第一篇：電力電子課程實踐心得

本學(xué)期我們專業(yè)開設(shè)了電力電子技術(shù)這門專業(yè)課，在學(xué)習(xí)完課本上的知識以后，我們做了課程實踐，課程實踐是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。通過這次電力電子課程實踐，我不僅鞏固了在課本上學(xué)到的知識，而且還學(xué)到了很多課本之外的知識。在這次課程設(shè)計中我收獲頗豐，無論是在培養(yǎng)自己的實驗動手能力還是培養(yǎng)自己的性情方面。我明白了要去做好一個東西最重要的是心態(tài)，也許在你拿到題目時會覺得很困難，但是只要你充滿信心，認真去思考，一步一個腳印去實現(xiàn)它，你就肯定會完成課程實踐的。在實踐的過程中，我也遇到了很多困難，發(fā)現(xiàn)我自己在學(xué)習(xí)課本上知識的時候并沒有深刻的去理解，掌握的只是很淺顯的東西，所以在時遇到很多以前在書本上沒有遇到過的實際的問題，我就不知道該如何做了，尤其是接線的時候，只要一個小小的錯誤，就無法成功的完成實踐的要求。我在以后的學(xué)習(xí)過程中一定會注意不能僅僅局限于書本上的知識，要懂得知識的擴展。同時我也認識到了理論與實際相結(jié)合的重要性，只有把所學(xué)的理論知識成功的應(yīng)用到實踐中去，我們才能學(xué)到很多課本上沒有的知識，才能了解的更多的知識，那么我們的知識面才會拓寬，我們才能成功的提高自己的實際應(yīng)用能力。在這次課程實踐中，我也真正體會到合作的是非常重要的，當遇到問題時，可以找同學(xué)討論一下，如果太難的問題還可以去問老師，我們會有很大收獲的。我覺得做每一件事一定要持之以恒，不能遇到困難就輕易放棄，半途而廢，我們要正視這些困難，用科學(xué)的態(tài)度去解決這些困難，獲得屬于自己的成功。

第二篇：電力電子課程學(xué)習(xí)心得

前沿

在大二學(xué)習(xí)模電之后，這學(xué)期我們開始接觸電力電子器件和多種變換器。其中包括直流變直流，無源逆變電路，整流和有源逆變電路，交流變交流電路，軟開關(guān)變換器。電力電子技術(shù)（Power Electronics Technology）是研究電能變換原理及功率變換裝置的綜合性學(xué)科，包括電壓、電流、頻率和波形變換，涉及電子學(xué)、自動控制原理和計算機技術(shù)等學(xué)科。電力電子技術(shù)與信息電子技術(shù)的主要不同就是效率問題，對于信息處理電路來說，效率大于15%就可以接受，而對于電力電子技術(shù)而言，大功率裝置效率低于85%還是無法忍受。目前能源問題已是我國面臨的主要問題之一，提高電源變換效率是電力電子工程師主要任務(wù).電力電子器件及應(yīng)用

電力電子器件特點：1.具有較大的耗散功率2.工作在開關(guān)狀態(tài)3.需要專門驅(qū)動電路來控制4.需要緩沖和保護電路。我們在本章學(xué)習(xí)了功率二極管，場效應(yīng)二極管，電力二極管，IGBT.可控整流器與有源逆變器：

主要內(nèi)容：

整流器的結(jié)構(gòu)形式、工作原理，分析整流器的工作波形，整流器各參數(shù)的數(shù)學(xué)關(guān)系和設(shè)計方法;整流器工作在逆變狀態(tài)時的工作原理、工作波形。變壓器漏抗對整流器的影響、整流器帶電動機負載時的機械特性、觸發(fā)電路等內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點包括：

(1)學(xué)習(xí)不同型式整流電路的工作原理，波形分析與數(shù)值計算、各種負載對整流電路工作情況的影響。

(2)變壓器漏抗對整流電路的影響，重點建立換相壓降、換相重疊角等概念，并掌握相關(guān)的計算，熟悉漏抗對整流電路工作情況的影響。(3)掌握產(chǎn)生有源逆變的條件、逆變失敗及最小逆變角的限制等。

(4)熟悉鋸齒波移相觸發(fā)電路的原理，建立同步的概念，掌握同步電壓信號的選取方法。

交-交變換器：

主要內(nèi)容：

晶閘管單相和三相交流調(diào)壓器；全控型器件的交流斬波電路；交-交變頻器；交-交(AC-AC)變換器的應(yīng)用。

交流調(diào)壓電路通常由晶閘管組成，用于調(diào)節(jié)輸出電壓的有效值。與常規(guī)的調(diào)壓變壓器相比，晶閘管交流調(diào)壓器有體積小、重量輕的特點。其輸出是交流電壓，但它不是正弦波形，其諧波分量較大，功率因數(shù)也較低?？刂品椒ǎ?/p>

(1)通斷控制。即把晶閘管作為開關(guān)，通過改變通斷時間比值達到調(diào)壓的目的。這種控制方式電路簡單，功率因數(shù)高，適用于有較大時間常數(shù)的負載；缺點是輸出電壓或功率調(diào)節(jié)不平滑。(2)相位控制。它是使晶閘管在電源電壓每一周期中、在選定的時刻將負載與電源接通，改變選定的時刻可達到調(diào)壓的目的?；窘Y(jié)構(gòu)和工作原理 單相交-交變頻電路由兩組反并聯(lián)的晶閘管整流器構(gòu)成，和直流可逆調(diào)速系統(tǒng)用的四象限變換器完全一樣，兩者的工作原理也相似。

三相交-交變頻器電路是由三組輸出電壓相位互差的單相交-交變頻電路組成的。

改變反并聯(lián)晶閘管的控制角，就可方便地實現(xiàn)交流調(diào)壓。當帶電感性負載時，必須防止由于控制角小于阻抗角造成的輸出交流電壓中出現(xiàn)直流分量的情況。過零觸發(fā)是在電壓零點附近觸發(fā)晶閘管使其導(dǎo)通，改變晶閘管的通斷比，以實現(xiàn)交流調(diào)壓或調(diào)功。過零觸發(fā)克服了移相觸發(fā)有諧波干擾的不足。交-交變頻不通過中間直流環(huán)節(jié)而把工頻交流電直接變換成不同頻率的交流電。根據(jù)控制角變化方式的不同，有方波型交-交變頻器、正弦波型交-交變頻器之分。交-交變頻器的電流控制方式有“無環(huán)流控制”及“有環(huán)流控制”兩種；交-交變頻器效率較高；但輸出電壓的頻率較低。

直流-直流變換器：

主要內(nèi)容：

降壓變換器、升壓變換器、降壓-升壓變換器的拓撲結(jié)構(gòu)、工作原理、在電流連續(xù)和斷續(xù)模式下的各物理量之間的函數(shù)關(guān)系；全橋式直流-直流變換器在單極性和雙極性控制方式時的工作原理；影響直流-直流變換器輸出電壓紋波的因素；幾種不同變換器的開關(guān)利用率。

本次討論了幾種主要型式的直流-直流變換器的拓撲結(jié)構(gòu)。除了全橋式直流-直流變換器以外，其他變換器只能在電壓-電流相平面的單象限運行，即功率只能單方向傳遞。而全橋式直流-直流變換器可以在四個象限運行。

直流-直流變換器也稱為斬波器，通過對電力電子器件的通斷控制，將直流電壓斷續(xù)地加到負載上，通過改變占空比改變輸出電壓平均值。直流-直流變換器主要有如下幾種基本型式： 1.降壓直流-直流變換器(Buck Converter)2.升壓直流-直流變換器(Boost Converter)3.降壓-升壓復(fù)合型直流-直流變換器(Buck-Boost Converter)4.丘克直流-直流變換器

5.全橋式直流-直流變換器(Full Bridge Converter)直流-直流變換器的控制

基本的直流-直流變換器和它的輸出波形

開關(guān)管導(dǎo)通時，輸出電壓等于輸入電壓Ud；開關(guān)管斷開時，輸出電壓等于0。輸出電壓波形如上圖所示，輸出電壓的平均值Uo為 式中 Ts—開關(guān)周期 D—開關(guān)占空比，改變負載端輸出電壓有3種調(diào)制方法：

1．開關(guān)周期Ts保持不變，改變開關(guān)管導(dǎo)通時間ton。也稱為脈寬調(diào)制(PWM)。2．開關(guān)管導(dǎo)通時間ton保持不變，改變開關(guān)周期Ts。3.改變開關(guān)管導(dǎo)通時間ton，同時也改變開關(guān)周期Ts。

方式1的PWM是最常見的調(diào)制方式，這主要是因為后2種方式改變了開關(guān)頻率，而輸出級濾波器是根據(jù)開關(guān)頻率設(shè)計的，顯然，方式1有較好的濾波效果。

給定電壓與實際輸出電壓經(jīng)誤差放大器得到誤差控制信號uco，該信號與鋸齒波信號比較得到開關(guān)控制信號，控制開關(guān)管的導(dǎo)通和關(guān)斷，得到期望的輸出電壓。鋸齒波的頻率決定了變換器的開關(guān)頻率。一般選擇開關(guān)頻率在幾千赫茲到幾百千赫之間。

直流-直流變換器有兩種不同的工作模式： 1.電感電流連續(xù)模式 2.電感電流斷續(xù)模式

在不同的情況下，變換器可能工作在不同的模式。因此，設(shè)計變換器和它的控制器參數(shù)時，應(yīng)該考慮這兩種不同的工作模式的特性。降壓變換器

降壓變換器也稱為Buck變換器，正如名字所定義的，降壓變換器的輸出電壓Uo低于輸入電壓Ud。

在實際應(yīng)用中，有如下問題：

1．實際的負載應(yīng)該是感性的。即使是阻性負載，也總有線路電感，電感電流不能突變，因此，圖4-1的電路可能由于電感上的感應(yīng)電壓毀壞開關(guān)管。采用圖4-3的電路，則電感中儲存的電能可以通過二極管續(xù)流釋放給負載；

2．在大多數(shù)應(yīng)用中需要的是平穩(wěn)的直流電壓。而圖4-1的電路輸出電壓在0和Ud間變化。采用由電感和電容組成的低通濾波器可以得到平穩(wěn)的輸出電壓。升壓變換器

升壓變換器也稱為Boost變換器。正如名字所指的，升壓變換器的輸出電壓總是高于輸入電壓。

當開關(guān)管導(dǎo)通時，輸入電源的電流流過電感和開關(guān)管，二極管反向偏置，輸出與輸入隔離。當開關(guān)管斷開時，電感的感應(yīng)電勢使二極管導(dǎo)通，電感電流iL通過二極管和負載構(gòu)成回路，由輸入電源向負載提供能量。在下面的穩(wěn)態(tài)分析中，輸出端的濾波電容器被假定為足夠大以確保輸出電壓保持恒定，即uo= Uo。

在uco

當uco>utri，使VTA-斷開，觸發(fā)VTA+，由于電感電流不能突變，因此負載電流經(jīng)VDA+和VDB-續(xù)流，使VTA+不能導(dǎo)通，uo=Ud，同時電流上升，直至電流上升到0，VDA+和VDB-斷開，VTA+和VTB-導(dǎo)通。

當-uco>utri，使VTB-斷開，觸發(fā)VTB+，由于電流不能突變，因此負載電流經(jīng)VTA+和VDB+續(xù)流，使VTB+不能導(dǎo)通，uo=0，同時電流下降，由于電流小，電流會下降到0，VDB+斷開，負載電流經(jīng)VTB+ 和VDA+構(gòu)成電流回路，電流變負；

直至-uco

直-交變換器 ：

主要內(nèi)容：

直流變交流變換器是指能將一定幅值的直流輸入電壓（電流）變換成一定幅值，一定頻率的交流輸出電壓（電流）。

軟開關(guān)變換器

提高變換器工作頻率可以減小變換器體積，但增加工作頻率會大大增加變換器損耗，降低變換器效率，為了同時提高變換器效率和減小變換器體積，軟開關(guān)技術(shù)應(yīng)運而生。所謂軟開關(guān)技術(shù)，是指電力電子器件導(dǎo)通或關(guān)斷時損耗為零的技術(shù)，與此相應(yīng)若導(dǎo)通或關(guān)斷時損耗不為零則為硬開關(guān)。

電力電子技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域主要有：

1.大功率直流電源。它的發(fā)展主要以提高單機容量和增加效率為主要目標。電機控制。無論是交流電機還是直流電機均采用電力電子技術(shù)來完成電機的速度、轉(zhuǎn)矩、跟隨性等控制，但目前更多的是研究直流調(diào)速不能涉及的應(yīng)用領(lǐng)域。

2.高壓直流輸電。電源變換。它的發(fā)展主要以增加效率和提高控制性能為主要目標，如電焊機、電磁感應(yīng)加熱、電動機車、電動汽車，電鍍電源、電冰箱、洗衣機等控制。

3.無功功率補償。

現(xiàn)代電力電子技術(shù)的發(fā)展方向

是從以低頻技術(shù)處理問題為主的傳統(tǒng)電力電子學(xué),向以高頻技術(shù)處理問題為主的現(xiàn)代電力電子學(xué)方向轉(zhuǎn)變。電力電子技術(shù)起始于五十年代末六十年代初的硅整流器件,其發(fā)展先后經(jīng)歷了整流器時代、逆變器時代和變頻器時代,并促進了電力電子技術(shù)在許多新領(lǐng)域的應(yīng)用。八十年代末期和九十年代初期發(fā)展起來的、以功率MOSFET和IGBT為代表的、集高頻、高壓和大電流于一身的功率半導(dǎo)體復(fù)合器件,表明傳統(tǒng)電力電子技術(shù)已經(jīng)進入現(xiàn)代電力電子時代。大功率的工業(yè)用電由工頻(50Hz)交流發(fā)電機提供,但是大約20%的電能是以直流形式消費的,其中最典型的是電解(有色金屬和化工原料需要直流電解)、牽引(電氣機車、電傳動的內(nèi)燃機車、地鐵機車、城市無軌電車等)和直流傳動(軋鋼、造紙等)三大領(lǐng)域。大功率硅整流器能夠高效率地把工頻交流電轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷麟?因此在六十年代和七十年代,大功率硅整流管和晶閘管的開發(fā)與應(yīng)用得以很大發(fā)展。當時國內(nèi)曾經(jīng)掀起了-股各地大辦硅整流器廠的熱潮,目前全國大大小小的制造硅整流器的半導(dǎo)體廠家就是那時的產(chǎn)物。

第三篇：電力電子應(yīng)用設(shè)計課程總結(jié)

班級：13001201 學(xué)號:1300120111 姓 名：黃福萬

2016年6月1日

《電力電子應(yīng)用設(shè)計》

課程學(xué)習(xí)總結(jié)報告

本次課程，老師通過一個金剛石六面液壓機合成加熱調(diào)功系統(tǒng)的例子，把加熱調(diào)功系統(tǒng)分塊講解，在講解過程中，從原理圖設(shè)計，參數(shù)選取原則，經(jīng)驗設(shè)計法等方面加以分析，講課形式別開生面，吸引了我們的注意力。同時，在課堂上，學(xué)生與老師互動性強，理論與實際向結(jié)合，加深了我對理論知識的了解，同時也培養(yǎng)了我的設(shè)計分析能力，讓我對電力電子設(shè)計更感興趣。

課開始，老師問了了一個我認為很簡單的發(fā)光二極管的選取問題，還有電阻的常用阻值，我居然發(fā)現(xiàn)自己以為很簡單的東西，居然含有如此多的門道在里面，這讓我擺正了自己的心態(tài)，我也意識到，理論知識要用到實際應(yīng)用中，需要遵循很多工程設(shè)計原則，我感覺到這是一門十分有用并且有趣的課，它沒有其他專業(yè)課那么枯燥的一堆純理論，甚至純數(shù)學(xué)的公式推導(dǎo)

課，老師帶著我們復(fù)習(xí)了單相交流調(diào)壓電路，還有單相交流調(diào)壓主電路與觸發(fā)電路原理圖，再次加深了我對交流調(diào)壓電路的理論理解。然后又詳細講解了單相交流調(diào)壓電路常用的移向集成觸發(fā)器KJ004的工作原理，內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)圖。

課，老師開始帶著我們把分了模塊的較為完整的金剛石加熱調(diào)功系統(tǒng)一個模塊一個模塊的詳細講解電路的設(shè)計原理，參數(shù)計算選取方法，之后，我們相繼學(xué)了觸發(fā)脈沖發(fā)生電路、脈沖封鎖電路、比較-比例+積分電路、電壓跟隨限幅電路、脈沖隔離-放大電路、電壓輸出顯示電路、電流檢測轉(zhuǎn)換電路、電源電路、過流保護電路、過壓保護電路、相位失衡檢測電路、相位失衡保護電路等。同時，在講課中，還介紹了閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)框圖、運放電阻的大小選取，要考慮電阻的功率，耐壓等相關(guān)參數(shù)的估算；還有不同型號的IGBT的導(dǎo)通壓降，還有三位半數(shù)字顯示器的選擇，電流傳感器、電壓傳感器的使用方法，選取技巧，電容耐壓值得估算原則與方法，最后，給我們解釋了交流調(diào)壓電路與交流調(diào)功電路的區(qū)別，糾正了我們的誤區(qū)。

在整個課堂學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多細節(jié)性的東西，加深了對電路理論知識的理解，學(xué)到了工程設(shè)計的原則與設(shè)計思維，最后的電路板的制作過程，我加深了對畫圖軟件DXP的運用，加強了畫圖布線能力，同時電路板的印刷，腐蝕，打孔等，即培養(yǎng)了我實際動手能力，又考驗我的細心及耐心程度等，最后的板子調(diào)試中，加深了我對各電路的實際理解，通過實測數(shù)據(jù)，是我產(chǎn)生了從理性到感性再回到理性的理解過程，同時，對示波器、電源、變壓器、萬用表等調(diào)試設(shè)備的使用更加的熟練，收獲匪淺。

最后，給老師提幾點意見，個人認為老師這樣的教學(xué)方法很好，與學(xué)生的互動性很強，對我們要求也很嚴格，這都是很好的，唯一不足的是，老師講課的思維不夠清晰，表達上有點欠佳，有時候會在一個地方來回重復(fù)講，但是就是感覺講不清，希望老師在這方面可以稍微改進下，當然，這只是我個人意見，不一定代表多數(shù)同學(xué)意見?？傮w上講，我很滿意這個課，也收獲到了很多知識。

第四篇：課程實踐心得

《聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的課程實踐》心得體會

張瑩

非常有幸傾聽了徐德才教授關(guān)于學(xué)生核心素養(yǎng)的課程實踐的講座。講座分為：從解讀案例看教育的轉(zhuǎn)向、學(xué)校對核心素養(yǎng)理解和定位、探索課程具體內(nèi)容和構(gòu)成方式、落實核心素養(yǎng)的課程實踐策略、基于核心素養(yǎng)的評價創(chuàng)新、頂層設(shè)計，建構(gòu)一以貫之育人體系6個部分。

無論國家層面還是社會層面對核心素養(yǎng)的要求越來重要，而且越來越具體和明確，核心素養(yǎng)的培育作為教育的重大舉措。核心素養(yǎng)就是個體在知識經(jīng)濟、信息化時代面對復(fù)雜的不確定的現(xiàn)實生活情節(jié)時，運用所學(xué)的知識、觀念、思想、方法解決真實問題所表現(xiàn)出來的關(guān)鍵能力及必備的品德。核心素養(yǎng)不是今天才有，但是今天能夠梳理的更明確，也需要我們在操作層面去實踐。體現(xiàn)的是學(xué)科的跨度大，面對實際問題他能夠運用所學(xué)的知識、觀念、思想、方法來解決問題。過程中表現(xiàn)出的他看圖、讀圖、識圖的能力，是地理學(xué)科留給他的學(xué)科的素養(yǎng)。嚴謹?shù)目茖W(xué)精神都是核心素養(yǎng)倡導(dǎo)的。

弗洛伊德強調(diào)：個人生活的不幸可以在其過去的經(jīng)驗，尤其是童年時期的經(jīng)驗中尋找根源，童年時的環(huán)境和教育因素造成了心理和情感的不幸。換句話說，童年經(jīng)歷對人格形成重要的影響。關(guān)注學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，就是關(guān)注“面向未來教育要培養(yǎng)怎樣的人”文化修養(yǎng)是個體自主發(fā)展和參與社會的必要基礎(chǔ)，自主發(fā)展和社會參與是促使個體適應(yīng)社會和實現(xiàn)個人價值的重要前提與根本保證。核心素養(yǎng)是學(xué)生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面要求的綜合表現(xiàn)；是適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展必備最關(guān)鍵、最重要、最不可缺的品格和能力。這一超越知識和技能的內(nèi)涵，可以矯正過去重知識、輕能力、忽略情感態(tài)度價值觀的教育偏失，更加完善和系統(tǒng)地反映教育目標和素質(zhì)教育理念。學(xué)校要培養(yǎng)孩子良好的個性以及良好的社會適應(yīng)性這兩個重要的品質(zhì)。

第五篇：電力電子實習(xí)心得

本學(xué)期我們專業(yè)開設(shè)了電力電子技術(shù)這門專業(yè)課，在學(xué)習(xí)完課本上的知識以后，我們做了課程實踐，課程實踐是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。通過這次電力電子課程實踐，我不僅鞏固了在課本上學(xué)到的知識，而且還學(xué)到了很多課本之外的知識。在這次課程設(shè)計中我收獲頗豐，無論是在培養(yǎng)自己的實驗動手能力還是培養(yǎng)自己的性情方面。我明白了要去做好一個東西最重要的是心態(tài)，也許在你拿到題目時會覺得很困難，但是只要你充滿信心，認真去思考，一步一個腳印去實現(xiàn)它，你就肯定會完成課程實踐的。在實踐的過程中，我也遇到了很多困難，發(fā)現(xiàn)我自己在學(xué)習(xí)課本上知識的時候并沒有深刻的去理解，掌握的只是很淺顯的東西，所以在時遇到很多以前在書本上沒有遇到過的實際的問題，我就不知道該如何做了，尤其是接線的時候，只要一個小小的錯誤，就無法成功的完成實踐的要求。我在以后的學(xué)習(xí)過程中一定會注意不能僅僅局限于書本上的知識，要懂得知識的擴展。同時我也認識到了理論與實際相結(jié)合的重要性，只有把所學(xué)的理論知識成功的應(yīng)用到實踐中去，我們才能學(xué)到很多課本上沒有的知識，才能了解的更多的知識，那么我們的知識面才會拓寬，我們才能成功的提高自己的實際應(yīng)用能力。在這次課程實踐中，我也真正體會到合作的是非常重要的，當遇到問題時，可以找同學(xué)討論一下，如果太難的問題還可以去問老師，我們會有很大收獲的。我覺得做每一件事一定要持之以恒，不能遇到困難就輕易放棄，半途而廢，我們要正視這些困難，用科學(xué)的態(tài)度去解決這些困難，獲得屬于自己的成功。(轉(zhuǎn)載于:電力電子實習(xí)心得)篇二：電力電子實習(xí)報告

電力電子實習(xí)報告

題 目：可控硅單結(jié)晶體管觸發(fā)電路的裝接與調(diào)試

班 級：

姓 名：

學(xué) 號： 16 號 指導(dǎo)教師：

日 期： 2011.12.1 目錄

實習(xí)題目............................................................3 實習(xí)目的............................................................3 實習(xí)設(shè)備............................................................3 實習(xí)內(nèi)容............................................................4 單結(jié)晶體管.......................................................4 單結(jié)晶體管的自振蕩電路...................................5 相關(guān)數(shù)據(jù)計算....................................................6 可控單結(jié)晶體管觸發(fā)電路原理圖........................7 可控單結(jié)晶體管觸發(fā)電路pcb圖.......................7 焊接電路板.......................................................7 測電壓 觀測波形...............................................8 實習(xí)心得............................................................9 參考文獻……………………………………

實習(xí)題目

可控硅單結(jié)晶體管觸發(fā)電路的裝接與調(diào)試

實習(xí)目的

熟悉單結(jié)晶體管觸發(fā)電路的工作原理及各元件的使用 掌握單結(jié)晶體管觸發(fā)電路的調(diào)試步驟和方法 熟悉焊接技巧，故障排查以及相關(guān)儀器儀表的使用 實習(xí)設(shè)備

實習(xí)內(nèi)容

單結(jié)晶體管

單結(jié)晶體管（簡稱ujt）又稱基極二極管，它是一種只有一個pn結(jié)和兩個電阻接觸電極的半導(dǎo)體器件，它的基片為條狀的高阻n型硅片，兩端分別用歐姆接觸引出兩個基極b1和b2。在硅片中間略偏b2一側(cè)用合金法制作一個p區(qū)作為發(fā)射極e。單結(jié)晶體管的伏安特性

（1）當ve＜η vbb時，發(fā)射結(jié)處于反向偏置，管子截止，發(fā)射極只有很小的漏電流iceo。

（2）當ve≥η vbb+vd，vd為二極管正向壓降（約為0.7伏），pn結(jié)正向?qū)?，ie顯著增加，rb1阻值迅速減小，ve相應(yīng)下降，這種電壓隨電流增加反而下降的特性，稱為負阻特性。管子由截止區(qū)進入負阻

區(qū)的臨界p稱為峰點，與其對就的發(fā)射極電壓和電流，分別稱為峰點電壓vp和峰點電流ip。ip是正向漏電流，它是使單結(jié)晶體管導(dǎo)通所需的最小電流，顯然vp=ηv bb（3）隨著發(fā)射極電流ie不斷上升，ve不斷下降，降到v點后，ve不在降了，這點v稱為谷點，與其對應(yīng)的發(fā)射極電壓和電流，稱為谷點

電壓，vv和谷點電流iv。

（4）過了v點后，發(fā)射極與第一基極間半導(dǎo)體內(nèi)的載流子達到了飽和狀態(tài)，所以uc繼續(xù)增加時，ie便緩慢地上升，顯然vv是維持單結(jié)晶體管導(dǎo)通的最小發(fā)射極電壓，如果ve＜vv，管子重新截止。

單結(jié)晶體管的自振蕩電路篇三：電力電子實訓(xùn)報告

實訓(xùn)2 同步信號為鋸齒波觸發(fā)電路

一、實訓(xùn)目的

1.進一步熟悉電力電子器件的類型和特性，兵掌握合理選用的原則。2.學(xué)會電力電子電路的安裝與調(diào)試技能。3.進一步熟悉電子儀器的正確使用方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決工程實際問題的能力，并鍛煉動手能力。

二、實訓(xùn)內(nèi)容和要求

1．按電器原理圖設(shè)計印刷電路板，要求合理布局 2．安裝、調(diào)試電路板，測試波形、數(shù)據(jù)。

三、實訓(xùn)主要儀器設(shè)備和材料 1．計算機、轉(zhuǎn)印機 2．示波器、萬用表 3．覆銅板一塊，電子元器件若干

四、實訓(xùn)方法、步驟及結(jié)果測試

1．復(fù)習(xí)有關(guān)教材、查找有關(guān)資料，了解、熟悉晶閘管觸發(fā)電路的要求和工作原理。分析電路中個點的電壓波形。2．設(shè)計、安裝電路板

1）用protel軟件根據(jù)圖的同步信號為鋸齒波觸發(fā)電路設(shè)計印刷電路板圖。要求印刷電路板按照規(guī)定尺寸設(shè)計，不留空余面積。

一般控制信號從左到右，強電信號從上流到下。~220v不能與印刷電路板連接，~220的陰險要用絕緣膠布牢固扎住。

2）繪制印刷電路板布線線寬要在1mm以上。為了避免干擾，布置地線時候應(yīng)注意各級電路采用一點接地原則，加粗、縮短地線。

3）所有元件排列均勻，元件引腳、極性正確，布局合理，美觀實用。注意變壓器的同名端。4）繪制的印刷電路板圖，經(jīng)審定后，制作印刷電路板。要求印刷電路板錢沖洗干凈電路板，不含腐蝕物。鉆孔準確，兩面無損。

5）對焊接的要求是：凈化元件引線和焊點表面，同種元件距離印刷電路板的高度一致，焊接牢固，無虛焊，焊點光亮、圓滑、飽滿、無裂紋、大小適中且一致。3．調(diào)試、檢測電路（1）整定移相控制電壓uco=0v，偏移電壓up=-4v。調(diào)斜率電位器rp3，改變鋸齒波的上升斜率。使檢測點tp7的脈沖前沿落在測檢點tp3的鋸齒波型中央。以后偏移電位器rp2，斜率電位器rp3不用再調(diào)整。

（2）改變移相控制電壓uco=0~+8v，脈沖的一項范圍d=0°~90°。

（3）用雙線示波器觀察測檢點tp1~tp7在一個工作周期中的波形，測量波形的正負電壓值（v），波形的周期（μs、ms），對齊相位，全部記錄在下圖中。tp1：滯后市電電壓180度；

tp2：波形的最低處為c1充電完畢，最高處是c1放電完畢；

tp3：c1開始充電就開始形成鋸齒波，鋸齒波的最高點就是c1放完電的時刻； tp4：最低處為c1開始充電時刻，最高處為c1充電完畢的時刻； tp5：最高一段是v4截止的時間，最低段為v4導(dǎo)通時間；

tp6：脈沖出現(xiàn)的時刻是v4導(dǎo)通的時刻；

tp7：最低點是脈沖出現(xiàn)的時刻，即是v4導(dǎo)通的時刻。

（4）測繪移相控制特性：用萬用表直流電壓檔測量移相控制電壓uco。用示波器觀察測檢點tp7的脈沖，記錄在下表。作出α=f(uco)的移相控制特性的函數(shù)曲線。繪制在下圖中。

（5）兩板連接測量補脈沖：a、b兩塊板地線相連，a板補脈沖輸出點接b板補脈沖輸入點，觀察記錄b板上g、k兩點之間的波形（應(yīng)有雙脈沖輸出），判斷何為補脈沖。

五、電路工作原理以及印刷電路板布線圖

常用的觸發(fā)電路有正弦波同步觸發(fā)電路和鋸齒波同步觸發(fā)電路，由于鋸齒波同步觸發(fā)電路具有較好的抗電路干擾、抗電網(wǎng)波動的性能及有較寬的調(diào)節(jié)范圍，因此得到了廣泛的應(yīng)用。該電路由同步檢測環(huán)節(jié)、鋸齒波形成環(huán)節(jié)、同步移相控制環(huán)節(jié)及脈沖形成與放大環(huán)節(jié)等組成。1.同步環(huán)節(jié): 同步環(huán)節(jié)由同步變壓器tb、晶體管v2、二極管vd1、vd2、r1、c1等元件組成，在鋸齒波觸發(fā)電路中，同步就是要求鋸齒波的頻率與主回路電源的頻率相同。鋸齒波是由起開關(guān)作用的v2控制的，v2截止期間產(chǎn)生鋸齒波，v2截止持續(xù)時間就是鋸齒波的寬度，v2開關(guān)作用的晶閘管的頻率就是鋸齒波的頻率。要使觸發(fā)脈沖與主回路電源同步，必須使v2開關(guān)的頻率與主回路電源頻率達到同步。同步變壓器和整流變壓器接在同一電源上，用同步變壓器二次側(cè)電壓來控制v2的通斷，這就保證了觸發(fā)脈沖與主回路電源的同步。2.鋸齒波形成環(huán)節(jié): 鋸齒波形成環(huán)節(jié)由vs、斜率電位器、r3、v1組成的恒流源電路及v2、v3等元件組成，其中v2是交流電源的同步開關(guān)，起到同步檢測作用。

電路中由晶體管v1組成恒流源向電容c2充電，晶體管v2作為同步開關(guān)控制恒流源對c2的充放電過程。晶體管v3為射極跟隨器，起阻抗變換和前后級隔離作用，以減小后級對鋸齒波線性的影響。3.移相控制環(huán)節(jié)

移相控制電壓uco、初相位調(diào)整電壓up(up為負值)和鋸齒波ut形成環(huán)節(jié)產(chǎn)生的鋸齒波分別通過r6、r7、r8共同接到v4管的基極上，由三個電壓綜合后來控制v4的截止與導(dǎo)通。

根據(jù)疊加原理，在分析v4基極電位時，可看成uco、up、鋸齒波電壓三者單獨作用的疊加。只考慮鋸齒波電壓ut時ut’仍為鋸齒波，只是斜率比ut低。同樣，只考慮uco和up時，uco’和up’分別為與uco和up平行的一直線，只是數(shù)值較uco和up為小。

當uco＝0時，改變up數(shù)值的大小，則v4開始導(dǎo)通的時刻就會根據(jù)up的增大或減小而前、后移動，也就是移動了輸出脈沖的相位。因此適當調(diào)整up數(shù)值的大小，可使uco＝0時的脈沖初相位滿足各主電路的需要。如對于三相可控橋式整流電路，電阻性負載時，脈沖初始相位為120°，而大電感負載時，初始相位為90°。up電壓確定后固定不變。改變uco的大小同樣可以移動輸出脈沖的相位。當uco＝0時，輸出脈沖相位為α0，uco增大時，輸出脈沖相位逐漸前移，即α逐漸減小，從而達到了移相控制的目的。關(guān)于鋸齒波的形成和脈沖移相環(huán)節(jié)的具體分析：

鋸齒波電壓形成的方案較多，如采用自舉式電路、恒流源電路方案，由v1、v2、v3、和c2等元件組成，其中v1、vs、rp2和r3為一恒流源電路。

當v2截止時，恒流源電流i1c對電容c2充電，所以c2兩端電壓uc按線性增長，即v3的基極電位ub3按線性增長。調(diào)節(jié)電位器rp2，即改變c2的恒定充電電流i1c，可見rp2是用來調(diào)節(jié)鋸齒波斜率的。

當v2導(dǎo)通時，由于r4阻值很小，所以c2迅速放電，使ub3電位迅速降到零伏附近。當v2周期性地導(dǎo)通和關(guān)斷時，ub3便形成一鋸齒波，同樣ue3也是一個鋸齒波電壓，射極跟隨器v3的作用是減少控制回路的電流對鋸齒波電壓ub3的影響。v4管的基極電位由鋸齒波電壓、直流控制電壓uc0、直流偏移電壓up三個電壓作用的疊加值所確定，他們分別通過電阻r6、r7、r8與基極相接 其余部分，就是脈沖形成和放大環(huán)節(jié)以及強觸發(fā)環(huán)節(jié)。

v4導(dǎo)通瞬間是脈沖發(fā)出的時刻，而v5持續(xù)截止時間即為脈沖的寬度，此寬寬與c3的反向充電時間常數(shù)r11c3有關(guān)。鋸齒波觸發(fā)電路的特點: 優(yōu)點：鋸齒波同步觸發(fā)電路不受電網(wǎng)電壓波動與波形畸變的直接影響、抗干擾能力強，且移相范圍寬。

缺點：該電路相對比較復(fù)雜，且整流裝置的輸出電和控制電壓間不滿足線性關(guān)系。