第一篇：綿陽市實驗中學2013-2014學年第一學期期末（本站推薦）

綿陽市實驗中學2013-2014學年第一學期期末模擬

七年級思想品德試卷

1、一位長者問一個在沙灘上用沙子堆城堡的孩子：“你在玩沙子嗎？”孩子回答：“不，我是設計師，在建一座美麗的城堡?！倍嗄暌院?，這個孩子果真成為一位著名的建筑設計師。孩子發(fā)掘自己潛能，實現(xiàn)心愿的秘訣在于（）

A．注意培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣

B．在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象激勵自己

C．經常給自己以積極的暗示，提高自己的信心和勇氣

D．認識到自己有做建筑師的天賦

2、生活是美好的，但又是復雜的，我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權利甚至生命的情況。下面屬于我們可能受到的侵害有（）

①學校樓梯扶手長年失修②學校舉辦“崇尚科學，遠離邪教”圖片展③媽媽在家偷偷翻看我的日記④在校門口，有人纏著你，向你兜售色情光盤

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

3、據了解，我國每年約有16 000名中小學生非正常死亡：2000年，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說，每天有一個班的學生在“消失”。據中國青少年研究中心2001年至2002年的全國性大型調查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經成為14歲以下少年兒童的第一死因。以下論述正確的是（）

①孩子本來就缺乏自我保護能力，是最容易受到傷害的群體

②安全教育要“從娃娃抓起”，使其從小養(yǎng)成良好的習慣

③學校安全工作面臨的形勢基本樂觀

④由于生活環(huán)境的復雜，社會存在著不利于青少年健康成長的因素

A、①②④B、①③④C、①②③④D、②③④4、15歲的曉杰獨自走在放學回家的路上，突然他被兩個窮兇極惡的歹徒截住，他們持刀威脅曉杰，讓他交出錢來。曉杰發(fā)現(xiàn)在這個偏僻的地方沒有其他人。于是他將錢交給了歹徒。歹徒揚長而去，曉杰很快報了案，向警察說明了事件的經過和歹徒的特征。對曉杰的表現(xiàn)你的看法是（）

A．曉杰貪生怕死，助長了歹徒的囂張氣焰

B．曉杰面對不法侵害時采取的行為是有效的自我保護行為

C．曉杰應該不顧一切地和歹徒搏斗，必要時可以付出生命的代價

D．曉杰的這種行為會使社會治安惡化

5、當我們缺乏某方面的知識技能時，很容易產生緊張、焦慮和恐懼的情緒。要避免這樣的情緒最重要的是()

A．積極參加文娛、體育活動

B．讓自己去做一些最感興趣的事

C．在自己的日記本上宣泄自己的不良情緒

D．學習掌握足夠的知識和應對策略，并學會調控情緒

6、青少年應該防止和抵御庸俗生活情趣的侵蝕，這是因為，庸俗、低級的生活情趣()①會損害人的身心健康

②使人變得眼界狹隘、庸庸碌碌

③是道德和文化修養(yǎng)水平低下的表現(xiàn)

④容易形成不良習慣，不利于青少年健康成長

A、①②④B、①③④C、①②③④D、②③④

7、有的中學生沉迷于電子游戲，嚴重影響了學業(yè)和身心健康?？梢姡ǎ?/p>

①玩電子游戲有百害而無一利 ②沉迷于電子游戲有害身心健康 ③玩電子游戲要有節(jié)制 ④我們要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

8．對于青少年來說，防范侵害、保護自己的前提（）

A．保持高度警惕B．凡事求助他人

C．學法法律知識D．遵守學校紀律

9．一名女中學生給報社寫了一封信，信中說：“不知從什么時候開始，我發(fā)現(xiàn)自己越來越看不懂自己了。我心事重重，總是不自覺的坐著發(fā)呆，有幾次媽媽都被我的神情嚇壞了。我不想和媽媽說話，我感到了一種濃濃的孤獨、迷茫和不安?！睋嘶卮?4—15題： 你是如何看待信中“越來越看不懂自己了”（）

A．這是成長過程中的正?，F(xiàn)象，需要借助各種力量調控內心的矛盾

B．這是不正常的，這個學生應該到醫(yī)院做心理咨詢

C．女生情感豐富、多愁善感，男生就沒有這些煩惱

D．青春悄悄來，沒有辦法可以控制自己

10．你認為應該如何減少“孤獨、迷茫和不安”（）

①學會尋求幫助②自己學會當自己的心理醫(yī)生

④和同學聊聊天，給朋友寫寫信 ③心里實在難受，就大哭一場

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

11．“雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍天；雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋?！边@說明（）

A．人的個性品質的多樣性B．人類的生命最具有智慧

C．人生道路的多樣性D．人的生命更有價值

12．下列選項中，屬于來自身邊的不良誘惑有（）

①“網吧”老板向未成年人優(yōu)惠開放②某單位高薪招用不滿16歲的未成年人做工③某攤點向未成年人出售黃色書刊④父母為未成年人訂立婚約

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

13.（11分）【社會“震撼”】

事件回放：2012年5月29日中午，杭州司機吳斌駕駛大客車從無錫開往杭州，途經滬宜高速公路時突發(fā)意外，“從天而降”的一塊金屬片穿透了擋風玻璃后，砸中了吳斌的腹部。吳斌身受重傷，在生命的最后幾十秒，他忍受劇痛，竭力將汽車停穩(wěn)，開啟雙跳警示燈，并提醒車上21名乘客注意安全，自己則癱倒在座位上??后因傷勢過重不治身亡。6月4日，吳斌出殯，上萬市民自發(fā)來到他生前居住的社區(qū)，含淚送別。此后，多家媒體紛紛報道“最美司機”吳斌的感人事跡。

事件回想：結合加點部分分析，吳斌在自己生命的最后幾十秒，想到更多的是：①（2分）②你贊成吳斌的想法和做法嗎？（1分）。結合珍愛生命的相關知識，說明理由：（2分）事件回響：杭州上萬市民自發(fā)送別吳斌。從生命價值的角度分析這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因： ③（2分）面對眾多媒體，吳斌的同事沒講出多少他的“故事”或“閃光點”，只說“他是一名非常平凡的駕駛員”——這位“平凡的駕駛員”從2003年駕駛長途客車至今安全行駛100多萬公里，從來沒有發(fā)生一起交通事故和旅客投訴。由此，啟發(fā)我們 ④

（2分）“珍愛生命，關愛他人”日常生活中，我們也可以做一些力所能及的事情，比如；（舉兩例）⑤（2分）

14．（20分）學習以致用，明理踐行。

情境一：小明和小軍是好朋友，在數(shù)學考試中，小明得了滿分，高興地手舞足蹈、眉飛色舞。小軍沒考好，想到回家要挨媽媽批評了，就一聲不響地離開了教室。

（1）請運用情緒的有關知識，評析小明的行為。（4分）

情境二：丁丁最近一直很傷心，悶悶不樂，因為他最親的外婆突然去世了。

（2）請你幫助丁丁排解這種不良情緒。（至少列舉兩種）（4分）

情境三：芳芳曾經是個活潑大方的女孩。在家經常幫爸媽做些力所能及的家務，在學校成績優(yōu)秀，樂于助人，大家都很喜歡她。但是一次意外的車禍在她臉上留下了一道長長的疤痕，從此芳芳變得沉默寡言，臉上也沒有了笑容。

（3）芳芳在自我認識方面存在什么問題？我們該怎樣正確認識自我？（6分）

情境四：小麗從小對節(jié)奏和音符有一種超乎常人的潛能，經常被學校推薦去參加各級、種類文藝表演，她的歌聲總能贏得在場觀眾的熱烈掌聲。小麗覺得應好好發(fā)掘自己的潛能，實現(xiàn)自己的音樂夢想。

（4）小麗是通過哪些途徑認識自己音樂潛能的？（2分）

（5）你認為小麗要實現(xiàn)自己的音樂夢想，應怎樣發(fā)掘自己的潛能？（4分）

參考答案

1、B

2、B

3、A

4、B

5、D

6、C

7、B

8、A

9、A10、D

11、B

12、A13、事件回想：（1）他人/公眾的生命安全?；颍汗驳慕煌ò踩?。（2分）（2）贊成（1分）人最寶貴的是生命；生命需要相互關愛；我們不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手，等。（任意兩點即可）（2分）（3）事件回響；生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻；或：許多人雖然生命已經結束，可他們?yōu)樯鐣龅呢暙I卻讓后人受益無窮，他們的生命價值得以延伸，一直受到后人的崇敬與追念。（2分）（4）每個人的生命都是有價值的。追求生命的價值要腳踏實地，從一點一滴的小事做起。（2分）⑸主動遵守交通規(guī)則；主動給年老體弱者讓座；關心，幫助身體不舒服的同學；等，言之有理即可。（兩點即可）（2分）

（1）小明的做法是錯誤的。（1分）人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響周圍的人。（2分）只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應該學會在合適的場合、用合適的方法表達情緒。（1分）（2）注意轉移法、合理發(fā)泄法和理智控制法等。（任選兩種）（4分）（3）芳芳沒有全面的認識自己。（1分）正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。（1分）我們全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。（2分）要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。（2分）（4）通過集體了解自己；通過他人了解自己。（2分）（5）經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能；在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能；在實踐中激發(fā)潛能，培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起；（寫出兩個方面即可）（4分）

第二篇：綿陽市實驗中學三年發(fā)展規(guī)劃

綿陽市實驗中學三年發(fā)展規(guī)劃

隨著國家基礎教育改革的不斷深入，政府對義務教育的投入不斷增大，特別是涪城區(qū)委、區(qū)府提出的“打造全省一流、全國知名的教育強區(qū)”的奮斗目標的不斷推進，“5.12 ”災后恢復重建工程的實施，為促進學校的科學發(fā)展打下了堅實基礎，創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。為促進學校可持續(xù)發(fā)展，進一步提升學校的綜合辦學實力，擴大學校的知名度和社會信譽度，創(chuàng)百姓口碑名校，辦人民滿意教育，制訂《綿陽市實驗中學三年發(fā)展規(guī)劃》。

一、綿陽市實驗中學師生概況（2010年）

全?，F(xiàn)有45個教學班，學生共有2900余人，其中住校生1800余人；在編正式教職工187人，其中高級教師41人，中級教師94人；專任教師50歲以上21人，40歲以上69人，30歲以上70人；省骨干教師4人，市骨干教師13人，區(qū)骨干18人；市學帶教師7人，區(qū)學帶教師21人，區(qū)百優(yōu)教師28人。教師隊伍年富力強，正是創(chuàng)業(yè)發(fā)展的好時期。

二、三年發(fā)展目標

（一）指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，發(fā)揮辦學優(yōu)勢，全面落實科學發(fā)展觀，堅持“以人為本、科學管理、和諧辦學”的理念，堅持“發(fā)展內涵、提高質量、突顯特色、加快發(fā)展”的思想，以課堂教育為核心，以教師發(fā)展為途徑，以教育科研為動力，以特色文化為支撐，以規(guī)范嚴格科學管理為保障，以優(yōu)化教育資源和辦學條件為手段，不斷提高學校核心競爭力。

（二）辦學目標

三年內力爭把學校辦成升學成績突出、學科特色鮮明、全市一流的名校。

（三）培養(yǎng)目標

堅持“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學思想，夯實基礎，促進全面發(fā)展、主動發(fā)展、協(xié)調發(fā)展，為建設和諧社會和高一級學校輸送更多德才雙馨，學創(chuàng)俱能、身心兩健的人才。

三、重點任務和措施

（一）隊伍建設

目標：努力打造一支師德高尚、業(yè)務精良、學科配套、年齡結構合理的一流教職工隊伍。

1、干部隊伍建設

（1）健全學校領導班子。按實際需求適時調整學校領導班子。建立“任人唯賢，唯才是用”，公平、公正、公開、民主的選人用人機制。完善干部競聘上崗制度。注重中青年干部苗子的培養(yǎng)，不斷推進學校領導班子的“四化”建設。

（2）加強學校干部隊伍的培養(yǎng)，引導和激勵干部加強政治理論學習，不斷提高政治素養(yǎng)，不斷向外推薦新干部。

（3）加強對學校干部的管理、監(jiān)督和考核。進一步完善學校干部監(jiān)督管理機制，通過簽訂目標責任書定期進行考核，依據實績進行獎懲，決定任用。

（4）現(xiàn)任學校干部一聘三年（2013年10月止），學校其它干部（支部書記、教研組長等）也要確立聘期，定期改選。

2、教師隊伍建設

①加強政治思想教育，不斷提高教師的思想素質。通過政治理論學習、學校規(guī)章制度約束、榜樣示范和教師職業(yè)道德規(guī)范等方面不斷提高思想道德覺悟和修養(yǎng)、敬業(yè)、愛生、奉獻，充分發(fā)揮教師人格魅力的楷模作用。

②在全體教師中開展“樹形象、強素質、作表率、比貢獻”的活動。在全校形成一種團結奮進、創(chuàng)新實干、負責奉獻、自強爭先的良好風尚。各部門、年級、教研組要把教師的師德建設作為工作重點，制定切實的規(guī)范要求。

③建立充滿生機和活力的用人機制，充分調動教職工積極性。實行全員聘任制，定崗定員，競爭上崗，擇優(yōu)聘用，落聘人員下掛鍛煉或調入其它學校。

④實行全員化和全方位的教師崗位培訓。特別注重現(xiàn)代教學手段的培訓。教師的計算機水平（男50歲，女45歲以下）全部達到B級，全體教師都能用現(xiàn)代教育技術備課、上課。

（二）加強科學管理

目標：構建有實驗中學特色的高效管理體系。

1、更新管理理念。

確立“教師為本，發(fā)展教師”的理念，注重教師的主觀能動性的發(fā)揮，建立公開公平、公正地評價獎勵機制，建立發(fā)揮人才的創(chuàng)新精神與工作熱情的有效機制；加強學校民主管理，體現(xiàn)人文關懷。建立和完善以教師為主體的教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監(jiān)督。保障教師對學校教育和管理中的重大問題行使建議權,對本校領導的工作行使監(jiān)督評議權,對學校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、改革方案、財務預算行使知情權、審議權,彰顯教職工的主人翁地位。

2、構建科學高效的管理體系

學校管理的指導思想：以人為本。抓住一個基礎——和諧辦學；搞好兩個堅持——從嚴治校、規(guī)范管理。處好三種關系——穩(wěn)定、改革、發(fā)展。建立和完善四大系統(tǒng)——民主、科學、依法治校的決策系統(tǒng)；處室、年級組互相協(xié)調的執(zhí)行系統(tǒng)；黨總支和教代會、師生和家長參與的監(jiān)督系統(tǒng)；教代會、學生會，職能部門負責人等有機結合的反饋系統(tǒng)。運用好五個機制——民主、法制、事業(yè)、物質、情感。協(xié)調好六對矛盾——公平性與競爭性的矛盾，長期性與短期性的矛盾，綜合性與單一性的矛盾，傳統(tǒng)性與改革性的矛盾，開放性與封閉性的矛盾，德育為首與教學為中心的矛盾。

3、積極開展管理體制的探索，堅持和完善校長負責制、全員聘任制、崗位責任制、結構工資制、目標考核獎懲制，完善各項崗位責任制。

4、強化年級執(zhí)行系統(tǒng)。年級領導有教師工作安排權（優(yōu)先保證各年級班主任和質量組長，優(yōu)先保證初三）排課權、調課權、招生轉學權、獎勵分配權、學生分班安排權，各處室要配合支持年級開展工作。

（三）教學管理

目標：教學質量三年內力爭達到市級A類初中學校第一名。

堅持以教學為中心，質量是學校工作的生命，細化教學過程的管理落實。

1、認真開展有序務實的集體備課活動，確保課前準備充分。各組集體備課做到“三定”（定時間、定內容、定中心發(fā)言人），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度），確保集體備課有效。每位教師應在集體備課的基礎上，根據班級學生情況對教學設計進行調整。學校推廣優(yōu)秀教案，逐步實施教案浮動免檢制。

2、構建優(yōu)質高效的課堂教學模式，確保教學任務的順利完成 ①管理好課堂秩序。全體教師必須遵從教學規(guī)范，嚴格管理認真執(zhí)教，確保各班學習氛圍濃厚，秩序井然。

②課堂優(yōu)質高效。必須達到當堂課教學目標明確，重點突出、難點突破；必須當堂檢查、反饋和鞏固。轉變課堂教學觀念，保障學生充分參與，真正做到變“講堂”為“學堂”，積極探究自主學習的課堂教學模式。不得出現(xiàn)差班（總分A1優(yōu)完成率低于年級平均完成率70%）、差課堂（學生問卷或家長問卷滿意率低于60%）。

③搞好課堂督查。教導處、年級組、教研組、質量組通過“調研課”、“會診課”、“推門課”等方式深入課堂，現(xiàn)場評價指導，把問題弱化或消滅在萌芽狀態(tài)。加大對課堂的監(jiān)管力度，實行由學生評教和學生家長問卷調查評價相結合的方式，確定學生（或家長）對教師教學的滿意度，并作為考核的重要依據。

3、認真檢查作業(yè)批改的質量。各科必須嚴格按照教導處制定的作業(yè)批改細則執(zhí)行，對作業(yè)存在的問題及時補救，充分發(fā)揮其反饋作用。教導處要采取多種方式監(jiān)控檢查作業(yè)批改，及時通報，逗硬獎懲。

4、考核質量組組織單元過關檢測情況。堅持檢測內容要覆蓋本單元重點難點，出題人要認真鉆研，不得隨意濫用現(xiàn)存資料，質量組長必須把好命題質量關，教導處抽查考核。

5、優(yōu)化學風。加強學生管理，確保學生參與學習的積極性和主動性

6、加強學法指導。要求每位老師要培養(yǎng)學生做到：有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有深厚的學習興趣；掌握正確的學習方法；養(yǎng)成良好的學習習慣。建立學生學月檢測獎勵制度，表彰鼓勵優(yōu)秀學生。強化輔差，每位老師承擔一定量的轉差任務，教導處加強考核。

（四）德育工作

目標：成為全省一流乃至全國一流的德育工作先進學校，未成年人思想道德建設特色學校。

1、更新教育觀念：樹立德育居素質教育首要地位的觀念，以學生發(fā)展為本的觀念，德育整體性觀念；德育有效性觀念。

2、重點抓特色，創(chuàng)品牌。堅持以少年軍校為特色的德育管理模式，拓展德育教育內容，不斷改進和強化六大德育教育系列：

以愛國主義、集體主義、民族精神，人生觀、世界觀、價值觀教育為主線的政治思想教育；以“學會學習、學會生活、學會管理”、孝敬教育、感恩教育為主要內容的責任教育；以公民道德建設、“八榮八恥”為主要內容的基本道德品質教育；以《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》為標準的養(yǎng)成教育；以健康生活、健康交往、健康學習、適應社會、適應生存、勇于面對挫折為主要內容的身心健康教育；以學工、學軍、社會考察、公益活動、參觀訪問等為主要途徑的社會實踐教育。

3、抓滲透，求發(fā)展，充分發(fā)揮德育主渠道的作用

4、抓動力，建機制，形成全員育人良好局面。

5、抓科研，提高德育工作科學性。

要繼續(xù)開展“班主任論壇”，加強信息交流。每學期舉行德育研討會，鼓勵德育工作者不斷總結自己的工作經驗，形成具有實中特色的德育有效性理論體系，并積極運用于實踐，不斷提升學校德育工作整體水平。注重德育工作的重點、難點和前瞻性課題研究，繼續(xù)搞好“

十一、五”全國教育技術研究規(guī)劃重點課題《城市初中信息技術環(huán)境下的道德教育研究》。

6、加強對問題行為學生的教育和研究。

與教導處密切協(xié)作，采取有效措施，不斷優(yōu)化生源結構；加大對問題行為學生的教育管理力度，建立、完善相關制度，并逗硬執(zhí)行，促進優(yōu)良校風的形成。

7、加強學生心理素質的培養(yǎng)和提高，充分發(fā)揮心理健康教育的作用。

（五）教研及學科特色建設

目標：一年內形成教育科研模式，兩年內構建科研特色，三年內成為省、市教育科研示范校。

1、打造一支研究型、學術型、智慧型的教研組和質量組長隊伍。

教科室將通過各種形式對教研組長、質量組長進行道德修養(yǎng)、業(yè)務素質、科研能力和組織能力的培養(yǎng)，使之成為本學科真正的帶頭人，并帶動教研組、質量組工作，形成學科建設特色。

2、開展高效務實的教研組質量組活動，講求全校的教學研究、集體備課有的放矢，實用實際。

3、構建師培工作的良性循環(huán)體制，全力為各年齡段的老師提供展示的平臺，打造一支精良的教師隊伍。

發(fā)揮名優(yōu)教師、學帶教師和優(yōu)秀骨干教師模范帶頭作用。重視發(fā)揮普通中老年教師的作用，提供一些交流經驗的機會。實施“青年教師工程”，認真落實導師制，堅持落實“診斷評價——模仿定格——創(chuàng)新發(fā)展”的新教師培訓模式，促使新教師迅速成長。對個別教學質量較為薄弱、教研風氣有待改進的教研組要提出整改意見并加強跟蹤監(jiān)督指導，不斷提升教研組的整體質量。

4、營造教師自主學習的氛圍，鼓勵老師走自主專業(yè)化成才之路。獎勵教師訂書訂報，獎勵教師在各級報章雜志發(fā)表文章、撰寫教研論文，支持教師參加遠程培訓、網絡研修活動。開展學帶教師、青年教師讀書讀報展示活動。

5、構建優(yōu)質高效的課堂教學評價體系，提高全校課堂教學整體水平。

6、大力開展校本研修和科研課題的研究，倡導“人人有研究任務，科（組）有科研課題”，提升全體教師的教學科研能力。

7、優(yōu)化學科教學特色，構建學科教學模式。

8、組建專家指導小組，全面督促教學科研活動的開展。

①聘請市區(qū)教研員為該學科專家指導組成員。

②由特級教師、省、市區(qū)骨干教師組成校內專家團，負責督導、檢查、評估教師的工作；

③成立青年教師競技組，落實師徒制，實行捆綁考核。（該團隊由35歲以下教師組成），要求競技競教走在前列。

9、樹立良好的外部形象，提升學校的聲譽。

①積極參與市區(qū)兩級教研活動，從小事抓起，從細節(jié)入手，樹立七中教師良好的形象，堅持做到端坐前排，謙虛好學。

②主動爭取參與市、區(qū)教研活動中的發(fā)言、競技、賽課等活動，確保獲獎檔次高、社會反響好。協(xié)調關系，全力爭取承擔市區(qū)各種教學研究活動在我校舉行，在各級研修活動中，我校教師均要爭取有突出的表現(xiàn)。

③與兄弟學校加強聯(lián)系，經常進行交流互訪活動。

（六）后勤服務

目標：完善現(xiàn)代學校后勤保障體系

1、深化以教學為中心的服務意識，積極推進后勤的社會化改革穩(wěn)妥推進后勤社會化改革，積極探索科學運營模式，強化管家意識，加強對學校資產的管理。

2、著力建設美麗校園、節(jié)約型校園和文化校園

做好校園規(guī)劃；倡導節(jié)能節(jié)儉，推進節(jié)約型校園建設；深化文化建設，提升物質文化底蘊。

3、提高后勤管理人員素質，搭建溝通交流平臺，切實解決師生廣泛關注的民生問題

4、整合教育資源，不斷改善辦學條件。抓住災后恢復重建的發(fā)展機遇，積極爭取上級支持，通過政府扶持，整合教育資源。具體要做好以下工作：①進一步加強學校硬件的建設，適應學校不斷發(fā)展的需要；②學校食堂改造，學生住宿樓擴建達相應等級。③進一步完善校園的綠化、美化。

（七）依法治教，創(chuàng)建平安和諧校園

1、轉變行政管理職能，切實做到依法治教。

2、加強制度建設，依據法律法規(guī)制定和完善學校章程。

3、深化校務公開，黨務公開，推進民主建設，完善民主監(jiān)督。

4、加強法制教育，提高法律素質。

5、嚴格教師管理，維護教師權益。

6、落實“一崗雙責”，抓好安全教育管理，依法保護學生權益。

（八）藝體衛(wèi)宣傳工作

目標：全省一流，全市領先。

1、體育工作

按標準開足開齊體育課，保證體育活動時間并認真開展體育課外活動和課外訓練。保證學生每天體育活動時間達1小時，積極推行陽光體育運動，學生體育合格率在95%以上；達到《國家體育鍛煉標準》在85%以上；參加省市級同類學校比賽，成績名列省市前茅。

穩(wěn)步發(fā)展以傳統(tǒng)體育項目為主的課余體育訓練，吸引更多學生參加有組織、有指導的訓練，提高素質和基本技術能力，積極和市體校加強聯(lián)系，利用他們的資源培訓高規(guī)格的體育尖子生。

2、衛(wèi)生工作

對學生進行身體和心理健康教育，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習慣；改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件；加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。做好監(jiān)測學生健康狀況工作，保證一年一次的學生身體狀況常規(guī)檢查。

3、藝術教育

充分發(fā)揮四川省“百所藝術特色學?！钡膬?yōu)勢，認真落實《中學藝術教育的基本要求》，嚴格按照課程方案開設必修課和選修課。將“校園藝術節(jié)”和各種大型文藝活動作為大課堂，指導開展好包括繪畫、攝影、演講、小通訊員等課外活動小組，常年堅持聲樂、器樂、舞蹈、美術等項目的訓練，努力提高以管樂隊為代表的藝術特長教育水平，積極尋求與社會藝術機構的合作，充分利用他們的資源培訓高水平的藝術人才，力爭在國家、省、市級比賽中獲大獎。提高學校的知名度。

4、加強通聯(lián)和宣傳工作管理。

辦公室、宣傳組要充分利用各種宣傳媒體宣傳學校的辦學理念和辦學業(yè)績，不斷提高學校的知名度。利用學校網站擴大學校影響，廣泛吸納優(yōu)秀師資。充分發(fā)揮廣播站和社團的作用，用正確的輿論引導和教育學生。

為達到總體發(fā)展目標，使學校工作再上新臺階，我們必須端正“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學思想，全面推進素質教育，倡導“團結、創(chuàng)新、務實、廉潔、高效”的領導作風，發(fā)揚“敬業(yè)、愛生、善教、求是”的教風和培育“修身、敏學、求真、篤行”的學風，進而形成“求真、務實、和諧、創(chuàng)新”的校風，強化實中意識，集體意識，責任意識，進取意識，團結意識，服務意識。不斷深化學校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，體現(xiàn)鮮明辦學特色。

歷史賦予我們深化改革，創(chuàng)建實中美好未來的莊嚴使命，讓我們傳承實中的辦學思想，發(fā)展涪城名校育人特色，抓住發(fā)展機遇，以科學發(fā)展觀為指導，在思索中變革，在奮進中自強，勵精圖治，合力興校，上述規(guī)劃就一定能實現(xiàn)。

二〇一〇年六月

第三篇：第一學期實驗中學班主任工作計劃

一、本班情況分析

本班學生人數(shù)共計51人，其中男生30人，女生21人，男生相對較多。本班是一個理科平行班，本屆我校理科生約720人，其中理科實驗班4個，約200人，平行班10個約520人。由于我校的分班方式，根據高一四次大考成績平均分來看，我們班最好的名次也只是在240名左右；再結合高二的入學摸底考試，我們班在14個理科班中排第13名，不過10名之后的幾個班級差距并不大，追趕的機會較大。從單科來講，語文數(shù)學英語三個大科基本到墊底，壓力大；物理化學生物有一點點優(yōu)勢，相對來講，還是可以獲得一些信心。從開學到現(xiàn)在的情況來看，在班主任的有效指導下，本班可以說是一個班風和學風比較好、學生綜合素質較高、行為習慣良好、學習能力及學習動力較強的一個班級，常規(guī)管理方面應該是比較好處理的，結合學校學生處的工作計劃，主要抓好行為規(guī)范、出勤和紀律；教學方面，重點是提升語文數(shù)學英語的成績，保持物理化學生物的優(yōu)勢，并要突出班主任化學老師化學學科的顯著優(yōu)勢。

二、德育教育方式

杜細龍,任教于廣東實驗中學,中學化學二級教師,中共黨員.XX學年擔任初三畢業(yè)班班主任（超額完成任務）,XX年學擔任高一13班班主任（成績最好的平行班）.XX學獲?！爸锌纪怀鲐暙I獎”、校競賽突出貢獻獎、獲區(qū)青年教師素質大賽三等獎、獲全國競賽優(yōu)秀輔導園丁獎；XX年獲?！敖虒W科研”、獎獲全國競賽優(yōu)秀輔導園丁獎；XX年年獲廣東實驗中學優(yōu)秀教師論文比賽二等獎，獲廣東實驗中學第三屆青年教師技能大賽決賽課堂教學二等獎;獲廣州市第三屆中青年教師素質大賽之解題比賽的“化學解題能手”稱號;獲廣州市高中化學競賽優(yōu)秀輔導老師。

德育：嚴字當頭，愛心并行；

責任在先，落實為貴；

以人為本，和諧發(fā)展。

教學：認真鉆研，深入思考；

虛心向學，縝密執(zhí)教；

團結師生，敢于創(chuàng)新。

三、工作目標

1、落實鄭校長在開學典禮上的關于培養(yǎng)“四優(yōu)”、“三高”省實學子的要求，全面提高學生綜合素質，確保德育優(yōu)良率達100%；

2、要改善成績落后的狀態(tài)，爭取排在平行班中上，并培養(yǎng)總分尖子（理科150名前）及各單科尖子；

3、繼續(xù)抓好愛國愛校、安全、責任、心理、感恩、理想、法制、受挫折能力等方面的教育，使學生全面健康發(fā)展，嚴格控制嚴重違紀行為，確保犯罪率為零。

四、工作要點

1、班主任常規(guī)管理方面：抓好出勤、衛(wèi)生、紀律、兩操、行為規(guī)范、學風、班風等；

2、學習成績方面：確定班級共同奮斗的目標，全面提升各科成績，倡導正確輿論、創(chuàng)建良好班風學風；

3、德育教育方面：班主任通過主題班會對學生進行安全、責任等各方面的有效教育；

4、班級活動及班級凝聚力等：落實學校的各種活動精神，鞏固并壯大班委會、共青團團員及其他骨干力量的核心帶頭作用，促進班級團結，增強班級凝聚力。

五、主要措施

1、班主任通過經常到班檢查早讀、晚自修，多下學生宿舍等形式了解學生學習、工作和生活等情況；

2、在學生自薦、民主選舉情況下確定班團干，通過對班團干觀察、教育、指導等方式加強班團干的自我管理，實現(xiàn)班級管理的民主化、自主化及人性化；

3、加強師、生和家長三者之間的對話溝通，可通過電話、博客和家訪等形式構建平臺共同落實解決各種教育教學問題；

4、重視主題班會和團隊活動對學生教育的作用，有針對性、時效性地開好班會及團隊活動，調動學生的參與性、積極性；

5、通過個別教育、談心談話、請心理老師指導等方式加強學生的心理引導教育，促進學生和諧健康成長；

6、根據學校要求，堅持學校勞動紀律及坐班等制度，及時處理應急、突發(fā)事件等。

六、培優(yōu)轉差

1、培優(yōu)

培優(yōu)對象：

預期效果：理科班年級前200名；符合“四優(yōu)”“三高”的省實“三好學生”

方式措施：①確定對象，重點培養(yǎng)②多關注，多鼓勵，多指導。定期或不定期對學生的學習狀態(tài)、成績情況進行觀察、分析、指導。③加強與學科老師的溝通

2、轉差

轉差對象：

預期效果：學習動力加強，成績有所提升，各方面表現(xiàn)有所進步

方式措施：①確定對象，重點關注、指導和輔導②多關注，多鼓勵，多指導。鼓勵他們主動與科任老師求教、與同學溝通學習③通過各種途徑比如發(fā)揮他的特長、讓其當班團干鍛煉、適當表揚等激發(fā)學習動力，提升成績④關注他們平時的常規(guī)表現(xiàn)，并及時指出糾正等。

第四篇：中學2015-2016第一學期期末工作總結

中學2015-2016第一學期期末工作總結

中學2015-2016第一學期期末工作總結

德育工作是我校各項工作的核心工作之一，我校一直作為重中之重布置安排各項德育工作的開展。

一、以科學的德育理念引領工作

根據xx區(qū)中小學德育工作要點，特別是結合我校實際情況，由校長室、黨支部直接指導，本學期，我堅持立德樹人，以踐行社會主義核心價值觀為主線，以“三有三講”為具體目標和主要內容，以“生活化、體驗式教育”為主要方式，廣泛深入地開展德育實踐活動，注重德育隊伍素質和育人能力提升，著力優(yōu)化育人環(huán)境，重點建設學校德育文化特色，通過3個德育專題案例的實施，積極開展主題教育，培養(yǎng)學生正確的道德觀和人生觀，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進學生身心健康成長。

二、以精細的常規(guī)教育抓實管理

1.以年級為單位，制定科學的常規(guī)管理評選機制。確定各年級具體德育內容和要求，既兼顧德育工作的整體性、階段性也注重工作的實效性。

2.新學期開學后，針對初

一、初

二、初三各年級情況，組織學生學習貫徹《新中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《中學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并進行書面檢查和期初“文明禮儀標兵”評選。

3.加強對學生出勤情況的考察。從校級領導到中層干部在期初狠抓遲到現(xiàn)象。要求各班班主任加強對學生中途離校和請假方面的管理。具體請假手續(xù)為：學生先要向班主任請假，從班主任老師處領取并填寫《出門證明》。班主任與家長聯(lián)系后，在《出門證明》上簽字，交給門衛(wèi)并登記后，學生才可離開學校。

4.加強每天對校園衛(wèi)生、班級衛(wèi)生的檢查工作。校級、行政、值班老師每天在早、午衛(wèi)生結束后對各班教室、包管區(qū)衛(wèi)生進行常規(guī)檢查，確保校園全天干凈、整潔。同時還請班主任經常利用班會課對學生進行文明行為和保護環(huán)境的教育，使他們養(yǎng)成不隨地亂丟垃圾的好習慣，懂得尊重自己和他人勞動成果。

5.加強儀容儀表、紀律等檢查。學生在校期間統(tǒng)一穿著校服，佩戴胸卡。期中期末等重大考試前對學生加強紀律教育，實現(xiàn)人人手機檢查后進考場。

6.精心組織每周班會課主題教育。每月開展月常規(guī)檢查，包括：利用黑板報、宣傳欄、展板等，教室布置，班級文化氛圍的營造進行檢查評比，著力提升各班通過環(huán)境育人、文化育人。

二、以扎實的培訓落實隊伍建設

1．定期檢查德育相關資料,如《班主任手冊》，《德育導師工作手冊》，對德育工作進行檢查、督促、指導。

2．定期召開班主任會議和舉辦班主任培訓。堅持每兩周召開一次班主任工作例會，布置、反饋近期德育工作；每月開展一次班主任工作培訓。勉勵全體班主任要以愛心、責任、智慧來管理班級、管理學生，不斷轉變教育觀念，改進育人方法，把班級管理工作做實、做細、做優(yōu)。

3．舉行有特色的班主任工作交流研討會。以論壇形式開展“德育課堂”現(xiàn)場交流活動、以調查問卷形式開展班主任工作階段小結。以讀書活動提升德育管理者理論水平。

4．積極承辦區(qū)德育現(xiàn)場活動，為優(yōu)秀班主任亮相、競賽等開辟平臺。本學期我們承擔了xx區(qū)平望片德育案例工作現(xiàn)場會。推薦三位班主任參加區(qū)優(yōu)秀班主任基本功競賽，推薦1位老師開設區(qū)級德育公開課、1位老師開設區(qū)級德育講座。

三、以多彩的活動推廣德育案例

1.圍繞“三講三有”開展案例活動：本學期我校開展初一年級“三講”專題《你有多久沒說“謝謝”了》、初二年級“責任心”專題《今天我當家》、校級“自選”專題《繽紛靚綢都，源遠韻流長》。案例活動落實所有年級、所有學生，活動開展豐富。在期末現(xiàn)場匯報中獲得好評。

2.做出有特色的專題案例，博得區(qū)教育局領導好評。我校的德育專題案例以切入口小、活動扎實、形式豐富在初中學校德育案例工作中脫穎而出。我校金坤榮校長對這項工作曾進行區(qū)級工作交流。被教育局認定為德育案例工作的典型學校。

四、以豐富的形式組織主題教育

1、愛國主義教育：本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，培養(yǎng)愛國主義感情；我校團委開展了主題為“紀念抗戰(zhàn)七十周年”的詩歌朗誦比賽、大合唱活動；開展了國家公祭日活動等。通過黑板報、廣播等陣地加強宣傳。

2.安全教育：抓好學生安全工作，落實好各項安全措施，舉行了“安全第一課”國旗下講話，組織學生觀看“安全第一課”視頻，舉行了消防應急疏散演練活動，組織班主任利用蘇州學校安全教育平臺向學生授課，并督促全校學生100%認真完成相關網絡作業(yè)。

3.法制教育。12月邀請法制副校長董根山來校開展講座，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，切實增強在校師生的自我保護和防范能力，為營造和諧、健康、安定的校園環(huán)境創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境，教育同學們要自覺遵守法律法規(guī)，爭做守法好公民。

4．心理健康培訓。邀請xx區(qū)實驗小學吳衛(wèi)紅副校長來校，為全體老師開展了心理講座。學校心理老師開設心理課堂，輔導初三進步學生考前應考心理。

5．社會實踐。組織初二學生開展綜合實踐活動，組織全校學生開展秋季社會實踐活動

6.“唐仲英愛心獎學金”評選活動。由團委帶頭，組建新一屆“唐仲英愛心小分隊”，并積極開展活動。朱國松老師被評為優(yōu)秀輔導老師。并在全校廣泛宣傳發(fā)動，投票選舉出“唐仲英愛心獎學金”獲得者，發(fā)放了獎學金。唐仲英愛心小分隊，在愛心輔導員的帶領下，有序地開展活動。特別是為校友張艷歡愛心捐款活動，獲得了社會贊譽。

7.家校聯(lián)系。組建了新一屆家長委員會。對各年級分批開展家庭學?；顒樱瑢Τ跞齼?yōu)秀生家長多次召開鼓勁會、懇談會，加強家校合作，提升德育管理。

五、以專業(yè)的理論編輯校本材料

1.繼續(xù)編好《鏡湖論壇返掠翁謾貳４?span9月份開學起，每月一期，編輯出版《鏡湖論壇返掠翁謾罰云鈾氐男問劍闋芙錐渦緣掠疃?，覅ⅹ班主任、德育管理人员提供德育工作反思、處V難安牧稀?span

2.編輯出刊《織錦返掠咐畚淖貳Ｋ鴨＝淌窠鋇掠咐⒎此?、论文谍x嗉隹緣掠咐畚奈饕諶蕕男？?魑５掠１九嘌到灘鬧弧?span

一學期來，學校的德育工作扎實、有效，獲得了校內外同行、師生、家長的一致好評。學校多項德育工作被《xx日報》等報刊報道。德育工作扎實了，學校管理也有效了。但是，工作中也存在一些缺點，比如有些活動開展還比較倉促，學校與社會聯(lián)系開展的活動輻射面還不夠寬。在今后的德育工作中，我們將揚長避短，力爭進步！

第五篇：宜陽縣實驗中學2012-2013學年第一學期期末模擬考試(一) 答案

宜陽縣實驗中學2012-2013學年第一學期期末模擬考試

（一）答案

一、單項選擇題：

1-5：CCDBD6-10：BAABA11-15：AADCD

16-20：BABCB21—25：AADAD

二、非選擇題：

26.（1）文化作為一種精神力量，能夠在人們認識改造世界的過程中轉化為物質力量，對洛陽市經濟社會發(fā)展產生深刻影響。（3分）

（2）文化與經濟、政治相互交融，又反作用于一定的政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響，先進的健康的文化會促進社會的發(fā)展。建設文化強市能夠為洛陽經濟社會發(fā)展提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持，從而推動洛陽經濟的快速健康發(fā)展和社會的穩(wěn)定。（3分）

（3）當今世界，各國之間綜合國力競爭日趨激烈，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力的重要因素。建設文化強市有利于提高洛陽市的綜合實力。（3分）

（4）文化塑造人生，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。建設文化強市有利于塑造市民的健康人生，促進人的全面發(fā)展。（3分）

27.（1）矛盾具有特殊性，要堅持具體問題具體分析。東中西部實行不同的補助標準堅持了具體問題具體分析。

（2）矛盾是普遍存在的，矛盾即對立統(tǒng)一，我們要承認矛盾，分析矛盾，用于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。權利與義務相適應要求權利與義務的統(tǒng)一，這體現(xiàn)了全面的觀點。

（3）矛盾的普遍性與特殊性的相互聯(lián)結的，要堅持矛盾共性與個性的統(tǒng)一。先行試點，逐步推開堅持了在矛盾普遍性原理的指導下研究的特殊性。（答出兩點可得滿分）

28.（1）堅持一切從實際出發(fā)，實事求是。大學生在就業(yè)選擇時必須充分考慮當前的經濟形勢和自身的實際情況。（4分）

（2）堅持具體問題具體分析的原則。大學生在就業(yè)選擇的過程中必須具體分析自己的專業(yè)和能力特長，選擇適合自己的領域就業(yè)。（4分）

（3）樹立正確的價值觀，站在人民的立場上作出正確的價值判斷和價值選擇。在就業(yè)選擇的過程中，大學生要充分考慮社會的需求，主動到社會需要．人民需要的地方去貢獻自己的聰明才智。（4分）

29.①社會主義社會的基本矛盾是生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑之間的矛盾。社會發(fā)展是在生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾運動中，在社會基本矛盾的不斷解決中實現(xiàn)的。②社會主義社會的基本矛盾是非對抗性矛盾，解決這一矛盾只能通過社會主義的自我發(fā)展和自我完善。改革是社會主義的自我發(fā)展和自我完善。改革的根本目的，就是使生產關系適應生產力的發(fā)展，使上層建筑適應經濟基礎的發(fā)展。改革是發(fā)展中國特色社會主義的強大動力，正是農村改革創(chuàng)新的大力推進才使得農村面貌不斷更新。③人民群眾是社會實踐的主體，是社會變革的決定力量。人民群眾通過推動生產力的發(fā)展而不斷創(chuàng)造和改變社會關系，從而不斷推動社會歷史的進步和發(fā)展。正是小崗村村民開戶了家庭聯(lián)產承包責任制的改革，創(chuàng)新了新的社會關系，解放了農村生產力，才使得農村面貌不斷更新。30：W村群眾在革命戰(zhàn)爭時期的英雄壯舉，在新時期的生活、求學和創(chuàng)業(yè)經歷是“一碑兩譜五星”文化活動的源泉；他們發(fā)展經濟為新時期精神文明建設提供了必要的物質條件；他們通過收集、整理、評薦、比學等方式直接創(chuàng)造了思想道德建設方面的精神財富。