第一篇：我們學校推薦老師閱讀

讀《大學智慧》心得

林翠宣

我們學校推薦老師閱讀《大學智慧》這本書。剛開始讀的時候，我簡直就讀不下去！許多的文言文拗口，含義深奧，讀起來很費勁，簡直味同嚼蠟，就沒了興趣。但，是學校推薦的，我想必有其值得學習的地方！于是我就把這本書當做任務看，沒想到越看越想看，越看越喜歡，這本書確實對我的觸動波深?！洞髮W智慧》里對這篇千古名文、千年告誡，我們會有這樣的體會：少年讀此，未能真知；中年讀此，方悟深刻；老年讀此，嗟嘆果真如此！這里講“修身”、“養(yǎng)德”、“靜”、“儉”、“澹泊”、“明志”、“寧靜”、“勵精”、“治性”，不就是《大學》的精髓與工夫？大學不就是學以廣才，不就是非大志無以成大學？諸葛亮不也就在談自己的心得與體會嗎！我強烈地感悟到諸葛亮年輕時，就是在走這條“知止定靜安慮得”的路，在摸索著“格知誠正修齊治平”這條道。講“知止而后有定；定而后能靜；靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得。”其意是：知道應達到的境界才能夠志向堅定；志向堅定才能夠鎮(zhèn)靜不燥；鎮(zhèn)靜不燥才能夠心安理得；心安理得才能夠思慮周詳；思慮周詳才能夠有所收獲。在現(xiàn)今物欲橫流的社會，我們想要或需要追求的東西越來越多，但我們越來越迷茫，不知道究竟能做什么，下一步我們會去哪里?

這是每個人迷惑的問題，我問過很多朋友，同事，我問他們現(xiàn)在過得的怎么樣？他們一般會回答：瞎混。問對未來有什么打算？他們一般會說：還怎么想，每天都這樣過唄。我們希望都有自己的想法，可現(xiàn)實完成你的想法很難，我們就放棄了當初的夢想，只能過一天就一天了，簡簡單單過每一天。

《大學》里“知止而后有定”，知道應達到的境界才能夠志向堅定，只要達到一定境界后，立長志，堅定走下去才會有收獲，常立志，說明自己的境界還沒有達到，一般會半途而廢；

“定而后能靜”, 志向堅定才能夠鎮(zhèn)靜不燥,我們在這個現(xiàn)代社會，誘惑的東西，往往懷疑自己的志向是否正確，是否能實現(xiàn)，我們就煩躁不安，慢慢自己做的事情就偏離自己的志向，越?jīng)]有達到我的要求，我們就會煩躁不安，此話教我們，只有志向堅定才能鎮(zhèn)靜不燥，才能有心思想自己的目標前進；

“靜而后能安”，鎮(zhèn)靜不燥才能夠心安理得，“寧靜才能致遠”道理是一樣，只有靜下煩躁的心，才能想怎么樣完成自己的目標；

“安而后能慮”，心安理得才能夠思慮周詳，如何事情需要完成，需要周詳?shù)臋C會，人生不能打無準備之仗，要想周詳?shù)目紤]，需要靜心計算，靜心思考。最后“慮而后能得”，思慮周詳才能夠有所收獲。我們想天上能掉餡餅，落在你手中，這個機會基本沒有，看到別人得到的你想得到東西，并不是偶然，所以重點不是看到擁有什么，而是他們?nèi)绾无k到的，這才問題的關鍵，成功也有一番辛酸淚，周詳?shù)乃紤]不一定能辦到，我們不斷修正自己的計劃，關注外圍環(huán)境的變化，才會有可能對人生有所收獲。

做任何事情是循序漸進的，一步一步走出來的，成功并不是偶然的事情，所以按照《大學》里“知止而后有定；定而后能靜；靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得。

第二篇：《我們學校的謝老師》演講稿

我們學校的謝老師

我是陳望安，來自欽州市衛(wèi)生學校。我之前的演講題目是《我所理解的社會主義核心價值觀》，我覺得自己寫得漂亮極了，然而當我得意洋洋地拿給我的高中語文老師看時（沒想到工作多年后還要請陳老師修改文章，慚愧慚愧，學生在此給您鞠躬了），她給了我三個字“假、大、空”，她說現(xiàn)在已經(jīng)不興這種腔調(diào)了，你怎么不寫寫你身邊的老師的故事呢？她的話給了我當頭一棒，雖然離比賽還有不到兩天的時間，但我毅然把題目換成《我們學校的謝老師》。不管最后結果如何，我覺得我今天必須站在這里和大家分享謝老師和他學生的故事，用謝老師敬業(yè)的精神來闡述我所理解的社會主義核心價值觀。

我們學校的老師大多是半路出家，謝老師也是。他大學學的專業(yè)是口腔醫(yī)學，畢業(yè)后他放棄了去三甲醫(yī)院做牙醫(yī)的機會，糊里糊涂地成為了一名中職衛(wèi)校教師，而且接了一個最差的班。班上有個學生叫朱其盟，16歲，沉迷網(wǎng)絡游戲，經(jīng)常遲到、曠課，上課睡覺、玩手機。讓毫無經(jīng)驗的謝老師頭疼不已，不知所措。最后，他通過請教有經(jīng)驗的老師，上網(wǎng)查閱相關資料，制定了一個教育方案。

謝老師首先制造各種機會去接觸朱其盟，和他在食堂一起吃飯，晚睡前去宿舍和他拉家常，晚上去網(wǎng)吧把他找回來與他促膝長談，慢慢地，他了解了朱其盟的家庭背景，得知他父親是那彭鎮(zhèn)的一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，已經(jīng)70多歲了，曾幾度被人陷害，身陷囹圄。由于老來得子，父母對他寵愛有加，希望他能繼承父業(yè)。就這樣慢慢地，謝老師走進了朱其盟的心房，打開了他的心扉。他說，初中的時候，原來他學習成績并不差，不過因為一次誤會，遭到了老師的嚴厲責罵，他從此產(chǎn)生了厭學情緒，跟著他人學會了上網(wǎng)、喝酒、打架，變得意志消沉，無心向?qū)W，最后沒有考上高中，在父母的要求下來到了衛(wèi)校。

在了解了朱其盟的情況后，謝老師抓住一切可以教育他的機會，幫他找回曾經(jīng)的自信。在球場、在食堂、在樓梯間、在教室，都可以看見謝老師教育朱其盟的身影。在學習上，謝老師利用課后時間幫他輔導功課；在生活上，謝老師通過感恩教育，讓他體會家中年邁父母的辛勞，懂得了勤儉節(jié)約，后來，他原來一個星期花5、6百塊，變成了一個月5、6百塊。謝老師還給他創(chuàng)造機會，幫他樹立信心，比如在學校的廣播體操比賽上，讓他做領操員。漸漸地，謝老師的諄諄教導感動了他，他改變了以往的陋習，在各方面都有了很大的進步。最后他順利畢業(yè)，進入了那蒙衛(wèi)生院工作。前不久，謝老師經(jīng)過那蒙，還特意去衛(wèi)生院看了一下他。師生之間的感情并不會因為時間而變淡，只會歷久彌新?？吹皆?jīng)讓人的頭疼的學生如今在自己的崗位上辛勤工作，謝老師感到非常幸福。

教育是把雙刃劍，它握在我們每一位老師的手里，朱其盟曾經(jīng)為其所傷，而謝老師卻用這把劍挽救了他。讓我們?yōu)橹x老師點贊。

以上就是我要講的，我們學校謝少輝老師和他的學生朱其盟的故事。關于謝老師兢兢業(yè)業(yè)、為人師表、教書育人的事跡還有很多，從教以來，他在教師這個平凡的崗位上，用他的青春和工作踐行著社會主義核心價值觀，不僅以“言傳”，更以“身教”影響著他的學生，還有我們這些同事。

說到這里，我的嗓子有點干了，讓我想起了一句話——與其說破嗓子，不如干出樣子！朋友們，行動起來吧，讓我們像謝老師那樣踐行社會主義核心價值觀，用我們的青春為欽州的教育事業(yè)做出應有的貢獻吧！

第三篇：夸夸我們學校的好老師

夸夸我們學校的好老師

當你做錯事時，他會嚴厲地批評你；當你考試得了滿分時，他會露出欣慰的笑容；當你遇到難以跨越的挫折時，他會及時的安慰你。他是誰?他是老師。老師如雨傘，為你遮風擋雨；老師如鞋套，讓灰塵沾滿自己；老師如鋼筆，把自己的最后一滴墨水留給了我們。老師不需要什么，只是需要我們?nèi)ケ頁P一下他。

讓我夸夸您，語文老師。我記得有一次語文作業(yè)中少寫幾個詞，您讓我重寫并告訴我:“高手要提高必須要勤奮，領袖不是天生的，領袖是通過不斷鍛煉形成的！” 這幾句話在我遇到困難，在潛意識里有放棄的念頭時，總是這時從腦海中蹦了出來，激勵我去戰(zhàn)勝困難。這就像縷縷春風吹拂過干燥的皮膚，這如滴滴甘露滋潤著干旱的大地，這如束束陽光照亮了通往成功山巔的道路。謝謝您，老師，是您給了我們學好語文的希望！

讓我夸夸您，地理老師。您總是充滿熱情的上課，對于同學們的問題總是有問必答，解釋的十分詳細。當然，上課的紀律太亂您也會扣分。在我們的眼中，您沒有一根白頭發(fā)，看起來您生活的很開心。謝謝您，老師，使您給了我們濃厚的地理知識欲望。

讓我夸夸您，英語老師。您的英式英語發(fā)音濃厚純正，您有非常豐富的社會學和哲學知識。在新的學期里，我們發(fā)現(xiàn)您的教學風格稍稍變了，肢體語言多了，講課的內(nèi)容更豐富了。對于您的社會學和哲學知識我們感到很佩服。下課后，跟您討論哲學的東西，我的觀點總是有一些缺陷，而您總是糾正我的觀點。新的風格再讓您的英語課生機勃勃。謝謝您，老師，使您讓我們重新認識了英語。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熛翊盒Q，蠟燭，園丁，奉獻給了我們，卻忘了自己。老師不需要太多，只需我們夸夸他?？淇湮覀儗W校的好老師，你會發(fā)現(xiàn)很多，很多未知的東西。

第四篇：我們寢室老師

我們寢室老師

唉，現(xiàn)在的學生可真是辛苦，整天學習。不過，有的人也會苦中作樂，在那平靜地如白開水般的日子中找一些比較好玩的事。我們班的男生女生們，就喜歡尋找樂子。

那天，我和后面的同學談起了我們的寢室老師，那個被我們寢室叫做“八婆”的寢室老師，我憤憤不平的告訴后面的同學，“哼，昨天早上我們正在掃地，看見寢室老師走了進來，老師看著垃圾桶內(nèi)的東西，問我們那是什么，我們告訴她，那是瓜子殼。她沒說話，就走了。結果，晚上就扣分了。”

“真的嗎？”有人問，“廢話?！蔽艺f道。后桌問：“是不是一個變態(tài)的老師？”我點了點頭，“你認識她?”后桌點點頭，告訴了我一些有關寢室老師的事。

后桌告訴我有一天晚上，寢室里的人很吵，老師抽風地讓后桌站到門口外面去，他百般不情愿地站了出去。直到十點多，他撒手不干了，于是，他對我們班的另外一個寢室長說：“回去吧，你不回去我可走了。”

等他走后，寢室老師就來了，看見沒有人站在門口，就走了進去，問他為什么不去站著，他沒理老師，老師很生氣，動手去拉他，他就是不起來。老師發(fā)火了，便和他吵起來了，一個說你必須去外面站著，一個說講話的人又不是他，憑什么要讓他站出去，別人講話不睡覺，但他要睡覺，老師氣急敗壞的說，她要去叫校長來，后桌不以為然地說，你去叫啊，去叫啊。老師轉(zhuǎn)身氣沖沖地走了。

聽到這里，我開懷的大笑，那一個八婆也有被整的時候呀。其實吧，這個寢室老師很啰嗦，總要把一些話重復很多遍，早上起床前，總是說一些廢話。

還是想以前的那個美女老師，盡管不是很漂亮，但是對我們很好，人也很溫柔，不像體育老師那么兇，動不動就罰我們跑步，三天兩頭發(fā)脾氣。

唉，人生苦短，及時行樂。

第五篇：小學作文：我們學校來了位洋老師

我們學校來了位洋老師

記得我讀四年級的時候，學校來了位洋老師。他身材魁梧，皮膚黝黑。有一天，我在學校禮堂遇見他，他輕輕地走到我面前，用英語對我說：“Good morning girl.What's your name?”我見他皮膚黝黑黝黑的，十分害怕。但是，見他那和藹可親的樣子，我又緩過神來，用英語回答他：“Good morning，my name is liard.”他沒想到我會用英語回答他，竟豎起大拇指連連夸我：“Good，good, very good!”只見他臉上溢滿了笑容。

自從那次遇見他，我多么希望他能為我們上一節(jié)英語課呀!于是，我們向英語老師提議邀請那位洋老師為我們上一節(jié)課，可英語老師說：“洋老師十分忙，不能為你們上課!”我們都愁著眉苦著臉的，英語老師看出了我們的心思，只好答應去邀請洋老師。

終于有一天，洋老師從百忙中抽出時間來為我們上課了。同學們聽到這個振奮人心的消息，高興地跳了起來。

上課鈴聲響了，洋老師手拿教科書面帶笑容走進教室，一陣熱烈的掌聲迎接洋老師的到來。洋老師講課幽默風趣，深深地把同學們吸引住了。下課鈴響了，同學們還陶醉在洋老師的課堂中……