第一篇：職專生社會見習(xí)報告三則

（一則）

本人，楊。在校期間一直擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會副主席以及紀(jì)律委員。是老師的得力助手。任職期間認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，勤勤懇懇工作，得到了團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，也取得了驕人的成績，曾獲“槐蔭區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員”、“市優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號，并多次取得優(yōu)秀干部獎學(xué)金。

為了進(jìn)一步提升自身素質(zhì)，于是利用寒假時間參加了社會實(shí)踐活動。

在此期間實(shí)習(xí)于某書店的配送站。由于自身經(jīng)驗(yàn)較少，于是經(jīng)理安排我從小從簡做起。

首先，第一天我就被安排到倉庫去貼磁條。雖然這活很簡單，但是它卻需要工作人員更多的細(xì)心與耐心。時間長了總覺的枯燥無聊，但是只有把工作當(dāng)成一種興趣和責(zé)任便會越來越得心應(yīng)手。本著這樣的心態(tài)，我很快便做完了屬于自己的分內(nèi)工作。

由于得到了經(jīng)歷的賞識，此后又被調(diào)到了分書的工作倉庫。即，在許多書中找出相對應(yīng)的出版社并放到指定位置。剛一進(jìn)倉庫的時候真的是把我嚇著了。因?yàn)閹旆砍龊跷业囊饬系暮艽?，大于我們的操場。而且出版社也不只百個。

記得有句話是這樣說的“不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程：我不去想，身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影”。所以我堅(jiān)定自己的內(nèi)心，開始自己的工作。其實(shí)。再麻煩的工作只要縷出頭緒，懂得方法，就會變得不麻煩了。

首先，我先將出版社的名稱按照從東到西的順序及排列在腦子里記個大概印象，然后，將書按出版社先分出類，這樣，再去放置就簡單快捷多了。

一個月的實(shí)習(xí)使我受益頗深。經(jīng)驗(yàn)和方法是靠在實(shí)踐中取得積累。任何事情都不能一躍而成，只有走好踏實(shí)的每一步才能使自己不斷進(jìn)步！

（二則）

在九職專學(xué)習(xí)的這兩年，使我收獲很多。在學(xué)校里不僅學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識，而且也在學(xué)生會中擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長。鍛煉了自己的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力，在團(tuán)委的工作，使我更加認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作。在學(xué)習(xí)之余我利用雙休日做促銷員，每個寒暑假都不忘提高自我，在外打工。

仔細(xì)算來，我也算是一名老服務(wù)員了。曾在濟(jì)南魯全大酒店、桃源大酒店、泉西商務(wù)酒店等多個

酒店任職。今年的寒假當(dāng)然也不例外，從一放假的第一時間便投入了工作，地點(diǎn)是：泉西商務(wù)酒店。因?yàn)檫@是最后一次利用假期時間打工了，所以心里格外珍惜這次機(jī)會。酒店服務(wù)員這一職業(yè)最能鍛煉人吃苦耐勞的精神了，體會在勞動中收獲快樂是多么的幸福。在酒店這個小家中了解社會，學(xué)會如何做人做事，在于多方面的的人談話中，了解不同人的不同心理。處理事情要靈活圓滑，真正用心去體會什么叫作“顧客就是上帝的”真正含義。

我想無論做什么情，需要的不只純熟的技能，更需要的是要有一顆真誠待人，微笑服務(wù)的心態(tài)。這樣才能贏得顧客的心，取得他人好感。

通過這幾次的社會實(shí)踐，使我更加了解社會，增強(qiáng)了我的社交能力，為我走出校園步入社會，打下了良好的基礎(chǔ)。

（三則）

社會實(shí)踐報告在我的生活中可算是重要的一部分了。我積極尋找鍛煉自己的機(jī)會，爭取在這些角色中學(xué)到更多的知識。這不放假了，也閑不住，就找找看能干點(diǎn)兒什么，剛好經(jīng)過某國產(chǎn)手機(jī)業(yè)務(wù)員找到我，希望我能在某商品做促銷。考慮后我就答應(yīng)下來了，因?yàn)檫@是第一次能較長時間連續(xù)上班，即使工資低些，我也很愿意嘗試。

首先，我更深的體會到“態(tài)度決定一切”這句話的含義。曾經(jīng)單純的我第一次做電器促銷時沒能適應(yīng)當(dāng)時的工作環(huán)境，把在學(xué)校里學(xué)得一套理論硬搬到實(shí)踐上來，太過誠實(shí)而不講技巧，最終得到銷量最低的結(jié)果。而看到周圍的“老江湖”們對自家的產(chǎn)品夸大優(yōu)點(diǎn)，回避缺點(diǎn)，忽悠顧客，這種惟利是圖，爾虞我詐換來銷售楷模的稱號，頓時對現(xiàn)實(shí)社會失望和氣氛。然而再次干銷售我似乎成熟了許多，能客觀理性的看這個問題。第一，產(chǎn)品質(zhì)量問題在于研發(fā)和生產(chǎn)部門而非銷售環(huán)節(jié)，作為銷售人員，應(yīng)該提高業(yè)務(wù)水平，掌握銷售技巧，從企業(yè)利益角度出發(fā)做好銷售工作。第二，銷售人員應(yīng)該相信企業(yè)，真誠對待顧客，盡全力為客戶做好服務(wù)工作。有了積極的態(tài)度，我的工作就變得充實(shí)而快樂，而不是從前那樣偏激。當(dāng)小朋友經(jīng)過我的柜臺時我會主動提醒他到服務(wù)臺領(lǐng)取贈品；當(dāng)學(xué)生來選購時我會給他推薦質(zhì)優(yōu)價廉的手機(jī)，同時結(jié)合手機(jī)功能介紹一些學(xué)習(xí)方法，比如下載

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第二篇：護(hù)生見習(xí)報告

護(hù)生見習(xí)報告

在寒假中，我第一次穿著護(hù)士服走進(jìn)醫(yī)院，帶著不一樣的感覺，不一樣的心情，開始了為期一周的見習(xí)生活。

我被分配在內(nèi)科的護(hù)士站，剛進(jìn)入病區(qū)，總覺得自己很茫然，因?yàn)樵趯W(xué)校中沒有接觸過臨床，對護(hù)理工作感到陌生而擔(dān)憂。護(hù)士長很親切負(fù)責(zé)的介紹著病區(qū)的設(shè)置分布以及護(hù)理工作的安排計(jì)劃，也許在日常課程中，護(hù)理工作留給我的印象并沒有什么難度，而在實(shí)際醫(yī)院的工作中，我才發(fā)現(xiàn)，護(hù)理工作遠(yuǎn)比我想象多且繁瑣。每天早晨，值班護(hù)士需要負(fù)責(zé)對需要根據(jù)醫(yī)囑對病人進(jìn)行抽血，八點(diǎn)鐘進(jìn)行交班，護(hù)士與醫(yī)生進(jìn)入病房觀察病人的病情，然后配藥進(jìn)行靜脈輸液，測體溫、量血壓，還要處理今天所需要進(jìn)行的護(hù)理工作，會護(hù)、霧化、換藥，進(jìn)行醫(yī)囑的核對，藥物的分發(fā)。新病人入院，還需要安排床位，即時進(jìn)行生命體征的測量，交代其所需要注意的事項(xiàng)，建立入院的病歷。一個科室十多個護(hù)士，每個人要負(fù)責(zé)6到7位病人，病流量大的時候，護(hù)士連休息的時間也沒有。

我們平常半推半就，不去重視的護(hù)基操作和操作解釋，在臨床中卻顯得格外重要。比如我們上學(xué)期所學(xué)的鼻飼和導(dǎo)尿，在臨床中都是非常常見的護(hù)理工作。鼻飼時間久的病人，因?yàn)楣芮灰呀?jīng)形成，所以護(hù)理起來比較容易。但是，對于剛開始鼻飼的病人，他們沒有任何的經(jīng)驗(yàn)，所以作為護(hù)士，你需要跟他耐心的解釋過程和方法，從而緩解病人緊張擔(dān)憂的情緒，讓病人可以盡可能的配合，使護(hù)理工作可以更加順利的進(jìn)行。再比如說導(dǎo)尿護(hù)理，有些病人的尿道比較窄小，插管時容易感覺到疼痛，護(hù)士要盡量使自己的動作輕緩卻利落，并在一旁加以解釋，以取得病人的信任。還有我們現(xiàn)在還未接觸的靜脈注射，長期住院的病人，血管很多時候是不好找到的，這時候是考驗(yàn)一個護(hù)士護(hù)理工作是否嫻熟的時候，你不僅要運(yùn)用所學(xué)的知識，還要積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而更好的為病人去服務(wù)。病人對于你的信任往往就是從這些一點(diǎn)一滴的操作中積累起來的，對于我們護(hù)生而言，學(xué)好護(hù)基操作是非常有必要的。

在病區(qū)，護(hù)士和病人呆在一起的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)的多于醫(yī)生，甚至多于家屬。而病人擁有的不僅僅是身體上的創(chuàng)傷，更多的是心里的。他們一樣需要交流，需要鼓勵，讓他們擁有戰(zhàn)勝病魔的信心。所以護(hù)士不僅僅要治療病人，還需要給病人進(jìn)行心理的疏通。記得我見習(xí)的第一天，就有一位患有乳腺癌的女病人，剛剛做完摘除手術(shù)，心情很低沉。每次護(hù)士長路過她的病房都會進(jìn)去詢問病情，告訴她要樂觀積極才有利于病情的恢復(fù)，使她低沉的情緒得到改善。也許這樣會需要花費(fèi)掉很多時間，但是溝通卻可以打開病人心理的窗戶，燃起他們對于未來的渴望和追求。

眾所周知的，護(hù)理行業(yè)中，責(zé)任心顯得格外重要。根據(jù)病人不同的病情，有不同的護(hù)理級別。不同的級別決定護(hù)理的頻繁程度。重癥的病人，需要特別的護(hù)理和照顧，測量并記錄其身體的狀況。沒有人監(jiān)督，一切只靠你自己的責(zé)任心，只有懂得你肩上的責(zé)任，以負(fù)責(zé)的心態(tài)去對待病人，你才會從中得到屬于你的快樂和安逸。

不僅如此，護(hù)士工作中不可缺少嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，做每項(xiàng)工作時都需要細(xì)心和耐心。治療車上的標(biāo)語時刻提醒護(hù)理護(hù)士需要記得“三查七對”的原則，避免護(hù)理工作中不該出現(xiàn)的錯誤。每天下午臨下班前，護(hù)士都需要一一核對病人第二天所需要注射的藥物，并對照醫(yī)囑擺放好，還要整理醫(yī)囑，繪制體溫表，整理并擺放好病歷。有心的護(hù)士會通過觀察病人的氣色和情緒去詢問病況，免去病人很多不必要的麻煩。

另外，在見習(xí)過程中，我體會到護(hù)士的手需要時刻保持清潔衛(wèi)生，這不僅僅是對病人的保護(hù)也是對自己的保護(hù)。無菌操作中更加需要注意，保證無菌物不受到污染，以免在護(hù)理操作中增加病人感染和患病的幾率。

在我見習(xí)完離開前，已經(jīng)有三十年工齡的老護(hù)士說，孩子，不要認(rèn)為護(hù)士是一個簡單的工作，它遠(yuǎn)比你想的辛苦和勞累，它付出的不僅僅是你的時間和精力，還有你的愛。加油學(xué)習(xí)知識吧，以后你會覺得他們很重要的。

一周很快，感觸卻很深。即使護(hù)士的工作偏重于的是臨床的操作，但是，我們所學(xué)的知識真的很重要，有些我們不以為然的知識點(diǎn)我們考試中不需要，護(hù)士資格證考試中不需要，但是在回答病人時卻真的很需要。記得，有一次在量血壓時，一位病人就問我，什么時候測量血壓最為合適準(zhǔn)確，我很突然的愣了一下，然后進(jìn)行了回答。離開病房時，不得不去感嘆。好的技能是不可缺少的，而穩(wěn)固的只是卻是強(qiáng)大的后盾，才能保證你以不變應(yīng)萬變，所以，在學(xué)校里也不能忘記我們的本職，學(xué)好專業(yè)知識，不僅是為了我們更為美好的明天，也為了病人可以擁有一個健康的身體。

2011級護(hù)理七班

袁羽翔

第三篇：高分子專10級 見習(xí)報告

高分子專10級見習(xí)報告

時間過得真快，一個星期的工廠認(rèn)識見習(xí)在不知不覺中就過去了，在這個星期我們走馬觀花似的參觀了三家與我們專業(yè)相關(guān)的化工廠，經(jīng)歷一周的認(rèn)識實(shí)習(xí)，思考良多、感觸良多、收獲良多。認(rèn)識實(shí)習(xí)掃清了我們眼前的一些迷霧，讓我們把現(xiàn)實(shí)看的更清楚一些。雖然只有3天的時間，但是在這段時間里，在帶隊(duì)老師和工人師傅的幫助和指導(dǎo)下，對于一些平常理論的東西，有了感性的認(rèn)識，感覺受益匪淺。這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助，我在此感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，也感謝老師和各位工人師傅的悉心指導(dǎo)。

見習(xí)目的：

讓我們?nèi)娉浞至私獗緦I(yè)所涉及的有關(guān)材料領(lǐng)域的基本情況，充分認(rèn)識高分子材料行業(yè)在整個國民經(jīng)濟(jì)中的重要地位和作用。全面的了解主要高分子材料行業(yè)的原料特點(diǎn)、生產(chǎn)過程、生產(chǎn)方法及產(chǎn)品的應(yīng)用范圍，了解工廠的生產(chǎn)流程、生產(chǎn)線布局、技術(shù)裝備，記錄材料加工工藝及設(shè)備，掌握材料加工工藝方面的知識及方法。

通過入廠認(rèn)識實(shí)習(xí)，我們能夠進(jìn)入生產(chǎn)第一線進(jìn)行觀察和調(diào)查研究，獲取必須的感性知識并且使學(xué)生較全面地了解一些材料生產(chǎn)組織及生產(chǎn)過程，對各種材料加工工藝的分析，以及加工過程中所用的機(jī)器設(shè)備的認(rèn)識，從而可以把理論知識和實(shí)踐相結(jié)合起來，提高分析和解決問題的工作能力。了解和掌握本專業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實(shí)際知識，鞏固和加深已學(xué)過的理論知識，熟悉、鞏固材料加工工藝及設(shè)備方面的知識，鞏固我們所學(xué)的理論知識，拓寬我們的知識面。在實(shí)習(xí)中我們了解工廠的一些基本運(yùn)作過程，對各種材料的加工方法以及機(jī)器設(shè)備的控制方法有個初步的了解，對部分材料的加工工藝有個較為詳細(xì)的了解，為今后的學(xué)習(xí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，更重要的是我們鞏固了平時所學(xué)的理論知識，了解自己真正學(xué)到了多少東西，從而彌補(bǔ)自己的不足。并為后續(xù)專業(yè)課的教學(xué)，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

見習(xí)內(nèi)容

見習(xí)第一站2012年4月17日高州飛碟輪胎工業(yè)有限公司

在2009年成立的高州飛碟輪胎工業(yè)有限公司是摩托車內(nèi)胎、自行車內(nèi)胎、力車內(nèi)胎、電動車內(nèi)胎等產(chǎn)品專業(yè)生產(chǎn)加工的有限責(zé)任公司。高州飛碟輪胎工業(yè)有限公司擁有價值300萬的先進(jìn)的壓聯(lián)機(jī)。壓聯(lián)機(jī)用于聯(lián)布與橡膠同時產(chǎn)出，用于外胎，壓聯(lián)機(jī)克服了橡膠脫層的缺點(diǎn)，并且效率高、質(zhì)量好。該機(jī)器打破了傳統(tǒng)生產(chǎn)模式，雖然生產(chǎn)成本是傳統(tǒng)生產(chǎn)的10倍，但是這樣又節(jié)省了材料，配方可以相對的自由很多，主要的橡膠產(chǎn)品有聯(lián)布膠、胎漆膠、緩沖膠、胎面膠。該打破了傳統(tǒng)的蒸汽加熱生產(chǎn)，創(chuàng)新性地利用導(dǎo)熱油提供熱量生產(chǎn)，并且該機(jī)器僅僅10分鐘就可以完成硫化過程，而傳統(tǒng)的工藝需要30分鐘才能完成，這樣足足縮短為原來的1/3的時間，效率提高了，產(chǎn)量也相應(yīng)地提高了。

接下來我們便參觀了該廠的生產(chǎn)過程，從領(lǐng)隊(duì)人那得知輪胎主要原材料--優(yōu)質(zhì)天然橡膠由泰國橡膠公司直供;該廠使用的是高性能的N234炭黑作輪胎的補(bǔ)強(qiáng)材料,使產(chǎn)品更耐磨、耐載.飛碟公司引進(jìn)的AUTO-CAD技術(shù)進(jìn)行輪胎設(shè)計(jì),從而大大縮短了新產(chǎn)品開發(fā)周期,提高產(chǎn)品精度.飛碟公司采用了國際上先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù):成型彈簧反包、精度高;硫化電腦自動控制；密煉采用橡膠共溶的薄膜包裝后自動投料;壓延采用自動調(diào)節(jié)的高精度四輥壓延機(jī)壓延復(fù)膠;橡膠加工采用生物凝固技術(shù)代替酸凝固,從根本上保證了橡膠優(yōu)異性能.高州飛碟輪胎工業(yè)有限公司內(nèi)胎產(chǎn)品的工藝流程大致如下：配混原料→加熱熔融→擠出→冷卻→打孔→接氣嘴→切割→接頭→吹胎→定型硫化→打氣檢漏→打包入倉。

高州飛碟輪胎工業(yè)有限公司外胎產(chǎn)品的工藝流程大致如下：配混原料→加熱熔融→擠出聯(lián)布→50°切割→定型硫化→吹胎→冷卻→產(chǎn)品。

見習(xí)第二站2012年4月18日茂名眾和化塑有限公司重包裝袋廠 茂名眾和化塑有限公司谷遠(yuǎn)高分子材料公司化塑3廠，我們見習(xí)的是生產(chǎn)FFS重包裝袋的吹膜和印刷兩個車間。首先去的是吹膜車間，車間里共有三套吹塑機(jī)組，每臺吹塑機(jī)配有三臺擠出機(jī)，每臺擠出機(jī)對應(yīng)一個原料盛放容器。所以

吹塑的產(chǎn)品有三層不同材料的薄膜復(fù)合在一起。

1.吹膜、塑化：主原料為低密度聚乙烯，原料經(jīng)混合之后傳送至擠出機(jī)料斗，擠出機(jī)在電機(jī)帶動下將原料壓進(jìn)擠出機(jī)，熔融、混煉后，經(jīng)環(huán)形口模擠出成膜。在吹塑機(jī)的作用下，熔融的聚合物被吹成薄膜狀的圓筒形粗產(chǎn)品，空氣冷卻，然后傳至右自動化控制的旋轉(zhuǎn)機(jī)，繞成卷。

2.印刷：通過電暈使膜表面粗糙度增加，有利于印刷，經(jīng)過幾個不同的輥，印制相應(yīng)的內(nèi)容，印刷完后，再壓花，這樣是為了防滑，在存儲時可堆放的高一點(diǎn)。與編織袋相比，這種塑料袋成本高，但其密封性，抗沖擊性等物理性能明顯高于編織袋。

該廠生產(chǎn)的產(chǎn)品有一定的方向性主要是針對茂名乙烯廠。

工藝流程如下：配制混合原料→擠出機(jī)混合混煉、壓至吹塑機(jī)→加熱熔融→吹膜→冷卻→旋轉(zhuǎn)成卷→印刷→壓花壓邊→打包。

見習(xí)第三站2012年4月20日茂名眾和化塑有限公司呈馳化工廠

茂名眾和化塑有限公司呈馳化工廠生產(chǎn)的丁苯透明抗沖樹脂與在國內(nèi)市場俗稱 K-樹脂、K-膠、K-料或透明不散膠為相同類型的產(chǎn)品，是一種以苯乙烯和丁二烯為單體，以烷基鋰為引發(fā)劑，在環(huán)己烷/己烷溶劑中采用陰離子溶液聚合工藝生產(chǎn)的一種具有嵌段結(jié)構(gòu)和/或漸變結(jié)構(gòu)、無規(guī)結(jié)構(gòu)的線型或星型的高分子透明樹脂。

丁苯透明抗沖樹脂高透明、高光澤、耐沖擊、無毒、極易與其它聚合物共混的優(yōu)越性能，使其成為二十世紀(jì)末發(fā)展最為迅速的一種高新材料，廣泛應(yīng)用于包裝、醫(yī)療器件、家電、玩具、鞋業(yè)、高檔日用和辦公用品等領(lǐng)域。其薄膜的高透明性、剛性、柔韌性、光亮等顯著優(yōu)點(diǎn)，用途廣泛，另一重要用途是與各種塑料等改性，制成各種用途的塑料合金，極具發(fā)展?jié)摿ΑＷ詈?，該?jīng)理還到我們參觀了它們設(shè)備流程的操作室，跟我們講述了他們在操作過程中只需要在電腦前的六個人就可以控制在生產(chǎn)丁苯樹脂過程中的一系列操作，大大的提高了生產(chǎn)效率！

1.原料提純：通過物理吸附及精餾來提純原料與助劑。2.以丁二烯為主單體，苯乙烯為第二單體進(jìn)行無規(guī)共聚。3.脫揮：把聚合物中的催化劑、溶劑除去，這些組分不利于產(chǎn)品再加工。4.成粒：將丁苯樹脂通過擠出機(jī)擠出造粒，把產(chǎn)品

做成大小均勻的膠粒。5.風(fēng)送包裝：膠粒通過管道風(fēng)送到包裝車間進(jìn)行包裝，由專門的包裝系統(tǒng)來操作，方便快捷，誤差小。

呈馳公司MPS透明抗沖樹脂生產(chǎn)流程大致如下：原料苯乙烯和丁二烯（3:1）→充入氮?dú)?、烷基鋰等→環(huán)己烷/己烷溶劑(陰離子溶液聚合）→猝火→造?！|(zhì)檢→充裝→封袋→入倉。

見習(xí)心得體會

盡管此次見習(xí)時間不長，但還是覺得收獲滿大的。感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的工人的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力。因此，對于我們這些在校的大學(xué)生，掌握好牢固的專業(yè)知識就顯得尤其重要了。

通過此次實(shí)習(xí)，補(bǔ)充和豐富以前所學(xué)知識，我們進(jìn)一步鞏固和深化了所學(xué)的專業(yè)理論知識，對高分子材料工業(yè)生產(chǎn)中的基本操作，各種設(shè)備及其性質(zhì)有了感性的認(rèn)識，也加深了對高分子材料成型加工原理的理解。我們認(rèn)識到雖然合成生產(chǎn)原理課本上多少都有介紹，我們也熟練的掌握了這些方面基本知識，在實(shí)驗(yàn)室中我們也可以比較容易的進(jìn)行這些反應(yīng)操作。但是在工業(yè)生產(chǎn)中卻要受到各種條件的限制，并不向我們想象的那么簡單，要考慮的因素太多了。一個反應(yīng)工段的設(shè)計(jì)和投產(chǎn)往往要經(jīng)過很長時間的調(diào)試和摸索。從實(shí)驗(yàn)室微量操作開始，經(jīng)由中試再到工業(yè)化生產(chǎn)，每個階段都是巨大的跨越，必須不斷調(diào)整參數(shù)以適應(yīng)實(shí)際情況。實(shí)際生產(chǎn)運(yùn)行后還要不斷改進(jìn)工藝配方，調(diào)整工藝參數(shù)朝著得到更大生產(chǎn)效能，創(chuàng)造更大價值的方向前進(jìn)。這次實(shí)習(xí)彌補(bǔ)了以前單純理論知識的不足,為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)和將來走上工作崗位打好基礎(chǔ).

第四篇：護(hù)生暑期見習(xí)報告.

見習(xí)隨感

11還有260天依稀還記得一大的暑假，為了體驗(yàn)生活留在武漢找工作打暑假工，而這次的暑假在醫(yī)院見習(xí)，那就是完全地跟自己將來所要從事的工作打交道了，接觸醫(yī)院環(huán)境，接觸醫(yī)生們，接觸患者們。一直以來都覺得醫(yī)院算是一個社會的縮影，久在象牙塔中的我，在這里感受到世間冷暖悲歡，最重要的是學(xué)到了護(hù)理的專

業(yè)知識和一些臨床經(jīng)驗(yàn)。

廿一

尤記得來醫(yī)院的第一天，帶著忐忑不安與小心翼翼，跟在老師身后，晨間護(hù)理，打針發(fā)藥，巡視病房，拔針換藥，做小治療等等，在值班室、護(hù)士站、治療室、病房輪番轉(zhuǎn)，也算是第一次真正地接觸了醫(yī)院的工作環(huán)境，所見的一切都是自己今后要做的，看著老師熟練麻利地做著這些看似瑣碎但卻容不得一絲馬虎的事情，我在心中暗暗告誡自己，今后不論多么辛苦勞累也一定要保持一份平和的心境，慎獨(dú)的精神也會一直激勵著我。

一天下來，千言萬語化為一個“累”字，由于自己的理論知識還不夠完善，大多數(shù)時候的實(shí)踐操作都只能跟在老師后面看，老師也會講一些技術(shù)操作，期間我見識了靜脈留置針，中心靜脈穿刺（12還有長一些，所以對一些病人也就很熟悉了，期間發(fā)生了很多事也一直感動著259我。

天

42床是一位因車禍而截肢的病人，但是每次跟著老師去換藥，我都能感受到他的積極與樂觀，也許疼痛可能會帶給人焦慮和不快，但是每次只要他感覺不是很壞，都會跟老師寒暄幾句開下玩笑，有次他很幽默地拿截掉的腿打趣，說自己好不容易把自己養(yǎng)肥了幾斤，醫(yī)生一下子就讓他體重少了好多，不過不截肢就沒命，擇其輕者還是保全性命要緊。無限惋惜，但是我覺得至少能拿這來自嘲，說明他已經(jīng)接受事實(shí)，那么我相信，在他今后的生活中保持這種樂觀與豁達(dá)，一定會給他帶來好運(yùn)。20床是一位做了左髖關(guān)節(jié)置換手術(shù)的爺爺，從我來見習(xí)的第一天起就沒見過他家人來探望，爺爺整天躺在病床上，顯得特別落寞孤單也很無助，聽護(hù)工阿姨講，爺爺?shù)睦习榛贾酗L(fēng)坐在輪椅上

后來我又來到心內(nèi)科，這里的病人大多數(shù)都是冠心病和高血壓，我每天就可以幫助大家測量血壓，關(guān)注血壓健康，有時候還會跟他們進(jìn)行健康宣教，食物要低鹽低脂，多喝水，多運(yùn)動。在這里，我發(fā)現(xiàn)了專業(yè)知識與實(shí)踐工作的緊密結(jié)合，好多護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)上的東西都在這了看到了應(yīng)用，在學(xué)校所學(xué)的心電圖的知識，就是一個例子，從一些簡單的心電圖可以判斷是什么疾病，再進(jìn)行對應(yīng)的護(hù)理和治療。雖然護(hù)士的職責(zé)沒有醫(yī)生的么重要，但是懂得的醫(yī)學(xué)知識越多對自己的工作也就越有利，所以現(xiàn)在在學(xué)校里所學(xué)的東西也是很重要的。看到這里的病人們，我的感觸也很多，身體是自己的，好好保重是對自己負(fù)責(zé)，也是對家人和家庭負(fù)責(zé)。在醫(yī)院里

還有 258 母親節(jié)

短暫的見習(xí)結(jié)束了，我覺得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：

1.思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個護(hù)理人員熱愛護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想

要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)；要高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)集體，愛護(hù)公

物。還有257天

廿四

專業(yè)素質(zhì)：護(hù)理人員要對病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時，精益求精；要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變，既要沉著冷靜，機(jī)智靈活，又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確、果斷；做好心理護(hù)理，要求語言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭的勇氣和信心；保持衣著整齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方；作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作嚴(yán)肅認(rèn)真。

3.科學(xué)素質(zhì)：護(hù)理人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)科基本理論，每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)；要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷控索，開展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動護(hù)理事業(yè)的發(fā)展；要積極努力學(xué)習(xí)和了解社會學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識，拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。

15還有256天

廿五

第五篇：生本教育見習(xí)報告

見習(xí)報告

桓臺縣田莊中學(xué)宗可勇

2010年3月1日到3月6日，淄博市有關(guān)部門組織我們一行一百多名一線教師和教研員到廣東進(jìn)行了為期數(shù)日的、以“生本教育”為專題的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們的教育理念受到了一次洗禮，使我們的教育觀念受到了極大震撼，為我們以后的教育指出了一條康莊大道——生本教育之路。

生本教育，簡單的說就是為學(xué)生好學(xué)、愛學(xué)而設(shè)計(jì)的教育。其核心理念，就是一切為了學(xué)生、高尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生，把以往教學(xué)中主要依靠師教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生而學(xué)。而教師則要退后，教師的作用和價值，體現(xiàn)在最大程度的調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在積極性、組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，重在啟蒙、幫扶學(xué)生，而不是代替學(xué)生去學(xué)習(xí)。這不僅僅是教育方法的轉(zhuǎn)變，更是教育觀念的深刻變革。生本教育，大膽提出了解放老師、解放學(xué)生、解放教育的思想，倡導(dǎo)旨在張揚(yáng)學(xué)生天性，依靠學(xué)生內(nèi)部自然發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)的新型的教育教學(xué)模式，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，寓學(xué)于自然天性的釋放，以實(shí)現(xiàn)“人的完滿發(fā)展”?！吧窘逃本褪亲寣W(xué)生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。以前在我們的課堂上，往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停，學(xué)生們干巴巴的坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來，即便是老師在課堂上設(shè)計(jì)了“小組合作”環(huán)節(jié)，但也只是“蜻蜓點(diǎn)水”，幾分鐘而已，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性可想而知，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來?！吧窘逃币蠼處煼艞壷v解，而是拋出有價值的問題，讓學(xué)生你一句，我一句的討論，體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在課堂上給學(xué)生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動學(xué)習(xí)，獲取知識和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實(shí)踐獲得的知識，他們特別有成就感，自信心增強(qiáng)，在這種氛圍中學(xué)習(xí)，孩子們很放松，他們得到了釋放，在課堂上很放的開，對學(xué)習(xí)更加有興趣了。

在為期數(shù)天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我們主要是通過聽公開課、跟班聽課、聽報告以及分學(xué)科研討等形式近距離感受生本教育的魅力，聽課又成為其中我們獲取這種全新理念最真實(shí)、直接的途徑。其中有幾節(jié)課更是生本教育理論的經(jīng)典展現(xiàn)，令我們耳目一新、深受觸動。我簡單介紹一下其中最具有代表性的兩節(jié)課：

第一節(jié)是在廣東外語外貿(mào)大學(xué)附屬中學(xué)聽的一節(jié)語文課，主要內(nèi)容是小學(xué)四年級學(xué)習(xí)的《動物的節(jié)能術(shù)》。一上來由學(xué)生主持和全體學(xué)生展示自己搜集的課外以“節(jié)能”為主題的資料來導(dǎo)入，學(xué)生們從全球氣候變暖探討到各種節(jié)能技術(shù)，再到同學(xué)們列舉自己搜集到的人類廣泛應(yīng)用和應(yīng)該廣泛應(yīng)用的節(jié)能技術(shù)，學(xué)生自主進(jìn)行了環(huán)境教育的同時，最終導(dǎo)出了本課的課題——動物的節(jié)能術(shù)。下面一個環(huán)節(jié)就是本課的關(guān)鍵，小組展示交流，小組上講臺分別發(fā)表每個人對問題的見解，然后臺下每個人都可以對答題人的答案提出自己的補(bǔ)充和疑問，在全班充分討論下將學(xué)生們能夠想到的疑問全部由同學(xué)們當(dāng)堂解決，在這一環(huán)節(jié)進(jìn)行的過程中同學(xué)們實(shí)際上已經(jīng)完成了對本課的學(xué)習(xí)，并相應(yīng)的很大程度上實(shí)現(xiàn)了課外拓展以及語言的實(shí)際運(yùn)用。再一個特色就是在學(xué)生聯(lián)系資料時尤其是在最后的拓展聯(lián)系中，學(xué)案設(shè)定的問題都是重點(diǎn)考察學(xué)生對知識點(diǎn)的感受和理解，從使學(xué)生有了鍛煉語言組織、表達(dá)和材料分析的能力，并實(shí)現(xiàn)了思想上的升華，達(dá)到了本課的最佳效果。

另一節(jié)令人印象深刻的課，是由李群老師帶領(lǐng)小學(xué)五年級的學(xué)生上的一節(jié)數(shù)學(xué)課，課題是長方體的表面積，首先開始導(dǎo)入是由學(xué)生自由發(fā)言，展示一下自己發(fā)現(xiàn)的長方體的一些特點(diǎn)，通過展示、交流這個問題，為課程的展開、深入進(jìn)行做好了鋪墊。介紹完后，幾位同學(xué)又相繼闡述了一下自己對長方體表面積定義的理解，通過這個環(huán)節(jié)，同學(xué)們自己已經(jīng)主動的融入了課堂，已經(jīng)成了本堂課的主角。隨后同學(xué)們開始展示自己的課前小研究（前置作業(yè)）：找一個長方體的物體，你能想出什么方法計(jì)算出這個長方體的表面積？有的同學(xué)自己剪出了一個長方體，有的同學(xué)畫出了長方體展開的平面圖。展示時以小組為單位集體上講臺展示，小組的每個成員都發(fā)表自己的觀點(diǎn)，每個同學(xué)發(fā)表完自己的答案后，班內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評、補(bǔ)充，對這個同學(xué)的答案進(jìn)行了充分的討論后再由下一位同學(xué)展示，依次下來，針對這個問題，全班同學(xué)提出了十幾種解決方案，同學(xué)們在討論、點(diǎn)評的過程中，優(yōu)勝劣汰，最終選出了最簡潔的幾種答案，并且自主的進(jìn)行了總結(jié)，最后由學(xué)生總結(jié)出了長方體表面積的公式。讓后讓同學(xué)們自由發(fā)表自己對本課探究的感想，使學(xué)生跳出課堂，以一種高姿態(tài)去傲視學(xué)習(xí)，讓他們自己去總結(jié)本課，總結(jié)方法，自評學(xué)習(xí)態(tài)度。最后，同學(xué)們通過組長自己準(zhǔn)備的練習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)。本課，李老師幾乎一直在講臺下面，將課堂完全交給學(xué)生，學(xué)生則完全通過自主討論完成了本課的學(xué)習(xí)，堪稱生本教育的經(jīng)典示范課堂。

在我看來這幾堂課與我們的教學(xué)模式有以下這么幾個重要的區(qū)別：首先是前置作業(yè)的設(shè)定與運(yùn)用，在前置作業(yè)的設(shè)定上，本著從知識的根上出發(fā)，學(xué)生在做前置作業(yè)的過程中就會把這棵知識樹的主干、樹枝、樹葉都自主發(fā)展出來，而我們以前設(shè)計(jì)的學(xué)案一般都是把一課的知識簡單的羅列到學(xué)案上，讓學(xué)生去填充，嚴(yán)重壓縮了學(xué)生自主發(fā)揮的空間；其次小組合作交流、展示、討論環(huán)節(jié)，以前我們上課時，這個環(huán)節(jié)的操作上只是流于表面，小組起來展示完答案就算結(jié)束，而這幾堂課的精髓之處就在于在通過前置作業(yè)，小組展示后其他同學(xué)對展示的答案的點(diǎn)評，這樣，學(xué)生們把在通過前置作業(yè)進(jìn)行預(yù)習(xí)的過程中產(chǎn)生的問題全部展示出來，并在課堂上通過學(xué)生自己討論，自主解答了這些疑問，通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生已經(jīng)自主超額完成了本課的學(xué)習(xí)；再次，以讀引讀，就文科來說，培養(yǎng)的是學(xué)生的文化素養(yǎng)，最核心的是培養(yǎng)學(xué)生成為一個有思想的人，培養(yǎng)他們架構(gòu)思想的能力，而最好的途徑則是閱讀，課本上的知識有限，并不能滿足學(xué)生成長的需要，我們可以通過課文，加上學(xué)生準(zhǔn)備前置作業(yè)的過程，使他們完成以課文為中心的數(shù)篇甚至數(shù)十篇的文章的學(xué)習(xí)，這就是以讀引讀。既培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，又使他們有了選擇興趣學(xué)習(xí)的機(jī)會，帶動了他們?nèi)鎸W(xué)習(xí)的積極性；再有一點(diǎn)就是一堂課下來，八成以上的時間內(nèi)在講臺上講課的是學(xué)生，而不是老師；最后一點(diǎn)，在我們以前的教學(xué)模式下，學(xué)生對知識的掌握僅僅是能夠很好的進(jìn)行記憶即可，而在生本教育模式下，更多的是給了學(xué)生足夠的時間和空間去談自己對知識的理解和感受，既使學(xué)生深度的理解了知識，又鍛煉了他們對知識的運(yùn)用和語言的組織、表達(dá)能力，真正做到了學(xué)以致用、活學(xué)活用。

在這種全新的教學(xué)理念影響下，我所總結(jié)到的最佳的教學(xué)模式是：首先讓學(xué)生進(jìn)行前置性學(xué)習(xí)（就是通過教師提供的一個或兩個最根本的、最簡單的可拓展性問題對課文進(jìn)行預(yù)習(xí)和拓展性學(xué)習(xí)），然后進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)的成果，并作小規(guī)模的交流、探討、自評），再次進(jìn)行班級規(guī)模的交流學(xué)習(xí)

（通過一個或幾個小組展示自己小組每個成員最好、最完整的成果，再由其他班級成員提出補(bǔ)充或疑問，并全班討論、交流，依次發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生提出深度上更深刻、廣度上更廣闊的問題，爭取讓學(xué)生們消滅自己想到的所有疑問并展示出自己的課外學(xué)習(xí)成果），最后熟悉學(xué)習(xí)（通過一個與本課有關(guān)的具有拓展性、開放性的問題，讓學(xué)生去自己去運(yùn)用知識解決問題，并談自己的發(fā)現(xiàn)、自己的感受，以此來鞏固并學(xué)會運(yùn)用本課所學(xué)內(nèi)容）四步教學(xué)模式。用郭教授的話來說就是：“先做后學(xué)，先學(xué)后教，少教多學(xué)，以學(xué)定教，直至不教而教?！?/p>

雖然這種教學(xué)模式在我們學(xué)習(xí)考察的地區(qū)取得了巨大的成功，但是結(jié)合我們本身的實(shí)際情況來說，實(shí)施起來有以下困難：首先，我們的學(xué)生從幼兒園起就習(xí)慣了課堂上以老師為主導(dǎo)，沒有當(dāng)課堂主人的欲望，如何盡快的讓學(xué)生們學(xué)會掌握課堂的主動權(quán)、掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，盡快實(shí)現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)變是最大的難題；其次，我們文科類學(xué)科對學(xué)生課外知識的自主拓展要求較高，而由于我們學(xué)校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，一方面，學(xué)生家庭條件一般，另一方面，學(xué)校條件比較艱苦，很難為學(xué)生提供學(xué)習(xí)大量課外知識的外部條件，客觀上大大限制了學(xué)生們自主進(jìn)行課外拓展、展示的空間；再者，由于這是一次教學(xué)模式的重大轉(zhuǎn)變，更是一次教學(xué)理念上的重大改革，其間，必然要經(jīng)過一段磨合期、陣痛期，這就要求我們要有戰(zhàn)略眼光，短期內(nèi)可能會造成成績上的波動，這就要求我們要不惜成績的去搞生本、放開手腳搞改革，否則必然會前功盡棄，得不償失。

困難固然不少，但是生本課堂帶來的是教師和學(xué)生的共同發(fā)展和成長。教師找到了一種更好的教育方法的同時，最重要的是學(xué)生獲得了在快樂中學(xué)習(xí)、展示自己的機(jī)會。郭教授在《教育走向生本》所說：“快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)?？鞓返娜兆邮谷寺斆?，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中，他會獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果?！彼裕瑸榱烁玫耐瓿山逃姑?，我們一定要克服種種困難，堅(jiān)持教育觀念的革新，堅(jiān)持踐行生本教育之路，為此，我們應(yīng)該從以下方面入手，踐行改革：

1、加大培訓(xùn)力度，轉(zhuǎn)變教師觀念

前段時間我們學(xué)校也嘗試了一段時間的生本教育，但課堂還存在不少問題，主要表現(xiàn)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)生的表達(dá)能力與生本實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生相比，還存在著較大的差距，究其原因，我認(rèn)為主要是教師不敢放手，真正把教轉(zhuǎn)化為學(xué)，而造成教師不敢放手的根本原因就是傳統(tǒng)的觀念固守著我們的思維陣地，中國教育千百年形成的以教師的教為主體的“師本”體系，一下子顛覆過來非常艱難，需要一個循序漸進(jìn)的過程。因此，我們的生命化課堂要得到很好的落實(shí)，還需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，改變教師教學(xué)行為。這次我們考察所接觸的教師，個個都是那樣的自信、充滿陽光，改革對他們來說已經(jīng)是自己內(nèi)在的要求，不是他人強(qiáng)加的，而要達(dá)到這種境界，我認(rèn)為關(guān)鍵是要讓教師自己去感悟，從“教育”這個大主題上去感悟，讓教師們感悟到：我們教育的是活生生的生命、教育出來的是有自己的思想的人。只有堅(jiān)持以學(xué)生為本，才是尊重學(xué)生、尊重生命，這才是真正教育的大前提。

2、制定相應(yīng)規(guī)范，改變師生行為

生本課堂，給我印象最深刻的是課堂的井然有序。實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師在課堂上是輕松優(yōu)雅的，不教而教，學(xué)生是熱情自信的，快樂學(xué)習(xí)，一切都是那么有條不紊，有章可循。試驗(yàn)學(xué)校的師生很清楚在課堂上教師、學(xué)生應(yīng)該做什么，不能做什么，在什么時候應(yīng)當(dāng)做什么以及怎樣去做。我認(rèn)為只有當(dāng)師生了解、熟悉并能夠自覺地執(zhí)行這樣的規(guī)則的時候，課堂就會變得張弛有度、有條不紊。

除了老師要自覺讓出講臺，了解自己的職能外，還要讓學(xué)生明白自己在課堂上應(yīng)該如何去進(jìn)行交流、討論、展示，通過制定相應(yīng)的規(guī)范，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的幫扶都有一個清晰的思路，并堅(jiān)持踐行之，生本之路就會越走越敞亮。

3、實(shí)施分層推進(jìn)策略，整體優(yōu)化課堂

（1）進(jìn)一步細(xì)化研究課題，關(guān)注推進(jìn)生命化課堂的四個關(guān)鍵點(diǎn): 如何設(shè)置具有較高思維含量的問題、如何利用小組進(jìn)行充分的交流和討論、如何進(jìn)行有效地評價、如何教給解題方法，訓(xùn)練做題思路，圍繞以上關(guān)鍵點(diǎn)采取多層次、多方位的研究與實(shí)施，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)水平整體優(yōu)化

（2）從語、數(shù)、英、史、生等幾個學(xué)科入手，精選名師和骨干教師，大膽實(shí)踐郭思樂教授的“生本”教育理念和課堂模式，充分尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，給學(xué)生充分的課堂時間和空間，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)由量變到質(zhì)變的飛躍

（3）將成功的做法由點(diǎn)到面，循序漸進(jìn)，使“生命化課堂”的研究向縱深推進(jìn)。

4、集思廣益，同學(xué)生共同探討適合本地實(shí)際的生本教育模式。

5、要有戰(zhàn)略眼光，不要只以成績論英雄，放手培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主實(shí)踐的能力，一定會有意想不到的效果。

通過學(xué)習(xí)，我們也實(shí)現(xiàn)了一次教育理念上的升華，進(jìn)一步觸摸到了教育的真諦，在今后的教學(xué)中，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念，堅(jiān)持將生本教育深入開展下去。真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗(yàn)證的過程中學(xué)習(xí)知識、快樂的成長。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。自己也要學(xué)著做一個魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！