第一篇：七年級思想品德下冊題庫1

七年級思想品德下冊

第一單元題庫

1、情景一：校園里，兩位同學(xué)在打鬧追趕，結(jié)果一不小心，撞了對面走來的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧、推推搡搡。結(jié)果，遭到同學(xué)們的紛紛譴責(zé)。

情景二：電影院里，小丁和小馬邊看電影邊大聲議論，一會兒，小馬的手機(jī)響了，他又大聲接電話。旁邊的人忍無可忍，紛紛譴責(zé)他們不遵守公共秩序。

情景三：小吳手里拿著一包瓜子，一邊走路，一邊嗑瓜子，還把瓜子皮扔得滿地都是，引得路人側(cè)目相看。

（1）畫面中的主人翁為什么沒能得到別人的尊重？

（2）為了贏得他人的尊重，我們應(yīng)該怎樣做？為什么？

2、辨析題

知恥是自尊的重要表現(xiàn)，所以我們對自己的缺點(diǎn)的恥辱感越重越好

3、【知恥后勇】中國體操男隊(duì)在悉尼奧運(yùn)會上奪得奧運(yùn)歷史上首枚團(tuán)體金牌。但是，在雅典奧運(yùn)會上，中國體操男隊(duì)只獲得男團(tuán)第五，這成為中國體操參加奧運(yùn)會以來的最差成績。4年來，中國體操男隊(duì)一直臥薪嘗膽，將所有的媒體批評貼在訓(xùn)練場館的一面墻壁上，時(shí)刻提醒自己。中國體操男隊(duì)苦練四年，終于迎來了重振輝煌的關(guān)鍵一戰(zhàn)，所有的努力都融化成笑容，銘刻在每一個(gè)人心中。

結(jié)合材料，請你談?wù)剬Α爸獝u而后勇”的理解。（10分）

4、【故事感悟】好不容易找到一份工作——在珠寶行管理商品，這天，我不小心碰落了一個(gè)碟子，六枚精美絕倫的鉆石戒指落到地上。當(dāng)我狂亂地?fù)旎匚迕督渲笗r(shí)，怎么也不見第六枚。這時(shí)我突然瞥見一個(gè)衣衫襤褸的男子正向出口走去。我頓時(shí)明白了戒指的下落，碟子打翻的那一瞬間，他正在場！?對不起，先生。?我叫道。?什么事??他的臉肌在抽搐。我壓抑了一下自己急躁的心情，望望窗外：?這是我頭回工作，現(xiàn)在找個(gè)事做很難，是不是？?他長久地審視著我，一絲柔和的微笑浮現(xiàn)在他的臉上。?是的，的確如此，但我能肯定你在這里會干得不錯(cuò)的，我會為你祝福。?他伸出手與我相握，我低聲地說：?也祝您好運(yùn)。?他推開店門離去，我慢慢轉(zhuǎn)過身，將手中的第六枚戒指放回了原處。

（1）這個(gè)故事告訴我們什么道理？（4分）

（2）讀了這個(gè)故事，你有什么感想？（8分）

（3）請想想，如果在“我”發(fā)現(xiàn)他拿了第六枚戒指后，采取直接向他索要的方式，會有什么樣的結(jié)果？（6分）也請你給這個(gè)故事寫個(gè)合適的標(biāo)題。（2分）

5、北京的圓明園曾是世界矚目的?萬園之園?，而今它卻是一片廢墟。許多人渴望圓明園有朝一日能恢復(fù)昔日的華貴與榮耀，但也有人認(rèn)為圓明園的廢墟對我們起著特殊的作用，請你為保留圓明園的廢墟談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

13、著名作家蕭伯納在國外訪問期間，曾遇到一個(gè)聰明、活潑可愛的小女孩，并和她在一起玩了很長時(shí)間。分手時(shí)，蕭伯納對小女孩說：?回家后告訴你媽媽，今天同你一起玩的人是世界有名的蕭伯納。?小女孩望著蕭伯納，學(xué)著大人的口氣說：?你回家后告訴你媽媽，今天同你玩耍的女孩是××（小女孩的名字）。?這使蕭伯納大吃一驚，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常?；貞涍@件事，并感慨地說：?一個(gè)人無論有多大成就，都要永遠(yuǎn)謙遜。這就是那個(gè)小女孩給我的教訓(xùn)！?（1）蕭伯納的教訓(xùn)是什么呢？（2分）

（2）在日常生活中，我們怎樣才能贏得他人的尊重呢？（10分）

6、春節(jié)期間，小強(qiáng)的幾個(gè)小學(xué)同學(xué)聚到他家，聊起了各自所在學(xué)校的一些趣事。

（1）小強(qiáng)：我們學(xué)校七年級5班的一個(gè)女生劉某，學(xué)習(xí)成績不佳，不受同學(xué)關(guān)注。為了引起同學(xué)們的注意，有一天，她穿了件漂亮的連衣裙到學(xué)校，并向同學(xué)們炫耀，說這是她爸爸從日本買回來的，價(jià)值一千多元。一時(shí)間，她自以為成了同學(xué)們眼中的?中心人物?，感到很快樂！

（2）小軍：我們學(xué)校高中部有個(gè)男同學(xué)，學(xué)習(xí)成績較好，但連續(xù)幾個(gè)學(xué)期都不能超過班上的另一個(gè)男生。有一天，他帶了一把鋒利的小刀上學(xué)，乘下課玩鬧之機(jī)，故意將那個(gè)男生刺成重傷致殘，他自己也鋃鐺入獄了。忌妒，毀了他的大好前程。

（3）小榮：我們班有個(gè)女生，進(jìn)入初中后，就向老師自我推薦當(dāng)班干部。老師看她有積極性，為了鼓勵(lì)、培養(yǎng)她，就讓她當(dāng)了班長。她認(rèn)為自己在小學(xué)當(dāng)過班長，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，不虛心向班主任請教，也聽不進(jìn)同學(xué)們的積極建議，還是按照在小學(xué)當(dāng)班長時(shí)那一套粗暴的辦法整人，不尊重

同學(xué)，不團(tuán)結(jié)大家，半學(xué)期后，就被老師和大家罷免了班長職務(wù)?！?/p>

請你走入情景，結(jié)合教材所學(xué)知識，用簡潔的話句，概括出以上三個(gè)趣事分別說明的道理。

7、全市要開展英語口語競賽，某校英語教師在英語成績較好的同學(xué)中選拔了三位同學(xué)去參加比賽，這三位同學(xué)分別有這樣三種不同的心理活動和結(jié)果。

同學(xué)甲 我一定要拿個(gè)好名次，打敗競爭對手。于是更加刻苦用功地學(xué)習(xí)，最終在比賽中取得了好成績。

同學(xué)乙 在英語競賽中獲獎還不是小菜一碟，不用復(fù)習(xí)也能拿到好名次。最終名落孫山，敗下陣來。同學(xué)丙 如果在比賽中失利就會被同學(xué)和老師看不起，該怎么辦呢？對！假裝生病，不去參加比賽。果然在比賽那天沒有看到同學(xué)丙的身影。

（1）面對同樣的事情，三位同學(xué)的態(tài)度各反映了什么樣的心理？（9分）

（2）你認(rèn)同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？簡單加以說明。（6分）

8、實(shí)踐探究題（20分）

下面是中學(xué)生小芳的一則日記，請你仔細(xì)閱讀，并回答下列問題：

?我是一名農(nóng)村小姑娘，樸實(shí)、勤奮、學(xué)習(xí)成績很好。不久前，我轉(zhuǎn)到城里的中學(xué)讀書，盡管我的成績很好，但我總覺得自己很土，黝黑的皮膚，樸素的衣著，濃重的鄉(xiāng)音，使我感覺與城里的孩子格格不入。同學(xué)們好像都很瞧不起我，于是我開始模仿城里的同學(xué)，希望自己變得時(shí)髦、靚麗，但是，我怎么也找不到感覺，因而，我在城里的生活很不快樂！我該怎么辦呢？?（1）從日記可以看出，小芳處于一種什么樣的心理狀態(tài)？這種心理狀態(tài)對于一個(gè)人的健康成長有何影響？（10分）

（2）請你為小芳提建議，幫她走出暗淡、消沉的生活。（10分）

9、材料一：甲同學(xué)年終考試不理想，看著自己的成績，他滿面愁容，自怨自艾道：?咳，我這腦袋真是笨死了，根本就不是讀書的料，永遠(yuǎn)都學(xué)不好。? 材料二：乙同學(xué)年終考試同樣沒考好，看著自己的成績，他暗下決心：?也許是學(xué)習(xí)方法不太對頭，改一改，相信下次我一定會考好的?！?閱讀材料，完成下面的問題：

（1）甲乙同學(xué)對考試成績不理想的看法有什么不同？分別對自己有什么影響？

（2）我們要做自信的人，在日常生活和學(xué)習(xí)中我們應(yīng)怎樣做？

10、七年級2班的同學(xué)正在為評選三好學(xué)生的事議論紛紛。班上大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為李華夠條件，但個(gè)別同學(xué)卻不同意。張力認(rèn)為，期中考試?yán)钊A的成績比他還少兩分；劉林說，100米測驗(yàn)，他比李華還快呢；趙軍說，他的書法在區(qū)里得過獎，而李華在班里還沒有出線。面對同學(xué)的說法，李華自己也開始動搖了，慢慢地失去了信心，認(rèn)為自己真的不如其他同學(xué)，不夠格被評為三好學(xué)生。

（1）你認(rèn)為上面這些同學(xué)的議論有道理嗎？

（2）假如你是李華的好朋友，你會對他說些什么？

11、一個(gè)年輕人來到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份謀生的差事。?數(shù)學(xué)精通嗎？?父親的朋友問他，年輕人羞澀地?fù)u搖頭。?歷史、地理怎么樣？?年輕人還是不好意思地?fù)u搖頭。?那法律呢？?年輕人窘迫地垂下頭。?那你先把你的地址寫下來吧，我總得幫你找份事做呀。?年輕人羞愧地寫下了自己的住址。年輕人轉(zhuǎn)身要走時(shí)，被父親的朋友拉住了：?年輕人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊。?把名字寫好也算優(yōu)點(diǎn)？年輕人在對方眼里看到了肯定的答案。數(shù)年后，這位年輕人寫出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品，他就是法國18世紀(jì)的著名作家大仲馬。⑴大仲馬的“羞澀”“不好意思”“窘迫”“羞愧”表明它產(chǎn)生了什么心理？

⑵大仲馬的心理后來發(fā)生了怎樣的變化？變化的原因是什么？

⑶從大仲馬的故事里，我們可以得到哪些啟示？

12、一條泥濘的鄉(xiāng)村馬路上，一輛高檔轎車拋錨在路邊，車上下來一位中年男子，手里拿著一張百元鈔票，對著圍觀的村民說：?我的車子下面的一顆螺絲松了，誰爬進(jìn)去幫我擰緊，這一百元就是誰的了。?這時(shí)，一個(gè)小孩從人群中走出來，二話沒說爬進(jìn)車底擰緊了螺絲。小孩從車底爬出來時(shí)，身上沾滿了泥漿。中年男子一邊將一百元錢遞給小孩一邊說：?擰個(gè)螺絲賺一百元錢太劃算了吧。?小孩沒伸手接錢，也沒走開。中年男子奇怪地問：?你還想干嗎？?小孩說了一句：?我不要錢，我在等你說‘謝謝’！?圍觀的村民對中年男子一陣嘲笑。閱讀上訴材料后，談?wù)勀闶侨绾慰创@件事的？（6分）

13、《誰是真正的自信者？》

在全校的演講比賽中，七年級的三位同學(xué)在臺下準(zhǔn)備著…… 小剛想：前面的幾個(gè)不是忘詞就是死記硬背，我們班的其他兩位也不如我，冠軍一定是我了！…… 小名雖有點(diǎn)緊張，他不斷地暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己一定會取得好成績的！……

小亮緊張地手都涼了，心想我膽小、聲音也小，肯定不行，可大家非要我來鍛煉，看別人多優(yōu)秀，我一定會砸了……（1）根據(jù)他們?nèi)齻€(gè)人的心理活動，請你說說誰是真正的自信者？其他兩人各是什么心理？（3分）

（2）他們?nèi)辉诒荣愔薪Y(jié)局會怎樣？為什么？（9分）

14、有一位中學(xué)生，曾經(jīng)因?yàn)橥庹Z考得不好，便對學(xué)習(xí)外語逐漸失去了自信。老師對他說：?你的基礎(chǔ)差一點(diǎn)，先不要和其他高手比，有進(jìn)步就是成功。?第一次他定的目標(biāo)是得50分，經(jīng)過努力得了52分，老師鼓勵(lì)說：?有進(jìn)步，下次爭取及格。?這就樣，隨著成績的逐步提高，這個(gè)同學(xué)的自信心也增強(qiáng)了，終于沖到了中上等成績的行列。請問：這位中學(xué)生的經(jīng)歷對你有何啟發(fā)？

15、我國著名生物學(xué)家童第周，年輕時(shí)在比利時(shí)留學(xué)。同屋的另一個(gè)國家的留學(xué)生輕蔑地對童第周說：?你們中國人太笨了，不會管理經(jīng)濟(jì)，所以中國的經(jīng)濟(jì)太落后！童第周聽了很生氣，對他說：?你說中國人笨，有什么證據(jù)，我不許你誣蔑我的同胞，我的祖國。?接著，他一定一頓地說：?我們來比一比，你代表你的國家，我代表我的國家，看誰先取得博士學(xué)位。怎么樣？你敢嗎？?此后，童第周更加發(fā)奮讀書。他發(fā)表的論文，水平越來越高，在歐洲生物學(xué)界引起了轟動，被推薦給學(xué)術(shù)委員會。授學(xué)位時(shí)，在場的教授、專家紛紛向他表示祝賀。童第周激動地說：?我是中國人！我獲得了貴國的博士學(xué)位，至少可以說明中國人決不比別人笨！” 結(jié)合上述材料，回答：

①你認(rèn)為童第周是一個(gè)什么樣的人？

②在當(dāng)今社會，國際交往越來越頻繁，我們應(yīng)怎樣表現(xiàn)出中國人的自信？

參考答案

1、【提示】（1）畫面中主人翁沒能得到別人的尊重的原因是：他們的行為是一種不道德、不文明的行為，也是一種既不尊重自己又不尊重他人的行為。一個(gè)既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到別人的尊重的。

（2）為了贏得他人的尊重，我們首先必須自己尊重自己，做到：①看重自己的人格；不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣；②養(yǎng)成一種豁達(dá)、開朗的性格,欣賞他人的智慧，感受自尊的快樂；③對待批評議論，做到“有則改之，無則加勉”。同時(shí)也要尊重別人，做到：①尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要尊重；②尊重他人就是關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既要從欣賞、鼓勵(lì)、期望的角度來善待對方，更要注意不做有損他人的事情。③尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)。一個(gè)沒有自尊的人，一個(gè)不懂得尊重他人的人，是不可能贏得別人的尊重的。為了贏得他人自尊，我們不僅要自尊，還有尊重他人。

2、【提示】：⑴這種觀點(diǎn)是片面的。

⑵知恥是自尊的重要表現(xiàn)。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人，他會為自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧、難為情，從而積極改正自己的錯(cuò)誤，完善自己，做一個(gè)真正有價(jià)值、有尊嚴(yán)的人。

（3）但恥辱感并非越重越好，沉重的恥辱感會蒙蔽我們的眼睛，讓我們陷入自卑的泥潭，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，體會不到自身的價(jià)值，這對我們的成長是非常不利的。（4）因此，知恥應(yīng)該適度。

3、答：知恥是自尊的重要表現(xiàn)，一個(gè)真正有自尊心的人必定也是知道恥辱的人。知恥的人能夠做到正確全面認(rèn)識自己，正視自己的缺點(diǎn)并努力改正它，維護(hù)自我良好形象，這是自我尊重的表現(xiàn)。有了自尊和自愛，才能產(chǎn)生改變自己、超越自我的勇氣，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝對手。

4、答：（1）尊重他人就是尊重自己；尊重他人就好收獲幸福；彼此尊重，社會就會更加美好。（2）主人公有尊重他人的良好品德，危急時(shí)刻，能保全他人的人格尊嚴(yán)，以富有智慧的話語，給人以提醒。我感到，尊重是一種巨大的力量，可以使人理智，使人悔過，可以喚醒人的良知，能產(chǎn)生無法估量的正面影響。

（3）兩人因此爭執(zhí)起來，引來圍觀者，對方蒙受羞辱之后，心靈受到傷害，從此抬不起頭，甚至做出令人后悔的行為。（答案不唯一）

5、人們都渴望圓明園昔日的華貴與榮耀能重現(xiàn)，但是，我們更應(yīng)知道，一個(gè)民族不能忘記自己的恥辱，知恥是自尊的重要表現(xiàn)，中華民族的自尊心是不容遺忘和踐踏的。圓明園的殘?jiān)珨啾谡故?/p>

給世人的是中華民族的恥辱，它們在無聲地訴說著中華民族的屈辱歷史，時(shí)時(shí)提醒、告誡我們勿忘國恥，知恥奮進(jìn)，為中華民族自尊、自立于世界民族之林而努力。如果修復(fù)了，就起不到告誡和警示的作用了。只有每一個(gè)中國人都記住這段屈辱的歷史，并為祖國的強(qiáng)大而努力奮斗，樹立民族的自信心，才能讓圓明園的美景在我們的心里重現(xiàn)。

提示：本題具有開放性，答案不唯一。但在回答時(shí)應(yīng)抓住問題的關(guān)鍵：一是知恥是自尊的重要表現(xiàn)；二是知恥而能后勇，知恥而能奮進(jìn)；三是圓明園廢墟的存在讓我們不忘國恥，激勵(lì)我們不斷奮進(jìn)。

6、（1）蕭伯納的教訓(xùn)在于他把自己看得太高了，忘記了尊重別人，而天真直率的小女孩用獨(dú)立人格回敬了他的傲慢。（2分）

（2）自尊的人能贏得他人的尊重。（2分）因?yàn)橼A得他人尊重的前提，是自我尊重。如果一個(gè)人連自己都不尊重，就既談不上尊重他人，更不會得到他人的尊重；要想贏得他人的尊重，就要我們尊重他人。（4分）要尊重他人的人格，尊重他人的勞動，對他人有禮貌，不做傷害他人自尊心的事；（2分）要欣賞他人，善待他人，從內(nèi)心接納他人。（2分）

7、（1）追求表面上榮耀、光彩的心理不是真正的自尊心，而是虛榮心的表現(xiàn)，是對自尊的扭曲。（2）適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯(cuò)誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活中的樂趣，還容易產(chǎn)生忌妒心理，造成更嚴(yán)重的后果。（3）自負(fù)的人，自以為了不起，往往過高估計(jì)自己，看不起別人，自以為是，自然與成功無緣。

提示：本題以具體的情景考查我們對虛榮、自尊、自負(fù)的認(rèn)識。答案只要能正確概括出三個(gè)情景的道理即可，但要注意不可對情景進(jìn)行復(fù)述。

8、甲同學(xué)是自信的表現(xiàn)；（3分）乙同學(xué)是自負(fù)的表現(xiàn)；（3分）丙同學(xué)是自卑的表現(xiàn)。（2）我認(rèn)同甲同學(xué)的觀點(diǎn)。（表態(tài)1分）

自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。（含義2分）自信是成功之基。（1分）

自信為我們搭起了一個(gè)人生的平臺，使我們可以主動、積極地去應(yīng)對生活中的各種問題，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。（意義2分）

9、實(shí)踐探究題（20分）

1、答：自卑。自卑會給人帶來諸多不利的影響，如：面對機(jī)遇，失之交臂；面對挑戰(zhàn)，卻不敢應(yīng)對；面對生活，常常悶悶不樂；面對目標(biāo)，總?cè)狈π判摹Ｗ员白屓丝床坏阶约旱膬?yōu)勢，看不到生活的陽光和希望。

2、答：（1）正確認(rèn)識自身的優(yōu)缺點(diǎn)，不拿自己的缺點(diǎn)去與別人的優(yōu)點(diǎn)相比較。

（2）善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，樸實(shí)，勤勞，成績優(yōu)秀就是你的優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會自我欣賞，并體會自己的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績，對自己充滿信心，有勇氣迎接挑戰(zhàn)。

（3）要學(xué)會在回憶過去成功的經(jīng)歷中體驗(yàn)信心，從容應(yīng)對生活中的困難乃至失敗，克服困難，達(dá)成目標(biāo)，不斷增強(qiáng)自身實(shí)力，實(shí)力是撐起信心的最重要支柱。

10、（1）甲同學(xué)是自卑的表現(xiàn)，乙同學(xué)是自信的表現(xiàn)。自卑者不相信自己的能力，也不敢嘗試，過高地估計(jì)困難，過低地估計(jì)自己，永遠(yuǎn)也無法燃起成功的火焰；自信者能夠正確對待自己的不足，客觀地認(rèn)識自己，相信自己的能力，會為取得最終的成功而不斷奮斗。（2）應(yīng)當(dāng)留意自己的進(jìn)步，善于發(fā)現(xiàn)自己的長處；敢于嘗試，接受挑戰(zhàn)，在嘗試中增強(qiáng)自己的實(shí)力；將自己的命運(yùn)與

祖國的發(fā)展結(jié)合起來，同外國人交往中，不卑不亢、落落大方，絕不做有損國歌的事情。

提示：本題考查我們對自卑與自信兩種心態(tài)的認(rèn)識，以及培養(yǎng)自信的行為要求?；卮鸬冢?）問時(shí)要注意按照題目要求分別說明自卑與自信的不同影響?；卮鸬冢?）問時(shí)要注意答案的全面性，主要包括三個(gè)方面：一是要看到進(jìn)步與長處；二是要敢于嘗試，增強(qiáng)實(shí)力；三是培養(yǎng)民族自信心，做自信的中國人。

11、（1）這些說法是不正確的。每個(gè)人總是既有長處又有短處，要學(xué)會全面看待自己、看待別人。在與他人的比較中認(rèn)識自己，必須擺正自己的位置，公平的與人比較，取人之長，補(bǔ)己之短。只有正確認(rèn)識自我，才能找到自尊自信。（2）我會對他說：人無完人，金無足赤，要相信自己的實(shí)力；不要拿自己的不足和別人的優(yōu)勢比較，要看到自己的長處；別人的議論未必正確，你應(yīng)該相信自己，努力做好自己的事。

提示：本題以具體情境考察我們對有關(guān)自尊自信知識的運(yùn)用能力。第（1）問側(cè)重理論的考查；第（2）問側(cè)重實(shí)踐的考察?；卮鸬冢?）問時(shí)要抓住客觀的認(rèn)識自己，正確的看待長處和短處才是真正的自信這一要點(diǎn)?；卮鸬冢?）問時(shí)要將理論知識轉(zhuǎn)化為生活語言，結(jié)合情景，言之有理即可。

12、（1）答：自卑心理

（2）答：恢復(fù)了自信。是因?yàn)閺母赣H朋友真誠的評價(jià)中，他看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。

（3）答：發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。我們在評價(jià)自己的時(shí)候，可以采用場景變換的方法，尋找“立體的我”，這樣我們可能意外地發(fā)現(xiàn)，自己原來有很多優(yōu)點(diǎn)和長處。

12、①小孩不計(jì)報(bào)酬幫助中年男子擰緊螺絲反映出他樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)；（2分）②小孩幫助中年男子后不收金錢而要求中年男子說謝謝，反映出他維護(hù)自尊；（2分）③中年男子的行為反映出他沒有做到尊重他人，因此在這件事上他也不能獲得別人的尊重，受到大家的嘲笑。（2分）

13、(1)小名是真正的自信者；小剛是自負(fù)，小亮是自卑。（3分）（2）一般來說，小名會取勝。（1分）因?yàn)樗孕?他能夠?qū)嵤虑笫堑乜创砸?，既看到?yōu)點(diǎn)也看到缺點(diǎn)，能保持心情平靜，因而能夠取勝；（2分）小剛很自負(fù)，他自以為了不起，往往過高估計(jì)自己，看不起別人，自負(fù)可以帶來一時(shí)情緒高漲，但意氣用事易招致挫折，因而容易在比賽中失誤；（3分）小亮很自卑，他輕視自己，看不到自己的的能力，不敢嘗試，因而也容易失敗。（3分）

說明：“他們?nèi)辉诒荣愔薪Y(jié)局”,若能從其他角度說明分析，有不同見解，且有創(chuàng)新，只要其言之有理即可。

14、答、善于站在對方的角度感同身受，推己及人。善于欣賞、接納他人，不做有損人他人人格的事情。

15、（1）、（略）（2）、與各國人民平等相待，在國際交往中要自尊、自愛、自信，不卑不亢，落落大方，處處維護(hù)國家利益和榮譽(yù)，絕不做有損國格的事。

第二篇：七年級下冊思想品德教學(xué)計(jì)劃1

七年級下冊思想品德教學(xué)計(jì)劃

七年級政治劉潔

一、班級基本情況和目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)任七年級4個(gè)班的教學(xué)工作和其中一個(gè)班的副班主任工作。由于整個(gè)年級各個(gè)班級是由學(xué)校分層次組班，各班級存在一定的差距，5、6班屬于常規(guī)班，11、12班屬于寄宿班。前者學(xué)生在作業(yè)和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和后者存在一定差距，這就要求我在教學(xué)中必須具體情況具體分析，因材施教。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動各個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；加強(qiáng)常規(guī)班作業(yè)情況反饋，保證學(xué)生學(xué)以致用。

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)社會主義核心價(jià)值觀，不斷更新教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想素養(yǎng)；堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律風(fēng)氣建設(shè)，增強(qiáng)班級的凝聚力。

三、教材分析：

七年級思想品德下冊教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價(jià)的自尊，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生，人生當(dāng)自強(qiáng)。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生，為堅(jiān)強(qiáng)喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán)，讓法律保護(hù)我們成長，懂得用法律來保護(hù)自己。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、盡可能使全部學(xué)生理解所要學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握思想品德的學(xué)習(xí)方法，在考試當(dāng)中能夠達(dá)到優(yōu)秀水平；

2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題；

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，能在實(shí)踐中指導(dǎo)、約束自己的行為，做一個(gè)自尊自信、自立自強(qiáng)、意志堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)法尊法守法用法的人。

五、具體措施：

第一，在課前準(zhǔn)備階段，認(rèn)真鉆研教材，盡可能多的搜集相關(guān)生活中的真實(shí)事例，充實(shí)課堂內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生發(fā)言的積極性，利用閑暇時(shí)間聽課，觀看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)視頻課件，為上課做好充分準(zhǔn)備；

第二，在課堂上課階段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，盡可能的引導(dǎo)學(xué)生去講述分析概括，得出有價(jià)值的結(jié)論，盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，力求生動形象真實(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

第三，在課后反饋階段，做好作業(yè)全批全改、重點(diǎn)學(xué)生面批面改，并進(jìn)行及時(shí)反饋公示，提高作業(yè)質(zhì)量，力求學(xué)生在練習(xí)中得到鞏固提高，并養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。

六、課時(shí)安排：

周次內(nèi)容課時(shí) 第 1-2 周珍惜無價(jià)的自尊4課時(shí)

第3-4周揚(yáng)起自信的風(fēng)帆4課時(shí)

第5-6周走向自立人生2課時(shí)

第7周人生當(dāng)自強(qiáng)2課時(shí)

第8周講解練習(xí)前兩單元復(fù)習(xí)迎考2課時(shí)

第9-10讓挫折豐富我們的人生4課時(shí)

第11 周為堅(jiān)強(qiáng)喝彩2課時(shí)

第12-13周感受法律的尊嚴(yán)3課時(shí)

第13-14周法律護(hù)我成長2課時(shí)

第15---18周期末復(fù)習(xí)考試6課時(shí)

第三篇：七年級下冊思想品德

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七年級下冊思想品德

---------《自己的事自己干》教學(xué)反思

七年級組李孝

初中階段是形成人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，如何幫助學(xué)生順利地從依賴逐步走向自立，把自立作為自己追求目標(biāo)，掌握自立的正確方法，這些都是極為重要的人生課題。初中生正處于半幼稚半成熟的時(shí)期，也是獨(dú)立性和依賴性并存交錯(cuò)的時(shí)期，這時(shí)更需要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的自立意識和獨(dú)立生活能力，以加速他們的社會化進(jìn)程。

我在，《自己的事自己干》一課的教學(xué)過程中，通過運(yùn)用自己設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)案，采用小組討論等合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法讓學(xué)生依托導(dǎo)學(xué)案，結(jié)合教材和自身實(shí)際，自主學(xué)習(xí)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到教學(xué)相長的效果。

在七年級的《思想品德》課中，活動是獲取知識，培養(yǎng)能力提高道德意識的載體。因此我在本節(jié)課的教學(xué)過程中所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動多數(shù)是通過“溫馨提示”方式，依照教材編排順序有機(jī)安排到導(dǎo)學(xué)案中。通過小組討論，理解消化。

我認(rèn)為比較好的活動是開始的環(huán)節(jié)，疊衣服比賽。俗話說“良好的開始是成功的一半?！蔽覀兊慕虒W(xué)工作也是如此，教師的舉手投足，言行舉止首先應(yīng)當(dāng)吸引住學(xué)生的目光，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過這人活動，一方面讓學(xué)生動手學(xué)會寄宿生活的一個(gè)本領(lǐng)——整理衣物；另一方面，又讓他們體驗(yàn)到勞動后果是快樂的，心情是輕松的。從教學(xué)效果看，這個(gè)活動環(huán)節(jié)讓學(xué)生體驗(yàn)到了自立的快樂，既活躍了課堂氣氛又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

而后面的教學(xué)只是學(xué)生爬黑板和展講。整個(gè)教學(xué)過程，教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)緊扣，學(xué)生與學(xué)生之間的互動較為融洽，教師只作適度點(diǎn)拔，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新理念，但是由于時(shí)間的限制，展講及質(zhì)疑學(xué)生能力的局限，學(xué)生的創(chuàng)新思維能力沒有得至充分的發(fā)揮。在今后的教學(xué)工作中，我會以此次授課過程不借鑒，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研專業(yè)知識，力爭提高教學(xué)水平，更好的服務(wù)于新課改，望大家多提改進(jìn)意見或建議。

第四篇：七年級下冊思想品德教學(xué)計(jì)劃

七年級下冊思想品德教學(xué)計(jì)劃

武漢市江夏區(qū)赤磯中學(xué)

一、班級基本情況和目標(biāo)：

整個(gè)年級各個(gè)班級是由學(xué)校平行分班，各班級不是相差很大。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、指導(dǎo)思想：

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，.以“學(xué)會關(guān)心”為主線，.進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增強(qiáng)班級的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

三、教材分析：

七年級思想品德下冊教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價(jià)的自尊;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強(qiáng)。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生;為堅(jiān)強(qiáng)喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán)；讓法律保護(hù)我們成長，懂得用法律來保護(hù)自己。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

五、具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。

5、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。

7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。

8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。

9、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識的練習(xí)，以常見題型為主延伸訓(xùn)練。

六、課時(shí)安排：

周次

內(nèi)

容

課

時(shí) 1——3

珍惜無價(jià)的自尊

6課時(shí)

4——5

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

4課時(shí)

6——7

走向自立人生

4課時(shí)

8——9

人生當(dāng)自強(qiáng)

4課時(shí) 10——11

讓挫折豐富我們的人生

4課時(shí) 12——13

為堅(jiān)強(qiáng)喝彩

4課時(shí)

14——15

16——17

感受法律的尊嚴(yán)

法律戶我成長

4課時(shí) 4課時(shí)

第五篇：七年級下冊思想品德教學(xué)計(jì)劃

七年級思想品德下冊教學(xué)計(jì)劃

初一3班 教師：吖吖

本學(xué)期，我擔(dān)任了我校七年級3班的《思想品德》教學(xué)工作，為更好的完成教育、教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長，先將本學(xué)期計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校及教研組工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神；著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，注重提高學(xué)生的能力切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法來看，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好，求知欲強(qiáng)。但是課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確，普遍缺少自覺性，從試卷上可以看出，學(xué)生對知識要點(diǎn)識記差、掌握不牢，而且多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺，分析問題、解決問題的能力弱，不能很好的運(yùn)用思想品德知識來解決問題。這在以后的教學(xué)中一方面要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真識記知識要點(diǎn)，另一方面要注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力。本期教學(xué)中要注意提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，特別是后進(jìn)生，要作為重點(diǎn)，花大力氣、下苦功夫，努力縮小差距，提高成績。

三、教材分析

(一)、知識結(jié)構(gòu)

本冊教材圍繞對中學(xué)生活的適應(yīng)，共設(shè)計(jì)了5個(gè)單元，13課。這5個(gè)單元的主題分別是：共同的責(zé)任；情感世界；無序與有序；我們的權(quán)益；走進(jìn)社區(qū)。

第一單元 “共同的責(zé)任”

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期以后，同學(xué)之間基本熟悉，適合對學(xué)生學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生形成關(guān)系集體、建設(shè)集體的意識。

第二單元 “情感世界”

針對這個(gè)時(shí)期學(xué)生開始出現(xiàn)的比較多的情緒情感問題、明顯的紀(jì)律問題、社會交往關(guān)系開始復(fù)雜等問題，集中進(jìn)行規(guī)則、紀(jì)律和初步的法律教育。

第三單元 “無序與有序”，在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生最為關(guān)心的重要問題之一就是學(xué)生的權(quán)益問題。所以在第四單元進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

第四單元“我們的權(quán)益”

學(xué)習(xí)這一單元幫助學(xué)生形成維護(hù)權(quán)益的意識，學(xué)會自我保護(hù)。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。

第五單元“走進(jìn)社區(qū)” 一單元的學(xué)習(xí)，為學(xué)生在社區(qū)和社會中的生活和實(shí)踐活動做一個(gè)比較充分的準(zhǔn)備。

(二)、邏輯結(jié)構(gòu)

五個(gè)單元主題不是按照一種知識性的邏輯線索來設(shè)計(jì)的，而是按照初中生的生活邏輯進(jìn)行展開的。以學(xué)生走進(jìn)中學(xué)為切入點(diǎn)，首先感受中學(xué)生活給他們帶來的新變化和新挑戰(zhàn)，調(diào)整好心態(tài)，自我設(shè)計(jì)成長發(fā)展藍(lán)圖，體驗(yàn)在成長過程中的挫折并尋找應(yīng)對的措施和方法；其次是從中學(xué)生的社會生活出發(fā)，探討與父母、老師、同學(xué)相處交往過程中所容易產(chǎn)生的問題和解決的方法；同時(shí)，也讓學(xué)生自己明白，在與人相處的過程中既會有競爭也會有合作，但是競爭不能忘記合作，合作又不是要完全排斥競爭。對于中學(xué)生來說，主要從班級生活著眼，體會到團(tuán)結(jié)的價(jià)值和自己在創(chuàng)建良好班集體中的作用；再次，使學(xué)生對生活中法律的本質(zhì)、作用和地位有所認(rèn)識，幫助他們在實(shí)際生活中逐步形成知法、守法和用法的能力和意識。并且高度重視學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)踐的聯(lián)系，在活動和實(shí)踐中觀察、感受、體驗(yàn)和思考，從中獲得思想品德和實(shí)踐能力的發(fā)展。

(三)、知識體系

教材大致從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，整體上涉及到了中學(xué)生心理、道德、法律、國情等方面的內(nèi)容，但是基本上都是一種感性接觸。隨著學(xué)生生活的擴(kuò)展，這些內(nèi)容在后面的教材中也都會得到擴(kuò)展。

心理方面：涉及到中學(xué)生在成長過程中如何設(shè)計(jì)成長計(jì)劃,如何關(guān)注心理健康，如何勇敢地展示自我風(fēng)采和調(diào)節(jié)情緒，如何對待成長過程中的順境、逆境和挫折。

道德方面：從初中生最基本的人際關(guān)系出發(fā)，探討中學(xué)生在與父母、老師和同學(xué)相處過程中應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成什么樣的品德和操守。

法律方面：只是結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活從總體上對法律的本質(zhì)和作用做了介紹。

國情方面：教材沒有用專門的章節(jié)來講，但是在各單元中有所滲透，以培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，提高思想認(rèn)識，并以理導(dǎo)行。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生思想認(rèn)識及對學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、力爭月考，期末檢測各項(xiàng)指標(biāo)取得更大成就。

2、規(guī)范學(xué)生書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、分析和概括能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動參與、樂于探究、自主交流和合作，從中激發(fā)學(xué)生積極思考，從多角度考慮問題。

5、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生法制意識，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

五、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，制定學(xué)案，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)檢測。

2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課不少于10節(jié),多聽與政治歷史科相關(guān)教師的課。

3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

(二)、積極參加課改、教研，提高業(yè)務(wù)水平

努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3、開展幫帶活動。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

(四)、強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動

(1)、配合德育，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,，開展一些課外活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

(2)、嚴(yán)于律己，教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教，平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理、動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

六、教學(xué)進(jìn)度

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

第一周 入學(xué)指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)要求及目錄

第二周 第一課 大家之“家”

第三周 第二課 我與我們

第四周 第三課 承擔(dān)責(zé)任 第一、第二框題

第五周第三課 承擔(dān)責(zé)任 第三框題

第四課 多彩情緒 第一框題

第六周 第四課 多彩情緒

第二框題 第三框題

第七周 第五課 繽紛情感 第一、二框題

第八周 第五課 繽紛情感 第三框題

第九周 復(fù)習(xí)迎考

第十周 五一放假

第十一周 期中考試

第十二周 第六課 規(guī)則與秩序

第十三周 第七課 法律初探

第十四周 第八課 心中的規(guī)則

第十五周 第九課 少年的權(quán)益

第十六周 第十課 誰為我們護(hù)航

第十七周 第十一課 自我保護(hù)

第十八周 第十二課 我們生活的地方

第十九周 第十三課 在社區(qū)中生活

第二十周 復(fù)習(xí)、考試

備注：本期由于課改，七年級政治每班每周4節(jié)課，1節(jié)晚自習(xí)；單元復(fù)習(xí)、檢測及評講利用晚自習(xí)進(jìn)行。

教具與學(xué)具：學(xué)案、多媒體課件等。