不適應(yīng)，覺得很疲勞。

支教開始，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作江邊小學(xué)的正式老師對待，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對學(xué)生處于一片愛心。因為我深深地知道，我是物茂小學(xué)的一名教師，我到江邊支教，不光是為了鋪平自己將來的晉級之路，還代表了物茂小學(xué)的榮譽?，F(xiàn)對我在江邊小學(xué)這一年的工作作如下匯報：

一、在思想方面

做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。同時，也應(yīng)將我們物茂小學(xué)的好的方面展現(xiàn)出來。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。由于江邊小學(xué)是一個全寄宿制學(xué)校，800多個學(xué)生吃住全在學(xué)校，每一個大周我都按時到達(dá)我的指定崗位值日，打飯時維持學(xué)生秩序，午休時在樓道上巡視，晚上經(jīng)常守學(xué)生晚睡到10點才能交班。每周的值日時間，就算有個別教師偷懶或早退時，我也一直按時堅守崗位。因為，我一直牢記，我是物茂小學(xué)來的一名支教教師。

二、在工作方面

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我擔(dān)任五年級（2）班的數(shù)學(xué)課、品德與社會課兼班主任工作。作為班主任，我每周都要幫學(xué)生保管零花錢，然后每天按時發(fā)給他們。他們生病了，家遠(yuǎn)的同學(xué)，我要帶他們?nèi)タ础Ｔ诮衲?，由于江邊小學(xué)醫(yī)生的撤離，我作為班主任，至少帶學(xué)生到江邊衛(wèi)生院跑了四次，到黃瓜園鎮(zhèn)醫(yī)院兩次。在做好這些的同時，我也知道做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面下功夫，這樣才能不斷的提高自己的水平。

在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時候要換位思考，有的學(xué)生愛告狀，有的愛打架，有的有厭學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學(xué)生的心靈。一有時間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。對于小氣、愛告狀的同學(xué)，我給她講同學(xué)間如何相處；對于愛打架的，多關(guān)心他們。記得班上有一個從我們物茂芝麻完小轉(zhuǎn)過去的學(xué)生，叫楊松虎。這個學(xué)生父母離異，跟著父親，父親又到浙江打工，把他留在親戚家，管教起來很困難。我剛接手時就知道他經(jīng)常與同學(xué)打架。還曾經(jīng)拿木棒和石頭打過其他同學(xué)。于是，我平時多跟他聊天，生病了也經(jīng)常我墊錢先帶他去看。厭學(xué)的同學(xué)，我沒給他們提太高要求，從一些學(xué)校活動中讓他們找到興趣，并幫助他們找自己的理想，盡可能地留住他們。通過這一些舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，有什么需要時也會向我尋求幫助時，我想，這就是學(xué)生對我的肯定。

在教學(xué)方面，精心設(shè)計每堂課程。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。

在教研方面，積極參與教研活動,共同學(xué)習(xí)，共同提高。在上好課的同時，不斷學(xué)習(xí)理論知識，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。今年江邊小學(xué)準(zhǔn)備推行“主動教育”模式，我積極參與學(xué)習(xí)，參與他們的上課、評課、討論、寫心得、寫論文等活動。在這些活動中取得了一定的成績，得到江邊小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評，并頒發(fā)了獎狀。

一分耕耘、一分收獲，我的所作所為得到了全體師生和家長的肯定以及高度贊揚。在半學(xué)期之后，曾有其他班的學(xué)生想要轉(zhuǎn)到我所任教班級，我拒絕了。一年之后，我所任教班級的數(shù)學(xué)成績，最低分從2分上升到15分，最高分達(dá)到100分。全班44人，由剛開始只有18人及格，到學(xué)期末有33人及格。平均分從低于五

（一）班5、6分，到現(xiàn)在高出0.02分?？梢哉f是江邊小學(xué)五年級數(shù)學(xué)第一。在知道我要走的那晚，我們班的同學(xué)全哭了。第二天，我收到了半紙箱學(xué)生們送的祝?？ㄆ⒆灾频亩Y物。在那一刻，我又一次深刻的感受到了我作為一名教師的幸福，作為一名教師的收獲。

在此，我也希望能夠得到各位老師對我們支教教師所取得成績的肯定。謝謝大家。

第四篇：小學(xué)支教工作總結(jié)1

******小學(xué)2010-2011學(xué)支教工作總結(jié)

為優(yōu)化整合教育資源，促進(jìn)基礎(chǔ)教育城鄉(xiāng)一體化，均衡教育發(fā)展，依據(jù)***文件精神，結(jié)合實際，認(rèn)真組織安排，順利完成了局下達(dá)的支教任務(wù)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)校內(nèi)開展的支教下鄉(xiāng)活動?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高對教育對口支教工作的認(rèn)識

本學(xué)年，我校以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，從講政治、顧大局的高度，切實做好教育對口支教工作，努力為農(nóng)村小學(xué)提高教育質(zhì)量，做出更大的貢獻(xiàn)。學(xué)校把教育對口支教工作列入重要議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，實行工作責(zé)任制，校長為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系制度，認(rèn)真制定切實可行的規(guī)劃和目標(biāo)，做到教育對口支教工作的機構(gòu)落實、人員落實、任務(wù)落實、經(jīng)費落實。

二、明確責(zé)任，切實落實教育對口支教工作目標(biāo)

按照縣局的要求，我校將采取鄉(xiāng)外和鄉(xiāng)內(nèi)多種支教形式，為受援學(xué)校多辦實事，特別是加強在課改和教學(xué)、教研方面的交流，為農(nóng)村帶去先進(jìn)的教育觀念、教育教學(xué)手段和管理理念。

1、每期開學(xué)之初，我校領(lǐng)導(dǎo)歡送支教教師到達(dá)支教校，協(xié)助受支教校安排好他們的生活、工作。

2、每學(xué)期期中，我校領(lǐng)導(dǎo)都親自到達(dá)受支教學(xué)校，對他們進(jìn)行親切的慰問，了解他們的工作、生活情況，對他們在支教工作中取得的成績給予表彰和鼓勵，對存在的問題及時分析、及時解決，對他們生活中的困難，想方設(shè)法地進(jìn)行幫助。

3、每逢節(jié)日，我校校長都親自打電話給支教教師送去誠摯的問候，讓他們感到大家庭的溫暖，并鼓勵他們安心工作，多作貢獻(xiàn)。

三、工作出色，成績突出。

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1、支教教師認(rèn)真地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，得到本地學(xué)生的喜愛，用科學(xué)的方法提高學(xué)生的素質(zhì)。積極投身于教學(xué)研究活動中，主動承擔(dān)教研課，把教育教學(xué)的心得體會與他們分享，獲得一致好評，引起很大的反響。

2、支教教師積極參與學(xué)校的管理，與受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)探討交流，針對某些現(xiàn)狀，把我校的一些優(yōu)良傳統(tǒng)、好的作風(fēng)介紹給對方學(xué)校共同探討學(xué)校管理的方法，收到了較好的效果。

3、我校先后多次組織校干到鄉(xiāng)內(nèi)受支教學(xué)校進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，將先進(jìn)的教學(xué)理念帶給受支教學(xué)校。

4、通過鄉(xiāng)內(nèi)支教使我鄉(xiāng)師資力量達(dá)到均衡，同時解決了村校無英語教師的問題。

二〇一一年七月二日

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第五篇：支教1

暑期支教

西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院青年志愿者協(xié)會

2014年6月11日

一、主辦單位：西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院

二、活動主題：

拓展孩子們的視野 關(guān)注當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境 關(guān)注當(dāng)?shù)亓羰貎和瞵F(xiàn)狀

三、活動目標(biāo)：

1.開展形式多樣的支教活動，提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情，開拓他們的視野，幫孩子們樹立好的學(xué)習(xí)動機。

2.通過調(diào)研，了解當(dāng)?shù)亓羰貎和顔栴}，教育問題，心理問題，健康問題以及他（她）們的愿望，總結(jié)后提出解決方案，幫助孩子們解決一些難題。

四、活動時間：

2013年7月14日---7月22日

五、活動參與人員：

西北師大化工學(xué)院十一名學(xué)生

六、活動內(nèi)容

1.開展形式多樣的支教活動

開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、外語、生物、地理、體育等基礎(chǔ)性課程，開設(shè)音樂、舞蹈、美術(shù)等興趣課程，課余時間對孩子們進(jìn)行課后輔導(dǎo)，幫助孩子們開拓視野，培養(yǎng)多種興趣，激起他們對美好生活的渴望。

2.深入到戶的調(diào)研 送孩子們回家的過程中入戶調(diào)研，了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村留守兒童生活的現(xiàn)狀，當(dāng)?shù)刎毨Р罹啵乇Ｗo(hù)，進(jìn)而了解當(dāng)?shù)氐慕逃F(xiàn)狀和生活現(xiàn)狀，激發(fā)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。調(diào)研內(nèi)容（后附調(diào)研表格）：

3.有意義的支農(nóng)

（1）當(dāng)?shù)厝嗣考铱偢赜卸嗌?，人均耕地有多?（2）家中總共幾口人，在家勞動力有幾位，外出打工有幾位？

（3）自家有無荒蕪或閑置的耕地，若有，主要原因是什么？（4）當(dāng)?shù)厥粘傻挠绊懸蛩?/p>

（5）他們耕地主要耕種哪些作物，用途是什么?（6）當(dāng)?shù)赜袩o退耕還林、還草的計劃

（7）抽出時間，在征得農(nóng)民兄弟的同意后，跟他們一起下地勞動，體驗農(nóng)村生活。

① 走訪評學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生家庭 ② 了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣

4.愛心捐贈

同學(xué)們在自己經(jīng)濟條件允許的范圍內(nèi)幫助家庭貧困的孩子，幫他（她）們樹立正確的價值觀。

七、日程安排

7月14日上午7：00，所有隊員在藍(lán)天公寓南門口集合，集體乘車到蘭州車站。到達(dá)當(dāng)?shù)刂?，先跟接待人員做簡單交流，了解當(dāng)?shù)馗鞣矫媲闆r，之后休息，晚上開會，進(jìn)一步對第二天活動進(jìn)行分工。

7月14日，與實踐學(xué)校校方接洽，召開師生見面會，舉行愛心捐贈儀式。

7月15--20日，上午支教，下午調(diào)研，支農(nóng)，晚上開會總結(jié)。詳細(xì)時間規(guī)劃如下：

上午： 起床、早餐：6:50—7:30 第一節(jié)：8 ：00-8 ：45 第二節(jié)：9 ：00-9 ：45 課間操：9 :45—10：05（學(xué)生與老師互動時間）第三節(jié)：10:05-10:50 第四節(jié)：11:00-11:45 放學(xué)（午飯及午間休息）

下午：

第五節(jié)：14:30—15：15 第六節(jié)：15:15—16:00 放學(xué)，送孩子們回家，做調(diào)研。

晚餐：19:00 開會總結(jié)：21:30—23：00（注：以上安排為初步計劃，具體情況經(jīng)過考察后根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H作息時間再定）

7月15日晚上，放映準(zhǔn)備的視頻。

7月17日下午放學(xué)后，舉行“我的想象”演講比賽。7月18日下午，不安排課程，所有隊員下地勞動。7月19日，師生文藝匯報演出，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師及群眾做總結(jié)交流。

（備注：調(diào)研組的同學(xué)下午統(tǒng)一不安排除授課以外的活動，由隊長根據(jù)需要在前一天做好人員安排）

7月23日，乘車去禮縣。

7月24日，舉行捐贈儀式，并進(jìn)行調(diào)研。

八、活動前期準(zhǔn)備

1.人員選拔：7月10日晚上在化工院多媒體教室，確定有不同特長的十名隊員，分別對應(yīng)各自的工作：7月11日晚上所有實踐隊員開會，明確各自任務(wù)。

3.所有隊員準(zhǔn)備教案、相關(guān)資料（包括與當(dāng)?shù)乩蠋熃涣鲀?nèi)容）、文藝節(jié)目，每位隊員必須在7月12日之前把所有的材料都準(zhǔn)備齊全。20日晚上七點在化工院分團委辦公室檢查準(zhǔn)備情況（要求：所有教案都要寫到備課本上，要做正規(guī)的教案；15--21日期間各位隊員要完全熟悉自己準(zhǔn)備的材料，各方面負(fù)責(zé)人要對實踐活動中可能發(fā)生的情況作出預(yù)測并提出解決方案）。

4.下鄉(xiāng)前一天晚上所有隊員在化工院分團委辦公室集合，做最后檢查。

5.本次實踐活動隊員要入住教室，需自帶被褥、梳洗用具，自己解決吃飯問題，要在當(dāng)?shù)夭少徥澄铮蛋嗳藛T做飯。隊長要在出發(fā)前做好伙食籌備組人員值班安排。

5.準(zhǔn)備所需設(shè)備和其它東西清單如下：

A.筆記電腦、投影儀、數(shù)碼相機各一臺，窗簾，U盤數(shù)個（以防中病毒）。

B.下鄉(xiāng)期間醫(yī)藥用品 C.給小學(xué)生開展活動贈送獎品以及捐助（鉛筆、筆記本,生活日用品等)。

九、人員分工

隊長：負(fù)責(zé)隊伍之間合作事宜的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)組織工作，把握所有隊伍進(jìn)行狀況，保證活動順利高效的進(jìn)行，根據(jù)實際需要可以隨時參與和調(diào)整活動的進(jìn)行。統(tǒng)籌各項事物、協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，安排全隊任務(wù)，監(jiān)督和督促活動開展。

文藝宣傳員：調(diào)動每名隊員，保持隊伍的蓬勃朝氣和昂揚斗志。

安全員：負(fù)責(zé)每名隊員的人身、財產(chǎn)安全，宣傳安全意識，保護(hù)本隊公共財產(chǎn)。對于存在不安全隱患的行為，安全員有一票否決權(quán)。

后勤總管：負(fù)責(zé)全體隊員的交通、食宿等，為活動提供有力的后勤保障。

攝影：捕捉精彩鏡頭，提供圖片素材，為本活動積累有益的資料和實用資料。

通訊員：記錄每日信息、感人場景和故事，本活動各宣傳途徑及與村民的協(xié)商與溝通。

調(diào)研負(fù)責(zé)人：指導(dǎo)調(diào)研方法，安排各課題組的工作計劃，統(tǒng)籌課題調(diào)研活動的進(jìn)行。

支教負(fù)責(zé)人：統(tǒng)籌支教活動，確保支教活動成功進(jìn)行。九．活動經(jīng)費預(yù)算

1.愛心捐助：

①捐贈圖書(物流托運)300*5=1500元

②套尺共50份共計320元；

③筆記本共50份共計280元；

④自動鉛筆共50份共計100元

2.車費：2400元

3.伙食：大約需要1000元.附則

一、實踐總結(jié)形式： 1.社會實踐總結(jié)。

每位實踐隊員寫五千字左右的個人總結(jié)，包括個人經(jīng)歷和感想。

2.社會實踐報告會。

開學(xué)后，大概十月份，在本學(xué)院召開社會實踐報告會，在會上各位實踐隊員講述自身經(jīng)歷，展示實踐成果。

3.調(diào)研分析報告。

每個調(diào)研小組撰寫調(diào)研報告，要有數(shù)據(jù)分析，結(jié)論以及該問題的解決辦法。

4.社會實踐圖片展。

通過圖片資料向全校同學(xué)展示當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情及實踐活動的成果。

二．注意事項：

（一）活動紀(jì)律

1、要有良好的團隊精神，大家互幫互助，要經(jīng)常進(jìn)行批評和自我批評。

2、和農(nóng)民同吃同住同勞動，下鄉(xiāng)隊員做些力所能及的體力活。

3、支教、調(diào)研工作一切遵從當(dāng)?shù)貙嶋H，不盲目套搬理論，開展活動前應(yīng)做切實的調(diào)查并力求從村民的角度考慮。

4、每天晚上都進(jìn)行交流和討論，隊員之間溝通情況，進(jìn)行批評與自我批評，安排第二天工作。

5、做事要善始善終，有始有終，不做就不開頭，要做就做到底，不找借口，不輕許諾言，承諾的事情一定要做到。

6、安全第一，尤其保證女生的絕對安全。行動至少三人一組，女生需男生陪同，不準(zhǔn)隨意脫離隊伍，不準(zhǔn)擅自行動，服從隊長安排。

7、一切活動都應(yīng)以促進(jìn)村莊健康和諧發(fā)展為準(zhǔn)則，堅持以農(nóng)民為主體。

8、學(xué)會傾聽，在群眾反映問題時不打斷，不隨便發(fā)表意見。

西北師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院

二零一二年七月五日

附：《關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查問卷》 1.你的性別？年齡（）A．男

B.女 2.當(dāng)前和誰住在一起？

A.爺爺

B.外公外婆

C.親戚

D.爸爸

E.媽媽

F.其他，請說明

3.你與父母的聯(lián)系方式是什么？

A.我們雙方經(jīng)常打電話

B.父母經(jīng)常給我打電話

C.我經(jīng)常給父母打電話

D.不經(jīng)常聯(lián)系

4.聯(lián)系的條件（）

A.父母的電話

B.家里的電話

C.父母打工的地址

D.打公用電話

5.父母與我聯(lián)系的內(nèi)容

A.學(xué)習(xí)問題最多

B.生活問題

C.學(xué)習(xí)生活較多

D.了解爺爺奶奶外公外皮的身體健康

6.你把你的心事最想說給誰聽？

A.父母

B.監(jiān)護(hù)人（除父母外）

C.同學(xué)朋友

D.老師

E.其他

7.你每個月的零花錢是多少？ A.5元以下

B.5元到10元之間

C.10元到20元之間

D.更高

8.你是否明白父母外出打工的原因？

A.為了生計

B.為了供我上學(xué)

C.不知道 9.你平時做家務(wù)嗎？

A.一般做

B.只有在雙休日做

C.很少做

D.不做

10.父母外出之后，你的生活有什么變化？

A.無變化

B.感到孤獨

C.感到自由

D.其他，請說明

11.父母多長時間回家一次？

A.半年

B.一年

C.兩年

D.兩年以上

12.你是否想念你的父母？

A.非常想念

B.想念

C.一般

D.不想念

13.你有幾個知心朋友？

A.一個

B.兩個

C.三個

D.更多

14.你的學(xué)習(xí)成績？

A.中上

B.一般

C.差 15.你喜歡上學(xué)嗎？ A.喜歡

B.一般

C.不喜歡

為什么？請說明

16.你的監(jiān)護(hù)人一般監(jiān)督你學(xué)習(xí)嗎？

A.監(jiān)督

B.很少監(jiān)督

C.從不監(jiān)督 17.你的監(jiān)護(hù)人一般和你溝通嗎！

A.經(jīng)常溝通

B.很少溝通

C.從不溝通 18.長時間和父母分開后，突然想見，你會感覺到（）A.拘謹(jǐn)

B.親密

C.一般

D.沒感覺

19.一學(xué)期老師找你談過幾次心？談過什么內(nèi)容？ A.沒談過

B.談學(xué)習(xí)成績

C.談違反學(xué)校紀(jì)律

D.談學(xué)習(xí)態(tài)度

E.沒完成作業(yè)，老師發(fā)火

F.作業(yè)差 G.談生活困難

H.關(guān)心

I.經(jīng)濟

J.孤獨

K.談家庭情況

20.生活上你希望（）

A.能得到社會的關(guān)懷，父母在身邊

B.還有很多朋友，大家分享快樂 C.希望吃的吃好玩好

D.希望自己可以照顧自己

E.希望父母可以賺更多錢，然后回家

F.希望自己可以照顧自己

G.希望可以自由，不被束縛

H.擺脫痛苦世界

I.其他，請說明

21.你的性格是怎樣的?

A.開朗

B.內(nèi)向

C.任性

D.暴躁

E.柔弱

F.以自我為中心G.孤僻

H.其他 你覺得自己的性格因為父母外出改變了嗎？變得怎么樣了？請說明。

謝謝您的配合！

1您的性別是：（A.男

B.女）2.您的年齡？

A．20以下

B.20到40歲

C.40到60歲

D.60歲以上

3．您的職業(yè)是？

A.教師

B.工人

C.經(jīng)商

D.農(nóng)民

E.行政官員

F.其它

4.您的文化程度是？

A.小學(xué)

B.初中

C.高中

D.大專及師范類

E.其它

5.您家中有沒有孩子在上學(xué)或者已經(jīng)畢業(yè)?

A.有

B.沒有

6.您家中的孩子或親戚在畢業(yè)后沒找到合適的工作你會后悔堅持讓他們上學(xué)嗎?

A.一定會

B.可能會

C.不會

D.說不清

7.供孩子上學(xué)您最擔(dān)心什么問題?

A.費用

B.畢業(yè)后的工作問題

C.費用和工作

D.不擔(dān)心

8.您家里有幾個孩子是高中以上(含高中)文化程度?

A.4

B.3

C.2

D.1

E.0

9.您家里有幾個孩子是初中以下(含初中)文化程度?

A.4

B.3

C.2

D.1

E.0

10.您家里的孩子中,最高文化程度是?

A.小學(xué)

B.初中

C.高中

D.大學(xué)

E.正在上學(xué)

F.其它

11.您的孩子或兄弟姐妹為什么會退學(xué)呢?

A.家庭困難不能支付高額費用

B.學(xué)習(xí)成績不好

C.早點兒找份兒工作掙錢

D.其它原因

E.沒退學(xué)

12.如果您的孩子或兄弟姐妹因為成績不好而不愿意上學(xué),你會怎樣做?

A.強扭的瓜不甜不想上了就退學(xué)吧

B.逼他(她)繼續(xù)上學(xué)直到畢業(yè)

C.分析成績不好的原因找出解決的辦法激勵他(她)努力學(xué)習(xí)

D.不知道該怎樣做

13.就現(xiàn)在來講，除正常上學(xué)之外，孩子課外輔導(dǎo)費用約是多少？ A.150

B.150——200

C.200以上

D.無參加輔導(dǎo)

14.您家里幾個上學(xué)的孩子？

A.三個

B.兩個

C.一個

D.三個以上

E.沒有 是否感覺承擔(dān)他們的上學(xué)費用比較重呢？ A．是

B.不是

15.您認(rèn)為讀書念大學(xué)是農(nóng)村孩子的唯一出路嗎？ A．是

B.不是

16.如果不是，您認(rèn)為還有__________________(第15題選A的不做)17.您認(rèn)為，在農(nóng)村女童有接受大學(xué)教育的必要嗎？ A．有

B.沒有

18.如果有那您認(rèn)為現(xiàn)在情況下，農(nóng)村女童受教育和男童相比還存在差異嗎？（17題選B的不做）

A.存在 B.不存在C.不清楚

19.您家庭用于孩子教育的費用約占您家庭總支出的___% 20.您認(rèn)為孩子的成長是？

A.老師和學(xué)校教育的結(jié)果

B.孩子自身的努力和學(xué)校教育的結(jié)果

C.受到孩子自身條件的制約還有來自社會的影響 D.家庭教育的影響占很大一部分，和學(xué)校教育共同起作用

21.您認(rèn)為農(nóng)村孩子的家庭教育應(yīng)以什么為中心？ A.遠(yuǎn)大的志向

B.高尚的人格

C.扎實的知識

D.風(fēng)俗和禮儀

E.其他______________ 22.謝謝您的參與,請問您對本試卷感覺如何? A.非常滿意

B.比較滿意

C.不滿意 不滿意

D.很