第一篇：七年級(jí)上政治 期中復(fù)習(xí)提綱 蘇教版

七年級(jí)政治 期中復(fù)習(xí)提綱

1．正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的關(guān)鍵是什么?

正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的關(guān)鍵是要實(shí)事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。2．正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法有哪些?

自我觀察、自我反省、相互比較、咨詢他人、科學(xué)鑒定等多種方法。3．怎樣才能獲得自信?

(1)自信是多次成功的積累，一個(gè)人感受的成功體驗(yàn)越多，對(duì)自己就越充滿信心。

(2)只要找出自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘自己的潛力，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步，我們就會(huì)逐步樹立起自信心，不斷走向成功。

4．如何正確區(qū)分自尊與虛榮、自尊與自傲?

自尊與虛榮不同。自尊是對(duì)自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實(shí)；虛榮是為自己化妝，追求的是表面的榮耀和光彩。自尊與自傲不同。自尊的人沒有傲氣，但有正氣；自傲的人自視清高，目中無人。5．怎樣對(duì)待同學(xué)之間的起綽號(hào)問題?

(1)綽號(hào)并非都具有侮辱性，但故意給別人取不雅的綽號(hào)，不分場(chǎng)合隨意喊別人的綽號(hào)，其實(shí)質(zhì)是取笑別人，是一種不尊重人的表現(xiàn)，侵犯了別人的人格尊嚴(yán)。(2)起綽號(hào)不僅反映了一個(gè)人的生活情趣，也反映了一個(gè)人的文化修養(yǎng)、心理素質(zhì)和倫理道德等問題。(3)給人起綽號(hào)，應(yīng)慎之又慎。6．人格尊嚴(yán)權(quán)包括人身自由權(quán)、生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)等。7．我們應(yīng)如何維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)?

(1)不做有損人格的事，才能真正維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

(2)我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)用正確的方法，消除誤會(huì)，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

(3)當(dāng)我們的人格尊嚴(yán)受到侵犯時(shí),應(yīng)要求侵權(quán)人或請(qǐng)求人民法院責(zé)令侵權(quán)人停止侵害、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉，并可以要求精神損害賠償。

8．受人尊重的奧秘是什么?只有尊重他人，才能得到別人對(duì)自己的尊重，這就是受人尊重的奧秘。9．要做到尊重他人，前提是什么?

認(rèn)識(shí)人與人之間在人格和法律地位上是平等的，這是做到尊重別人的前提。10．要學(xué)會(huì)平等尊重他人，需要我們?cè)鯓幼?(如何做到尊重他人?)

(1)我們要平等尊重他人，就必須做到不能以家境的貧富、智力的差異、父母職務(wù)地位的不同來論人，絕對(duì)不能把這些差異作為我們另眼看人、不尊重他人的理由。(2)我們要平等尊重他人，還必須做到不凌弱欺生。(3)我們要真正做到平等尊重他人，就必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會(huì)公共生活的共同準(zhǔn)則，在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。11．對(duì)人有禮貌,是平等尊重他人的最基本表現(xiàn)。

12．努力做到“己所不欲，勿施于人”有何意義?要做到“己所不欲，勿施于人”關(guān)鍵是什么?

努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世間的糾紛就會(huì)大大減少，人與人的關(guān)系就會(huì)多一份和諧與溫馨。要做到“己所不欲，勿施于人”關(guān)鍵在于我們?cè)趯?duì)待他人時(shí)要做到“將心比心，推己及人”。13．你怎樣理解“授人玫瑰，手留余香”這句話?

如果別人因?yàn)槲覀兊膸椭股罡涌鞓泛托腋＃敲?，我們就?huì)得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價(jià)值。14．人為何要有寬闊的胸襟?(為什么要做到寬容友善?)

人有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)；才能解人之難，取人之長(zhǎng)，諒人之短，從而產(chǎn)生很大的感召力，使人相互信任親近。而心胸狹小，于己于人都沒有好處。15．如何正確對(duì)待老師、家長(zhǎng)的批評(píng)和教育?

(1)應(yīng)該以誠懇的態(tài)度對(duì)待老師的批評(píng)教育，充分認(rèn)識(shí)到這種批評(píng)教育是老師有責(zé)任心、愛心的表現(xiàn)；(2)對(duì)待老師的批評(píng)教育，要認(rèn)真加以改正，老師的要求要落實(shí)到具體行動(dòng)中去。(3)對(duì)老師可能出現(xiàn)的不正確的批評(píng)，要心平氣和地向老師解釋清楚，并向老師提出自己的想法。16．我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)寬容友善的人?

(1)重大義輕小是非，對(duì)人有寬容之心；(2)要正確對(duì)待老師、家長(zhǎng)的批評(píng)和教育；(3)堅(jiān)持原則，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

第二篇：七年級(jí)第二學(xué)期政治期中復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)第二學(xué)期期中復(fù)習(xí)提綱

1、升入初中自尊的表現(xiàn)在哪里？（P4）

2、什么是自尊？（P5）

3、當(dāng)你有不如別人的地方，怎樣自尊？(P6)

4、知恥與自尊的關(guān)系(P6)

5、“金無足赤，人無完人”的關(guān)鍵是什么？(P7)

6、什么是虛榮，虛榮的危害有哪些？(P8)

7、尊重他人的含義(P10)

8、為什么要尊重他人？(P10—P11)

9、怎樣得到他人的尊重？(P10---P11)

10、自尊與人格的關(guān)系(P12)

11、怎樣看待別人的議論與批評(píng)？(P14)

12、怎樣真正做到尊重他人？(P15)

13、尊重的意義是什么？(p16)

14、如何理解“我能行” 或“我能行”的體現(xiàn)(p 20)

15、什么是自信（P20）

16、自信，自卑與自負(fù)的關(guān)系（P22）

17、自信的作用（P22）

18、自卑與自負(fù)的聯(lián)系（相同點(diǎn)P23,24不同點(diǎn)P24）

19、自信者有哪些心理品質(zhì)（P25）為什么這些品質(zhì)有助于成功（P26）

20、怎樣唱響自信之歌（三條底紋黑體字）P27 29 3021、怎樣看待進(jìn)步（P28）

22、看到進(jìn)步與長(zhǎng)處的重要性（P28）

23、增強(qiáng)信心與實(shí)力的重要性（P29）

24、自信的意義（P30）

25、為什么要把個(gè)人的自信上升為民族的自信？（P30）

26、怎樣做一個(gè)自信的中國人（P31）

27、為什么說自立人生少年始，或如何理解自立人生少年始（P34）

28、什么是自立（P34）

29、自立的表現(xiàn)（P34-35）

30、為什么要自立（P36）

31、為什么說自立作為成長(zhǎng)的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程（P36）

31、依賴的危害（P40）

32、自主與自立的關(guān)系（P42）

33、怎樣培養(yǎng)自立能力（P43-44）

34、什么是自強(qiáng)（P47）

35、自強(qiáng)的表現(xiàn)，自強(qiáng)的意義（P48）

36、什么是自棄，它的危害是什么？(P50)

37、少年怎樣能自強(qiáng)？(P51、53、55）

38、為什么說自強(qiáng)的關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自我？（P53）

第三篇：蘇教六上期中復(fù)習(xí)

期中復(fù)習(xí)

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。

2、《我們愛你啊，中國》從壯

麗的山河、豐富的物產(chǎn)、多樣的民族、光輝的歷史、偉大的成就五個(gè)方面抒發(fā)了對(duì)祖國的無比熱愛之情。

3．明末清初的民族英雄鄭成功的偉大功業(yè)是收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣，建設(shè)臺(tái)灣主要做了：大力發(fā)展生產(chǎn)和興辦學(xué)校。4．肖邦是波蘭著名音樂家，他寫下了《革命練習(xí)曲》。5．民族英雄：

林則徐——虎門銷煙 鄭和——七下西洋 岳飛——精忠報(bào)國 戚繼光——抗擊倭寇

6．愛國音樂家：貝多芬、冼星海、聶耳。7．愛國詩篇：

人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜?王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游 8．愛國名言：

天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹 9．《聞官軍收河南河北》是唐朝愛國詩人杜甫的作品，是他“生平第一首快詩”，通過“喜”表達(dá)詩人渴望國家統(tǒng)一，人民生活安定的思想感情。10．《示兒》是南宋愛國詩人陸游的作品，他悲的是“不見九州同”，他盼望的是：“王師北定中原日”，通過“悲”表達(dá)了詩人渴望祖國統(tǒng)一的強(qiáng)烈感情。11．《愛我中華》是著名詞作家喬羽為第4屆少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)寫的會(huì)歌。

12．負(fù)荊請(qǐng)罪：負(fù)，背著。背著荊條去請(qǐng)罪?，F(xiàn)在表示誠懇地賠禮道歉。

13．顧全大局、深明大義、寬容大度的藺相如 爽直磊落、知錯(cuò)就改的廉頗

14．表示知錯(cuò)就改的成語：亡羊補(bǔ)牢、知過必改、浪子回頭、痛改前非 15．《負(fù)荊請(qǐng)罪》出自《史記〃廉頗藺相如列傳》，原題為《將相和》，里面還有《澠池之會(huì)》和《完璧歸趙》。

16．舍己為人、關(guān)愛學(xué)生、臨危不懼、恪盡職守的譚千秋 17．人生的價(jià)值：是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想。18．“張開雙臂，護(hù)住學(xué)生”是譚老師最后的姿勢(shì)，這一姿勢(shì)體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)工作的恪盡職守，也詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。這一姿勢(shì)也是人們對(duì)他永恒的記憶。19．人們贊頌譚千秋：英雄不死，精神千秋。

20．忠于職守、以身殉職、臨危不懼、先人后己、愛護(hù)弱小的哈爾威船長(zhǎng)

21．井然有序——秩序井然、井井有條、有條不紊 22．文章線索：遇險(xiǎn)、自救、殉職。

23．維克多〃雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”，他創(chuàng)作了大量的詩歌、小說、戲劇，代表作是《巴黎圣母院》、《悲慘世界》。24．《愛之鏈》告訴我們：真情互助，人人都需要?jiǎng)e人的幫助，人人都應(yīng)該幫助別人。25．女店主的話讓我們明白了：這既是對(duì)喬依的安慰，又是對(duì)人間真情的贊揚(yáng)。

26．喬依幫助老婦人，老婦人接濟(jì)女店主，女店主關(guān)愛喬依，他們之間的關(guān)系就是一條愛之鏈。27．愛的名言：

人生是花，而愛是花蜜?！旯?愛是美德的種子?！?28．關(guān)于勤奮的名言：

人生在勤，不索何獲。——張衡

天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾 29．關(guān)于勤奮的成語：孜孜不倦 聞雞起舞 廢寢忘食 懸梁刺股 學(xué)無止境

30．我們是平等的……至少我們通過墳?zāi)?，平等地站到上帝面前?！穆宓佟ú侍?31．《簡(jiǎn)〃愛》 夏洛蒂

《呼嘯山莊》 艾米莉

《艾格尼斯〃格雷》 安恩

32．孜孜不倦、自強(qiáng)不息、鍥而不舍、爭(zhēng)分奪秒的勃朗特姐妹讓我明白了：不畏生活環(huán)境的艱難，不畏社會(huì)環(huán)境的惡劣，不畏世俗環(huán)境的歧視，才能擁有精彩的人生。33．霍金的非凡之處：（1）他與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作；（2）他撰寫了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》；（3）他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授，被稱為“宇宙之王”。34．我想對(duì)霍金說：“你不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量值得我們學(xué)習(xí)。”

35．聰明機(jī)智、勇敢頑強(qiáng)的魯濱遜讓我明白了：一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。36．楊紅櫻：中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，著有《淘氣包馬小跳系列》、《笑貓日記系列》 等

37．害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍?！迅＃ㄓ?/p>

38．修改名言：

文章不是寫出來的，而是改出來的。——魯迅

練習(xí)3上2句

39、以“姥姥的剪紙”為題，是因?yàn)椤凹艏垺辈还庵咐牙训募艏埣妓嚫叱?，更是姥姥與我情感連接的橋梁，是寄托“我”與姥姥情感的載體。

40、栩栩如生、惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)的剪紙 爐火純、巧奪天工、深入人心的剪紙技藝 心靈手巧、廣結(jié)善緣、勤勞能干的姥姥

41、樸實(shí)敦厚、勤勞善良的牛郎

心靈手巧、美麗善良、渴望自由的織女 忠心耿耿、知恩圖報(bào)的老牛

小肚雞腸、鐵石心腸的哥哥嫂嫂

心狠手辣、殘暴專制、冷酷無情的王母

42、中國四大民間故事：《孟姜女》《牛郎織女》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺(tái)》

43、與牛郎織女有關(guān)的詩句：

天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰Ｌ鎏鰻颗Ｐ?，皎皎河漢女。

44、（）（）如（）：心如亂麻、力大如牛、一貧如洗、揮汗如雨、度日如年、守口如瓶。

45、安塞腰鼓好在有火烈的舞蹈場(chǎng)面、有鼓聲的巨大力量、有茂騰騰的擊鼓后生、有變幻的舞姿。

46、《安塞腰鼓》贊美了黃土高原人粗獷、豪邁、開放到性格。

47、驚心動(dòng)魄、奇?zhèn)グ蹴?、驚天動(dòng)地的安塞腰鼓

茂騰騰、樸實(shí)、沉穩(wěn)而安靜、元?dú)饬芾斓膿艄暮笊?/p>

48、俗語：

車到山前必有路。三歲定八十。

一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。

眼睛一眨，老雞變鴨。繡花枕頭稻草芯。吃飽了撐著。

不聽老人言，吃虧在眼前。

49、“好一個(gè)安塞腰鼓”出現(xiàn)了四次，用反復(fù)的修辭手法著力強(qiáng)調(diào)，充分感嘆，從視覺感受到聲音的震撼，到舞蹈動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。50、當(dāng)它戛然而止—

這句話寫出了鼓聲終止之后的感受，是熱情釋放后的冷靜，也是一種理智。

51、耳畔的雞啼表現(xiàn)了人們對(duì)明天充滿希望，還襯托出安塞腰鼓戛然而止后的寂靜。

52、邊塞詩詞： 涼州詞 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。涼州詞

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

53、除麋鹿外，珍稀動(dòng)物還有：揚(yáng)子鱷、大熊貓、娃娃魚、中華鱘、藏羚羊、東北虎、丹頂鶴、金絲猴。

第四篇：人教版新教材七年級(jí)政治期中復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)政治期中復(fù)習(xí)提綱

第一課：青春的邀約

1.青春期身體（生理）變化的表現(xiàn)有哪些？（背誦）

（1）身體外形的變化（2）內(nèi)部器官的完善（3）性機(jī)能的成熟 2.青春期的生理變化給我們帶來哪些影響呢？（背誦）

（1）積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。（2）消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。3.青春期身體發(fā)育不同的原因有哪些？（背誦）

受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各有不同。4.怎樣正確對(duì)待青春期生理的變化？（熟讀）

（1）我們要正視身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重。不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。5.青春的我們?cè)鯓幼非竺?？（背誦）

青春期的我們追求美，在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

6.青春期心理變化有哪些表現(xiàn)？（背誦）

認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富 7.青春期心理矛盾產(chǎn)生的原因是什么？（熟讀）

（1）伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。8.為什么要正確處理青春期矛盾心理？（熟讀）

（1）青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。（2）積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。9.怎樣正確處理青春期的矛盾心理呢？（背誦）

（1）我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。（2）可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。（3）也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。（4）我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。10.矛盾心理自我調(diào)節(jié)的方法有哪些？（1）把自己的想法寫下來；（2）參加體育活動(dòng)；（3）學(xué)習(xí)自我暗示；（4）試試自我解嘲。

11.青春期的我們?cè)谒季S方面有怎樣的變化？（背誦）

步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。

12.什么叫思維的獨(dú)立？（如何正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性？）（熟讀）思維的獨(dú)立并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理的，正確的意見。13.思維的批判性表現(xiàn)在哪些方面？（背誦）

表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

14.培養(yǎng)思維的批判性有什么重要意義（作用）？（背誦）（1）有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。（2）能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們學(xué)習(xí)新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改變現(xiàn)狀。15.批判性思維對(duì)我們有哪些要求（批判性思維的要求是什么）？（背誦）

有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力，而且考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。16.為什么說創(chuàng)造離不開實(shí)踐？（背誦）

（1）人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造。（2）社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。（3）青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。

第二課：青春的邀約

1.在青春期，男女生在哪些方面越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)？（背誦）

到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。同時(shí)，在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。

2.對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)有的態(tài)度是什么？（熟讀）對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。3.我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)性別角色？（背誦）

①在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。②對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處，③但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。④我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。

4.為什么我們要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短？（背誦）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己，這樣可以讓自己變得更加優(yōu)秀。

5.怎樣正確認(rèn)識(shí)不同性別的個(gè)體差別？（熟讀）不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。6.男生女生應(yīng)如何相處？（背誦）

男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。7.什么是青春心理萌動(dòng)？表現(xiàn)有哪些？（熟讀）

①步人青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。②在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。8.與異性交往有什么意義？（背誦）

①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。9.如何與異性交往？（背誦）

與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。10.怎樣正確認(rèn)識(shí)異性情感？（熟讀）相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感，這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。12.為什么我們不能把異性情感當(dāng)作真正的愛情？（熟讀）

在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。13．如何正確理解愛情？（熟讀）

①愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任；②愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情；③真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。

第三課 青春的證明

1.進(jìn)入青春期，我們成長(zhǎng)的渴望主要表現(xiàn)在哪些方面？（熟讀）我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。

2.為什么說青春的探索需要自信？（熟讀）

自信讓我們成功滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。

3.自強(qiáng)的內(nèi)容是什么？如何才能自強(qiáng)？（熟讀）

不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。4.如何做到“行己有恥”？（背誦）（1）“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力?！靶邜褐摹币龑?dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。(2）我們的行為在證明并創(chuàng)造著我們自己?！靶屑河袗u”意味著我們能真誠面對(duì)自我，聞過而終禮，知恥而后勇?！靶屑河袗u”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。

5.如何認(rèn)識(shí)“止于至善”的精神狀態(tài)？（背誦）（1）“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。（2）“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

6.為什么要向榜樣學(xué)習(xí)？（熟讀）

榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國家才會(huì)變得更加美好。7.如何做到“止于至善”？（背誦）

（1）每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。（2）善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國家才會(huì)變得更加美好。（3)“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。（4）青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的證明。

第四課：揭開情緒的面紗

1.人的基本情緒有哪些?（背誦）人的基本情緒有喜、怒、哀、懼等。

2.影響情緒的因素有什么？（背誦）

我們的情緒受多方面因素的影響。例如，個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。3.情緒的積極作用和消極影響分別是什么？（背誦）

情緒的作用非常神奇，影響我們的行為和觀念。它可以激勵(lì)我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗止步不前。4.如何正確對(duì)待自己的各種情緒感受?（熟讀）

人生路漫漫，有喜也有悲。該喜則喜，該悲則悲，我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的何種情緒感受。保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。

5.怎樣合理地調(diào)節(jié)情緒？（背誦）

學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，是情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。在生活中，每個(gè)人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來，常用的方法主要包括：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。這些方法，有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。

第五課：品出情感的韻味

1.情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？（背誦）①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的、相對(duì)穩(wěn)定。2.情感有什么作用？（背誦）

①情感是人最基本的精神需求;②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng);③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知;④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。3.美好情感是怎樣形成的？（熟讀）

生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。4.我們可以通過哪些方式獲得美好情感？（背誦）

我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。5.負(fù)面的情感體驗(yàn)對(duì)我們成長(zhǎng)有什么意義?（背誦）

生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義。學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。

6.情感體驗(yàn)與外部環(huán)境有什么關(guān)系？（背誦）在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接收外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。

第五篇：八年級(jí)政治下冊(cè) 期中復(fù)習(xí)提綱 魯教版

初二下冊(cè)政治期中復(fù)習(xí)提綱

第七課 相親相愛一家人

一、父母怎樣關(guān)心愛護(hù)我們P6（父母對(duì)子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛）

1、父母從生活上無微不至地?fù)狃B(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能

2、父母從思想品德上關(guān)懷、教育我們，引導(dǎo)我們確立人生的目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈?/p>

二、為什么要孝敬父母P7

1、我們成長(zhǎng)的每一步都離不開父母的呵護(hù)、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血。對(duì)父母的養(yǎng)育之恩我們惟有以愛和孝敬來回報(bào)

2、孝敬父母是做人應(yīng)盡的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的子女應(yīng)盡的義務(wù)

三、怎樣孝敬父母P7

1、孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報(bào)父母

2、孝敬父母，就要做到日常生活中對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提過分要求

四、影響與父母溝通的原因有哪些P9

1、心理方面的原因，同學(xué)們正處于青春發(fā)育期，一方面會(huì)以成人自居，另一方面受到能力和自身經(jīng)驗(yàn)的限制，容易封閉自己，產(chǎn)生“逆反心理”影響與父母的溝通

2、子女與父母之間的矛盾、誤解也會(huì)影響子女與父母的溝通

3、子女與父母是兩代人，生活經(jīng)歷不同，在家庭觀念、思維方式、行為習(xí)慣等方面，會(huì)有比較大的差異，容易產(chǎn)生代溝

五、怎樣與父母溝通？怎樣搭建心靈溝通的橋梁？P11

1、學(xué)會(huì)與父母溝通就要理解自己的父母。A要理解父母的嘮叨B要理解父母對(duì)自己的殷切希望C要理解父母也有煩惱

2、學(xué)會(huì)與父母溝通就要尊重自己的父母。A要尊重父母對(duì)自己提出的意見和建議B在與父母交談時(shí)要注意自己說話的語氣和分寸C在與父母發(fā)生矛盾和沖突時(shí)要做出必要的讓步和道歉D要尊重父母的個(gè)性，欣賞父母的優(yōu)點(diǎn)E在與父母意見發(fā)生分歧時(shí)，不能采取回避、疏遠(yuǎn)、頂撞的態(tài)度

3、學(xué)會(huì)與父母溝通還要掌握一定的技巧和方法A主動(dòng)向父母匯報(bào)自己的身心健康和學(xué)習(xí)情況B虛心聽取父母的批評(píng)建議C多和父母聊天，緩解他們工作的壓力D和父母開展一些利于情感交流、心靈溝通的活動(dòng)E和父母一起探討一些新的觀念，新的思想，彼此交換不同的看法

第八課 我們共有一個(gè)家

一、為什么要熱愛祖國P20

1、我們的祖國是世界上領(lǐng)土面積最大的國家之一，山河壯麗，生活在祖國大地上，每個(gè)人都會(huì)感到無比的驕傲和自豪

2、我們的祖國歷史悠久，是人類最早的發(fā)祥地之一，是世界上著名的文明古國

3、中華民族創(chuàng)造了燦爛的文化A文字典籍：漢字、漢語、詩經(jīng)、楚辭、唐詩、宋詞、元曲等B藝術(shù)創(chuàng)造：書法、繪畫、京劇等C科技發(fā)明：古代科技走在世界前列：四大發(fā)明、天文學(xué)、地學(xué)、數(shù)學(xué)等方面的成就享譽(yù)世界

二、怎樣熱愛祖國P23

1、要熱愛祖國的大好河山，積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整祖國的領(lǐng)土不能被分裂被侵占

2、要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心竭力

愛心

用心

專心

三、為什么要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)（我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家；各族人民團(tuán)結(jié)奮斗，振興中華；國家取得的成就離不開各族人民的共同努力）P24

1、歷史上，我國各民族之間多方面的互相交往，豐富了中華文化開拓了祖國疆域，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展

2、各民族人民為了捍衛(wèi)國家的統(tǒng)一和民族的尊嚴(yán)，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，與侵略者和民族分裂分子進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)

3、在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，各民族更是互相團(tuán)結(jié)，相互支持

三、怎樣為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)P25

1、要熱愛祖國的民族大家庭，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事

2、在學(xué)校生活中，各民族同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮任務(wù)

四、為什么說我們都是龍的傳人？為什么炎黃子孫一脈相承？

1、作為炎黃子孫，都會(huì)為中華民族的興盛而驕傲，為祖國的日益強(qiáng)大而自豪。實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，中華騰飛，是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全國人民的共同心愿，也是眾多海外華人華僑的共同心聲

2、臺(tái)灣自古以來就是中國不可分割的一部分，（三國時(shí)期孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫到達(dá)夷州、元朝時(shí)設(shè)澎湖巡檢司、隋朝時(shí)期有人到達(dá)臺(tái)灣、明朝鄭成功收復(fù)臺(tái)灣）實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是全體中國人民不可動(dòng)搖的堅(jiān)強(qiáng)意志，是不可抗拒的歷史潮流

3、許多海外赤子，都在以不同的方式支持和關(guān)注著祖國的建設(shè)和發(fā)展

4、海外華人華僑把中華民族的物質(zhì)文明和精神文明傳播到世界各地，為世界各民族的和睦相處以及世界的和平做出了貢獻(xiàn)

五、為什么要與祖國共命運(yùn)？為什么要報(bào)效祖國？

1、熱愛祖國是中華民族的光榮傳統(tǒng)和崇高品德

2、中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。成為中華民族世世代代生生不息的力量源泉，也成為中華民族悠久歷史文化的靈魂與傳統(tǒng)

3、祖國的存在和發(fā)展是個(gè)人生存和發(fā)展的前提。每個(gè)人對(duì)于自己的祖國都承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。自覺承擔(dān)起建設(shè)祖國、振興中華的歷史責(zé)任，是我們每個(gè)人對(duì)祖國應(yīng)盡的義務(wù)

4、今天，我國已進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)

六、怎樣報(bào)效祖國？怎樣與祖國共命運(yùn)？P30

1、少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要增強(qiáng)熱愛祖國的情感和振興祖國的責(zé)任感，樹立民族自尊心和自信心

2、要弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛國主義之旗幟，真正把愛國之志變成報(bào)國之行

3、今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國更輝煌的未來貢獻(xiàn)自己的力量

第九課 在交往中完善自我

一、為什么人生離不開交往？為什么交往對(duì)中學(xué)生來說是必要的？有人說作為學(xué)生應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)，不能把時(shí)間浪費(fèi)在交往上，對(duì)嗎？為什么？

1、在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都不可能孤立的存在，必須與他人交往。只有在交往中，我們才能滿足心理上的需要，以更好的適應(yīng)社會(huì)

2、交往在人生的各個(gè)階段都是必要的。學(xué)會(huì)交往，廣交朋友，對(duì)中學(xué)生來說顯得尤為重要

二、交往有何積極意義？為什么在交往中能不斷完善自我？P44

1、通過交往，我們能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉

愛心

用心

專心

快

2、通過交往我們可以認(rèn)識(shí)許多新朋友，擇其善者而從之，其不善者而改之，從而在交往中不斷完善自我（交往原則）

3、朋友之間要珍惜友情，互相關(guān)心，幫助(精神上和物質(zhì)上)和激勵(lì)朋友去克服困難，戰(zhàn)勝挫折

4、交往也要慎重，如果在交往中結(jié)交了壞朋友，就會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)帶來不利影響，這就要求我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)交往，謹(jǐn)慎擇友，多交益友，樂交諍友，慎交網(wǎng)友，不教損友（交友原則，交友應(yīng)注意的問題）

三、為什么要廣泛交往

1、交往越廣泛，越有利于我們拓寬視野。在校園，我們應(yīng)當(dāng)重視與同學(xué)之間的關(guān)系，敞開心扉，積極交往，廣交益友。那樣我們的學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)就會(huì)變得更加豐富多彩，也就有可能受到更多的教益

2、參加公益活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、集體活動(dòng)、志愿者活動(dòng)，是由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，青少年在外圈交往中應(yīng)該十分謹(jǐn)慎，避免盲從

3、互聯(lián)網(wǎng)帶給我們大量信息，也拓寬了我們交往的渠道，我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng)，從中汲取有益的信息，結(jié)交良朋好友，抵制其不良誘惑

四、怎樣看待交往的內(nèi)圈和外圈？

1、一個(gè)人交往的范圍，以自我為圓心，由小及大，向外拓展，可以劃為幾個(gè)圓圈。從交往范圍看，由家庭、鄰里、學(xué)校、社區(qū)再到整個(gè)社會(huì)；從親近程度看，由知心朋友到一般朋友，再到點(diǎn)頭之交

2、隨著年齡的增長(zhǎng)，人的交往范圍會(huì)逐步由內(nèi)圈向外圈擴(kuò)展，交往范圍越來越大。能夠開拓我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)和才干。

3、青少年時(shí)期，朋友圈是我們的主要內(nèi)圈，在校園里，我們應(yīng)當(dāng)重視與同學(xué)之間的關(guān)系，廣交益友

愛心

用心

專心 3