第一篇：楊琪工作總結(jié)

工作總結(jié)

楊棋二0一二年十一月

工 作 總 結(jié)

本學(xué)年的時間很快又過去了，回首這一學(xué)年的工作，特總結(jié)如下：在學(xué)校我主要擔(dān)任七年級（1）-（4）班信息技術(shù)課的教學(xué)工作和教務(wù)處干事工作。

上一學(xué)期，由于個人的勤奮努力，本學(xué)期獲得“兩基”個人先進，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己、鞭策自己，力爭在思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，使自己有較高的思想理論水平，以適應(yīng)教學(xué)和社會的發(fā)展。一學(xué)年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

我忠誠黨的教育事業(yè)，工作責(zé)任心強，歷年所帶班級都能取得較好的成績，能夠圓滿地完成學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù)，在上課時能夠動腦子，善于摸索教學(xué)規(guī)律和探索新的教學(xué)方法，對學(xué)生能曉之以情，動之以理，對雙差生不欺視，經(jīng)常同他們接觸，使他們能感到在學(xué)校的溫暖，所以，學(xué)生信服，才在教學(xué)工作中取得

了優(yōu)異的成績，對學(xué)校德育教育工作的推動起了良好的作用。受到同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

教師從事的職業(yè)是教書育人，塑造人的工作，肩負著傳授文化知識，培養(yǎng)和造就千百萬革命和建設(shè)事業(yè)接班人的艱巨任務(wù)，所以教師的職業(yè)是光榮的、偉大的、神圣的，在當代，有人說教師是太陽底下最高尚最美好的職業(yè)，也有人把教師稱作“人類靈魂的工程師?？梢娊處熉殬I(yè)在整個社會職業(yè)中的地位，也決定了教師必須具備比一般社會成員更高的職業(yè)道德。因為懂得了這一點，所以，我在工作中嚴格要求自己在工作中，能做到師風(fēng)正，在思想行為方面給學(xué)生樹立榜樣，身教言教相結(jié)合，檢查自己的工作責(zé)任心，這是師風(fēng)正的表現(xiàn)。能愛護學(xué)生，絕不以冷淡傲慢的態(tài)度對待學(xué)生。另外，教師要有較高的業(yè)務(wù)水平，我能夠認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。對于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學(xué)生的動手能力，所以教和學(xué)都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

在教學(xué)上，我更注重知識的更新，俗話說“教無止境，學(xué)無止境”，當代世界是科技騰飛、知識更新的時代，我深知要想干好教師這一職業(yè)，跟上時代的步伐，就要努力學(xué)習(xí)，勇于探索，要給學(xué)生一杯水，自己不但要有一桶水，而且要有一桶不斷更新的水，不但要探索新的知識領(lǐng)域，學(xué)習(xí)新知識，而且要探索新的教育教學(xué)方法。

考勤方面。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里沒有缺席過一次，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

總之，我既要選定了教師這一職業(yè)，就已經(jīng)作了獻身的思想準備，不計名利，胸懷遠大，談泊明志，寧靜致遠，一心撲在育人事業(yè)上，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，為教育的振興、民族的強盛而漚心瀝血，無怨無悔。

楊琪

第二篇：楊琪工作總結(jié)(打印版)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進一步總結(jié)經(jīng)驗，以謀求更大的進步，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)理論知識，緊跟時代步伐

在我能積極利用課余時間，認真學(xué)習(xí)教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達到事半功倍的效果。

二、教學(xué)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合。

三、考勤方面。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里沒有缺席過一次，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

總之，我既要選定了教師這一職業(yè)，就已經(jīng)作了獻身的思想準備，不計名利，胸懷遠大，談泊明志，寧靜致遠，一心撲在育人事業(yè)上，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，為教育的振興、民族的強盛而漚心瀝血，無怨無悔。

第三篇：楊小琪的個人簡歷

個人簡歷

個人資料

姓名：楊小琪 性別：男 年齡：21 名族：漢

學(xué)歷：高中 專業(yè)：軟件技術(shù) 聯(lián)系電話：***

電子郵件：552046656@qq.com 現(xiàn)居住地：上海

籍貫：四川

求職意向

職位類型：全職

工作崗位：計算機業(yè)類-軟件工程師 職位名稱：軟件工程師 行業(yè)類別：計算機 工作地區(qū)：上海

發(fā)展方向：java網(wǎng)站開發(fā)，java程序開發(fā)

自我評價

1、在生活中溝通能力不錯，能和周圍的人很好的相處，有較強的抗壓能力。

2、對IT行業(yè)十分的熱愛。

3、有獨立思考、獨立解決問題的能力。

4、熟練掌握 Html JavaScript 語言，了解并能運用 DIV+CSS Jsp、Servlet、JavaBean

Hibernate等技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)，熟悉常用的hq/sql語句.有責(zé)任心，做事態(tài)度端正。

教育背景

時間

所在地上海全鼎

學(xué)習(xí)方向

2011.8-2012.3

軟件工程師

掌握技能

1、深刻了解面向?qū)ο笏枷?，以及MVC設(shè)計模式。

2、熟練使用struts、hibernate、spring架構(gòu)開發(fā)項目。

3、會發(fā)布和使用web service。

4、掌握tomcat6.0、MyEclipse8.5等開發(fā)工具。

5、熟悉mysql、oracle。

6、熟練使用Javascript，div+css來設(shè)計客戶端頁面。

項目經(jīng)驗

項目名稱： 當當網(wǎng)頁購物系統(tǒng)

軟件環(huán)境： Struts, hibernate, spring框架，tomcat6.0

開發(fā)工具： Myeclipse8.5+oracle

項目描述： 實現(xiàn)用戶注冊，登錄，退出書籍動態(tài)顯示首頁書籍詳細信息動態(tài)顯示 軟件環(huán)境：

購物車的增加，修改，刪除 購物車提交結(jié)算，保存訂單用戶訂單動態(tài)顯示，實現(xiàn)翻頁功能，按訂單號，價格，時間查詢訂單功能 編輯修改用戶的個人信息功能 JDK1.6、Tomcat6.0

第四篇：月考后的感受楊琪

月考后的感受

作者：楊琪

開學(xué)快兩個月了，這個星期我們學(xué)校舉行了第一次月考。

初中的考試跟小學(xué)完全不一樣，它比小學(xué)的任何一次考試都要嚴格，都讓我們感到緊迫感。我也從來沒有像現(xiàn)在這樣緊張的去面對一次考試。

月考結(jié)束了，我們也輕松了許多，在月考的前一個星期，全班都很壓抑：因為班主任對我們說過一句話，讓我們每個人都要做好心理準備，所以同學(xué)們都在認真的復(fù)習(xí)，因而顯得十分壓抑。

這個星期，考試成績就要出來了，而且星期三就要開家長會，考得不好該怎么辦呀？

初中生活跟小學(xué)是完全不一樣的，小學(xué)很輕松，然而初中卻很緊張，很累，我們每個人都感到了前所未有的壓迫感。

記得在初中剛開學(xué)的那幾天，也許是還沒有適應(yīng)初中的環(huán)境，所以上課時有時聽不懂，學(xué)也學(xué)不好，考試幾次沒考好，覺得自己跟不上學(xué)習(xí)的步伐。在小學(xué)，老師會很關(guān)心你，把你盯得緊緊地?？稍诔踔校蠋煄У陌喽嗔?，講課的速度也快了，當你有難題時，老師也只是適當?shù)狞c撥你，上課只要開一下小差，初中的學(xué)習(xí)成績便會下降一點。而且初中七門課程的作業(yè)都必須全部按時完成，加上我們的班主任又制定了很多的班級公約，會讓你一下子適應(yīng)不過來，手忙腳亂。

雖然初中的生活很緊張很累，但我們在累的同時也快樂著。到了初中，我們和老師就像是朋友的關(guān)系。老師說初中的友誼是每個人一生中最真摯的友誼。和同學(xué)之間互幫互助，互相提高學(xué)習(xí)成績，和諧共處，是一件快樂的事情。

雖然初中的生活很累，但是我相信，在我們班的同學(xué)的努力下，我們七（6）班一定會更好的，會成為城中眾多班級中一顆閃耀的、璀璨的明珠！同學(xué)們，讓我們一起加油，努力吧！GO！GO！GO??！

第五篇：楊鵬琪動物兒歌教學(xué)設(shè)計

《動物兒歌》教學(xué)設(shè)計

馬鄧小學(xué) 楊鵬琪

一、教學(xué)內(nèi)容

教材第54頁至第55頁

二、教學(xué)目標

知識與技能：認識“蜻蜓”等12個字和會正確、規(guī)范書寫7個生字。

過程與方法：正確、流利地朗讀兒歌。

情感態(tài)度與價值觀：了解夏天一些小動物的生活，體會小動物給夏天帶來的情趣，使學(xué)生產(chǎn)生觀察、了解小動物的興趣。

三、教學(xué)重難點

重點：學(xué)習(xí)生字,正確、流利地朗讀兒歌。

難點：理解課文內(nèi)容，使學(xué)生產(chǎn)生觀察、了解小動物的興趣。

四、教學(xué)方法

教法：引導(dǎo)法、講解法。學(xué)法：自主探究法、合作交流法。

五、教學(xué)準備

多媒體課件、教材

六、課時安排

2個課時

七、教學(xué)過程

第二課時

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這篇課文的生字，同學(xué)們還記得嗎？現(xiàn)在老師就來看看同學(xué)們還記不記得。

（用多媒體課件出示生字，請學(xué)生拼讀，并組詞，教師糾錯）

（二）學(xué)習(xí)字詞

1．師：請你仔細讀讀兒歌，把藏起來的小動物的名字找出來，劃上橫線。

（1）借助拼音認讀詞語。

（2）去掉拼音認讀詞語。

（3）調(diào)換詞語位置認讀。

2.觀察生字特點，找認字規(guī)律。

（1）這些字都有一個蟲字旁。

（2）這些字都是寫動物的。

（3）“螞”“蜻”只要讀半邊的字就行了。

（三）學(xué)習(xí)兒歌

1.這首兒歌有幾句話呀？（三句）每句話有幾行？（二行）

2．出示：蚯蚓土里造宮殿。

師：這半句話寫得是什么動物？（蚯蚓）它在哪里？(土里）干什么？（造宮殿）我們讀得時候就要按是什么？在哪里？干什么？這樣的節(jié)奏來讀。（師指導(dǎo)朗讀）

3.讓學(xué)生按照老師的指導(dǎo)自主朗讀后面的兒歌。

（四）合作學(xué)習(xí)，多種形式讀兒歌 分組讀、同桌分句讀、男女分讀，師生合作讀??

（五）我會連

出示課件，請學(xué)生連一連哪些動物是做什么事。

（六）拓展延伸

除了課本上的那些小動物，同學(xué)們還能像課本上那樣說出還有什么小動物在哪里干什么？

（七）讀一讀，記一記

蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞 蚯蚓松土

螞蟻搬家 蝌蚪游水 蜘蛛結(jié)網(wǎng)

（八）課堂小結(jié)

今天，我們在課文中學(xué)到了一些小動物在哪里？干什么？現(xiàn)在，讓我們來讀一讀這首兒歌，看看他們是在哪里？做著什么？

（九）課后作業(yè)

在兒歌中我們只知道了幾種小動物的生活習(xí)慣，大自然中還有許許多多的小動物在生活著。下課后，同學(xué)們在平常的生活中找找，看看能夠找到多少小動物，看看它們在哪里？干著什么？

八、板書設(shè)計

識字 5 動物兒歌

蜻蜓 半空 展翅飛

蝴蝶 花間 捉迷藏

蚯蚓 土里 造宮殿

螞蟻 地上 運食糧

蝌蚪 池中 游得歡

蜘蛛 房前 結(jié)網(wǎng)忙

九、教學(xué)反思