第一篇：成就一個(gè)優(yōu)秀教師的5年規(guī)劃

一、實(shí)習(xí)期：

專業(yè)閱讀：

必讀書籍（《愛心與教育》（李鎮(zhèn)西）《小學(xué)課堂管理》（溫斯坦）《做一個(gè)專業(yè)的班主任》（王曉春）《孩子們，你們好》（阿莫納什維利）《與黎明共舞――新教育晨誦本》（馬玲編，待出）毛蟲與蝴蝶推薦書目（部分）

選讀書籍：《新教育之夢(mèng)》（朱永新）《漢字密碼》（唐漢）《朗讀手冊(cè)》（吉姆·崔利斯）《班主任工作漫談》（魏書生）《心平氣和一年級(jí)》（薛瑞萍）《教師人文讀本》（商友敬等編寫）《教師專業(yè)閱讀地圖》（魏智淵主編，待出）《另類教育敘事——解讀一個(gè)題為“干國(guó)祥”的教育文本》（干國(guó)祥著，待出）

專業(yè)寫作：

1、寫讀書筆記以及描述班級(jí)突發(fā)事件。

2、每次聽課和研課都要寫教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)不限，盡可能簡(jiǎn)明扼要。

專業(yè)發(fā)展共同體：

1、日常研課：要有專門的導(dǎo)師（一個(gè)導(dǎo)師帶兩個(gè)弟子，三人構(gòu)成小共同體），每次聽導(dǎo)師的課都要有詳細(xì)的聽課記錄，并寫出教學(xué)反思，利用課間與導(dǎo)師開展簡(jiǎn)短的討論。每逢導(dǎo)師聽課之前，要把教案提前交給導(dǎo)師并做簡(jiǎn)短交流，下課與導(dǎo)師繼續(xù)討論，并寫出教學(xué)反思。

2、網(wǎng)絡(luò)共同體； 通過網(wǎng)絡(luò)相互激勵(lì)，在教師專業(yè)發(fā)展論壇中建議個(gè)人閱讀或者寫作專帖，記錄自己的閱讀之路或者教育生活，這很重要。

二、適應(yīng)期：

必讀書籍：《學(xué)校是一段旅程》（托靈·芬瑟）《兒童的人格教育》（阿德勒）《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《唐宋詞十七講》（葉嘉瑩）《經(jīng)典·童心·編織——新教育兒童課程之整本書閱讀》（干國(guó)祥編，待出）

選讀書籍：《語(yǔ)法答問》（朱德熙）《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》（史蒂芬·柯維）

《讀書課》（干國(guó)祥著，待出）名師課堂實(shí)錄（例如竇桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒??）《老師如何和學(xué)生說(shuō)話》（吉諾特）《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）

專業(yè)寫作：

1、寫班主任日記，進(jìn)行日常記錄，特別是對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行持續(xù)跟蹤。

2、除日常教學(xué)反思外，爭(zhēng)取拿出兩個(gè)經(jīng)典課案，包含資料搜集、備課、上課、評(píng)課，豐富學(xué)校的課例資源庫(kù)。

專業(yè)發(fā)展共同體：1.日常研課照常進(jìn)行。2.進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)共同體核心。

三、成熟期 必讀書籍：《靜悄悄的革命》（佐藤學(xué)）《教學(xué)勇氣》（帕爾默）《兒童紀(jì)律教育》（費(fèi)爾茲）《聽王榮生教授評(píng)課》（王榮生）《深度語(yǔ)文》（二冊(cè)，干國(guó)祥著，待出）

選讀書籍：《童年的消逝》（尼爾·波茲曼）《特別的女生撒哈拉》（愛斯米·科德爾）《大學(xué)人文讀本》（夏中義主編）《教育漫話》（洛克）《學(xué)會(huì)生存――教育的今天和明天》（聯(lián)合國(guó)教科文組織編）《逃避自由》（弗洛姆）《蘇菲的世界》（喬斯坦·賈德）

專業(yè)寫作：

1、嘗試比較熟練地寫作教育敘事和教育案例，能夠提供三兩個(gè)比較成熟的案例，對(duì)案例資料搜集、案例書寫、案例分析框架有比較清晰的把握。逐漸向?qū)I(yè)雜志投稿。

2、研究一定數(shù)量的經(jīng)典課例，并繼續(xù)嘗試寫作比較成熟的課例并引入理論分析。

專業(yè)發(fā)展共同體：能夠主持日常研課、讀書會(huì)以及學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)。

四、骨干期 必讀書籍：《語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)》（王榮生）《學(xué)會(huì)教學(xué)》（阿蘭茲，待定）《教育的哲學(xué)基礎(chǔ)》（奧茲門）《學(xué)習(xí)的快樂－－走向?qū)υ挕罚ㄗ籼賹W(xué)）

選讀書籍：《論對(duì)話》（伯姆）《被壓迫者教育學(xué)》（弗萊雷）《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》（馮友蘭）《愛的藝術(shù)》（弗洛姆）《人間詞話》（王國(guó)維）《近距離看美國(guó)》（林達(dá)）

《如何閱讀一本書》（艾德勒）《萬(wàn)歷十五年》（黃仁宇）

專業(yè)寫作：1．能夠針對(duì)不同的德育專題進(jìn)行研究，并在大量閱讀相關(guān)論文和參考書籍的前提下寫出專題論文，比如叛逆兒童的教育問題等。

2．能夠?qū)虒W(xué)中的某些問題進(jìn)行系統(tǒng)梳理闡述，并寫成論文。

專業(yè)發(fā)展共同體：能夠通過各種方式組織和主持專題研討會(huì)。

五、卓越期： 必讀書籍：《民主主義與教育》（杜威）《后現(xiàn)代課程觀》（多爾）《課程與教師》（佐藤學(xué)）《有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校――提高學(xué)業(yè)成就的最佳實(shí)踐》（Richard DuFo）《西方教育心理學(xué)簡(jiǎn)史》（高覺敷等）

選讀書籍：《兒童繪畫與心理治療－－解讀兒童畫》（凱西·瑪考爾蒂）《第五項(xiàng)修煉》（彼得·圣吉）《科學(xué)史》（丹皮爾）《希臘的神話和傳說(shuō)》（斯威布）《動(dòng)機(jī)與人格》（馬斯洛）《兒童的道德判斷》（皮亞杰）《西方哲學(xué)史》（羅素）

專業(yè)寫作：整理出版?zhèn)€人專著

教師個(gè)人成長(zhǎng)五年規(guī)劃

面對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì)，我必須選擇專業(yè)成長(zhǎng)，因?yàn)檫@是時(shí)代的要求，教育的需要，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，尋找職業(yè)幸福感。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐，堂堂正正地做人，不斷發(fā)展自我，提升自我?，F(xiàn)將個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下：

一、成長(zhǎng)背景

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師培訓(xùn)工作與新一輪課程改革的推進(jìn)同步進(jìn)行。”而新課程改革的關(guān)鍵在教師。教師的專業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)提升到了一個(gè)戰(zhàn)略的高度。在新教育實(shí)驗(yàn)中，也明確提出“改變教師的行走方式”。打破制約學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的瓶頸，全力提升教師的全面素養(yǎng)，打造一支本土名師，為小學(xué)語(yǔ)文教育的發(fā)展而努力。

二、目標(biāo)定位

1、自我認(rèn)識(shí)

在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對(duì)待。工作19年來(lái)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了一點(diǎn)，但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識(shí)。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)等。平時(shí)思想上有惰性，讀書較少，對(duì)教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀，對(duì)教材的把握、開發(fā)和利用不夠，等等

2、總目標(biāo)

傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專家型教師。

細(xì)化目標(biāo)：

（1）教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長(zhǎng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并得到縣級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同。細(xì)而言之，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)。

（2）教育科研方面

積極參與課題研究，完成市“十一五”短期課題《四（6）班古詩(shī)教學(xué)中音樂滲透功能的研究》的結(jié)題任務(wù)，并爭(zhēng)取省級(jí)課題立項(xiàng)。開展教學(xué)研究，撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文40篇，獲優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)30篇。堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆，堅(jiān)持寫博客，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。

（3）學(xué)習(xí)方面

每年至少研讀20本理論專著，定期閱讀《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得，不少于1萬(wàn)字。

（4）師德方面

學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，緊跟時(shí)代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

（5）其它方面

積極配合、完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各種教育教學(xué)任務(wù)。

三、具體措施

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時(shí)段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴(kuò)大讀的范圍，可以讀教育名著、教育刊物、教材等等；形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育理論水平。

2、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師處請(qǐng)教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升。

3、學(xué)會(huì)反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對(duì)，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書面筆記。

4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，并堅(jiān)持投稿。在發(fā)表的同時(shí)，梳理自己的教育歷程，豐富教學(xué)的血脈，形成有深度的教學(xué)思想。

5、加強(qiáng)教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。近期完成市課題結(jié)題，爭(zhēng)取能有省級(jí)立項(xiàng)課題，提高課題的研究質(zhì)量和價(jià)值。

6、提高師德修養(yǎng)，形成人格的大山。用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)

教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃

一、個(gè)人基本情況分析

自1997年文登師范畢業(yè)至今，工作十二年，我一直是一個(gè)有著教育夢(mèng)想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)他師之長(zhǎng)處，隨著

課改大潮的逐步深入，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。

二、自我剖析和成長(zhǎng)背景

經(jīng)過假期的幾次培訓(xùn)，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強(qiáng)，雖然也有幾篇論文在市區(qū)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，但是自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營(yíng)養(yǎng)，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的教師隊(duì)伍里，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

三、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

我想，首先要給自己訂一個(gè)近期發(fā)展目標(biāo)，以在這個(gè)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)自己的教科研能力，為今后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

１、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文知識(shí)，識(shí)提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

２、堅(jiān)持每天讀書兩時(shí)，做到讀書有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。

３、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)者型老師。

４、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

四、未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃

１、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。

２、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

３、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

４、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。

五、具體措施

１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師。

２、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。

３、堅(jiān)持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

４、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓撸窈蟮膶W(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。

生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力。

附：未來(lái)五年預(yù)想的奮斗目標(biāo)

1、師德目標(biāo) 有健全的職業(yè)道德、充滿愛心、耐心、細(xì)心，成為一個(gè)善良的人。２、素養(yǎng)目標(biāo) 有一定的內(nèi)涵，有大量的教育理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊(yùn)。成為一個(gè)有書卷氣的人。

３、能力目標(biāo) 能獨(dú)立承擔(dān)幾節(jié)語(yǔ)文觀摩課、研討課，并能得到大多數(shù)人的認(rèn)可，成為一個(gè)有輻射作用的人。

４、科研目標(biāo) 能有自己的研究課題，自己撰寫的教育論文或是教育隨筆能在市及以上的評(píng)比中獲獎(jiǎng)，最好能在教育期刊上發(fā)表。能帶動(dòng)身邊的人投身教科研，成為一個(gè)教科研能手。

５、管理目標(biāo) 主要是自己的班級(jí)管理能有特色、有成效。為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。成為一個(gè)有思想的班主任。

五年自我發(fā)展目標(biāo)

有精品。功。

4、疏通相關(guān)的語(yǔ)文教師訓(xùn)工作。

材。

第2年 閱讀教育書籍，閱讀中外名著；

1、在反思中不斷提高。

2、1、能參加縣優(yōu)課比賽，加強(qiáng)聽課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，并并能獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、教本功的鍛煉；語(yǔ)文素養(yǎng)有所提高；做好筆記。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n、育專題研究有成果

3、教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得論文能在一些專業(yè)的出光芒； 矢。

4、認(rèn)真進(jìn)行教育專題論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

研究。

第3年 能涉及其他方面的書籍，擴(kuò)大自

1、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，1、成為縣骨干教師。

2、己的視野；在教育教學(xué)上能有自作好師訓(xùn)工作。

2、認(rèn)真?zhèn)湓诳h優(yōu)課評(píng)比中獲二己的獨(dú)到見解，自己的課堂有特課、上課，寫好教學(xué)反思，等以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、教育色；教科研成果顯著。在反思中進(jìn)步。

3、認(rèn)真進(jìn)專題研究進(jìn)入結(jié)題階

行課題研究。段。

第4年 有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己

1、認(rèn)真研讀教育理論專著，1、努力參加市優(yōu)課比的教育隨筆；有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)；有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。

2、認(rèn)賽。

2、能承擔(dān)縣公開努力地駕馭多種課型，逐漸形成真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。

3、積極課。

3、教育專題研究自己的課堂特色。樂觀的心態(tài)，面對(duì)生活。有實(shí)質(zhì)性成效。第5年 在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級(jí)1堅(jiān)持寫作。

2、認(rèn)真總結(jié)教

1、能參加市優(yōu)課評(píng)比。

刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論育經(jīng)驗(yàn)，多聽別人的意見。

2、盡量多的承擔(dān)縣級(jí)文；有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)；能很好

3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。

4、公開課。

3、成長(zhǎng)為縣地駕馭多種課型，有自己的課堂保持一顆童心。名師，沖刺市名師。特色。

第二篇：成就一個(gè)優(yōu)秀教師的5年規(guī)劃

1、敢哥說(shuō)了，除了考上研究生和村官的，其他人必須要有用工合同，不然就跟你論文指導(dǎo)老師商量，不給你論文過關(guān)，大家趕緊弄用工合同。

成就一個(gè)優(yōu)秀教師的5年規(guī)劃

一、實(shí)習(xí)期：

專業(yè)閱讀：

必讀書籍（《愛心與教育》（李鎮(zhèn)西）《小學(xué)課堂管理》（溫斯坦）《做一個(gè)專業(yè)的班主任》（王曉春）《孩子們，你們好》（阿莫納什維利）《與黎明共舞――新教育晨誦本》（馬玲編，待出）毛蟲與蝴蝶推薦書目（部分）

選讀書籍：《新教育之夢(mèng)》（朱永新）《漢字密碼》（唐漢）《朗讀手冊(cè)》（吉姆·崔利斯）《班主任工作漫談》（魏書生）《心平氣和一年級(jí)》（薛瑞萍）《教師人文讀本》（商友敬等編寫）《教師專業(yè)閱讀地圖》（魏智淵主編，待出）《另類教育敘事——解讀一個(gè)題為“干國(guó)祥”的教育文本》（干國(guó)祥著，待出）

專業(yè)寫作：

1、寫讀書筆記以及描述班級(jí)突發(fā)事件。

2、每次聽課和研課都要寫教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)不限，盡可能簡(jiǎn)明扼要。

專業(yè)發(fā)展共同體：

1、日常研課：要有專門的導(dǎo)師（一個(gè)導(dǎo)師帶兩個(gè)弟子，三人構(gòu)成小共同體），每次聽導(dǎo)師的課都要有詳細(xì)的聽課記錄，并寫出教學(xué)反思，利用課間與導(dǎo)師開展簡(jiǎn)短的討論。每逢導(dǎo)師聽課之前，要把教案提前交給導(dǎo)師并做簡(jiǎn)短交流，下課與導(dǎo)師繼續(xù)討論，并寫出教學(xué)反思。

2、網(wǎng)絡(luò)共同體；通過網(wǎng)絡(luò)相互激勵(lì)，在教師專業(yè)發(fā)展論壇中建議個(gè)人閱讀或者寫作專帖，記錄自己的閱讀之路或者教育生活，這很重要。

二、適應(yīng)期：

必讀書籍：《學(xué)校是一段旅程》（托靈·芬瑟）《兒童的人格教育》（阿德勒）《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《唐宋詞十七講》（葉嘉瑩）《經(jīng)典·童心·編織——新教育兒童課程之整本書閱讀》（干國(guó)祥編，待出）

選讀書籍：《語(yǔ)法答問》（朱德熙）《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》（史蒂芬·柯維）

《讀書課》（干國(guó)祥著，待出）名師課堂實(shí)錄（例如竇桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒??）《老師如何和學(xué)生說(shuō)話》（吉諾特）《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）

專業(yè)寫作：

1、寫班主任日記，進(jìn)行日常記錄，特別是對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行持續(xù)跟蹤。

2、除日常教學(xué)反思外，爭(zhēng)取拿出兩個(gè)經(jīng)典課案，包含資料搜集、備課、上課、評(píng)課，豐富學(xué)校的課例資源庫(kù)。

專業(yè)發(fā)展共同體：1.日常研課照常進(jìn)行。2.進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)共同體核心。

三、成熟期

必讀書籍：《靜悄悄的革命》（佐藤學(xué)）《教學(xué)勇氣》（帕爾默）《兒童紀(jì)律教育》（費(fèi)爾茲）《聽王榮生教授評(píng)課》（王榮生）《深度語(yǔ)文》（二冊(cè)，干國(guó)祥著，待出）選讀書籍：《童年的消逝》（尼爾·波茲曼）《特別的女生撒哈拉》（愛斯米·科德爾）《大學(xué)人文讀本》（夏中義主編）《教育漫話》（洛克）《學(xué)會(huì)生存――教育的今天和明天》（聯(lián)合國(guó)教科文組織編）《逃避自由》（弗洛姆）《蘇菲的世界》（喬斯坦·賈德）

專業(yè)寫作：

1、嘗試比較熟練地寫作教育敘事和教育案例，能夠提供三兩個(gè)比較成熟的案例，對(duì)案例資料搜集、案例書寫、案例分析框架有比較清晰的把握。逐漸向?qū)I(yè)雜志投稿。

2、研究一定數(shù)量的經(jīng)典課例，并繼續(xù)嘗試寫作比較成熟的課例并引入理論分析。專業(yè)發(fā)展共同體：能夠主持日常研課、讀書會(huì)以及學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)。

四、骨干期

必讀書籍：《語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)》（王榮生）《學(xué)會(huì)教學(xué)》（阿蘭茲，待定）《教育的哲學(xué)基礎(chǔ)》（奧茲門）《學(xué)習(xí)的快樂－－走向?qū)υ挕罚ㄗ籼賹W(xué)）

選讀書籍：《論對(duì)話》（伯姆）《被壓迫者教育學(xué)》（弗萊雷）《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》（馮友蘭）《愛的藝術(shù)》（弗洛姆）《人間詞話》（王國(guó)維）《近距離看美國(guó)》（林達(dá)）《如何閱讀一本書》（艾德勒）《萬(wàn)歷十五年》（黃仁宇）

專業(yè)寫作：1．能夠針對(duì)不同的德育專題進(jìn)行研究，并在大量閱讀相關(guān)論文和參考書籍的前提下寫出專題論文，比如叛逆兒童的教育問題等。

2．能夠?qū)虒W(xué)中的某些問題進(jìn)行系統(tǒng)梳理闡述，并寫成論文。

專業(yè)發(fā)展共同體：能夠通過各種方式組織和主持專題研討會(huì)。

五、卓越期：

必讀書籍：《民主主義與教育》（杜威）《后現(xiàn)代課程觀》（多爾）《課程與教師》（佐藤學(xué)）《有效的學(xué)習(xí)型學(xué)校――提高學(xué)業(yè)成就的最佳實(shí)踐》（Richard DuFo）《西方教育心理學(xué)簡(jiǎn)史》（高覺敷等）

選讀書籍：《兒童繪畫與心理治療－－解讀兒童畫》（凱西·瑪考爾蒂）《第五項(xiàng)修煉》（彼得·圣吉）《科學(xué)史》（丹皮爾）《希臘的神話和傳說(shuō)》（斯威布）《動(dòng)機(jī)與人格》（馬斯洛）《兒童的道德判斷》（皮亞杰）《西方哲學(xué)史》（羅素）

專業(yè)寫作：整理出版?zhèn)€人專著

我做學(xué)生18年時(shí)間過得真快，我做學(xué)生都18年了。總結(jié)這18年，我覺得我不是個(gè)好學(xué)生，理由：沒有一個(gè)老師的課我沒睡過覺，跟很多老師吵過架。又好像是個(gè)好學(xué)生，學(xué)習(xí)上沒太給家人太丟臉。沒帶過家長(zhǎng)，沒被處分過，偶爾也會(huì)得獎(jiǎng)狀，沒早戀。

還記得幼兒園，跟幾個(gè)同學(xué)坐窗臺(tái)上罵人。幼兒園唯一的記憶了。

還記得小學(xué)，天天早上遲到，上課鈴聲響沖進(jìn)教室，下課鈴聲響，手里橡皮筋已經(jīng)拿好，準(zhǔn)備沖出去跳皮筋。作業(yè)不做，跟老師說(shuō)謊忘家里了。脾氣很壞，班里男生基本上被我打過，書包被扔過，現(xiàn)在覺得很抱歉。

還記得初一，最無(wú)知的一年，大部分時(shí)間花發(fā)呆睡覺上了，傻不啦嘰的，整天不知道干什么，成績(jī)不咋的，特別是英語(yǔ)，可差了，想起來(lái)丟人，班里后十名上課站著聽，我就是其中唯一的女生。數(shù)學(xué)老師眼里的粗心大王。

初二，干壞事最多的一年。做英語(yǔ)課代表，由于英語(yǔ)不好，簡(jiǎn)直要我命，每次送作業(yè)本去辦公室都辭職。政治課睡覺，老師抓著，說(shuō)老師講課不精彩，被老師剝奪上課權(quán)利。跟數(shù)學(xué)老師吵架，上課站著聽。學(xué)英語(yǔ)很瘋狂，說(shuō)夢(mèng)話都是背單詞。物理競(jìng)賽倒數(shù)第一，數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一。

初三，見底的時(shí)候了，估計(jì)考濱中沒戲了。整天就是混，吃好睡好，就是學(xué)習(xí)不好，體重飚升，胖的跟豬頭一樣。

初四，重來(lái)一年，初中最快活的一年，已經(jīng)是老油條了，眼里沒怕的老師。晚自習(xí)下躺床上唱歌給舍友聽。把數(shù)學(xué)老師宿舍鑰匙藏起來(lái)，老師被逼借宿。班主任不給調(diào)位置，直接拿老師眼鏡戴。政治課上課睡覺，老師拎辮子。

還記得高一，自信心最打擊的一年。一直覺得數(shù)學(xué)還可以，居然上課都聽不懂，下課就偷偷哭。剛進(jìn)濱中，志向遠(yuǎn)大，不知天高地厚。還想考清華北大呢！第一次考試，全校一兩千名。我們一學(xué)校一屆也就一兩個(gè)清華北大，估計(jì)考本科都難。高二，碰到一位好數(shù)學(xué)老師。只要數(shù)學(xué)好，其他科目怎么樣無(wú)所謂，總分也不當(dāng)回事。

高三，黑壓壓的一片，昏天暗地的。除了考試就是考試。現(xiàn)在還有后遺癥。在班里暈了，被送醫(yī)務(wù)室。

還記得大一，普通話不好，不好意思開口跟人說(shuō)話，一有時(shí)間就到圖書館排隊(duì)上網(wǎng)。

大二，遇見一個(gè)人。

大三，準(zhǔn)備六級(jí)，準(zhǔn)備考研，一直處于準(zhǔn)備狀態(tài)。

大四，開發(fā)區(qū)中學(xué)實(shí)習(xí)，全身心備戰(zhàn)考研。

好快啊！都到現(xiàn)在了，準(zhǔn)備答辯，準(zhǔn)備畢業(yè)。

謹(jǐn)此獻(xiàn)給耗費(fèi)我部分童年、全部少年，青年的18年學(xué)生生涯。

第三篇：5年規(guī)劃

個(gè)人工作學(xué)習(xí)五年發(fā)展規(guī)劃

從2005年研究生畢業(yè)以來(lái)，在這里已經(jīng)工作了7年了，雖然認(rèn)真負(fù)責(zé)并

且順利的完成了各項(xiàng)教學(xué)，班級(jí)管理及科研等方面的工作和學(xué)習(xí)，但是我發(fā)現(xiàn)其中還有許多不足之處，同時(shí)也深深體會(huì)了身為一名教師所面臨的責(zé)任和挑戰(zhàn)，需要更多的自我完善。因而，我正好借著這個(gè)機(jī)會(huì)仔細(xì)的回顧過去，審視自我，規(guī)劃未來(lái)五年的生活、工作和學(xué)習(xí)。

科研上，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多了解別人的研究成果，認(rèn)真思考自己的課題，并且多進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究，爭(zhēng)取快出研究成果和論文，盡快完成校級(jí)教改課題和省社會(huì)科學(xué)研究課題。

工作上，服從領(lǐng)導(dǎo)安排并以最大的熱情積極投入到教學(xué)管理工作中，上好每一堂課，及時(shí)進(jìn)行小結(jié)和反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量；多聽同行的講課，通過學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處來(lái)完善自己的教學(xué)技巧，提高教學(xué)水平；認(rèn)真負(fù)責(zé)的履行班主任的職責(zé)，管理好班級(jí)的事務(wù)，密切聯(lián)系學(xué)生，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映和回報(bào)班級(jí)動(dòng)態(tài)。

生活中，盡力處理好家庭和工作的關(guān)系，絕不讓家庭事務(wù)影響工作，也不將生活中的不良情緒帶入工作中來(lái)，盡力做到兩不誤。同時(shí)，更加團(tuán)結(jié)同事，跟大家一起為外語(yǔ)系增光添彩。

2012年9月

第四篇：支教5年規(guī)劃

支教團(tuán)隊(duì)5年規(guī)劃

1.擴(kuò)大支教隊(duì)伍

2011年我校支教團(tuán)隊(duì)9位成員前往天柱縣竹林鄉(xiāng)小學(xué)開展支教活動(dòng)，今年預(yù)計(jì)支教團(tuán)隊(duì)成員增加至17人，期望在近幾年內(nèi)支教隊(duì)伍可不斷擴(kuò)大，成員專業(yè)分布更為廣泛，專業(yè)素養(yǎng)更為突出。2.豐富支教內(nèi)容

在2011和2012年，支教團(tuán)隊(duì)將教學(xué)作為支教活動(dòng)的重點(diǎn)。隨著支教隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大，我們希望在以后的幾年里可以與蘇大醫(yī)學(xué)院等相關(guān)院校合作，將支教內(nèi)容擴(kuò)展到支醫(yī)、支農(nóng)等相關(guān)領(lǐng)域。3.尋找長(zhǎng)期贊助

支教團(tuán)隊(duì)需要長(zhǎng)期穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)贊助，作為學(xué)生，我們沒有足夠的資金來(lái)源，開展支教活動(dòng)困難重重。長(zhǎng)期的資金贊助有利于支教活動(dòng)的正常開展。4.擴(kuò)大基地范圍

現(xiàn)竹林鄉(xiāng)小學(xué)是我們支教團(tuán)隊(duì)唯一的支教基地，隨著支教隊(duì)伍的壯大，資金的不斷充裕，我們?cè)噲D擴(kuò)大基地范圍，將支教對(duì)象擴(kuò)展到中學(xué)生或者再建立其余學(xué)校的支教基地。5.修繕電教設(shè)備

目前竹林鄉(xiāng)小學(xué)已具備少量的電教設(shè)備，但校內(nèi)無(wú)專業(yè)維修人員，我們希望在教會(huì)該校老師維修電教設(shè)備的同時(shí)，增加設(shè)備數(shù)量。6.建立支教網(wǎng)站

為了擴(kuò)大我院支教團(tuán)隊(duì)的影響力，也為了讓更多的人關(guān)注山區(qū)貧困兒童的生活現(xiàn)狀，我們努力讓團(tuán)隊(duì)的專業(yè)人員建立支教網(wǎng)站，不斷發(fā)布貧困生信息，便于社會(huì)愛心人士的援助。7.交換兩地學(xué)生

為了促進(jìn)蘇州與貴州兩地學(xué)生的交流，讓城市的孩子體驗(yàn)山區(qū)生活的艱苦，讓大山深處的孩子感受城市生活的豐富多彩，我院支教團(tuán)隊(duì)在近幾年內(nèi)將致力于交換兩地學(xué)生。在交換學(xué)生的過程中，我們將會(huì)努力保障兩地學(xué)生的安全，促進(jìn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

第五篇：骨傷科5年規(guī)劃

骨傷科專科建設(shè)五年發(fā)展規(guī)劃標(biāo)簽：健康 分類：戰(zhàn)略管理

為了貫徹落實(shí)甘肅省中醫(yī)藥管理局關(guān)于建設(shè)中醫(yī)院?？平ㄔO(shè)的文件要求，推動(dòng)我院骨傷科?？频某掷m(xù)發(fā)展，加強(qiáng)特色?？频慕ㄔO(shè)，滿足廣大人民群眾的診治需要，提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，制定本規(guī)劃。

一、規(guī)劃背景

資料顯示隨著我國(guó)生活水平的提高，意外傷的發(fā)生率也逐漸提高，其中骨折的發(fā)病率日益增加，致殘率越來(lái)越多，嚴(yán)重地影響了人民群眾的生活質(zhì)量，同時(shí)增加了社會(huì)和家庭的經(jīng)濟(jì)、思想負(fù)擔(dān)。如何減低致殘率，恢復(fù)患者的肢體功能，改善其生存質(zhì)量，盡可能地回歸是醫(yī)務(wù)工作者當(dāng)前的重要任務(wù)。研究中醫(yī)中藥、中醫(yī)適宜技術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、現(xiàn)代康復(fù)技術(shù)結(jié)合點(diǎn)，運(yùn)用中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合的方法，開展對(duì)骨傷科的研究，符合我國(guó)的國(guó)情，有利于弘揚(yáng)我國(guó)的中醫(yī)中藥事業(yè)。對(duì)建設(shè)中醫(yī)院有深遠(yuǎn)的意義。尋求最佳的理法方藥及技術(shù)方案，建設(shè)名院名醫(yī)，創(chuàng)立醫(yī)療牌品，使我院骨傷科可持續(xù)發(fā)展再上新臺(tái)階，迫切需要一套完整的建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

二、指導(dǎo)思想

落實(shí)甘肅省中醫(yī)藥管理局關(guān)于建設(shè)中醫(yī)院?？茖２〗ㄔO(shè)的文件要求。發(fā)揮我院在古浪縣大靖鎮(zhèn)龍頭單位的優(yōu)勢(shì)，在原有人才、技術(shù)基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，明確目標(biāo)，做精做強(qiáng)做大，形成具有中醫(yī)藥特色的中西醫(yī)結(jié)合骨傷科?？?，力爭(zhēng)把本專科建設(shè)成古浪縣優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)品牌。

三、?？频默F(xiàn)狀

1.?？频幕厩闆r：我院骨傷科是我院新興籌建并加大力度發(fā)展的重點(diǎn)專科，隨著社會(huì)的進(jìn)步與醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,骨傷疾患不斷的得到重視，我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，于2003年９月在原外科的基礎(chǔ)上成立了骨傷科。在加強(qiáng)業(yè)務(wù)人員的專業(yè)培訓(xùn)及購(gòu)置必要的設(shè)備的基礎(chǔ)上，積極開展各種疾病的診療工作。（1）人員結(jié)構(gòu)：

隨著科室不斷發(fā)展相繼成立了以副主任醫(yī)師李萬(wàn)堂為首?？剖抑魅味艊?guó)輝、俞國(guó)河為學(xué)科帶頭人，以資深主治醫(yī)師史新平、周興文為學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才，以周榮、王天斌、楊德斌等為主要人員的人才隊(duì)伍；我科還常年聘請(qǐng)省中醫(yī)院、市醫(yī)院、市中醫(yī)院專家做技術(shù)指導(dǎo)，（2）設(shè)備配置：

2003年－2005年科室增加床位至20張；在原有設(shè)備基礎(chǔ)上，增加床頭X光機(jī)、透視機(jī)等相關(guān)設(shè)備。2005-2008年床位增加至25張，新購(gòu)進(jìn)C形臂一臺(tái)。2010年床位增加到30張。（3）業(yè)務(wù)開展情況： 科室開展四肢骨折、脫位的中醫(yī)手法復(fù)位和手術(shù)治療及各種骨病手術(shù)治療。開展血管、神經(jīng)、肌腱吻合及各種皮瓣移植術(shù)。并獨(dú)立開展人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)。并請(qǐng)外院專家開展脊柱骨折、骨盆骨折、椎間盤突出、腰椎管狹窄癥、腰椎結(jié)核手術(shù)。引用中醫(yī)中藥治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，強(qiáng)直性脊椎炎，增生性骨性關(guān)節(jié)炎。腰椎間盤突出、腰椎管狹窄癥等疾病取得良好的療效，治愈好轉(zhuǎn)率達(dá)98％，中醫(yī)治療率達(dá)60％，中醫(yī)診斷符合率達(dá)99％．中醫(yī)辨證正確率達(dá)100％．并相繼開展骨傷科專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)及崗位培訓(xùn)，舉辦院內(nèi)與骨傷相繼的專題培訓(xùn)班，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。并與省中醫(yī)院、武威市醫(yī)院、市中醫(yī)院長(zhǎng)期協(xié)作，進(jìn)行多種疑難病癥的會(huì)診和復(fù)雜手術(shù)的技術(shù)指導(dǎo)。（4）科研項(xiàng)目

科室于2008年5月完成科研課題《手術(shù)治療臀肌攣縮癥的臨床研究》一項(xiàng)，并榮獲古浪縣科技局科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)；完成學(xué)術(shù)論文1篇，2009年10月完成科研課題《四肢筋膜間室綜合征中西醫(yī)治療方法的臨床研究》一項(xiàng)，并榮獲古浪縣科技局科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)；該項(xiàng)目于2010年4月榮獲武威市科技局科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng)一項(xiàng)科，并完成論文一篇。

（5）培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況

科室于2006，選派史新平醫(yī)生到天津骨科醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。根據(jù)科室不斷發(fā)展，根據(jù)科室需求于2007年新增加周榮醫(yī)師。2008新調(diào)入周興文醫(yī)師。根據(jù)科室不斷發(fā)展。并于2011年新調(diào)入王天斌醫(yī)師。2009年選派杜國(guó)輝醫(yī)師到蘭州陸軍總院進(jìn)修學(xué)習(xí)一年。2010年選派周榮醫(yī)師到蘭大二院進(jìn)修學(xué)習(xí)一年。2.中醫(yī)特色療法：

（1）手法整復(fù)、小夾板石膏固定。（2）體育療法：

應(yīng)用氣功操、太極拳、日光浴、綜合健身器治療慢性頸肩、腰腿痛，風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，增生性關(guān)節(jié)炎，疲勞綜合癥。

（3）中藥薰蒸：治療各類風(fēng)濕性疾病，增生性關(guān)節(jié)炎。

（4）針灸、按摩、火罐，治療頸肩腰腿痛、各類風(fēng)濕性疾病。

（5）電腦三維牽引床結(jié)合電腦骨創(chuàng)傷治療儀，治療腰椎間盤突出癥。（6）頸椎牽引機(jī)、骨創(chuàng)傷治療儀，治療頸肩疼痛。

（7）CPM機(jī)、骨創(chuàng)傷治療儀、中藥薰蒸，治療四肢關(guān)節(jié)術(shù)后關(guān)節(jié)功能障礙。

（8）藥物治療：應(yīng)用消腫定痛湯，治療軟組織損傷及骨折早期；傷科接骨片，治療骨折中后期；中藥洗劑，治療骨折后期及頸肩腰腿疼、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等。

四、發(fā)展目標(biāo) 1.骨傷科建設(shè)目標(biāo)

（1）在繼承、發(fā)揚(yáng)“郭氏”正骨理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，開展對(duì)骨、關(guān)節(jié)和軟組織傷病的基礎(chǔ)和臨床研究，特別是以骨傷科常見病、多發(fā)病、疑難病為主攻方向。在挖掘完善的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)有學(xué)術(shù)理論上的創(chuàng)新，并以此反過來(lái)整體推動(dòng)本學(xué)科的發(fā)展和指導(dǎo)新技術(shù)、新療法的誕生。要使骨傷科獲得跨越式發(fā)展，就必須十分重視現(xiàn)有人才的充分使用和后備力量的培養(yǎng)。我們要借助中醫(yī)骨傷科重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的東風(fēng)，充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，建立一個(gè)學(xué)術(shù)上有召喚力、發(fā)展上有潛力、條件上有吸引力的現(xiàn)代化中醫(yī)骨傷科中心。中醫(yī)骨傷科的特色和優(yōu)勢(shì)必須在醫(yī)療實(shí)踐中得以體現(xiàn)，得到醫(yī)療市場(chǎng)的承認(rèn)和檢驗(yàn)。我們將在以往的基礎(chǔ)上，加快中醫(yī)骨傷科醫(yī)療中心和專科專病的建設(shè)和完善工作。除了硬件方面外，著重中醫(yī)骨傷科研究中新知識(shí)、新技術(shù)、新成果的臨床轉(zhuǎn)化和應(yīng)用工作，得到應(yīng)有的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。在臨床醫(yī)療中要抓住本區(qū)域內(nèi)常見病、多發(fā)病和疑難病作為突破口，建立健全醫(yī)骨傷科疾病的診療規(guī)范，在實(shí)踐中培養(yǎng)和造就一批在本區(qū)域內(nèi)有較高影響力名醫(yī)名家。（2）根據(jù)目前我院中醫(yī)骨傷學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合共建協(xié)助單位的特色和優(yōu)勢(shì)，有機(jī)的整合技術(shù)隊(duì)伍，建立適應(yīng)新任務(wù)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，形成技術(shù)力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理的人才梯隊(duì)，這是把中醫(yī)骨傷科學(xué)術(shù)推向前進(jìn)的基本力量和關(guān)鍵因素。2.骨傷科建設(shè)任務(wù)

（1）利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，繼承、發(fā)揚(yáng)“郭氏”正骨科學(xué)理論和實(shí)踐技術(shù)，深化對(duì)其內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，總結(jié)和發(fā)展新理論和技術(shù)，建成區(qū)域性學(xué)術(shù)平臺(tái)，為本地區(qū)中醫(yī)骨傷科學(xué)的科、教、研服務(wù)。突出中醫(yī)骨傷科特色，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，建立 3-5 種專病的醫(yī)療建設(shè)，有計(jì)劃、有步驟的對(duì)本地區(qū)中醫(yī)骨傷科主要常見病進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)范化研究，在充分論證和試用的基礎(chǔ)上，制定規(guī)范化診療標(biāo)準(zhǔn)，以便于在臨床實(shí)踐中操作。著眼未來(lái)，注重發(fā)展和創(chuàng)新，制定中醫(yī)骨傷科學(xué)人才的培養(yǎng)目標(biāo)、教育計(jì)劃和策略，融會(huì)新知識(shí)、新技術(shù)，根據(jù)實(shí)際需求，培養(yǎng)具有較高學(xué)術(shù)理論水平、思路開闊、功底扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的臨床實(shí)用型人才。（2）通過五年骨傷科學(xué)科建設(shè)（2010-2015 年），預(yù)期完成以下任務(wù)： 1）完成對(duì)中藥促進(jìn)骨折愈合的研究； 2）完成中西醫(yī)結(jié)合治療腰腿痛規(guī)范化的研究； 3）完成中西醫(yī)結(jié)合治療骨關(guān)節(jié)病的研究；

4）申報(bào)縣級(jí)科研課題4項(xiàng)，市級(jí)科研項(xiàng)目 2 項(xiàng)； 5）發(fā)表學(xué)術(shù)論文 5 篇以上；

（3）主要投資情況我院先后投資近16 排 CT、CR、移動(dòng)式 C 型臂及床頭攝片機(jī)、床頭拍片機(jī)、神燈、CPM 功能鍛煉器及各種牽引器具。同時(shí)逐步健全網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。五.預(yù)期目標(biāo)

至 2015 年，我院骨傷科以中醫(yī)手法整復(fù)和中醫(yī)為特色優(yōu)勢(shì)，結(jié)合西醫(yī)手術(shù)，將在甘肅省內(nèi)繼續(xù)保持領(lǐng)先的前提下，達(dá)到市內(nèi)同級(jí)醫(yī)院先進(jìn)水平。設(shè)置專業(yè)組達(dá) 2個(gè)。引進(jìn)和開展新項(xiàng)目和新技術(shù)達(dá)5 項(xiàng)。研制院內(nèi)制劑達(dá) 3 種。開展中醫(yī)特色療法達(dá) 15 種。申報(bào)及完成科研課題 3 項(xiàng)。陸續(xù)開展難度較高手術(shù)。床位將達(dá) 50張，醫(yī)師達(dá)到 10 余人，年出院病人超過 2000 人次，年門診 10 萬(wàn)人次，床位使用率大于 100%，中醫(yī)參與藥治療率大于 95%

六、策略及措施

（一）完善組織管理

1.成立?？祁I(lǐng)導(dǎo)小組，定期舉行工作會(huì)議。由專科領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)規(guī)劃、實(shí)施、管理、監(jiān)督。

2.確保合理的人員編制、必要的設(shè)備及相應(yīng)的工作場(chǎng)所。保證預(yù)算資金如期到位，?？顚Ｓ?。

3.建立專科內(nèi)分配機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，充分調(diào)動(dòng)?？迫藛T的積極性。

4.根據(jù)骨傷科發(fā)展規(guī)劃，將目標(biāo)和指標(biāo)分解為各安排及病區(qū)規(guī)模、人才培養(yǎng)、設(shè)備購(gòu)置等相應(yīng)的發(fā)展計(jì)劃，逐年評(píng)估，形成書面報(bào)告，必要時(shí)作出修改。

（二）加強(qiáng)?？菩畔⒐芾恚嗲肋M(jìn)行學(xué)術(shù)交流

1.專人負(fù)責(zé)?？莆墨I(xiàn)資料的收集管理，方便專科人員的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)及最新技術(shù)的發(fā)展，開拓視野。2.對(duì)?？崎_展?？撇“纲Y料、科研資料的電腦統(tǒng)計(jì)，實(shí)現(xiàn)門診病歷、科研病案的規(guī)范化管理，通過整理，探索適合我專科的診療方法。

3.積極參加國(guó)內(nèi)、省市的相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)。

4.通過互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等先進(jìn)交流與相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行遠(yuǎn)程交流，建立遠(yuǎn)程會(huì)診平臺(tái)，遇疑難雜癥，隨時(shí)網(wǎng)上或電話聯(lián)系會(huì)診或請(qǐng)專家手術(shù)，讓不少專家常來(lái)我院講課，傳授新知識(shí)新方法新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（三）加強(qiáng)宣傳工作，擴(kuò)大專科的知名度。

1.院內(nèi)宣傳，團(tuán)結(jié)院內(nèi)各科室，使之了解專科，支持專科。

2.印發(fā)宣傳冊(cè)子。

3.積極參加各種義診及咨詢活動(dòng)。4.擴(kuò)大社區(qū)影響。

（四）加快人才梯隊(duì)的建設(shè)，提高診療水平。

1.根據(jù)?？瓢l(fā)展要求，制定選拔培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干的計(jì)劃以及人才培養(yǎng)和激勵(lì)制度，選派基礎(chǔ)扎實(shí)、技術(shù)能力強(qiáng)的醫(yī)生到各大醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，將新技術(shù)、新方法及成功經(jīng)驗(yàn)帶回本院，并推廣應(yīng)用；

2.邀請(qǐng)名醫(yī)名家定期來(lái)查房授課，交流經(jīng)驗(yàn)，提高診療水平。