第一篇：主題班會(huì)策劃方案

喜迎新春

——傳統(tǒng)節(jié)日教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、活動(dòng)主題喜迎新春

二、活動(dòng)目的1.體會(huì)我國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的熱鬧氣氛，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。

2.增強(qiáng)同學(xué)們的文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)之間和諧的人際關(guān)系，構(gòu)建和諧的班集體。

三、活動(dòng)步驟

（教師布置：學(xué)生剪紙，寫對(duì)聯(lián)等等，把教室裝扮得具有喜慶，溫馨的氣氛。）

1.引出主題

音樂《歡樂中國年》，歡快的樂曲，歡樂的氣氛

2.如數(shù)家珍

春節(jié)是我國一個(gè)古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日。在千百年的歷史發(fā)展中，形成一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣。這項(xiàng)活動(dòng)就是讓學(xué)生們很熟悉的指出春節(jié)的一些固定的風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)也能夠了解風(fēng)俗習(xí)慣背后所隱含的深刻的文化意蘊(yùn)。例如：掃塵，按民間的說法，因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運(yùn)，晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。這一習(xí)俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。

3.調(diào)查感知

學(xué)生課前準(zhǔn)備，通過上網(wǎng)查找資料或翻閱各種有關(guān)書籍，了解各個(gè)地方過年的不同習(xí)俗，展現(xiàn)各地人們喜迎新春相同的心情，不同的詮釋?？梢允占瘓D片，歌曲等等，以各種各樣的形式展現(xiàn)。

4． 互動(dòng)空間

通過一些活動(dòng)，如猜謎語，朗誦，出對(duì)聯(lián)，小競賽等等，不僅讓同學(xué)們感受到春節(jié)歡樂喜慶的氣氛，而且能促進(jìn)同學(xué)們之間和諧的關(guān)系，為構(gòu)建和諧班級(jí)奠定一定的基礎(chǔ)。

5.星語心愿

把自己的祝福，自己的心里話等等，寫在用紅紙剪的心形狀的紙上，統(tǒng)一裝進(jìn)星語心愿瓶，留作紀(jì)念。

6.一起過年

全體師生齊動(dòng)手，共參與，包餃子。大家開心快樂，其樂融融，歡度與眾不同的春節(jié)。

四、活動(dòng)后的感想：

本次活動(dòng)以傳統(tǒng)節(jié)日為教育主題，以春節(jié)為依托，不僅讓同學(xué)們親身感受春節(jié)熱鬧的氣氛，同時(shí)也能了解傳統(tǒng)節(jié)日背后深厚的文化底蘊(yùn)，并且能納入自己的知識(shí)體系中，從而提高自己的文化素養(yǎng)，同時(shí)通過學(xué)生們之間的團(tuán)結(jié)合作，促進(jìn)他們之間和諧的人際關(guān)系，這樣有利于和諧班級(jí)的建設(shè)。在活動(dòng)過程中，要特別注意讓每一位同學(xué)都參與進(jìn)來，不能遺忘了任何一個(gè)學(xué)生，讓他們真正感受大集體的溫馨。

第二篇：主題班會(huì)策劃方案

“暢談實(shí)踐感悟，揚(yáng)我理想之帆”主題班會(huì)

——2012級(jí)測控技術(shù)與儀器1班

準(zhǔn)備工作：

1、與工業(yè)制造學(xué)院其他班級(jí)交流，借鑒別人優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐例子。

2、制作學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)查表。

3、① 事先在同學(xué)中宣傳本次班會(huì)的主要內(nèi)容：

② 請(qǐng)他們做好關(guān)于本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展示（PPT）

③ 制作自己的求職簡歷

4、選主持人，制作PPT的人員。

正式班會(huì)：（預(yù)計(jì)共80分鐘）

1、請(qǐng)每個(gè)社會(huì)實(shí)踐組在組長的帶領(lǐng)下做社會(huì)實(shí)踐總結(jié)。（3分鐘，預(yù)計(jì)共半個(gè)小時(shí)。）

2、請(qǐng)其他班優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)交流經(jīng)驗(yàn)（10分鐘）。

3、請(qǐng)5個(gè)同學(xué)交流下暑假見聞。（15分鐘）。

4、自由發(fā)言，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐談?wù)勚蟮娜松?guī)劃。（15分鐘）

5、請(qǐng)班主任老師總結(jié)。（5分鐘）

時(shí)間：9月27日

地點(diǎn)：6122

第三篇：《團(tuán)結(jié)就是力量》主題班會(huì)策劃方案

《團(tuán)結(jié)就是力量》主題班會(huì)策劃方案

玄灘鎮(zhèn)玉河學(xué)校 雷安碧 【活動(dòng)主題】團(tuán)結(jié)

【活動(dòng)背景】

班級(jí)學(xué)生中存在著種種不良的表現(xiàn)：攻擊性強(qiáng)，凡事以我為中心，一言不合，便謾罵甚至大打出手；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體；對(duì)班級(jí)集體漠不關(guān)心，責(zé)任感差，事不關(guān)己，高高掛起；紀(jì)律意識(shí)談薄，責(zé)任意識(shí)弱。

【活動(dòng)目標(biāo)】

使學(xué)生明白責(zé)任重于泰山，團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)個(gè)人的健康成長，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感；才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體打下基礎(chǔ)?！净顒?dòng)重點(diǎn)】

激發(fā)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和對(duì)班集體的責(zé)任感，關(guān)心熱愛班集體。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

堅(jiān)持在生活以集體為主，時(shí)刻從集體出來。

【活動(dòng)方式】

通過唱歌，做游戲，自由談?wù)摚硌菰拕〉刃问阶寣W(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、道具準(zhǔn)備：三張桌子、三個(gè)空酒瓶、一卷線、多媒體，視頻。

2、場地布置：主題、裝飾畫，排放桌子，打掃衛(wèi)生。

3、節(jié)目準(zhǔn)備：選主持人，分組排好歌舞，話劇，收集關(guān)于集體的俗語，諺語，團(tuán)隊(duì)精神的故事。

【活動(dòng)過程】

1、引言導(dǎo)入：（上課鈴響起，教室里播放《我想有個(gè)家》的背景音樂）主持人女：家一個(gè)多么親切而溫心的字眼。在家中有我們的爸爸，媽媽，在他們的撫養(yǎng)下我們健康快樂的成長。

主持人男:現(xiàn)在我們已經(jīng)長大，背起書包，踏入學(xué)校的大門，爸爸媽媽，我們又有一個(gè)新家了，這就是我們八年級(jí)二班。一晃，一年過去了，我們也漸漸長大 主持人女：大家看看我們的籃球賽，我們的文藝演出，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的學(xué)習(xí)生活，在這此過程中，我們?cè)谂α?，我們流汗了，也獲得了不少的榮譽(yù)。這些榮譽(yù)都是我們二班的驕傲，但它們的獲得是一個(gè)人能完成的嗎？

主持人女：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。

主持人合：親愛的同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到團(tuán)結(jié)的重要、責(zé)任的可貴。

主持人男：下面，請(qǐng)欣賞《我是小河的一滴水》

２.童話劇表演《我是小河的一滴水》

同學(xué)A（飾河水）：我是小河里的一滴水。一天，我從小河里獨(dú)自跳出來。同學(xué)B(飾擱淺的木船，高興的叫起來)有水啦，有水啦，我能航行了！同學(xué)A（推船，沒有動(dòng)）；可是我的勁太小了，怎么能托起一條大船呢？

同學(xué)C(飾干旱的禾苗，見了水，高興地叫起來)：有水啦，有水啦，我們得救了啦！

同學(xué)A(跑過去，又退回來)：可是我們這一滴水，還一根禾苗也救不活呀！同學(xué)A(跑回小河，喚來了同學(xué)D,F,G等幾人):同伴們，那里需要我們，可我一個(gè)人的力量太小，我們一起去吧，去為人類做更大的貢獻(xiàn)吧。

同學(xué)A,D,F,G(流到木船下，肩并肩，手挽著手，齊心協(xié)力，托起了木船)：啊，集體的力量真大呀！

同學(xué)C:呀 ,集體的力量真大呀

{播放《團(tuán)結(jié)就是力量》的歡快聲中結(jié)束，演員退場}

３.說集體力量大的俗語，諺語和故事

主持人男：看了這個(gè)童話劇，你們有什么感受？

學(xué)生發(fā)言：

主持人女：同學(xué)們說得真精彩，還有哪些同學(xué)我可站起來說說在我們的身邊有哪些事件可以證明團(tuán)結(jié)就是力量的。（一般學(xué)生發(fā)言略）

主持人男：是呀，我們班級(jí)也是一個(gè)集體，只有大家團(tuán)結(jié)起來，齊心合力，我們的力量才會(huì)變得更大。

主持人女：你說得不就是“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利”這句俗話嗎？

主持人男：算你聰明，那你還能說出，團(tuán)結(jié)就是力量的俗話，諺語嗎？哎，你別說了，同學(xué)們的手舉得高高的呢!

１、）學(xué)生說唱兒歌

一根筷子易折斷，一把筷子折不斷，一根線，不成團(tuán)，萬根線，能拉船，一只手，提個(gè)籃，兩只手，端個(gè)盤，十只手推動(dòng)船，百只手，把河攔，千只手，推倒山。２、）學(xué)生說俗話，諺語，故事（把班上分為四組，由班主任老師和班委組成評(píng)審團(tuán)，給各組加分）

４、游戲揭題： 游戲-----《虎口逃生》

1）、講解游戲規(guī)則：每一個(gè)小組前面都有一個(gè)空酒瓶，這個(gè)酒瓶代表著一座即將塌陷的城樓，里面放了四個(gè)用線拴著的粉筆頭，它們代表著四個(gè)“陷入危險(xiǎn)境地的人”?，F(xiàn)在請(qǐng)每小組選派四名代表參加，在老師喊“開始”后，趕緊將代表你自己的“粉筆頭”從瓶子里提起來，只有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)

提出來的人才算安全脫險(xiǎn)了，不然，就只得算你壯烈“獻(xiàn)身”了，這一過程的時(shí)間很短，只有四秒。對(duì)完成的好的組能為團(tuán)隊(duì)加分。

2）、自薦（自告奮勇）和指定（班長和副班長分別帶隊(duì)）3組12名學(xué)生代表，進(jìn)行比賽。

3）、請(qǐng)不同組合代表隊(duì)談?wù)勼w會(huì)（失敗的原因、成功的原因、各組最后一名比賽的體會(huì)）。

4）、揭題：

主持人男：從剛才參加游戲的同學(xué)的體會(huì)中，讓我們明白：獲勝的一方勝在“團(tuán)結(jié)”，失敗的一方太在意“自我”。在很多時(shí)候，需要大家團(tuán)結(jié)起來，心中不僅僅在想著自己，也要想著他人，想著大家團(tuán)結(jié)一致，只有這樣才能把事情辦好，才能讓自己“脫離危險(xiǎn)”。播放一段汶川地震中的救援視頻 ５、全班齊唱《同一首歌》

主持人女：同樣的感覺給了我們同樣的渴望

主持人男：同樣的歡樂給我們同一首歌

主持人合：這首歌就是團(tuán)結(jié)之歌。涓涓溪流匯成浩瀚大海，我們每一個(gè)同學(xué)，都關(guān)心著我們這個(gè)集體，熱愛集體，以集體為家，以集體為榮，人人爭為集體添磚增瓦，我們是集體的一員，今天我們以集體為榮，明天集體以我們?yōu)闃s。下面我們請(qǐng)班主任雷老師總結(jié)下此次班會(huì)。

６、教師總結(jié)：

從此次活動(dòng)中，我看到了我們班的力量，在你們有聲有色的表演中，讓我看到了每個(gè)成員為這次班會(huì)的付出，我也上了一堂很好的《團(tuán)結(jié)就是力量》的課。我希望大家通過此次班會(huì)，認(rèn)識(shí)到集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。希望我們班的每一滴水，匯集在一起,激起多彩的人生，成為我們永久的記憶。

【設(shè)計(jì)思路】

首先播放《我想有個(gè)家》的背景音樂，營造一種氣氛，再由主持人發(fā)言從而導(dǎo)入正題。

其次，通過童話劇《我是小河的一滴水》的表演，讓學(xué)生在觀看表演中意識(shí)

到團(tuán)結(jié)的力量，在此環(huán)節(jié)再播放“團(tuán)結(jié)就是力量”的歌曲，進(jìn)一步強(qiáng)化主題

緊接著，通過學(xué)生討論交流、講故事、說俗語、諺語講學(xué)生自己去體會(huì)團(tuán)結(jié)的作用。

然后，通過《虎口逃生》的游戲，讓學(xué)生在快樂的游戲中，自己去體會(huì)團(tuán)結(jié)與合作的重要性。

最后，唱《同一首歌》在歌聲中，去感受班集體的力量，讓班主任總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化主題。

附：團(tuán)結(jié)的諺語

不怕虎生兩翼，就怕人起二心。

不怕巨浪高，只怕槳不齊。

柴多火焰高，人多辦法好。

柴多火旺，水漲船高。

船載千斤，掌舵一人。

稻多打出米來，人多講出理來。

滴水不成海，獨(dú)木難成林。

獨(dú)腳難行，孤掌難鳴。

多一個(gè)鈴鐺多一聲響，多一枝蠟燭多一分光。

孤雁難飛，孤掌難鳴。

火車跑得快，全靠車頭帶。

集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。

莫學(xué)蜘蛛各結(jié)網(wǎng)，要學(xué)蜜蜂共釀蜜。

莫學(xué)篾籮千只眼，要學(xué)蠟燭一條心。

墻倒眾人推。

輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬木林。

群雁無首不成行，羊群出圈看頭羊。

群眾心里有天平。

人心齊，泰山移。

人和萬事興。

人多好辦事。

人多勢(shì)眾。

人多山倒，力眾海移。

三個(gè)臭皮匠，合個(gè)諸葛亮。

雙拳難敵四手。

天時(shí)不如地利，地利不如人和。

頭雁先飛，群雁齊追。

土幫土成墻，人幫人成城。

團(tuán)結(jié)加智慧，弱者勝強(qiáng)者。

團(tuán)結(jié)就是力量。

團(tuán)結(jié)則存，分裂則亡。

星多天空亮，人多智慧廣。

雁怕離群，人怕掉隊(duì)

第四篇：手機(jī)主題班會(huì)策劃方案

手機(jī)主題班會(huì)方案

班會(huì)主題: 我們與手機(jī) 班會(huì)目的：

1、通過辨析，達(dá)到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚認(rèn)識(shí)到使用手機(jī)時(shí)應(yīng)注意時(shí)間、場合，從而真正用好手機(jī)。

2、以合理使用手機(jī)為契機(jī)，折射出一切高科技事物都應(yīng)該辯證地去看待，在使用中體現(xiàn)它的真正價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生的辯證思想。

3、通過分析討論讓中學(xué)生認(rèn)識(shí)到手機(jī)對(duì)中學(xué)生的危害，從而自愿拒絕使用手機(jī)?；顒?dòng)地點(diǎn)：本班教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：告知同學(xué)們主題班會(huì)的主題，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言 活動(dòng)過程：

一、開篇稿(手機(jī)大風(fēng)暴)

隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)方便，快捷的通信工具，走進(jìn)了千家萬戶，在街上可以看到人手一機(jī)的情景。當(dāng)然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機(jī)的日益普及，手機(jī)也進(jìn)入了與我們息息相關(guān)的校園，一時(shí)間，校園手機(jī)成了校園里的一道“亮麗的風(fēng)景線”。目前中學(xué)生擁有手機(jī)已不是少數(shù)，他們把手機(jī)作為一種現(xiàn)代化個(gè)性氣息與身份的象征，很多人已經(jīng)把擁有一部或者幾部手機(jī)當(dāng)作很自然也很必然的事情了。他們用手機(jī)發(fā)信息、聊天、玩游戲......在學(xué)生當(dāng)中，手機(jī)是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。可以說是中學(xué)生在校園使用手機(jī)，成了老師關(guān)心的一個(gè)典型現(xiàn)象。所以，我們今天就來討論手機(jī)到底有多好？。

二、手機(jī)的好處 學(xué)生交流討論發(fā)言 總結(jié)：

1、方便和父母聯(lián)系

2、方便和同學(xué)朋友聯(lián)系

3、可以用來娛樂，減輕學(xué)習(xí)壓力

4、是時(shí)尚的表現(xiàn)

三、手機(jī)對(duì)中學(xué)生危害

（一）、中學(xué)生使用手機(jī)的一些常見圖片

（二）、中學(xué)生都用它來干什么了？

科學(xué)調(diào)查報(bào)告顯示：

調(diào)查統(tǒng)計(jì):與家長聯(lián)系占20.55%，發(fā)短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網(wǎng)85%，閑聊44.1%。從這些數(shù)據(jù)可以看出，手機(jī)的使用一方面給學(xué)生與家人、老師、同學(xué)的聯(lián)系提供了方便，但手機(jī)短信、玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來的危害卻是巨大的，已經(jīng)引起全社會(huì)的觀注。

（三）、中學(xué)生不合理使用手機(jī)的后果（案例分析）

馬風(fēng)曾是一重點(diǎn)高中里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，上學(xué)期還被評(píng)為了三好學(xué)生。新學(xué)期開始后，讀高二的馬風(fēng)像變了個(gè)人似的，聽課不認(rèn)真，有時(shí)還低下頭。作業(yè)湊合、應(yīng)付，甚至不按時(shí)完成作業(yè)。有一次老師上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬風(fēng)低著頭沒聽課。老師悄悄地來到他的身旁，發(fā)現(xiàn)他正拿著手機(jī)玩游戲，馬風(fēng)全神貫注地玩著，老師到了他身旁他竟沒有發(fā)現(xiàn)。老師拿過他的手機(jī)，等下課后一問，得知他這段時(shí)間迷上了手機(jī)里的游戲，上課不注意聽講，趁老師不注意時(shí)，便偷著玩。

實(shí)例分析：

馬風(fēng)的行為其實(shí)折射出了部分中學(xué)生存在的問題：喜歡刺激，愛玩厭學(xué)，癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。這種現(xiàn)象在學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生中也存在著，成績不太好、家庭條件好的學(xué)生表現(xiàn)得更為突出。

四、手機(jī)對(duì)學(xué)生的危害有哪些？

1.影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成

2.手機(jī)短信的不良信息危害學(xué)生心理健康 3.擾亂課堂紀(jì)律

4、手機(jī)輻射影響學(xué)生身體健康 5.影響身體健康，降低記憶力

5、在心理上的影響。

五、學(xué)生有沒有必要帶手機(jī)？ 學(xué)生交流討論發(fā)言 總結(jié)

中學(xué)生的交際范圍有限根本達(dá)不到需要手機(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通的地步。且手機(jī)介入中學(xué)生生活很容易分散注意力，影響學(xué)習(xí)。再說雖然手機(jī)價(jià)格很低，但很多學(xué)生依然因?yàn)榕时然驉勰教摌s選擇昂貴的手機(jī)使用。中學(xué)生不應(yīng)該購買手機(jī)。

六、面手機(jī)的誘惑，作為新一代的中學(xué)生我們應(yīng)該怎樣做？

? 清楚地認(rèn)識(shí)到手機(jī)對(duì)我們的巨大危害，明確自己的首要目標(biāo)是學(xué)習(xí)，把時(shí)間和精力都用在學(xué)習(xí)上

? 拒絕把手機(jī)帶入學(xué)校

? 絕不在課堂或課余時(shí)間玩手機(jī) ? 堅(jiān)決抵御手機(jī)網(wǎng)絡(luò)和游戲的誘惑

第五篇：感恩主題班會(huì)策劃方案

感恩主題班會(huì)策劃方案

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅美麗的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩；落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)大地的感恩。那么我們?nèi)祟愐矔?huì)因路旁花朵的芬芳，樹上小鳥的輕唱，太陽無私的光明與熱能，而感到心曠神怡。我們更因身邊人的幫助而感到萬分致謝，這就是感恩。

當(dāng)你從呱呱墜地開始，有一種愛便悄然誕生，這種愛有兩種表達(dá)形式，一種深厚沉穩(wěn)，一種溫柔甜美。這就是父愛，這就是母愛，父愛如山，母愛如水。

然后隨著時(shí)間流逝，我們慢慢長大，開始了正常的人家交往，在這過程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)另外的一種愛。同學(xué)間，朋友間，小伙伴間，悠遠(yuǎn)深長且刻骨銘心的愛，這就叫友愛。

在我們不斷成長的過程的同時(shí)我們渴望知識(shí)的積累，于是出現(xiàn)了一種偉大神圣的職業(yè)—老師，有人說一日為師終身為父，老師與我們之間的這種愛不同于父愛，卻使我們永難忘懷，這是一種愛。

長大了，在某個(gè)地點(diǎn)某個(gè)時(shí)間邂逅了一段美麗的故事，找到了自己的另一半，終于也知道什么叫做愛情，于是，愛這個(gè)字眼的意義在時(shí)間，日久天長的相處中發(fā)酵，于是愈發(fā)濃厚香醇。

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這個(gè)世界，關(guān)于我們的社會(huì)，我們的生活有許許多多的愛。

愛就是付出，不計(jì)收獲的付出；愛就是關(guān)懷倍至，是寒冬里一個(gè)溫暖的懷抱；愛就是愛，就是我與你我他之間緊密相連的橋梁。

所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，去感謝生命中存在的每一個(gè)人，謝謝他們的存在，給我們帶來的這些如絲感動(dòng)，溫暖彼此心房。

班會(huì)主題： 感恩生命中的所有存在。

班會(huì)目的： 通過開展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)愛。

班會(huì)宗旨：我們來談愛，感恩社會(huì)，感恩生活！

前期工作：

課室布置清理：勞動(dòng)委員—?jiǎng)⑼ê蟾讲贾梅桨福?/p>

班會(huì)所需物品采辦：生活委員—賴德政

節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書—程嵐蘭 體育委員—鄭佳彬 團(tuán)支書—莊京洪

班會(huì)主持人： 班長—鄭偉標(biāo)

班會(huì)現(xiàn)場秩序維護(hù)：考勤委員—黃建民 文娛委員—刁睿霖 團(tuán)支書—莊京洪 體育委員—鄭佳彬

班會(huì)建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員—杜細(xì)妹

班會(huì)照片拍攝：組織委員—邱超

黑板畫負(fù)責(zé)人：宣傳委員—吳煜彬

班會(huì)策劃人：班長—鄭偉標(biāo) 副班長—羅君 考勤委員—黃建民

活動(dòng)流程：

1、主持人致辭，宣布班會(huì)開始；

2、現(xiàn)場互動(dòng)環(huán)節(jié) 魔術(shù)表演—莊京洪；

3、主持人致辭—愛與感恩；

4、現(xiàn)場互動(dòng)小游戲—愛的成語對(duì)對(duì)碰（后附詳則）；

5、同學(xué)們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言；

6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭；

7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

后期工作：

1、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。

注意事項(xiàng)：

1、班會(huì)主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進(jìn)行。

2、班會(huì)現(xiàn)場必須保持良好的秩序，并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。

應(yīng)急方案：

1、冷場：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理；

2、出現(xiàn)矛盾爭吵：由班干帶離會(huì)場并進(jìn)行勸說教育。

附錄：

愛的成語對(duì)對(duì)碰游戲規(guī)則：

1、由現(xiàn)場隨即抽取一定人數(shù)，由主持人開頭；

2、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續(xù)輪下去，回答不出來直接淘汰；

3、淘汰到剩下一個(gè)時(shí)，則該玩家可獲得獎(jiǎng)品；

4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復(fù)；

5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。

班會(huì)總結(jié)：

通過這次主題班會(huì)的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿愛心的心態(tài)去對(duì)待生活中的人事物。學(xué)會(huì)用愛，懂得用愛，并以實(shí)際行動(dòng)付諸于實(shí)踐活動(dòng)中。

這次主題班會(huì)讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。（班主任工作）當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱?bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。心的改變，態(tài)度就跟著改變；態(tài)度的改變，習(xí)慣就跟著改變；習(xí)慣的改變，性格就跟著改變；性格的改變，人生就跟著改變，愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習(xí)慣，愿良好的習(xí)慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生！

班會(huì)意義：

愛是一種發(fā)自于內(nèi)心的情感，是一種共性與個(gè)性的同意，也是人類最真實(shí)最美好的情感；但隨著社會(huì)的發(fā)展，人性的淡化，很多時(shí)候，我們都曲解了愛的真實(shí)含義，通過這次主題班會(huì)加深了我們對(duì)愛的理解，并讓我們真實(shí)的認(rèn)識(shí)到愛與感恩，讓我們知道：感恩更是一種偉大的愛，選擇了感恩，就選擇了與愛同行。

每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)了長存感激之情，永存愛心。愛的力量是非凡的，它能把一個(gè)人塑造得更為完美。感恩是愛和善的基礎(chǔ)，我們不可能變成完人，常懷著感恩的情懷，可以讓自己活的更加美麗，更加充實(shí)。所以通過這次主題班讓我們對(duì)這個(gè)世界有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，我們深深的知道我們不僅要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去體會(huì)真情，更要學(xué)會(huì)用一顆感恩的心去驅(qū)逐傷害。

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